什么是说明文

作用（好处）
列数字：准确 举例子：形象、具体 分类别：条理清楚 打比方：具体生动 作比较：突出特点 引资料：增强说服力
例： 用列数字的说明方法准确的说明了 黄河象高大的特点
说明性语言的特点 1．说明语言的特点：准确，体现在修 饰、限制性的语言运用，同义词的选 择上。
2．考题形式： (1)修饰、限制性的语言：用删除法， 去掉有什么不好？ (2)同义词的选择：用置换法，换了有 什么不好？
典型试题： 例：“在我国福建、台湾、广东、海南部分 滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木” 一句中，“部分”一词能否删去为什么？ 答： ①不能， ②“部分”一词从范围上加以 限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩 涂地区都能生长红树林， ③删去不符合实际， ④表现了说明文语言的准确性和科学性。
方法：①不能删。②(什么上的限制)+解词或 解释句子。③若删去，不符合实际。④ⅩⅩ 词体现了说明文语言的准确性、科学性。
什么是事物的特点？ 事物相互区别的标志。
方法
明确说明对象 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。 2、抓首总句和中心句。
抓住事物特征 事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、
长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、 快、慢)，成因(简单、复杂)，功用等等方面。
指出《假ห้องสมุดไป่ตู้没有灰尘》的说明对 象及其特点。 说明对象：灰尘
特点：细小、能反射阳光、吸收光 波较长的色光、有吸湿性能
说明顺序有哪几种？
(1)空间顺序：说明事物的形状、构造、 多在建筑物的结构，（上下、远近、左
右、内外东西南北中等） (2)时间顺序：说明事物的发展变化。
（朝代、数字等）
(3)逻辑顺序：说明事理，多在说明事物 的内在联系。（先原因后结果、 总—分；
分—总；总—分—总、 由一般到特殊）
课堂练习！
常见说明方法及其作用
列数字：从数量上说明事物特点，最准确、 最有说服力的方法。 数量词
举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例 子说明事物或事理。（形象、具体） 例如、又如、再如、举例只举一部分。
分类别：按一定的标准将事物分开。（条 理清楚） 有几类(种)，一种是……，另一种是……
阅读说明文要抓住几个方面？ A、指出说明对象及其特点。 B、理清说明顺序。 C、掌握主要说明方法。 D、体会语言的准确性。
打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事 物说的深入浅出，具体生动。就是比喻句
作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的 事物相比较。（突出特点）
而、比、和、与 两种东西比
引资料：用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。
引用，标记是引号
课堂练习！
语言要规范：
使用（ 说明方法 ）的说明方法， （ 作用）的说明了（ 对象 ）的 （ 哪种 ）特点
什么是说明文
说明文是以说明这种表达方式 为主，按照一定的要求解说事物或 事理的文章。
科学小品就是说明文，只是多用讲故事、 对话等形式，加上丰富的修辞；语言通俗 风趣；多种说明方法综合运用。
常见说明文的类型
A、事物(形状、构造、发展变 化)
B、事理
阅读说明文要抓住几个方面？（考试内容） A、指出说明对象及其特点。 B、理清说明顺序。 C、掌握主要说明方法。 D、体会语言的准确性。