小三年级科学课件植物的花

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教科三年级科学下《一植物的生长变化种植我们的植物》公开课课件_1

2、种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

情感态度价值观：激发学生的种植兴趣；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：大号透明塑料瓶、泥土、凤仙花种子、杯子、洒水壶、桌布等。

【教学过程】：一、导入：1.看课题，猜测我们今天种植的植物是什么？（设计意图：从课件背景图片中或者放在课桌洞的凤仙花种子知晓答案，引导学生从不同角度去寻找发现，培养三年级孩子仔细观察的科学学习习惯。

）二、研究凤仙花的生长1.根据图片直观感受上一届学生种养凤仙花的经历。

（设计意图：激发学生对凤仙花的种养兴趣，研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

）2.猜一猜两位同学在做什么？为什么要移株？（设计意图：引导思考植物在生长过程中需要哪些条件如：阳光、水分、营养……）3.出示图片，师：我们怎么移？（设计意图：对于为什么要移株已经有较为科学的认知。

小组讨论后，上台展示交流自己的观点，解决实际种养过程中遇到的问题，培养学生对事物有自己的看法与观点。

）4.我们能够怎么来观察凤仙花？观察它的什么？（设计意图：整理我们常用观察的方法：看、听、闻、摸、测量……引导学生对凤仙花的整个生长过程都能实行持续性观察与记录。

并对观察、记录的方法实行交流、讨论与指导。

）1.观看视频，学习“播种方法”。

（设计意图：播放视频，便于学生能看到凤仙花种植过程中的细节，掌握种植的方法，提升学习效率。

）2.小组交流播种方法，选代表全班交流。

（设计意图：强化对凤仙花种植方法的指导。

）3.学生播种，教师巡视指导。

4.师：对于以后凤仙花管理与养护还有什么问题吗？（设计意图：引导学生注重凤仙花的管理与养护。

）【板书设计】2.种植我们的植物移株根：长短茎：粗细、高段、颜色叶：数量、形状、纹路、大小花：颜色、数量、大小、形状果实：数量、大小播种方法：1.选种、取土、播种、浇水。

人教版三年级科学下《一植物的生长变化植物新生命的开始》PPT课件_3

植物新生命的开始
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
狗妈妈生的
人教版三年级科学下《一植物的生长变化植物新生命的开始》PPT课件_3
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
猫妈妈生的
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？
从鸡蛋里孵出来的
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
由种子发芽长大而来
温馨提示：
A
认真观察，小组分工合作。
B
观察同时，做好记录工作。
C
记录完毕，整理活动材料。
活动二：观察种子的外形特征
不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
种子的内部构造
• 猜一猜：种子的里面有什么？ • 如何才能看见种子的里面呢？
• 方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。
LOGO
掰开一粒种子看一看
胚芽
胚轴
胚根
胚
子叶
种皮
观察浸涨的玉米种子的外形
果皮与种皮胚乳子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
比较异同
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LOGO
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莲藕可以用根和茎栽培
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
植物的生长
❖我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它的新生命的。
6A 1
结果
B
3
生长
C
1
种子
4D
成熟
发芽
2E 5F
开花
让我们一起来看看植物的种子
观察植物的种子
蚕豆
黄豆麦子
观察种子的方法
• 看：了解种子的形状、大小和颜色等 • 摸：了解种子的光滑程度 • 闻：了解种子的气味 • 听：轻轻地用手弹一弹，听听声音

苏教版三年级下册科学2.6沙漠中的植物课件

通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层。沙漠植物的共同特点是具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层。
了解沙漠植物的根。
骆驼刺在地面的部分长得很矮小，却有庞大的根系，根系触及范围的半径是地面部分的 2~3 倍，根入土最深处可达 30 米。
了解沙漠植物的根。
探究仙人掌储水的秘密。
你发现了什么？如何解释？
现象：用蜡纸包住的纸巾湿度最大；其次是卷起来的纸巾；湿度最小的是平铺的纸巾。
解释：蒸发面积小，蒸发量少；不透水覆盖层阻挡了水分蒸发。仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有蜡质覆盖，水的蒸发量极少。
探究仙人掌储水的秘密
在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是宽大的叶片，卷起来的纸张模拟的是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层。
5 沙漠中的植物
苏教版三年级下册
认识沙漠中的植物。
认识沙漠中的植物。
认识沙漠中的植物。
沙漠植物主要有：肉苁蓉、芦荟、秘鲁天轮柱、沙冬青、绿之铃、金琥、沙拐枣、生石花、锦鸡儿、仙人掌、白刺、巨人柱、甘草、光棍树、花棒、河西菊、短穗柳、紫杆柳、沙棘、长穗柳、沙葱、罗布麻、胡杨、梭梭、裸果木、骆驼刺、柽柳、瓶子树、海星花、棒锤树、沙芦草、沙枣、复活草等。
梭梭树有强大而发达的根系，主根深达 3~5 米，分布在土壤上层的侧根伸得很远，有的可伸出 30米。
了解沙漠植物的根。
这两种植物都是地面部分长得矮小，而有庞大的根系，并深深扎入地下。如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分；而矮小的地面部分又有效地减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。
仙人掌的茎和芦荟的叶较硬，用手难以挤压出水分。而且，它们都有刺，易扎伤手，所以用勺子挤压比较方便、安全。

2.5 养护凤仙花课件-科学三年级下册人教鄂教版

对照组
凤仙花生长情况植株矮小,萎缩植株细长,纤弱植株粗壮,旺盛植株细长,纤弱
我的发现：凤仙花7天浇1杯水长得最好。
新知讲解
水对凤仙花的影响实验结论
水对植物生长非常重要。水分是生物细胞组成的主要物质,参与植物的多种生理活动,凤仙花在生长期间,需要有充足的水分供其生长。不过凤仙花不耐水涝,所以要注意浇水的频次,做到7天浇1杯水比较合适。
新知讲解
土壤对凤仙花的影响实验记录
不同土壤黏质土壤土Байду номын сангаас沙质土
凤仙花生长情况植株矮小
植株高大瘦弱植株高大粗壮
我的发现：种植在沙质土中的凤仙花长得最好。
新知讲解
土壤对凤仙花的影响实验结论
凤仙花栽种的土壤首先要保证排水性好,有良好的通透性,能够透气。要是过于黏重,或者是里面有硬块的土壤都不适合,都会使凤仙花的生长受到阻碍。所以沙质土是最好的选择。
新知讲解
三、土壤对凤仙花的影响
土壤为植物提供根系的生长环境,为其保温、保湿,同时能够辅助根部对植株的固定作用。凤仙花适合生长在哪种土壤中？
实验准备：凤仙花幼苗若干盆,不同的土壤(如沙质土、黏质土、壤土),花盆和栽种植物的工具。
新知讲解
土壤对凤仙花的影响实验设计
把长势一样的凤仙花幼苗分别移栽到不同类型的土壤中,并在花盆贴上黏质土、壤土、沙质土标签,用同样的方法养护。一段时间后,观察这些凤仙花的生长情况。
设计对比实验时,只有一个条件是变的,其他条件都不变。
新知讲解
水对凤仙花的影响实验设计
取四盆发芽且长势一样的凤仙花,分成两组。一组不浇水,1天浇1杯水；另一组7 天浇1杯水,1天浇1杯水。放在同样的环境中,15天后观察凤仙花的长势。

三年级科学上册《植物的身体》ppt课件

巩固练习：
一、填空植物的身体分为（根）、（茎）、（叶）、（花）、
（果实）、（种子）这几个部分。
二、判断对错
1、到野外观察植物要注意爱护植物。
（√ ）
2、凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分
组成。
（√ ）
3、所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、
种子六个部分。
（×）
三、选择
莲藕
我的观察记录
植物名称
桃树油茶树西红柿丝瓜莲藕
植物身体构造
根、茎、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子
凤仙花（又称指甲花）
植物的身体
无花果
无花果得名，因为其花朵在内部的子房里，确切地说是在果实的雏形里，蜜蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里钻进去然后使花朵受精。
向日葵
茄子
辣椒
苹果树
同学们觉得这些植物的身体是由哪几部分组成呢？
观察以下几种我们身边常见的植物：
■问题：你认为这些植物的身体可以分为哪几个部分？同桌之间相互讨论一下，并请认真填写好我的观察记录，然后分小组汇报观察结果。
桃树
油茶树
西红柿
丝瓜
桃树
油茶树
西红柿（又称番茄）
丝瓜
下列植物中 1、我们食用的是它们的根的是（ ①② ） 2、我们食用的是它们的茎的是（③⑤⑧） 3、我们食用的是它们的叶的是（ ⑧ ） 4、我们食用的是它们的花的是（ ⑨ ） 5、我们食用的是它们的果实的是（ ⑥⑦ ） 6、我们食用的是它们的种子的是（ ④⑩ ） ①地瓜 ②萝卜 ③藕 ④蚕豆 ⑤芹菜 ⑥西红柿 ⑦黄瓜 ⑧ 白菜 ⑨金针菜（又称黄花菜） ⑩花生
仙人掌

苏教版科学三年级下册3植物开花了课件(共26张PPT)

解剖西红柿花
雌蕊接受花粉雄蕊产生花粉花瓣吸引昆虫萼片保护未开放的花
解剖西红柿花
茄子花
解剖西红柿花
油菜花
解剖西红柿花
南瓜花
传粉方式
雄蕊和雌蕊是花的主要部分。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。
自花传粉
异花传粉
传粉方式
植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。
人工授粉
给你栽种的黄瓜进行人工辅助授粉。
两性花和单性花
番
花
黄
茄
瓜
花
两性花
单性花
花
既有雄蕊又有雌蕊的花
雄花
雌花
只有雄蕊没有雌蕊的花
只有雌蕊没有雄蕊的花
完全花和不完全花
豌
花
豆
杨树
花
花
完全花
不完全花
由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成
组成花的四部分，缺少某一部分
1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ √） 2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ √） 3、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。（ √） 4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。（✘） 5、靠风力传粉的花叫风媒花。（ √） 6、花的主要部分是花瓣。（✘）
学科学爱科学
Thanks!
用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手发抖。
解剖西红柿花

粤教版三年级下册小学科学《植物的花》教案

粤教版三年级下册小学科学《植物的花》教案一、教材分析本节课是小学科学三年级下册第三单元第五节《植物的花》。

本节课主要讲解植物的花的结构和功能，让学生初步了解植物的繁殖方式和生长过程，培养学生的观察能力和分析能力，为下一步的学习打下基础。

二、教学目标1. 知道植物的花的结构和功能。

2. 了解植物的花的繁殖方式。

3. 能够运用所学知识观察和分析植物的花。

三、教学重点和难点教学重点：植物的花的结构和功能，植物的花的繁殖方式。

教学难点：植物的花的繁殖方式。

四、学情分析本节课是小学科学三年级下册的内容，学生已经初步了解植物的基本结构和生长过程，对于植物的花的结构和功能还不是很清楚。

因此，教师需要通过图示和实物让学生更好地理解植物的花的结构和功能，并通过实际操作让学生更好地了解植物的花的繁殖方式。

五、教学过程：第一环节：新课导入1. 老师向学生介绍本节课的主题：“植物的花”。

2. 老师让学生回忆一下上节课所学的内容，引导学生思考植物的生长过程。

第二环节：讲授新课1. 花的结构和功能（1）通过PPT向学生展示植物的花的各个部分的结构，并讲解各个部分的功能。

例如，花萼的主要功能是保护花蕾，花瓣的主要功能是吸引昆虫传播花粉。

（2）让学生互动，让学生尝试回答问题：“植物的花有哪些部分？每个部分的功能是什么？”例如，学生可以说出花瓣的主要功能是吸引昆虫传播花粉。

2. 花的繁殖方式（1）通过实物向学生展示植物的花的繁殖方式，并讲解各个部分的功能。

例如，将一朵玫瑰花放在桌子上，让学生观察花粉和雌蕊的位置，讲解花粉传播到雌蕊的过程。

（2）让学生互动，让学生尝试回答问题：“植物的花是如何进行繁殖的？”例如，学生可以说出花粉落在雌蕊上，通过受精作用形成种子。

第三环节：实践探究1. 让学生通过实际操作，观察植物的花。

例如，让学生观察教室中的花卉或者带来一些植物的花供学生观察。

2. 让学生分组，观察不同种类的花，了解不同种类花的结构和功能。

三年级下册科学课件《植物的生长变化》1-7 ｜教科版 (共111张PPT)

（√ ） 2.植物的根只有把植物固定在土壤中的作用。（ √ ） 3.种子立着放根就会向上长。（） 4.植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。（）
巩固提升
1.种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好（管理）、（观察）、（记录）等工作 2.通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再长（茎）和（叶）。 3.植物的（根）总是（向下）生长的。根的生长速度较（快）。根能够（吸收土壤中的水分）和（矿物质），还能将植物（固定在土壤中）。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
D
3.我们先看到了根
科学教科版三年级下
导入新知
植物的根在植物生长过程中有什么作用呢？
导入新知
我们种下的种子已经发生了变化，先来看一看吧！
思考：1.根、茎和叶谁先长出来的？ 2.每粒种子都一样吗？ 3.根向什么方向生长的？ 4.与种子放置的方向有关系吗？
• 自己观察植物的种子，可以将你观察到的特点记录在科学书上。
• 观察好后，在小组内和同学交流大家的观察结果。
• 各小组汇报交流观察结果，有什么疑问吗？
不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？要知道种子的里面有什么，该怎么办？
茎的形状圆形方形扁形茎的种类直立茎匍匐茎缠绕茎攀缘茎垂直地面向上生长平卧地面蔓延生长缠绕在其他物体上向上生长攀缘在其他物体上生长植物从幼苗长成参天大树茎有哪些变化和作用
• 根据自己的经验，将植物一生的生长变化过程通过画画和文字描述的方式记录在科学书上。
• 画完后，学生交流，分享自己所画的植物的一生。

教科版小学科学三年级上册第一单元《植物发生了什么变化》课件

6植物发生了什么变化
里，春从暖开花学开到的现观季在节察，，好什许几多么个植星，物期很过怎快去样地了进，观入校生察园长里呢期和、路？发边芽的、植长物大发、生开了花什结么果变。化秋？天
观察叶的变化
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？树叶在慢慢的长大，成熟，变老
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎，从新鲜叶变成落叶。
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
月日
树木之歌
• 看似平静，却蕴含生机变化的大自然，像一首生命之歌，从四季变化的色彩，展开一幅静中有变的画面。
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就是：我们好聚好散吧
真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
男人是条狼，选对了保护你，选错了折磨你！

新苏教版三年级科学《植物开花了》

《植物开花了》一课以新课导入开始，引导学生观察风信子、昙花、水仙、杜鹃花等植物的花，激发兴趣。接着进入新课讲授，让学生通过观察比较番茄花和黄瓜花的异同，了解花的结构特征。在探究新知环节，重点介绍雄花和雌花的区别，以及黄瓜雌花与小黄瓜的关联，进而拓展到植物的传粉方式，如自花传粉等。实践提升部分则指导学生进行黄瓜的人工辅助授粉操作，包括花粉的保存和授粉的具体步骤。最后，课堂小结回顾本培养学生的观察能力和动手能力，加深对植物生殖过程的理解。

三年级科学下册植物的生长变化 4 种子变成了幼苗课件1

12/12/2021
12/12/2021
子叶提供营养物质胚芽——茎和叶
胚根——根胚轴——连接茎和根的部分
12/12/2021
刚出土的凤仙花“叶子”实际上是两片子叶
是没有叶脉的
12/12/2021
二氧化碳 + 水
阳光氧气 + 养料
12/12/2021
记录
破土而出的时间
刚出土时的幼嫩，小样子
幼苗（生长）
果实（内有）
12/12/2021
开花（传粉受精）
形成
成熟植株
蚕
豆
生
长
成
了
一
颗
幼
苗
12/12/2021
叶茎
根
植物的生活史
12/12/2021
凤仙花种子
你能找出凤仙花种子吗？
12/12/2021
种子萌发的过程
１、吸收水分２、转运营养３、发育、伸长出茎、根和叶
？植物生长发展所需的养料从哪里来
轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。
12/12/2021
我们的大丰收
种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的繁殖能力是很强的。
12/12/2021
凤仙花的一生经历了：种子发芽出现花芽
12/12果/2021实成熟变成种子。
开花
结果
成长过程
种子（萌发成）
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。

小三年级科学课件植物的花

教科三年级科学下《一 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课课件_1

人教版三年级科学下《一 植物的生长变化 植物新生命的开始》PPT课件_3