常州市勤业中学各教研组备课笔记检查情况汇总表2008年9月1日(精)
(档案管理)常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引
常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引（更新）一、教师个人基本信息（说明：“从事专业年限”每学年更改一次；“职称”、“职务”发生变动后及时更改，职务指教研（年级）组长以上职务）二、学年度承担的教育教学任务及行政考核结果（说明：以上所有栏目每学年开学初填写）三、个人成长规划（说明：每学年开学初教师个人撰写好规划交发展策划部归入教师成长档案后填写）四、教师各级各类培训（说明：培训内容指校极以上各类教育教学专业培训、学历高移进修、师德培训、党政管理类培训等，每学年结束后填写并将相关培训证明交发展策划部归入教师成长档案）五、教师教学专业发展（说明：“各级研究课”指校级以上研究课，每学期结束后填写一次，并将研究课计划、教案、评价表交发展策划部归入教师成长档案；“所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思”每学期期中、期末考试结束后填写并将相关分析表交发展策划部归入教师成长档案）六、教师教育研究专业发展（说明：“教育研究成果”指教师在校级以上教育教学论文、教学反思、教学设计、教学资源、教学案例交流、发表或获奖，校级以上课题研究情况，校级以上讲座等，每学年结束后填写并将相关证明材料交发展策划部归入教师成长档案。
）七、促进学生发展（说明：“学生（班集体）成果”指所带学生、班级在校级各类竞赛中获奖情况，每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。
）八、教师课程研发能力（说明：“教师课程研究、实施、开发”指教师研究、实施、开发综合实践活动课程、综合课程、校本课程、国家课程再度创意性设计等，每学年结束后填写并将相关证明材料及研究成果交发展策划部归入教师成长档案。
）九、教师各类荣誉（说明：“获得荣誉”指教师所获校级以上各类荣誉（除教育研究获奖），每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。
）十、学生、家长评价（说明：每次学生、家长评教后，学校将结果反馈教师后填写）。
常州市勤业中学学工部文件
常州市勤业中学学工部文件共青团常州市勤业中学委员会文件常勤中学团联发2008—352008年下半年学生社会实践活动方案一、目的自然赐予人丰富的想象力，自然给予人无限的创造力，自然赋予人无私的亲和力，让学生走进自然、感受自然，亲近自然，相信会获得在课堂上无法得到的收获。
社会实践活动为学生提供了一次放松精神、放飞心情的机会，活动可以使学生学会坚定、学会生活、学会互助、学会做人，充满爱心地去享受健康、享受快乐、享受生活。
这次社会实践的形式主要有外出游览、亲身体验、游园娱乐活动，活动时间是2008年11月11日（周二）一天，具体要求和安排如下：二、要求1、各年级要在规定的时间（详见以下安排）到班级集中，班主任清点人数报带队领导，按时有序地组织学生上车出发。
2、七年级由学校统一安排午餐，八、九年级师生中午一律自带干粮，注意卫生干净。
3、各班学生活动时，原则上以班级为单位，由班主任带队并负责管理外出的一切事务。
每个同学必须留下班主任老师的联系电话，有特殊情况，请及时联络。
学生有事必须向带队老师请示，得到批准后方能行动。
4、每个学生必须认清其车辆，上下车时班主任必须讲清集中时间、地点，学生不得擅自行动。
班主任要教育学生看管好自己携带的东西，特别是贵重物品。
5、在旅游景点，要遵守社会公德，爱护公物和旅游设施，文明游乐。
6、因病不能参加活动的学生和老师必须上报学工部，经批准方可不去。
7、学生一律穿校服。
班主任全部随班级活动，其他任课老师根据安排随年级学生一起活动，一律不准带家属和小孩。
8、注意文明乘车和乘车安全，晕车的同学自带药、方便袋，注意提前服药。
三、活动组织（一）七年级活动地点：金坛素质教育综合实践基地带队领导：孙国平、高红；联络及后勤服务：金涛摄影：刘霞时间安排：11月11日早晨7：15到校，7：30发车，下午2：30返回，约3点半到校。
乘车地点：五星街道门口—飘香路车辆分配：45座10辆，可座450人（学生433名；教师17名；共计450人）附去金坛教师名单：★王婷、金涛（负责教师、插班学生管理）孙国平、高红、刘霞、金涛、王婷、金凤、闵霞、班主任八人（二）八年级活动地点：无锡龙头渚带队领导：曾俊、何新鹤；联络及后勤服务、摄影：戴雪时间安排：11月11日早晨7：45到校，8：00发车，下午2：30返回，约4：30到校。
备课组教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期备课组教研活动检查四、活动目的：通过本次检查，全面了解备课组教研活动开展情况，进一步规范备课组教研活动，提高教学质量。
五、活动内容：1. 备课组教研活动开展情况检查（1）检查备课组教研活动计划：查看各备课组是否制定详细的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容等。
（2）检查备课组活动记录：查阅备课组活动记录，了解备课组教研活动开展情况，包括活动主题、活动过程、活动成果等。
（3）检查备课组集体备课情况：了解备课组集体备课的次数、参与人员、备课内容、教学资源分享等。
2. 教研活动成果展示（1）教师个人教学成果展示：每位教师展示自己的教学成果，包括教学设计、教学反思、教学案例等。
（2）备课组集体备课成果展示：各备课组展示集体备课的成果，包括优秀教学设计、教学课件、教学资源等。
3. 教研活动反馈与改进（1）教师个人反馈：每位教师针对自身在教研活动中的表现进行自我反思，提出改进措施。
（2）备课组反馈：各备课组针对教研活动开展情况进行总结，提出改进建议。
六、活动总结：1. 教研活动开展情况良好，备课组活动计划制定合理，活动记录详实，集体备课开展频繁，教学资源分享丰富。
2. 教师个人教学成果丰富，教学设计、教学反思、教学案例等方面表现突出。
3. 部分备课组在教研活动开展过程中存在不足，如活动主题不够明确、活动内容不够丰富、活动效果不够显著等。
4. 教研活动反馈与改进方面，教师个人和备课组都能认真反思，提出改进措施。
七、改进措施：1. 进一步加强备课组活动计划的制定，确保活动主题明确、内容丰富、效果显著。
2. 提高备课组活动记录的准确性，确保活动开展情况真实、全面。
3. 鼓励备课组开展多样化的教研活动，丰富活动形式，提高活动效果。
4. 加强教师个人教学成果的展示与交流，促进教师之间的相互学习与成长。
5. 关注教研活动反馈与改进，确保教研活动取得实效。
集体备课、教研活动检查记录表教学内容
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音 乐
体 育
美 术
科学、信息
集体备课、教研活动检查记录表
联合中小小பைடு நூலகம்教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
教研室检查备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的备课质量，确保课堂教学的有效性，我校教研室于XX 年XX月XX日组织开展了备课检查活动。
本次活动旨在通过检查教师的备课情况，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
二、活动目的1. 了解教师备课情况，确保备课质量；2. 发现备课中存在的问题，及时进行指导和改进；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 为学校教学管理提供参考依据。
三、活动时间XX年XX月XX日四、活动地点我校教研室五、活动参与人员教研室全体成员、各年级各学科教师六、活动流程1. 教研室成员分组，对全校教师的备课情况进行检查；2. 教研室成员对检查情况进行汇总，提出整改意见；3. 教研室成员与教师进行面对面交流，指导教师改进备课；4. 教研室对本次检查活动进行总结，形成书面报告。
七、活动内容1. 备课内容的完整性与准确性；2. 教学目标的明确性与可达成性；3. 教学重难点的突出与处理；4. 教学方法的多样性与创新性；5. 教学资源的整合与利用；6. 教学反思的及时性与深度。
八、活动过程1. 分组检查教研室成员按照年级和学科分组，对全校教师的备课情况进行检查。
检查内容包括备课内容的完整性与准确性、教学目标的明确性与可达成性、教学重难点的突出与处理、教学方法的多样性与创新性、教学资源的整合与利用以及教学反思的及时性与深度。
2. 汇总意见各小组对检查情况进行汇总，提出整改意见。
针对存在的问题，提出以下建议：（1）备课内容要更加完整，突出教学重难点，注重教学目标的达成；（2）教学设计要更加合理，教学方法要多样化，注重创新；（3）充分利用教学资源，提高课堂教学效率；（4）加强教学反思，及时总结经验教训。
3. 面对面交流教研室成员与教师进行面对面交流，针对备课中存在的问题，进行指导和改进。
交流内容包括：（1）备课内容的完善；（2）教学目标的设定；（3）教学重难点的处理；（4）教学方法的创新；（5）教学资源的利用；（6）教学反思的撰写。
备课教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2022年10月25日开展了备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
以下是本次备课教研活动的检查记录。
二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体教师五、活动主题1. 集体备课：针对本周教学内容进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法及教学策略。
2. 教学研讨：结合教学实际，探讨如何提高课堂教学效果，分享教学经验。
3. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，找出不足，提出改进措施。
六、活动过程1. 集体备课（1）活动主持人：张老师（2）备课内容：本周教学内容为《圆的周长》（3）活动流程：①张老师对本周教学内容进行简要介绍，明确教学目标。
②各位教师针对教学重难点进行讨论，提出自己的见解。
③共同制定教学方案，包括教学方法、教学步骤、教学手段等。
④张老师对集体备课进行总结，强调教学过程中的注意事项。
2. 教学研讨（1）活动主持人：李老师（2）研讨主题：如何提高课堂教学效果（3）活动流程：①各位教师结合自己的教学实际，分享提高课堂教学效果的经验。
②李老师对各位教师的发言进行总结，并提出针对性的建议。
③教师们共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学反思（1）活动主持人：王老师（2）反思主题：找出不足，提出改进措施（3）活动流程：①各位教师针对自己的教学进行反思，找出不足之处。
②王老师对各位教师的反思进行点评，并提出改进措施。
③教师们共同探讨如何提升自己的教学水平。
七、活动总结1. 集体备课效果良好，各位教师积极参与，共同研讨教学重难点，制定出较为完善的教学方案。
2. 教学研讨环节，教师们分享了自己的教学经验，为提高课堂教学效果提供了有益的借鉴。
3. 教学反思环节，教师们认真总结了自己的教学不足，提出了切实可行的改进措施。
八、改进措施1. 加强集体备课的实效性，确保每位教师都能在备课过程中充分发表自己的见解。
常州市勤业中学2016-2016学年第二学期生化学科教研组工作计划【精选文档】
常州市勤业中学2008-2009学年第二学期生化学科教研组工作计划以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
初中教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提升，我校于2021年9月15日至9月30日开展了为期两周的初中教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，帮助教师们深入理解课程标准，提升教学设计能力，优化课堂教学效果。
现将本次活动检查情况记录如下：二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组按照学校要求，组织教师进行了集体备课。
备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，确定教学目标、重难点和教学方法。
备课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等学科。
2. 听课评课本次活动共组织了20节公开课，涵盖了初中各个年级和学科。
听课评课环节中，听课教师认真记录，课后及时与授课教师进行交流，共同探讨教学中的亮点和不足，提出改进建议。
3. 教学研讨各教研组针对本次活动中的公开课，组织教师开展了教学研讨。
研讨内容主要包括：如何提高课堂教学效率、如何培养学生的自主学习能力、如何运用现代教育技术等。
研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高教学质量献计献策。
4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结教学经验，查找教学中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们在集体备课、听课评课、教学研讨等方面得到了锻炼，教学设计能力和课堂教学效果得到了显著提高。
2. 教学资源得到丰富活动中，教师们共同研讨教材，整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们增进了相互了解，加强了团队协作，为学校教育教学工作的开展奠定了坚实基础。
四、存在问题1. 部分教师备课不够充分，对教材、学情把握不够准确。
2. 部分公开课教学效果不佳，教师对教学目标的把握不够精准，教学方法有待改进。
3. 部分教研组活动组织不够严密，研讨氛围不浓厚。
教研活动记录教研组情况(3篇)
第1篇一、教研组基本情况教研组是我校语文教研的核心团队，主要负责语文教学的研究、研讨和实施。
本教研组共有成员10人，其中高级教师3人，一级教师4人，二级教师3人。
教研组以“提高教学质量，促进学生全面发展”为宗旨，积极开展各类教研活动，努力提升教师的专业素养和教学水平。
二、教研活动开展情况1. 集体备课（1）备课内容：本学期，教研组以新课程标准为指导，结合教材特点，对每个年级的语文教学进行了全面备课。
备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
（2）备课形式：教研组采用集体备课的形式，每周一、三、五下午进行备课。
备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。
（3）备课成果：通过集体备课，教研组成员对教材有了更深入的理解，形成了较为完善的教学设计。
同时，教师们之间的教学经验得到了交流与借鉴，有助于提高教学质量。
2. 课堂观摩与研讨（1）观摩形式：教研组定期组织课堂观摩活动，由一名教师担任主讲，其他教师担任观摩者。
观摩结束后，观摩者对主讲教师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
（2）研讨内容：研讨内容包括：教学目标的达成情况、教学重难点的突破、教学方法的有效性、课堂气氛的营造等。
（3）研讨成果：通过课堂观摩与研讨，教师们对自身的教学有了更深入的认识，发现了自身教学中存在的问题，并学习借鉴了其他教师的教学经验，有助于提高课堂教学水平。
3. 教学研讨活动（1）研讨主题：教研组每月确定一个研讨主题，如“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的写作能力”等。
（2）研讨形式：教研组成员围绕主题进行讨论，分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。
（3）研讨成果：通过教学研讨活动，教师们对研讨主题有了更深入的理解，形成了较为完善的教学策略，有助于提高教学质量。
4. 教学反思与总结（1）反思形式：教研组要求每位教师每学期撰写一篇教学反思，对自身的教学进行总结和反思。
教研活动记录检查(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校教师的教学水平和教研能力，加强教育教学研究，我校定期开展教研活动。
为确保教研活动的质量，学校对教研活动记录进行了检查。
现将检查情况汇报如下：二、检查内容1. 教研活动计划2. 教研活动记录3. 教研活动总结三、检查结果1. 教研活动计划（1）计划制定合理：各教研组根据学校工作安排，结合本组实际情况，制定了切实可行的教研活动计划。
（2）计划内容全面：教研活动计划涵盖了教学研究、听课评课、课题研究、教师培训等方面，确保了教研活动的全面性。
2. 教研活动记录（1）记录详实：各教研组对每次教研活动进行了详细的记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动主题、活动内容、活动成果等。
（2）记录格式规范：教研活动记录格式统一，字迹清晰，便于查阅。
（3）记录内容丰富：教研活动记录反映了教研活动的实际情况，包括教师的教学困惑、研讨成果、改进措施等。
3. 教研活动总结（1）总结全面：各教研组对每次教研活动进行了总结，包括活动亮点、不足之处、改进措施等。
（2）总结有针对性：教研活动总结针对性强，针对活动中存在的问题提出了切实可行的改进措施。
四、存在问题1. 部分教研组对教研活动记录不够重视，记录不够详实。
2. 部分教研组对教研活动总结不够深入，总结内容不够丰富。
3. 部分教研组教研活动开展不够规范，活动内容与教学实际结合不够紧密。
五、改进措施1. 加强教研活动记录的培训，提高教师对教研活动记录的重视程度。
2. 定期检查教研活动记录，对记录不规范的教研组进行指导和纠正。
3. 鼓励教研组开展丰富多彩的教研活动，提高教研活动的实效性。
4. 加强教研活动总结的指导，提高教研活动总结的质量。
5. 强化教研活动的监督，确保教研活动按照计划开展。
六、总结本次教研活动记录检查，总体情况良好。
通过检查，我们发现了部分教研组在教研活动记录和总结方面存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望各教研组认真落实改进措施，提高教研活动的质量，为我校教育教学工作提供有力支持。
教研活动检查记录情况(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，我校于近期开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。
以下是本次教研活动的检查记录情况。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日至2022年10月19日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各教研组根据教学进度和教学目标，共同研讨教学方案、教学方法和教学手段。
各教研组在备课过程中，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性差异，力求提高教学质量。
2. 教学观摩活动期间，我校组织了教学观摩活动，邀请了优秀教师进行公开课展示。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
通过观摩课，教师们能够学习到优秀的教学方法，提升自己的教学水平。
3. 经验交流在教研活动中，各教研组分享了教学经验，针对教学过程中遇到的问题进行了深入探讨。
通过经验交流，教师们相互借鉴，共同提高。
四、活动检查记录1. 集体备课（1）备课进度：各教研组按照教学进度完成了集体备课任务，备课内容丰富，符合课程标准。
（2）备课质量：备课过程中，教师们注重培养学生的核心素养，关注学生的个性差异，教学方案设计合理。
（3）备课参与度：全体教师积极参与集体备课，充分发挥了集体的智慧。
2. 教学观摩（1）观摩课质量：公开课展示的观摩课教学效果良好，教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
（2）教师表现：观摩课教师教学态度认真，教学基本功扎实，能够充分调动学生的学习积极性。
（3）观摩效果：通过观摩课，教师们学到了优秀的教学方法，提高了自己的教学水平。
3. 经验交流（1）交流主题：各教研组围绕教学中的热点、难点问题进行交流，内容丰富，具有实际意义。
（2）交流效果：通过经验交流，教师们拓宽了教学思路，提高了自己的教学能力。
（3）参与度：全体教师积极参与经验交流，分享自己的教学心得，共同进步。
教研组教学检查活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月15日开展了教学检查活动。
本次活动旨在全面了解教师的教学情况，发现教学中的问题，推动教师不断改进教学方法，提高教学效果。
二、活动目的1. 检查教师备课情况，确保教学内容符合课程标准和学生实际需求。
2. 了解教师课堂教学情况，分析课堂教学中的优点和不足。
3. 检查教师作业布置与批改情况，确保作业量适中、难度适宜。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校会议室五、活动参与人员教研组长、各学科教师、教务处负责人六、活动内容1. 备课情况检查（1）检查教师备课笔记，了解教师对教材的掌握程度和教学设计能力。
（2）查阅教师教学计划，确保教学进度与课程安排相符。
（3）检查教师教学课件，评估课件制作质量及与教学内容的相关性。
2. 课堂教学情况检查（1）随机听课，了解教师课堂教学的真实情况。
（2）观察教师与学生互动，评估教师课堂管理能力。
（3）关注学生课堂表现，了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 作业布置与批改情况检查（1）检查教师作业布置情况，确保作业量适中、难度适宜。
（2）查阅教师批改记录，了解教师对作业的批改态度和评价标准。
（3）分析学生作业情况，了解学生完成作业的质量和态度。
4. 教师交流与讨论（1）各学科教师就课堂教学中的问题进行交流，分享教学经验。
（2）针对检查中发现的问题，共同探讨改进措施。
七、活动过程1. 教研组长介绍活动目的和流程，强调检查内容和方法。
2. 教师分组进行备课情况、课堂教学情况和作业布置与批改情况的检查。
3. 教师在检查过程中认真记录，发现问题和不足。
4. 教研组长组织教师进行交流与讨论，共同分析问题，提出改进措施。
5. 教务处负责人对本次活动进行总结，提出意见和建议。
八、活动总结1. 本次教学检查活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
中学教研常规检查记录(3篇)
第1篇一、检查时间：2021年9月15日二、检查人员：教导主任、教研组长、备课组长三、检查内容：1. 教研活动开展情况；2. 教学计划制定与实施情况；3. 教学进度与教学内容；4. 教学反思与总结；5. 教学资源利用与共享；6. 教师业务培训与提升；7. 学生学业水平测试与评价。
四、检查结果：一、教研活动开展情况1. 各教研组均能按照学校要求，认真开展教研活动，活动内容丰富，形式多样，如集体备课、公开课、听评课、教学经验交流会等。
2. 教研活动记录完整，时间、地点、内容、参加人员等要素齐全。
二、教学计划制定与实施情况1. 教师能根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划，并严格按照计划实施教学。
2. 教学计划内容完整，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。
三、教学进度与教学内容1. 教学进度安排合理，符合课程标准要求，教学进度与教学内容相符。
2. 教学内容丰富，注重培养学生的综合素质，关注学生个性发展。
四、教学反思与总结1. 教师能认真撰写教学反思，反思内容具体，有针对性。
2. 教学总结及时，总结内容全面，包括教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
五、教学资源利用与共享1. 教师能充分利用网络资源、图书资源等，丰富教学内容，提高教学质量。
2. 教师之间能相互借鉴、交流，共同提高教学水平。
六、教师业务培训与提升1. 学校组织开展了教师业务培训，教师积极参加，培训效果良好。
2. 教师能主动学习，不断提高自身业务水平。
七、学生学业水平测试与评价1. 学生学业水平测试成绩良好，整体水平较高。
2. 教师能根据学生实际情况，进行合理评价，关注学生个体差异。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
改进措施：加强教研活动宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 教学资源利用不够充分，部分教师对网络资源、图书资源等利用不足。
改进措施：加强对教师的培训，提高教师利用教学资源的能力，鼓励教师相互交流、借鉴。
教研组活动记录检查(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教研组建设，我校定期开展教研组活动。
本次教研组活动记录检查旨在了解各教研组活动开展情况，促进教研组活动的规范化和科学化，推动教育教学改革。
二、检查时间2022年9月15日三、检查对象各教研组活动记录四、检查内容1. 活动计划检查各教研组活动计划是否明确、具体，是否符合学校教育教学改革的要求。
2. 活动记录检查各教研组活动记录是否完整、详实，是否真实反映了活动过程和成果。
3. 活动总结检查各教研组活动总结是否全面、客观，是否提出了改进措施。
五、检查结果1. 活动计划大部分教研组活动计划明确、具体，能够体现学校教育教学改革的要求。
但也有部分教研组活动计划不够完善，如活动目标不够明确，活动内容不够丰富等。
2. 活动记录大部分教研组活动记录完整、详实，能够真实反映活动过程和成果。
但也有部分教研组活动记录不够规范，如记录格式不统一，记录内容不完整等。
3. 活动总结大部分教研组活动总结全面、客观，能够提出改进措施。
但也有部分教研组活动总结不够深入，如对活动成果的分析不够透彻，对改进措施的实施不够具体等。
六、存在问题及改进措施1. 部分教研组活动计划不够完善，建议各教研组在制定活动计划时，要充分考虑学校教育教学改革的要求，明确活动目标，丰富活动内容。
2. 部分教研组活动记录不够规范，建议各教研组在记录活动时，要按照统一的格式进行记录，确保记录内容的完整性。
3. 部分教研组活动总结不够深入，建议各教研组在总结活动时，要全面分析活动成果，深入探讨改进措施，确保活动取得实效。
七、下一步工作安排1. 各教研组要认真学习本次检查结果，针对存在的问题进行整改。
2. 学校将定期对教研组活动进行检查，确保教研组活动的规范化和科学化。
3. 学校将加大对教研组活动的支持力度，为教研组开展活动提供必要的条件和保障。
八、总结本次教研组活动记录检查，有助于了解各教研组活动开展情况，发现问题，改进工作。
常州市教科研课题研究活动情形记录表
时间
2007年
9月22日
地点
二（2）班
参加对象
及应到人数
一二年级组数学教师
实到人数
5
主持人
费群亚
活动
形式
费群亚上数学研讨课《认识图形》
研究的目的
（范围、方法）
在数学课堂教学中加强练习设计的有效性和讲评的实效性的研究
主要内容（不够填写另附纸）
一、情境导入，激发兴趣
出示情景图，小朋友们，你们愿意帮它去挑选一下吗？
二、实践操作，自主探究
（一）认识四边形
1、引导观察：你认识其中的哪几种图形呢？把它们找出来。指名汇报。
引导发现：观察一下，这几种图形有什么相同的地方？
2、认识边，谁来把正方形的边指给大家看看？象这样直直的一条，我们就叫它“边”（板书：边）数边：拿起自己的正方形，摸一摸它的边，再数一数正方形有几条边？
2．经过两点呢？你能画几条直线？（出示两个点）学生动手画，然后交流。
3．经过两点只能画一条直线。
4.在生活中常常应用到两点确定一条直线的知识。你能找出这样的例子吗？
（五）两点间的距离：在纸上画两个点，量出它们之间的距离。
（六）“想想做做”第1题。
三、教学角
1．（出示角）它与今天我们学和知识有什么联系呢？
①先演示折法②让学生照样子折，边折边自己填空。③学生独立完成后汇报。
4、分一分：完成想想做做第5题
四、全课总结:今天，我们认识了哪些图形？你有什么收获呢？
六、思维（完成想想做做第6题）
⑴提出问题：⑵小组交流、合作⑶全班交流，互相展示
评
议
意
见
这节课的练习设计的十分有效。教师通过组织安排了折、剪、拼、搭等多种操作，调动学生多种感官参与，充分感知四边形、五边形、六边形的特点，让他们在兴趣盎然的活动中充分图形之间的联系和变换，发展空间观念。
教研活动作业检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课、作业检查等方式，提高教师的教学能力和学生的学习效果。
以下为本次教研活动作业检查记录。
二、活动时间2022年10月10日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体教师五、活动内容1. 集体备课本次活动，各教研组针对本学期教学计划，对教材进行了深入研读，制定了详细的教学方案。
在集体备课过程中，教师们积极参与，共同探讨教学难点、重点，以及教学方法。
2. 听课、评课各教研组分别组织听课活动，教师们认真聆听，做好笔记。
课后，教研组内进行评课，针对课堂教学中的优点和不足进行交流，共同提高。
3. 作业检查本次作业检查主要针对各年级、各学科教师布置的作业进行，检查内容包括作业布置、批改、反馈等方面。
六、作业检查记录1. 一年级（1）作业布置：各科教师按照教学进度，合理布置作业，作业量适中。
（2）作业批改：教师批改认真，能及时纠正学生的错误，给予必要的指导。
（3）作业反馈：教师对学生的作业完成情况进行及时反馈，帮助学生查漏补缺。
2. 二年级（1）作业布置：教师布置作业内容丰富，注重培养学生的实践能力。
（2）作业批改：教师批改细致，对学生的优点和不足给予充分评价。
（3）作业反馈：教师针对学生的作业完成情况进行个别辅导，提高学生的学习效果。
3. 三年级（1）作业布置：教师布置作业注重培养学生的综合能力，作业量适中。
（2）作业批改：教师批改认真，关注学生的个体差异，给予针对性指导。
（3）作业反馈：教师对学生的作业完成情况进行全面评价，帮助学生提高学习水平。
4. 四年级（1）作业布置：教师布置作业内容丰富，注重培养学生的创新思维。
（2）作业批改：教师批改细致，关注学生的作业质量，给予充分指导。
（3）作业反馈：教师针对学生的作业完成情况进行个别辅导，提高学生的学习成绩。
5. 五年级（1）作业布置：教师布置作业内容充实，注重培养学生的自主学习能力。
教研活动检查记录表
教研组人员出勤情况
全勤
本阶段进行了哪些教研活动
听评课活动；如何打造高效课堂？
教研活动记录情况
记录较全
存在哪些问题及措施
本校高效课堂应用者讲课总是超过20分钟，给学生留下的时间少。
教研活动检查记录表
学校：
时间
2011.4
教研组
语文
检查项目
检查情况记录
教研组人员出勤情况
全勤
本阶段进行了哪些教研活动
教研活动检查记录表
学校：
时间
2010.12
教研组
语文
检查项目
检查情况记录
教研组人员出勤情况
全勤
本阶段进行了哪些教研活动
听评课活动；期末如何复习？三段六部教学法的应用
教研活动记录情况
教研组长的记录较全
存在哪些问题及措施
期末复习教案写的少，有的甚至不写。
教研活动检查记录表
学校：
时间
2010.10
教研组
语文
检查项目
检查情况记录
教研组人员出勤情况
全勤
本阶段进行题，一年级纪律怎样整顿才有效？
教研活动记录情况
教研组长的记录较全，其他组员的记录简单
存在哪些问题及措施
研讨后找到解决的方法但是教师没有实际行动或不到位。
教研活动检查记录表
学校：
时间
2011.3
教研组
数学
检查项目
听评课活动；教学反思写哪些内容？如何使学生爱读课外书
教研活动记录情况
组员的记录简单
存在哪些问题及措施
写教学反思没有固定的模式，根据自己的课堂教学中的得失、感悟、灵感、学生活动来自己评价本节课的成功与失败。
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周瑛、乐雪华、周丽萍、陈婷
杜培强、郭新丹
在备课中能较好
设计学生活动的教师
高红、陶莹、钱燕萍、王庆华、毛晏雯
潘钟灵、何群、王琦、段来娣、周建昌、何新鹤、王敏、邹燕
钱力恒、于晔娟
戴雪、路敏、曹法云、刘霞
姜文俊、冒丽琴、邵磊
乐雪华、陈婷、周丽萍
杜培强、郭新丹、杨婷婷、黄彩娟
在备课中能较好
设计教学目标的教师
徐晓春、钱力恒、李国珍、盛曙霞、于晔娟、许卫亚
戴雪、路敏、曹法云、刘霞
全体物理教师
全部都能按时上交备课备记
赵建林、闵霞、陈彬、杜培强、郭新丹、夏小燕、杨婷婷、黄彩娟、张勤贞
按课时要求备课的教师
全体语文教师
宋淑琴、程秋玉、周小军、王建敏、张萍、高建伟、于树荣、余俏艳、高煜、周阳、金银、谢彩虹、金泽民、马丽芬
常州市勤业中学各教研组备课笔记检查情况汇总表2008年9月1日
姓
名
目
项
科
学
语文教研组
数学教研组
政史教研组
生物、化学
教研组
综合教研组
物理教研组
英语教研组
音体美
教研组
按时上交
备课笔记的教师
全体语文教师
宋淑琴、程秋玉、周小军、王建敏、张萍、高建伟、于树荣、余俏艳、高煜、周阳、金银、谢彩虹、金泽民、马丽芬
潘钟灵、何群、王琦、段来娣、周建昌、何新鹤、王敏、邹燕
1、教学目标设计不太准确；2、重、难点设置把握不到位。
听课节数
仇海蓉（2节）吕正颖（2节）钱燕萍（1节）李兵（1节）高红（1节）戴奕青（1节）陶莹（1节）
金银（1节）
马丽芬（1节）
潘钟灵（1节）王琦（1）段来娣（1节）何新鹤（1节）邹燕（1节）
徐晓春（1节，九四班周阳数学）
（本组教师今天没课）
各2节
教师备课中
存在的主要问题
1、教学重点、难点不够明确；2、设计学生活动的能力有待提高；3、部分教师缺少板书设计。
多数老师不太注重学生学习活动的设计。
课堂教学检测设计不够详细。
目标、活力精细化
学生活动设计太少，重点，难点不够明确
1、学生活动的设计不够多样化；（2）时间安排缺少的较多；（3）重点、难点不是很突出。
备课情况
总体较好的教师
高红、陶莹、张丽杰、钱燕萍
宋淑琴、金银、马丽芬、余俏艳、高煜、于树荣、周阳
潘钟灵、何群、王琦、段来娣、周建昌、何新鹤、王敏、邹燕
钱力恒、于晔娟
戴雪、路敏、曹法云、刘霞
姜文俊、冒丽琴、邵磊
周丽萍、周梦丽、虞芳晖、钱文懿、陈婷、徐杨、岳珏、乐雪华、赵慧娟、周瑛
闵霞、陈彬、郭新丹、黄彩娟、杨婷婷
潘钟灵、何群、王琦、段来娣、周建昌、何新鹤、王敏、邹燕
徐晓春、钱力恒、李国珍、盛曙霞、于晔娟、许卫亚
戴雪、路敏、曹法云、刘霞
全体物理教师
都是按课时备课的
赵建林、闵霞、陈彬、杜培强、郭新丹、夏小燕、杨婷婷、黄彩娟、张勤贞
工作三年以内的青年教师按要求备详案的青年教师
陶莹、戴奕青、吕正颖
金银、马丽芬
钱力恒、于晔娟
碰彭志荣2节
汪汪雷凤2节
邵磊2节
姜文俊1节
周瑛（2节）周丽萍（1节）陈婷（1节）钱文懿（1节）岳珏（1节）
1节
高红、戴奕青、张丽杰、吕正颖、高勤元、孙月波、仇海蓉、李兵、范美娟
宋淑琴、程秋玉、周小军、王建敏、张萍、高建伟、于树荣、余俏艳、高煜、周阳、金银、谢彩虹、金泽民、马丽芬
潘钟灵、何群、王琦、段来娣、周建昌、何新鹤、王敏
李国珍、盛曙霞、许卫亚
戴雪、路敏、曹法云、刘霞
全体物理教师
周梦丽、徐杨、虞芳晖
赵建林、闵霞、陈彬