社会学第七章 社会阶级与社会阶层
《社会学》第七章 社会分层
分层广告
二、韦伯三位一体的分层模式及影响
韦伯主张从经济、声誉和权力综合考察一个社会的经
济、文化和政治的三大领域中的不平等。
根据经济因素划分的地位群体叫做阶级，依据“市场
购买力”来划分 。
声誉地位是由社会公认的评价体系确定的。影响人们
声誉的因素很多，主要有出身门第、风度仪表、知识 教养、生活样式。
普通村民阶层：是指那些拥有少
量经济资源和社会关系网的农村 居民（他们的社会关系网大多仅 限于自己的家人、亲戚、街坊邻 居等）。这些人生存的权利得到 了一定的保障，解决了温饱问题。
弱势群体阶层：指农村社区的下
春天什么时候才来呢
层，他们基本上没有多少社会资 源可以利用，最基本的生存权利 也受到威胁。
展权利都会得到最充足的保障。主要包括农村管理者骨干、私营 企业主、村集体经济的负责人、农村的种养殖大户等，也就是我 们通常所谓的农村政治精英、经济精英、社会精英。这些人是农 村政治、经济、社会生活的组织者和管理者。
代理人阶层：是指那些间接握有
社会资源或掌握社会资源中的某 一小的方面，比如具有某种社会 关系、某方面声望等的农村居民。
国家与社会管理者阶层； 经理人员阶层； 私营企业主阶层； 专业技术人员阶层； 办事人员阶层； 个体工商户阶层； 商业服务人员阶层； 产业服务人员阶层； 农业劳动者阶层； 城市无业、失业和半失业人员阶层。
十六大报告指出： 新的社会阶层人士主要 由非公有制经济人士和自由 择业的知识分子组成。据相 关统计，新的社会阶层以及 从业人员人数已超过1.5亿， 约占总人口的11.5%，掌握 或管理着10万亿元左右的资 本，使用着全国半数以上的 技术专利，直接或间接地贡 献着全国近1/3的税收。
《社会学概论》第七章社会分层与流动解析
• （二）社会流动的类型 • 1.从流动的动因上分 • 结构性流动：由社会因素引起的、非本人意愿 的流动。 • 自由流动：由个人原因引起的。 • 2.从流动的方向上分 • 水平流动：在同一社会地位之间横向流动。 • 垂直流动：可分为上向流动和下向流动。 • 3.从流动主体分 • 代内流动：个体一生职业和社会地位的变动。 • 代际流动：两代人之间职业和社会地位的变动。
• 第二，划分标准不同： • 阶级是一元的经济标准 • 阶层可以是一元的、多元的、也可以是复 合的标准。 • 第三，存在时间不同 • 阶级是历史范畴 • 阶层是永恒范畴。
2.社会分层对人们行为的影响 • 社会分层主要影响人们的社会交往，造成 阶层隔阂。 • 交往原则——趋同性
二、社会分层标准
1.收入 2.职业 3.受教育程度 4.权力
四、我国的社会流动问题
• （二）社会流动的条件
• 1.社会因素—决定了社会流动的规模和频率 • （1）取决于社会生产力和科学技术的发展水 平。 • 生产力的发展，不断分化出新的、地位较高的 职位，并提供足够的就业机会，吸引人们上向 流动。 • （2）取决于社会经济制度，它直接影响社会 流动的难易程度。 • 商品经济发达的社会中，劳动力流动受价值规 律的支配，劳动者在法律上有自由迁徙、自由 择业的权利，人为约束少，流动较多。
• 中国的社会分层以1978年为界 • 78年以前分层简单，之后复杂。 • 中国社科院“当代中国社会结构变迁研究” 课题组 • 以职业分类为基础，以组织资源、经济资 源和文化资源的占有状况为标准
• • • • • • • • • • •
十大社会阶层 国家与社会管理者阶层 经理人员阶层 私营企业主阶层 专业技术人员阶层 办事人员阶层 个体工商户阶层 商业服务业员工阶层 产业工人阶层 农业劳动者阶层 过渡性特殊阶层
社会学分析社会阶层结构
社会学分析社会阶层结构社会阶层结构是指一定社会中人群的分层次状态，它主要由社会地位、社会财富、教育背景、文化品位等因素组成，是一个人在社会分层中所处的位置，受到社会上层级人群的影响，而对下层人群产生影响，是社会不可避免的一种结构。
在社会阶层结构中，一般被分为三类：上层人群、中间人群和下层人群。
上层人群包括政治领袖、经济领袖、文化领袖，他们在社会地位、财富、学历、文化水平上都处于较高的位置，掌控着社会资源，对社会产生重要影响；中间人群包括中产阶级、职业人群等，在社会上层中也拥有一定的地位，但与上层人群具有较明显的区别；下层人群则是社会中最贫穷、最弱势的人群，他们的社会地位低，经济条件差，往往处于社会边缘化。
社会阶层结构的形成，有多种因素导致。
其中，社会背景是最为基础的一个因素。
一个人所处的社会背景，包括家庭、社区、教育环境等，决定着这个人的教育和社交圈子，进而影响了他的社会地位和文化水平；经济因素也非常重要，一个人的财富决定着他在社会中的地位和影响力；政治背景也至关重要，一个人的家族、职业、个人关系等，决定他在政治、经济、文化方面的表现。
社会阶层结构的存在和发展，会对社会产生深远的影响。
在社会上层的人群，拥有掌控着经济和政治资源的优势，他们掌握着发展的主导权，科技、文化、经济等领域都受到他们的影响，影响着社会的发展方向。
而下层人群的特点，则是相对贫穷、文化水平低、缺乏社会资源等，他们面临着更多的困难和挑战，社会上所有的赤字和困难都牵动着他们的生命和生活。
在社会阶层结构中，一个人的出身背景和社会经历，是一个决定性的影响因素。
尽管在当今社会，我们大力倡导社会流动，但许多的研究表明，社会阶层结构在很大程度上依旧存在着，而且不仅仅是在发展中国家，发达国家中也存在这种问题。
一个人出身的背景、教育、工作经历等因素，往往会决定着他在社会中的地位和影响力。
然而，我们并不完全是被社会结构所限制，个人的奋斗也是很重要的一个因素。
社会阶层分类及特征
社会阶层分类及特征社会阶层是指社会中基于不同的经济、教育、职业等差异而形成的不同群体。
社会阶层分类主要有传统的封建阶级、现代的资产阶级和无产阶级等，下面将对这些阶级进行详细分类和特征描述。
1.封建阶级封建阶级是指封建社会中地主、贵族、官僚等占有土地和特权的群体。
封建阶级的特征主要表现为：-土地所有权：封建阶级拥有土地并可以对土地进行分配和管理，其他阶级依附于他们，进行农业生产或付出劳动以获取生活资源。
-权力和特权：封建主义体制下，封建阶级享有政治、经济和社会特权，他们可以统治和控制其他社会成员，决定社会资源的分配。
-社会地位的继承：封建阶级的社会地位、财富和特权往往由血统所决定，贵族和地主的身份可以通过继承而得。
-社会等级稳定：封建阶级的社会等级体系相对稳定，社会流动性较低，人们的身份一般只能由出身和血缘来决定。
2.资产阶级资产阶级是现代工业社会中拥有生产资料、财富和权力的阶级。
其特征如下：-资本积累：资产阶级主要通过积累财富来增加自身的权力和地位，并将其投入生产中以获取更多的利润。
-私有财产：资产阶级拥有私有产权，可以自由支配和交换财产，这使得他们能够实现个人利益的最大化。
-学历教育：资产阶级通常接受较高水平的教育，拥有专业知识和技能，从而能够在现代经济中获得更高收入和更好的工作机会。
-社会流动性：资产阶级的社会地位和财富可以在一定程度上通过个人努力而改变，社会流动性相对于封建阶级来说更高。
3.无产阶级无产阶级是现代工业化社会中没有生产资料或只拥有有限生产资料的劳动者，其特征如下：-出卖劳动力：无产阶级依靠出卖自身的劳动力来获取生存所需，他们在劳动市场上为资本家提供劳动，并从中获得工资。
-劳动力市场：无产阶级在劳动力市场上与其他劳动者竞争，他们通常没有稳定的工作保障和社会福利，并且受到工资水平和工作条件的制约。
-阶级斗争：无产阶级面临着经济压迫和剥削，他们自发地组织起来，通过工会、罢工等形式进行阶级斗争，争取更好的工作条件和福利待遇。
社会学社会阶层分析
社会学社会阶层分析社会阶层是社会学中一个重要的研究课题，它揭示了社会中不同群体之间存在的差距、地位和权力分配的不平等。
社会阶层分析旨在理解社会结构、社会动态和社会变动，以发现不同社会群体之间的相互作用和相互关联。
本文将从三个方面分析社会阶层：阶层的定义和特征、阶层的形成与维持、以及阶层的影响与变迁。
一、阶层的定义和特征社会阶层是指社会中基于经济、社会地位和政治权力等要素，将人们划分为不同的群体。
阶层地位取决于一个人在经济上的财产和收入、在社会地位上的职业和教育背景，以及在政治权力上的影响力。
阶层可以分为上层、中层和下层，每个层级都有其特定的特征和特征。
上层阶层主要由富豪、企业家和政治精英组成。
他们拥有巨额财富、高收入和重要的社会地位。
中层阶层包括中产阶级和技术性工作者，他们相对稳定地从事白领职业，拥有一定的收入和资产，享受相对较高的社会地位。
下层阶层则包括低收入劳动者、失业者和贫困人口，他们面临经济困难、社会排斥和政治边缘化等问题。
二、阶层的形成与维持社会阶层的形成和维持受到多种因素的影响。
经济因素是阶层形成的重要因素。
财产和收入的不平等导致了阶层的分化，富人可以通过投资和资本积累来保持其上层地位，而贫困人口则很难改变其下层地位。
教育背景也是决定社会阶层的关键因素之一。
接受高等教育的机会和质量差异，导致了受教育程度的差异。
教育对于提高社会地位、获取高薪职业有着重要的影响力。
拥有高学历的人更容易进入中上层阶层，而教育程度低的人则往往被限制在下层。
职业也是决定社会阶层的重要因素。
不同职业所带来的收入和社会地位是不同的。
高级管理人员、专业人士和技术工作者通常属于中上层阶层，而体力劳动者和低技能工作者则属于下层阶层。
职业的稳定性和晋升机会也会影响一个人在阶层中的地位。
三、阶层的影响与变迁社会阶层对个人的生活和机会有着重大影响。
处于不同阶层的人们可能会面临不同的教育机会、就业机会和福利权益。
上层阶层享有更好的教育资源、更高的就业机会和更多的社会权力，而下层阶层则可能面临贫困、社会边缘化和受教育机会的不足。
王思斌社会学教程考研笔记(1)
政治、社会生活方面
4. 研究意义： (1). 是阶级分析的深化 (2). 是阶级分析的必要补充 (3). 在非阶级社会中，阶级分析是认识社会结构的基本视角
二、社会分层的理论与标准
1. 定义：根据某种标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程， 因而进入社会各阶层的客观过程。
现代社会需
(2). 社会分层中的不平等程度： 社会分层以不平等为基础， 过分的不平等会带来社
会冲突。 理想化的解释是在社会分层中保持是适度的不平等。
即社会认可的不
平等， 它首先建立在机会平等的获得地位的基础之上， 另外， 社会有一种平衡
过分不平等的制约和补偿机制。
(3). 现代社会的理想结构模型：尽量缩小下层社会的规模同时扩大中、上层规模。 这种社会结构中阶层之间在经济、 权利方面的差距较小， 内在冲突较小， 社会
一、社会分化 二、马克思的阶级理论
第七章 社会阶级与社会阶层
三、当代社会中的阶级划分
1. 新中间阶级： 19 世纪后期特别是 20 世纪以来， 随着科学技术的发展及其在经济和社会 中作用的提高，资本主义社会的阶级结构也发生了重要变化，突出特征是管理阶层的出现，
他们又被成为“新中间阶级” 。
2. 新马克思主义的阶级观： 莱特对生产资料的占有置于阶级划分的首要地位， 性技能作为次于生产资料占有和组织资产能力的从属地位。 四、等级，身份与种姓
在改革过程中政治精英所拥有的政治资本变为了经济资本。
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第一节 社区概述 一、社区的概念与构成
第八章 社区
1. 1887 德国社会学家滕尼斯提出。 2. 定义： 是一种成员之间唇齿相依、感情深厚、
社会学中的社会阶层分析
社会学中的社会阶层分析社会学作为一门研究人类社会的学科，对于社会中的不同阶层有着深入探索和分析。
社会阶层分析是社会学中的一个重要研究领域，它揭示了人们在社会中的地位与机会分配的不平等问题，并对社会发展和变革产生深远影响。
本文将介绍社会学中的社会阶层分析，并对其相关理论和方法进行探讨。
一、社会阶层的定义社会阶层是指在一个社会中，按照人们所处的社会地位和经济条件划分的不同群体。
这些群体之间存在着明显的差异，包括财富、权力、地位和受教育水平等方面。
社会阶层可以分为上层、中层和下层，每个阶层之间有不同的特征和生活方式。
社会阶层分析通过研究人们在社会中的不平等分布和社会流动，揭示了社会结构中的不公正和障碍。
二、社会阶层的理论在社会学中，有多种理论用于解释社会阶层的形成和维持。
其中，最为著名的理论是马克思主义的阶级理论和韦伯的阶层理论。
1. 马克思主义的阶级理论马克思主义的阶级理论认为，社会阶层是由经济基础决定的。
在资本主义社会中，阶级划分主要通过对生产资料的控制来实现。
资产阶级拥有生产资料，而无产阶级则被迫出卖劳动力。
根据这种理论，社会阶层可以分为资产阶级和无产阶级，并且存在着阶级斗争和社会变革的可能性。
2. 韦伯的阶层理论韦伯的阶层理论相比于马克思，更加注重社会地位和权力的分析。
他将社会阶层划分为三个维度：经济地位、社会地位和政治地位。
经济地位主要指的是个人的财富和职业；社会地位则涉及到社会认可的地位和荣誉；政治地位以个人在政治体制中的地位为基础。
这种综合考虑不同因素的阶层划分方式，相对于马克思主义来说更为细致和全面。
三、社会阶层的测量方法在社会学研究中，为了便于对社会阶层进行分析，学者们提出了一些测量方法。
其中，最常用的方法有职业阶层划分和收入水平划分。
1. 职业阶层划分职业阶层划分是一种通过人们所从事的职业来划分社会阶层的方法。
根据职业的种类、地位和社会认可程度，可以将社会阶层划分为不同层次。
例如，高级经理、专业人员和技术人员属于上层阶层，而普通工人和服务行业从业人员属于下层阶层。
《社会学》教学大纲
《社会学》教学大纲课程名称：社会学学分: 3 总学时:48适用专业:社会工作、思想政治教育一、本课程的性质和任务“社会学”是社会工作专业必修的基础课之一。
它的内容包括社会学的基本概念、基本理论和基本知识，是社会学的入门课程。
本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合中国社会实践，系统阐述和介绍了社会学的基本范畴、基本理论和基本知识，从社会整体的角度分析了社会关系的各个层面、各种表现及其变化发展的规律。
同时，本课程也对国际上社会学的最新发展有简明的介绍。
学习社会学，可以帮助学生在实践中以科学的态度指导各项工作，帮助人们运用科学的方法进行科学决策，提高工作效率。
同时，学习社会学也可以帮助人们建立正确的社会观和人生观，促进人的全面发展。
二、本课程的教学内容和基本要求第一章社会学的对象与学科性质教学目的与基本要求：通过本章学习，使学生掌握社会学的研究对象，理解社会学的产生与发展、社会学的学科特点与功能。
教学内容：第一节社会学的产生与发展社会学的产生；社会学的形成与发展；社会学在中国的发展第二节社会学的研究对象对社会学研究对象的不同看法；社会学的研究对象；社会学的研究领域与基本问题第三节社会学的学科特点与功能社会学的知识体系与学科特点；社会学与相关学科的关系；社会学的功能第二章社会及其构成教学目的与基本要求：通过本章学习，使学生掌握什么是社会、社会的构成要素，理解文化的涵义、分类、特性、结构与功能以及文化多样性与文化变迁。
教学内容：第一节什么是社会社会的涵义；社会的类型；社会的特点第二节社会的构成要素作为社会行动者的人；社会关系；社会行动第三节文化文化的涵义与分类；文化的特性；文化的结构与功能；文化多样性与文化变迁第三章人的社会化教学目的与基本要求：通过本章学习，使学生掌握人的社会化的涵义与内容、社会化的机构与过程，理解社会化与个性发展的关系。
教学内容：第一节人的社会化的涵义与内容什么是社会化；人的社会化的必要性和可能性；人的社会化的内容第二节社会化的机构与过程社会化的实施机构；基本社会化；继续社会化与再社会化第三节社会化与个性发展个性及其形成；社会化在个性形成中的作用；个性与民族性第四章社会互动教学目的与基本要求：通过本章学习，使学生掌握社会互动的类型及意义、社会角色，理解社会互动的理论。
社会学课件-阶级和阶层
2．社會分化的類型 （1）水準分化和垂直分化 （2）基於自然因素的分化
性別區分 年齡區分 智力區分
還有其他的嗎？
（3）基於社會和文化因素的分化 職業 民族 種族 社會階級
二、等級、身份和種姓
1、等級制度
2、身份制度 3、種姓制度（caste）
第二節 社會分層 一、社會分層的涵義
社會分層：按照一定的標準將人們區分 為高低不同的等級序列。社會成員、社 會群體因社會資源佔有不同區分為不同 的社會階層。
工業化、城市化和產業結構變化會給不 同群體和個人帶來什麼樣的流動機會？
改革以來中國社會經濟快速發展過程中， 流動機會是否增加了？
3、教育與社會流動
現代社會是地位自致的社會，而不是地位先賦 的社會，即在現代社會中，個人通過自身的努 力可以獲得地位上的向上流動，而個人獲取社 會地位的一個最為重要的因素便是教育。
北大學生眼中的職業聲望（2）
北大學生眼中的職業聲望（3）
（4）聲望不平等的原因
（5）聲望及其社會現象
標準四：根據政治權利劃分階層
（1）權力定義 韋伯對權力的界定 布勞
（2）權力來源 （3）權力的測量及其問題
標準五：按照職業劃分社會階層
代表性研究：新韋伯主義者John Goldthorpe
形成社會分層的機制：
社會分層與社會階層 社會階層是社會分層的結果。
二·研究社會分層的意義
三．社會分層的主要理論
1、馬克思主義的階級理論 2、馬克斯·韋伯的階層理論 3、功能論的觀點 4、衝突論的觀點 5、供需論的觀點
1、馬克思主義的階級理論
什麼是階級？ 階級劃分的依據 馬克思主義階級理論的基本內容
核心概念： 生產力 生產關係 私有制 剝削 矛盾 自在階級 自為階級 階級意識 階級鬥爭
社会分层
（二）社会分层的理论与标准
（2）社会阶层的综合指标 常用的综合指标是社会经济地位：通过测 量他们的收入、教育、职业地位，计算其 综合值来反映他们社会阶层地位的指标。 事先给出社会的度量标准，每一个方面测 量后再加起来确定。 基本的社会阶层分为上、中、下三层，然 后再在各阶层内部分层。
（二）社会分层的理论与标准
（2）基于自然因素的分化和社会因素的分化 自然因素的社会分化——对具有不同生物特征的人给予不 同的价值评价，使之具有社会差别。 A．性别分化：对女性的性别歧视。 B．年龄分化：传统社会老年人地位高，财产占有权优 势；当代社会相反。 社会因素的分化——对具有社会特征的人给予评价，使之 处于不同社会地位。 A．民族：种族歧视。 B．职业：传统社会重农抑商贬低商人地位，现代社会使 农民处于劣势地位。
（三）当代社会中的阶级成分
1．新中间阶级 管理阶层：既不占有生产资料，又不从事体力劳动，待 遇很高。规模扩大，待遇增强。 2．新马克思主义的阶级论 （1）赖特：占有者和非占有者（工资劳动者）二类。 占有者内部（是否亲自参加劳动和是否雇工）：资产阶 级、小业主、小资产阶级。 非占有者（根据组织资产的能力和资格认定性技能）： 分为九类。 （2）按职业、收入、财产、个人声望、交往、权力、阶 级意识和社会流动，分析人们的阶级属性。
（二）马克思的阶级理论
1．阶级是一种历史现象，与生产力一定历史发展阶段相 联系。剩余产品是前提，私有制是根源。阶级本质是剥削。 2．阶级是有相同经济地位和共同利益的社会集团。阶级 意识和组织化程度，使其有共同行动的可能性。 3．阶级内部划分为不同的阶层，有差异，但根本利益一 致。 4．阶级斗争是阶级对立的必然产物。矛盾不可调和爆发 社会革命。 5．消灭私有制和生产力的高度发展是阶级消亡的基础。
07 社会阶级与社会阶层
第三节 社会流动
2、社会流动的类型
o
o
（1）按社会流动的方向划分：水平流动与垂直流动。 水平流动是指人们在同一社会层次的橫向流动， 人在流动前和流动后财富、权力或声望等方面的状 况基本没有变化。例如，Ａ公司会计工作转到Ｂ公 司会计员工作。 垂直流动是指人们在不同阶层之间的流动。
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第三节 社会流动
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第二节 社会分层的理论
（2）韦伯三位一体的分层模式： 三个标准可能相互强化，存在密切联系， 但在理论分析层次上必须将它们加以严格 区分，它们并不必然存在因果决定关系；
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2、社会阶层的多元特征 3、社会阶层研究的意义
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二、社会分层的理论与标准 1、社会分层的理论 （1）韦伯的社会分层理论 社会分层是根据某种标准将社会成 员分属为相应社会阶层的过程。 韦伯的社会分层理论在西方社会学 界处于重要地位。韦伯认为社会阶层的 划分有三重标准：财富、权力、声望。
印度种姓制度让年轻情侣惨死
人民网新德里8月10日电 记者钱峰报道：据此间 媒体报道，印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同 种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子 属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人 属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情 侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警 方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种 姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家 庭采取了过激行动。此间舆论指出，由于种姓制度的 根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓 和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。 （人民网 2001年8月10日） 8
第二节 社会分层概述
阶级与阶层有什么不同吗？ 在中文中，情况有所不同，“阶级”这一 词汇往往是指传统马克思主义意义上的阶 级概念--即由生产资料占有来进行划分的、 相互之间存在利益冲突、对立、斗争关系 的群体，这一词汇让人联想到的是严重的 社会冲突、动荡或人与人之间的争斗，有 些学者和民众对这一词汇还带有反感情绪 和否定倾向。而“阶层”常被认为是不那 么具有冲突性并带有等级性质的群体概念。
社会学中的社会阶层分析
社会学中的社会阶层分析社会学是研究人类社会行为、社会组织和社会变迁的学科，其中一个核心概念就是社会阶层。
社会阶层分析可以帮助我们理解和解释社会中的不平等现象，深入探究人们在社会结构中所处的地位和角色。
本文将基于社会学的视角，对社会阶层分析进行探讨。
一、社会阶层的概念社会阶层是指在社会结构中，基于特定的标准和维度将人们划分为不同的层次或等级。
这些标准可以是经济地位、教育水平、职业类型、收入差距等。
社会阶层的形成源于人们在社会中所享有的资源和机会的差异，进而影响到个体在社会中的地位和生活质量。
二、社会阶层的类型1. 经济阶层：经济阶层是社会阶层中最核心的一种，主要根据个人或家庭的财富、收入和经济地位来区分。
例如，社会上的富人、中产阶级和贫困人群属于不同的经济阶层。
2. 教育阶层：教育阶层是基于个体或家庭的受教育程度来划分的。
教育程度高的人通常拥有更多的机会和资源，更容易获得高薪的职位和更好的社会地位。
3. 职业阶层：职业阶层是根据个体的职业类型和职业地位来划分的。
不同职业代表了不同的社会地位和社会认可度，如医生、律师、工人、农民等。
4. 文化阶层：文化阶层是基于个体对文化和艺术的认可和接触程度进行划分的。
具备高度文化素养和艺术鉴赏能力的人通常处于文化阶层的上层。
三、社会阶层的影响社会阶层对个体的生活和机会分配产生了重要的影响。
不同社会阶层的人面临着不同的机会和资源，从而导致了社会不平等现象的存在。
下面列举几个方面的具体影响：1. 教育机会：社会阶层决定了一个人获得高等教育的机会。
经济阶层高的人更容易接受到更好的教育资源，从而获得更多的机会和优势。
2. 就业条件：社会阶层也决定了一个人的就业条件和机会。
在职业阶层中，高级职位和高收入往往集中在经济和教育阶层较高的人群中。
3. 健康和福利：社会阶层的差异会影响到个体的健康状况和福利待遇。
经济和教育阶层低的人更容易面临健康问题和福利困境。
4. 社交圈和社会认同：社会阶层还会影响个体的社交圈子和社会认同感。
第七章 社会阶级与社会阶层
有学者认为20世纪80年代初期美国社会分为六个阶级：
（1）资本家阶级（1%） （2）上中层阶级（14%） （3）中层阶级 （4）工人阶级（3与4合计占60%） （5）劳动贫穷阶级 （6）下层阶级：（5与6合计占25%）
第七章 社会阶级与社会阶层
第一节 社会分化与阶级
一． 社会分化 二． 马克思的阶级理论 三． 当代社会中的阶级划分 四． 等级、身份与种族
对上层社会网络的进入；社会关系，社团和 俱乐部，会员资格
声望；“好名声”；声誉；尊重和诋毁；种 族和宗教的优越性
财产，契约，选举的权利，议员资格；结社 和言论自由
技能；专长…经验；正规教育；知识
韦伯；达伦多夫 布迪厄 沃纳 希尔斯 马歇尔 斯瓦拉斯托加
第七章 社会阶级与社会阶层
第一节 社会分化与阶级 第二节 社会分层
• 社会分化具有功能分化和地位多样化的重要特征。
社会分化的类型
水平分化 垂直分化
基于自然因素的分化 基于社会因素的分化
基于自然因素的分化主要表现为人们对具有不同生物特征 的人给予不同的价值评价，从而他们就有了社会差别。
基于社会因素的分化是指社会对某些具有社会 特征的人给予评价，从而使他们处于不同的社会地位。
资产类别 1.经济类Fra bibliotek举例对土地、农田、工厂…流动资产、人（奴 隶）、劳动力（农奴）的所有权
相关学者 马克思；赖特
2.政治类 3.文化类 4.社会类 5.荣誉类 6.公民类 7.个人类
家庭权威（家长);工作权威（经理）；政党 和社会权威（议员）；宗教领袖
上层社会的消费行为；“优雅的举止”；特 权化的生活方式
第七章 社会阶级与社会阶层
第一节 社会分化与阶级
社会学研究中的社会地位与社会阶层分析
社会学研究中的社会地位与社会阶层分析社会地位与社会阶层是社会学研究中的两个核心概念。
社会地位指的是个体在社会中所处的位置和身份，而社会阶层则是根据个体的社会地位进行的层次划分。
在社会学的研究中，社会地位与社会阶层分析是重要的理论框架和方法，用以揭示社会中的不平等现象和社会结构的特点。
一、社会地位的概念与特征社会地位是指每个个体在社会中所处的位置和角色，它是用来描述个体在社会结构中的相对位置的一个概念。
社会地位的构成因素包括个体的职业、财富、教育水平、社会认可度等。
不同的社会地位会对个体的生活条件、机会和权力产生重要影响。
社会地位有以下几个特征：1. 多维性：个体的社会地位不仅仅单一，而是由多个因素综合决定的。
例如，一个人的社会地位既与其职业相关，也与其教育水平和社会认可度有关。
2. 等级性：社会地位可以被划分为高下不同的等级，例如，高收入职业和低收入职业之间存在明显的等级差异。
3. 可变性：个体的社会地位并非固定不变的，而是可以随着时间、环境和社会变革而改变的。
例如，一个人通过努力提高自己的教育水平和职业能力，可以提升其社会地位。
二、社会阶层的概念与类型社会阶层是根据个体的社会地位进行的分层划分，用以描述社会中存在的不平等现象和社会结构。
社会阶层分析是社会学中的重要研究方法。
社会阶层可以分为以下几个类型：1. 经济阶层：根据个体的财富和收入水平进行的分层划分。
在资本主义社会中，资本家和工人是两个典型的经济阶层。
2. 职业阶层：根据个体的职业类型和地位进行的分层划分。
不同职业之间存在着不同的社会地位和社会认可度。
3. 教育阶层：根据个体的教育水平和受教育机会进行的分层划分。
教育水平高的人通常拥有更多的机会和权力。
4. 地位阶层：根据个体的社会认可度和声望进行的分层划分。
社会精英和名人通常属于地位较高的阶层。
三、社会地位与社会阶层的关系与作用社会地位和社会阶层是密不可分的概念，二者相互影响、相互作用。
王思斌《社会学教程》（第4版）考研真题与典型题详解
目 录第一章 社会学的对象与学科性质第二章 社会及其构成第三章 人的社会化第四章 社会互动第五章 初级社会群体第六章 社会组织第七章 社会阶级与社会阶层第八章 社 区第九章 社会制度第十章 社会问题第十一章 社会控制第十二章 社会保障与社会政策第十三章 社会变迁第十四章 社会的现代化第十五章 社会调查研究方法第一章 社会学的对象与学科性质一、名词解释社会学答：社会学是从社会整体的视角出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
关于这一界定有如下说明：第一，社会学将各种类型的社会都看作整体。
第二，社会关系和社会行动是社会学研究的具体入手点。
第三，社会学要探索的是部分对于整体的意义，社会关系、社会结构变化的原因及其规律性。
第四，社会学是一门社会科学，它是对社会现象的具体研究。
其目的是增强对社会的理论性的认识，并在这种认识的指导下去改造社会，这是社会学的应用性特征。
二、简答题1社会学这门学科是如何产生的？答：社会学产生于19世纪三、四十年代，决定性的因素是时代的实践要求。
一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。
（1）两大革命是社会学产生的历史时代根据①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
两大革命使社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发生了变化。
上述变化突出表现在工业化和都市化以及与此相联系的社会问题的产生，这些变化对社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
②资本主义制度的确立，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环，如经济危机、贫富差距、劳资矛盾等。
这些社会运行和发展中的障碍和不协调，提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。
作为时代的实践要求的社会运行和发展的问题，特别是社会良性运行和协调发展的问题，就是这样提出的。
社会学：社会分层概述
第七章社会分层1912年4月15日清晨，世界上最大的客轮泰坦尼克号（Titanic）在冰山林立的北大西洋途中沉没。
这是它的首航（maiden voyage）。
这艘巨轮大约在三个小时内才完全沉没，如果有足够的救生船，可能就不会有那么多人丧生，但不幸的是，救生船不够。
尽管有很多人遇难，但妇女和儿童确实更有可能幸免于泰坦尼克号沉没之灾，为什么呢？船上的乘客注意遵守“优先救助妇女儿童”的社会规范。
乘客中69％的妇女和儿童活了下来，而男乘客只有17％得以生还。
事情到此并未结束，一个社会学的分析向我们表明了更加详细的事实。
泰坦尼克号的头等舱主要是有钱人住，二等舱大部是中产阶级职员和商人，三等舱以及更低等的主要是去美国的贫穷移民乘坐。
如果泰坦尼克号上的乘客的生还率按照性别和社会阶级计算比较的话，我们发现三等舱中的乘客只有26％生还，与此相应的是，二等舱中乘客生还率是44％，头等舱是60％。
头等舱中的男乘客生还率比三等舱中儿童的生还率还要稍高一点。
因此，在泰坦尼克号上实践的社会规范可能这样表述会更准确一些：“头等舱和二等舱的妇女和儿童优先”。
泰坦尼克号沉船的故事只是说明社会阶级重要性的一个例子。
在所有社会中，生活中所欲求的东西都是不平等的分配的。
这一章我们将讨论欲望之物的不平等分配，对这种不平等分配的解释，以及这种不平等性是怎样既反映了社会结构同时又对社会结构产生影响的。
第一节社会分层概述分层（stratification）最初是一个地质学概念，指的是地质构造的不同层面，社会学家借用这一概念来分析社会的纵向结构。
社会分层体现着社会不平等。
一、社会不平等在所有社会中，人们一生下来就面对着不平等，也就是缺少平等的途径来获得社会所提供的满足欲望的物品。
什么是社会不平等？社会不平等指的是各阶级、阶层相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性。
稀缺是社会价值物的特点。
无论人们希望得到的物品是什么，有一点是肯定的，从社会总量来看，总是需求大于供给。
社会学教程考试重点.
社会学教程考试重点绪论1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。
2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。
3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。
4、社会学学科特点：（1）整体性观点、（2）方法和知识的综合性、（3）科学性、（4）应用性、（5）建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更是超乎于个人的另一个整体。
这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。
2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。
它是个人及其行为的一种组合。
3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。
【名词解释】4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。
6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。
【名词解释】7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
8、文化的功能：（1）整合功能、（2）导向功能、（3）维持秩序的功能、（4）传续功能【简答】9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。
10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。
第二章人的社会化1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。
【名词解释】2、人的社会化的基本内容：（1）学习生活的基本技能、（2）学习谋生的基本手段、（3）学习社会行为规范、（4）明确生活目标、（5）培养社会角色【简答】3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。
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第二节· 社会分层
三、社会分层的功能
1 功能论： 难以对某些先赋地位现象做出合理解释。
2 冲突论： 包含着不平等 ，而且妨碍了社会最理想地发挥 其功能 3 社会分层中的不平等问题 机会不平等 机会平等 极端不平等 社会公平
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第二节· 社会分层
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第二节· 社会分层
二、社会分层理论与标准
1 社会分层 (social stratifiation)理论:是根据某种 标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程。 ⑴ 韦伯（V· pareto）的的社会分层理论：借用地质 学中成层概念，提出分层三重标准。 财富—经济标准：财富是社会成员在经济市场中 的生活机会。 权力—政治标准：权力是社会关系中的行动者遇 到反对时也能实现自己目的的可能性，是一种强 制力。 声望—社会标准：指个人在其所处社会环境中所 得到的声誉和尊敬。
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第三节· 社会流动
3 影响社会流动的因素
A 社会结构的性质:是封闭还是开放。 B 经济和社会发展的程度 C 教育的普及与发展 D 家庭背景 E 社会网络资源
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第三节· 社会流动
三、 我国的社会分层与社会流动
1 我国传统的社会分层和流动 2 体制改革以前我国的社会分层与社会流动 3 我国的精英流动
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第二节· 社会分层
一、社会分层的含义与 特点
1 社会阶层的含义 含义：指由于经济、政治、 社会等多种原因而形成的，在 社会层次结构中处于不同地位 的社会群体。
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第二节· 社会分层
2 社会阶层的多元特征 3 社会阶层研究的意义 第一， 社会阶层分析是阶级分析的深化 第二， 社会阶层研究是阶级分析的必要 补充作 第三，是认识社会结构的基本视角能更 准确认识社会
政法与历史学院xxxx级xx班
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第七章 社会阶级与社会阶层
第一节· 社会分化与阶级
第二节· 社会分层
第三节· 社会流动
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第一节· 社会分化与阶级
一、社会分化 社会分化的概念 分化： 指事物从同质性向异质性的变化过
程。 社会分化：指原来承担多种功能的某一社 会单位变为承担单一功能的多个单位，以及 诸社会单位由地位相同变为地位相异的现象。
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第三节· 社会流动
一、社会流动的涵义与类型
社会流动是指人们在社会结构空间中从一 个地位向另一个地位的移动
社会流动的类型
垂直流动
群体流动 代际流动
水平流动
个体流动 一生流动
二、社会流动的模式
1、开放式流动 2、封闭式流动 3、混合式流动
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第三节· 社会流动
4 现代社会的理想结 构模型
理想的结构选择就 是尽量缩小下层社 会的规模同时扩大 中、上层社会的规 模，符合其结构要 求的社会结构就是 形成一个庞大的中 产阶级，而极富有 和极贫穷群体相对 较小
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第二节· 社会分层
资料： 泰坦尼克的获救者比例 一等舱 二等舱 三等舱 6 0% 44% 26% 头等舱的男乘客等生还率比三 等舱的儿童还要高； 泰坦尼克社会实践的规范也许这样描述更准确 “头等舱和二等舱的妇女和儿童 优先”。
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第一节· 社会分化与阶级
三、当代社会中的 阶级划分
新中间阶级 新马克思主义阶级观 【赖特】
赖特
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第一节· 社会分化与阶级
四、等级、身份与种姓 1 等级制度 等级制度：在奴隶社会、封建社会中将阶级差别 用居民等级划分而固定下来的制度。 2 身份制度 身份制度：是对各类社会成员进行社会声望评价 并将其规范化、体系化的制度。 3 种姓制度 种姓制度(caste)：是一些国家所采取的封闭型 的社会制度。
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戴维· 波普诺：《社会学》，中国人民大学出版社 1999年版。 丹尼斯· 吉尔伯特等：《美国阶级结构》，中国社 会科学出版社1992年版。 李培林：《中国新时期阶级阶层报告》，辽宁人 民出版社1995年版。 李强：《当代中国的社会分层与流动》中国经济 出版社1993年版。
2 精英流动
精英的涵义：精英是指那些具有特殊才能并在某 一活动领域具有杰出能力的人。 帕雷托（V· pareto）的精英循环论的主要内容
①精英是在一定活动圈子中具有最高才能指数的人 ②精英与卓越的才智相联而与道德无关
③精英分为统治者精英与非统治精英
④统治者精英有狐狸型精英和狮子型精英
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第一节· 社会分化与阶级
社会分化的特征： A、功能专门化是指原来的社会单位可以同时承
担多种不同的功能，后来变为由不同单位、不同 部门分别承担某种功能。
B、地位多样化是指原来在社会结构中地位相同
或接近的社会单位变得越来越不同。
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第一节· 社会分化与阶级
社会分化的类型
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第二节· 社会分层
⑵ 其他分层理论 A、索罗金(P· A· Sorokin) 多元分层论 B、伦斯基(G· E· L
第二节· 社会分层
2 社会分层的方法与标准
（1）社会分层的方法 客观法 主观法 声望法 三种方法各有用途，但客观法使用具多 （2） 社会分层的综合指标 （3）职业分层理论 陆学艺从职业角度划分出中国的十大社会阶层 社会分层结构的金字塔型与葫芦状型
A、 水平分化与垂直分化 水平分化 垂直分化 B、 基于自然因素的社会 分化和基于社会因素的分 化
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第一节· 社会分化与阶级
二、马克思的阶级理论
马克思主义阶级定义与划分标准(对生产资 料的占有的多少；人们咋劳动组织中的地 与作用；人们占有劳动所生产的社会财富 的方式和多少) 马克思主义的阶级理论的基本内容(参见： P145，共5点)