小学2020年教育教学汇报材料 抓实常规提质量
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
李集小学教学质量提升汇报材料
李集小学教学质量提升汇报材料XXX教学质量提升汇报材料教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近年来，我校教学质量呈下滑状态。
为此，本学期以来，学校调动一切积极因素，为提高教学质量实行实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。
一、转变思想观念，提高认识、建立质量意识。
由于我校有一半的教师年龄偏大，不能适应现在的教学模式。
加之现在学生研究意识淡化，近几年虽然分来了部分年轻教师，但是由于没有教学经验，也影响了教学质量水平。
面对如此情形，首先要组织教师认真研究师德规范，提高教师素质。
广泛深入开展如何提高教育教学质量的大讨论，使教育思想“教学为中心”、“质量是生命”深入每个教师的灵魂，形成共识。
加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，“打好基础，因材施教”，校长、教导主任、教研组长以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。
二、深化课堂教学改革，积极开展教科研活动，向课堂40分钟要质量开展课堂教学改革，是推进素质教育的需要，是转变教学观念、教学理念、教师角色，完善学生研究方式，提高教学质量的需要，也是教师不断完善自我，提高教学水平的需要。
一）、加强学校的教研工作。
1、加强学校教研组建设，积极开展教研活动，丰富学生的研究生活。
各教研组每学期初结合市教育局的工作安排制定出合理的教研计划，既能开展活动，又能通过活动达到提升教师教学的能力。
以优秀教师的课堂来引领师的成长。
为此，我校和XXX的启明星团队互相研究，随时参加XXX校内的教研活动，实行资源共享，达到共同成长。
2、健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。
校本教研活动是学校的一大特色，要认真落实和开展。
各教研组制定出合理的教研活动方案，分组进行。
校领导和教研组长必须参加活动，并记载在活动手册上。
小学教学常规工作汇报
小学教学常规工作汇报尊敬的领导：我是某某小学某某班的班主任。
经过一个学期的努力，我将本学期的工作进行了总结，下面是我小学教学常规工作的汇报：一、教学准备工作：我认真备课，根据学科教学大纲和教材要求设计教学内容，制定教学目标和教学重点，编写详细的教案，并准备好相关课件和教具。
二、课堂教学：我采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，根据学生的不同需求灵活运用，并注重培养学生的动手能力和创新精神。
我积极引导学生主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，并通过讲解、演示、讨论等方式深入浅出地讲解知识点，使学生能够理解和掌握所学内容。
三、作业批改与讲评：我及时批改学生的作业，并对作业中存在的问题进行讲评，帮助学生纠正错误，提高学习水平。
我鼓励学生主动提问和解决问题的能力，在讲评环节中与学生进行互动，促使他们对知识有更深入的理解。
四、学情分析与教学反思：我定期对学生进行考试和测评，根据学生的学习情况进行分析，找出问题所在，并及时调整课堂教学策略。
我也经常与同事们进行教学经验交流，共同研究解决教学中的难题。
五、家校沟通与合作：我与家长保持密切联系，通过家校沟通平台及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并邀请家长参与学校举办的家长会和亲子活动，加强家校合作，共同为学生的发展营造良好的学习环境。
六、班级管理与日常工作：我认真组织并参与学校各项活动，如班级会议、例会、节日庆祝等活动，关心学生的生活和学习，倾听他们的心声，解决他们的问题。
我也经常与班级学生代表开展沟通，了解他们的需求和意见，不断改进班级管理工作。
以上就是我小学教学常规工作的一些总结和汇报，希望能得到领导的认可和指导。
如有不足之处，还请领导批评指正，我将认真改正，力争做到更好。
谢谢！班主任：某某。
小学教育教学质量提升工作汇报
小学教育教学质量提升工作汇报的[20xx]50号文件精神，我系有计划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开始至20xx年12月中旬结束。
历时1个多月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。
现将活动开展情况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组。
行动迅速，于20xx年11月1日召开了系教职工动员布置大会。
对本次活动全面动员，统一认识，并对活动的内容详细进行布置。
2、有计划的组织教学公开课活动。
在活动期间共组织了五次教学公开课活动。
包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。
相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的经验。
共同探讨教学中存在的问题。
指出今后应改进的地方和努力的方向。
对教学质量提高有较好的促进作用。
结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年教师技能竞赛。
两位老师在教研室的指导下进行了认真的试讲和准备工作。
参赛结果虽然排名靠后，但也取得了宝贵的经验，锻炼了人员与队伍。
3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体。
教师教得好不好，应由学生来裁定。
因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满意的问题。
普遍反映存在的问题。
主要存在的问题是：教师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活跃，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种情况通过教师坐谈会来进行研讨，老师之间互相交流各门课教学的心得体会。
4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气。
在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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xx小学落实常规管理提高教学质量工作汇报材料
情理并举和谐奋进---Xx小学落实常规管理提高教学质量工作汇报尊敬的各位领导：大家好！很高兴今天能有一次跟大家共同交流的机会。
我今天交流的题目是《务实创新，精微致远》人们常说“教导部门是个筐，什么都可以往里装”，的确，“一花引来万花开”。
教学工作不是孤立存在，教学管理的成效也不是一蹴而就，它依赖于领导的正确引领，全体教师的共同努力，安全工作的保驾护航，德育教育的无声浸润，后勤工作的服务保障。
如果说，我们学校的教学工作在不断发展，那是我们紧紧围绕着“务实创新，精微致远”的理念，注重对有效工作的坚持，对成功经验的传承，敢于否定自我、不断创新。
近几年管理岗位的工作经历，让我对教育教学管理、教师成长、课堂教学，领导艺术都有了全新的认识，现将我们的一些做法以及我个人工作的一些感悟与大家分享，不妥之处，敬请指正。
一、思想引领，理念先行（一）激情投入、无私奉献的理念。
“榜样的力量是无穷的”、“教师看干部”这已经成了约定俗成的道理。
无论是在什么情况下，每天早晨，我们总是先于师生在晨光中迎接新一天工作的到来，每天放学后我们又总是最后走出校园。
我们把“激情投入、无私奉献”作为自己的准则，深入课堂、深入操场、深入班级，让自己的身影无时不在、无处不在，这样为大家树立榜样。
这样的榜样力量在悄无声息中影响教师、影响学校。
这一学期，xx小学碰到的最大难题就是师资的短缺，以艺术教师为例，全校xx个教学班，仅有xx名美术教师、xx 名音乐教师。
换句话说，他们人平要上两个年级的课，同时兼任学校公益工作、二课堂活动、各级各类艺术活动、比赛辅导等工作。
很显然，单凭他们之力，难以扛起xx小学艺术活动这面大旗。
怎样才能克服困难、解决矛盾。
在xx小学，有一只高素质、高水平的教师队伍，在他们看来xx小学的事是大家的事，全体教师合力撑起前行的桅杆。
学校领导班子成员在确保高标准完成管理任务的前提下，也全员奔赴教学一线，与全体教师一道，并肩挑起教育、教学重担。
小学教学常规检查汇报材料[全文](3篇)
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小学教学常规检查汇报材料[全文]（3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文]（精选3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文] 篇1我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和谐、发展”为主题，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
结合我校实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面的工作。
现将相关方面工作简要汇报：一、学校基本情况我校是一所完全小学,一年级24人,二年级18人,三年级24人,四年级21人,五年级26人,六年级28人,共有学生141人。
教师11人，全部为女性。
从技术职称看：小高7人，小一2人，中一2人。
学历全合要求，其中本科学历1人，大专学历9人，中专学历1人。
二、保学控流工作作为一所地处开发地带的农村小学，学校周边的拆迁工作正一拨接一拨地进行，而开发区的建设正方兴未艾，学生人数逐年减少，给学校生存带来不小的压力。
为保证生源，在上级领导的支持下、在全体教师的努力下，我们改善办学条件，努力提高办学质量，尽最大限度地把教育资源的优势发挥出来，吸引外来务工子弟入学，确保了学校生源，近两年学生人数没有再减少。
三、课程开设情况：1、严格执行国家基础教育课程改革、课程标准，开足课程，开齐课时，严格按指定的教材选用，教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。
2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，结合学校实际，对我校的课程设置如下：①根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，保证学生和谐、全面发展；②增设综合实践活动，内容主要包括：社区服务与社会实践以及研究性学习等。
使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
3、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证四、教育教学常规管理方面：1、在教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动。
小学教学常规管理工作汇报2篇
小学教学常规管理工作汇报小学教学常规管理工作汇报2篇在学习和工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学教学常规管理工作汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教学常规管理工作汇报1学校成立至今，教务处的工作一直秉承学校责任、荣誉的校训，阳光、进取、自强不息的校风，认真、负责、因材施教的教风，健康、快乐、培趣养正的学风，在教学常规管理、毕业班教学管理及亮点工作方面做了以下工作：一、抓常规、重落实、整体工作稳步前行(一)、管理制度日趋完善，各项工作有条不紊为了确保学校教育教学质量的稳步提升，我校制定了教学常规、教研教改、教学过程、教学效果评价等方面的制度。
特别是学校制定的《大荔县实验小学教科研奖励办法》、《教师外出学习培训制度》等既促进了教师参与教研、参与学习、参与各种教学竞赛活动的热情，又加快了教师专业化成长的步伐。
20xx年2月至今，我校先后有80%的教师先后赴西安、渭南、宝鸡、咸阳等地，参加足球、音乐、美术、航模海模、语文、数学、英语等学科的培训，并记写培训心得体会，其中，有部分优秀教师的移植课，学习成果在全干会上交流，在我校的“扬帆”上刊登，并获得省级奖励。
另外，为了确保各项工作有条不紊地开展，教务处也制定有《教研组长月例会制度》。
在例会中，教研组长汇报上个月的工作，安排部署下个月的工作，同时提出本组在教学、教研过程中存在的一些亟需解决的问题。
月例会的召开，有力地保障了教研组活动如期、顺利的开展。
例如每周三的教研活动日、数学组每学期的计算竞赛、应用题思维训练，语文组的阅读比赛，英语组的每日英语检测及英语百词赛、“基础知识和基本技能检测”等常规活动，都能按照开学初制定的计划如期进行。
(二)、抓好教学常规，促进教师专业成长，促进教育教学质量的稳步提升备课、上课、听课、评课、质量分析这一完整的常规管理体系，促进了学校良好教风的形成。
小学提升教育教学质量工作汇报
小学提升教育教学质量工作汇报小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇）在日常学习、工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编为大家整理的小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学提升教育教学质量工作汇报1细读区教育局本年度工作要点，映入眼帘最多的字眼就是“认真实施，不断强化，大力推进，切实加强”这十六个字，要想把这十六个字认真贯彻落实到学校的教育教学工作中，那么，“全面部署，扎实开展，及时反馈，注重实效”便是我校三个月来教育教学工作的写照。
一、全面部署1、学习文件2月4号，开学第一天，我们在全体教职工大会上，认真学习了区教育局2012年工作要点，明确了局党委今年的工作目标。
随后在每周三的业务学习上，先后与全体教师一起学习了“规范教材教辅资料”、“加强课业内容合理设计，实现减负增效工作的实施意见”、“在学科教学中渗透德育的指导意见”、“质量考评工作实施方案”、“单元检测试卷的使用”、“在全区开展2+1活动”的各项文件，把文件的精神主旨牢牢地深入到老师们心中，让老师们做到工作起来“心中有法规，行动有准则。
”2、制定方案2月3日，“以‘有效教工程’为重点，准确把握新课程标准，以‘科学推行有效教学，切实推进减负增效’为目标，坚持‘引导学生自主、合作、探究学习’的教学方式，提高课堂效率，提高教学质量，培养学生良好的学风”的教学工作计划在教师开学前已经制定。
2月5日教务处召开工作会，实行“集中合作与具体分工相结合”的工作模式对教务处成员进行有效分工，根据各自的分工，迅速完成规范教辅资料，合理设计作业，实现减负增效的工作方案，有效使用单元检测试卷的方案，2+1活动方案，文化户口册登记方案等，召开年级组长、教研组长、班主任老师工作会，按照方案把工作逐条逐步落实到年级组、班级，甚至到某个人，并且每项工作都有具体的责任人。
2020年小学教学常规管理工作汇报
小学教学常规管理工作汇报下面是精心为大家收集的小学教学常规管理工作汇报，供大家阅读参考。
篇一：各位领导、各位辅导员：大家好!我代表乔建镇中心小学就教学常规管理工作方面做总结汇报。
在过去的学期里，在上级主管部门的领导下，乔建镇中心小学教学常规管理工作取得了一些成果，主要开展几个方面的工作：一、教学各环节管理1.坚持对村校教学常规管理进行抽查，学期末对各校的教学管理及教师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查，有针对性地对期末检测成绩偏低的学校和教师进行检查，并在教师大会上进行反馈。
2.加强乔小教师的示范作用，乔小语文、数学教研组的教研活动面向村校公开，要求各村校教师参加乔小相应年级、科目的教学研讨活动。
3.抓好的毕业班备考(1)5月初召开毕业班全体教师工作会议，教务处对毕业班的复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班教师加强协作，全身心投入复习指导工作;(2)召开乔小学生复习迎考动员会，对学生进行学习方法指导和思想动员，营造备考氛围;(3)组织统一检测，语文、数学两科都进行统一的检测近10次(包括县级2次)，并集中学生对检测进行分析，给成绩优秀学生颁奖，激起学生的学习热情和竞争向上的意识。
(4)对村校毕业班实行统一练习，统一测验试卷。
从中心校设计的语文、数学练习中选取适于村校的部分练习印发给村校，增大村校毕业班的练习量，提高练习的质量和效果。
二、教师业务学习方面1.要求村校教师通过观看教学录相课进行观摩学习，开阔视野，接受新的教学理念，并做好听课记录和教学分析。
2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。
要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，乔小教师每人每学期至少用多媒体上一节公开课，促进教师课堂实践能力的提高。
3.教育科研促进教师专业成长乔小要求教师人人制定科研课题意向，结合课堂教学实践开展研究工作，关注学习与本课题相关的理论，收集相关素材，学期末上交研究论文。
小学教学常规管理汇报材料3篇
小学教学常规管理汇报材料3篇小学教学常规管理汇报材料1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
教学常规是教学工作正常有序进行的保证。
所以学校要认真抓好教学常规管理，认真实施教学常规，全面提高教学质量。
教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。
据此，我校教导处在教学常规管理上特制订以下几项管理制度，现在把管理制度以及实施情况作简单汇报：一、各类计划制订要求1、开学初要求教师要制订各科教学计划（包括语文、数学、英语，音、体、美、品德、科学等杂科），班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计划，少先队大队部要制订少先队计划。
2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等项目。
3.对教材分析透彻，准确全面地把握教学目标和教学难点。
对学术形势的分析要客观、实事求是；提高教学质量的措施是有效的，即科学性和针对性。
时间分配适当，内容具体，安排合理。
4.开学一周内完成各种计划。
第三周，教育处进行检查，审核各种老师的计划，对不合理的进行个别交流，帮助他改正，然后监督他们整个学期对计划的执行情况。
二、教师备课要求备课是上好课的前提，也是教学中最根本、最基本、最重要的工作之一。
只有写好教案，才能上好课。
我们不打无准备之仗，也不说废话。
为了把这一关过好，学校教导处制定了以下制度:1、备课要求（1）、所任教语文、数学、英语学科都要备课，每课均应有完整教案。
备课要求至少提前三天，要规范，字迹工整、符合要求。
(2)备课时，不仅要钻研教材和教法，还要了解教材和章节之间的联系和联系，充分考虑和分析学生的基础。
教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
（3）、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
(4)备课时要设计板书，板书设计要提前构思。
小学教学常规检查汇报材料[全文5篇]
![小学教学常规检查汇报材料[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/30237e3403020740be1e650e52ea551810a6c967.png)
小学教学常规检查汇报材料[全文5篇]第一篇：小学教学常规检查汇报材料教学常规管理工作汇报高新区第一小学校长解书选（2015年11月3日）尊敬的各位领导：上午好！首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。
本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
我们也相信,通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。
下面，我就高新区第一小学在教学常规管理工作向各位领导作一简要的汇报：一、思想领先，倡导五个理念教学是学校最基本、最核心的职能。
加强教学常规管理，是提高教学质量的最直接、最有效的保障。
基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。
本学期以来，我们本着“质量立校、管理强校、创新兴校”的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。
一是树立校兴我荣、校衰我耻足之处和作业中的典型案例等。
（二）上课。
提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观” 三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的高效课堂。
（三）作业布置及批改。
按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。
一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。
课堂作业做到全批全改、认真及时。
作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。
小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料小学教学常规管理工作总结汇报材料「篇一」一、检查内容：教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。
二、检查情况1、教学手册本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。
2、备课、集体备课这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。
书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。
集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。
3、作业批改及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设适量、适度，均能及时批改作业。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。
4、听课、教学反思教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。
听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。
教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。
三、存在的问题与不足有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。
中心小学教学常规工作检查汇报材料
中心小学教学常规工作检查汇报材料中心小学教学常规工作检查汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！一、加强组织领导，全面深化作风建设。
安全工作制度健全，责任明确。
开学初学校和教务处、德育处、总务处，教务处和每位代课教师，德育处和各班主任，总务处和后勤相关工作人员，教务处德育处和各部室，班主任和每一个学生及家长层层签订安全责任书，责任落实到位到人。
同时学校及其重视师生安三、努力实施素质教育，促进学校的内涵式发展。
1、从学生的日常行为规范的教育抓起，狠抓了学生的集会、两操和课间行为，狠抓学生文明卫生习惯和养成教育等，促进学生良好品质的形成。
我们的这项工作是由德育处牵头，少队部、教导处、各教研组等各部门配合的一个管理、督促体系，所有成员齐抓共管，时时管理，处处强调、事事督促，也就是做到学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。
经过我们所有师生的努力，目前已形成良好的风气，我们的学生从来都不打架闹—事。
早操、课间操学生做操认真、行动迅速、服从指挥、动作到位，已成为学校一道靓丽的.风景线。
2、大力倡导感恩教育，各班通过办板报、橱窗、升旗仪式、晨会课、一帮一等形式对学生进行感恩教育。
“学校无空地，处处都育人”，遇到节日时，都有感恩教育的专题，如：“三八妇女节”，我们是写给妈妈一份信，感谢妈妈的养育之恩；“教师节”，感恩老师诗歌朗诵比赛；“国庆节”，感恩祖国征文大赛，通过开展各种形式的活动感染学生。
德育处设立“每月一星”评比台，评选的最基本条件就是首先要有一颗感恩的心。
因为我们的育人理念是先成人，后成才。
（是我校亮点工作之一）。
3、学校积极为学生搭建展现自我的平台。
首先，每年的科技节（主要是搞“四个一”活动，看一部科技影片；读一本科普读物；制一件科技小制作；办一份科技手抄报。
、艺术节、读书节（主要搞“二个一”活动，高年级读一本好书，写一篇读后感；低年级读一本完整的故事书，讲一个完整的故事。
）通过不同形式的活动，提高学生的综合素质。
2020年学校教学常规管理工作汇报材料
学校教学常规管理工作汇报材料学校教学常规管理工作汇报材料近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
二、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础1、建章立制。
建立科学的教学管理制度和量化考评细则，是提高质量的保证。
近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度和量化评定制度。
先后制定了《安团实验学校章程》、安团实验学校教职工月考评方案、安团实验学校教学管理制度、安团实验学校教学质量奖惩方案、安团实验学校班级考评办法、安团实验学校教学常规管理实施细则、《安团实验学校教师年度考评细则》等，印发给教职工讨论和酝酿，让广大教师充分发表意见或建议。
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汇报人：
目录
Contents
01. 学校概况 02. 教学常规管理 03. 教师队伍建设 04. 以活动促发展 05. 存在不足 06. 今后努力方向
01
学校概况
学校概况
02
教学常规管理
常规检查
课堂教学
校本教研
学科竞赛
日诵经典
03
教师队伍建设
写规范字
写规范字
青教师培养