2020年大班游戏活动计划
幼儿园大班游戏活动计划方案
幼儿园大班游戏活动计划方案简介幼儿园大班游戏活动计划方案是针对幼儿园大班儿童所设计的一系列游戏活动计划，旨在促进儿童身心的全面发展，培养儿童的团队合作精神和社交能力，让孩子们在快乐中学习成长。
游戏活动计划月份：3月活动主题：春天来了•活动名称：春天变色龙–活动目标：培养儿童动手能力，增强色彩概念–活动内容：教授儿童基本色彩概念，让孩子们用画笔画出自己喜欢的春天景色，并选择合适颜料调出颜色涂色，创造出不同的效果。
–活动时间：30分钟•活动名称：插秧比赛–活动目标：锻炼儿童身体协调性，团队合作精神–活动内容：加入美妙乐曲，将孩子们平分成两组，套上草帽和围裙，分别在模拟田地上进行插秧比赛，争取拔得头筹。
–活动时间：45分钟•活动名称：春天做手工–活动目标：激发儿童创造力，提高手工制作能力–活动内容：用纸板，颜料，剪刀等制作美丽的春天花环，让孩子们发挥自己的小手巧思和艺术天分。
–活动时间：60分钟月份：4月活动主题：幸福童年•活动名称：欢乐沙发游戏–活动目标：增强儿童团队合作精神，训练运动协调性–活动内容：孩子们围着坐好的沙发，随着音乐换位置，同时还要去摸到指定的物品，让孩子们在紧张而有趣的游戏中锻炼身体和大脑。
–活动时间：30分钟•活动名称：做幸福童年画–活动目标：培养儿童艺术审美，激发创意想象–活动内容：通过教授热爱家庭，热爱生活这样的主题，引导儿童思考亲情，通过自己的理解，描绘出最幸福的自己。
–活动时间：45分钟•活动名称：团队跳舞–活动目标：锻炼儿童身体协调性和节奏感，培养团队合作精神–活动内容：编排舞蹈活动，在培养儿童舞蹈能力的同时，更可以通过活动中的合作和互动，让孩子们感受团队的魅力。
–活动时间：60分钟月份：5月活动主题：儿童五月天•活动名称：障碍课游戏–活动目标：提高儿童的运动协调能力和多元智能–活动内容：通过设置多种不同形式的障碍，让孩子们前行，在完成任务的同时，提高协作和团队合作能力。
幼儿园大班游戏活动策划5篇
幼儿园大班游戏活动策划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏工作计划(5篇)
幼儿园大班游戏工作计划一、班级情况分析本班幼儿共____人，男生____人，女生____人，大部分都已经学过了两年的拼插技能，也对该游戏抱有浓厚的兴趣，并且能有目的、有步骤、按一定顺序进行构建。
具有了初步的规划水平和创造想象能力，能根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料构建较复杂的物体造型，且搭建的物体较逼真、形象。
虽然大部分幼儿对动手操作活动较感兴趣，但都是些无目标性的操作，对有目的的活动缺乏自信心和耐心。
因此，应从幼儿的认知发展、能力培养、行为习惯和意志品质入手。
二、学期总目标(一)认知发展1、加深幼儿对各种外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。
2、通过教师的示范、鼓励，在观察、模仿的基础上，让幼儿学会用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较复杂的物体或进行主题构建。
(二)能力培养1、让幼儿主动参与结构游戏，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。
2、让幼儿学会正确操作和使用新材料，并会合理利用辅助材料。
3、让幼儿具备良好的观察力、注意力、想象创造力和知觉能力。
4、培养幼儿与同伴团结合作、分享互动的能力，学会解决问题，并愿意大方地介绍自己的作品。
(三)行为习惯1、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，学会有条理的归类收拾玩具。
2、养成三轻好习惯。
(四)意志品质1、培养幼儿的耐心、有始有终的良好品质。
2、能承受挫折，克服困难。
三、预设主题及目标第一阶段预设主题:秋天的公园阶段目标:1、引导幼儿对主题构建内容进行思考，初步学习画规划图。
2、在了解公园环境设施的基础上，学习使用新的游戏材料并运用已有的连接、组合、围合排列、砌墙等技能完成构建活动。
3、学会分工合作，并与同伴交流，有初步的协商意识。
4、在师、幼互动中发挥幼儿的想象力、创造力，搭建较复杂的造型，丰富公园内容，从中进一步提高幼儿的建构技巧。
5、加强建构游戏规则意识，爱护建构材料和建构成果。
6、体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
大班游戏活动计划教案2篇
大班游戏活动计划教案大班游戏活动计划教案精选2篇（一）活动名称：大班游戏活动活动目标：1. 提升幼儿团队合作能力和沟通能力2. 增强幼儿互动和社交能力3. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力活动准备：1. 游戏道具：例如气球、绳子、彩带、小球等2. 活动地点：在室内或室外都可以，要确保足够的空间供幼儿活动3. 参与人员：老师们和幼儿活动流程：1. 介绍游戏活动：先向幼儿们介绍今天的游戏活动内容，强调团队合作和互动的重要性。
2. 分组：将幼儿们分成若干小组，每个小组人数适中。
3. 游戏时间：进行多个小组游戏，可以是传球比赛、合作跳绳、气球接力等，每个游戏设定时间，让所有小组都有机会参与。
4. 活动总结：活动结束后，老师可以和幼儿一起回顾游戏过程和收获，强调团队合作和互动的重要性，鼓励幼儿积极参与。
活动评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作能力、沟通能力、互动和社交能力等。
2. 根据幼儿的表现，对活动进行评估，总结幼儿的优点和提出改进建议，以便下次活动更好地开展。
希望这个教案对您有帮助，祝活动顺利进行！大班游戏活动计划教案精选2篇（二）活动名称：大班游戏活动计划表日期：[日期]时间：[时间]地点：[地点]人数：[参与人数]活动内容：1. 活动开场：热身游戏（如猜字谜、快乐接力等）2. 团体游戏：魔方拼图比赛3. 合作游戏：托球接力比赛4. 休息时间：小吃和饮料提供5. 情景剧表演：小组间PK表演6. 幕间互动：抽奖环节7. 结束致辞：颁发奖品和总结活动注意事项：1. 确保活动场地安全，有足够的室外空间和室内区域。
2. 准备活动所需道具和装备，确保游戏顺利进行。
3. 安排足够的工作人员协助指导和安全保障。
4. 提前准备好奖品和小礼物，以激励参与者积极参与。
5. 活动过程中关注每位参与者的情绪和身体状况，避免发生意外情况。
以上是一个简单的大班游戏活动计划表，希望对您有所帮助！。
大班游戏活动计划教案
大班游戏活动计划教案一、教学目标在大班游戏活动中，我们的主要教学目标是：增强学生的团队协作意识和沟通技巧，通过游戏活动使学生理解团队合作的重要性。
激发学生的创造力和想象力，通过游戏环节的设计和实施，让学生发挥自己的创造力，提升解决问题的能力。
加深学生对课堂知识的理解和记忆，通过游戏与知识的结合，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
提升学生的情绪表达和情绪管理能力，通过游戏中的互动和体验，让学生学会更好地表达和管理自己的情绪。
增强学生的自信心和竞争意识，通过游戏竞赛环节，让学生在挑战中增强自信，培养积极向上的竞争精神。
二、教学重点和难点教学重点：游戏规则的清晰传达，确保每个学生都能准确理解并遵守游戏规则。
团队协作能力的培养，通过游戏活动让学生体验到团队合作的力量和乐趣。
知识与游戏的有机结合，让学生在游戏中自然而然地复习和巩固课堂知识。
教学难点：平衡游戏的娱乐性和教育性，确保游戏既有趣又能达到教学目的。
管理课堂纪律，保证游戏环节的有序进行。
关注学生的个体差异，确保不同能力水平的学生都能在游戏中得到成长和进步。
三、教学过程1. 游戏引入通过简单的热身游戏，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的主题和游戏目的，让学生明确学习目标。
提出游戏中的关键问题，引导学生思考并激发他们的探索欲望。
2. 游戏规则讲解与演示详细解释游戏规则，确保每个学生都能理解并遵守。
通过演示或模拟游戏过程，让学生更直观地了解游戏流程和操作方法。
邀请学生提问，解答他们在游戏规则方面的疑惑。
3. 分组与角色分配根据学生的意愿和能力水平，将学生分成若干小组。
为每个小组分配不同的角色和任务，确保每个学生都能参与到游戏中来。
鼓励小组内成员互相协作，共同完成任务。
4. 游戏实施与监控在游戏过程中，教师担任监控和指导的角色，确保游戏的顺利进行。
注意观察学生的表现，及时给予反馈和建议，帮助他们更好地完成游戏任务。
针对学生在游戏中遇到的问题和困难，提供适当的帮助和支持。
2024幼儿园大班游戏计划(九篇)
2024幼儿园大班游戏计划一、活动目标学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区（粘一粘）目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
大班幼儿园游戏活动计划2篇
大班幼儿园游戏活动计划大班幼儿园游戏活动计划精选2篇（一）游戏活动计划：1. 欢乐角色扮演游戏：让幼儿们选择自己喜欢的角色扮演衣服，进行角色扮演游戏，例如扮演老师、医生、警察等，让他们展现自己的想象力和创造力。
2. 动物园探险游戏：设立各种不同的“动物园”区域，让幼儿们在各个区域里观察、学习各种动物知识，并进行相应的动物运动游戏。
3. 艺术创作游戏：准备各种绘画、手工制作材料，让幼儿们自由发挥创造力，进行艺术创作活动，例如画画、粘贴、折纸等。
4. 团队合作游戏：设置一些合作游戏项目，让幼儿们在游戏中学会团队合作、沟通交流，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 模拟商店游戏：设置一个小型的模拟商店，让幼儿们扮演商店老板、买家，学习购物、计算零钱等基础生活技能。
大班幼儿园游戏活动计划精选2篇（二）端午节作为中国传统节日，在大班幼儿园可以开展一系列有趣的活动来庆祝这一节日，让幼儿感受传统文化的魅力。
以下是一个可能的活动方案：1. 粽子制作：让幼儿亲手动手制作粽子，了解端午节食物的文化意义。
可以准备好材料和工具，引导幼儿参与到制作过程中。
2. 绑艾草香包：教导幼儿如何绑制艾草香包，讲解艾草的传统草药用途和驱邪的文化含义。
让幼儿带着自己亲手制作的香包，感受传统文化气息。
3. 端午节传统故事讲解：通过讲述屈原和端午节的来历，让幼儿了解端午节的由来和传统习俗。
4. 户外环绕赛：组织幼儿参加户外环绕赛，让他们在活动中感受传统的端午节氛围，增强体能和团队合作能力。
5. 端午节手工制作：指导幼儿制作端午节相关的手工制品，如香包、挂饰等，让他们体验传统手工艺的快乐。
通过这些活动，幼儿可以在欢乐的氛围中感受到端午节的文化内涵，增进对中国传统文化的了解和热爱。
幼儿园大班游戏活动计划(12篇)
幼儿园大班游戏活动计划（12篇）幼儿园大班游戏活动计划（12篇）幼儿园大班游戏活动计划篇1 一、情况分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。
幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。
此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。
总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。
但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。
本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。
二、指导思想：幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。
通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。
自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。
游戏活动是基于0 6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。
游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。
三、游戏目标：1. 进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
3. 启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。
丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。
大班游戏活动计划表(3篇)
大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表篇1 我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。
游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。
在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。
区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。
现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导。
在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。
B、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。
能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。
B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。
二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。
幼儿园大班游戏活动计划表8篇
幼儿园大班游戏活动计划表8篇第1篇示例：幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的阶段，他们喜欢玩耍、探索和学习。
为了让幼儿在游戏活动中得到更多的乐趣和收获，教师需要制定一份游戏活动计划表，安排丰富多彩的游戏活动。
下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表的示例：时间：每周一至周五，上午10:00-11:30地点：幼儿园室内活动室人员：大班所有学生及老师教育目标：通过游戏活动，培养幼儿的社交能力、团队合作精神和创造力，促进幼儿的身心发展和认知能力。
活动内容：周一：主题游戏“小小厨师”活动介绍：幼儿自带食材，在老师的引导下制作简单的甜品或小吃，培养幼儿的手工技能和团队合作精神。
周二：益智游戏“数字拼图大挑战”活动介绍：每组幼儿团队合作，完成数字拼图，培养幼儿的逻辑思维和团队合作能力。
周三：创意游戏“彩虹涂鸦大作战”活动介绍：幼儿用彩色油画笔在大画布上绘制彩虹，发挥想象力和创意，培养幼儿的艺术素养和审美能力。
周四：童话游戏“小小演员的舞台秀”活动介绍：幼儿自编自演小故事或表演小舞蹈，展示个人表现力，培养幼儿的表达能力和自信心。
周五：户外游戏“快乐运动会”活动介绍：开展各项运动竞赛，如跑步、跳绳、投球等，锻炼幼儿的体能和协调能力，促进幼儿的健康成长。
以上是一份幼儿园大班游戏活动计划表的示例，通过丰富多彩的游戏活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
希望每位幼儿在游戏中能够获得快乐和收获，不断成长和进步！第2篇示例：幼儿园大班是孩子进入教育机构的第一步，也是他们开始接触各种游戏活动的重要阶段。
为了丰富幼儿的课外生活，培养他们的动手能力、团队意识和创造力，各幼儿园通常会组织各种游戏活动。
下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表，希望能给幼儿带来快乐和成长。
活动名称：幼儿园大班游戏活动计划表活动时间：每周一次，周五下午活动地点：幼儿园活动室活动目的：促进幼儿们的身心发展，培养其团队合作能力和创造力，让他们在愉快的游戏中学习与成长。
大班游戏策划方案（通用16篇）
大班游戏策划方案大班游戏策划方案（通用16篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班游戏策划方案大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班游戏策划方案篇1活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。
2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。
数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
3.幼儿游戏，教师指导。
4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活动：光脚踩鹅卵石路。
大班游戏策划方案篇2活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、独轮车：a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
大班游艺活动策划方案
大班游艺活动策划方案一、背景介绍大班游艺活动是为了丰富学生课余生活、培养团队合作意识、增强体育锻炼等目的而举办的一项活动。
在教育教学中，游戏是一种非常有效的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度，提高学生的学习动力。
因此，大班游艺活动的设计至关重要。
二、活动内容1.活动时间：本次大班游艺活动将安排在每周五下午进行，持续2小时。
2.主题：团队合作，互助共赢。
3.活动内容：设立多个游戏项目，包括拔河、三腿赛跑、绳网攀爬等，强调团队协作和积极参与。
4.奖励机制：针对表现优异的团队和个人设立奖项，增强参与积极性。
三、活动流程安排1.开场介绍：主持人介绍活动主题和规则，激发学生热情。
2.分组竞赛：将学生分组，并进行各项游戏比赛。
3.颁奖环节：根据比赛成绩评选获奖团队和个人。
4.合影留念：活动结束前进行合影，留下美好回忆。
四、活动准备工作1.场地准备：确保活动场地安全、宽敞，适合各项比赛项目。
2.器材准备：准备各项游戏需要的器材，确认运行正常。
3.人员安排：安排足够的工作人员协助活动进行，确保顺利进行。
4.奖品准备：准备精美奖品，激励学生积极参与。
五、活动宣传1.在学校公告栏及班级群组发布活动通知，引导学生积极参与。
2.制作海报和传单，通过校园宣传栏和课堂广播等方式宣传活动。
六、活动效果评估1.收集学生参与活动的反馈意见，检查活动组织执行情况。
2.总结活动成功经验和不足之处，为下次活动改进提供参考。
以上是大班游艺活动的策划方案，希望通过本次活动能够达到培养学生团队合作精神、增强学生体贴锻炼的目的。
2024大班游戏活动计划
2024大班游戏活动计划2024大班游戏活动计划1游戏目标1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。
提高幼儿在游戏活动中的合作能力。
2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。
3、幼儿能遵守游戏规则，知道收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。
游戏重点、措施1、各班老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏材料的投放中应注重材料的操作性，教育功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。
2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。
3、在游戏活动中加强幼儿良好常规的培养。
4、根据上学期在一课三研活动中讨论、梳理出表演游戏活动的指导策略，在本学期老师们在表演游戏活动中将这些策略很好的学以致用，使幼儿在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为的进步。
5、各班教师应认真做好观察记录，将活动区观察记录，作为教师引导幼儿在活动区健康和谐发展的重要依据。
具体活动安排三月份1、各班根据年级组游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定出班级游戏计划。
2、组织年级组老师学习游戏计划。
3、各班教师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区，为幼儿提供具操作性，教育功能和安全性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。
四月份1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满足幼儿需要，增强幼儿的体质。
2、组织年级组老师参观各班区域的创设及开展的活动情况。
3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。
五月份1、组织年级组观摩本组年轻教师的表演游戏活动并进行集体评析。
2、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。
六月份1、进行年级组幼儿故事表演展示活动。
幼儿园大班游戏活动计划表3篇
幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（一）活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。
2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。
3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。
4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。
5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。
注意事项:- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。
- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。
- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。
- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。
制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（二）1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日，组织相关主题活动，增加幼儿的参与感和学习乐趣。
3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会，与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展，讨论家园合作的重要性。
4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，促进他们的身心发展。
5. 培养合作精神: 定期组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互尊重和帮助。
6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点，定期安排时间进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。
9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿建立积极的情绪管理方式，培养正面的心态。
最新幼儿园大班自主游戏计划 幼儿园大班游戏活动计划(实用5篇)
最新幼儿园大班自主游戏计划幼儿园大班游戏活动计划(实用5篇)幼儿园大班自主游戏计划篇一一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁，一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热情，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。
1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
一、开始部分：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。
"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)。
一个跟着一个钻进洞口。
进入新家，来回进行几次。
二、基本部分：小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢?启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
三、结束活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。
组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
幼儿园大班自主游戏计划篇二预设月总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
大班安吉游戏班级计划
大班安吉游戏班级计划
1.1 大班安吉游戏班级计划
安吉游戏是一种融合了情感教育和游戏化学习的教学方法，能够
帮助学生更好地理解和掌握知识。
因此，我们大班决定在班级中引入
安吉游戏，通过这种方式激发学生学习的兴趣和动力。
1.2 安吉游戏的特点
安吉游戏以合作、竞争、表演和欣赏为主要形式，通过各种游戏
方式帮助学生实现自我认知、情感表达和人际交往能力的发展。
在游
戏中，学生能够感受到成功的快乐，体验失败的挫折，培养团队合作
的意识，提高解决问题的能力。
1.3 安吉游戏的目标
我们希望通过安吉游戏的方式，让学生在欢乐中学习，在竞争中
进步，在合作中成长。
通过参与各种游戏活动，学生能够加深对知识
的理解，提高学习兴趣，培养团队协作意识，提升自信心和沟通能力。
1.4 安吉游戏的实施
为了有效实施安吉游戏，我们将制定具体的游戏计划，确定游戏
的形式和规则，培训老师和学生的游戏技能，监督游戏过程，及时总
结经验教训，不断完善游戏内容，保证游戏的质量和效果。
1.5 安吉游戏的意义
安吉游戏作为一种教育方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，提
高学习效率，还能够促进学生的综合素质的全面发展。
通过参与安吉
游戏，学生将在快乐中成长，在竞争中进步，培养出良好的学习习惯
和品质。
1.6 结语
大班安吉游戏班级计划将成为我们班级的一个新亮点，希望通过
这种新的教学方式，能够让学生在欢乐中学习，在游戏中成长，为他
们的未来打下坚实的基础。
愿我们的计划能够顺利实施，取得积极的
效果。
2024年幼儿大班游艺活动方案(2篇)
2024年幼儿大班游艺活动方案1. 活动主题：欢乐游园会活动目的：通过游园会活动，提供幼儿们参与游戏、互动和娱乐的机会，促进幼儿的综合发展，培养他们的协作能力、社交能力和想象力。
2. 活动时间：每年举办一次，预计为5月份举行，持续一整天。
3. 活动地点：选择一个安全、宽敞的园区作为游园会的举办地点，如公园或者学校内的空地。
4. 活动内容：a) 游戏区域：- 乐园快递：设立一个小型快递站，让幼儿体验快递员的工作，他们可以穿上制服，搬运箱子，送信快递，并在假装的小破损件修理车间修复玩具。
- 寻宝探险：设置一个藏宝地点，让幼儿通过解谜、寻找线索的方式找到宝藏，培养他们的注意力和逻辑思维能力。
- 幸运转盘：设置一个彩轮，让幼儿转动轮子，根据所停下的位置或颜色获得不同的奖品或活动体验。
- 雪糕工厂：在活动现场设置一个雪糕工厂，让幼儿亲自参与制作雪糕的过程，并品尝自己制作的成果。
- 跳蚤市场：设置一个小型市场，让幼儿们可以出售自己的物品，培养幼儿们的商业意识和交际能力。
b) 表演区域：- 幼儿剧场：组织幼儿们参与简单的戏剧表演，可以是小故事或儿歌的表演，培养他们的表达能力和创造力。
- 舞蹈表演：安排舞蹈老师为幼儿们编排简单的舞蹈节目，让幼儿们展示自己的舞蹈才艺。
- 才艺展示：给予幼儿展示自己特长的机会，如绘画、手工艺品制作等，让他们有机会展示自己的才艺和自信心。
c) 亲子活动：- 亲子游戏：设置亲子游戏区域，让家长与孩子一起参与游戏，增加亲子间的互动和交流。
- 亲子合唱：组织亲子合唱比赛，让家长和孩子一起合唱童谣或儿歌，增进亲子之间的感情。
d) 其他活动：- 美食区：设置美食区域，提供各种小吃和饮品，满足幼儿们的口腹之欲。
- 彩绘区：设立彩绘区域，让幼儿们进行脸部或手部彩绘，增添欢乐氛围。
- 乐高建造比赛：设置乐高建造比赛，让幼儿们通过组装乐高积木，发挥想象力和创造力，培养他们的手眼协调能力。
5. 活动流程：a) 上午：- 9:00-9:30：活动开场，宣布游戏规则，引导幼儿们参与各个游戏区域；- 9:30-11:30：幼儿们自由选择游戏区域进行游戏，并参与表演区域的表演练习；- 11:30-12:00：集体活动，集体游戏或舞蹈表演。
2024年幼儿园大班表演游戏活动计划
2024年幼儿园大班表演游戏活动计划为了让幼儿在轻松有趣的氛围中展现自己的才能和个性，培养幼儿的表演能力和团队合作精神，我在2024年的幼儿园大班给出以下的表演游戏活动计划。
第一阶段（月份：1-3）1.个人才艺展示：鼓励幼儿展示自己的特长，比如舞蹈、歌唱、诗朗诵等，为了增强表演技巧，我们会定期组织专业的老师进行才艺培训，并进行小规模的展示。
2.小品表演：通过小品表演，培养幼儿团队合作的能力，通过角色扮演，让幼儿学会理解和表现不同的角色和情感。
3.脱口秀：鼓励幼儿进行即兴演讲和表达能力的训练，通过小组合作，让幼儿自由发挥，展示自己的才智和幽默。
第二阶段（月份：4-6）1.舞蹈表演：组织幼儿学习简单的舞蹈动作，并进行小规模的舞蹈表演，培养幼儿的节奏感和舞台表演能力。
2.绘本剧表演：将绘本故事改编成小剧场，鼓励幼儿扮演不同的角色，通过动作和表情展示故事的情节和内容。
3.短篇小说表演：选择适合幼儿的短篇小说，通过分组表演的方式，培养幼儿的故事理解能力和表演技巧，同时也增强幼儿的口头表达能力。
第三阶段（月份：7-9）1.舞台剧表演：通过集体合作的方式，让幼儿参与到一部完整的舞台剧表演中，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
2.音乐剧表演：选择适合幼儿的音乐剧剧本，学习歌曲和舞蹈动作，并进行小规模的音乐剧表演，让幼儿在音乐和舞台表演中发挥能力。
3.故事串讲：通过小组合作的方式，将不同的故事串联起来，进行连贯的表演，培养幼儿的观察能力和角色切换能力。
第四阶段（月份：10-12）1.校园歌手大赛：组织幼儿参加校园歌手大赛，让幼儿展示自己的歌唱才能，培养幼儿的表演自信心和自我管理能力。
2.评剧表演：选择适合幼儿的评剧剧本，进行小规模的评剧表演，让幼儿体验传统文化的魅力，培养幼儿的戏剧表演能力。
3.小小配音员：通过模仿和配音的方式，让幼儿学习表演声音的技巧，并进行小规模的配音表演，培养幼儿的语音表达和表演能力。
以上是我为2024年幼儿园大班提出的表演游戏活动计划，希望通过这些活动，能够激发幼儿的创造力和表演潜能，培养幼儿的自信和团队合作能力，让他们在活动中快乐成长。
大班游戏活动计划3篇
大班游戏活动计划3篇篇一：大班游戏打算（2959字）我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。
游戏是幼儿的要紧活动，幼儿是在活动中成长起来的。
在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高小孩们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥小孩门的想象力、制造力，及动手操作的愿望。
区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探究，发挥了小孩的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个不化教育的最佳手段。
现依照我班小孩的年龄特点，拟订本学期打算如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时刻和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导。
在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
a、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时刻，让通过充分的操作、探究，尽可能己解决咨询题。
b、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探究过程，成为探究、发觉过程的目击者和共同参与者。
2、尊重，科学评价a、个不的过程评价，教师依照不同进展水平的进行不同的适当评价。
能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。
b、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的欢乐开放性地展开一些讨论，激发在活动探究的欲望。
二、制造性游戏我班幼儿对制造性游戏具有浓厚的兴趣，他们能够通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，治理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。
因此，针对实际情况，本学期将通过以下制造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：1、医院材料提供：医院玩具材料、大夫服装、挂号处与就诊处。
幼儿园大班游戏计划范文(7篇)
幼儿园大班游戏计划范文供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。
让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。
、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。
、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。
十、重点指导珍珠奶茶游戏，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
3、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
十二、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。
、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。
3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。
一、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。
结构游戏计划月份指导要点九、利用晨间桌面游戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。
、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。
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( 班级工作计划)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-JH-0442602020年大班游戏活动计划Big class game plan in 20202020年大班游戏活动计划大班游戏活动计划篇一一、游戏总目标：1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
2、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
二、具体内容安排游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力4、能自觉遵守游戏规则《实幼旅行社》《美味餐厅(中西餐厅)》《时代超市》《爱心门诊》宝应旅游景点的图片。
餐具及废旧物品。
各种日常废旧生活物品、摆物柜等。
药柜、白大褂、听诊器等三、游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注结构游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。
2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。
3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题4、爱护玩具、自觉整理玩具。
《白田广场》《宝应二桥》《实验幼儿园》《玩具王国》大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。
塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。
各种废旧物品、玩沙工具等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注表演游戏1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。
《龟兔赛跑》《大雁和鸭子》《跳舞吧》录音机磁带。
背景图。
各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注音乐游戏1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力2、激发幼儿对学习音乐的兴趣3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。
《逛公园》《盖房子》《小小帆船》《贴烧饼》录音机磁带各种头饰衣物道具背景图游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注体育游戏1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。
《植树去》《小马春游》《救护伤员》《一起跳竹竿》竹竿若干根。
小椅子若干把。
各种动物头饰。
录音机磁带。
大班游戏活动计划篇二预设月总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。
4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。
6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。
第一阶段一、活动准备：双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、二、预设活动过程及指导要点1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
(1)请幼儿说说见过停车场吗?停车场里都有什么?(2)你知道停车场有什么用途?2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。
(1)重点指导幼儿观察停车场的结构和布局(2)教师向幼儿介绍停车场用途3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。
提问：如果再让你来建停车这次你会怎么做?会使用什么材料呢?(1)重点指导幼儿讨论如何进行合理布局a、出示建构材料，引起幼儿讨论。
b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么?(2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能4、指导幼儿建构(1) 帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场(2) 启发能力强的幼儿设计布局。
(3) 提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。
5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。
反馈：幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。
在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。
第二阶段一、材料准备：筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等二、预设游戏过程及指导要点：1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好?2、师提问：如果让你搭建你会怎么布局?用什么材料?3、幼儿分组搭建，教师巡回指导要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。
爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。
4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。
5、评议：请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的哪搭的不够好?6、提出下次游戏希望反馈：通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。
他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。
第三阶段：一、材料准备：大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。
二、预设游戏过程及指导要点：1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。
2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料4、幼儿分组自选材料自由拼搭。
5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。
6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。
、7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位反馈：本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高。
最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。
在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了基本的东西外，还进行装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。
第四阶段一、材料准备：增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。
二、预设游戏过程及指导要点：1、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料?2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：(1)使用替代材料游戏。
(2)注意场地的整洁、美观。
(3)停车场的车要停放整齐3、幼儿分组建构，教师观察指导：(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。
(2)鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。
(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。
4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。
反思：此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。
因此个个都积极动手，积极动脑。
但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。
例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。
大班游戏活动计划篇三我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。
在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。
区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。
现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导。
在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。
B、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。
能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。
B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。
二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。
因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：1、医院材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。
目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)体验关心同情病人的情感.(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。
能利用无病人的闲暇时间，制作药片。
2、理发店材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境,镜子,热水器等。
目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法(3)学会征求客人的意见。
3、欧尚超市材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。
目标：(1)能分类合理摆放物品，(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。
(3)能做文明顾客，，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。
4、美食坊材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。
目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
(2)学会分工合作(3)礼貌待客5、小舞台材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围。
目标：(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。
(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。
(3)教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。
(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。
三、区域游戏区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。