幼儿数学思维训练题
大班数学思维训练题目
大班数学思维训练题目一、加法与减法1.小明从家里走到学校的路程长20米，他走了10米后停下来，那么还剩下多少米？2.有一个篮球队，队员有12人，其中有6人是男生，问男生所占的比例是多少？3.妈妈给小明买了3本书，每本书的价格是8元，问妈妈一共花了多少钱？二、乘法与除法4.小明有12个苹果，他把这些苹果平均分成3组，每组有多少个苹果？5.有一个画家，他一天可以画3幅画，问他7天可以画多少幅画？6.小红有18个糖果，她想把这些糖果平均分给2个朋友，每个朋友可以得到多少个糖果？三、逻辑推理7.小明和小红两人一起种菜，他们一起种了20棵花，如果小红种了4棵，问小明种了多少棵？8.在一个班级里，有30个学生，其中15个学生喜欢音乐，10个学生喜欢画画，问至少有几个学生既喜欢音乐又喜欢画画？9.小强和小华两人一起做数学题，如果小强做对了12道题，小华做错了4道题，问两人做对的题目数量谁更多？四、综合题10.买橙子：小明拿50元去买橙子，每个橙子1元，小明最多可以买几个橙子？11.选班干部：小班有20个学生，要选班长和副班长，每个学生只能担任一种职务，问有多少种不同的选举方式？12.体育比赛：小红和小明一起参加跳绳比赛，如果小红跳了5圈，小明跳了3圈，问两人一共跳了多少圈？总结本文列举了一些适合大班学生进行数学思维训练的题目，涵盖了加法、减法、乘法、除法、逻辑推理和综合题型，通过这些题目的练习，帮助学生提升数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
在教学实践中，教师可以根据学生的实际情况，设计更多富有趣味性和挑战性的数学训练题目，激发学生学习数学的兴趣，促进他们的全面发展。
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题在幼儿园阶段，培养幼儿的数学思维是非常重要的。
通过数数练习题的方式可以有效地帮助幼儿培养数学思维，提高他们的数学能力。
本文将为您介绍一些可以用来培养幼儿园小朋友数学思维的数数练习题。
一、数数练习题1. 数字填充练习请幼儿将下列数字填充到相应的位置，并按照从小到大的顺序重新排列。
_ 2 _ 4 _ 6 _ 8 _ 102. 数字排序练习请幼儿按照由大到小的顺序，将下列数字排序。
9, 5, 2, 8, 4, 73. 数量匹配练习请幼儿连线将相同数量的物品进行匹配。
4. 数数填图练习请幼儿根据题目中的要求，将相应数量的物品填入图示中。
题目示例：请你在桌子上画5只小鸟。
5. 算数运算练习请幼儿解决下列算数题。
a) 3 + 2 = ?b) 7 - 4 = ?c) 2 × 4 = ?d) 10 ÷ 2 = ?6. 数量比较练习请幼儿比较下列物品的数量，并用"<"、">"或"="来表示。
和7. 形状识别练习请幼儿将下列形状与相应图示进行匹配。
三角形正方形矩形圆形⚪二、数学思维培养方法1. 游戏化教学幼儿喜欢玩游戏，可以通过设计数学游戏来培养他们的数学思维。
比如利用卡片游戏进行数字排序练习，或者利用积木搭建来进行数量比较练习。
2. 视觉辅助教材利用图片、图表、图示等视觉辅助教材，可以帮助幼儿更好地理解数学概念。
例如，在数量匹配练习中使用图示，让幼儿通过观察图示来进行匹配。
3. 实物教学幼儿较为喜欢触摸、感知实物，可以使用实物教具来进行数学学习。
例如，让幼儿通过实际操作来解决算数题，或者使用实物来进行数量比较练习。
4. 社交合作学习让幼儿进行小组活动或合作游戏，培养他们的合作精神和数学思维。
例如，让幼儿进行小组比赛，通过合作解答数学问题，增强幼儿的数学思考能力。
三、总结数数练习题是培养幼儿园小朋友数学思维的有效方法。
幼儿园大班数学思维训练题100道
幼儿园大班数学思维训练题100道目标：培养幼儿园大班学生的数学思维和解决问题的能力。
时间： 2小时材料：数学思维训练题卡片计算器小黑板彩色粉笔活动过程：第一部分：热身活动（15分钟）1. 数字接龙游戏：学生围成一个大圈。
从一个学生开始，每人说出一个数字。
下一个学生需要说出上一个数字加1。
出错的学生退出，继续游戏，直到剩下一名学生。
第二部分：数学思维训练题（90分钟）2. 分组活动：学生分成小组，每组5人。
每组分配20道数学思维训练题。
学生需要合作解决问题，每个小组成员都要参与。
3. 解题过程：学生使用计算器和小黑板进行计算和推导。
教师在教室中巡回指导，解答学生的疑问。
鼓励学生互相讨论和分享解题思路。
4. 分享和讨论：每组选出一个代表，向全班分享他们的解题过程和答案。
其他学生可以提问和发表自己的观点。
强调数学思维的重要性。
6. 奖励：表扬和奖励表现优秀的学生和小组。
每个学生都获得参与奖，以鼓励他们的努力和参与。
注意事项：鼓励学生积极参与和合作。
关注每个学生的进步和努力。
提供足够的材料和资源。
创造一个积极和鼓励的学习环境。
幼儿园大班科学探索活动：植物的生长目标：培养幼儿园大班学生对植物生长的兴趣和观察力。
时间： 2小时材料：种子花盆土壤水壶观察记录表彩色笔活动过程：第一部分：引入活动（15分钟）1. 观看植物生长视频：学生观看植物生长的视频，激发他们对植物生长的兴趣。
教师简要介绍植物生长的基本过程。
第二部分：种植活动（90分钟）2. 分组活动：学生分成小组，每组5人。
每组分配一个花盆、种子和土壤。
学生需要合作种植植物，每个小组成员都要参与。
3. 种植过程：学生按照教师的指导，将种子种植在花盆中。
教师在教室中巡回指导，解答学生的疑问。
鼓励学生互相讨论和分享种植经验。
4. 观察和记录：学生每天观察植物的生长情况，并记录在观察记录表上。
学生可以使用彩色笔绘制植物的生长过程。
教师鼓励学生提出问题和假设，并引导他们进行观察和实验。
幼升小数学思维训练题库(共51套)
思维训练11、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？3、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：4、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2 条，小花猫还剩1 条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√” ）小白猫□ 小花猫□5、一壶水可以装满8 个杯子，一壶水可以装满 4 只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？6、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？口+口+△+△=14 △+△+口=10 △ =( ) 口=( )— 6 = 15 12+ 12 = 35 = 255、四种球，谁重谁轻?> > >五、思考题1、杯子中有1，2，3 三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里（1）号碗里是（），（2）号碗里是（），（3）号碗里是（3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
）。
中哪）>（）>（）>（）？=（）答：1 个苹果的重量等于（）个橘子的重量.思维训练31．A、B、 C 三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
现在我们知道：（1）A 的身材比排球运动员高；（2）足球运动员比 C 和篮球运动员都矮。
诸你想一想：A 是（）运动员，B 是（）运动员，C 是（）运动员。
思维训练题100道幼儿园
思维训练题100道幼儿园1.哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女姓有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队共有多少人?11.小林吃了8块饼干后, 小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学，同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14. 大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?5. 猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球? 18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19. 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?21. 冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?共植了多少棵?26.第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨?27.小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，28.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名？学生31. 日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
幼儿园大班数学思维训练题100道
幼儿园大班数学思维训练题100道
1.小猫有3只，小狗有2只，小鸟有4只，问一共有多少只动物？
2.有5个半杯水，倒入一个整杯中，问现在有多少水？
3.小明有7个苹果，他吃了3个，还剩下几个苹果？
4.一支铅笔长10厘米，另一支铅笔长8厘米，两支铅笔一共有多长呢？
5.小红有6个玩具，小明比小红多2个玩具，小明一共有几个玩具？
6.有8个苹果，小明拿了4个苹果，小红拿了3个苹果，还剩几个苹果？
7.一条绳子长12米，另一条绳子长7米，两条绳子一共有多长？
8.有10个桔子，小华吃了5个，还剩几个桔子？
9.小明有3个篮球，小华比小明多4个篮球，问小华一共有几个篮球？
10.有7杯果汁，小红喝了2杯，小明喝了3杯，还剩几杯果汁？
11.小猫有5只，小狗有3只，小兔子有2只，全部动物一共有多少只？
12.有6个糖果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个糖果？
13.一个梨子长8厘米，另一个梨子长6厘米，两个梨子一共有多长？
14.小华有9个苹果，小红比小华少2个苹果，小红一共有几个苹果？
15.有11个橘子，小明拿了6个，小华拿了3个，还剩几个橘子？
16.一根绳子长15米，另一根绳子长5米，两根绳子一共有多长？
17.有8个梨子，小明吃了2个，小红比小明多3个，小红一共有几个
梨子？
18.有12杯奶茶，小华喝了4杯，小明喝了5杯，还剩几杯奶茶？
19.小猪有4只，小羊有5只，小鸡有6只，一共有多少只动物？
20.有7个葡萄，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩几个葡萄？
（余下题目略，内容为数学题写作）。
幼小衔接数学思维训练题
幼小衔接数学思维训练题
一、数字认知与比较类
1. 小动物们在比数字大小呢。
小兔子说“3”，小猴子说“5”，小松鼠说“2”。
那你能告诉它们谁的数字最大吗？谁的数字最小呀？
2. 数字宝宝们在玩捉迷藏。
0躲在最左边，然后依次是1、2、3、4。
那从左边数第3个数字宝宝是谁呢？从右边数第2个数字宝宝又是谁呢？
二、简单加减法类
1. 小明有2颗糖，妈妈又给了他3颗糖，那小明现在一共有几颗糖呢？就像你有2个小玩具，好朋友又送你3个，那你一共有多少个小玩具呀？
2. 树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟呢？这就好比你有5张贴纸，送给小伙伴2张，你还剩几张贴纸呢？
三、形状认知与分类类
1. 我们来看看这些图形。
有圆形、三角形、正方形。
你能把家里像圆形的东西找出来吗？像三角形的东西呢？还有像正方形的东西？比如说盘子可能是圆形的，三明治可能像三角形，小盒子可能是正方形哦。
2. 这里有一堆图形卡片，里面有红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的正方形。
你能把红色的图形都挑出来吗？再把三角形都挑出来呢？
四、规律发现类
1. 看这个小火车的车厢，第一节车厢是红色，第二节车厢是蓝色，第三节车厢又是红色，第四节车厢是蓝色。
那你猜猜第五节车厢是什么颜色呢？就像我们走路，左脚、右脚、左脚、右脚这样有规律地走哦。
2. 有一组数字：1、3、1、3、1，那后面一个数字应该是什么呢？这就像我们唱歌，高音、低音、高音、低音这样有规律地唱呢。
30道必做的幼儿园大班数学思维训练题
30道必做的幼儿园大班数学思维训练题提醒：本文以下列出的30道题目适用于幼儿园大班学生进行数学思维训练，旨在培养幼儿的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
请教师根据实际情况，适当调整题目难度和组织形式，让幼儿们在活动中获得乐趣和成长。
以下是题目列表：1. 在一串数字中，找出并标记出现次数最多的数字。
2. 找出一组具有相同形状的图形中的不同一个，并画出不同点。
3. 使用指定的形状，画出最多能画出多少个图形。
4. 数一数，有多少个相同数量的图案。
例如：有几个图案只有3个对象？5. 看看下面的图案，画出与之对应的镜像图案。
6. 根据指示，画出一条路线，以连接所有的点。
7. 数一数，有几个圆形和有几个正方形。
8. 数一数，有多少个红色的形状。
9. 找出一组物品中最重的那个，通过比较它们的重量。
10. 从小到大排列一组不同长度的线段。
11. 用图案补全图形，使之对称。
12. 找出两组图形中相同的，并进行配对连接。
13. 看看下面的图案，画出与之对应的旋转图案。
14. 创建一个由红、黄、蓝三种颜色组成的规律图案。
15. 用图案填充空格，使每行每列都有相同的图案。
16. 把不同形状的图案按大小进行排序。
17. 在一组数字中，用绿色标记出所有的偶数。
18. 认真观察下面的两个格子，找出一个规律图案，并完成第三个格子。
19. 画出一个由不同颜色物品组成的等差数列。
20. 找出两组数字中相同的，并进行配对连接。
21. 跟随指示，用图案填充空白区域。
22. 数一数，有多少个直线和多少个曲线。
23. 分享一组水果，确保每个人都能平均分享。
24. 用图案填充空白区域，使行和列都满足规律。
25. 数一数，有多少个长方形和多少个三角形。
26. 看看下面的图案，画出下一个图案是什么。
27. 用图案补全序列，并写出第10个图案。
28. 在逻辑表格里，填写正确的数字。
29. 画出一条转弯弧线，把两个相同的图案连接起来。
30. 数一数，有多少个五角星。
幼儿园大班数学思维训练题及答案
幼儿园大班数学思维训练题及答案一、单选题1.下列哪个图形是正方形？ A. □ B. ○ C. △ D. ★2.请按顺序填写数字：1，2，3，4，__，6 A. 4 B. 5 C. 7 D. 83.有3个红苹果和4个绿苹果，一共多少个苹果？ A. 4 B. 6 C. 7 D. 84.哪个数字比2大但比4小？ A. 1 B. 3 C. 5 D. 65.请从小到大排列这些数字：5，2，3，1，4 A. 1，2，3，4，5 B. 5，4，3，2，1 C. 1，3，2，4，5 D. 2，4，1，5，3二、判断题6.用4根牙签摆出数字“5”的正确写法。
正确√ 错误 ×7.下列算式计算结果为9的是： A. 3 + 3 + 3 B. 4 + 2 + 2 C. 5 + 3 + 1 D. 6 + 1 + 28.铅笔盒里有2支红色铅笔、3支蓝色铅笔和1支黄色铅笔，一共有6支铅笔。
正确√ 错误 ×三、填空题9.请在下面空格填写合适的数字，使等式成立：2 + __ = 510.请用“>”、“<”或“=”填写空格，使等式成立：4 __ 6四、综合题11.某班有12个小朋友，其中有5个男生和7个女生。
男生和女生分别占班级的多少比例？男生比例：__% 女生比例：__%五、数学思维题12.如果1只小鸡1天吃1粒米，那么10只小鸡10天吃10粒米，100只小鸡100天吃多少粒米？答案1. B2. A3. D4. B5. A6.√7. C8.√9. 310.<11.男生比例：41.7% 女生比例：58.3%12.100粒米希望以上训练题能够帮助大班幼儿园的小朋友们锻炼数学思维，提升对数字的认识和运算能力。
少儿数学思维题目
少儿数学思维题目
一个好的方法是结合逻辑推理、数学概念和创造力来培养他们的思维能力。
以下是一些适合少儿的数学思维题目示例：
1. 数字游戏：
- 如果1=5，2=10，3=15，那么4=？
2. 图形问题：
- 画一个正方形，然后在正方形的每条边上各取一个点，这样你一共有多少个点？
3. 数列问题：
- 请问下一个数字是什么？1, 4, 9, 16, ?
4. 逻辑推理：
- 蜗牛从井底爬出去，第一天爬了井深的一半，第二天爬了剩下部分的一半，第三天又爬了剩下部分的一半，第四天到井口。
井有多深？
5. 填空题：
- 6 + 6 x 0 + 6 ÷ 6 = ?
6. 几何问题：
- 如果一个正方形的周长是16厘米，请问它的面积是多少平方厘米？
这些题目可以帮助孩子们在解决问题的过程中锻炼逻辑思维、数学概念和创造力。
适当引导和讨论可以帮助他们更好地理解数学问题背后隐藏的规律，并提升他们的数学思维能力。
幼儿园大班数学思维训练题100道计算题
幼儿园大班数学思维训练题100道计算题题目一：简单加法1. 2 + 3 =2. 5 + 1 =3. 4 + 2 =4. 3 + 4 =5. 1 + 5 =题目二：简单减法1. 5 - 2 =2. 4 - 1 =3.7 - 3 =4. 6 - 2 =5.8 - 4 =题目三：加减混合1. 3 + 2 - 1 =2.7 - 4 + 2 =3. 5 + 1 - 3 =4. 6 - 2 + 4 =5. 4 + 3 - 5 =题目四：简单乘法1. 2 × 3 =2. 3 × 2 =3. 4 × 1 =4. 1 × 4 =5. 5 × 2 =题目五：简单除法1. 6 ÷ 3 =2.8 ÷ 2 =3.9 ÷ 3 =4.12 ÷ 4 =5.7 ÷ 1 =题目六：乘除混合1. 4 × 2 ÷ 4 =2. 6 ÷ 2 × 3 =3. 5 × 3 ÷ 2 =4.9 ÷ 3 × 2 =5.12 × 2 ÷ 6 =题目七：进阶加法1.11 + 3 =2.19 + 2 =3.13 + 5 =4.24 + 6 =5.18 + 7 =题目八：进阶减法1.23 - 7 =2.37 - 12 =3.42 - 9 =4.45 - 15 =5.56 - 23 =题目九：加减混合进阶1.25 + 7 - 3 =2.38 - 15 + 6 =3.32 + 8 - 4 =4.48 - 9 + 3 =5.57 + 12 - 6 =题目十：进阶乘法1.9 × 4 =2.7 × 5 =3.10 × 3 =4. 6 × 8 =5.12 × 9 =题目十一：进阶除法1.21 ÷ 7 =2.24 ÷ 6 =3.42 ÷ 7 =4.40 ÷ 10 =5.45 ÷ 9 =题目十二：乘除混合进阶1.18 × 2 ÷ 3 =2.20 ÷ 5 × 4 =3.14 × 3 ÷ 7 =4.27 ÷ 9 × 6 =5.30 × 4 ÷ 8 =以上是幼儿园大班的数学思维训练题目，共计100道计算题。
小班思维数学练习题
小班思维数学练习题在小班教育中，思维数学练习题是非常重要的一环。
通过这些题目，可以锻炼幼儿的思维能力，并培养他们对于数学的兴趣。
下面我将为大家提供一些适合小班幼儿的思维数学练习题，帮助他们提高数学能力。
1. 排序问题将以下一组数字按照从小到大的顺序排列：8，2，6，5，9，3，1。
2. 比较问题比较以下两组数字的大小，并填写符号( ＞，＜，= )：A组：10，7，12B组：9，8，143. 形状问题画出下面两个形状的轮廓，并将它们的名字写在旁边：形状一：⬛形状二：⬜⬜⬜4. 计数问题数一数家里共有多少只玩具熊，并填写数字：一只玩具熊，两只玩具熊，三只玩具熊...5. 图形组合问题用以下几种几何形状（正方形、三角形、圆形）来组合画出一个小猫的脸。
6. 算术问题计算以下算式的结果：4 + 6 =9 - 2 =3 ×4 =8 ÷ 2 =7. 模式问题找出以下数字之间的规律，并在空格中填写适当的数字：2，4，6，8，__，__8. 位置问题按照指令找到相应位置并填写颜色：向右走两步，向上走一步，颜色：__9. 分组问题将以下一组图片按照分类进行分组，并写上分类名称：， ， ，10. 金额问题查询以下几种货币的面值，并将其用"￥"符号表示出来：美元，欧元，人民币，日元以上是一些适合小班幼儿的思维数学练习题，可以在课堂上进行辅导和讨论。
这些题目涵盖了排序、比较、计数、形状、计算、模式、位置、分组和货币等方面的题型，可以帮助幼儿全面发展他们的数学思维。
希望通过这些练习题，孩子们能够更好地掌握数学知识，培养他们对数学的兴趣和信心。
思维训练练习题幼儿园
思维训练练习题幼儿园一、颜色识别练习：1. 请指出下列图片中哪些是红色的物品。
2. 找出所有蓝色的东西，并说出它们的名字。
3. 把黄色和绿色的物品分开，并数一数各有多少个。
二、形状识别练习：1. 请在下列图片中找出所有的圆形。
2. 指出哪些是正方形，并尝试描述它们的边。
3. 选择出所有三角形，并说出它们是锐角三角形还是钝角三角形。
三、数字认知练习：1. 请数一数下列图片中一共有多少个苹果。
2. 计算下列图片中一共有多少只小猫。
3. 观察下列图片，数一数有多少个气球。
四、字母与单词匹配练习：1. 请将下列字母与它们对应的单词连线：A-apple, B-banana, C-cat。
2. 选择正确的单词填入空白处：I have a (A) apple, a (B) banana, and a (C) cat.3. 将下列单词与它们对应的首字母连线：dog-D, elephant-E, fish-F。
五、简单逻辑推理练习：1. 如果小明有3个苹果，他给了小红1个，那么小明还剩下几个苹果？2. 小华有5个橘子，如果他每天吃2个，那么他需要几天才能吃完所有的橘子？3. 小红有4个玩具，如果她给每个朋友1个，那么她能分给几个朋友？六、记忆能力练习：1. 观察下列图片10秒钟，然后闭上眼睛，说出图片中有多少种不同的动物。
2. 看下列图片5秒钟，然后描述出图片中你看到的颜色。
3. 记住下列图片中的物品，5分钟后说出你记得的物品名称。
七、简单数学运算练习：1. 如果每个篮子里有2个鸡蛋，那么3个篮子里一共有多少个鸡蛋？2. 一个班级有15个孩子，如果每个孩子分到3块饼干，那么一共需要多少块饼干？3. 一个盒子里有6个球，如果拿走了2个，那么盒子里还剩下多少个球？八、观察力练习：1. 观察下列图片，找出图片中所有的不同之处。
2. 比较下列两幅图片，说出它们之间的相似之处和不同之处。
3. 观察下列图片，找出隐藏在图片中的小秘密。
幼儿数学思维训练100题及详解
幼儿数学思维训练100题及详解
介绍
这份文档旨在提供幼儿数学思维训练的100个问题及详细解答，通过这些练题，幼儿可以培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
每个问题都会附带详细的解答，帮助幼儿理解和掌握解题的方法。
使用方法
这份文档包含100个数学思维训练题目，可以根据孩子的年龄
和能力选择适合的题目进行训练。
每个题目都有一个编号，可以按
照编号进行筛选。
对于每个题目，首先让孩子尝试独立解答，鼓励他们运用自己
的数学思维来解决问题。
如果孩子遇到了困难，可以参考题目后面
的详细解答，帮助他们理解解题思路和方法。
示例题目
以下是一些示例题目，具体的100个题目和解答请见附录。
问题1
小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？
解答
小明和小红一共有5个苹果。
问题2
有5个小朋友排队，每个小朋友手里都有2个糖果，请问他们一共有多少个糖果？
解答
一共有10个糖果，在排队时每个小朋友手里都有2个糖果，所以一共有5个小朋友乘以2个糖果等于10个糖果。
结语
通过这份幼儿数学思维训练题目及详解的文档，孩子们可以锻炼他们的数学思维和解决问题的能力。
希望这些练习题对幼儿的数学学习有所帮助。
4岁幼儿数学思维启蒙训练题
4岁幼儿数学思维启蒙训练题摘要：1.幼儿数学思维的重要性2.4岁幼儿数学思维的特点3.4岁幼儿数学思维启蒙训练的方法4.一些实用的4岁幼儿数学思维启蒙训练题示例正文：幼儿阶段是人生智力发展的关键时期，而数学思维能力的培养更是对幼儿智力发展的有力推动。
在众多的幼儿数学思维训练中，4岁是一个重要的阶段，因为这个年龄段的幼儿具有一定的认知能力和学习兴趣，适合进行初步的数学思维启蒙训练。
4岁幼儿的数学思维特点主要表现在对数量的初步认识、空间概念的初步形成以及简单的逻辑推理等方面。
他们对数字、形状、大小、数量等有一定的敏感度，同时，他们也开始学习比较和分类，对事物的规律有初步的认知。
为了有效地进行4岁幼儿数学思维启蒙训练，我们可以采取以下方法：1.利用生活中的实际场景进行教学。
例如，在购物时让幼儿帮助计算物品的价格，让他们实际操作，感受数量的增减。
2.通过游戏进行思维训练。
可以设计一些简单的数学游戏，如排序、计算、拼图等，让幼儿在游戏中自然地接触到数学概念。
3.提供适合4岁幼儿的数学启蒙教材和训练题。
如《幼儿逻辑思维训练：4岁》等书籍，以图文并茂、生动有趣的方式，引导幼儿进行逻辑思维训练。
4.鼓励幼儿的发问和探索。
回答他们的疑问，引导他们自己寻找答案，培养他们的解决问题的能力。
以下是一些实用的4岁幼儿数学思维启蒙训练题示例：1.比较大小：展示两张图片，让幼儿判断哪个图形更大或更小。
2.排序：给幼儿一组大小、形状、颜色不同的物品，让他们按照一定的规律进行排序。
3.计算：让幼儿帮助计算购物清单的总价，或者让他们计算玩具的数量。
4.空间概念：让幼儿辨别物品的形状，或者让他们尝试将物品放入不同的容器中。
通过这些训练题，可以有效地帮助4岁幼儿初步建立数学思维能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。
幼儿数学思维训练题
幼儿数学思维训练题(总19页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿思维训练题一、填空*1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。
(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( )二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。
(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
三、判断。
(1)17里面有7个十和1个一。
( )(2)从0数到9，9是第9个数。
( )(3)8时整时，时针指着8，分针指着12。
( )(4)长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。
( )(5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。
( )四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。
□+□=□ □＋□=□□－□=□ □-□=□五、应用题。
1.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机2.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包3.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。
一天中，小明家吃了多少个苹果5.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。
幼儿思维训练100题大班
幼儿思维训练100题大班1. 两只小鸟在树上唱歌，一只飞走了，还剩下几只？2. 如果有五个苹果，你拿走了两个，还剩下几个？3. 小明有三个玩具车，他送给了小红一个，还剩下几个？4. 如果今天有四个小朋友来玩，明天又来了两个，一共有几个小朋友？5. 请你数一数，房间里有多少张椅子？6. 如果有六个糖果，你分给了两个朋友，每个朋友得到几个糖果？7. 请你数一数，桌子上有几本书？8. 今天早上有七颗云朵，中午时变成了四颗，剩下几颗云朵？9. 小狗有五条尾巴，它掉了两条，还剩下几条尾巴？10. 请你数一数，屋子里有几扇窗户？11. 如果有八个小鸡蛋，你摔碎了三个，还剩下几个？12. 小明有九个水球，他扔给了小红两个，还剩下几个？13. 请你数一数，柜子里有几个抽屉？14. 今天早上有十朵花，中午时变成了六朵，剩下几朵花？15. 如果有七个苹果，你吃掉了三个，还剩下几个？16. 小猫有十根尾巴，它掉了两根，还剩下几根尾巴？17. 请你数一数，桌子上有几只杯子？18. 如果有八个小朋友在玩，其中一个回家了，还剩下几个小朋友？19. 请你数一数，教室里有几张黑板？20. 今天早上有九个气球，中午时变成了五个，剩下几个气球？21. 如果有十个饼干，你吃掉了四个，还剩下几个？22. 小明有十一个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？23. 请你数一数，书包里有几本书？24. 今天早上有十二个苹果，中午时变成了七个，剩下几个苹果？25. 如果有九个小狗，其中两只走了，还剩下几只小狗？26. 小鸟有十三个羽毛，它掉了两个，还剩下几个羽毛？27. 请你数一数，桌子上有几只椅子？28. 如果有十个小朋友在玩，其中三个回家了，还剩下几个小朋友？29. 请你数一数，教室里有几张桌子？30. 今天早上有十四个球，中午时变成了八个，剩下几个球？31. 如果有十一个苹果，你吃掉了五个，还剩下几个？32. 小明有十五个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？33. 请你数一数，书架上有几本书？34. 今天早上有十六个饼干，中午时变成了九个，剩下几个饼干？35. 如果有十二个小猫，其中三只跑了，还剩下几只小猫？36. 小熊有十七颗牙齿，它掉了两颗，还剩下几颗牙齿？37. 请你数一数，桌子上有几本笔？38. 如果有十三个小朋友在玩，其中四个回家了，还剩下几个小朋友？39. 请你数一数，教室里有几张椅子？40. 今天早上有十八个气球，中午时变成了十个，剩下几个气球？41. 如果有十四个苹果，你吃掉了六个，还剩下几个？42. 小明有十九个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？43. 请你数一数，书桌上有几支铅笔？44. 今天早上有二十个饼干，中午时变成了十一个，剩下几个饼干？45. 如果有十五个小狗，其中五只走了，还剩下几只小狗？46. 小鸟有二十一个羽毛，它掉了两个，还剩下几个羽毛？47. 请你数一数，桌子上有几本书包？48. 如果有十六个小朋友在玩，其中五个回家了，还剩下几个小朋友？49. 请你数一数，教室里有几把尺子？50. 今天早上有二十二个球，中午时变成了十二个，剩下几个球？51. 如果有十七个苹果，你吃掉了七个，还剩下几个？52. 小明有二十三个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？53. 请你数一数，书架上有几支铅笔？54. 今天早上有二十四个饼干，中午时变成了十三个，剩下几个饼干？55. 如果有十八个小猫，其中六只跑了，还剩下几只小猫？56. 小熊有二十五颗牙齿，它掉了两颗，还剩下几颗牙齿？57. 请你数一数，桌子上有几本杯子？58. 如果有十九个小朋友在玩，其中六个回家了，还剩下几个小朋友？59. 请你数一数，教室里有几把椅子？60. 今天早上有二十六个气球，中午时变成了十四个，剩下几个气球？61. 如果有二十个苹果，你吃掉了八个，还剩下几个？62. 小明有二十七个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？63. 请你数一数，书桌上有几个橡皮？64. 今天早上有二十八个饼干，中午时变成了十五个，剩下几个饼干？65. 如果有二十一个小狗，其中七只走了，还剩下几只小狗？66. 小鸟有二十九个羽毛，它掉了两个，还剩下几个羽毛？67. 请你数一数，桌子上有几支钢笔？68. 如果有二十二个小朋友在玩，其中七个回家了，还剩下几个小朋友？69. 请你数一数，教室里有几把椅子？70. 今天早上有三十个球，中午时变成了十六个，剩下几个球？71. 如果有二十三个苹果，你吃掉了九个，还剩下几个？72. 小明有三十一个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？73. 请你数一数，书架上有几个橡皮？74. 今天早上有三十二个饼干，中午时变成了十七个，剩下几个饼干？75. 如果有二十四个小猫，其中八只跑了，还剩下几只小猫？76. 小熊有三十三颗牙齿，它掉了两颗，还剩下几颗牙齿？77. 请你数一数，桌子上有几支杯子？78. 如果有二十五个小朋友在玩，其中八个回家了，还剩下几个小朋友？79. 请你数一数，教室里有几把钢笔？80. 今天早上有三十四个气球，中午时变成了十八个，剩下几个气球？81. 如果有二十六个苹果，你吃掉了十个，还剩下几个？82. 小明有三十五个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？83. 请你数一数，书桌上有几个铅笔？84. 今天早上有三十六个饼干，中午时变成了十九个，剩下几个饼干？85. 如果有二十七个小狗，其中九只走了，还剩下几只小狗？86. 小鸟有三十七个羽毛，它掉了两个，还剩下几个羽毛？87. 请你数一数，桌子上有几本书包？88. 如果有二十八个小朋友在玩，其中九个回家了，还剩下几个小朋友？89. 请你数一数，教室里有几把尺子？90. 今天早上有三十八个球，中午时变成了二十个，剩下几个球？91. 如果有二十九个苹果，你吃掉了十一个，还剩下几个？92. 小明有三十九个糖果，他送给了小红两个，还剩下几个？93. 请你数一数，书架上有几本铅笔？94. 今天早上有四十个饼干，中午时变成了二十一个，剩下几个饼干？95. 如果有三十个小猫，其中十只跑了，还剩下几只小猫？96. 小熊有四十一颗牙齿，它掉了两颗，还剩下几颗牙齿？97. 请你数一数，桌子上有几支杯子？98. 如果有三十一个小朋友在玩，其中十个回家了，还剩下几个小朋友？99. 请你数一数，教室里有几把椅子？100. 今天早上有四十二个气球，中午时变成了二十二个，剩下几个气球？。
(完整版)幼儿思维训练100题
小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？
59.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？
82.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
83.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?
84.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
85.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
86.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？
88.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？
89.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买１千克香蕉的钱可以买４个梨。每个梨多少元？
幼儿园大班数学思维题
幼儿园大班数学思维题在幼儿园大班的教学中，数学思维的培养是非常重要的。
通过数学思维题的训练，可以促进幼儿的逻辑思维、观察力和问题解决能力的发展。
本文将介绍几个适合大班幼儿的数学思维题，并提供相应的解答过程。
1. 排列与组合问题小明有红、黄、蓝、绿四种颜色的积木，他想用这些积木搭成一座房子，每层有三个积木，共五层。
问小明共有多少种不同的搭法？解答：首先，我们可以思考每个位置上可选的颜色数量。
由于每层有三个积木，而小明有四种颜色的积木可选，所以每层的选择种类有 4 * 4 * 4 = 64 种。
其次，考虑五层的排列情况。
由于每层的选择是独立的，所以五层的排列种类为 64 * 64 * 64 * 64 * 64 = 1073741824 种。
因此，小明共有 1073741824 种不同的搭法。
2. 逻辑推理问题有五个小朋友坐成一排，他们中的某些人喜欢足球，某些人喜欢篮球，给出以下信息，请问每个人喜欢足球或篮球？1) A 喜欢足球；2) B 不坐在第一位和第五位的位置；3) C 坐在第三位或第四位；4) D 与 C 坐在相邻的位置；5) E 不喜欢篮球；解答：根据第2条信息，可以确定 B 坐在第二或第三位，并且确定 E 不坐在第二或第三位。
由第3条信息，可以确定 C 坐在第三位。
再根据第4条信息，可以推出 D 坐在第二位或第四位，而 C 坐在第三位，因此D 坐在第二位。
根据第1条信息，可以得知 A 喜欢足球。
最后，根据第5条信息，可以得出 E 喜欢篮球。
因此，每个人喜欢足球或篮球的座位顺序为：A（足球）、D（足球）、C（篮球）、B（篮球）、E（篮球）。
3. 计算问题小明爸爸给小明买了 5 个苹果，小红妈妈给小红买了 2 个苹果，他们把所有的苹果放在一起分成 3 组，每组至少有一个苹果，问共有多少种分法？解答：将问题抽象化，我们可以看成将 7 个苹果放进 3 个盒子中，每个盒子至少有一个苹果。
这个问题可以用 "插板法" 来解决。
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幼儿思维训练题一、填空*1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。
(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( ) 二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。
(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
三、判断。
(1)17里面有7个十和1个一。
( )(2)从0数到9，9是第9个数。
( )(3)8时整时，时针指着8，分针指着12。
( )(4)长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。
( )(5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。
( ) 四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。
□+□=□ □＋□=□□－□=□ □-□=□ 五、应用题。
1.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?2.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包?3.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。
一天中，小明家吃了多少个苹果?5.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。
这队小羊一共有多少只?6.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把?T 查看详细资料OP 答案：一、1、（1）10、12、14、16（2）13、11、9、7（3）8、132、（1）、2+3=3+2（2）、10-0=6+4，10-1=6+3，10-2=6+2，10-3=6+1，10-4=6+03、1+9=10，2+6=8，3+4=7。
3+5=8，2+7=9，4+6=10。
4、2岁5、3小时6、3，5，8 二、…… 三、（1）错（2）错（3）对（4）错（5）对四、3+9=12 9+2=12 12-9=3 12-3=9 五、1、10+3=132、12-10=23、9+9=184、4+4+4=125、7+4-1=106、10+5=15幼儿数学思维训练—应用题依然是数的合并与分解概念，拓展到应用题。
需要幼儿能理解题意，并列式计算。
1、弄清到底是数的合并还是分解。
数的合并用加法，数的分解用减法。
2、求一共，用加法3、求剩余，用减法4、比多少，用减法，大数减小数。
应用题的列式很重要，很多小宝都是会算不会列。
注意应用题列式计算，要求孩子一定用已知条件，即已知的数。
在混合计算式中容易出现该问题，有些数可能孩子已经心算出来了，因此会跳过心算的这一步骤，直接列最后算式。
按要求应该把每一步都列出来，清楚明白。
（这是老师的要求，俺一直不确定这个要求对不对，不过从将来着眼，这种细处的要求也有合理之处。
）此主题相关图片如下：找不同1.jpg此主题相关图片如下：找不同此主题相关图片如下：找不同3.jpg此主题相关图片如下：找不同4.jpg1、找规律：1 2 3 5 6 7 21+36=57 57-36=212 4 5 6 8 9 ----------- -------------2、（）+20=（）-203、（）+ 20< ( ) -204、20+（）=20 -（）5、12 25 13 1 123 57 34 1 2 116 （）51 1 3 3 152 （）17 1 （）（）（）16、4 （）9 （）5 （）3 （）+（）2 -（）6 -（）8 +（）7--------- --------- -------- --------7 1 5 7 1 8 8 57、个位、十位上的数字相加等于7的两位数，你能写出几个？全写出来。
8、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？9、比35和25的和少9的数是多少？10、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？11、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？“TGQLQ教子成才123智能提升训练方法”中的一组训练题1．三根火柴连个“口”字也组不成，但有人却组成了一个“品”字；而有人用4根火柴组成了一个“田”字。
小朋友想一想应该怎么摆放呢？(视觉空间智能——创新能力)2．脑筋急转弯：(自然观察者智能——创新能力)（1）如何用一支粉笔，一笔就能画出一个四边形？（笔画不能拐弯）。
（2）如何把一条绳子从中间剪开，还是一条绳子（3）一辆货车把正在骑自行车上学的皮皮聪撞起来倒挂在路旁的树上，司机肇事后马上加速逃走了。
当交通警察来后，皮皮聪告诉警察肇事车辆的车号是：8619。
可是警察经过调查却发现这辆车确实有不在现场的证明。
皮皮聪没有受伤，他看得和记得都很清楚。
这是为什么呢？（4）倒着放比正着放更好的字是什么字？3．3个孩子吃完三个饼要用3分钟，九个孩子吃完九个饼要用多少时间? （数学逻辑智能——推理能力)4．下面各组中哪一个词不能与其它相提并论。
(语言智能——分类能力)（1）中国，日本，东京，美国，朝鲜；（2）大西洋，太平洋，北冰洋，黄河。
（3）面粉，大米，面条，面包。
5．现有9个苹果，1根8米长的绳子，每隔1米系上一个苹果。
一个小朋友偷吃了一个苹果。
要求还用这根绳子，仍然是每隔1米系一个苹果，应该如何系苹果呢？(自然观察者智能——创新能力) 6．全国人民人人都有一个，而全国仅有12个，你知道这是什么吗? (自然观察者智能——观察能力)7．报纸除了传达信息之外，还有哪些用途？说出7种用途可获得一个红星，14种为优秀。
(自然观察者智能——想象能力) 8．每天打开教室窗户的原因是什么? (自然观察者智能——观察能力)（1）看起来漂亮；（2）防止窗户粘在一起；（3）新鲜空气可以进来；（4）能使小朋友看到外面的景色。
9．在1、2、4、6、8五个数中哪个数与众不同？（自然观察者智能——想象能力)10．填上空缺的词：按照第一句词的规律，推出第二句（）处应填哪两个字？(语言智能——模仿能力)金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争结束测评表（做对用红五星“☆”表示，做错用黑三角“▲”表示）注：1．总结栏目是训练小朋友的内省智能，一定要认真填写。
这对你成绩的提高和学习习惯的养成很有益。
做对了肯定自己，错了分析原因，还有以后做题时要注意的事项。
2．☆个数总计=做题获得☆个数+奖励1个☆（做题时没离开座位，大脑没开小差）；▲个数总计=做错题得到▲的个数+1个▲（做题时乱动、乱跑，大脑开小差）。
只有获得红星☆的个数等于或者超过6个时，才能做下一组的训练题。
否则，两天后再重做一遍本组题，直至达到标准再做下面的题。
奖励等级：一级：1--3个红☆，你应该为自己坚持把题做完而没有离开座位而庆贺；只要你养成了好的学习习惯，获得的红☆将会越来越多。
二级：4--6个红☆。
三级：7--8个红☆。
四级：9--11个红☆。
你是最棒的，依你自己认为最令你高兴的形式庆贺一下吧，或哈哈大笑几声，或蹦几下，或吃点什么，或让爸爸、妈妈亲一下等等，充分享受获得胜利所带来的喜悦吧。
小朋友你一定要学会体验做对题后给你带来的喜悦心情，你的内心、大脑体验到了欢乐，慢慢地它们就会把快乐与做题联系起来，你将会越来越喜欢做，做题和玩就没有什么区别了。
平时玩是通过肢体运动给身心带来快乐，做题主要是通过大脑运动给身心带来快乐。
特殊奖励：如果有获得11个黑▲的小朋友，你将是一名非常难得的小朋友。
你可能是一名很聪明但很顽皮的小朋友；可能你的精力非常充沛，有使不完的力量，可是力量用反了。
因为你的与众不同，你将是获得红星最多、最有潜力的小朋友。
请你闭上眼睛想象自己如果做对1道题、2道题、3道题直到全做对时，内心将会是怎样的呢？你若想真正享受获得胜利所带来的喜悦，赶快眼开眼睛，把梦想变成现实。
请你按题目开始时的要求再做一遍题吧，你一定会获得红星的。
——估算游戏目的：让小朋友知道除了尺子能测量长度外，还可以用其它方法估量长度。
从而提高预测物体长度的实际能力。
游戏方法：用手量一量你的书桌有几拃，床有几拃？用你的脚步量一下教室或你的房间长和宽各有几步？然后再用尺子量一下你的一拃有几厘米，你的一步有多少米？估算一下书桌和床各有多少厘米？教室、房间各有多少米？用尺子实际测量一下，看一看与上面估算的结果相差多少？请将结果填在表内并比较误差。
误差=测量值-估算值有时也可以借助自己的身高，测量物体的长度或高度。
小朋友请你记住自己就是一把“活尺子”，走到哪儿带到哪儿，多方便啊！你这把“活尺子”，随着你自己身高的生长是在变化的，直至你长成成年人。
所以小朋友，在你过年换新衣服的同时，可别忘了纠正一下你这把“活尺子”啊！这样你外出游玩时，需要估算物体大小或距离时，就不会因为没带尺子而苦恼了。
“活尺子”测量方法：一拃——手掌伸开，从母指尖到中指尖的距离；一脚——从脚后跟到最长脚指的距离；一肘——从胳膊肘到中指手指间的距离；步幅——自然地迈出一步，从右脚脚后跟到左脚脚后跟的距离。
为了准确，你可以在操场上，匀速自然地走100米记录下走的步数。
你的步幅等于100除以步数。
以后需要丈量比较长的距离时，就按这个速度行走，数步数，乘以你的步幅即可。
“活尺子”换算表认识人民币”教学设计及评析教材：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册。
教学目标：1.让学生认识1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分。
2.在购物中使学生初步认识商品的价格，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性。
3.通过学习，使学生了解人民币在生活中的作用，知道数学与生活的联系，激发学习数学的积极性。
重点难点：1.重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。
2.难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性和解决问题的能力。
教学准备：学生以四人小组为单位，每人一只信封，里面的钱各不相同。
A信封：1张1元纸币和1枚1元硬币；B信封：1枚5角硬币和1张5角纸币；C信封：5枚1角硬币和5张1角纸币；D信封：5张2角纸币。
教学过程：一、情境激趣1.创设情境。