从生活中找米之美的瞬间.

从生活中找“米”

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以“美的瞬间”这一文题为例，请用一两句话说说你从生活中发现的美。

学生阅读课本第119页写作知识《从生活中找“米”》，讨论下列问题：

1、同学们刚才列举了许许多多美的人、事、物。请同学们说说这些材料分别来自于生活的哪些侧面？

明确：、、等。

2、同学们列举的美的人和事，大到国家大事、世界大事，小到生活点滴，你们是怎样搜集到这些材料的？请向同学们介绍你的经验。

明确：要做有心人，多，多，多，多。

3、同学们，刚才列举的美的人和事中，哪些材料最能紧跟时代步伐？哪些材料又见常人之未见？哪些材料体现的思想内涵比较深刻而发常人之未发？

明确：选材要、。

【训练题目】

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。只要你张开发现的眼睛，你就会发现：生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣、一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。

请以“美的瞬间”为题，写一篇记叙文，不少于500字。

【片段欣赏】

下面两段分别抓住了什么细节来刻画人物的？

（1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。——魏巍《我的老师》

（2）他是个性格内向的人，整天寡言少语。他虽有不少好伙伴，也常与他们一起玩乐，但很少说话，笑时也是有容无声，因此大家常说他 " 金口难开 " 。他要是在烦恼忧愁时，就更难吐出一字。有一次他数学只考了 58 分，却是全班第二名，他妈妈不知内情，看到他不及格就唠叨上了，没完没了，他不争辩，也不解释，只是不答理，不作声，从头天晚上、第二天上午、第三天早晨到第四天夜里，整三天，他看电视，看小说，睡觉，吃饭，就是不说话。他爸爸急了，跑学校，求老师；他妈妈慌了，打鸡蛋，送糖水。如此双管齐下，谁还不消气？但他只是以笑相对，依然无话。

细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括、神情、、环境等在内的一些细小环节的细致描写。运用细节描写，往往能

增强描写的和，使人物更具特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。

【佳作欣赏】

美的瞬间

吕悦琪

我六年级的语文老师赵恒益老师，幽默风趣，甚得“民心”。可那节课上，他却批评了上课发呆的王森，王森下定决心要报复他。

一下课，王森就开始画漫画骂赵老师，他画了一个妇女向赵老师表白“赵恒益，我爱你，就像老鼠爱大米，你爱我吗？”不料，这幅画却被王森的同桌卞子玮给看见了。卞子玮将它放在实物投影仪上，却被数学邱兆兰老师发现了。

邱老师笑着叫来了赵老师，让他看看王森的“杰作”。同学们大气也不敢出，等待着一场雷霆风暴，王森吓得哭了起来。出人意料的是，赵老师看了这幅漫画后，并没有生气，反而将它放在投影仪上面，让大家看个够。赵老师还给漫画提意见，说：“王森同学，我认为你应该在‘赵恒益’这三个字后面加一个词——老师，这样就更贴切了，而且你把我画得太丑了，看，脸上那么多麻子！”我们一听，都乐了。

可王森不知是感动还是害怕，哭得更厉害了。赵老师接着说：“王森同学一定是感觉到赵老师太辛苦了，所以特地画了这幅漫画以表达对我的慰劳。在此，我再次感谢王森同学说出了全班同学的心声。”教室里顿时响起了一片热烈的掌声。

王森还是在哭，赵老师轻轻地走过去，对他说：“哭什么？老师谢你还来不及呢！来，老师帮你把眼泪擦干。”说着，从口袋中拿出面巾纸，为王森擦眼泪。洁白的纸巾轻轻从王森脸上拂过，是那么的小心，那么的慈祥。教室里突然显得

那么安静……

点评：师生之间一场小小的风波，折射出宽容的人性美。文章除正面描写人物外，巧妙的运用了侧面层层烘托的方法，颇有感染力。

天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；赵老师宽容了王森，就拥有了大家的感动。那一刻，我就知道：无论多远，赵老师为王森揩眼泪的情景，将永远在他的学生们的心里形成一道最亮丽的风景线。

【亮出自己】

拟题：《》

写作提纲：

【我来点评】

美的瞬间

嵇静

又是一个夕阳，我站在窗前，橘色的太阳的余辉洒在书桌上，映在草丛中。望着这柔和、温馨，近乎仙境的景色，我怦然心动，眼前又浮现出那一瞬间……

也是一轮落日，我一个人漫步在悠远的小路上，无意间看到了两位老人。两位老人头发都已花白，两个人手牵着手，步履蹒跚。忽然，老奶奶不知被什么东西绊了一下，打了个趔赽，但老爷爷的手有力地牵着她，她终于又站稳了。两位老人的手握得更紧了，步子也更加缓慢、稳重了，两人就这样相互搀扶着。偶尔，那位老奶奶凑到老爷爷的耳朵旁好像在窃窃私语。或许他们也正是这样手牵着手，相互扶持着走过了人生中的风风雨雨？落日余晖映着两位老人的背影，构成了世间最美的图画，这瞬间的一切都显得那么和谐，那么温馨。

望着落日下，两位老人远去的背影，我不禁心潮起伏，思绪万千：人生之路，风雨兼程。两个人一牵手，就是一辈子，就是天长地久。正如那两位老人，互相牵着手，扶持着对方走过了多少春秋冬夏。人在老年时是最美的，最难能可贵的。

是啊，最美不过夕阳红！

我的点评：

【盘点收获】

同学们，积累经验是一种储蓄，积累教训同样是储蓄。通过本堂课的作文评改活动，你在写作方面有哪些储蓄？

【文人轶事】

文学家鲁迅说：“至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”他的小说《肥皂》，曾登在1924年3月27日、28日两天的《晨报》上。过了两年，鲁迅先生把它修改后，才编到一本书里去。他对散文《藤野先生》的修改，达到160多处。

外国大作家司汤达也说：“为了在名词前后放一个形容词，我常常思索一刻钟。”

俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。

我国著名文学家曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”。