主谓一致之意义一致(讲义)
主谓一致(意义一致)语法知识点总结讲义 高中英语一轮复习语法专题
高中英语新高考语法专题学习讲义主谓一致（意义一致）语法知识点总结主谓一致是个很复杂的话题，因为关于它的语法规则又多又杂，不统一不整齐，很难把它们彻底讲完。
先解释一下什么是主谓一致或主系一致。
这里的“一致"指的是人称上的一致，简单地说，主语是什么人称，谓语或表语也要用相同的人称的形式。
比如，当主语是第三人称单数时,谓语动词要使用-S的第三人称单数形式；再比如，如果主语是复数人称，后面的be动词要用are或were的复数形式：That apple （主）is （系）red.Those apples （主）are （系）red.That apple （主）makes （谓）me sad.Those apples （主）make （谓）me sad.大体上,决定表语或谓语动词要使用什么形式的规则可以被分为三大类：1. 意义一致（根据主语表达的实际意义决定）2. 就近原则（根据离得最近的主语决定）3. 无法解释的情况第一种类型：意义一致。
意义一致的关键在于分辨清楚主语究竟是表达"一个东西”，还是"多个东西”。
在正常情况下，这很容易做到一一单数形式的名词，比如apple ,表达的显然就是"一个东西";而复数形式的名词，比如apples ,表达的显然就是"多个东西''。
但并不是所有主语都这么规矩，而主谓一致难就难在这些不规矩的情况：•形式上是复数，实际上是单数的名词例：The United Nations, The United States,复数单词结尾的艺术作品（如Space Soldiers）...The United States has been the world's dominantpower for more than 50 years.美国已经作为世界霸主超过50年了。
Space Soldiers is not that famous."太空战士"没那么有名。
主谓一致专练讲义- 高三英语复习
主谓一致专练是单一的，或主语名词的数比较特殊时，其主谓一致一般要根据语法一致遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和邻近一致原则。
一、语法一致原则一般来说，语法形式是单数的主语，谓语动词用单数形式；语法形式是复数的主语，谓语动词用复数形式。
The number of errors was surprising. 错误之多是惊人的。
They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。
二、意义一致原则主、谓语的一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。
主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采用复数形式；主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采用单数形式。
The crowd were fighting for their lives. 这些人正为生存而战斗。
Three years in a strange land seems like a long time. 在异乡生活的三年，仿佛是很长的时间。
(一)谓语动词为单数的情况1．由and 连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现。
The worker and writer is from Wuhan. 那个工人兼作家来自武汉。
比较：The worker and the writer are from Beijing. 那位工人和那位作家来自北京。
Bread and butter is a daily food in the West. 黄油面包是西方的日常饮食。
2．every...and (every)．..，each...and (each)．.., no...and (no)．.., many a．..and (many a)．..连接两个单数名词作主语。
Every desk and every chair is made of wood. 桌子和椅子都是木头做的。
主谓一致中的意义一致原则
主谓一致中的意义一致原则一、主谓一致中意义一致原则的概念意义一致原则是指谓语动词的单复数形式取决于主语所表达的意义，而不是单纯取决于主语的语法形式（如名词的单复数形式等）。
二、意义一致原则的常见情况1. 集合名词- 有些集合名词，如family（家庭，家人），class（班级，全班同学），team （团队，全体队员），group（小组，全组成员）等。
- 当它们表示整体概念时，谓语动词用单数形式。
例如：- My family is a big one.（这里的family表示家庭这个整体概念）- 当它们表示成员个体时，谓语动词用复数形式。
例如：- My family are all music lovers.（这里的family表示家庭成员，是个体的集合）2. 单复数同形的名词- 像deer（鹿），sheep（羊），fish（鱼，当表示同一种鱼的复数时）等单复数同形的名词。
- 如果这类名词前有a/an或者表示单数概念的限定词时，谓语动词用单数；如果表示复数概念（如数量大于1或者有表示复数的限定词等），谓语动词用复数。
例如：- A sheep is eating grass on the hill.- There are some sheep in the field.3. 以 -s结尾但意义为单数的名词- 一些学科名词，如mathematics（数学），physics（物理），politics（政治）等，虽然以 -s结尾，但表示的是单数意义，谓语动词用单数形式。
例如： - Mathematics is not an easy subject for some students.- 还有一些疾病名称，如measles（麻疹），mumps（腮腺炎）等，谓语动词也用单数形式。
例如：- Measles is a kind of infectious disease.4. 表示时间、距离、重量、金额等复数形式的名词作主语时- 如果将这些复数形式的名词看作一个整体概念，谓语动词用单数形式。
英语语法 讲义
英语语法讲义1.英语语法讲义主谓一致之一主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂。
这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同。
就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点：1、语法一致 2、意义一致 3、就近原则。
主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致：主语是单数形式，谓语也采取单数形式；主语是复数形式，谓语亦采取复数形式。
例如： A grammar book helps you learn something about the rules of a language. （主语是单数形式，谓语也采取单数形式）语法书帮助你学习语言的某些规则。
Grammar books help you learn something about the rules of a language. （主语是复数形式，谓语也采取复数形式）语法书帮助你学习语言的某些规则。
主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待： #不定式、动名词、以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数。
例如： Reading often means learning .读书常意味是学习。
To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处。
What he said has been recorded .他说的话已被录音了。
##不定代词one, every, each, everybody, everyone,one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数。
例如： Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动。
主谓一致公开课ppt课件
THANKS
感谢观看
谓语动词用复数
有些不可数名词在特定语境下可 以表示复数概念，此时谓语动词 用复数形式。
量词修饰影响
量词用单数
当不可数名词前有表示数量的单数量词修饰时，谓语动词用 单数形式。
量词用复数
当不可数名词前有表示数量的复数量词修饰时，谓语动词用 复数形式。
特殊情况处理
抽象名词具体化
有些抽象名词在特定语境下可以 具体化，表示具体的事物或人，
作用
主谓一致是英语语法中的重要规则之一，它能够使句子 结构更加清晰、准确，有助于读者或听者更好地理解句 子的含义。
主语和谓语关系
01 主语
句子中的主体，通常位于句首，表示动作的执行 者或状态的保持者。
02 谓语
句子中描述主语动作或状态的动词或动词短语。
03 关系
主语和谓语之间必须保持一致的关系，即单数主 语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
动词不规则变化
部分动词有不规则变化，需要根据具体动词进行 记忆，例如“have-has”、“be-is/am/are”等 。
不定冠词a/an影响
不定冠词a/an修饰单数可数名词
当主语被不定冠词a或an修饰时，谓语动词用单数形式，例如“a book is on the table”。
不定冠词a/an不影响动词形式
主谓一致公开课ppt 课件
汇报人：
2023-12-27
目录
• 主谓一致基本概念 • 主谓一致原则及规则 • 主语为单数名词时主谓一致问题 • 主语为复数名词时主谓一致问题 • 主语为不可数名词时主谓一致问题 • 主谓一致在句子中运用举例
01
主谓一致基本概念
定义与作用
定义
英语主谓一致讲解ppt课件
作单数用 ） These kinds of apple(s) are sweet . （总作复数用） Apples of this kind are sweet . （总作复数用）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致？
主谓一致：英语句子中，主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化， 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则： 1）语法一致 (必考) 2）意义一致； 3）就近一致。（必考）
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
主谓一致之意义一致原则
主谓一致-------逻辑意义一致原则一. 主谓一致的种类1．语法形式上的一致主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。
如：The number of the students present is 200.Jane and Mary look alike.2．意义上一致1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
如：The crowd were shouting.单数形式代表复数内容的词有：people, , cattle,等。
2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
如：The news was so surprising.形复意单的单词有news与一些以ics结尾的学科名称，如physics，politics, economics等。
3．就近原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。
如用连词or，either…or, neither…not, not only…but also等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。
如：Either your students or Mr. Wang knows this.二、逻辑意义一致原则逻辑意义一致就是谓语动词的数必须与主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。
1. what，who，which，any，more，all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。
如：Which （be）your bag？/ Which (be) your bags？All (be) going well. / All (be) gone to Beijing.a. I know that all ____ getting on well with her.A. wereB. areC. isD. wasb. The boy sitting by the window is the only one of the students who _____ from the countryside in our school.A. wasB. wereC. isD. are2. 表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirty minutes is enough for the worka. Twenty miles _____ a long way to cover.A. seem to beB. isC. areD. wereb. Ten thousand dollars _____quite a large sum.A.areB. isC. wereD. have3. 若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。
英语语法课件之主谓一致
（一）语法一致和意义一致
14、“many+复数名词”作主语，谓语动词 用复数形式；“many a +单数名词”作主 语，谓语动词用单数形式。
主谓一致
主谓一致
• 主谓一致指谓语动词在人称和数上与主 语一致，包括语法一致和意义一致和就 近原则。
• （一）语法一致和意义一致 • （二）就近原则
（一）语法一致和意义一致
1、学科名词一般用单数谓语动词，如 economics（经济学）、politics(政治学)
• ——Maths is not so easy for me to learn
• ——The singer and dancer is singing over there那个歌 手兼舞蹈家正在那边唱歌
• ——The red and white rose is beautiful那朵红白相间的 玫瑰很美
• ——Fish and chips is a popular meal in Britain炸鱼加土 豆条在英国是很受欢迎的膳食
（一）语法一致和意义一致
4、当主语是国家、机构、书名、报纸名等的 专有名词作主语时，谓语动词用单数形式
• ——The United States is powerful美国很 强大
• ——The United Nations is in New Yourk联 合国在纽约
• ——War and Peace is a long novel《战争 与和平》是一本长篇小说
高中英语主谓一致的用法ppt课件
语法一致
1.由and连接两个名词时，谓语动词一般 用复数形式。(both… and…) The mother and father speak a little English . 2. 代词做主语 (1)every, each, either, no+单数名词做主 语时，谓语动词要用第三人称单数。 Every girl wants to look beautiful. No one knows all their names.
22
7.主语是书名，剧名，报纸名，国名等复数 形式的名词，仍为个体，谓语用单数 The United States is a developed country.
8.带引号的词语作主语，谓语单数 “I” is the ninth letter of the English alphab
23
意义一致
26
6.成双成对出现的复数名词如glasses, shoes, trousers, pants, gloves, socks, slippers, scissors等作主语时，谓语通常用复数， *但如果前有a/the pair of, a/the suit of等词语修 饰时，谓语动词与pair, suit等一致，用单数。
14
6.half of…./the rest of…../part of…/ plenty of…/分数（%）+of…..等作主语， 谓语动词随of后的名词而变化。
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㈢ 意义一致
1.由and连接的并列主语如果指的是同一人、 同一物或同一概念，谓语动词用单数，这时 and 后面的名词前没有冠词。 Eg.1.) The writer and teacher is her uncle . 2.) A poet and artist is coming to deliver a speech. 3.) My classmate and friend is____going to pay a visit to me. 4.) A fork and knife is on the table. 5.)War and peace is often people’s topic.
主谓一致公开课ppt课件(精)
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式，如 果忽略了时态和语态，就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分，如果混淆了它们的用法， 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分，如果混淆了它们的用法 ，也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时，主句用 would/should/could/might+动词原形。此时， 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时，主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时，谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语，谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语，谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语，谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语，谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语，谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语，谓语动词用单数形 式。
应用：写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用， 避免出现语法错误，提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法，帮助学 生掌握翻译技巧，提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ，让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识，如时态、 语态、非谓语动词等，以提高英语语法的整体水 平。
主谓一致课件(PPT)课件
要点三
并列主语与谓语动词 形式不一致
例如，“Tom and Jerry are good friends. They like playing together.” 在第一句中，并列主语“Tom and Jerry”是复数形式，谓语动词“are” 也是复数形式。但在第二句中， “They”虽然是复数代词，但谓语动 词“like”应该用复数形式的“like”， 而不是单数形式的“likes”。
答案解析2
The class is small and the students are very bright.
解释
主语“the class”表示班级，为单数形式，谓语动词应使 用单数形式“is”；而主语“the students”表示学生，为 复数形式，谓语动词应使用复数形式“are”。
答案解析3
主谓一致的重要性
总结词
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性和表达清晰性。
详细描述
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性，使句子表达清晰，易于理解。如 果主谓不一致，会导致语法错误，影响语言表达的准确性和流畅性。因此，掌握主谓一致的规则对于英语学习和 写作非常重要。
物主代词
物主代词作主语时，谓语动词通常使 用单数形式，如“Mine is the red car.”
复合句中的主谓一致
主句的主谓一致
在复合句中，主句的主谓一致取决于主句的主语，如“The book that he is reading is interesting.”
从句的主谓一致
从句的主谓一致取决于从句中的主语和谓语之间的关系，如“Whoever wants to go can come.”
主谓一致ppt课件完整版
03 主语为复数名词时主谓一 致规则
复数形式及变化规律
01
02
03
04
一般情况下，在名词词尾加-s 构成复数形式。
以s, x, ch, sh结尾的名词，在 词尾加-es构成复数形式。
以辅音字母+y结尾的名词，变 y为i再加-es构成复数形式。
以f或fe结尾的名词，多数变f 为v再加-es构成复数形式。
主谓一致ppt课件完整版
目录
• 主谓一致基本概念 • 主语为单数名词时主谓一致规则 • 主语为复数名词时主谓一致规则 • 主语为并列结构时主谓一致规则 • 特殊情况下主谓一致规则 • 总结与练习
01 主谓一致基本概念
定义与作用
定义
主谓一致指的是主语和谓语在人称 和数上保持一致的关系。
作用
确保句子结构的正确性和表达的准 确性。
针对性练习题目
01
02
03
选择题
针对主谓一致的不同情况， 设计多个选择题，包括基 本规则和特殊情况。
改错题
提供含有主谓一致错误的 句子，要求学生找出并改 正错误。
写作题
要求学生撰写一篇短文， 特别注意主谓一致的正确 使用。
答案解析及讲解
选择题解析
详细解释每个选项的正确性或错 误性，以及为什么选择该答案。
02
如果or/nor连接的两个并列主语指 的不是同一个人或物，谓语动词通 常与靠近它的主语保持一致，即就 近原则。
由either…or…连接并列主语
当either…or…连接两个并列主 语时，谓语动词通常与靠近它的
主语保持一致，即就近原则。
如果either…or…连接的两个并 列主语指的是同一个人或物，谓
忽略主语的单复数形式
高中英语主谓一致讲解 (共23张PPT)
4★. one of + 名词复数作主语，谓语动词用__单__数__.
在定语从句中，one of + 名词复数作先行词时，从句 谓语动词用___复__数___. the only one of + 名词复数作先行 词时，从句谓语动词用__单__数____.
it very much.
4. —Is everyone here?
—Not yet ... Look, there ___c_o_m_e__ (come)
the rest of our colleagues!
5. The chief editor together with his editors ____is____ (be) discussing the new law about
1.Not only we but also Jane _______ the secret. A. Know B. knows C. have known D. is known
2. A library with five thousand books____ to the nation as a gift.
如为系表结构，系动词要由表语的名词来决定。
What he said surprises us
What he told me and what he did make me forgive him.
How and when to start the job is still a question.
What she gives to me are just some books.
2. ten dollars __ha_s(have) been wasted.
意义一致原则讲义
拓扑教育学科教师讲义副校长/组长签字：签字日期：Not only he but also all his family are keen on concerts.不仅仅是他，而且是他全家人都很热衷于音乐会。
Neither his family nor he knows anything about it.他全家人和他都不知道那件事。
注意：在there be 句型中，be动词的单复数也采用就近原则。
例如：There is a book on the desk.There are three bottles on the desk.There is a book and three bottles on the desk.There are three bottles and a book on the desk.【典型例题讲解】1. Either Jane or Steven _____ watching TV now.A. wereB. isC. wasD. are2. Two days _______enough for me to finish the work, I need a third day.A. isn’tB. isC. are’tD. are3. —How many lessons do you usually haver a day?—Six lessons a day. And each of then _____45 minutes.A. lastB. lastsC. haveD. are4. Neither Liping nor I _______a basketball player.A. amB. isC. beD. are5. There ______ many new words in lesson one. It is very easy.A. isB. aren’tC. isn’tD. are6. The number of the students in our school ____1200.A. isB. areC. hasD. have7. Maths _______ my favourite subject.A. beB. isC. amD. are8. The boy with the two dogs _____ when the earthquake rocked the city.A. were sleepingB. is sleepingC. was sleepingD. are asle9. Every one except Tom and John _____there when the meeting began.A. areB. isC. wereD. was10. That place is not interesting at all, ____of us wants to go there.A. NeitherB. BothC. AllD. Some11. Nobody but Jane _____ the secret.A. knowB. knowsC. have knowD. is12. —What’s on the plate? some eggs and cakes on it?—There _____some eggs and cakes on it.A. isB. areC. wasD. were13. This pair of glasses ______mine.A. areB. beC. isD. will be14. Both Lily and Lucy ______ to the party yesterday.A. invitedB. was invitedC. had invitedD. were invirted15. —Two months ______quite a long time.—Yes, I’m afraid that he will miss lots of his lessons.A. isB. areC. wasD. were(1).B (2). A (3). B (4). A (5).B (6).A (7).B (8). C (9). D (10). A (11).B (12).B (13).C (14). D (15).A【随堂练习巩固】一、请用括号内所给词的正确形式填空。
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1. 通过学习本课，能够全面掌握主谓一致问题中的意义一致原则。
2. 通过学习本课，能够初步了解意义一致原则在主谓一致中的注意事项。
重点：掌握意义一致原则的几种情况。
难点：掌握意义一致原则的分析方法及技巧和变通。
1. 主谓一致主要考查考生对句式的理解，判断主语的类型，进而与谓语动词协调搭配，保证句式的正确与完整。
近年来主谓一致的考查题目并不多，而且在大部分试卷当中有逐年减少的趋势。
2. 高考中主谓一致是考生复习时必备的重要看考点。
从高考命题的取材和立意来看，对主谓一致的考查仍然会出现在并列句和复合句中，会与其他考点相结合，对学生辨识句式的能力进行考查。
因此，要对主谓一致知识有清晰的理解。
时间、距离等名词作主语意义一致原则就是谓语动词的数必须和主语的意义一致，这是因为有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数。
当表示时间、距离、价格、度量衡等名词作主语时，谓语动词须用单数。
One hundred dollars is a large sum for the poor.一百美元对于穷人来说是一大笔钱。
Two kilometers is a long way to go on foot.步行两千米是一段很长的路程。
Twenty years has passed since he left his hometown.他离开家乡已经二十年了。
A survey of the opinions of experts that three hours of outdoor exercise a weekgood for one’s health.A. show; areB. shows; isC. show; isD. shows; are答案：B思路分析：由a survey可知第一个空用shows, 首先排除A、C两项；第二个空前的时间three hours of outdoor exercise a week表示抽象概念, 看作单数, 故其谓语动词用单数形式。
“the+形容词（或分词）”作主语当“the+形容词或过去分词”指一类人作主语时，谓语动词用复数形式。
常用的词有rich, poor, living, dead, young, old, blind, sick, wounded, aged, disabled, retired等。
What a life the poor were living!穷人们过着怎样的生活！The wounded have been sent to hospital.伤者已被送往医院。
如果该形容词是指抽象概念，那么谓语动词则用单数形式。
The true is to be distinguished from the false.真假必须明辨。
The unexpected has happened.出乎意料的事情发生了。
The injured being taken good care of in the hospital when the building was destroyed.A. areB. isC. wasD. were答案：D思路分析：主语the injured“伤员”表示一类人，故谓语动词需要用复数，再考虑到空后句子的谓语was destroyed，所以应当用过去进行时，因此选择答案were。
学科名词及书报电影名称等作主语以-ics结尾的学科名词，如mathematics，politics，physics，economics等作主语时，其谓语动词要用单数形式，另外，复数名词用作书、电影、戏剧、报刊、国家等名称时，谓语动词用单数。
Mathematics is my favourite subject.数学是我最喜欢的科目。
The Arabian Nights is a very interesting book.《天方夜谭》是一本很有趣的书。
The United States is a developed country.美国是发达国家。
The United Nations founded in 1945.A. areB. isC. wasD. were答案：C思路分析：由时间状语in 1945可知句子应该用一般过去时，而句子的主语the United Nations为专有名词“联合国”，所以应该用单数谓语。
三类集合名词作主语equipment, furniture, clothing, baggage, advice, information等集合名词作主语时，谓语动词用单数。
people, police, cattle, youth等集合名词作主语时，谓语动词用复数。
army, committee, team, family, group, government, class, audience, public等集合名词作主语时，若强调名词的整体概念，则谓语动词用单数；若强调名词的个体组成部分，则用复数谓语。
Clothing is badly needed in this flooded area.洪水灾区急需衣物。
The police are looking for the missing child.警察正在寻找失踪的孩子。
His family isn’t very large.他的家庭不算很大。
His family are music lovers.他的家人都是音乐爱好者。
Cattle one of the causes of the problem troubling my uncle.A. haveB. hasC. isD. are答案：D思路分析：主语cattle是集合名词，表示复数含义，其谓语动词须用复数形式，又考虑到句子的意思应该是“牛是困扰我叔叔那个问题的原因之一”，故而应该选择are。
几类特殊名词作主语trousers, glasses, clothes, shoes, scissors, spectacles, pants等名词作主语时，谓语只能用复数，但如果这些名词前有a(the) pair of等量词修饰时，谓语动词用单数。
对于单复同形词如sheep, deer, aircraft, means, series等作主语时，需要依据其单复数含义来确定谓语动词的单复形式。
My glasses are broken.我的眼镜坏了。
A pair of glasses costs quite a lot now.现在，一副眼镜的费用很高。
Every possible means has been used to prevent the air pollution, but the sky is still not clear.用尽了所有方法阻止污染，天空却依然不晴朗。
All possible means ________，but we can’t persuade him to change his mind.A. has triedB. has been triedC. have triedD. have been tried答案：D思路分析：句子的主语为all possible means，故谓语动词用复数形式，且means与try之间为动宾关系，故选D项。
1. —Two months ______quite a long time.—Yes, I’m afraid that he will miss lots of his lessons.A. isB. areC. wasD. were2. In the city the old _______.A. take good care ofB. are taken good care ofC. is taken good care ofD. are been taken good care of3. His family _____all very kind and friendly. His family ______a happy one.A. are, isB. is, isC. are, areD. is, are4. The singer and the dancer _____come to Beijing.A. hasB. haveC. areD. is5. The children in this class each _____new school bag.A. haveB. hasC. has gotD. are having答案：1. A 2. B 3. A 4. B 5. A思路分析：1. 主语two months作为时间名词，虽为复数形式，但是依旧当作整体来对待，因此谓语动词需要用单数形式，再结合语境考虑到应该用一般现在时，故而选择A。
2. the old属于“the+形容词”，指一类人的用法，所表示的为复数概念，所以谓语动词应该用复数形式，同时考虑到应该用被动语态，故而选择答案B。
3. 本题第一空前的family指的是家庭成员，故而应该用复数谓语，第二空由a happy one 可知所强调的是家庭作为一个整体的概念，因此谓语动词需要用单数形式。
4. 根据句意, 主语为and连接的并列谓语，为复数意义，所以谓语动词用复数，同时考虑到此处应该选用have构成现在完成时。
5. 本题中虽然有each出现，但是each所作的是同位语，不影响句子的谓语形式，谓语依然要与句子的主语the children保持一致，故而选择用复数形式，须用一般现在时，所以选择A。