学前班教育教学中的几点心得

学前教育教学中的几点心得

学前班可以说是幼儿的过渡时Array期，刚入学的学生实际上大多数都

是刚离开家长步入学校的，并没有

接触幼儿教育。所以在课堂上没有

纪律性，总是控制不住自己，自己

想干什么就干什么，所以每节课为了维持纪律都要浪费好多

时间。刚开始，我对他们都以哄的态度，表现好就说“××，

很乖”，“××，表现很好”等等，他们就会很高兴，可是慢

慢他们就没什么新鲜感了，班里总有那么几个学生没有一节

课是认真听讲的，老是做小动作，说他们没有用，让他们站

起来，照样玩自己的，不听老师讲课。因此，在这个过渡时

期老师的职责就是做好幼儿衔接工作。让每个适龄幼儿都自

信而快乐的进入小学。

首先，要对学生有爱心、有耐心。

学前班的孩子年龄小，平时很多生活小细节都不注意，

经常乱拿书本，而很多家长反映说，孩子的书本老是不见了。

为了这些事情，我一天不知提醒学生多少次，但是，我既没

有厌倦也没不耐烦。经常给家长解释说，上课时学生相互拿

错了，每次我都在相邻学生的书包里找书。只要孩子能有一点点的进步，我都特别高兴，学生的健康成长是我最大的安慰。

其次，要多接触学生，了解学生。

刚入学的孩子，由于初次离开家长走进一个陌生的环境，每个孩子身上的个性特征都不一样：有调皮好动、活泼开朗、能说会道的，也有胆小怕事、沉默寡言的。所以作为老师要多和学生接触，和他们交流，了解他们的思想，不但能够增进师生感情，还便于维持课堂纪律，但是，注意和学生接触不能太过于随意，我们应该处处为人师表，在教学中，既要和气，又要表现出师长风范。

再次，对学生要严格要求。

学前班的学生刚进入学校，一定要对学生严格要求。因为我们面对的不是少数几个孩子，而是一个班的学生。如果我们偏爱某个学生，其它学生就会有看法，心理就会产生不满，自然会不听老师的话。老师正是学生的榜样，我们的一言一行都是孩子模仿的对象，正像有人说的：“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每一位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化的影响到了孩子。所以作为老师我们平时在严格要求学生的同时也要严格要求自己。

总之，学前班教育教学活动中要从点滴开始，周而复始，循序渐进的进行。不怕烦，有耐心，多于孩子交流。我们会

从孩子身上看到许多闪光的东西。只要我们用爱去呵护，用心去做，我们的孩子一定能健康茁壮成长。