部编版四季课件-PPT1

合集下载

部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)

部编版一年级语文上册4.《四季》  课件(共32张PPT)

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺, 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说:“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字,学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容,知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首

“夂”写法: 一撇,二横撇,三捺。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
草 芽 尖 尖,他 对 小 鸟 说:“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话, 为什么作者都用“说”字呢?
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们,今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈,她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿,她们各有本 领,可以让小草变绿,可以让花儿变红, 可以让叶子变黄,可以让世界变白。你们 想知道是谁吗?让我们一起去看一看吧!

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪

若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连




圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,

《四季》_公开课课件【部编版】1

《四季》_公开课课件【部编版】1

一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
学习目标
1.认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折 文 3 个偏旁,读准多音字“地” 的字音;会写“天、 四、是”3 个字。
2.流利地朗读课文,初步了解四季的特征,感受四季 的美丽。
落叶 黄黄 , 她对 大雁 说: “我是秋天。”
一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。
tǐnɡ 雪人大肚子一挺,
wán 他顽皮地说:
“我就是冬天。“
一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
人教版小学语文一年级
四季
引入新课
小朋友们,你们知道一年有哪 四季吗?你最喜欢哪个季节呢? 为什么?
引入新课
四 季
一年级上册语文课件-4《四季》|人 教(部 编版) (共27张PPT)
引入新课
你们看,老师把四季美丽的景色画到 了画里,你知道这四幅图分别画的是哪个 季节吗?你是怎么看出来的呢?
是啊,这么美丽的四季,如果再加上 优美的句子,小朋友们一定会更喜欢了。
《四季》_公开课课件部编版1【教学 课件】
我是夏天。
荷叶
《四季》_公开课课件部编版1【教学 课件】
课文讲解
西瓜 圆圆 ,他对 蜻蜓 说:“我是夏天。”
《四季》_公开课课件部编版1【教学 课件】
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。
suì
谷穗弯弯,

(部编版)四季ppt课件1

(部编版)四季ppt课件1

荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是( )。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是( )。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是( )。”
• 什么 怎么样
•(
)(
),
• 他对(
)说:
• “ 我是(
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)。”
桃花( 红红 ) 他对(小鸟)说: “我是( 春 天)。
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节? 把你最喜欢的季节画一画。
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
四季
春天有尖尖的草芽,你还 知道春天有什么吗?
梨花


草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
幻灯片 5
四季
我是夏天。
荷叶
四季
夏天有圆圆的荷叶,你 还知道夏天有什么吗?
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”







1.当我心情好的时候,我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候,我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情,我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ,把部 件和笔 画看清 楚,保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置,把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
四季
我是秋天。
谷穗
四季
秋天有弯弯的谷穗,你还知 道秋天有什么吗?
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
幻灯片 5
四季
我就是冬天。
雪人
四季
冬天有顽皮的雪人,你还知道 冬天有什么吗?

部编版一年级语文上册4.四季课件

部编版一年级语文上册4.四季课件
儿歌采用了排比的手 法,对春、夏、秋、冬具 有代表性的事物进行描述, 语言亲切、生动。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天是开源自梅放花;,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
雪人大肚 子一挺, 他顽皮地 说:“我就 是冬天。”
大自然
• 这么美的景物,大家知道是谁带给我们的吗?
• 小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物,怎么会说话呢?
• 桃花( 天。”
),他对小鸟说:“我是春
• 梨花(
),他对(
是春天。”
)说:“我
•(
)(
“我是(
),他对( )。”
)说:
这首儿歌运用了什么修辞手法?

wān yāo 弯腰
jiù

jiù shì 就是
dōnɡ

dōnɡ tiān 冬天
柳树、荷叶、菊花、梅花、 雪人、草芽、谷穗、桃花、 橘子、麦苗、杨梅
属于哪个季节?
de

wán pí de 顽皮地
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬 说:“我是秋天。”
春天
秋天
夏天
冬天
四季

一年级上册(2016部编)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

一年级上册(2016部编)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

布置作业 1、把四季中自己最喜欢的季节说给
爸爸妈妈听。 2、把你喜欢的季节画一画。
谢谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例:荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁,带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
他顽皮地说:“我就是冬天。”

dì (天地) 地
de(顽皮地)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读: 爷爷慢慢地(de)走到了田地(dì)里。


春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍,要读好叠词,读 出人物说话的不同语气,注意儿歌的节奏。
情,能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写,让它们会说话,会鞠躬、 挺肚子,非常生动有趣。
举一例:柳树甩着自己的长辫子。 练一练:练习写一个句子,把物当成人来写。
示例:小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写,表现了四季的特征,激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季:谷穗
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作,这是作者 大胆的想象,把 雪人当成人来写。
“挺”要重读,可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季:雪人
这是课后第2题哦!
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” ________,他对____说:“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙

部编版一年级上册语文《四季》PPT优质课件说课

部编版一年级上册语文《四季》PPT优质课件说课

四、说教学重难点
教学重点是认识10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁,会写3 个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点是感知四季的不同特征,激发学生对大自然的热爱之情。
五、说教学法
(一)说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。为了达到以上教学目 标,在整堂课的设计上,我主要采用以下教法: 情境教学法:《语文课程标准》指出:“语文教学要运用多种直观形象的教学手段,创设丰富多 彩的教学情境”。本课教学中,再导入新课时,我采用看四季图片、播放音乐的方式进行导入。 通过创设一定的情境,激发学生的学习兴趣,拉近学生与文本之间的距离,拓展学生的思维空间 。 2.多样识字法:多样识字法是指采用字理识字、图片识字、偏旁识字、多音字识字等方法使得学 生更好的认识生字,掌握重点字词的方法。它可以让学生提高识字兴趣,增强学生的识字能力和 理解感悟能力。 3.朗读感悟法:本节课,我让学生通过多种形式的读来感受文中蕴涵的情感。《课标》指出小学 各年级的阅读教学都要重视朗读。在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中 受到情感的熏陶。
大肚子一挺, ________说:“我就是冬天。”
《四季》说课
部编版一年级语文上册
大家好,今天我说课的内容是部编版一年级上册 《四季》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教 学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大 家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
(二)说学法 教育家陶行知先生说:“好的先生,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”教 学中,不仅要教学生学会,更要教学生会学。因此,在课堂上我以学生的“学”为 教学的出发点,引导学生采用以下学法: 1.质疑法:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。在课堂上,我鼓励学生在 朗读中敢于提出问题,并主动与同伴合作解决问题。激发学生的发散思维、创新思 维,培养学习兴趣。 2.讨论法:在课堂上我积极引导学生采用同桌讨论、小组讨论等方式进行交流思考 。这种教学方法的最大特点是练习学生的思维能力,养成当众敢于表达的良好习惯 ,培养学生的口头表达能力。

一年级上册(2016部编)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

一年级上册(2016部编)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)
xuě rén
可是
dù zi
春天
jiù shì
肚子
就是
对错 春天 说话 可是
荷叶 夏天
秋天 肚子 圆圆
雪人 冬天
就是
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”


( )( ) 他( )说: “我是( )。”
布置作业 1、把四季中自己最喜欢的季节说给
爸爸妈妈听。 2、把你喜欢的季节画一画。
谢谢
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是 流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个"今天"过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。

【部编本】语文二年级上册《四季》优质课件1

【部编本】语文二年级上册《四季》优质课件1

【部编版】语文二级上册《四季》优 质实用 课件1
我会认
jì 季
【部编版】语文二级上册《四季》优 质实用 课件1
【部编版】语文二级上册《四季》优 质实用 课件1
我会认
hú dié
蝴蝶
【部编版】语文二级上册《四季》优 质实用 课件1
【部编版】语文二级上册《四季》优 质实用 课件1
我会认
mài miáo
人教·二年级(上册)
PPT模板下载:www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载:www. 1ppt.co m/ziti/
的经过。
我会写
组词:急忙 繁忙 造句:他急忙赶上去,同她并肩
走着。
我会写
组词:归程 归纳 造句:我们要善于运用归纳法解
决数学难题。
我会写
组词:穿戴 拥戴 造句:她用五分钟就已穿戴整齐了。
我会写
组词:辛苦 辛酸 造句:爸爸起早贪黑地工作,
非常辛苦。
我会写
组词:艰苦 勤学苦练 造句:艰苦的环境可以磨炼人
小火车,动起来!
季蝴蝶麦苗桑 虽 粒谷戴归农肥
我会写
组词:四季 雨季 造句:夏威夷一年四季都是
旅游胜地。
我会写
组词:吹拂 吹风 造句:微风吹拂着波光粼粼的水面。

《四季》PPT课件完美部编版小学语文1

《四季》PPT课件完美部编版小学语文1

6.“喜洋洋”一词表达了农人的什么心情? 为什么他们“身体虽辛苦,心里喜洋洋”?
表达了农人们喜悦的心情。
因为一年的付出有了收获——稻谷丰收了, 即使再辛苦,他们的心里也是甜蜜的。
7.观察第四幅图,用自己的语言描述画面内容。
冬天到了,北风吹,雪花飘,人们都穿上了 暖和的新棉衣。这时候,一年的农事都忙完了, 大家聚在一起,高高兴兴地享受着农闲生活。
归来 归
结构:左右
音序:G 部首:彐
组词:回归 归还 造句:傍晚,渔民们捕鱼归来了。
书写指导:第二笔是竖撇, 第三笔是横折。
我会写
dài
戴月光 戴
结构:半包围 音序:D 部首:戈
组词:披星戴月 爱戴
造句:农民每天披星戴月, 劳动很辛苦。
书写指导:“戈”的横和 斜钩要长,包住左下部。
我会写
xīn
辛苦 辛
3.观察第二幅图,用自己的语言描述画面内容。
夏季,乡村正是农忙季节。村庄里,男女老少谁 都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干完,紧接着又要 忙着插秧。农人们从早晨一直忙到很晚很晚。
4.第二节的第一句话讲了什么?哪句话告诉我们 农民耕作很辛苦?
戴月而归
5.观察第三幅图,用自己的语言描述画面内容。
秋天到了,稻谷成熟了。金黄的稻谷堆满了 场院,粒粒散发着清香。农人们虽然收割辛苦, 但心里充满了丰收的喜悦和幸福。
秃宝盖加上 衣字底
我会认
guī

dài

归来 回归
爱戴 头戴
识字巧方法
师一半 扫一半
识字巧方法
戈上有十 戈下田与共
我会认
cháng



场院 打场
识字巧方法
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多,凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂,凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。

2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ,给人 一种无 边无际 的感觉 ;滚滚 黄河水 奔腾向 前,不 可阻挡 ,最后 归入大 海,让 人联想 到时间 的流逝 ,无际 无穷。
qīng
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗suì弯弯,

ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋 天。”
雪人大肚子一 挺tǐnɡ,
wán
他顽皮的说:
“我就是冬 天。”
草芽尖尖,
荷叶圆圆,
他对小鸟说:
他对青蛙说:
“我是春
“我是夏天。”
天。” 谷穗弯弯,
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺,
他鞠着躬说: 他顽皮的说:
“我是秋天。” “我就是冬天。”
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
我会写

白天 明天 天上
四是
四月 四天 四季jì
不是 可是 是非fēi
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版 一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节? 把你最喜欢的季节画一画。
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版 一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
小 朋 友 们 , 再 见 !
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆), 他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说: “我是春天。” “我是夏天。”
春夏
(谷穗)(弯弯),秋 (冬雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说: 他(顽皮的)说: “我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
他(
)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
)。”
一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版


一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
夏 冬
什么 一年级上册语文课件-《四季》|部编人教版
(
)
怎么样
( ),
他(
)说:
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
“ 我是(
)说:
“ 我是(
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
),
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
他(
)说:
“ 我是(
)。”
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
)。”
夏 季
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(

3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远,就 必须登 上更高 一层楼 ;

4.人生要 有意义 ,就必 须不断 地进取 ,最大 限度地 获取成 就。

5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝,但 是不好 意思把 风筝放 起来, 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。

6.他深深 地吸了 一口气 ,使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 !抽上 来的水 奔跑着 ,向田 里流去 。
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
),
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
他(
)说:
“ 我是( 一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
)。”
“ 我是(
)。”

一 年 级 上 册 语文课 件-《四 季》| 部编人 教版
我会写
天四是
写字时注意: 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
四季
duì shuō shì yè yuán xià
对说是叶圆夏
qiū xuě dù jiù dōng
秋雪 肚就冬
qī ér jiǔ wú
七儿九无

cǎo yá
草芽

四季
ɡǔ suì
谷穗

héyè
荷叶

xuě rén
雪人
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆,
相关文档
最新文档