小学说课稿范文-三年级语文开学第一课
小学三年级语文说课稿（十三篇）
【导语】⼩学语⽂的说课，是整个说课体系中的⼀个门类。
其⽬的是通过说课活动，促进教师更好地掌握⼩学语⽂教学的有关理论，进⼀步熟悉⼤纲、熟悉教材，提⾼教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能⼒和教师的⼝头表达能⼒以及逻辑思维能⼒，进⽽全⾯提⾼⼩学语⽂教学的质量。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂说课稿 ⼀、说教材 今天我为⼤家说的是《爬天都峰》。
这是学⽣从低年级升⼊中年级学习的课⽂，通过本组教学，帮助学⽣尽快地适应中年级的语⽂学习，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
因此这⼀组教材是低年级和中年级两个年段语⽂教学的接⼝处，⽽这篇课⽂是第3篇精读课⽂，所以它在本单元是举⾜轻重的。
课⽂是按事情发展的顺序写的，描写了在暑假⾥，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇⼀位素不相识的⽼⼤爷，"我们"互相⿎励，克服⼭⾼路陡的困难，终于⼀起爬上了天都峰。
课⽂向⼈们揭⽰了在困难⾯前，要有战胜困难的勇⽓和信⼼；在与⼈相处的过程中，要善于互相学习，互相⿎励，共同进步的道理。
这篇课⽂分两课时教学，第⼀课时初读课⽂，整体感知，⾃学⽣字词，检查评议，书写⽣字。
这⾥我单说第⼆课时：提⽰课题，提出学习任务读议结合，理解重点句段，依据板书，弄清全⽂之间的联系。
根据课标3——4年级阶段⽬标要求的正确、流利、有感情的朗读课⽂；联系上下⽂理解词句；注重体现⼈⽂精神。
根据三年级学⽣具有初步理解词句意思的能⼒；学⽣能初步体会⼈物的思想感情。
我仔细阅读教材内容后，拟定了以下教学⽬标： 认知⽬标：理解重点词句，体会⼈物思想感情。
能⼒⽬标：培养学⽣正确、流利、有感情的朗读课⽂，分⾓⾊读课⽂。
情感⽬标：教育学⽣学会从别⼈⾝上汲取⼒量。
重点、难点：体会句⼦，能从别⼈⾝上汲取⼒量。
⼆、说教法运⽤ 针对教学内容，我打算让学⽣展开想象，进⾏形象思维训练。
三年级语文开学第一课教案(2篇)
三年级语文开学第一课教案（2篇）【教学目标】1、畅谈暑假生活，与同学共享暑假的欢乐时间。
2、养成良好的学习行为习惯，回忆语文课堂常规。
3、初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
4、听《毛毛虫和我》的故事，感受抱负和行动之间的关系，明白自己应当怎么做。
【教学重难点】初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
【教学过程】一、回忆暑假。
两个月的暑假生活已经完毕了，从今日开头，我们就是三年级的学生了，信任同学们肯定会爱上三年级，抒写出新的传奇。
你的暑假是怎么过的呢？今日先让我们一起来回忆刚刚过去的美妙的暑假生活。
教师知道，许多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，教师是怎么知道这些的呢？同学们真聪慧！教师看到了大家在博客上记录下的假期生活。
现在我们就一起来进入我们的“暑期欢乐大本营”！二、暑期欢乐大本营。
（一）说说暑假的味道。
1、共享暑假里的欢乐事。
大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。
可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲，教师稍作点评。
（二）暑期欢乐作文吧1、全班观赏学生的优秀作文。
（说说自己的感受）2、自己选择一篇在小组内沟通。
（仔细倾听，共享欢乐）3、相互沟通赏析。
三、了解也许，亲近语文。
1、熟悉封面:认真看看语文书的封面，说说你看到了什么。
2、读读名目。
仔细读读语文书的名目，说说:（1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？（2）你最喜爱哪篇课文？为什么？四、提出要求，预备学习。
1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。
2、预备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。
3、预备一两本自己喜爱的课外书。
五、做最好的自己。
每个人都有自己的抱负，由于有漂亮的抱负，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。
新学期开头了，你的抱负是什么呢？先让我们来听一个故事吧！毛毛虫和我——送给新学期的自己毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]
![三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/86b5fe6be418964bcf84b9d528ea81c758f52e2f.png)
三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]第一篇：三年级语文开学第一课说课稿一、教学目标1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。
二、设计意图：让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：(一)谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
2、自由读读，指生读，师生合作诵读。
3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。
(三)了解大概，亲近语文1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?2、读读目录：认真读读语文书的目录，说说：(1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?(2)认真读读课题，你最喜欢哪些课文?为什么?(四)提出要求，准备学习1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。
………………(四)布置作业，练笔表达在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是：新来的语文老师语文《开学第一课》我的语文老师难忘的一节语文课………………【附】课后反思：语文《开学第一课》，纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师，有着不同的做法：有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获，有的习惯讲一讲新学期的要求，还有的进行一些常规教育……但不管说什么、做什么，老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿，呵护他们对新学期的憧憬和热情。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》说课稿
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》说课稿尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要说课的内容是部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》。
在这堂课中，我们将一起领略这所小学的独特之处，感受多元文化背景下孩子们的幸福生活。
一、教学目标与内容1.教学目标：通过本课的学习，学生能够正确、流利地朗读课文，感受文章所描绘的美丽景色和欢乐氛围；掌握本课的生字词，理解词语的意思；体会作者的思想感情，激发学生对民族团结的热爱。
2.教学内容：本课的教学内容主要包括课文的阅读与理解、生字词的学习、句子段落的分析以及拓展阅读等。
二、教学过程与方法1.导入新课：通过问题导入、情境创设等方式，引导学生进入本课的主题——民族团结与多元文化背景下的小学生活。
2.整体感知：让学生初步了解课文的内容，把握文章的情感基调。
3.细读课文，理解内容：通过小组合作、探究学习等方式，引导学生深入阅读课文，理解文中的重点词语和句子的含义。
4.品读课文，感受情感：通过朗读、角色扮演等方式，让学生深入体会文章所表达的情感，感受民族团结的温暖与幸福。
5.拓展阅读：推荐相关文章和书籍，让学生进行拓展阅读，丰富学生对多元文化背景下的学习和生活的认识。
三、教学重难点与突破1.教学重难点：理解课文中重点词语和句子的含义；感受民族团结的温暖与幸福。
2.突破方法：通过多媒体辅助教学、情境创设等方式，引导学生深入理解课文内容；通过小组合作、探究学习等方式，帮助学生理解重点词语和句子的含义；通过角色扮演、朗读等方式，让学生深刻感受民族团结的温暖与幸福。
四、教学评价与反馈1.课堂检测：通过简单的练习和测验，检验学生对本课知识点的掌握情况。
2.学生互评：学生之间互相评价彼此的学习表现，鼓励和借鉴优秀的学习方法和经验。
3.教师评价：教师对学生的学习表现进行评价，及时发现学生的学习问题并给予指导。
4.反馈建议：根据学生的反馈和评价结果，对教学方法和教学内容进行改进和完善，提高教学质量。
三年级开学第一课安全教育说课稿
三年级开学第一课安全教育说课稿一、教学背景随着新学期的开始，我们迎来了新一轮的教育教学活动。
本课是三年级开学第一课，需要对学生进行安全教育指导，培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。
二、教学目标1.了解学生对安全的认识和意识；2.培养学生正确的安全意识，提高自我保护能力；3.学习基本的卫生安全知识。
三、教学内容1.安全知识宣传教育；2.安全问题分析和解决方法；3.卫生安全知识学习。
四、教学步骤1. 安全知识宣传教育通过学生的实际需要和日常生活，认识常见的安全隐患和规则。
教育学生如何避免安全隐患，规范学生行为，便于提高学生的安全防范意识。
2. 安全问题分析和解决方法通过安全问题应急响应演练，开展场所安全检查等形式，检查学生安全知识掌握情况，进一步深化学生安全意识，提高学生自我保护能力。
3. 卫生安全知识学习教育学生掌握基本的卫生知识和安全常识，包括垃圾分类、手卫生、饮食卫生、防止传染病等。
通过多种防护措施，提高学生对疾病的预防意识。
五、教学方法1.讲授法：通过口头传授的方式，让学生理解安全知识并掌握安全常识。
2.演示法：通过一些实际例子、故事或视频资料等多种形式，向学生展示安全问题和解决方法。
3.实践法：通过安全实际演练和模拟，让学生亲身参与、体验并巩固安全知识。
六、教学评估1.观察法：及时收集学生情况，了解学生对安全知识的掌握程度；2.记录法：记录学生的表现，提供建议和改进措施；3.作业评估：通过作业情况，评估学生个体或整体学习效果。
七、教学规律本课程符合“生动”、“实用”、“有趣”、“综合”四个教学规律，以多种形式、多种方法、多角度的方式让学生能够认真学习、深刻理解、牢固掌握安全知识，使学生在今后的生活中能够自觉遵守安全规定，加强自我保护意识和能力。
三年级开学第一课教案【3篇】
三年级开学第一课教案【3篇】看完某一作品后，这次观看让你有什么领悟呢？这时候最关键的观后感不能忘了。
观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心为大家整理的3篇三年级开学第一课教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
三年级开学第一课教案篇一教学目标：1、学会本课2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、默写课文。
能边读边思考，提出不懂的问题。
4、理解课文中三句话的意思。
能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。
教学重点：正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学难点：理解词、句的意思。
教学过程：一、导入：以前我们学过的古文，大家还记得吗？给大家背一背。
说一说告诉了我们什么道理。
二、新授：（一）初读课文，整体感知。
1、自由读课文，把字音读准确。
2、指名读，纠正字音。
尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。
3、小组互相检查，做到正确、流利。
（二）理解词、句的意思。
1、通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。
（小组合作，在书中做好批注。
）2、提出不懂的问题，全班交流，共同解决。
3、汇报，交流。
4、教师指导。
5、和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。
三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完成理解词句的学习，继续努力。
四、作业：抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。
三年级《开学第一课》教案篇二教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。
一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。
本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文篇一早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》知识点篇二一、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）二、我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷我、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
开学第一课三年级开学第一课三年级教案4篇(模板)
最新开学第一课三年级开学第一课三年级教案4篇(模板)开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇一开学了，尽管带着太多的思念与不舍，我还是一如既往地来到了分别了一个多月的课堂。
冷清了一个月的学校，因为有了同学们的欢声笑语，而充满了生气，又变得热闹起来。
走进教室，大多数同学都没有变，还是原来的样子，只是有一些同学在假期里长高了一些。
过完了年，许多人看起来都挺精神的，都在兴致勃勃的议论假期里的生活。
只有一小部分的同学愁眉苦脸的，在为寒假作业没完成而发愁。
一如既往的检查完了作业，发了新书，我望着崭新的书本，暗暗的承诺：我要把对家乡的思念化为动力，站好小学的一班岗，为自己精彩的小学生活画上完美的句号！送走了兔年，迎来了龙年—我的第一个本命年。
我要在小学的一学期里，努力学好知识，让自己在毕业是不会懊悔。
让我这条龙能“腾飞”起来！开学真好！开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇二一个月的假期不长也不短，但对我来说还是太短了。
即使给我两个月的假期，我还是会觉得短。
同学很喜欢回学校，但我一点都不喜欢。
家里没人管同学。
都是自己在家。
就吃一口他们每天吃的东西。
当我在家的时候，我的表弟将在家里度假。
我们一起玩不会觉得无聊。
想想这一个月，我没做什么有意义的事，每个假期。
放假前我想好了，方案好了，但是到了放假，我就一直拖延。
唯一有点变化的是，在学校学到的知识几乎被遗忘，体重增加很多。
我能明显感觉到走路的时候身上肉多了，每天都想着减肥，但是体重每天都没变。
每天都觉得可以写张，可以用一点稿费记录下自己的感受。
拖延就拖延，每天无所事事。
开学会懊悔，会回忆起每天的内容，电视手机除外。
我如今想的是，假设假期能重新开始就好了。
不知道还会不会浪费成这样。
开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇三以前上学，总是盼放假。
而如今，因为疫情不能出门，又总是盼开学。
开学多好呀，就能见到我的伙伴们和亲爱的教师们了，在家实在太无聊了。
妈妈一听到我说无聊，就让我写作业。
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
开学第一课教案三年级优秀8篇
开学第一课教案三年级优秀8篇开学第一课教案三年级篇一也许，你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。
——题记夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
古人云：天行健，君子以自强不息。
从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那么这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力！一、暑期回顾：“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了？你有没有什么收获？(小组交流)2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么？如何来实现自己的目标呢？二、九年级物理简介及学习方法1. 简介：九年级物理主要是讲电学和力学及热学。
电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这几大块内容都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。
力学除了上学期学的内容，这学期的力学相对来说比较综合的，它涉及到了功和能，在教材中即“机械功和机械能”这一章，这一章内容和上学期的力学联系紧密。
接下来就是热学，在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们将要进一步学习“热”——内能和热机。
除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的磁学。
我们初中接触的物理相对来说都比较简单，很基础，为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。
2. 学习方法：(1)重视常规学习。
a.研读课本，“读书百遍，其义自见”;b.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。
三年级第一学期开学第一课教案优秀9篇
三年级第一学期开学第一课教案优秀9篇读《梅兰芳学艺》1一、教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。
理解由生字组成的词语。
会用“终于”说话。
3. 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
二、教学重、难点：重点：识字、写字；有感情地朗读课文，背诵课文。
难点：抓住重点词语来理解梅兰芳是怎样苦练眼神的。
三、教学准备：梅兰芳京戏磁带、投影片、小黑板。
四、教学时间：三课时课时目标：1. 认识本课生字，会写“兰、芳、艺”，理解部分词语。
2. 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，了解京剧及梅兰芳学艺的勤奋。
教学过程：一、激趣导入：今天很高兴认识同学们，老师给大家带来了一件礼物，一起来听一听。
（播放梅兰芳京剧《生死恨》的几句唱词）师：听了以后，你有什么问题想问？[生可能问：1.这是什么？2.这是谁唱的？]师答1这是京剧，是我国的国粹。
师答2这出京剧是梅兰芳唱的。
（打出梅兰芳的大幅照片）师：他就是梅兰芳，他是四大名旦之一，是著名的京剧大师。
这幅照片就是他正在唱戏时的情景。
现在见到梅兰芳你有什么疑问呢？[学生有的问：他是男的还是女的？有的问：他为什么打扮成这样呢？他到底是怎样学唱戏的？]这么多问题，是老师告诉你们还是自己去发现？我们今天就一起来学习课文《梅兰芳学艺》，跟老师一块写课题：梅兰芳学艺（齐读课题）读准兰、芳、艺。
二、初读课文。
1.自由朗读课文，要求：读准字音，不认识的字拼读一下，一次读不好可以读第二次。
2.自主识字。
出示生字词语：bài fù xiáng gē d#301; qín jù拜师师傅飞翔鸽子水底勤学句子j#301;n huò zh#277; zhù shì líng huó紧盯或者注视灵活（1）哪些字老师不教你就认识的？指名读，读正确的说说怎么认识的，读错的相机纠正。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》的说课稿
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》的说课稿一、说教材《大青树下的小学》是部编版三年级语文上册第一课，本课用优美的文字描述了一所边疆小学的孩子们幸福的学习生活。
通过记述山林中边疆小学的学生们的日常生活，展现了孩子们之间的友爱、以及对学校的热爱和对祖国的热爱。
课文充满了童真童趣，情感真挚。
二、说教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握并积累重要的词语和句子，了解课文内容，理解课文所表达的思想感情。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、交流等方式，引导学生感受课文的语言美和情感美，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受到课文中所蕴含的民族团结教育和爱学校、爱祖国的情感，增强民族自豪感和爱国情怀。
三、说教学重难点1. 教学重点：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理解课文所表达的思想感情。
2. 教学难点：引导学生感受课文的语言美和情感美，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
四、说教法和学法1. 直观教学法：通过多媒体课件，向学生展示课文中所描述的场景和情感，帮助学生更好地理解课文内容。
2. 朗读教学法：通过朗读，引导学生感受课文的语言美和情感美，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3. 合作学习法：通过小组合作学习和讨论，引导学生互相交流，共同解决问题，提高学习效果。
4. 自主学习法：通过学生的自主学习，让学生自己发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
五、说教学过程1. 导入新课：通过播放音乐、展示图片等方式，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。
2. 朗读课文：通过朗读课文，引导学生感受课文的语言美和情感美，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3. 讲解课文：通过讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容，掌握重要的语言知识点。
4. 讨论交流：通过小组讨论和交流，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
最新小学三年级 开学第一课(精品教案)说课讲解
7 吸烟危害健康，学生不要 吸烟，躲藏起来吸烟更 危险
8 使用电灯时，灯泡不要接 触或靠近可燃物。
（四）如何预防食物中毒
保持教室、宿舍环境的清洁卫生，养成饭前 便后洗手不暴饮暴食的良好习惯。其次做到 “六不吃”。 1.不吃生冷食物。2.不吃不洁瓜果。3.不吃 腐败变质食物。4.不吃未经高温处理的饭菜。 5.不喝生水。6.不吃零食。 要从食品标签上注意识别食品质量。
且乐且学
我永远都相信…… 我们不是庸才，是待雕琢的璞玉， 我们会——不飞则已，一飞冲天；
不鸣则已，一鸣惊人！
就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！
愿新的学期，我们 三（2）班全体师生 携手并肩，共创辉煌！
致开学的孩子们：
孩子们新的一学期开始了，让我们再读一遍龙 应台写给儿子安德烈的一段话。 “孩子，我 要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。 当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就 有尊严。因为成就感和尊严，会带给你无限的 快乐！”
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，
热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解， 乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃[du]行乐奉献。自己事自己做，主动分担 家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
（三）如何预防火灾
1 点燃的蜡烛、蚊香应放在 专用的架台上，不能靠 近窗帘、蚊帐等可燃物 品。
人教版三年级上册第一课《我们的民族小学》说课稿
尊敬的领导、老师们：大家上午好！我是-------考生。
今天，我要说课的内容是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课《我们的民族小学》。
一、说教材1、教材概述《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。
本组课文主要是以快乐的生活为主。
本文是一篇以校园生活为题材的精读课文，从校园生活去引导学生感受生活的丰富多彩。
课文通过描写西南边疆的一所民族小学的学习生活，让学生们了解民族小学的孩子们学习生活与我们的有何不同，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清晰、段落分明。
先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。
根据《课标》的要求，结合教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标和教学重难点：2、教学目标①. 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
②. 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
③. 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
3、教学重难点教学重点是通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
二、说学情三年级是第二学段的开始段，理解课文的能力、学习方法与习惯还不稳定。
本篇课文作为本册教材的第一组课文中的第一篇，教师的教学显得尤为重要。
培养学生浓厚的学习兴趣，是教师应着力思考的问题。
三、说教法、学法教学上，我遵循“以学生为本，以读为本”的原则，在自主、合作、探究的过程中提高学生的语文素养。
因而教法上我设置了情境创设法：用富有感染力的优美的语言，借助色彩鲜明的图画和悠扬的音乐，把学生带入课文情境，营造了一个有利于学生入境的“场”，使学生展开积极的想象，从而使学生主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。
三年级上册第一课教案(3篇)
第1篇年级：三年级课时：1课时教材：《语文》三年级上册第一课教学目标：1. 知识与技能：认识“校、园、场”等生字，学会书写“学校、校园、操场”等词语。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、交流等方式，让学生了解学校的概况，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学校的热爱之情，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 认识生字，学会书写词语。
2. 了解学校的概况，培养学生的观察能力和表达能力。
教学难点：1. 理解“学校、校园、操场”等词语的意义。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道我们所在的学校吗？请简要介绍一下。
2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课导入1. 教师出示图片，展示学校的美景。
2. 教师提问：这是什么地方？你们知道它的名字吗？3. 学生回答，教师引出课题：《我们的学校》。
三、生字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师讲解生字的意义，引导学生理解。
4. 学生练习书写生字。
四、词语教学1. 教师出示词语卡片，引导学生认读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师讲解词语的意义，引导学生理解。
4. 学生练习书写词语。
五、了解学校概况1. 教师引导学生观察学校图片，了解学校的概况。
2. 学生分组讨论，分享自己对学校的了解。
3. 各组代表发言，教师总结。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾所学，分享自己的收获。
七、作业布置1. 请同学们回家后，向家长介绍一下我们的学校。
2. 请同学们收集有关学校的图片或文字资料，下节课分享。
教学反思：本节课通过观察、讨论、交流等方式，让学生了解了学校的概况，培养了学生的观察能力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
开学第一课教案三年级优秀5篇
开学第一课教案三年级优秀5篇开学第一课主题班会记录篇一时间:开学第一天第四节课地点:五、一教室目的:学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会的形式，让同学们进一步认识到在小学阶段的最后一个学期应该以新的姿态、饱满的精神投入到学习之中，养成良好的学习习惯，认真完成学习任务，在新学期中，展现最好的自我。
过程:一、谈话，导入主题。
新学期的到来，告诉我们，小学生活即将结束了，我们还有最后一个学期的生活和学习。
今天，我们又迎来了毕业生活的最后一个学期。
在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
这节课就让我们一起来为自己的毕业生活做一个规划吧。
二、分小组进行交流。
三、指名到讲台上进行交流，全班同学评议计划的可行性。
四、在日记本上写下自己的《新学期新打算》内容包括:1、对自己的优势和不足之处的分析。
2、对照不足，提出改进的方法。
3、制定出自己本学期的奋斗目标。
4、根据目标，制定出本学期自己在纪律、卫生、学习方面的具体计划和实施措施。
五、班主任总结:欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。
本次班会课开展得非常成功，各位同学都制定出了自己的计划，抒写出了自己的心声，同学们新学期的打算很好，我希望同学们要行动起来，用的双手掌开学第一课教案三年级篇二目标1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。
2、理解年轮形成的道理。
目标通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。
1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。
2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。
知识体系图解1、本节教学内容的重点是木本植物茎的。
结构。
木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好解茎的功能和年轮形成的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。
部编小学语文三年级上册第1课《大青树下的小学》优秀说课稿
部编小学语文三年级上册第1课《大青树下的小学》优秀说课稿说教学难点：难点是有感情地朗读课文，想象课文描写的画面。
说教学方法：基于对教材这样的理解，本课我遵循"以学定教、以人为本、以读带讲"的基本思路，在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。
我设计以下手段：1.品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味安静、热闹这两个词，并注意教学方法的变化。
组织学生从"树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文"，这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象"校园里为什么这么安静？"，从而懂得这些表现安静的句子的含义。
在让学生体会热闹中，通过想象大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能做什么？通过学生大胆而丰富的想象，使下课后的热闹与上课时的安静形成强烈的对比。
2.加强读的具体指导，我不赞成纯技巧的朗读指导，但是我认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的。
注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，再指导。
在反复朗读中，引导感悟，激发情感。
3.强学法指导。
教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。
通过圈划，让学生理清文章思路；通过读，体会文章的思想内容，表现文章的思想感情；通过比较句子，促进语感。
说教学过程教学预设：研究了教材、确定了教法、学法，为了体现我的设计理念，我预设了以下环节。
一、歌曲引入，介绍资料。
1.播放音乐（或视频）《爱我中华》片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2.引导交流，了解我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。
不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
初步了解课文中涉及的少数民族的情况。
3.导入课题，学习课文。
二、初读课文，自学生字。
1.教师配乐范读。
了解文中的有关民族。
2.初读课文，标出自然段，自学生字，读通句子。
三、再读课文，理清课文顺序。
三年级《开学第一课》教案【6篇】
三年级《开学第一课》教案【优秀6篇】小学三年级开学第一课教案篇一教学目的：通过这次班会活动让大家更加了解开展我们这次夏令营的目的，同时也对每位同学提出一些要求。
在这次班会中，将会选出三班的各个班委，采取同学自荐演讲并最终投票的方式。
当然这次班会还有一个主要的目的就是加深同学和老师之间的了解。
教学方式：1、带领同学们观看去年夏令营的活动照片和视频等，观看结束后由教师提问学生；“想不想像照片和视频里的同学们一样拥有一段快乐的时光？”学生回答后老师继续说；“我们的这次夏令营也会像他们一样的精彩，在这段时间里，每一位同学都会有一段很不一样的经历，会收获快乐，收获感动，收获很多很多美好的东西。
在过去的一周里，大家也应该有了一些体会对吗？”同学们此时一定会说对，教师；“那我要请几位同学来给我们大家分享一下过去的这一周里都收获了什么。
”（点名请同学回答问题）同学回答后老师做适当总结，继续说；“在接下来的时间里我们还会有很多的活动要一一开展，但是开展这些活动需要我们大家一起来遵守一些规则，接下来的时间，我要给同学们提出一些要求啦，同学们一定要竖起耳朵好好听，等我们的夏令营结束的时候我们一起看看都有哪些同学遵守的好，对这些同学我们会进行奖励，当然，如果期间有同学违反了，惩罚可是避免不了的哦！”教师介绍规章制度，介绍完作适当总结。
2、进行班委选举。
先请同学们自荐，想要担任班委的同学上台演讲，演讲结束后，根据同学们的自荐情况组织同学们一起进行投票，产生我们三班的班委，并鼓掌祝贺。
3、带领所有同学做一个游戏，加深老师与同学们之间的互动。
游戏如下；“反着来”：将全班同学分为五组，由老师发号口令，同学们需要做出相反的动作，先全军覆没的一个小组给全班同学表演一个节目。
4、游戏结束后，老师对整堂课做适当总结后结束课程。
小学三年级开学第一课教案篇二一、班会目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
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三年级语文开学第一课
三年级语文开学第一课
一、教学目标
1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子
的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明
确学习任务。
二、设计意图：
让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：
(一)谈话导入，认识老师
1、师简单自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你
自己吗?
3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?
现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?
(二)诵读诗歌，激发兴趣
1、课件出示：
三年级的天空
今天，是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学，
从此，
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读，指生读，师生合作诵读。
3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。
(三)了解大概，亲近语文
1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?
2、读读目录：。