2019二年级语文教学进度表

部编2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表

部编2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表一、学情分析经过一年的研究生活，学生基本上形成了良好的研究惯。

大部分学生喜欢研究语文，尤其是在上一学年通过阅读课外书扩大了识字量、丰富了课外知识，并积累了很多词语，为研究语文知识提供了很大的帮助。

但部分学生研究自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。

本学期，我将采取多种方式，激发其研究积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到研究语文的快乐，进而不断产生研究的动力，并逐渐使研究成为自身发展的需要。

二、教材分析一）结构：2017部编材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇研究园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。

二）识字：材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

三）课文：材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。

所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

课后练重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练外，还编排了词句积累与扩展的练，有利于调动学生的积极思维。

四）插图：材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种研究版块。

丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。

三、研究目标一）继续复、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

二）认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

2019年9月部编版人教版二年级语文第一学期上册课程教学计划附教学进度安排表

部编本人教版二年级语文上册课程教学计划新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好地完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。

一、教材分析1、识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

2、课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

3、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

4、突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。

5、教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。

在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

二、学生情况分析本班共有学生48人，其中男同学22人，女同学26人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。

经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。

三、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

二年级下语文教学进度表

单元复习课5
12（6.28-7.3）
专题模块复习
13（7.6-7.10）
考试
教学重点
1、认字450个，写字250个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。
5、阅读
（1）有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。
（2）学会默读课文，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6、写话
（1）能用学过的部分词语造句。
（2）学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学习使用逗号，句号，感叹号和问号。
7（5.25-29）
雷雨2、要是你在野外迷了路2、太空生活趣事多2、语文园地六2、
8（6.1-6.5）
大象的耳朵2、蜘蛛开店2、青蛙卖泥塘2、小毛虫2
9（6.8-6.12）
语文园地七2、祖先的摇篮2、当世界年纪还小的时候2、羿射九日2
10（6.15-6.19）
口语交际1、语文园地八2、单元复习课5
11（6.22-6.24）
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

部编2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表

2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。

但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。

本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

二、教材分析（一）结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。

（二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

（三）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。

所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。

（四）插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

（五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

（六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。

丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。

三、学习目标（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

（二）认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

部编版小学二年级语文上册教学进度表

部编版小学二年级语文上册教学进度表一、教材内容概述部编版小学二年级语文上册教材是小学语文教育的重要组成部分。

通过本册教材的学习，学生将进一步掌握拼音字母的认读和书写技能，提高听说训练的能力，学习基本的汉字书写与阅读，培养语言文字的基本素养和表达能力。

二、教学目标1. 通过教材学习，使学生掌握全体汉字的读音和基本笔画；2. 培养学生细心，观察力，思维逻辑等认知能力；3. 培养学生阅读理解的能力，提高学生的表达能力；4. 提高学生的合作交流能力，培养良好的学习习惯。

三、教学进度表第一单元：拼音与笔画1. 学习拼音的26个字母的发音和书写；2. 学习26个字母的大小写并能正确书写；3. 学习16个小学语文常用字的基本笔画；4. 练习书写16个小学语文常用字。

第二单元：课文阅读1. 学习第一课《拼音字母的认读和书写》；- 通过课文讲解，学生掌握字母的发音与书写，并能识别简单的汉字；- 通过课后习题练习，巩固学生对于汉字和字母的认读；- 组织学生表演课文内容，提高学生的语言表达能力；2. 学习第二课《黄山》；- 分析课文内容，让学生了解黄山的风景和特点；- 鼓励学生通过观察、描绘和表达的方式，来阐述自己对于黄山的印象；- 让学生充分参与讨论，培养学生的合作交流能力；3. 学习第三课《荷塘月色》；- 引导学生通过阅读课文，感受荷塘的美丽与宁静；- 组织学生练习朗读，提高学生的语音语调；- 通过课文中的描写和表演，培养学生的情感表达能力。

第三单元：词语认读1. 学习第四课《猫》；- 通过课文理解，学习猫的特点和习性；- 练习新词语的认读和书写；- 引导学生通过描写猫的形象，提高学生的表达能力；2. 学习第五课《笑话》；- 分析课文笑话的结构，引导学生理解幽默的表达方式；- 组织学生模仿编写笑话，培养他们的创造力；- 帮助学生理解笑话的含义，提高学生的思辨能力。

第四单元：基本词语和字句1. 学习第六课《树》；- 通过课文理解，学习树的特点和重要性；- 学习新的词语和字句，并进行相关的训练；- 练习对于树的描写并加以表演，提高学生的表达能力；2. 学习第七课《蚕》；- 分析课文内容，让学生了解蚕的生长和生活习性；- 学习有关蚕的专有名词，并加以运用；- 引导学生观察蚕的生长过程和丝绸的制作过程，培养他们的观察力和思维能力。

2019学年统编版二年级语文上册教学进度表

4《田园四季歌》②《园地二》②课文4《曹冲称象》②机动②
五
9.30—10.6
国庆节放假
国庆节
六
10.7-10.13
5《玲玲的画》② 6《一封信》②7《妈妈睡了》②机动②
七
10.14—10.20
口语交际①《园地三》③机动③8《古诗两首》①
八
10.21—10.27
8《古诗两首》①9《黄山奇石》③10《日月潭》③机动①
部编版小学二年级语文科教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
9.2—9.8
课文 1《小蝌蚪找妈妈》③2《来自是什么》③机动②9月3日开学
二
9.9—9.15
3.《植物妈妈有办法》③口语交际①《园地一》② 机动②
9.13中秋节
三
9.16—9.22
识字1《场景歌》② 2《树之歌》②3《拍手歌》②机动②
四
9.23—9.29
九
10.28—11.3
11《葡萄沟》② 《园地四》③机动③
十
11.4—11.10
12《坐井观天》②13《寒号鸟》②14《我要的是葫芦》②机动②
十一
11.11—11.17
口语交际① 《园地五》③ 15《大禹治水》① 机动③
十二
11.18—11.24
15《大禹治水》② 《朱德的扁担》③ 机动③
十三
12.25—12.1
17《难忘的泼水节》②口语交际① 《园地六》②机动③
十四
12.2—12.8
18《古诗两首》③ 19《雾在哪里》③ 机动②
十五
12.9—12.15
20《雪孩子》③《园地七》③机动②
十六
12.16—12.22

2019年二年级语文下册教学进度安排表

24、当世界年纪还小的时候
25、羿射九日
十七
6.17—6.21
口语交际：推荐一部动画片
语文园地八
十八
6.24—6.28
期末总复习
十九
7.1—7.5
期末测试
二十
7.8—7.12
放假
3、“贝”的故事
五
3.25—3.29
4、中国美食) 8、彩色的梦
六
4.1—4.5
口语交际：长大以后做什么语文园地三
9、枫树上的喜鹊
七
4.8—4.12
10、沙滩上的童话11、我是一只小虫子语文园地四
八
4.15—4.19
12、寓言二则13、画杨桃
九
4.22-4.26
14、小马过河
口语交际:图书借阅公约
十
4.29—5.3
语文园地五15、古诗二首
十一
5.6-5.10
16、雷雨17、要是你在野外迷了路
十二
5.13—5.17
语文园地六18、太空生活趣事多
十三
5.20—5.24
19、大象的耳朵20、蜘蛛开店
十四
5.27—5.31
21、青蛙卖泥塘22.小毛虫
十五
6.3—6.7
语文园地七23、祖先的摇篮
十六
6.10-6.14
2019年二年级语文下册教学进度安排表
周次
日期教学内容完成情况 Nhomakorabea一
2.25—3.1
1、古诗二首2、找春天
二
3.4—3.8
3、开满鲜花的小路口语交际：注意说话的语气
语文园地一快乐读书吧
4、邓小爷爷植树
三
3.11—3.15
5、雷锋叔叔，你在哪里6、千人糕

2019部编人教版小学二年级上册语文教学计划以及教学进度表

部编版二年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生38人，男生23人，女生15人，两极分化比较明显。

总体来讲学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字。

但优等生与潜能生的差距还是比较大的，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯比较好，学习比较主动自觉。

学困生也占了相当的比例。

个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法做到专心听讲，作业不能及时订正；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而削弱了学习的兴趣。

班级学生的课外阅读量还有待加强。

学生整体书写水平有待提高。

尤其是本学期新转来的4名新生需要特别关注。

二、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。

每单元安排1个综合练习，共８个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。

全册共安1/ 20排生字450个，其中要求写的为350个。

本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。

大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

2019学年统编版二年级语文上册二上语文教学计划及教学进度安排表、单元章节计划

2019学年统编版二年级语文上册二上语文教学计划及教学进度安排表、单元章节计划(总10页)--本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--二年级上册语文学科教学计划一、教材分析部编语文二年级上册继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。

语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。

承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。

在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点：1．进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人；2．双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标；3．关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文；4．重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。

本套教材遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。

在字种的选择和字序的排列上，力求科学。

本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。

要求会写的250个字，大多是字形简单或构词能力较强的字。

识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。

识字写字在编排上的主要特点有：集中识字的编排形式多样，渗透丰富的文化和思想内涵；发现汉字规律，培养自主识字的能力；打下良好的写字基本功，重视正确的写字习惯的培养。

2019秋人教版小学二年级语文上教学计划附进度表

2019秋人教版小学二年级语文上教学计划附进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢资料一、教材分析:本册教材共有十五个主题单元:1、秋天2、自立3、丁丁冬冬学识字4、祖国5、好奇6、诚实7、画8、书的世界9、合作10、丁丁冬冬学识字11、努力12、考验13、风和水14、玩具和游戏15、岁月。

其中第8单元《书的世界》为开放单元，第三、第十单元《丁丁冬冬学识字》为归类识字。

其它单元每单元有两课主体课文（包含诗歌、儿歌）和语文天地。

语文天地主要有字语的学习、古诗文、听故事、讲故事、讨论交流、搜集资料、举办展览、学习查字典等内容。

本册分别在课本的第5、19、24、45、102、111页安排了古诗学习（6首）。

而在第十一单元的语文天地则学习《三字经选段》。

查字典：语文天地的第一单元学生认识字典,第二单元学习查字典,第四单元学习查找难检字,第五单元学习查字典,怎样查得快。

并在第二、四、六、七、九、十一、十二、十三、十四、十五单元语文天地中安排了查字典的练习，帮助学生掌握、巩固部首查字法。

第七单元的语文天地学生开始学写留言条；第十一单元开始安排学生学习默读，懂得如何默读课文。

第九单元学习在讨论中与同学合作；第十单元学生学记事；第13单元学生交流记事本；第十五单元学生学写日记，遵循循序渐进的原则，让学生懂得如何写日记，并养成写日记的习惯。

听故事：《金斧子》、《猴子兄弟盖房子》看图讲故事：《小朋友捉老鼠》、《有趣的书》语文综合实践：结合各主题单元来开展，如第四单元《祖国》：在地图上找到自己的家乡，并用一件物品或画片向同学介绍；第八单元《书的世界》参观图书馆或阅览室，看看人们是怎样查找图书的；第十二单元《考验》提出一个保护环境“考题”，看看怎么办，一星期后汇报“考试”结果；第十三单元《风和水》听天气预报写在小黑板上；第十四单元《玩具和游戏》举办班级玩具展览会。

第十五单元《岁月》学生找一找岁月留下的痕迹。

[2019部编二年级语文上册教学计划(含教学进度表)]2019小学语文教学计划

《[2019部编二年级语文上册教学计划（含教学进度表）]2019小学语文教学计划》摘要：语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单元语文园地中穿插安排，通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来，本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、展示台、日积月累、我的发现、、我爱阅读我班共有学生33人，其中男生20人，女生13人。

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。

但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。

语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单元语文园地中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

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2019新人教版部编本二年级上册语文教学计划与进度表.docx文档全文预览最新资料推荐2019 新人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表7 2019 新人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表新人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法，苏教版二年级上册语文教学计划。

在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。

从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。

课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。

教学中要帮助学生打好基础。

培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。

同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。

好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩两个班不相上下，总体不错。

二、教材分析三、教材分析教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

1 / 9教科书安排了 7 个单元的课文，共选编 25 篇课文进行学习。

第一单元，围绕着童话为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了水的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。

2019年9月部编版人教版二年级语文上册教学计划2附教学进度安排表

人教版二年级语文上册课程教学计划新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好地完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。

一、教材分析1、识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

2、课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

3、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

4、突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。

5、教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识45 0个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。

在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

二、学生情况分析本班共有学生48人，其中男同学22人，女同学26人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。

经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。

三、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

2019年秋季部编版二年级语文上册教学进度表

2019---2020学年度第一学期学科教学进度表
任教年级：二年级科目：语文任课教师：
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
小蝌蚪找妈妈；我是什么；植物妈妈有办法
2
9.9-—9.15
口语交际；语文园地一；快乐读书吧
3
9.16--9.22
场景歌；树之歌；拍手歌
4
9二
风娃娃；语文园地八
19
1.6---1.12
期末复习
20
1.13---1.19
期末复习
注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。
12
11.17—11.24
口语交际；语文园地五
13
11.25—12.1
大禹治水；朱德的扁担；难忘的泼水节
14
12.2—12.8
口语交际；语文园地六
15
12.9—12.15
古诗二首；雾在哪里；风
16
12.16—12.22
雪孩子；语文园地七
17
12.23—12.29
狐假虎威；狐狸分奶酪；船和风筝
18
12.30—1.5
5
9.30---10.6
十一假期
6
10.7—10.13
曹冲称象；红马的故事；一封信；妈妈睡了
7
10.14—10.20
妈妈睡了；口语交际；语文园地三
8
10.21--10.27
古诗二首；黄山奇石
9
10.28—11.3
日月潭；期中复习
10
11.4—11.10
葡萄沟；语文园地四
11
11.11—11.17
坐井观天；寒号鸟；我要的是葫芦

2019-2020学年下册小学二年级语文教学进度表

口语交际：注意说话的语气
语文园地一（识字加油站、字词句应用）
语文园地一（书写提示、日积月累、我爱阅读）
快乐读书吧
词语听写
单元测试
5、《雷锋叔叔，你在哪里》随文识字
5、《雷锋叔叔，你在哪里》课文讲解
5、《雷锋叔叔，你在哪里》课文讲解
6、《千人糕》随文识字
6、《千人糕》课文讲解
6、《千人糕》课文讲解
10、《沙滩上的童话》课文讲析
11、《我是一只小虫子》随文识字
11、《我是一只小虫子》课文讲析
语文园地四（识字加油站、字词句运用）
语文园地四（写话、书写提示、日积月累）
语文园地四（我爱阅读）
期中考试
12、《寓言二则》随文识字
课时
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
序号周
1
2
3
4
1
5
6
7
8
9
10
11
12 13
2
14
15
16
17
18
19
20 3 21
22
23
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25
26
27
28 4 29
30
31
32
33
34
35
36 37
5
38
39
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41
42
43
44 45
6
46
47
48
49
50
51

2019学年统编版二年级语文上册教学进度表

2019学年统编版二年级语文上册教学进度表部编版小学二年级语文科教学进度表时间教学内容备注9.2—9.8 课文1《小蝌蚪找妈妈》、课文2《我是什么》、识字动②9.9—9.15 课文3《植物妈妈有办法》、口语交际①、《园地一》②、识字动②9.16—9.22 课文4《曹冲称象》、机动②、国庆节放假9.23—9.29 识字1《场景歌》、识字2《树之歌》、识字3《拍手歌》、机动②9.30—10.6 识字4《田园四季歌》、《园地二》②、机动②10.7-10.13 课文5《玲玲的画》、课文6《一封信》、课文7《妈妈睡了》、机动②10.14—10.20 口语交际①、《园地三》③、机动③10.21—10.27 课文8《古诗两首》、课文9《黄山奇石》、课文10《日月潭》、机动①10.28—11.3 课文11《葡萄沟》、《园地四》③、机动③11.4—11.10 课文12《坐井观天》、课文13《寒号鸟》、课文14《我要的是葫芦》、机动②11.11—11.17 口语交际①、课文15《大禹治水》、机动③11.18—11.24 课文15《大禹治水》、课文16《朱德的扁担》、机动③12.25—12.1 课文17《难忘的泼水节》、口语交际①、《园地六》②、机动③12.2—12.8课文18《古诗两首》、课文19《雾在哪里》、机动②12.9—12.15 课文20《雪孩子》、《园地七》③、机动②12.16—12.22 课文21《狐假虎威》、课文22《狐狸分奶酪》、机动②12.23—12.29 课文23《纸船和风筝》、课文24《风娃娃》、《园地八》②、机动②1.6—1.12 元旦节、阅读考级②、写话练②、期末复1.13-1.19 期末复、期末考试教学进度表中列出了二年级语文科的教学内容和时间安排。

在第一周，学生将研究《小蝌蚪找妈妈》和《我是什么》等课文，以及一些识字动画。

在接下来的几周，学生将研究更多的课文和识字动画，以及口语交际和园地活动。

2019年9月部编版二年级语文上册教学计划2附教学进度安排表

人教版二年级语文上册课程教学计划新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好地完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。

一、教材分析1、识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

2、课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

3、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

4、突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。

5、教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识45 0个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。

在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

二、学生情况分析本班共有学生48人，其中男同学22人，女同学26人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。

经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。

三、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

(最新整理)2018-2019学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表

本学期，本班学生 7 人，男生 3 人，女生 4 人。经过一年半的语文学习,学生已经认识了好多生汇，语言能力得到了一定的
发展.但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们的快乐，进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成需要。
另外一方面,大部分学生喜欢积极发言，按时完成积极向上的学习习惯.但仍有一部分学生的书写习惯强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等的几个特殊学生需要不断地加强习惯教育和智地在学习上达到合格
1
2018-2019学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表
第
15～
课为第六单元“自然科技篇”，让学生关注科学，
学
;第
19
课为第七单元“故事篇”意在让学生学习优秀品质
；
第
课为第八单元“历史篇”意在让学生了解历史故事
明的道理.
新部编本教材新选入 14 篇课文，其中新选篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫》《蛛
各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形容丰富，体裁多样，富有童趣,语言规范,浅显易懂，于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看：
重点：主要任务是识字、写字和课文的朗读和句生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能学生发现、探究、解决问题。
难点 : 识字、写字和课文的朗读 , 情感态度与四、本学期教学目的和要求： 1、认字 450 个，写字 250 个.
的源泉，前进的动力。
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