第6课古代希腊城邦制度分析
第6课古代希腊城邦制度
小 亚 细 亚 半 岛 爱 奥 尼 亚 群 岛
地理环境特点:多山、多岛屿、土地贫 瘠、淡水缺乏,海岸线长而曲折。 与埃及、巴比伦、波斯等亚非文明古国相毗 邻。
这种地理环境对古代希腊文明产生深刻的影响?
大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的 观念;人类在大海的无限里感到他自己底无限 的时候,他们被激起了勇气,要去超越那有限 的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺, 但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平 凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤 上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却 挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。 —— 黑格尔:《历史哲学》
——引自王斯德主编《世界通史》
材料二:公元前490年,波斯军队逼近希腊城,雅 典公民们全部聚集到城里武装起来,他们面对波 斯人如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧,勇敢地发起 进攻。希波双方激烈奋战后,在马拉松平原战场 上,波斯人留下了6000具尸体,而雅典人损失了 不足两百人。 ——引自【美】J ·H· 布雷斯特德著《文明的征程》 材料三:当时的外邦人没有公民权,妇女也被排除 在政治生活以外。而奴隶则根本不被当人看待,更 无公民权和民主可言。仅自由民中的成年男子才享 有公民权,据估计,其人数在雅典不过40000左 右。
《失落的文明——古希腊》:自由的精神在很大程度上得益 于希腊的地理环境。阳光、大海和岛屿是上帝给希腊人的 恩赐。 《失落的文明——古希腊》:希腊为多山地形,且岛屿众多。 荒凉的山坡把平原分割成块,因此陆地交通和交往极其困 难。结果,海洋成为主要的运输线。爱琴海参差的海岸线 为小型船只提供了大量港口。爱琴海和爱奥尼亚海使航海 相对容易和安全,据说在古希腊,没有一个山顶上看不到 岛屿和大海。由于海岛密布,每个岛上的人都可以清楚地 看到好几个别的岛屿。这就大大减少了人们的恐惧心理。 这些地理条件有助于说明希腊人很早就喜欢大海并成为海 盗、殖民者和商人的原因。这种职业是冒风险的,这极大 地锻炼了人们不畏强暴的精神;职业的流动性又使得他们 见多识广,对自由的要求也更加强烈。同样,相互隔绝的 平原也有利于独立城邦的形成。荒芜的山岭为古希腊独立 自主的政治组织提供了天然屏障,也更难实现政治上的统 一。因此,各城邦间为了对外掠夺,免受外邦的侵略,必 须保有一定数量的公民,也就是说必须给这些公民相应的 经济权利和政治地位。
6 古代希腊城邦制度
课堂练习
1.为雅典民主制度奠定基础的是 (A ) . A.梭伦改革 B.克里斯提尼改革 . . C.伯里克利的统治 . D.公民大会的设立 . 2.雅典民主政治确立的标志是 ( B ) A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革 . . C.伯里克利的统治 D.公民大会的设立 . . 3.在雅典的民主政治发展历程中,其鼎盛阶段出现于 .在雅典的民主政治发展历程中, A.伯里克利时代 B.梭伦改革时期 . . A C.希波战争时期 D.克利斯提尼改革时期 . .
二、希腊城邦的形成
1、“城邦”的含义? 、 城邦”的含义?
以一座城市为中心 连带周边乡村地区而形成的独立国家 同一血缘人群的共同团体、 同一血缘人群的共同团体、共同地域
2、“城邦”的特 、 城邦” 征小国寡民 政治上各邦长期独立自治 3、城邦制度形成时间、原因: 城邦制度形成时间、原因: 城邦制度形成时间
五百人会议对全体 五百人会议对全体 公民开放 公民开放
常设机构
4个部落各选 个部落各选 100人组成四百 人组成四百 人组成 人会议 陪审法庭
以抽签方式从10个选 以抽签方式从 个选 区中各选50人组成 人组成五 区中各选 人组成五 百人会议 陪审法庭 “十将军委员会” 十将军委员会” 十将军委员会
爱琴文明 公元前8 公元前 公元前6 公元前8—公元前6世纪 荷马时代 希腊地理环境影响与制约的结果;也是社会经济 地理环境影响与制约的结果 希腊地理环境影响与制约的结果;也是社会经济 城邦形成时期 古典时代 发展和文化进步的结果。 文化进步的结果 发展和文化进步的结果。 希腊化时代
4、城邦制度的全盛时期(古典时代) 城邦制度的全盛时期(古典时代)
第三单元 古代希腊罗马
古代希腊是欧洲文明的发祥地 也是世界 古代希腊是欧洲文明的发祥地,也是世界 古代文明的中心之一。 古代文明的中心之一。古代希腊的城邦制 及以雅典民主政治 雅典民主政治为代表的古代政治民 度及以雅典民主政治为代表的古代政治民 主制度为希腊古典文化在各个领域的繁荣 发展奠定了坚实的基础 奠定了坚实的基础。 发展奠定了坚实的基础。 古代罗马是 古代罗马是继古代希腊之后崛起于地 中海地区的另一个古代文明中心。其以军 中海地区的另一个古代文明中心。 另一个古代文明中心 事立国(通过争战发展为地跨欧 地跨欧、 事立国(通过争战发展为地跨欧、亚、非 三大洲的帝国),以法律治国(形成有完 ),以法律治国 三大洲的帝国),以法律治国(形成有完 备的罗马法体系)。 备的罗马法体系)。
第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度 雅典城邦的民主政治
91%
非公民包括妇女、 儿童、外邦人、 奴隶
合作讨论
材料二:用豆子拈阄的办法来选举国家的领 导人,是非常愚蠢的,没有人愿意用豆子拈 阄的办法来雇佣一个舵手,或建筑师,或吹 笛子的人,或任何其他行业的人,而在这些 事上如果做错了的话,其危害是要比在管理 国务方面发生错误轻得多的。 ___色诺芬《苏格拉底回忆录》
合作探究1:结合材料和所学知识,辨析雅典民 主政治与现代西方民主政治的区别与联系。
区别: 雅典:直接民主 西方: 间接的代议制民主 联系: 古雅典民主为近代西方的政治思想和政治制度 提供了思想渊源。
古中国与古希腊的差异
差异 古中国 平原多,山地少, 内陆成片, 河流旁聚集人口 古希腊 海岸线曲折、多山、 港口多、 地区彼此独立隔绝 海外贸易,适合 从事商业活动 小国寡民城邦制度 民主政治的摇篮
抽签选举容易导致国家权力的滥用和误用
合作讨论
材料三:公元前399年,苏格拉底被陪审团 的多数票判处死刑。1000多年后,一位学 者写道:“这是雅典和它所象征的自由的 黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎 么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎 么会这么不忠实于自己呢?”
____摘自2010年上海高考材料题
五百人会议
(议事会成员)的年龄必须在30岁以上。
——色诺芬《回忆苏格拉底》 议事会是抽签选举的,议员五百人„„主席 团职位„„轮流担任,其次序由抽签定„„ ——亚里斯多德《雅典政制》
性质:公民大会的附属机构 职能:准备提案和主持公民大会 落实大会决议
民众法庭
凡年在三十岁以上, 不曾欠国库的债和不曾 失去公民权利者,皆有 充任陪审官的权利……
• 2、结合所学知识,谈谈你对古代雅典民主政治的认 识。 • 积极:雅典民主的理论与实践,创造了新形式和运作 方式,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。民 主有利于正确决策修正错误监督政府为民服务,民主 氛围创造的空间,使雅典在精神文化领域取得了辉煌 成就(具体体现见教材27页)。 • 消极:①雅典民主政治建立在奴隶制基础之上,其实 质维护的是奴隶主贵族的利益,真正享有民主的毕竟 是少数;只是男性公民的民主,限制部分成员的发展, 是社会不公的一种暴力机器②过于泛滥的直接民主容 易导致权力的滥用、误用,最终导致城邦衰落;③只 适用于小国寡民的城邦,不适用于现代社会。
第6课 《雅典城邦的民主政治》
2.史料 第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借 贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三 是向民众法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基 础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》 问题:据史料指出,梭伦改革维护了“人民”的哪些权 利? 【提示】 人身自由、财产安全、法律维权。
()
A.公元 584 年
B.公元前 584 年
C.公元 594 年
D D.公元前 594 年
3.(2012·江苏学业水平考试)“确立了个人自由不容侵犯
的公民权利,设立新的司法机关——民众法庭,……平民因
此成为司法的主人”。这一情景在雅典最早可能出现于
A.雅典城邦建立之初 C.克里斯提尼改革时期
()
B B.梭伦改革时期
A.环境:大陆与海洋 C.传统:专制与民主
C
B.政体:帝制与共和 D.基础:农业和商业
【备选训练】(教师用书独具) “穷人处死或流放他们的反对派,将同等的社会权利赋
予其他所有人,每一个人都有机会在政府中担任职务,从而
开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治
()
A.没有改变贵族专政的局面 B.体现了民主、平等理念
阅读教材第 26 页文字框材料,回答: 雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么? 【提示】 说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的 个人道德修养,反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。
雅典民主的意义与局限
1.意义——伟大文明的催化剂 (1)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛 ①有利于 正确决策 ,修正错误。 ②有利于 监督政府 为公民服务。 ③有利于促进文化广泛深入发展。 (2)为后世民主政治的发展积累宝贵经验 ①为人类提供了一种 集体管理 的新形式。 ②创造出 法治 基础上的差额选举制、任期制、议会制、 比例代表制等民主运作方式。
第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度
、古希腊人进行殖民活动的原因不包括 C2 A.希腊半岛地少人多,粮食不能自给 B.海港众多、交通便利 C.为了称霸欧洲 D.航海业和海军发达
D
3、划分古希腊城邦政体形式的主要依据是 A.公民在城邦人口中所占比例 B.贵族在城邦人口中所占比例 C.统治者取得政权的方式 D.公民在公民大会中参政权利的大小
贵族制
雅典民主制的特点
民主制
人民主权 轮番而治
雅典民主制下主要机构
公民大会 五百人议事会 民众法庭
优越性
意义与局限性
局限性
主要机构(雅典民主政体的体现)
机构 公民 大会 五百人 议事会 民众 法庭 性质 最高权 力机关 职责 产生 成年男性 公民均可 抽签 抽签
审议并决定 一切国家大事
附属机构 准备提案并主持大会; 监督官员落实大会决议 审理案件; 司法机关 终审公职人员的任职 资格
三、雅典民主的意义
阅读材料,概括雅典民主政治有哪些优越性?
D
4、下列关于希腊城邦公民的说法不正确的是 A 一般祖籍本邦 B 拥有数量不等的财产 C 能够自备武装服兵役 D 范围包括全体成年国民 5、下列关于希腊城邦的说法,不正确的是 A 是一种国家形态 B 小国寡民是其主要特征 C 君主制与民主制是最流行的政体 D 公民政治得到充分发展
C
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
爱琴文 出现 特点 明 克里特 前2000 产生君主制国家 文明 -前1700 王宫建筑群 宁静祥和
迈锡尼 前1400 文明
毁灭 前1400
新的君主国兴起 前 12 世 王宫、卫城、王室陵墓 纪 尚战好武
米诺斯王宫的壁画(克里特文明)
迈锡尼的石雕
对比两幅图,想想迈锡尼文明与克里特文明的最大不同是 什么?
2021-2022学年历史岳麓版必修1教学案:第二单元 第6课 雅典城邦的民主政治 Word版含解析
第6课雅典城邦的民主政治一、从君主制到民主制1.君主制:古希腊进入文明社会之初实行君主制。
2.贵族制(1)消灭:公元前8~前7世纪时,贵族制取代君主制。
(2)特点:集体领导。
①实行公平协商、少数听从多数的法治原则。
②实行集体领导的任期制和选举制。
(3)意义:为向民主制方向演化预备了条件。
3.民主制(1)梭伦改革:①背景:雅典贵族与平民尖锐对立,平民预备以武力推翻贵族政权。
②内容:公元前594年,梭伦废除债务与债务奴隶制,设立民众法庭,确立抽签选举和差额选举等新选举法,按财产多少划分公民等级。
③意义:将国家引上民主的轨道,奠定了民主政体的制度基础与社会基础。
(2)克里斯提尼改革:①内容:公元前509年克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施,进一步实行民主改革。
②意义:最终确立了民主制。
二、人民主权与轮番而治1.机构设置机构职能公民参与方式公民大会最高权力机关,审议并打算一切国家大事全体公民参与,有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权五百人议事会公民大会的附属机构,为大会预备提案并主持大会,监督行政官员落实大会决议议事会成员经抽签选举产生,名额依据每个基层行政单位的公民人数按比例安排民众法庭日常司法机关,终审高级公职人员的法庭审判员从公民中抽签产生任职资格2.程序(1)公民大会:最重要的程序是辩论。
(2)民众法庭:遵循的原则是保持公正,避开行贿舞弊。
三、雅典民主的意义与局限1.进步性(1)为人类供应了一种集体管理的新形式,制造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式,为后世民主政治的进展积累了贵重阅历。
(2)有利于正确决策、修正错误、监督政府为公民服务。
(3)有利于促进文化广泛深化进展。
2.局限性(1)是社会不公的一种暴力机器。
(2)雅典民主仅仅是对公民群体而言,没有公民权的居民没有民主权利。
(3)是男性公民的民主,限制了另一部分成员的自身进展力量。
[易错提示]雅典民主号称是雅典“全体人民”的民主,但是这并不能说明这种民主是格外完善和全面的。
雅典城邦的民主政治
第6课古代希腊城邦制度一、教学目标和重点难点(一)教学目标(1)知识与技能知道古代希腊的地理范围;知道它作为欧洲文明发源地、世界古代文明中心之一的历史地位;知道古希腊城邦制度形成和发展的原因、时间、特点等历史概况;知道雅典民主政治形成、发展和确立的历史进程,理解其深刻的历史影响和时代局限性。
(2)过程与方法结合梭伦改革和克里斯提尼改革的内容,分析他们历史地位,初步学会根据史实得出结论的治史方法。
评价古代雅典民主政治,学习运用辩证的观点分析历史史实的方法。
(3)情感态度与价值观赞扬古代雅典人在政治文明方面的创造,崇尚民主精神。
(二)教学重点与难点1、重点为古希腊城邦形成的原因,难点是让学生理解城邦的性质以及原始社会何以向城邦转变。
2、重点为雅典民主政治的内容和特点,难点为对雅典民主政治进行评价。
二、教学过程1、导入。
2、进入课程。
(1)古希腊的时间与地理范围。
历史是什么?对于这个问题,有人会回答为发生在过去的事。
但是我们的一些文学常识也会告诉我们,文学作品的叙述中同样也有事件,比如我们现在的语文课本中都有大量的记事篇目。
那么文学中的记事与史学中的记事有和区别?下面老师给大家讲诉一个关于秦始皇之死的故事,这个故事也许你已经知道或许还未听说,请看材料:七月丙寅,始皇崩于沙丘平台。
丞相斯为上崩在外,恐诸公子及天下有变,乃秘之,不发丧,棺载辒(wen 一声)凉车中,故幸宦者参乘,所至上食。
百官奏事如故,宦者则从辒凉车中可奏其事。
独子胡亥、赵高级所幸宦者五六人知上死。
赵高故常教胡亥书记狱律令法事,胡亥私幸之。
高乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者,而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘,立子胡亥为太子,更书为书为赐工资扶苏、蒙恬,数以罪,赐其死。
语俱在《李斯传》中,行。
遂从井陉(xíng)抵九原,会署,上辒车臭,乃诏从官令车载以石鲍鱼,以乱其臭。
行从直道至咸阳,发丧。
史记卷六——秦始皇本纪)。
古代希腊城邦制度 PPT课件1 华东师大版
一段距离;一次离别,一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩,这苦涩滴穿着温柔,蛰伏在每个长夜的背后,惊醒了隐藏的疼痛,变成了雨在外面的天空飘洒着!一滴滴的泪,一阵阵地雨凝结成了张望,慌乱着,流淌着!
•
14、抬起了自己粗糙厚大的手掌,捂住了渐渐变红的眼睛,在悲痛欲绝的痛楚传来之前,爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
•
21、曾经说过:试着把你忘纪,其实忘记,何尝不是一种美丽。
•
22、失去了所有,沉寂在过去的记忆不能自拔,不愿有新的选择。
•
23、次次的别离,浪迹天涯,放纵,摧残你自己的躯体,肆意,折磨你自己的灵魂,我总是在日落的时间里,身心疲惫,忧伤相伴,文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河,蔓延了我那过往的曾经,侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月,而是蚀月。视线渐渐模糊,记忆慢慢远去。这个十月,我依然未能拾起那久违的快乐,反而,蚀进了更多的伤悲。
•
10、不曾等待,不知等待的滋味,不曾迷恋,不知说不出的爱的痛苦,你是否还记得,曾经还有一个人是那样深深的爱你?
•
11、多美的幻想,多美的你,多美的过去,多美的回忆。梦想与现实交错,颓废与纯真相依。
•
12、深沉的孤独中,无法控制的一次次回想你的微笑,你的温度,你的纤手,你的话语!一种渴望一种期待一种失落,一种真情,让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免,落泪成为不舍的
•
6、要走的,任凭你怎么哭叫也呼唤不回来,不走的,任凭你怎么驱赶,也不会弃你而去远放下了太多,埋葬了太多。
•
8、别离,离我们不再遥远,现在总是美好,终将成为过去,匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西,心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气,让我成为了行尸走肉般的傀儡。
第6课雅典城邦的民主政治
4、雅典的最高权力机关是( 雅典的最高权力机关是( ) A、公民大会 B、五百人议事会 C、民众法庭 D、执政官 以下有关雅典民主的说法, 5、以下有关雅典民主的说法,不正确的是 A、创造了一系列法治基础上的民主运作新方 式 B、有利于发挥每一个人参与国家建设的积极 性和主动性 C、在城邦内部每一个人都享有充分的民主 促成雅典政治、 D、促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到 来
思考2 雅典民主的基本特点是什么? 思考2、雅典民主的基本特点是什么? 雅典民主的基本特点是人民主权与轮番而治
人民主权:即主权在民,也就是说国家政权掌握在 人民主权:即主权在民, 全体公民手中。 全体公民手中。 轮番而治:即全体公民轮流成为统治者和被统治者。 轮番而治:即全体公民轮流成为统治者和被统治者。 雅典人认为所有的都有能力担任各种公职, 雅典人认为所有的都有能力担任各种公职,因此应 该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会, 该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会,轮 流成为统治者。 流成为统治者。
在民主性质上还很原始,不是现代民主。 在民主性质上还很原始,不是现代民主。
在抽签选举上:一方面实现了平等治国的理想, 在抽签选举上:一方面实现了平等治国的理想, 另一方面又意味着素养不同的人享受着同等的管理 权。古希腊哲学家苏格拉底指出,这种民主政体的 古希腊哲学家苏格拉底指出, 根本缺陷在于:他把权力交给公民……,不要求他 根本缺陷在于:他把权力交给公民 , 们具有真知灼见。事实证明:伯利克里时代以后, 们具有真知灼见。事实证明:伯利克里时代以后, 民主生活正义原则被抛弃, 民主生活正义原则被抛弃,有些野心家乘机左右政 民主沦为个人争权夺利的工具。 局,民主沦为个人争权夺利的工具。 请思考:抽签选举有什么弊端? 请思考:抽签选举有什么弊端? 有可能导致国家权力的滥用和误用。 有可能导致国家权力的滥用和误用。
高中历史选修一第六课的课堂笔记
高中历史选修一第六课的课堂笔记第一课:古代希腊的兴起在高中历史选修一的第六课中,我们深入探讨了古代希腊的兴起。
古希腊作为西方文明的发源地,对整个世界产生了深远的影响,因此对其历史、文化和制度的了解十分重要。
1. 古希腊的地理环境古希腊地处东地中海东岸,四面环海,岛屿众多。
这种地理环境造就了古希腊以海洋贸易为主要生活方式,也促使了希腊城邦的形成。
山地与海洋的交汇也孕育了希腊人勇敢探索的精神和开放的思想。
2. 希腊城邦的形成希腊城邦是古希腊政治的基本单位,它是由城市及其周围乡村组成的独立政治实体。
城邦之间形成了激烈的竞争和对抗,这在一定程度上推动了希腊文明的发展和进步。
城邦制度也为古希腊政治体制的多样化和民主化奠定了基础。
3. 希腊的民主政治古希腊是世界上最早出现民主政治的地区之一。
雅典民主政治的出现和发展,为人类政治文明的进步贡献了重要经验。
民主政治使希腊的政治生活充满活力,同时也为后世民主政治提供了宝贵的借鉴和启示。
4. 希腊的哲学与科学古希腊是哲学和科学的摇篮。
柏拉图、亚里士多德等众多思想家在这片土地上诞生并开创了西方哲学的先河。
希腊人对自然界的观察和思考,也为人类科学的发展作出了巨大贡献,其成就令世人叹为观止。
总结回顾通过对古希腊的兴起进行全面的评估,我们对古希腊的地理环境、城邦制度、民主政治以及哲学科学有了更加深入的了解。
古希腊的历史,不仅是对过去的回顾,更是对人类文明发展的思考和启示。
通过学习古希腊的历史,我们可以更好地认识人类社会的发展轨迹,也能更好地认识当下社会的现实情况。
个人观点和理解对于古希腊的历史,我深有感悟。
古希腊的伟大成就不仅体现在其璀璨的文明成就上,更体现在对人类社会发展所产生的深远影响上。
古希腊散发着一种光芒,启迪着整个人类文明。
我们应当从古希腊的历史中汲取力量,不断探索创新,为人类社会的发展贡献自己的力量。
通过本文的总结和回顾,我们对古希腊的历史有了一个系统而全面的认识。
岳麓版古希腊和古罗马的政治制度-第6课雅典城邦的民主政治(市一等奖)
克利斯提尼(即“克勒斯塞涅斯”,下同。
)改革XXI.因此,人民信赖克勒斯塞涅斯,是有原因的。
这时当僭主废黜后的第四年,亦即伊萨戈刺斯担任执政官的那一年,他既成为大众领袖,第一步便把所有的居民划为10个部落,以代替原有的4个部落,目的是要使不同部落的成员混合起来,以便让更多数的人可以参加到政府来(参阅《政治论》以下。
从此同一等级的成员将分属于不同的部落;一批新的公民,如本来不是氏族成员的自由的异邦人以及解放奴隶,都被登入公民之列。
);有一句本是对那些想查问人民氏族的人说的成语,“部落无分彼此”,便是由此而来的。
(这大概是说,现在部落和古代氏族无关,如果谁要查问氏族,看着部落登记表也没有用处了。
因而这句成语变成格言,意指欲分彼此,实属徒然。
)其次,他把议事会的成员由400人改为500人,每部落出50人,而在以前,每部落则出100人。
为着这些原因,他所以不把他们分配为12个部落,以便他可以不必使用现成的三一区的划分(因为4个部落共有12个三一区),否则大众就不会混合起来。
他又把全部村社(总数多少,不得而知,但据希罗多德的记载,当为100个。
随着人口增加,村社之数亦日益扩大,到了公元前3世纪,已有176个村社。
)分为30区,10区在城市附近,10区在沿海,10区属于内地;他称这些区为三一区,并用抽签的方法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使得一个部落在所有这些地区都占了一份(意即每一部落包括有城区、沿海、内地各一个三一区。
)。
他又规定所有住在同一村社里的人彼此都是村民(即是说,他使村社成为一种社会集团,村民相视几如一家人。
)。
使他们不用祖上名字相称,而正式以村社名字相呼,以免新获得公民权的公民引人注意;因此之故,雅典人在私生活上也使用他们村社的名字作为姓氏(人们使用他们的村社作为自己的次一称号,在这以前,用的是父名。
)。
他又设置村长(即村社主席),其职务和以前的造船区长相同,因为他已经用村社代替造船区。
部编版九年级历史(上)《第6课 希腊罗马古典文化》教学设计
部编版九年级历史(上)《第6课希腊罗马古典文化》教学设计一. 教材分析《第6课希腊罗马古典文化》是一节历史课,主要介绍了古希腊和古罗马两个文明古国的文化成就。
教材内容丰富,包括古希腊的城邦制度、哲学思想、文学艺术,以及古罗马的法律、建筑、军事等方面。
通过本节课的学习,学生可以了解到希腊罗马古典文化的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于古代文明有了一定的了解。
但在此基础上,学生对于希腊罗马古典文化的认识仍有待提高。
此外,学生对于古希腊和古罗马的文化成就可能存在一些误解,认为其仅仅是哲学、艺术等方面的繁荣,而忽视了其他方面的成就。
因此,在教学过程中,需要引导学生全面了解希腊罗马古典文化。
三. 教学目标1.知识与技能:了解古希腊和古罗马的城邦制度、哲学思想、文学艺术、法律、建筑、军事等方面的成就,认识希腊罗马古典文化对后世的影响。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对人类文明的尊重和理解,认识多元文化的价值,提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点:古希腊和古罗马的城邦制度、哲学思想、文学艺术、法律、建筑、军事等方面的成就。
2.难点:希腊罗马古典文化对后世的影响。
五. 教学方法1.自主学习:学生通过教材、资料等自主学习,了解古希腊和古罗马的文化成就。
2.合作探讨:学生分组讨论,分析希腊罗马古典文化对后世的影响。
3.案例分析:教师选取具有代表性的案例,引导学生分析希腊罗马古典文化的特点。
4.对比分析:教师引导学生对比古希腊和古罗马的文化成就,加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.教材:部编版九年级历史(上)教材。
2.资料:关于古希腊和古罗马的文化成就的相关资料。
3.课件:制作课件,用于辅助教学。
4.的黑板:准备黑板,用于板书。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师简要介绍古希腊和古罗马两个文明古国的基本情况,引导学生进入本节课的学习。
高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治课件 岳麓版必修1
知识网络
互动探究
【探究】 雅典是如何保障民主政治实施的? 探究】 雅典是如何保障民主政治实施的? 思路点拨 雅典民主政治的保障可以从以下几个 方面来分析:机构保障、权利保障、监督保障、 方面来分析:机构保障、权利保障、监督保障、 决策保障和物质保障。 决策保障和物质保障。 答案 通过设立公民大会、 ( 1 ) 通过设立公民大会 、 五百人议事会 和民众法庭这些机构来保障民主的实施; 赋予公民参与权、 知情权、 发言权、 ( 2 ) 赋予公民参与权 、 知情权 、 发言权 、 选举 权和被选举权;(3)由公民定期审查公职人 员 ; ( 4 ) 制定一整套辩论的章法保证辩论的实 施;(5)通过发放补贴等鼓励公民参政。总 之,基本的特点就是人民主权和轮番而治。 基本的特点就是人民主权和轮番而治。
B.建立公民陪审法庭 B.建立公民陪审法庭 D.实行“陶片放逐法” D.实行“陶片放逐法” 实行
本题考查学生的领悟能力。 本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼
统治时期, 统治时期,如果在陶片上对某人的反对票超出 半数,此人便要被赶出国门, 半数,此人便要被赶出国门,以维护雅典民主 政治。 政治。
3.在伯利克里时期, 3.在伯利克里时期,雅典的最高权力机构是 在伯利克里时期 A.公民大会 A.公民大会 C.五百人议事会 C.五百人议事会 解析 ( A ) B.陪审法庭 B.陪审法庭 D.十将军委员会 D.十将军委员会
种集体领导的制度, 种集体领导的制度,用任期制和选举制取代了 终身制和世袭制, 终身制和世袭制,为政体向民主制方向演化准 备了条件。 备了条件。
2.下面这幅漫画描述的是古代雅典 2.下面这幅漫画描述的是古代雅典
( D )
A.确立财产等级制度 A.确立财产等级制度 C.扩大公民大会的权力 C.扩大公民大会的权力 解析
历史必修一 第6课 雅典城邦的民主政治(上课)
7、苏格拉底的审判结果又说明了什么问题
• 苏格拉底(前469-前339)西方哲学的
• 开创者。现年70岁,被控犯有「不敬国神」、
• 「另立新神」和「败坏青年」的罪行而送交
• 审判。
• 在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再一次重申了自 己的哲学观点。帕帕迪本听不懂是什么意思,但他竟然听 见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审 判?!被邀怒了的帕帕迪决定举手投他有罪!参加审判的 501位法官投票表决,以略过半数的281票通过有罪判决。 苏格拉底拒不认罪,结果,第二次表决以360票通过了死 刑判决 。
2.局限性 (1)雅典民主仅对公民群体 而言,而非居民,例如外邦移民、奴隶和他国公 民,都没有民主的权利。 (2)雅典是以男性为中心的父权和夫权社会。雅典 妇女 没有政治权利,不能 参加公民大会。 (3)雅典民主不是现代意义上的民主,它限制了社会另一部分成员的自身发 展能力,是社会不公的一种暴力机器。
妇女、奴隶、儿童。
• 今天第二项议题:是投票选出民主妨碍者。每个有
投票资格的雅典公民,在自己选区的入口处领取一块陶片, 陶片一人一张,帕帕迪不识字,只好请身边的一位体面的 绅士帮他写,写的什么名字他自己也不知道。
5、这项议程属于雅典民主政治的什么内容?你如何评价 它?
陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的敌人, 保证民主政治的顺利进行;但容易被人利用, 成为人们争权夺利、打击对手的工具
抽签选举、轮流坐庄的参政方式,意味着素 养不同的人享有同等的国家管理权,这很可能导致 国家权力的滥用或误用。
实质:雅典民主的实质是维护奴隶主贵族的利益。
史论总结 评价雅典民主政治 (1)进步性 ①提供了集体管理的新形式,创造出民主运作的新方式(差额选举制、任 期制、议会制、比例代表制等)。 ②多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋私的可能性。 ③它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探索 的民族性格,使古代希腊在众多文化领域取得了辉煌成就,产生了一大 批文化巨匠。
第6课 古希腊城邦制度与古雅典民主政治
1.“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也
激励人类追求利润,从事商业。”这表明古希腊工
商业发达的主要原因是
A.民族性格
B.经济条件
D
C.政体形式
D.地理环境
2.常言道“一方水土养一方人”,意即不同的地理环
境会造就不同的风土人情。那么古希腊自然地理环
1.爱琴文明:克里特文明、迈锡尼文明
公元前12世纪,爱琴文明毁于战乱
2.黑暗时代 (约前12世纪—前9世纪)
“荷马时代”
封闭、贫穷
3.城邦时代
公元前8-前6世纪希腊走上了复兴之路
公元前12世纪,希腊北部山区的多利亚人侵入希腊半岛,毁灭了迈锡尼文明。 希腊历史的发展经历了一个暂时的、局部的曲折,西方学者称之为“黑暗时 代”。这一时期因留下一部重要文献《荷马史诗》,故又名“荷马时代”.
君主制国家 王宫建筑群 线型文字A
前16世纪~ 前12世纪
新的君主国 王宫建筑、卫城、王室陵墓
线型文字B 好战尚武气息
特洛伊战争
特洛伊木马
木马计
古希腊传说,特洛伊 王子帕里斯访问希腊,诱 走王后海伦。希腊人因此 远征特洛伊,围攻九年不 下。在第十年,希腊将领 奥德修斯献计,把一批精 兵埋伏在一匹大木马的腹 内放在城外,假作退兵。 特洛伊人以为敌兵已撤 , 把木马拉到城内,夜间伏 兵跳出木马,打开城门使 希腊兵得以入城,攻下特 洛伊城。
迈锡尼卫城的城墙
迈锡尼文明(前16世纪—前12世纪)
迈锡尼王室陵墓
陵墓内刻有浮雕的石碑比比皆是,并排成圆圈。
迈锡尼文明(前16世纪—前12世纪)
迈锡尼时期的线形文字B的泥版文书
第6课古代希腊城邦制度
2、 地理环境的因素 由于希腊山地多,岛屿多等地理特点,希腊形成了
心的城邦。
200 多个建立与高地附近的以城市为中
三、古典时代—— 城邦制度的全盛期
Q:城邦制度与希腊社会发展之间是什么样的关系呢? 古代希腊城邦制度的形成和发展,是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果,反过来又促
进了社会经济和文化的进一步繁荣。公元前
“僭主”一词就是指那些没有合法权力而进行统治,并且不感觉到受道德谴责的人。实际上, 僭主通常是支持平民反对特权阶级的,而且常常加速了民主政治的到来,不过并非总是如此。
雅典最初也是实行君主政体, 以后让位于由九个执政官主持的寡头政治, 这九个人全部属于 贵族。但和斯巴达不同,雅典后来朝着民主化的方向发展。不仅对当时,甚至对后世产生了重大
第 6 课 古代希腊城邦制度
导入: 现代欧洲的别名是什么?欧洲的别名“欧罗巴”缘起于一个美丽的传说。古时候地中海东 岸腓尼基,有位美艳的公主,芳名叫欧罗芭。有一天,她外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫 罗兰。突然,天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地,发现了欧罗芭。宙斯不由自主被美色所吸引,于 是摇身一变,成为一头靓丽的公牛,来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它,并骑上了牛背。公牛踏 着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛,并与欧罗芭结了婚于是人们便把克里特岛命名为“欧罗 芭”。根据这个神话,欧洲人认为“欧洲” (Europe)最早是指爱琴海( Aegean Sea)南端的克里
日益壮大, 要求打破氏族贵族独揽政权的愿望也越来越强烈, 为民主政治的实行准备了领导
力量。以新兴工商业者阶层为代表的上层平民联合下层平民,展开向氏族贵族的夺权斗争,
推动了雅典城邦走上古代民主政治的道路。
2、梭伦改革——奠定雅典民主政治的基础 (内容见书 p26 小字部分) 分析:(1) 他将债务人失去的全部土地所有权归还债务人,让因负债而变成奴隶的所有平民都 重新获得自由,并永远禁止债务奴隶制。 (2)废止世袭贵族对政权的垄断,推行以财产的多寡而 不是出身作为划分公民等级标准的制度,将公民划分为一、二、三、四等级,使他们各自拥有相 应的政治权利和承担兵役的义务。 (3)在政治领域,第一次准许没有财产的平民参加公民大会,
第6课古代希腊城邦制度
• 海岸线长而曲折,多良港,有利于发展航海贸 易事业。
阅读材料
• 古代希腊的地理范围以爱琴海为中心,包括希腊半 岛.爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海地带,…希腊 半岛全境多山,缺少大河平原.希腊利用山间狭小 的平原、坡地,种植大麦,栽培葡萄、橄榄,放牧 山羊.希腊半岛产粮不足,但有好多的航海条件, 可以从黑河沿岸、埃及和西西里输入谷物.希腊半 岛和爱琴海中许多岛屿都出产大理石、陶土和各种 矿物,这为古希腊手工业在陶器等方面的发展提供 条件.希腊半岛三面环海,海岸线弯曲,有良好的 港口.
我们环绕着大海 而居,如同青蛙 环绕着水塘.
柏拉图
“陶片放逐”法 :凡是破坏国家民主制度,企图个
人独裁的人,经过召开非常公民大会口头表决,交 “陶惩审判庭”审判,并由它作出是否把他逐出雅典 的判决。在这次非常大会上,多数公民认为有必要举行陶片
投票,并且高声喊出了一个人的名字。于是又召集第一公民 大会。在这次公民大会上,就知道谁将被逐出雅典了,被逐 出雅典的人是非常不名誉的,也是非常不光彩的。
•步经总••的济总而总 展 促结发总 展 促济制济言而果展而 和 进而 和进之发也发,和言言 文 了言 文了,而文展反展之 化 这之希之 化这且化, 进一腊和过和, 进一,城进城希步地文来文希步地邦希邦腊的区制。腊的区化 促 化腊是也城结的城结的这进 进 进城反邦果社邦果社一步 了 步过邦是,会地是,会来的 这 。是这而经区这而经促社结 一一且济这一且济进会地城发果 地了地城发一经这区邦展区邦,区展地济一社 制和社 制和发而的区地会 也文展会 也文且社区社经 反化和经 反化的城会会文济 过进济 过进社化邦经经发 来步会发 来步进。。
希腊文明是欧洲文明的发祥地。 英国诗人雪莱曾在诗中吟道:“我们 都是希腊人”。没有希腊文明,无法 想象欧洲文明会是什么样子,今日西 方世界无处不遗仔细观察希腊的自然地理环境,你认为希腊的地理 环境状况是什么样?
6 古代希腊城邦制度
古代希腊形成数以百计的城 邦,是当时希腊社会经济发展和 文化进步的结果,也是希腊地理 环境影响与制约的结果。
地理环境特点
影响 推动了希腊的对外贸易 与航海业的发展,使希 腊人思想开放和民主。 形成“小国寡民”的城邦 国家,大规模海外殖民, 有利于民主政治的形成。 便于从亚非文明中吸取 营养
1、海岸线长
2、多山、多岛, 土地少、缺乏 淡水 3、靠近埃及和两 河流域
地理环境对古代希腊文明产生深刻的影 响: 手工业、商业和航海业比较发达; 地少人多,向海外大规模移民;本土和 殖民地建立起一批城邦,形成城邦政治; 通过海外贸易等途径,吸纳亚非文明古 国的文化成果,又向外传播希腊文化。
一、古代希腊城邦的形成:(公元前8世纪-公元前6世纪)
青 蛙 一 样 。
的 希 腊 城 邦 , 好 像 与 散 布 在 池 塘 周 围 的 散 布 在 从 高 加 索 到 直 布 罗 陀 各 海 岸
---柏 拉 图
斯巴达
四
梭伦(约公元前630~560年)
是古希腊著名的政治改革 家和诗人,他出身于贵族家庭。 意志坚定的民主派,在首席执 政官任满后,即放弃全部权利 离开雅典去远游。晚年退隐在 家,从事研究和著述,死后骨 灰撒在了他曾为之战斗过的美 为避开不公正法律的惩 处,他佯装疯癫,用他激越 丽的萨拉米斯岛上。
《伯里克利胸像》,大理石复制品,高48 厘米,现收藏于伦敦大英博物馆,原作为 青铜,克雷西勒斯作于公元前430年。
希腊民主政治的形成与发展
内容
梭伦改革*
(公元前594年)
作用
首开雅典民主政治之先河
按财产多寡划分等级 1、地域部落取代血缘部落 2、设立五百人会议 3、设立十将军委员会 4、陶片放逐法* 1、扩大公民权利 2、改革公民大会 3、改革五百人会议 4、提高陪审法庭的地位 5、扩大十将军委员会权利 6、发放工资和津贴 7、发放观剧津贴
初一历史教案:古代希腊城邦的政治制度
初一历史教案:古代希腊城邦的政治制度一、教学目标:1.理解城邦的含义以及古希腊城邦的基本构成;2.了解古希腊城邦的政治制度、社会制度、文化体制、思想文化等基本情况;3.对古希腊城邦的历史、文化、思想、艺术有初步了解;4.启发学生对古希腊文化的深入思考。
二、教学重点:1.古希腊城邦的政治制度;2.城邦的政治结构和思想文化。
三、教学难点:1.古希腊城邦的政治制度如何反映了古希腊思想文化的特点;2.如何启发学生对古希腊文化的深入思考。
四、教学方法:1.学生主体,教师引导;2.以案例为主;3.多媒体辅助教学。
五、教学内容:1.古希腊城邦的基本构成我们从小学了解到的古希腊即为国家的名称,实际上更为恰当的描述应当是古希腊城邦。
城邦的概念,类似于古代中国的国家,但其具有更复杂的内部构成。
每个城邦都是独立的政治实体,拥有自己的政治制度、法律制度、社会制度、文化体制等,并且拥有自己的独立领土。
古希腊的城邦非常多,其中著名的有雅典、斯巴达、伯罗奔尼撒、科林斯等。
2.古希腊城邦的政治制度古希腊城邦的政治制度形式多种多样,常见的有君主制、贵族制以及民主制。
其中,雅典民主制是其最为典型的政治制度。
古希腊的民主制仅限于自由的成年男性公民,约占全体人口的10%左右,而妇女、奴隶、外国人等则没有政治权利。
在雅典民主制中,公民可直接参加集会、立法和审判。
每月召开一次公民大会,对城邦内外事务进行公开讨论和表决,而决策采取多数原则,这点极大体现了民主政治的特点。
3.城邦的政治结构和思想文化古希腊城邦的政治结构主要由行政机构、司法机构和立法机构三部分构成。
在雅典,公民大会被认为是民主政治的最高决策机构。
另外,雅典还设有特别法庭,对一些较为重要的案件进行审判。
同时,雅典还设有议会,由公民选举,职责是监督政府。
古希腊的城邦风貌以及料描写的壁画和城建宏伟而庄重的建筑,展现出古希腊人高傲的精神,发扬了他们的民族气节和艺术创造力。
六、教学总结:古希腊城邦的政治制度和思想文化是历史学习中经典的一部分,它展示了古希腊这一历史文明的独特魅力和独特价值。
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克利斯提尼改革(公元前508年)
-新的地区部落 -五百人会议 -五十人团 -十将军委员会 -陶片放逐法
这次改革彻底扫除了氏族制度的残余,基本上清除 了全体公民参与城邦政治生活的障碍,标志着雅典民主 政治的最终确立 。
“伯里克利时代” (公元前443年-前429年)
-雅典民主政治的全盛时期
内容: (1)除十将军委员会外,所有公共权力机构的 公职对全体公民开放,扩大公民的参政范围 (2)提高陪审法庭的地位 (3)实行公职津贴制度
文化:吸纳亚非文明古国的文化成果,形成多元 开放的文化,又向外传播希腊文化,希腊文化成 为西方文明的源头。
一、希腊城邦的形成
1、什么是城邦?
古代希腊城邦规模不大,多以一座城市为中 心,连带周边乡村地区而形成的独立国家。
2、希腊城邦的主要特征是什么?
以小国寡民为基本特征。
3、古代希腊形成众多城邦的原因
材料三:当时的外邦人没有公民权,妇女也被排除 在政治生活以外。而奴隶则根本不被当人看待,更 无公民权和民主可言。仅自由民中的成年男子才享 有公民权,据估计,其人数在雅典不过40000左 右。
—— 黑格尔:《历史哲学》
《失落的文明——古希腊》:自由的精神在很大程度上得益 于希腊的地理环境。阳光、大海和岛屿是上帝给希腊人的 Байду номын сангаас赐。
《失落的文明——古希腊》:希腊为多山地形,且岛屿众多。 荒凉的山坡把平原分割成块,因此陆地交通和交往极其困 难。结果,海洋成为主要的运输线。爱琴海参差的海岸线 为小型船只提供了大量港口。爱琴海和爱奥尼亚海使航海 相对容易和安全,据说在古希腊,没有一个山顶上看不到 岛屿和大海。由于海岛密布,每个岛上的人都可以清楚地 看到好几个别的岛屿。这就大大减少了人们的恐惧心理。 这些地理条件有助于说明希腊人很早就喜欢大海并成为海 盗、殖民者和商人的原因。这种职业是冒风险的,这极大 地锻炼了人们不畏强暴的精神;职业的流动性又使得他们 见多识广,对自由的要求也更加强烈。同样,相互隔绝的 平原也有利于独立城邦的形成。荒芜的山岭为古希腊独立 自主的政治组织提供了天然屏障,也更难实现政治上的统 一。因此,各城邦间为了对外掠夺,免受外邦的侵略,必 须保有一定数量的公民,也就是说必须给这些公民相应的 经济权利和政治地位。
这种地理环境对古代希腊文明产生深刻的影响:
经济:农业不发达;手工业、商业和航海业发达;
国家形态:多山多岛屿;地少人多,向海外大规 模移民,形成小国寡民城邦;
思想与政治:商业贸易的进行与发展亦要求有相 应自由的环境和平等的原则,因此追求自由平等, 促成民主政治。
民族性格:希腊人在海外贸易和殖民过程中形成勇 于开拓进取,善于求索的民族精神。
3、雅典民主政治确立的过程
在平民和氏族贵族的长期斗争过程中逐步 形成和确立。
前594年,梭伦改革——首开雅典民主政治 之先河。
前508年,克利斯提尼改革——标志民主政 治的最终确立。
前443年-前429年,伯里克利时代——全盛 时期
材料一:
公民大会已演变成为国家最高权利机构, 凡20岁以上男性公民皆可与会,每年召开 40次例会,必要时还召开临时会议,就国家 一般政策和军事、外交、财政等问题作出 决定。五百人会议作为处理日常事务的最 高行政机关,它由10个地区部落按抽签法各 选50人组成,50人为一组,轮换执政。以陪 审法庭为最高司法和监察机关,由10个地区 部落各选600名30岁以上的公民充任陪审法 官,总共6000人组成。
——引自王斯德主编《世界通史》
材料二:公元前490年,波斯军队逼近希腊城,雅 典公民们全部聚集到城里武装起来,他们面对波 斯人如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧,勇敢地发起 进攻。希波双方激烈奋战后,在马拉松平原战场 上,波斯人留下了6000具尸体,而雅典人损失了 不足两百人。
——引自【美】J ·H·布雷斯特德著《文明的征程》
特征:以小国寡民为基本特征,各城邦长期独立 自治,
城邦制度的影响:
经济:推动社会经济的发展和海外殖民活动进行;
政治:起初为贵族政治,后多采用共和制,推动了 以雅典民主政治为代表的城邦政治制度的进步;
城邦政治加强了希腊人的民族认同感;
较强的政治参与意识,调动城邦公民参与城邦 政治的积极性;
文化:思想活跃,重视个性发展,营造有利于精神 文化自由发展的社会氛围;希腊古典文化的高度 繁荣是城邦制度充分发展的产物;
在平民和氏族贵族的长期斗争过程中逐步 形成和确立。
前594年,梭伦改革——首开雅典民主政治 之先河。
前508年,克利斯提尼改革——标志民主政 治的最终确立。
前443年-前429年,伯里克利时代——全盛 时期
梭伦改革(公元前594年)
-解负令 -财产等级制度 -四百人会议 -陪审法庭
这次改革削弱了贵族会议的 权力,扩大了城邦政治的社会 基础,首开雅典民主政治之先 河。
二、雅典民主政治
1、雅典民主政治的原因: 地理环境有利于航海业和工商业的发展。
经济发达为民主政治的推行奠定了物质基 础。 雅典城邦的统一便于推行民主政治。 平民与贵族的夺权斗争推动雅典城邦走上 了古代民主政治的道路。
2、基本特征:以全体成年男性公民的直接参 与为核心。
3、雅典民主政治确立的过程
形成原因: (1)希腊特殊的地理环境所决定的:由 于希腊的地理环境多山地,多岛屿;缺少 大河平原;产量不足,无法供养更多人生 存等特点。 (2)是当时希腊社会经济发展和文化进 步的进步的结果,打破血缘关系,建立以 地域为基础的城邦国家。
城邦形成时间 公元前8世纪——公元前6世纪
城邦全盛时间(古典时代) 公元前5世纪——公元前4世纪上半叶
第六课 古代希腊城邦制度
小 亚 细 亚 半 岛 爱 奥 尼 亚 群 岛
地理环境特点:多山、多岛屿、土地贫 瘠、淡水缺乏,海岸线长而曲折。 与埃及、巴比伦、波斯等亚非文明古国相毗 邻。
这种地理环境对古代希腊文明产生深刻的影响?
大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的 观念;人类在大海的无限里感到他自己底无限 的时候,他们被激起了勇气,要去超越那有限 的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺, 但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平 凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤 上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却 挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。