《10个小矮人》钢琴谱
儿童歌曲简谱(打印)
1、卖报歌欢乐颂
2、我爱我的幼儿园上学歌
3、小小的船小毛驴
4、新年好世上只有妈妈好
5、排排坐哇哈哈
6、我爱北京天安门打电话
8、泥娃娃生日快乐歌
9、小蜜蜂小兔子乖乖
10、我的朋友在哪里？小星星
11、I CAN SAY MY ABC 小燕子
12、采蘑菇的小姑娘小老鼠
13、啊哈，黑猫警长
14、小兔子乖乖
15、歌声与微笑
16、两只老虎
17、大风车
18、理发师
19、红星歌
20、小鸭嘎嘎
21、粉刷匠丢手绢
22、虫儿飞
23、拔萝卜
24、八月桂花遍地开
25、白龙马
26、半个月亮爬上来
27、大海啊，故乡
28、嘀哩喱
29、读书郎
30、感恩的心
31、歌唱二小放牛郎
32、可爱的蓝精灵
33、鲁冰花
34、七子之歌
35、数鸭子
36、童年
37、一分钱小毛驴
38、小司机
39、别看我只是一只羊。
幼儿园中班数学优质课教案《7的形成和数数》
幼儿园中班数学优质课教案《7的形成和数数》幼儿园中班数学优质课教案《7的形成和数数》「篇一」活动目标：1、引导幼儿不受物体的大小、形状以及排列形式的影响，感知8以内数的守恒。
2、培养幼儿动手操作能力和判断力，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。
活动重点：用不同的方法体验数的守恒。
活动难点：知道物体的数量不受大小和排列方式的影响。
活动准备：1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。
2、物质：苹果图片16个，香蕉、草莓图片各8个，熊大、熊二玩具。
活动过程：1、引入师：小朋友你们看没看过《熊出没》，最喜欢动画片里的谁？可是今天熊大和熊二吵起来了，为什么呢？原来他们去买水果在哪里争吵谁买的多，那小朋友你们来帮帮它俩看看它们谁买的水果多。
2、出示两份排列不同的苹果图片幼儿先目测谁多谁少然后再点数验证小结：物体的数量与其排列方式无关。
3、出示相同数量的香蕉和草莓图幼儿再次目测后点数小结：物体的数量与其大小和形状无关。
幼儿操作，教师指导为每位幼儿提供形状、大小不一的玩具，数量在5―8个之间，幼儿选择其中一种进行自由拼图，进一步感知物体的数量与其排列方式和大小、形状都无关4、师对此次活动进行总结评价。
幼儿园中班数学优质课教案《7的形成和数数》「篇二」设计思路：根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。
活动目标：1、复习得数是3以内的`加法，4以内数的组成。
2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。
活动过程：随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏。
一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成1.游戏"开火车"复习得数是3以内的加法。
幼儿园10个经典音乐游戏
幼儿园10个经典音乐游戏01，问候舞目标：通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短；在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
准备：问候舞音乐玩法：全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。
A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。
B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。
第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。
然后幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。
建议：刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。
两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。
02，小星星目标：能够根据音乐的节奏绕圈走；在游戏中遵守规则。
准备：《小星星》的音乐玩法：幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。
如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。
中间唯一的幼儿举双手成为小星星。
第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
03，小蝌蚪找妈妈目标：培养音乐的节奏感。
准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。
玩法：幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。
唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。
唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。
歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”延展：可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。
04，海狮顶球目标：培养幼儿转换节奏型的能力，发展幼儿的思维和反应的灵敏性。
幼儿园中班数学教案《数数》含反思
幼儿园中班数学教案《数数》含反思【10篇】活动目标1、在观看比拟推理中，尝试借助材料上的提示发觉可以数正确的方法。
2、愿意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。
活动材料PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。
活动过程1、引起兴趣，了解幼儿数数的力量常常听小朋友数数，你最多能数到几？过渡：数数的正确性。
2、数数嬉戏，发觉数正确的方法①幼儿取操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西②交代规章并观看幼儿操作③图上房子有多少幢？树有多少棵？兔子、花各有多少？小结：要数正确应当按挨次，还要有肯定的方法。
④过渡：出示图片，问“这里一共几样东西？”⑤观看卡片上的食品并记录，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发觉数正确的一些方法。
数带鱼。
重点在巧数。
数蛋。
重点在推理。
数饼干。
重点在类概念。
小结：数不同的东西方法也会不同。
3、延长活动，关注身边事物的数量①出示PPT，这个能数吗？②为什么包装外面要标上这样的数字呢？回家留意一下，你在包装盒上发觉了什么。
幼儿园教案《数数》篇二一、设计意图：“数形成”是幼儿园数学活动中的根底和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。
幼儿对5以内的数有了明确认知，对5以内数的形成也有了肯定的了解，因此本次活动引导幼儿在复习5以内数的根底上，尝试操作推理出6的形成与数数。
为引发幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到操作、推理学习的乐趣，实现在在玩中学、做中学，教师通过幼儿听音取物、看数取物、看物取物环节让幼儿操作、探究6的形成，在“找不同“和“骰子比大小“两个嬉戏中，扩展数形成的阅历、感受嬉戏的欢乐。
二、活动目标。
1、学习6的形成与数数，能正确表达5、6两数之数多一少的关系。
2、体验数学活动的乐趣，乐于参加数学活动。
三、活动预备。
1、教具：找不同挂图两幅、骰子1个、苹果、桔子、梨卡片各6个、数字1——10卡片各一。
2、学具：每组一筐苹果卡片，数量每人6个。
（如有难重点可在这里添加）四、活动过程。
大班音乐游戏《十个小矮人》活动设计及反思
大班音乐游戏《十个小矮人》活动设计及反思大班音乐游戏“十个小矮人”的活动设计与思考泰州幼儿园的樊棋和姚洁目标:1.熟悉音乐旋律，能够按照规则愉快地演奏。
2.注意保持圆圈和同伴之间的距离，并根据节拍行走。
专注:熟悉音乐旋律，能够按照规则愉快地演奏。
难点:注意保持圆圈大小与同伴之间的距离，并根据节拍准备行走:一个“领头侏儒”的头饰，每个孩子一顶“侏儒”帽子，以及伴奏活动: 1.通过提问介绍主题。
老师:孩子们都听说过白雪公主和七个小矮人的故事。
你喜欢故事中的小矮人吗？你为什么喜欢小矮人？(回答:可爱，善良)今天，老师将教孩子们一首关于小矮人的歌。
这首歌的名字是“十个小矮人”。
2、学会唱歌(1)声乐练习(2)范老师唱《十个小矮人》(3)学会拍子和说歌词(4)在歌曲的旋律中加入歌词，学会整体演唱。
3.玩“射杀矮人”游戏规则:所有的孩子围成一个大圈，要求一个孩子成为主角。
主角侏儒在音乐节奏中击败了其他孩子。
被俘的孩子是“侏儒”。
被捕获的侏儒必须跟随第一个领头的侏儒做同样的动作并走进去。
这样，领头的侏儒一个接一个地被击倒。
内圈的小矮人越来越多。
小矮人逐渐形成一个圆圈。
未被捕获的孩子会随着外围圆圈中的音乐节奏拍手，直到所有的孩子都被捕获，游戏结束。
(1)教师为幼儿示范游戏规则。
(2)让几个小孩练习射击“小矮人”(3)完全听音乐，玩音乐游戏:10个小矮人1=d 4/4| |:1 11 1 | 3 55 3 1 | 2 2 2 | 7 22 7 5 | 1 2 3矮人4 5 6矮人111 1 | 3 55 3 1 | 2 25 5 | 1-| | 7 8 9矮人10矮人对活动的反思:这首歌是为了训练孩子们能够倾听辨别区的水平，并用行动来表达自己。
在活动开始时，我和孩子们讨论了:我怎样才能成为一个侏儒？如何成为大师？孩子们开动脑筋，有的蹲在地上，有的趴在地上，有的踮起脚尖变成了高个子？？然后，在钢琴的帮助下，我让孩子们根据音域的高低和节奏来玩“大师和侏儒”的游戏。
2023十个小印第安人 教案
2023十个小印第安人教案2023十个小印第安人教案设计意图：音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的`尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地心情愉快的学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：2 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。
(播放背景音乐)T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!Let’s go!(跟着音乐做简单的律动)T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!(幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)T：小朋友都找到座位了。
《10的分解与组成》教案及反思
《10的分解与组成》教案及反思《10的分解与组成》教案及反思《10的分解与组成》教案及反思1【活动目标】1、在情境中体验学习数学的快乐。
2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。
3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
4、有兴趣参加数学活动。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动重难点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
【活动准备】幼儿操作材料、课件、记录纸。
【活动过程】一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。
1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。
也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。
二、通过故事情境，感知10的分解与组成。
师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法?自己试着来记录一下……三、通过课件，学习10的组成和分解。
1、师：数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢?2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律;交换规律。
四、巩固练习。
10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几?五、活动延伸。
幼儿音乐游戏：十个小矮人
音乐游戏：十个小矮人
活动目标：
1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的快乐。
2. 熟悉音乐旋律，能够根据规则愉快地游戏。
活动准备：
1.经验准备：幼儿看过《白雪公主》的故事。
2.物质准备：小矮人图片、1-10的数字贴纸、音乐《十个小矮人》。
活动过程：
一、出示图片，谈话导入
引导语：你们看看这幅图是什么故事啊，这里面都有谁呢，那小朋友们都看过白雪公主和七个小矮人的故事，那你们喜不喜欢故事当中的小矮人呀？请你说一说你想象中的小矮人是什么样子的呢？今天老师就教小朋友一首关于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十个小矮人》。
二、听一听唱一唱
1.教师范唱歌曲《十个小矮人》。
幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。
2.先理解歌词，再让小朋友跟着音乐一起来唱。
三、听音乐做游戏
1.十个小朋友为一组，分发数字一到十的贴纸进行游戏。
2.没有玩游戏的幼儿听音乐拍节奏，将歌词加入到歌曲旋律中，玩游戏的幼儿边听音乐边在教师的带领下，按照歌词中一到十的顺序做蹲下动作学小矮人走路，并且可以完整唱下歌曲。
一组组分别进行游戏。
活动延伸：
在户外活动时也可以进行儿歌游戏。
格林童话100个经典作品
格林童话100个经典作品1.《灰姑娘》2.《白雪公主》3.《小红帽》4.《美人鱼》5.《卖火柴的小女孩》6.《睡美人》7.《丑小鸭》8.《皇帝的新装》9.《青蛙王子》10.《小矮人杜七》11.《仙女和熊》12.《拇指姑娘》13.《野天鹅》14.《铁扇公主》15.《猪八戒和蚂蚁》16.《飞行的箭》17.《懒惰的大农夫》18.《魔鬼与他的奶酪》19.《调皮的小矮人》20.《可爱的小虎》21.《偷公鸡的小孩》22.《玻璃山》23.《袖珍精灵的故事》24.《打开不幸之门》25.《香菜》26.《麦斯特兔子》27.《关于两个猎人的故事》28.《聪明的小女孩》29.《紫丁香》30.《花儿和种子》31.《泥土精灵》32.《荆棘玫瑰》33.《胖胖和瘦瘦》34.《女孩和她的影子》35.《酒神和水仙花》36.《太阳先生和月亮夫人》37.《小猎犬的经历》38.《小狐狸的陷阱》39.《七只怪物的故事》40.《足球王子》41.《铁公鸡和金鸡》42.《勇敢的小马》43.《善良的老奶妈》44.《刚强的小雏鸟》45.《大自然的朋友》46.《小海龟回家》47.《小母牛的故事》48.《小草和针线》49.《蓝兔子和黄牛》50.《美丽的南瓜花》51.《小海豹和小海象》52.《小青蛙的冒险》53.《聪明的刺猬》54.《小老鹰学飞行》55.《乖巧的帽子》56.《小鱼儿历险记》57.《天使和恶魔》58.《漂亮的银螺旋桨》59.《聪明的黑猫和懒惰的白猫》60.《可爱的娃娃》61.《小毛驴和小朋友们》62.《小羊长大了》63.《可爱的小狗》64.《夜晚的惊喜》65.《小松果的故事》66.《小小的船长》67.《小鸟的旅行》68.《可爱的小马戏团》69.《小雨滴的冒险》70.《快乐的小小鸟》71.《勇敢的小猴子》72.《胆小的小鳄鱼》73.《勤劳的松鼠和懒惰的小熊》74.《美丽的花精灵》75.《机智的小王子》76.《小脚和长耳朵》77.《聪明的狐狸家族》78.《小刺猬的冒险》79.《机智的小乌龟》80.《小鹿的新朋友》81.《勇敢的小牧羊人》82.《好吃的小面包》83.《小精灵和她的朋友们》84.《小狐狸的秘密花园》85.《可爱的小木偶》86.《小鸡与小鸭的故事》87.《小老鼠的大冒险》88.《勇敢的小甲虫》89.《美丽的花儿和一只蝴蝶》90.《聪明的小狗和它的骨头》91.《小青蛙的家谱》92.《可爱的小鱼和大鲸鱼》93.《小蘑菇的秘密藏身处》94.《小松鼠的冒险之旅》95.《机智的小小驴》96.《小蜗牛爬山记》97.《好心的小商人》98.《小青蛙的早操课》99.《小乌龟与快乐的水泡泡》100.《美丽的蝴蝶和小蜜蜂》。
从1排到10中班教案
篇一：中班数学教案认识10以内的数中班数学教案认识10以内的数活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。
2、复习巩固对1-10序数的认识。
3、培养小朋友的判断、分析能力。
活动准备：1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）。
2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。
活动过程：一、复习10以内的数。
1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。
2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。
3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。
二、学习区分单、双数。
1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。
2、（1）师问：“小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？”（2）引导小朋友观察并说出：“哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？”小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。
两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。
3、全体小朋友操作小石子。
教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。
引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。
4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。
引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。
三、练习区分单、双数。
1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。
2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。
3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。
4、玩“抱单躲双”的游戏。
教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。
是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。
四、指导小朋友做教材第一页练习。
《十个小印第安人》教案
1、印有英语单词 oneten 的车票两套。
能让幼儿自信地发音并能自如地心情开心的学习乐曲。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字 110 两排。
活动目标：
3、画有印第安小伴侣的图片若干。
1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)
T：请睁开你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它变成什
特别棒，Indian Children 都在夸你们呢，老师告知你们‘一个
么了?
小孩’是用英语 one little 来表示的，跟老师说……
T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之
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《十个小印第安人》教案
1)教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。 2)讲故事。
看课件讲故事，鼓舞学生用简洁语言描述“十个印第安小伴侣
唱游《十个小印第安人》。
在玩什么游戏”。
教学目标：
2、听唱歌曲。
通过唱游活动，融入人文学问的教学，让学生了解不同的地域、
请同学们哼唱旋律、默唱歌词。
不同的风格、不同文化的生活环境。
3、与人文学问结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。
教学重难点：
4、创设情景同学们用老师预备好的色彩小纸条化装成印第安
感受不同的风格、不同文化的生活环境。
人。
教学预备：
三、即兴表演
多媒体课件、钢琴。
戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安
教学过程：
人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个隐藏起来。
《10的分解与组成》数学教案
《10的分解与组成》数学教案《10的分解与组成》数学教案（通用8篇）《10的分解与组成》数学教案篇1活动目标：1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：1、10以内数的分解组成教学课件。
2、小星星若干。
活动过程：（一）学习10的分解组成。
1、故事导入（1）有几只小兔？（2）10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿看图，学习10的多种分法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律；交换规律。
（二）游戏活动1、"找朋友"。
游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友"，要求两数和起来是10。
2、火车开了。
游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。
活动反思：在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。
在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。
使学生身心健康的成长和发展。
《10的分解与组成》数学教案篇2一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。
童话钢琴谱简谱数字
童话钢琴谱简谱数字1. 简介《童话》是由邓丽君演唱的一首经典歌曲，是中国流行音乐的代表作之一。
这首歌曲充满了童真和温情，激发了许多人的回忆和情感。
对于喜欢弹奏钢琴的朋友来说，想要学习《童话》的钢琴谱是一个不错的选择。
为了方便大家学习和弹奏，下面给出了《童话》的简谱和数字谱。
2. 简谱谱号说明在简谱中，使用的是数字来表示音符，以方便初学者理解和学习。
下面是简谱谱号的说明：•数字1-7代表了音阶中的一至七个音符，即：Do、Re、Mi、Fa、So、La、Si。
•数字0代表了低音的Do，即：低音1。
•+号表示高音区，即：高音2。
•-号表示低音区，即：低音2。
3. 童话的简谱谱号下面是《童话》的简谱谱号，以及对应的歌词：6 67 6 5 6 3 15 56 5 4 513 34 3 2 3 14 4 3 1 23 34 3 2 3 16 67 6 5 6 3 15 56 5 4 53 34 3 2 3 14 4 3 1 23 34 3 2 3 15 56 6 67 61 5 6 5 4 32 11 5 6 5 4 36 67 6 5 6 3 15 56 5 4 53 34 3 2 3 14 4 3 1 23 34 3 2 3 15 56 6 67 61 5 6 5 4 32 11 5 6 5 4 36 67 6 5 6 3 15 56 5 4 53 34 3 2 3 14 4 3 1 23 34 3 2 3 15 56 5 4 524. 解读谱号和演奏技巧根据上述谱号，我们可以将谱号解读成实际的音符，并学习相应的演奏技巧。
下面是一些解读谱号和演奏技巧的提示：•谱号中的数字代表了音符的高低，数字越大，音符越高。
•谱号中的空格代表了休止，不需要演奏。
•谱号中的连字符代表了音符的延长，要在原音符的持续时间上延长。
•谱号中的数字之间的空格代表了音符之间的间隔，可以根据歌曲的节奏和自己的喜好进行演奏。
5. 结语通过本文的介绍，大家可以学习到《童话》的简谱谱号，相信对于想要学习和演奏这首经典歌曲的朋友们会有很大帮助。
《7乘法口诀》评课稿汇总(10篇)
《7乘法口诀》评课稿汇总(10篇)作为一名教学工作者，时常要开展评课稿准备工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。
那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《7乘法口诀》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《7乘法口诀》评课稿1今天，我听了陈老师上的校级公开课，课题为二年级上册数学《7的乘法口诀》。
陈老师在课堂上从扶到放，引领学生去探索7的乘法口诀编排规律，点拨到位，启迪学生的智慧，注重训练学生的思维能力，上得扎实，教学效果显著。
主要体现以下几点：1、课的开始，利用学生喜爱的孙悟空卡通人物形象作为学习素材，引出3个7，学习“三七二十一”的一道乘法口诀，从而激发学生的学习兴趣，也为下面其它7的乘法口诀打下良好基础，这里教师扶得好。
2、当学生学会了“三七二十一”的`一道乘法口诀后，采用开放教学，让学生自主探索其它7的乘法口诀，教师巡逻课堂，适当点拨，及时监控学生编口诀的情况，反馈学生存在的问题，及时解决问题，体现学生才是学习的主人，教师是参与者、组织者的新课标精神。
3、教师引导学生观察7的乘法口诀编排规律，让学生自己总结其中的规律，从而培养学生的观察能力和概括能力。
4、教师注重对口诀意义的理解，让每一位学生理解7的乘法口诀的含义，抓住了教学重点，突破了本课的教学难点，取得良好的教学效果。
5、练习由浅入深，体现层次性，最后的拓展练习，训练学生的思维能力，拓宽学生的思路，使学生的思维向深度发展。
如果能够结合生活实例进一步扩展，利用7的乘法口诀解决一些实际问题，有利于培养学生学以致用的意识与能力，那教学效果会更佳。
《7乘法口诀》评课稿2一、创设情境引入新课，激发学生的学习兴趣。
教材是知识的载体，李老师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
本节课，李老师以学生们感兴趣的七巧板引课，学生们非常感兴趣。
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
10的分解与组成教案
10的分解与组成教案10的分解与组成教案第一篇一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系〞，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的能力。
本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定经验。
我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，把握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。
3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿规律思维能力和对数学的兴趣。
4、有兴趣参与数学活动。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。
四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动预备教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。
六、活动形式集体小组和个别相结合七、活动过程(一)、创设情境，手指歌导入。
1手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。
手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了2手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢!今日我们就用手指头数数，大家快来试一试吧!(二)手指动起来1小小手指有几根，一二三四五六七八九十。
一根一根数来做好朋友。
2教师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手(和老师一起伸手指数数)3小朋友可真棒，来一边说一边做吧，信任你们能行!4数的真好，1和9合在一起是多少呢2和83和74和65和5(指名回答适时鼓舞)我们还可以这样说：10可以分成1和9,9和1(三)玩游戏：打保龄球1幼儿动手操作，把10个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿观看打到了几个还有几个没打到这样和起来有几个(记一记，思索10的多种分法)〈1〉把幼儿分成10组，每五人一组。