第十课：小公鸡借耳朵
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，并学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，了解小公鸡向哪些动物借耳朵，以及各种动物耳朵的特点。
2. 学会表达故事中的情感，如关心、帮助、感谢等。
3. 能够通过观察、模仿，用自己的语言复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事，并了解各种动物耳朵的特点。
2. 教学重点：培养幼儿关心和帮助他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的口吻，向幼儿讲述自己遇到了困难，需要借耳朵。
引导幼儿关注小公鸡的情感。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
引导幼儿观察各种动物耳朵的特点，了解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 故事复述（5分钟）邀请幼儿戴上动物耳朵头饰，分组上台表演故事。
其他幼儿观看表演，并给予掌声鼓励。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中的小公鸡为什么要向其他动物借耳朵？如果你是小公鸡，你会怎么做？六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪故事情节：小公鸡向各种动物借耳朵，得到大家的帮助教育意义：关心他人，帮助他人七、作业设计1. 作业题目：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？2. 答案示例：如果我是一只小公鸡，我会向小兔子借耳朵，因为小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到关心和帮助他人的重要性。
中班语言小公鸡借耳朵教案
中班语言小公鸡借耳朵教案中班语言小公鸡借耳朵教案(15篇)中班语言小公鸡借耳朵教案1活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。
(耳朵)师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊?师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(幼儿回答)师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗?我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?(1)公鸡耳朵什么样?(2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
(和身边的宝宝谈谈吧。
)(3)我们来听听小公鸡是怎么做的。
(教师继续讲故事)借耳朵结束(4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
(5)小动物的耳朵有什么作用呢?我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
)4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见，听不清)对，为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)教学反思：这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的.故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
《小公鸡借耳朵》教案附反思
《小公鸡借耳朵》教案附反思教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文一年级下册第五单元第一篇课文《小公鸡借耳朵》。
本课主要讲述了小公鸡为了帮助小鸭子、小兔子、小青蛙找到适合它们的耳朵，从而发生的一系列有趣的故事。
通过这个故事，让学生懂得每个人都有自己的特点和优点，要善于发现和学习别人的长处，同时培养学生的合作与分享意识。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文内容，懂得每个人都有自己的特点和优点，要善于发现和学习别人的长处，培养合作与分享意识。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解课文内涵，培养合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文课件、生字卡片、作业本等。
2. 学具：课本、铅笔、橡皮、作业本等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅小公鸡和小鸭子的图片，引导学生观察并讲述图片内容。
然后提问：“你们知道小公鸡为什么要借耳朵吗？”引发学生思考，引出本课课题。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并借助拼音理解课文大意。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文，解答学生疑问。
3. 合作学习（10分钟）学生分角色朗读课文，并进行小组讨论：小公鸡为什么要借耳朵给小鸭子、小兔子、小青蛙？引导学生通过讨论，理解每个人都有自己的特点和优点，要善于发现和学习别人的长处。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解生字词，让学生口头造句，巩固所学知识。
然后提问：“你们觉得小公鸡是个怎样的动物？”引导学生从课文内容中找出答案，培养学生的理解能力。
5. 随堂练习（5分钟）学生运用所学知识，完成PPT上的练习题，教师即时批改，给予表扬和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调每个人都有自己的特点和优点，要善于发现和学习别人的长处。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为故事《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡在春天的田野里寻找耳朵的过程中，与不同动物互动，了解各种动物的耳朵特点，引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因及过程。
2. 通过故事让幼儿认识不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡与其他动物互动的情节，认识各种动物的耳朵特点。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、小公鸡手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡手偶，模仿小公鸡在田野里寻找耳朵的情景，引导幼儿关注小公鸡的心情和动机。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中小公鸡与其他动物互动的情节，讲解各种动物的耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子描述小公鸡与其他动物的互动过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个故事情节，让幼儿用完整的句子描述，锻炼他们的语言表达能力。
5. 制作耳朵道具（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据故事中动物的耳朵特点，制作耳朵道具。
6. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们戴着耳朵道具，模仿故事中的情节，培养他们的观察力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔子、小猪、小牛、小羊3. 动物耳朵特点：长、短、卷、直七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子描述故事中小公鸡与其他动物的互动过程。
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》这一故事。
故事讲述小公鸡因为耳朵短而无法听到远处声音，向其他动物借耳朵经过。
详细内容涉及小公鸡与小白兔、小猴子、小猪等动物对话，以及小公鸡明白每种动物耳朵特点情节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解各种动物耳朵特点。
2. 培养幼儿语言表达和想象力，能够讲述故事大意。
3. 教育幼儿学会互相帮助，关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解每种动物耳朵特点与生活环境关系。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我戴上一个动物耳朵头饰，模仿该动物动作和叫声，引导幼儿猜测是哪种动物。
通过这个游戏，让幼儿对各种动物耳朵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注每种动物耳朵特点，以及小公鸡借耳朵原因。
3. 随堂练习（10分钟）我将动物耳朵头饰分给幼儿，让他们模仿故事中对话，进行角色扮演。
同时，鼓励幼儿用自己话讲述故事大意。
4. 互动讨论（5分钟）我提出问题，如：“为什小公鸡要借耳朵？”“每种动物耳朵都有什特点？”引导幼儿思考和讨论。
5. 创意手工（10分钟）我发放画纸、彩笔和剪刀，指导幼儿画出自己喜欢动物耳朵，并剪下来。
在这个过程中，让幼儿进一步解各种动物耳朵特点。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 主要角色：小公鸡、小白兔、小猴子、小猪等3. 动物耳朵特点：长、短、大、小、形状各异七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并标注其耳朵特点。
2. 答案示例：画出小兔子，标注“耳朵长、能听到远处声音”。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣故事，让幼儿解各种动物耳朵特点，培养他们语言表达能力和关爱他人品质。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿语言活动手册》第四章，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过故事讲述小公鸡在农场借耳朵的趣事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的动物角色，学会用语言描述动物耳朵的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现动物耳朵的异同，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的团结协作意识，懂得互相帮助，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述动物耳朵的特点和功能。
教学重点：引导幼儿观察图片，认识各种动物耳朵的形状，理解故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、动物耳朵道具、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，在农场寻找各种动物的耳朵，请幼儿帮助小公鸡找到合适的耳朵。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT展示故事图片，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中的动物耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物耳朵道具，让幼儿观察并说出耳朵的形状和功能。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的动物耳朵，并上台展示。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小公鸡借耳朵的过程，引导幼儿学会关爱他人。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到动物耳朵的奇妙之处。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小猪、小羊、小狗、小猫动物耳朵特点：小猪的耳朵扇子形，小羊的耳朵长长卷卷，小狗的耳朵三角形，小猫的耳朵尖尖的七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它是三角形的，可以帮助小狗听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察、表达、合作等方面的表现，针对不足之处进行改进。
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，具体章节为《小公鸡借耳朵》。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。
详细内容为：小公鸡因不愿整理自己的耳朵，想向其他动物借耳朵，最终明白了要爱护自己的五官。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的社交技巧和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事的主题，培养他们爱护五官的意识。
2. 教学重点：通过角色扮演和对话，提高幼儿的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、其他动物的头饰，五官图片，故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小公鸡，通过情境表演引入本节课的内容，激发幼儿兴趣。
（1）教师扮演小公鸡，向其他动物借耳朵，其他幼儿观察并思考。
（2）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？它有没有借到呢？”2. 故事讲述：教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（1）讲述故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（2）通过提问，引导幼儿关注故事中的角色对话和情节发展。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的典型对话，引导幼儿进行角色扮演，提高语言表达能力。
（1）挑选小公鸡向其他动物借耳朵的对话，进行角色扮演。
（2）邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作自己的五官，培养动手能力和想象力。
（1）教师示范制作五官，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、其他动物3. 主要情节：小公鸡借耳朵的过程4. 教学重点：语言表达、社交技巧、爱护五官七、作业设计1. 作业题目：画一画小公鸡和其他动物，并用自己的话描述它们的外貌特征。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出小公鸡和其他动物，尽量描述它们的外貌特征。
十课小公鸡借耳朵PPT课件
第十课：小公鸡借耳朵
• 耳朵的作用： •
听声音
还可以干什么呢？
可以戴眼镜 可以带耳环.等等
• 小公鸡借耳朵？思考一下： • 小公鸡它没有耳朵吗？ 它借耳朵来干什么？
眼睛看不清楚—— 近视
戴眼镜
眼睛看不见—— 瞎了 （瞎子的世界是
一 片黑暗的， 请同学们闭上眼 应该保护好我们的小眼睛 睛感受一下。）
小麻雀 ）近视了， （ ）告诉小公鸡配眼镜— 老山羊 —小公鸡去找（ ），告诉 小花猫 它没有耳朵戴不了眼镜——向 小灰兔 （ ）借耳朵，它的耳朵是听 声音抓老鼠的——向（ ）借 小蝙蝠 耳朵，它的耳朵是保暖 .散热的——向 （ ）借耳朵，它的耳朵是寻 找方向的——向小狗借耳朵，结果会
小公鸡 （
明白了一个道理：
天冷时，我把耳朵 贴在背上，用来保 暖。
作用：寻找方向
不行，要是没有耳朵，我会撞到 墙上，碰到树上
我伤心了，我哭了
你 会 把 耳 朵 借 给 我 吗 ？
没有耳朵，我能不能戴眼镜呢？
总结：
动物 小花猫 小灰兔 小蝙蝠 小狗 耳朵的作用 听声音抓老鼠 散热，保暖 寻找方向 ？
课文发展顺序：
是谁让小公鸡去配眼镜的？
量词的学习：
副 练习： 一（ （ 幅 一（股 张 （ 一（ （
一（
）眼镜
）地图 ）椅子 ）香 ）笔 ）纸 ）桌子
把 支 张
一 一
一
老山羊是做什么的？
我是开眼镜 店的
小公鸡对小花猫说
:“你的眼睛好，用不着戴 眼镜，把你的耳朵借给 我吧！”
我的耳朵可以 随着声音转动， 作用：听声音抓老鼠 辨明老鼠在什 么地方，不能 借。
我们身体上的器官都是有用的， 不能随便借给别人。
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》的故事章节。
内容讲述了一只小公鸡在农场里向各种动物借耳朵的有趣经历，通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道并了解故事中各种动物的耳朵特征。
3. 感受故事情节的趣味性，激发对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的耳朵特征，并能用语言表达出来。
教学重点：学会使用礼貌用语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、各种动物耳朵道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，扮演小公鸡，讲述小公鸡借耳朵的原因，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中各种动物的耳朵特征，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物耳朵道具，让幼儿观察并说出它们的特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
5. 游戏环节（5分钟）组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演小公鸡，向其他动物借耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵特征：小兔：长耳朵小狗：垂耳朵小猫：尖耳朵小猪：扇耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并写上它的名字。
2. 答案示例：画出小兔的耳朵，写上“小兔”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了各种动物的耳朵特征，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿到动物园观察各种动物的耳朵，加深他们对动物耳朵特征的认识。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察身边的动物，提高幼儿对大自然和动物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过各种教学活动，让幼儿掌握故事中各种动物的耳朵特征，并学会使用礼貌用语。
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》标准教案
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》标准教案一、教学内容本节课我们将学习《小公鸡借耳朵》这个故事，该故事选自幼儿语言教材第四章第三单元。
内容讲述一只小公鸡因为好奇其他动物耳朵而向它们借耳朵故事，通过故事让幼儿解各种动物耳朵特点，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种动物耳朵特点，解故事情节，学会用“因为……所以……”句型进行表达。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象、合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、乐于助人品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物耳朵特点，学会用“因为……所以……”句型进行表达。
2. 教学重点：通过故事让幼儿解动物耳朵特点，培养他们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物耳朵道具、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示各种动物耳朵，让幼儿观察并说出它们特点。
邀请幼儿扮演小公鸡，表演向其他动物借耳朵情景。
2. 例题讲解（15分钟）讲解故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注各种动物耳朵特点。
分析故事中“因为……所以……”句型，引导幼儿学会表达。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用“因为……所以……”句型，描述故事中动物耳朵特点。
分组讨论，让幼儿合作完成一幅以动物耳朵为主题画。
对幼儿表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 内容：动物耳朵特点：长耳朵、短耳朵、扇形耳朵、圆形耳朵等。
句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢动物，并用“因为……所以……”句型描述它耳朵特点。
2. 答案示例：我画是小兔子，因为它耳朵很长，所以可以听到很远声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿解各种动物耳朵特点，培养他们观察力和想象力。
但在课堂组织方面，还需要加强幼儿纪律性，提高课堂效果。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计(1)
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》故事章节。
内容讲述了一只小公鸡在听到其他动物的耳朵功能后，想要借耳朵的故事。
详细内容包括：小公鸡向小猪、小猫、小狗借耳朵的过程，以及小公鸡明白自己耳朵的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小公鸡的心情变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿学会珍惜自己的特点，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小公鸡的心情变化，以及明白自己耳朵的珍贵。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小公鸡、小猪、小猫、小狗玩偶、小黑板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，与幼儿互动，让幼儿猜测小公鸡为什么要借耳朵。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和玩偶，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小公鸡的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小公鸡为什么要借耳朵？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师让幼儿分成小组，讨论并表演故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小公鸡的头饰。
7. 展示作品（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小猪、小猫、小狗3. 故事重点：小公鸡明白自己的耳朵很珍贵七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《小公鸡借耳朵》，并画出最喜欢的故事角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力和动手能力方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同扮演故事角色，加强亲子互动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中小公鸡的心情变化，以及明白自己耳朵的珍贵。
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》范例
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小公鸡借耳朵》，具体内容包括第二章《小动物们的好朋友》中的第三节“小公鸡借耳朵”。
通过小公鸡向小动物们借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解各种动物耳朵的特点，知道耳朵的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用。
难点：如何引导幼儿观察、表达和想象，以及教育幼儿关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小猪、小兔、小羊等动物头饰，各种动物的耳朵图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小公鸡头饰，讲述小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注故事中的各种动物耳朵。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物的耳朵图片，让幼儿观察并说出它们的名称，讲解各种耳朵的特点和作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿佩戴头饰，进行“小公鸡借耳朵”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的话描述所画的动物耳朵，培养幼儿的表达能力。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论小公鸡借耳朵过程中，小动物们的关爱和帮助，教育幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 《小公鸡借耳朵》2. 内容：1）各种动物耳朵的特点和作用2）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的互动游戏和动手操作，让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
同时，教育幼儿关爱他人，达到了预期教学目标。
2024版中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的耳朵》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过该故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事中出现的动物及其耳朵的特点，理解故事情节。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和记忆力。
3. 感受故事中的趣味性，培养对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物耳朵的特点，并能够用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物耳朵道具，让幼儿猜测是哪个动物的耳朵。
（2）教师邀请幼儿戴上耳朵道具，模仿动物的动作，活跃课堂氛围。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事中的动物耳朵。
（2）教师讲解故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（3）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个动物耳朵，让幼儿用自己的语言描述它的特点。
（2）教师给予评价，指出描述的优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，互相描述故事中的动物耳朵。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调故事中动物耳朵的特点，巩固记忆。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物及耳朵特点：小公鸡：短而尖小狗：长而软小猫：尖而短小猪：大而圆七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的动物耳朵，并描述它们的特点。
2. 答案：（1）小公鸡的耳朵：短而尖，像小三角形。
（2）小狗的耳朵：长而软，像两只小手。
（3）小猫的耳朵：尖而短，像小树叶。
（4）小猪的耳朵：大而圆，像两个小圆饼。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小公鸡借耳朵》。
该故事讲述了一只小公鸡因为想要知道自己耳朵的作用，向其他动物借耳朵的故事。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因和过程。
2. 学会表达故事中角色的情感，提高语言表达能力。
3. 培养关爱动物、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因和过程。
教学重点：学会表达故事中角色的情感，培养关爱动物、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪等动物头饰，故事挂图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的叫声和动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们知道我扮演的是谁吗？今天我要给大家讲一个关于小公鸡的故事。
”2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中小公鸡借耳朵的原因和过程。
在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键情节，如小公鸡向小兔子、小猴子、小猪借耳朵的片段，引导幼儿用语言表达角色的情感。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：“你们觉得小公鸡为什么要借耳朵呢？你们在生活中有没有帮助过别人？”通过讨论，让幼儿体会到关爱动物、乐于助人的重要性。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 关键词：小公鸡、借耳朵、关爱动物、乐于助人3. 故事情节图示：小公鸡向小兔子、小猴子、小猪借耳朵的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并写一段话描述它的特点。
示例答案：我喜欢小兔子，因为它有长长的耳朵，短短的尾巴，非常可爱。
2. 情感体验分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事，并分享自己在课堂上的情感体验。
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙动物世界》中《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿解小公鸡特点，学习小公鸡礼貌用语；通过互动游戏，让幼儿认识各种动物耳朵特点，培养幼儿观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解小公鸡特点，知道动物耳朵多样性。
2. 培养幼儿礼貌用语，提高幼儿语言表达能力。
3. 激发幼儿对动物世界兴趣，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物耳朵特点，能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿礼貌用语，提高幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、各种动物耳朵道具、图片、故事课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）：通过讲述《小公鸡借耳朵》故事，引导幼儿关注小公鸡特点，学习礼貌用语。
2. 实践情景引入（10分钟）：邀请幼儿扮演小公鸡，用礼貌用语向其他动物借耳朵，培养幼儿语言表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）：展示各种动物耳朵图片，让幼儿观察、描述，引导幼儿解动物耳朵特点。
4. 互动游戏（10分钟）：组织“动物耳朵猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、猜测，巩固对各种动物耳朵认识。
5. 随堂练习（10分钟）：分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢动物耳朵，并进行展示、分享。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 主要内容：（1）小公鸡特点：有美丽羽毛、长长尾巴、尖尖嘴巴。
（2）动物耳朵特点：长、短、大、小、尖、圆等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物耳朵，并用礼貌用语向家人介绍。
2. 答案示例：我喜欢小兔子耳朵，长长，很可爱。
妈妈，你看，这是我画小兔子耳朵，你喜欢？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践情景、互动游戏等形式，让幼儿在愉快氛围中学习小公鸡特点和礼貌用语，提高幼儿语言表达能力。
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第四章《故事里的道理》中的《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿认识到耳朵的重要性；培养幼儿听说读写的能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 使幼儿掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的听说读写能力，激发幼儿对语言的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的道理，培养幼儿的表达能力。
2. 教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡玩具、耳朵图片、故事挂图、词语卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小公鸡玩具，引导幼儿观察并讨论小公鸡的特点。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的典型句子进行解析，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习：让幼儿分角色朗读故事，进行对话练习。
6. 创作活动：让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于小公鸡的画。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 生词和短语：借、耳朵、谢谢、不好意思等。
3. 故事道理：耳朵很重要，我们要保护好自己的耳朵。
七、作业设计2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解到耳朵的重要性，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对生词的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并引导家人一起讨论耳朵的重要性。
同时，鼓励幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小动物，培养幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 教学难点：理解故事中的道理，培养幼儿的表达能力。
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
二、教学目标1. 了解小公鸡的特点，知道不同动物耳朵的用途。
2. 学会倾听、表达和交流，提高语言表达能力。
3. 培养合作、互助的品质，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物耳朵的用途，学会运用语言表达。
教学重点：学会倾听、表达和交流，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物头饰，挂图，《小公鸡借耳朵》故事课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作和声音，与幼儿互动，引导幼儿关注小公鸡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注小公鸡借耳朵的过程，以及小猪、小猫、小狗等动物耳朵的用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？小猪、小猫、小狗的耳朵有什么作用？”引导幼儿回答，培养语言表达能力。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，讨论该动物耳朵的特点和用途。
5. 展示与分享（5分钟）每组选派一名代表，戴着动物头饰，向全班展示并分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并捏出它们的耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物头像：小公鸡、小猪、小猫、小狗3. 语言表达：学会倾听、表达和交流七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的耳朵特点。
答案示例：我喜欢小猪，它的耳朵大大的，可以帮助它散热。
2. 课后分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了不同动物耳朵的用途，培养了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物耳朵特点的认知，引导幼儿在日常生活中观察、关爱动物。
小公鸡借耳朵 PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小公鸡就去找小灰兔借耳朵。小公鸡说：“你 不戴眼睛，耳朵没有用，把你的耳朵借给我吧！”
小灰兔摇摇头：“天热时，我把耳朵竖起来， 将身上的热散发出去；天冷时，我把耳朵贴在背 上，用来保暖。不能借！”
小公鸡就去找小蝙 蝠借耳朵。
小蝙蝠说：“不行，要 是没有耳朵，我就会撞 到墙上，碰到树上。！
小公鸡借不到耳朵 ，伤心的哭起来。
他们都有什么共同特点？
第。小麻雀 对他说：“你去配副眼 镜吧！”
小公鸡来到老山羊的眼镜店 ，要求配眼镜，老山羊说：“你 没有耳朵，怎么戴眼镜呢？
小公鸡就去找小花猫借耳朵。小公鸡说：“你 的眼睛好，用不着戴眼镜，把你的耳朵借给我 吧！”
小花猫摇摇头：“我的耳朵可以随着声音转动， 辨明老鼠在什么地方，不能借！”
你还知道哪些动物耳朵的用途？
大象的耳朵可以用来降温。
松鼠的耳朵有保护眼睛的作 用，使它的眼睛不会被树枝 伤害到。 大耳狐的大耳朵不但可以遮挡阳光， 而且在大耳朵的后上方，形成了一个扇 形辐射弧面，能将热辐射出去，从而使 头部周围温度较低。
识别五官
耳
眼
朵
睛
鼻
嘴
子
巴
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《小公鸡借耳朵》精品教案附反思
《小公鸡借耳朵》精品教案附反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《小公鸡借耳朵》，详细内容包括：通过小公鸡向小兔子借耳朵的故事，让学生理解听力的重要性；学习生词“借、耳朵、谢谢、远处”等；掌握一般现在时态的用法。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，认识到听力的重要性。
2. 学习并掌握生词和一般现在时态的用法。
3. 培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：生词的学习和理解故事内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小公鸡和小兔子的图片。
学具：学生准备彩笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示小公鸡和小兔子的图片，引导学生谈论它们的特点，引出故事主题。
2. 故事讲解：播放多媒体课件，让学生观看故事动画，跟随老师一起阅读故事。
3. 生词学习：讲解生词“借、耳朵、谢谢、远处”等，让学生在练习本上写出每个生词并注音。
4. 例题讲解：结合故事内容，讲解一般现在时态的用法，举例说明。
5. 随堂练习：让学生用一般现在时态描述故事中的场景，互相交流。
6. 小组活动：分组让学生编写关于小公鸡借耳朵的小对话，并进行展示。
六、板书设计1. 板书故事《小公鸡借耳朵》。
2. 罗列出本节课学习的生词和一般现在时态的用法。
3. 在黑板上画出小公鸡和小兔子的图片，标注对应的生词。
七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态描述你的日常生活。
2. 答案示例：我每天早上七点起床，吃早餐后去上学。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实践活动，让学生掌握了生词和一般现在时态的用法。
课后可以让学生观察生活中其他动物的耳朵特点，进行拓展延伸，培养他们的观察力和表达能力。
同时，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：一般现在时态的运用。
2. 教学重点：生词的学习和理解故事内容。
4. 作业设计：作业题目和答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸。
中班语言教案：小公鸡借耳朵_中班语言教案
中班语言教案：小公鸡借耳朵_中班语言教案中班语言教案：小公鸡借耳朵_中班语言教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班语言教案：小公鸡借耳朵_中班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
天亮了，小公鸡就起床了。
哎呀！怎么搞的？这些天看东西总是模模糊糊的？于是小公鸡就去找喜鹊医生。
小公鸡焦急地对喜鹊医生说：“这些天我的眼睛总是模模糊糊的，看不清楚东西，是不是我的眼睛患病啦？请您赶快给我看看吧！”喜鹊一声仔细检查了小公鸡的眼睛说：“哎呀！小公鸡，你是患了近视眼啦，难怪你看东西总是模模糊糊的。
”“那怎么办呀？”小公鸡急坏了，喜鹊医生安慰它说：“别担心，只要配一副合适的眼镜，一戴上去就能看清楚啦！”小公鸡一听，放心了：“太好啦，太好啦！”小公鸡一边叫一边拍着翅膀跳着小公鸡刚跑了几步，猛地愣住了：戴眼镜要挂在两只耳朵上，我的耳朵只有两个小洞洞，配了眼睛往那儿挂呀？哎，有了！小公鸡想出了一个好办法：谁不戴眼镜就找谁借副耳朵来用吧！“喔！喔！喔！”小公鸡愉快的唱着歌去借耳朵了。
活动目标：1、仔细听辨故事，了解公鸡耳朵的特征。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
活动准备：教学挂图、故事录音等活动过程：1、猜谜语引出话题：“东一片，西一片，隔坐毛山看不见。
”（耳朵）幼儿猜谜后提问：”动物的耳朵与人有什么不一样？它们有什么特殊本领？”2、分段讲述故事，理解故事内容。
（1）故事从开始讲至“小公鸡发愁了”讨论：小公鸡为什么要借耳朵？小公鸡向谁借耳朵？它们为什么不借给它？你有什么办法帮助小公鸡？”（2）续讲故事至结束并讨论：“最后谁想办法帮小公鸡解决问题？”（3）完整听录音故事后讨论：“听了这个故事，你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的`本领？你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪？”3、设问：“动物都有耳朵吗？它们的耳朵还有什么特别的本领？”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领？”附故事：小公鸡借耳朵天亮了，小公鸡就起床了。
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应该保护好我们的小眼睛
是谁让小公鸡去配眼镜的？
老山羊是做什么的？
我是开眼镜 店的
小公鸡对小花猫说
:“你的眼睛好，用不着戴 眼镜，把你的耳朵借给 我吧！”
我的耳朵可以 随着声音转动， 辨明老鼠在什 么地方，不能 借。
作用：听声音抓老鼠
选择:
用不着的意思是（ A.不用
A
B.用
）
小公鸡找小灰兔说
第十课：小公鸡借耳朵 四年级 汉语
授课人：玛依努尔
第十课：小公鸡借耳朵
• 耳朵的作用： • 听声音
还可以干什么呢？
可以戴眼镜 可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ耳环.等等
• 小公鸡借耳朵？思考一下： • 1、小公鸡它没有耳朵吗？ 2、 它借耳朵来干什么？
眼睛看不清楚—— 近视
戴眼镜
眼睛看不见—— 瞎了 （瞎子的世界是
一 片黑暗的，请 同学们闭上眼睛 感受一下。）
明白了一个道理：
我们身体上的器官都是有用的， 不能随便借给别人。
看一看：
回家看看鸡到 底有没有耳朵。
谢谢 再见
总结：
动物 小花猫 小灰兔 小蝙蝠 小狗 耳朵的作用 听声音抓老鼠 散热，保暖 寻找方向 ？
课文发展顺序：
（ 小公鸡）近视了，（ 小麻雀 ）告 诉小公鸡配眼镜——小公鸡去找 （老山羊 ），告诉它没有耳朵戴不了眼 镜——向（小花猫）借耳朵，它的耳朵 是听声音抓老鼠的——向（小灰兔 ）借 耳朵，它的耳朵是保暖.散热的——向 （小蝙蝠）借耳朵，它的耳朵是寻找方 向的——向小狗借耳朵，结果会怎样 呢？
：“你不戴眼镜， 耳朵 没有用，把你的耳 朵借给我吧！”
作用：散热，保暖
天热时，我把耳朵 竖起来，将身上的 热散发出去。
天冷时，我把耳朵 贴在背上，用来保 暖。
作用：寻找方向
不行，要是没有耳朵，我会撞到 墙上，碰到树上
我伤心了，我哭了
你 会 把 耳 朵 借 给 我 吗 ？
没有耳朵，我能不能戴眼镜呢？
造句:
1.把…...给…… 把你的铅笔借给我吧！ 2.要是……就…… 要是你考100分，妈妈就奖给你一 个玩具。
多音字的学习：
转 ｛
zhuǎn（
转身 ）
zhuà n （转来转去）
量词的学习：
一（ 副 ）眼镜
练习： 一（ 幅 ）地图 一（ 股 ）香 一（ 张 ）纸
一 （ 把 ）椅子 一 （ 支 ）笔 一 （ 张 ）桌子