人教版九年级上册语文竞赛试题
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题五(含答案) (9)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题五（含答案)有它的地方叫故乡①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。
人们常说，最美人间四月天。
想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。
天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。
油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。
那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。
清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。
爱他生计资民用，不是闲花野草流。
”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。
状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)
状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)人教·九年级语文（上）第二单元创优检测卷满分：120分一、基础知识积累与运用o（20分）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )（3分）A．狡黠( xi6) 强聒不舍(guo) 黎民百姓(lf) 媚上欺下（mei）B．参差(can) 恪尽职守（ke）恼羞成怒( nao) 涕泅横流(si)C．栖息（qi）重蹈覆辙( ch色) 弥留之际(mf) 孤军奋战(gu)D．造诣( yi) 矫揉造作(jia0) 刻骨铭心(mfng) 气吞斗牛(dou)2．下列词语中没有错别字的一项是( )（3分）A．怒不可遏重蹈覆辙刻骨明心断章取义B．言行相顾孤军奋战涕泗横流化为乌有C．无与伦比饱食终日挑肥捡瘦．心无旁骛D．舐犊情深脑羞成怒自知之明惊心动魄3．下面语段中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。
（4分）必然。
二、阅读理解o（50分）（一）阅读《敬业与乐业》选段，完成7。
l2题。
（19分）第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。
人教版九年级上册语文试卷(附答案)
人教版九年级上册语文试卷（附答案）亲爱的同学；当你走进考场；你就是这里的主人。
只要心境平静；只要细心、认真地阅读、思考；你就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中；请相信自己。
第一部分积累·运用（30分）一、文字书写。
（4分）二、完成下面1——7题。
（26分）１、给下列加点字注音。
（2分）妖娆（）亵渎（）襁褓（）骈进（）2、补充下列词语。
（2分）（）然无累（）尽职守心无旁（）（）自菲薄3、下面是则新闻的导语部分；请认真阅读；并写一个恰当的标题。
（字数不超过１０字）（2分）标题________________________１０月１７日凌晨４时３３分；经过１１５小时３２分钟的太空飞行；完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后；“神舟”六号载人飞船返回顺利着陆；航天员费俊龙；聂海胜安全返回。
中共中央；国务院；中央军委对神舟六号载人航天飞行成功致电祝贺。
吴邦国、贾庆林、黄菊、吴官正等领导同志在北京航天飞行控制中心观看飞船返回实况。
4、读下面的这首题为“如果”的诗；仔细揣摩内容和句式；补写出其中空缺的句子。
（２分）如果你是大河；_______________________；如果你是春色；何必为一瓣花朵的凋零而叹息；_______________________；何必为没有结出果实而着急；如果你就是你；那就静静地微笑沉默不语。
5、完成下列综合性学习活动内容。
（6分）学校举办“推广普通活活动周”；同学们都积极参与这项活动。
⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
⑶就学校如何推广普通话问题；请你向校长提出一条富有创意的建议。
6、诗词赏析（4分）《江城子·密州出猎》（1）本词上阙写景；描写了的宏大壮观的场面；下阙言志；抒写了词人的豪情壮志。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达的意思是：7、诗文默写.（8分）⑴过尽千帆皆不是；。
九年级上册试卷人教版语文【含答案】
九年级上册试卷人教版语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？（）A. 明B. 早C. 林D. 间2. 《水浒传》的作者是谁？（）A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个成语出自《左传》？（）A. 推心置腹B. 画龙点睛C. 退避三舍D. 破釜沉舟4. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？（）A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个字是会意字？（）A. 休B. 仁C. 明D. 早二、判断题1. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。
（）2. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）3. “满江红”是一种词牌名。
（）4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长恨歌》。
（）5. “春风又绿江南岸”是杜甫的诗句。
（）三、填空题1. “_________，燕然未勒归无计。
”2. “问君能有几多愁？恰似一_________向东流。
”3. “大漠孤烟直，长河落日_________。
”4. “_________，思而不学则殆。
”5. “青青子_________，悠悠我心。
”四、简答题1. 请简述《三国演义》的故事梗概。
2. 请解释“三人行，必有我师”的含义。
3. 请简述《庐山谣》的主题思想。
4. 请解释“学而时习之，不亦说乎”的含义。
5. 请简述《琵琶行》的故事情节。
五、应用题1. 请举例说明什么是形声字。
2. 请举例说明什么是会意字。
3. 请举例说明什么是借代。
4. 请举例说明什么是拟人。
5. 请举例说明什么是排比。
六、分析题1. 请分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的性格特点。
2. 请分析《离骚》的主题思想。
七、实践操作题1. 请用现代汉语翻译《论语》中的一段话。
2. 请用现代汉语翻译《诗经》中的一首诗。
八、专业设计题1. 设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的语文活动方案。
2. 设计一份关于《水浒传》中宋江的人物分析报告。
3. 设计一份以“传统文化在现代社会中的传承”为主题的调查问卷。
2024年人教版九年级语文(上册)期末试题及答案(各版本)
2024年人教版九年级语文(上册)期末试题及答案(各版本)一、选择题：5道（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是：A.拮据（jiéjū）B.摧枯拉朽（cuīkūlāxiū）C.恪守（kèshǒu）D.恣肆（zìsì）2.下列句子中，成语使用不恰当的一项是：A.他对这个问题的看法总是模棱两可。
B.这个故事的结局让人啼笑皆非。
C.他为了达到目的，不择手段，真是无所不用其极。
D.这场演出非常成功，观众们都赞不绝口。
3.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们对环保有了更深的认识。
B.这部电影讲述了一个关于勇气和友谊的故事。
C.他穿着一件红色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子，非常引人注目。
D.这本书的内容丰富，深受读者喜爱。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.“你听我说，”妈妈说，“明天我们要去外婆家。
”B.他喜欢在清晨跑步，呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景。
C.这个问题困扰了我很久，我终于找到了答案。
D.“你吃饭了吗？”他问。
5.下列文学常识中，有误的一项是：A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。
B.《水浒传》是明代作家施耐庵创作的长篇小说。
C.《西游记》是明代作家吴承恩创作的长篇小说。
D.《三国演义》是元代作家罗贯中创作的长篇小说。
二、判断题5道（每题1分，共5分）1.《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
（）2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代诗人杜甫的名句。
（）3.《骆驼祥子》是鲁迅先生的作品。
（）4.《史记》是我国第一部纪传体通史。
（）5.“床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人李白的诗句。
（）三、填空题5道（每题1分，共5分）1.“青青子____，悠悠我心。
”2.“学而不思则____，思而不学则殆。
”3.“海内存知己，天涯若____邻。
”4.“春眠不觉晓，处处闻啼____。
”5.“会当凌绝顶，一览众山____。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一(含答案) (12)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一（含答案) 请观察下面这枚纪念币图案，回答问题。
（1）这校纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《___________》（2）请简述“李逵背母”的故事情节。
【答案】(1)水浒传(2)在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲，决定下山探母，带母亲回梁山享福。
当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，李逵便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。
李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。
【解析】【详解】考查对名著故事情节的简述能力。
解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节。
解答本题要注意题目要求，筛选“李逵背母”的故事情节，用简洁的文字概括出来即可。
《水浒传》“李逵背母”的故事情节：在小说中，黑旋风李逵是个粗人，但在梁山好汉中也是一个重情重义之人，更难能可贵的是，他还是个孝子。
这不，在梁山上功成名就的李逵本过着大块吃肉、大碗喝酒的无忧无虑的日子，一天忽然想起在家中受苦的母亲，决定下山探母。
却说李逵老母，自打儿子外出闯世界后，就没有一天踏实过，俗话说，儿行千里母担忧，何况自己的儿子又是个头脑简单的混小子，没准被人卖了还帮人数钱呢，于是，日夜思念，导致双目失明。
这一日突闻自家阿牛平安返回，还在赫赫有名的梁山组织谋了一席位，自是喜出望外。
于是，便同意了儿子提出的同去梁山享福的请求。
谁料想老母亲命里不该有此福分，当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。
李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。
回想李逵母亲一生，艰辛异常，孤身一人把李逵拉扯大已是不易；谁料想儿子长大，却热衷打打杀杀，往江湖里混，抛留自己一人过活，乃至哭瞎了双眼，更是不忍；忽有一日，得知儿子做了“官”，还能跟儿子去享福，心中默念：时来运转，晚年得以安享。
但这种幸福还没暖完身子，就已命丧虎口，却是无辜。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一(含答案) (3)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一（含答案)名著阅读（任选一题作答）（1）在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物形象。
请从以下两个故事中任选一个，简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条②沂岭杀四虎（2）《西游记》中沙僧的法号是什么？沙僧的哪个优点最值得你学习？请简要概述。
【答案】（1）①斗浪里白条：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了更好的招待宋江，便去强讨鲜鱼，由此和“浪里白条”张顺发生了争斗。
在争斗过程中，李逵莽撞的跳上了船与张顺打斗，最后被水性极好的张顺弄得狼狈不堪，喝了一肚子水，差点被淹死。
②沂岭杀四虎：李逵独自回沂州接老娘上梁山。
过沂岭时，老娘十分口渴，李逵到山下去找水，回来不见老娘。
李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞，发现了老娘的尸骨。
李逵先杀了两只小虎，接着又杀了两只大虎。
次日早晨，李逵将老娘的尸骨埋葬。
（2）悟净。
老实忠诚、任劳任怨，沙僧最直接的任务是照顾唐僧的起居生活，如挑担、牵马之类，这些琐碎平凡小事，他都做得有条不紊。
【解析】【分析】【详解】⑴①本题考查对名著情节的掌握。
黑旋风斗浪里白条，为《水浒传》中一个经典的条目。
故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。
张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。
②沂岭杀四虎。
李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。
路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。
后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。
回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。
回来后，发现老母被老虎所吃。
李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
（2）本题考查对名著人物的掌握与分析。
沙僧是中国名著《西游记》以及衍生作品中主要角色，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，与八戒、悟空同为唐僧徒弟。
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题(含答案) (8)
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题（含答案)阅读下文，回答问题。
父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲唠叨，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。
九年级上册语文人教版试卷及答案
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2018~2019学年部编人教版九年级语文上册全册专题同步练习(含答案)
活动·探究小专题漫步诗苑1．艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
为了让同学们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“·”标出重音。
大堰河．．了你：．．．，今天/我看到雪/使我/想起你的．．，．．/被雪压着的/草盖的/坟墓你的．．，．．/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲你的．．，．．/被典押了的/一丈平方的/园地你的．．，．．/门前的/长了青苔的/石椅大堰河．．．，今天/我看到雪/使我/想起．．了你。
(2)艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。
请品读下面诗歌，说说诗人借助了什么意象。
这个意象具有怎样的象征意义？仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎意象：镜子。
象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
2．阅读材料，按要求完成题目。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
(1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是(C)A．运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。
B．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
C．运用行楷字体，意态生动，变化自然。
D．运用草书字体，结构简省、笔画连绵。
(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
请给主编写一封邮件说明你的想法。
(120字左右)【示例】我是一名九年级的学生，我即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。
人教版九年级上册语文竞赛试题
九年级语文竞赛试题（时间90分钟，总分120）一．基础运用（26分）1.下列注音全部正确的一项是：（）（3分）A.的（dí）卢马聒（guō）噪鸿鹄（hú）之志成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）诓（kuāng）骗以数（shù）谏故怒不可遏（è）C.汲（jí）取狡黠（xiá）荣膺（yīng）咬文嚼（jiáo）字D.拮（jié）据腆（tiǎn）着咨诹（zōu）善道面面厮觑（xū）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(3分)A．慰藉望眼欲穿拈轻怕重B．捯气五体投地天翻地复C．震作因地致宜见异思迁D．干瘪张冠李带吹毛求疵3．下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
B．修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。
C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D．通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
4．下列标点符号使用的一项是（）（3分）A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。
”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5、古诗文默写（每空1分，共10分）⑴，对影成三人。
⑵，日暮聊为《梁甫吟》。
⑶君不见走马川行雪海边，。
⑷，风多杂鼓声。
⑸呼尔而与之，行道之人弗受，，。
⑹故曰，域民不以封疆之界，，。
⑺先帝不以臣卑鄙，，。
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
要突出所写对象的特征。
(4分)例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1)(2)二、阅读理解（共44分）（一）阅读下面一首诗，完成7-8题。
人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题二(含答案) (13)
人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题二（含答案)其他132．判断下列复句的类型。
（1）在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。
（_______）（2）在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。
（_______）（3）真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
（_______）【答案】并列复句选择复句并列复句【解析】【详解】考查复句的类型。
（1）“他也不检查，也不辩解”属于并列复句。
（也……也……是表并列关系的关联词语）（2）“与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”属于选择复句。
（与其：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。
毋宁：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示选择或赞成的一面）（3）“真理是时间的孩子，不是权威的孩子”为并列分句。
（肯定一个，否定一个）133．判断下列句子运用的修辞手法。
（1）我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
（）（2）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
（）（3）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
（）（4）我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？（）【答案】（1）排比（2）引用（3）比喻（4）反问【解析】【分析】【详解】试题分析：考查对修辞手法的辨识与理解。
常见的修辞手法主要有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。
①比喻：即打比方，根据事物的相似点，用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
②拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
③排比：排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
2024年最新人教版九年级语文(上册)模拟试卷及答案(各版本)
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是《沁园春·雪》的作者？A. 毛泽东B. 鲁迅C. 朱自清D. 郭沫若2. 《背影》一文中，作者描写的背影是？A. 父亲的背影B. 母亲的背影C. 老师的背影D. 同学的背影3. 《出师表》中，诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“布衣”是指？A. 贵族B. 平民C. 官员D. 皇帝4. 《岳阳楼记》中提到的“南极潇湘”是指现在的哪个省份？A. 湖南省B. 湖北省C. 广东省D. 广西省5. 下列哪个成语出自《庄子》？A. 画蛇添足B. 井底之蛙C. 杯弓蛇影D. 鹿死谁手二、判断题（每题1分，共5分）1. 《沁园春·雪》是一首描绘春天景色的诗歌。
（×）2. 《背影》一文主要表达了作者对母亲的思念之情。
（×）3. 《出师表》是诸葛亮写给刘备的一封请战书。
（√）4. 《岳阳楼记》中的“南极潇湘”是指地理位置上的南极。
（×）5. 成语“井底之蛙”出自《论语》。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《沁园春·雪》中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“竞折腰”是指______。
2. 《背影》一文中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲深深的______之情。
3. 《出师表》中，诸葛亮自述“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是______。
4. 《岳阳楼记》中提到的“南极潇湘”是指现在的______省。
5. 成语“画蛇添足”出自《______》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述《沁园春·雪》的主题思想。
2. 请简要分析《背影》一文中，作者对父亲的感情变化。
3. 请简要介绍《出师表》的背景及主要内容。
4. 请简要阐述《岳阳楼记》中的“南极潇湘”所指的地理位置。
5. 请解释成语“井底之蛙”的含义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“画蛇添足”这个成语造一个句子。
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四(含答案) (5)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四（含答案) 41．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：余光中《乡愁》①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。
余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。
余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。
”材料三：(1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。
小时候/童年是一条清清的溪流/__________/__________。
(2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。
____________________(3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。
____________________【答案】 (1)快乐在里头烦恼在外头 (2)①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。
(3)【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮；主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响。
(言之成理即可)【解析】【详解】这是一道语文综合实践活动题。
第（1）题对学生句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
仿照《乡愁》的句式，在提示的语句后仿写即可。
第（2）题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
人教版九年级语文上册综合性学习练习题及答案（全册12页）
人教版九年级语文上册综合性学习练习题及答案（全册12页）九年级语文上册综合性学习练习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“ 。
”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。
”2、写出两个含“雨”的成语：3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：写出与雨有关的诗文一句：4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水翘镆暗奈⑿Α薄＃?）仿写：（2）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。
提起雨，我们心中无不涌起一份感动。
春天的“ ”；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。
”；江南的雨多情，塞北的雨；诗中的雨，画中的。
雨有时，有时暴怒如猛狮。
6、补写下句：（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢（3）雨浇泥菩萨——（4）蜘蛛收网天将雨，7、雨是一种自然现象。
久雨不晴，人们管它叫“ ”；久旱而雨，人们管它叫“ ”。
它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。
“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，描写了雨的；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，传达了雨的；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。
雨，不就是一首首纯情的诗吗？答案：1、随风潜入夜，润物细无声沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤雨雨后春笋3、屋漏又遭连夜雨。
（俗语）一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
（谚语）山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。
”（南宋文天祥《过零丁洋》）4、（1）答案示例：雪说“我是冬天的问询秋天的思念春天的喜信”。
风说“我是高山的呼唤四季的书信大地的叮咛”。
（2）答案示例：作者用“大海的叹息”，“天空的泪水”，“田野的微笑”来再一次写出了雨的生命。
人教版九年级语文上册 第一单元 单元测试卷(2024年秋)
人教版九年级语文上册第一单元单元测试卷（2024年秋）2023年《开学第一课》从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。
班级以此为契机开展“读万卷书·行万里路”项目学习，请你一起来参与吧！一、语文积累与综合运用(35分)【活动一：情蕴诗文，廊道设计】1．为了装点悦读馆的走廊，项目组征集了下面的作品并配了诗文，请你参与讨论，补全对话。
(10分)小语：王国维认为“一切景语皆情语”。
第一幅图中，“(1)____________________，____________________”(《宿建德江》)，暮色引起了游子的愁绪。
小文：是的。
你看第二幅图，描绘了寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大，大有“北国风光，(2)______________________，______________________”(《沁园春·雪》)的豪气。
茫茫雪山，让人不禁吟诵“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
小初：再看第三幅图，明月高悬，整个画面符合杜甫《月夜忆舍弟》中“(3)__________________________，______________________”所营造的意境，能勾起人们的思乡之情。
小语：看第四幅图，仿佛置身波澜壮阔的洞庭湖边，感受洞庭湖水浩浩荡荡、一望无际的景象，我们会情不自禁地吟诵范仲淹《岳阳楼记》中的名句：“(4)________________________，______________________。
”小文：第五幅图也不错，再配上诗句“(5)____________________，____________________”[李白《行路难》(其一)]，可以作为我们毕业季的礼物呢。
【活动二：漫步诗意空间】2．阅读下面的诗歌，完成(1)—(4)题。
(13分)复活的土地艾青fǔ朽的日子/早已沉到河底，/让流水冲洗得/快要不留痕迹了；河岸上/春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草；/而从那边的丛林里/也传出了/忠心于季节的百鸟之/高亢．的歌唱。
人教版九年级语文(上册期末)提升练习卷及答案
人教版九年级语文(上册期末)提升练习卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．娉．婷(pīng) 红晕．(yūn) 宽宥．(yòu) 汲．取(jí)B．沆．砀(hàng) 鲜妍．(yán) 游弋．(yì) 骈．进(bìng)C．妖娆．(ráo) 栖．息(qī) 亵．渎(xiè) 睿．智(ruì)D．佝．偻(gōu) 风骚．(sāo) 皓．月(hào) 层累．(léi)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．天轮之乐迫不及待人声鼎沸张皇失措B．无动于衷惟妙惟肖袖手旁观通宵达旦C．相得益章因地制益妇孺皆知历尽心血D．正襟危坐顾名思义暗然失色穷困潦倒3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A．出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬．．．．：“哦！你们阜新是‘玛瑙之都’啊！”B．事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。
因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。
C．面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷．．．．呢？D．在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜．．．．。
4、下列句子中有语病的一项是( )A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B．为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
5、下列句子修辞方法运用不当的一项是（）A．起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
人教版九年级上册语文课本练习题
人教版九年级上册语文课本练习题一、积累与运用〔共24分〕1．加点字读音有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．寒噤〔jìn〕獾猪〔huān〕鄙夷〔bǐ〕正月〔zhēnɡ〕B．恣睢〔suī〕煞白〔shà〕脚踝〔huái〕给予〔jǐ〕C．栈桥〔zhàn〕拮据〔jù〕吞咽〔yàn〕阔绰〔chuò〕D．潺潺〔chán〕嬉闹〔xī〕蜷缩〔quán〕嗤笑〔chī〕2．以下词语中有错别字的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．隐晦惊讶掺杂沉着不迫B．栈桥娇气恶劣与日具增C．觅食潮汛惘然歇斯底里D．糟蹋纯粹撇嘴祷告3．句中加点词解释正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
〔模糊：因久别重逢、泪水盈眶，致使视线模糊。
〕B．那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
〔恍惚：不真切；不清楚。
〕C．在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
〔老本：年老了以后的本领。
〕D．杜小康注定了要在这里接受磨难。
〔磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
〕4．依次填写关联词语正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种方案，________方案到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
②他不停地用手拨着眼前的芦苇。
________这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
③老屋离我愈远了；故土的山水也都渐渐远离了我，但我________并不感到怎样的留恋。
④她平常的声音又脆又甜，很好听。
但是________一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的……A．而且却即使只有B．甚至即使却只要C．甚至即使却只有D．而且甚至却只要5．加点词语运用不恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．今天的大雨，弄得我狼狈不堪。
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初中语文试卷马鸣风萧萧九年级语文竞赛试题（时间90分钟，总分120）一．基础运用（26分）1.下列注音全部正确的一项是：（）（3分）A.的（dí）卢马聒（guō）噪鸿鹄（hú）之志成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）诓（kuāng）骗以数（shù）谏故怒不可遏（è）C.汲（jí）取狡黠（xiá）荣膺（yīng）咬文嚼（jiáo）字D.拮（jié）据腆（tiǎn）着咨诹（zōu）善道面面厮觑（xū）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(3分)A．慰藉望眼欲穿拈轻怕重B．捯气五体投地天翻地复C．震作因地致宜见异思迁D．干瘪张冠李带吹毛求疵3．下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
B．修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。
C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D．通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
4．下列标点符号使用的一项是（）（3分）A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。
”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5、古诗文默写（每空1分，共10分）⑴，对影成三人。
⑵，日暮聊为《梁甫吟》。
⑶君不见走马川行雪海边，。
⑷，风多杂鼓声。
⑸呼尔而与之，行道之人弗受，，。
⑹故曰，域民不以封疆之界，，。
⑺先帝不以臣卑鄙，，。
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
要突出所写对象的特征。
(4分)例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1)(2)二、阅读理解（共44分）（一）阅读下面一首诗，完成7-8题。
（5分）襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首记行诗。
7. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
（3分）8. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。
（2分）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。
（11分）（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。
弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。
天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会。
弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅。
②扞（hàn）：保卫。
③泫（xuàn）然：水滴下的样子。
④捄：同“救”9、解释下列加点的词在文中的意思。
（2分）（1）故患有所不辟．也辟：（2）天祥泫然出涕．涕：10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：（2）弘范遂以客礼见之。
译文：11、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。
（4分）⑴富贵不能淫：⑵威武不能屈：12、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）（三）阅读下面的文字，完成13-16题（11分）传统读书教育是成功的①传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近代之交的学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。
倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统读书教育的成功，就在于此。
④古代读书，重记诵。
孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通。
⑤古代读书，还重朗读。
朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。
诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。
朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。
”⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。
取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
（选文有改动）13．请写出本文的中心论点。
（1分）14．第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？（3分）15．第⑥段能否删去，请分别从结构上和内容上简述理由。
（4分）16．古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。
（3分）（四）阅读下面的文字，完成17-21题。
（17分）枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。
你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
17. 文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。
（2分）18. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
（2分）19. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
（6分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
20. 试分析文章最后两段在全文中的作用。
（3分）21. 本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？（4分）三、写作表达（50分）请以“那一段美好的时光”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中不能出现真实的人名、校名等。
参考答案1.C2.A3.B 4．B5 .⑴举杯邀明月⑵可怜后主还祠庙⑶平沙莽莽黄入天⑷雪暗凋旗画⑸蹴尔而与之，乞人不屑也⑹固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利⑺猥自枉屈，三顾臣于草庐之中6．参考例句：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
(2)矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢(炼成金子)。
(3)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光。
(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
(写出一句得2分，写出2句得4分。
没有扣住事物特征写的不能得分，前后句对应不好的要扣1分。
)7.（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；（2）表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。
（3分，意对即可）8.（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
（2分）9．（2分）（1）通“避”，躲避。
（1分）（2）眼泪。
（1分）10.（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事情。
（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。
（2分）11．①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分）②见弘范，左右命之拜，不拜。
（2分）12.（1分）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
13. 传统读书教育是成功的。
（1分）14. 笫⑤段运用了道理论证(引用论证）的论证方法。
引用了朱光潜先生的话论证了古代读书还重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服力。