工作中体现人文关怀

宋村小学

工作中体现人文关怀

把教师和学生的发展放在突出地位。

宋村小学校领导深刻领会素质教育的新内涵，特别注重了教师和学生的发展，确定了制度化管理和人性化管理相结合的办学理念，而且在各项工作中体现人文关怀。努力为师生的全面发展搭建平台，通过校长信箱为师生排忧解难，教师父母过生日买蛋糕给予祝福，把人文关怀延伸到各个方面：

1、改进激励机制，提高教师福利待遇。变过去单一评价为多元评

价，让更多老师在表彰奖励下增加工作热情。具体做法是设立多个奖项，每学期进行教师备课检查评比，每月进行班主任量化评比，并进行一定的物质奖励；在上级检查评比中受到表扬的老师给予并以一定的奖励。在学生中也进行广泛的奖励：设有“学习标兵”，“进步之星”，“尊规守纪奖”，“热爱集体奖”，“文明礼仪”

等等，受奖学生达到一半以上，让学在荣誉的激励下提高了自信及学习干劲。

2、积极参加各种培训，促进教师的专业发展。我们特别重视并积

极组织教师参加各级各类培训，培训回来后，要求参训教师写出总结，利用集体备课时间向同组教师传达，并上好汇报课。同时还在教研组中积极开展教研教改活动，充分利用网络资源，以促进教师，特别是青年教师的专业发展。

3、通过多种形式，帮助教师找到职业幸福感。给新分配教师提供

优质的住宿条件，给支教老师除提供住宿外，给他们买炊具，生活必备品，使他们找到家的感觉。由于走读老师较多，每逢阴天下雨，学校实行会餐，解决了老师雨中颠沛之苦。

4、关注学生身心健康发展。成立心理咨询室，及时解决学生的心

理问题；通过国旗下的演讲、校园广播等形式对学生进行爱国主义、集体主义教育和成才教育，提高了学生的思想素质和道德修养。

宋村小学正以崭新的面貌面向未来。

宋村小学梁冬青