兰州新区第一小学第二期简报

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开学第一课工作简报(通用5篇)

开学第一课工作简报（通用5篇）开学第一课工作简报1为了进一步加强学校安全管理，落实上级主管部门关于对学生开展安全教育第一课的要求，增强全体师生的安全意识，保障生命安全，我我乡各小学在中心校统一安排下，于9月1日进行了开学安全教育第一课。

这次安全教育的目的是：让全校师生了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，进行预防灾害，预防突发事件的教育。

各校结合本校实际，进行了有针对性的教育。

综合起来包括以下方面的内容：一、遵守交通规则，注重交通安全;二、遵守学校纪律，注意课间安全;三、食品卫生安全，养成良好习惯;四、注意运动安全，不带危险物品;五、注意心理安全，增强体谅理解;六、防火防电防害，小心上当受骗。

七、学会自护自救，提高防御能力;通过本次教育活动，全体师生增强了安全意识，认识到安全工作的重要性和紧迫性，为建设平安校园奠定了思想基础。

校园安全无小事，安全责任重于泰山。

生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。

把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，在全校形成“安全”的浓厚意识。

要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!开学第一课工作简报2经过了一个假期的休整，迎着新学期的'灿烂阳光，大家精神饱满地步入校园，我们又相会在熟悉的校园，共同迎接又一个新的开始。

对于我们一年级的老师来说新学期的开始，面临着新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬。

本着全课程的理念我们每一位教师都站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作中去，为了能让孩子们从幼儿园很快的适应小学生活，我们老师特地设计了“找朋友”的游戏，让学生很快的在学校有新的朋友。

为此我们还找来哆啦a梦、米奇、功夫熊猫的大玩偶，让孩子们在熟悉的卡通世界找朋友，孩子们又惊又喜，能很好融入新的环境，为自己新学年打下良好的开头。

孩子天生就喜欢玩游戏，所以我们在发书环节上设计成找新朋友大卫的游戏，老师提前把书藏在教室里，让孩子自己去找《开学了》这本书。

第三届英语节系列活动简报

简报兰州新区实验小学2021年6月16日Read A B C，happy you and me---- 缤纷英语节活力展风采2021年6月16日，兰州新区实验小学第三届英语节汇报表演在副校长刘霞的支持和指导下成功举办。

为期一个月的英语节系列活动也在今天圆满结束。

本次活动旨在在全校范围内营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，让学生在活动中体会到学英语、用英语的快乐。

努力培养学生的创新精神和实践能力，同时丰富校园文化。

5月10日早晨，刘霞校长的精彩致辞，拉开了本次英语节系列活动的序幕。

刘校长带领学生大声说本次的活动口号“Read ABC,happy you and me！”.刘校长富有激情和感染力的号召，引得同学们对英语节充满期待。

以下是英语节系列活动精彩瞬间：英语歌谣诵读（一二年级全体学生）创意字母绘画比赛（三年级全体学生）微型短剧秀（3-5年级）微型短剧秀（3-5年级）学唱课外英语歌曲（1-6年级全体学生）英语单词竞赛（3-6年级全体学生）英文手抄报比赛（四年级全体学生）英文朗读比赛（五年级全体学生）英语演讲比赛（六年级全体学生）英语节汇报展演（报告厅）2021年6月16日下午，兰州新区实验小学报告厅里热闹非凡，实验小学校长田春雷、副校长刘霞以及其他各位领导和五年级全体同学和老师作为观众参加了此次活动。

汇报节目表现形式多样，各具特色，时而是悦耳动听的英文歌曲，时而是动感欢快的舞蹈，时而是捧腹大笑的话剧。

同学们英语配音接近原版声音再加上活泼可爱的表情和激情的演唱赢得了在场观众的阵阵掌声。

最后，刘霞校长和全体英语老师以及小演员们合照留影为本次第三届英语节系列活动画上了圆满的句号。

英语节的举办，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台。

我们坚信，在坚持与不懈中努力向上，在开拓与创新中兰州新区实验小学的我们会更加优秀。

英语节，我们和学生一起成长!。

英语组单词竞赛简报

简报兰州新区实验小学2022年6月9日___________________________________________________________ 单词竞赛展风采，以赛促练共成长。

------------英语组教研活动为了丰富校园文化生活，营造校园英语文化氛围，激发学生学习英语的积极性，加强积累英语词汇的意识，兰州新区实验小学英语教研组在本学期的第十六周开展了我校三至六年级的英语单词竞赛活动。

为了确保活动扎实展开，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，而英语组的成克芳组长担起了此项重任，经过成组长的精心打磨，为我们制定出了以上英语单词竞赛的活动方案。

详实的方案为此次英语竞赛的圆满成功打下了坚实的基础。

比赛过程中，所有的同学都铆足了劲，凭借扎实的英语功底，快速地进行单词拼写。

现场气氛紧张而有序，同学们神情专注，仔细拼写，时而会心一笑，胸有成竹；时而眉头紧锁，难以抉择。

比赛时，同学们全情投入，沉着冷静，争分夺秒，为争取获得最好的成绩而全力以赴。

孩子们全神贯注，书写准确又规范。

同学们能有如此良好的状态离不开赛前的积极、认真准备。

尤其是高年级的学生，每天都能听到他们大声背诵单词的声音，看到他们认真向老师和同学们请教的身影。

此次英语单词竞赛，大部分同学都能快速而准确地写出单词，但还是有少部分同学对单词的掌握并不熟悉。

词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。

离开词汇就无法正常地交流。

词汇不丰富也必然会影响思想交流。

学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。

另外，年级之间也存在着不平衡现象。

此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生的英语学习能力。

通过此次竞赛，我们也认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。

不断鼓励学生能即学即用，能将在课堂上学到的知识运用到生活中，在生活中学以致用。

兰州市教育局关于公布兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛总评结果的通知

兰州市教育局关于公布兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛总评结果的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2019.10.08•【字号】兰教基〔2019〕457号•【施行日期】2019.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于公布兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛总评结果的通知各县区教育局、兰州新区教体局、兰州高新区社农局，市属各小学：根据《关于举办兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛活动通知》（兰教基〔2019〕381号）和《关于举办兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛总评工作的通知》（兰教基〔2019〕436号）文件要求，依据公开透明、公平公正原则，在学校初评，区县复评的基础上，我局于9月27-28日开展了市级总评，评出75名获奖教师（名单附后），现予以公布。

希望各县区教育局、各学校认真总结本次活动，积累经验，完善不足，引领和带动广大教师更加深入学习“情境教育”理论知识、实践“情境教育”，夯实教师的基本功，促进课堂教学方式的转变，持续推进我市“情境教育”实验向纵深发展。

附件：兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛市级总评获奖名单兰州市教育局2019年10月8日附件：兰州市第一届“情境教育”教师基本功大赛市级总评获奖名单一等奖语文：陈倩西固区玉门街小学王雯兰州市西固区合水路小学（兰化三小）何爱琴皋兰县石洞小学吴海燕城关区白道坪学校冒福城关区民主西路小学杨勤仁皋兰县魏家庄小学苟迎春永登县河桥镇中心小学王珊兰州市东郊学校数学：牟先海七里河区任家庄小学张艳香西固区河口学区骆福芹兰州新区秦川镇中心小学英语：张晓娟西固区临洮街学校王银苹永登县新城区小学孙娟北京第二实验小学兰州分校综合：杨璐中国科学院兰州分院小学二等奖语文：刘丽西固区福利路第一小学冯翠民主西路小学牟家庄分校魏文君七里河区龚家湾第二小学彭福梅兰州新区第一小学颜东旭城关区雁东路小学刘璐城关区一只船小学张勇兰州大学附属学校王碧云七里河区敦煌路小学魏振娜城关区宁兴小学柴淑花七里河区彭家坪第二小学杨丽丽城关区范家湾小学张玉婷七里河区王官营中心校张国有兰炼一小徐婧西固区福利路第二小学数学：冯琴琴红古区海石湾第四小学宋蕊城关区雁东路小学方荣七里河区西湖小学席海霞永登县新城区小学路云霞七里河区火星街小学英语：张丽西固区东川学区新安路小学宗莉兰州新区第一小学马兰兰州市西固区福利东路第二小学（兰炼二小）苏涵西固区西固城第二小学肖丽城关区白道坪学校综合：李蕊红古区海石湾第二小学三等奖语文：刘娟榆中县柳沟店小学李芳媛安宁区刘家堡小学许伟七里河区龚家湾第一小学李迎兰永登县城关小学李霞城关区雁宁路小学王荣兰州师范附属小学曹楠红古区窑街团结路学校何晓红七里河区宋家沟小学陈睿媛永登县城关小学郭金金兰州新区第一小学姜楠西固区福利路第三小学张彦榆中县柳沟店小学魏文萱七里河区阿干小学梁晶晶榆中县大营学校张婷西固区福利路第一小学张玉婷七里河区西站小学谢艳敏兰州新区秦川镇中心小学王佳卉七里河区龚家湾第三小学黄蓓华城关区宁卧庄小学侯宇欣城关区大砂坪小学数学：史官英红古区海石湾第四小学孙燕燕城关区畅家巷小学魏琼城关区宁卧庄小学巨继娟兰州新区实验小学廖婧兰化四小康玉琴七里河区健康路小学庞玉婷城关区拱星墩小学英语：倪媛媛西固区月牙桥学区马耳山小学安萍安宁区滨河小学周文玮榆中县李家庄学校王一瑛城关区西固区玉门街小学张燕玲城关区平凉路小学南山路分校王金凤兰州新区实验小学陈慧慧榆中县高崖小学综合：林静兰州新区秦川镇中心小学。

数学组专家讲座简报

简报兰州新区实验小学 2023年3月25日专家引路明方向潜心研究促成长春已至芳菲来，为期三天半的“三抓三促”基于核心素养背景下大单元整体“备-教-学-评”一体化教学专家坐诊课堂活动在兰州新区实验教育联盟各个校区、各个年级顺利举行。

3月24日下午，苏岩霞主任就这几天的听评课作了以《从“一致性”“结构化”谈起》为主题的讲座。

讲座之前，我校田春雷校长代表兰州新区实验教育联盟数学老师对苏岩霞主任表示欢迎和感谢，同时田校长希望各位数学老师能珍惜这半天的时间，真正有所收获，并将所学所想落实到实际教学工作中。

苏岩霞，教育硕士，高级教师，甘肃省特级教师，甘肃省中小学骨干教师，甘肃省教育科学研究院特聘教研员，甘肃省政府妇儿工委、省妇联儿童专家智库人员，兰州市市级骨干教师，市级教学能手，先后主持和参与10项省市级规划课题通过鉴定，其中3项课题成果在省、市级基础教育教学成果评选中获奖。

多次参加各级各类现场课教学比赛，分获全国特等奖、省优课、省优质课一等奖。

苏主任的讲座深入人心，干货满满接地气案例，理论与案例相结合。

苏主任从两个主题展开下午讲座，主题一：从“数学广角”谈“一致性”；主题二：结合课例谈“结构化”。

“数学广角”的教学内容综合性、实践性比较强，老师们在教学中难把控，苏主任先从老师的视角“是什么”，何为“数学广角”引出，再到落实数学核心素养的良好载体“三会”。

老师们认识到，只有充分理解了数学新课标，才能更好的在实际教学中有的放矢。

再从学生的视角“怎么做”，我要去哪里，让学生有自己的目标，我如何更好地去那里，引领学生学会学习。

苏主任还强度“怎么做”，教师需从大单元的视角备课，每个知识对应的数学方法，渗透的数学思想，承载的核心素养做到心中有“树”。

并以数的“一致性”为主线，分析了“计数单位”是建构数的基础，认识数关键就是认识计数单位，老师们如醍醐灌顶般通透。

苏主任还引用了史宁中校长的一句话：“我们的老师应该知道--你所教授的数学知识的本质是什么，并且还要知道--这些数学知识所蕴含的数学核心素养是什么，这样你才能在教学过程中凸显数学的本质，让学生感悟其中所蕴含的数学核心素养。

英语教材解读简报

简报兰州新区实验小学2022年9月14日说教材、促成长、共发展----教材解读为了促进教师自身的学习和教学水平，让教师们把握好教材编写意图，切实提高英语课堂教学质量，2022年9月14 日我校英语组开展了本学期第一次教研活动。

本次活动由英语教研组组长成克芳老师主持，首先全体英语教师在小会议室集中线上听了以核心素养下的“大单元整体教学”为主题的线上讲座。

朱浦老师用一个个典型而又鲜明的课例，深入浅出地阐释了英语教材的整体把握、单元整体设计的能力发展的意识、以及单元教学目标的设计要有层次意识，文化意识。

讲座对我们开展单元整天教学研究的改进和提升具有积极的指导义。

随后，各年级在指定地点分年级对教材进行了详细分析。

各年级组长主持发言，单元主备人重点发言，从教材整体出发，具体从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入浅出地分析，其他教师分语篇补充。

教学经验丰富的教师，对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容，着重分析后提出了指导意见，让青年教师受益匪浅。

尤其当探讨到如何去上Let us talk 与Letus learn 整合课，以及对这一课的时间把控与分配上大家展开了热烈的讨论，高年级的老师根据自己教学经历以及对本学期加入的Picture book reading 这一创新型语篇教学课给予大家很多建设性的意见与指导。

老师们一致认为没有对单元的整体思路就没有教学的提升。

我们的英语课堂需要整体教学，所授文本需要内容的整合。

英语教师应在单元整体教学中做好规划师，从整体上布局教学。

教师对单元目标，单元主题和单元板块合理进行合理整合，有利于学生在富有层次性，系统性和学情性的语篇带动下，循序渐进地进行语言的学习。

提高学生语言的运用能力，培养学生的英语素养。

通过本次教研活动的开展，老师们使自己的专业知识得到补充，对教材的整体内容有了更全面的了解与把握，让自己的英语教学思想得到提升，也为今后的英语教学工作有了坐标和方向。

1~3年级数学组专家诊断课简报

简报兰州新区实验小学 2023年3月22日专家引领促成长互学互研提素养--- 低年段数学组“专家进校园”课堂纪实人勤春来早，教研正当时。

为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进落实“三抓三促”行动，引导全校教师转教风、抓课改、强师能。

课堂教学是学科教学的主阵地，通过开展“三抓三促”行动，聚焦课堂质量，切实提高课堂教学效率，强化课堂主阵地作用，进一步提升我校青年教师队伍的教育教学水平，增强学校教师的综合素养，积极构建高效课堂，在校领导和教研室的大力支持下。

2023年3月21日上午，兰州新区实验小学数学组开展了“专家进校园——关注青年教师成长”的教研活动，特别邀请了七里河区教研室王春梅、罗雅文主任走进实验，助力青年教师成长。

一年级数学组掠影张斌老师执教的《分类与整理》一课，从低年级孩子的认知特点引入新课，注重孩子已有的生活经验和知识，引导孩子全身心的投入数学学习活动中，努力让孩子在愉悦的氛围中学习让学生体会到数学就在自己的身边，体验学习数学的快乐。

美中不足的是：老师没有合理利用课堂的生成性资源，孩子们摆出来的作品，没有利用投影进行展示。

慕丹丹老师执教的《分类与整理》是教材第一次渗透统计知识，呈现了一个象形统计图和一个不完整的表。

注重让学生感受、体会分类与整理的过程,渗透分类、一一对应的数学思想,让学生动手操作、合作交流、完成表达,培养孩子们良好的学习习惯，让学生体会到生活中处处有数学。

张永春老师执教《分类与整理》，本节课让学生通过学具分一分，然后用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类的结果，学生在课堂上充分的体验了分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

课后专家指出课堂容量过大，应该放手让学生自助探究。

《找规律》这节课主要让学生初步感知规律，在活动操作中让学生体验规律带给我们的快乐，同时让学生欣赏规律的美。

优点：课堂气氛比较活跃，充分体现了学生的主体性；课堂活动较多，让学生整体参与课堂活动之中，进一步让学生掌握规律的内容；学生活动展示较丰富，灵活多。

幼儿园开展交通安全教育活动简报(精选13篇)

幼儿园开展交通安全教育活动简报（精选13篇）幼儿园开展交通安全教育活动简报 1为了提高幼儿的交通安全意识，规范交通安全行为，让幼儿从小知安全、讲安全，东营区实验幼儿园多措并举，全面预热“122全国交通安全日”。

一是交通规则心里装。

幼儿园特邀东营交警直属二大队张伟警官一行五人走进幼儿园，为孩子们讲授交通安全知识。

整个活动采用现场授课与网络直播相结合的方式进行。

活动中，张警官结合图片、视频生动形象地讲解了全国交通安全日的由来、宣传主题以及行车中如何避险、安全行车等交通安全常识和日常出行注意事项，并演示了交警指挥手势操。

随后，在交警、老师的.带领下，孩子们在户外饶有兴趣地玩起幸福快车交通模拟体验游戏，既加深了对交通安全知识的认知，又增强了自觉遵守交通规则的安全意识。

二是交通安全我宣传。

幼儿园利用美篇、电子屏、宣传展板发起“小手拉大手”倡议书，进行交通安全知识宣传，鼓励孩子们争当“宣传员、监督员和劝导员”，和家长共同维护文明安全交通秩序。

同时，利用“国旗下讲话”、“宣传单发放志愿服务”等活动，营造人人遵守交通安全的良好氛围，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

三是交通安全我来画。

各班幼儿结合自己的认知和体验积极参与交通安全知识表征、绘画以及手工创作活动，并通过画展形式进行交流分享，让交通安全深入人心。

通过一系列活动，增强了我园师幼及家长的交通安全文明意识，有效避免了交通事故的发生，家园警联手筑牢了安全防护墙，构建了社会、幼儿园、家庭之间的安全网络体系，让安全时刻与孩子同行，共同呵护孩子健康快乐成长。

幼儿园开展交通安全教育活动简报 2为切实抓好交通安全工作，增强师幼的交通安全和法制意识，提高师幼的自我保护能力，xx镇中心幼儿园结合实际于20xx年6月14日开展了以“交通安全伴我行”为主题的“交通安全演练”活动。

本次活动主要分为三个部分，一是教师根据幼儿年龄特点，组织开展不同形式的`宣传教育活动，如：游戏、主题班会、绘画作品、讲故事等。

兰州新区兰炼一小招生简章

兰州新区兰炼一小招生简章
摘要：
1.兰州新区兰炼一小简介
2.招生计划
3.招生对象
4.报名时间和地点
5.录取方式
6.联系方式
正文：
兰州新区兰炼一小是一所位于兰州新区的小学，学校秉承“立德树人，明德厚学”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育环境。

根据学校最新发布的招生简章，我们为家长们提供以下重要信息。

一、兰州新区兰炼一小简介
兰州新区兰炼一小创建于2010 年，占地面积约20000 平方米，学校设施齐全，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。

学校现有教职工100 余人，师资力量雄厚，教学质量优秀。

二、招生计划
根据学校发展需要，兰州新区兰炼一小2022 年计划招生3 个班，共计135 人。

三、招生对象
兰州新区兰炼一小招生对象为年满6 周岁的适龄儿童，招生范围主要包括
兰州新区范围内的适龄儿童。

四、报名时间和地点
报名时间：2022 年8 月1 日至8 月5 日
报名地点：兰州新区兰炼一小校园内
五、录取方式
学校将根据报名儿童的年龄、性别、居住地等因素进行综合考虑，择优录取。

录取结果将于报名结束后的5 个工作日内公布。

六、联系方式
如有疑问，请拨打兰州新区兰炼一小招生办公室电话：************进行咨询。

小学教研活动简报卷首语(3篇)

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

在这充满活力与希望的季节里，我们迎来了我校小学教研活动的又一个丰收季节。

本次教研活动以“扬帆起航，共筑教育梦想”为主题，旨在进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。

以下是本次教研活动的精彩回顾，让我们共同感受这场教育的盛宴。

一、领导重视，精心筹备为了确保本次教研活动的顺利进行，我校领导高度重视，精心筹备。

活动前期，学校成立了以校长为组长的活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。

同时，学校还邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供了一次难得的学习机会。

二、主题鲜明，内容丰富本次教研活动主题为“扬帆起航，共筑教育梦想”，旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探索教育教学新方法，提高教学质量。

活动内容丰富，包括专家讲座、教学观摩、经验分享、互动研讨等环节。

1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们带来了全新的教育理念和方法。

讲座内容涉及课程改革、教学策略、班级管理等多个方面，为教师们提供了宝贵的实践经验。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了优秀教师的示范课展示。

教师们通过观摩，学习到了优秀的教学方法和经验，为自身教学水平的提升奠定了基础。

3. 经验分享活动中，优秀青年教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。

这些分享为教师们提供了有益的借鉴，激发了大家的工作热情。

4. 互动研讨在互动研讨环节，教师们就教学中的困惑和问题进行了深入交流。

大家畅所欲言，共同探讨解决问题的方法，为教育教学工作的改进提供了有力支持。

三、成果丰硕，收获满满本次教研活动取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：1. 教师教育教学水平得到提升。

通过活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了有效提升。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密。

活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围。

数学组专家坐诊课堂简报(2)

简报兰州新区实验小学 2024年3月27日深入课堂精把脉精心指导促提升兰州新区实验小学“雁阵工程”之“雏雁展翅”青年数学教师课堂教学比赛为切实落实“双减”政策,提高课堂教学的实效性，促进教师教学观念的转变和科研意识的提高，促进学校有效教育课堂教学的改革，构建以学生活动为主的教学模式，最终提高整个数学教学的质量，促进学生的全面发展。

全面提升一线教师课堂教学效率，提高教师组织教学的能力，从而更好地促进教师的专业成长。

我校于3月26日至27日，开展了兰州新区实验小学《基于新课标大单元整体教学“备教学评”一体化教学研讨活动暨“雁阵工程”--“雏燕展翅”青年教师课堂教学比赛》活动，活动安排如下：专家简介此次活动特邀请兰州大学附属小学苏岩霞主任和兰州市城关区畅家巷小学孙燕燕主任坐诊数学课堂。

苏岩霞，教育硕士，高级教师，甘肃省中小学骨干教师，甘肃省教育科学研究院特聘教研员，甘肃省政府妇儿工委、省妇联儿童专家智库人员，兰州市市级骨干教师，市级教学能手，区级骨干教师，兰州市教育系统优秀教师、兰州市教育信息工作先进个人，兰州市中小学研学课程建设小组成员，北京师范大学基础教育合作办学平台2019-2020学年度“抗疫保学”资源贡献先进个人，全国中小学青年教师教学竞赛甘肃赛区选拔赛优秀指导教师。

课堂展示篇高玉老师执教的《分类与整理》是人教版教科书数学一年级下册第三单元第一课时的内容。

要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果，但又不是正式的学习统计图和统计表，它是为以后学习统计图和统计表打下基础。

虽然一年级学生没有接触过这个知识。

但在学生的实际生活中，分类思想随处可见。

因此，本节课内容在实际生活中的经验的基础上进行教学的，在教学中要注重将知识与实际生活连接起来，让学生在动手实践操作中找出分类的标准，掌握分类的方法。

要始终关注学生的感受,注意学生良好习惯的培养。

无论是上课伊始对“分类”重要性的渗透,课中对“分类”方法的学习,还是课外对分类的应用,都注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,同时又要注意学生良好习惯的培养。

新生入学教育大会简报

新生入学教育大会简报敬启者：尊敬的教育工作者、家长和各位新生：欢迎大家出席本次新生入学教育大会。

本次大会旨在为新生们提供全面的教育，帮助他们顺利适应学校生活，建立正确的学习态度和价值观，培养他们的领导能力和团队合作精神，以便在未来的校园生活中取得成功。

在这里，我们将为您呈现一份精彩纷呈的教育大会简报。

一、开场致辞本次大会由学校校长先生主持。

校长先生首先代表学校欢迎各位新生的加入，并对家长的支持表示衷心的感谢。

校长先生向新生们介绍了学校的育人理念和教育目标，鼓励新生们积极面对挑战，努力学习，健康成长。

二、学习方法指导学习方法指导是本次大会的重点内容之一。

学校特邀知名教育专家为新生们介绍有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率，掌握自主学习的能力。

专家们通过互动式讲座和案例分析，使新生们受益匪浅，深受启发。

三、心理健康教育心理健康教育是培养学生全面发展的重要环节。

在本次大会上，心理学专家为家长和学生分享了如何调适心态，面对学业和生活中的压力，并且介绍了如何解决学习中的困惑和挫折。

心理健康教育引发了家长和学生的共鸣，营造了一种积极向上的学习氛围。

四、生活规划与职业规划学生不仅需要学会学习，更需要学会生活和职业规划。

本次大会特邀职业规划专家为学生们讲解职业规划的重要性和方法。

专家们还分享了一些成功的职场经验和就业指导，帮助学生们更好地了解未来的发展方向。

五、校园文化体验为了让新生更好地融入校园文化，本次大会安排了一系列的校园文化体验活动。

学校的优秀学生代表向新生们介绍了学校的各项文化活动和社团组织，并且带领新生们参与校园文化体验游戏，增进了新生们对学校的归属感。

六、家校合作交流家校合作是学校教育的重要环节。

本次大会邀请了一些成功的家长代表，分享了他们在孩子成长过程中的教育经验和心得。

家长代表们与学校领导和教师进行了深入交流，共同探讨了如何更好地进行家校合作，促进学生全面发展。

七、总结与展望通过本次大会，学校希望能够为新生们提供一个丰富、全面的教育体验，帮助他们在学业和生活中取得成功。

2023新学期开学简报小学五篇

2023新学期开学简报小学五篇篇一：新学期开学简报小学律回春晖渐，万象始更新。

又是一年新春来，又是一年开学季。

我们送走了冬日的寒冷，度过了春节的喜悦，迎来了新的学期，步入了新的开始，踏上了新的起点。

开学准备为了确保开学工作顺利进行，20__年__月__日，校委会及时召开专题会议，明确分工，责任到人，统筹安排部署了开学前的各项准备工作以及开学第一周的中心工作。

__月__日，我校又召开了新学期第一次全体教师会议，各处室进一步安排部署了本学期中心工作，细化了开学初期工作和教育教学管理等工作。

__月__日，学校开展了紧锣密鼓的开学报到工作，全校1500多名师生如约而至，精神抖擞地汇聚于校园。

学生在老师的组织下打扫卫生，分发课本，上交各类表册及寒假实践作品，个个脸上都洋溢着笑容，寂静的校园一下子变得热闹起来。

拿到新课本的孩子们迫不及待地读起来，开始了一学期新的成长之旅。

疫情防控为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，保障师生员工身体健康和生命安全，让开学工作平稳有序，值班教师提前到岗，学校严格落实返校人员筛选，做好日常防疫不放松，对全体教师进行了核酸检测，同时，又根据校园疫情防控演练方案、程序，开展了疫情防控应急演练。

通过演练，全面增强了学校疫情防控队伍的协同配合能力，检验了学校应急指挥和综合协调能力，为开学后的疫情防控工作积累经验。

交通安全为广泛宣传交通安全知识，提高学生的交通安全意识，强化学生自我安全保护能力，共同营造文明、和谐的交通环境。

20__年__月__日，__中队民警冯__一行人进入我校开展了以交安第一课为主题的交通安全进校园宣传教育活动。

长期以来我校都非常重视学生的交通安全，通过本次活动，同学们习得了各种交通安全知识，并增强了交通安全认知！文明交通，从我做起；遵章守法，从每个人做起；珍爱生命，从每一步做起；让我们携起手来，使生命之花在爱心和责任下一路盛开，一路芬芳！教育教学在学校的组织和安排下，我校顺利地开展了开学 N个一活动。

数学组外出培训汇报课简报

简报兰州新区实验小学 2020年5月15日学习带动让课堂焕发活力——数学组外出培训汇报课我校一直秉承走出去、请进来的教师培训模式，让教师的教学理念、教学风格、教学动态与外延接轨。

教师外出学习，汇报引领也是促进我校教研的有效方式。

为了展示教师外出学习成果，学习先进的教育教学方法，提升学校教师课堂教育教学水平，数学组十几位教师将自己学到先进的教学理念，以及自己学习心得融入与教学实践中，与大家分享。

5.15日早上第二节课六年级的崔云老师为全校数学老师带来了《鸽巢问题》。

这节课教师教得扎实，学生学得有效。

她以学生为主体，以教师为主导，放手学生又有效调控课堂。

在教学过程中充分发挥了学生的主体性。

整节课的教学活动充分发挥了学生的主体作用，教师提供了独立思考，主动探索的空间，学生在思考和操作讨论的过程中，获得了数学概念教学方法，促进了学生的全面发展。

六年级邓建娣老师的《神奇的纸洞》是以趣味性的游戏活动，让学生通过动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧，并在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的神奇和有趣，培养爱数学的情感。

在教学时，老师把重点放在学生动手尝试，自主发现方法和技巧上。

利用反馈教学的原理，从培养学生主体参与的能力和培养创新意识出发，放手让学生通过自主发现、小组合作探究的学习方式，得出剪出大洞的方法和技巧，使学生充分感受数学的神奇和有趣，学生的主体地位也得以落实。

周步彩老师的《圆锥的体积》，教师为每个组准备了学具，学生都能参与到实验中，印象深刻。

真正体现在做中学数学的教学理念，操作完毕后，学生加以汇报，把实验过程和发现交代的都很清楚，在这个环节学生还能引发更深层的思考，对老师板书进行质疑补充，充分体现教学中师生关系的民主化。

5月7日，陈贵荣老师在二年级五班上《解决问题》，教师充分利用情境图，培养学生发现问题，提出问题并解决问题的能力。

整节课思路清晰，有感染力，教态亲切自然。

5月8日，巨继娟老师在二年级九班上《带小括号的两步混合运算》，教师运用知识的新旧迁移，让学生自主探索新知，把主动权交给学生。

英语组优秀教师经验分享简报2022

简报兰州新区实验小学 2022年11月23日经验分享促成长博采众长守初心--英语组优秀教师经验交流分享会为搭建英语教师成长的平台，为教师提供学习、交流和展示的空间，促进教师对教育教学理念及个人教育教学实践的深刻思考，在理论与实践之间产生对话，提高教师教育教学和科研能力，促进教师间的交流与合作，将教育教学质量迈向更高的台阶。

2022年11月23曰上午，兰州新区实验小学英语组以钉钉会议的方式举行了“优秀教师经验分享交流会”。

本次活动得到了学校领导的大力支持和肯定，田春雷校长，刘霞副校长，教导处王子伟主任全程关注并参与。

会议由英语组组长成克芳主持，实验小学全体英语教师参加了本次活动。

四位经验分享的老师，敞开心扉，分别对班级的教学、个人的做法以及一些成功的经验和心得体会向全体英语老师倾囊而授。

她们的分享使所有教师对自己所任教学科的现状有了一个更深入、更全面的对比和认识，为今后教学工作的顺利开展指明了方向。

六年级的王金凤老师执教多年，经验丰富，她主要从五方面做了分享。

首先，建立和谐融洽的师生关系，培养学生学习的自信心，才能使学生乐学、善学；其次从小处着眼，持之以恒，帮助学生养成良好的学习习惯；再次要加强练习和巩固；第四，为了避免一刀切，进行分层教学，做好查漏补缺；最后她认为必须加强后进生的转化工作，做好个别辅导。

王老师教学成绩优异的秘诀就在于“踏实”，始终把该做的、要做的和想做好的教学工作坚持到底。

五年级的黄丹丹老师充满活力，激情四射，她敞开心扉，毫不保留地和大家分享了“四个建立”。

从建立高效课堂、建立小组合作机制、建立完善的小组评价机制到建立终身学习的英语观，她分享的各种小妙招令大家眼前一亮，值得学习。

四年级的杨玲老师对待教学专业而严谨，她的分享中既谈实际的做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。

杨老师用她行之有效的实战经验，耐心细致的教学态度，让我们看到一位家长信任，学生喜欢的老师是如何炼成的。

创城打扫卫生活动简报范文（精选16篇）

创城打扫卫生活动简报创城打扫卫生活动简报范文（精选16篇）在生活、工作和学习中，很多情况下我们都会接触到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。

你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编为大家收集的创城打扫卫生活动简报范文（精选16篇），希望能够帮助到大家。

创城打扫卫生活动简报1市创建工作坚持以民生需求为第一导向市自开展省级文明城市、卫生城市创建活动以来，把群众需求作为行动第一指南，全市各相关单位主动问需于民，问计于民，坚持把“双创建”与解决一批群众关心关注的民生问题结合起来，通过创建活动不断深入开展，改善百姓居住环境，提升群众生活质量，让市民在“双创建”中长久受益。

张登华老人告诉记者：“小街巷综合整治搞得好，现在我们的居住环境得到很大改善，人住着也舒心了。

”我市积极开展文明交通志愿服务活动市文明办主任郑保华介绍，城区小街巷、农贸市场综合整治，改厕、老旧小区基础设施完善等工作，都是百姓关注的民生工程，为确保群众切身利益需求得到保障，我市各地、各部门形成强大合力，市区联动，全线推进，扎实有效开展专项整治，解决城区农贸市场、小餐饮、健康教育、市容环境等突出问题，并逐步探索出了任务分解机制、问题发现机制、梳理交办机制、督查督办机制和责任追究机制，建立了基本的问题处理协调机制。

结合创建工作深入开展小街巷改造据了解，今年以来，六安市积极开展了“爱国卫生月暨创建文明卫生城市、食品安全‘百日联合行动’”，组织发动了“十万人卫生大扫除”，全面开展“社区清洁”活动、机关干部“星期六义务劳动”活动、“创卫进校园”系列活动、除“四害”集中行动和健康教育集中宣传活动，着力开展病媒生物防制工作，在城区建立了近15000个毒饵站，10000个灭蝇笼，全市累计参加大扫除人数达11.5万余人，清除垃圾1477吨，清理草坪9.3万平方米。

在“双创建”活动中，裕安区小华山街道和顺社区结合实际，开辟了社区志愿者服务广场，把志愿者服务活动与关爱空巢老人等行动结合起来，针对居民的不同需求，开展各类志愿服务活动，持续深化学雷锋志愿服务活动。

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本任务覆盖的课程专题为T15、T6。
中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。
幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
任务4-2.运用工具助力试卷分析或开展网络调查
该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学其中10学时即可。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第三阶段
应用技术工具
创新教学活动
（4周/必修）
任务3.分享应用技术转变学习方式案例
本任务覆盖的课程专题为T19、T20、T21、T22、T23。请参训教师根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以中小学生或幼儿自主学习和合作学习为特点的教学活动。
基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式
（任务类型Ⅱ）
研修任务活动设计
阶段
任务主题
任务简介
课程说明
第一阶段
熟悉网络家园
感受技术魅力
（1周/必修）
任务1：玩转研修家园
本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。
幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第四阶段
应用技术工具
优化评价诊断
（4周，二选一）
任务4-1.制作电子试卷或填写幼儿园活动观察表
幼儿教师：请参训教师根据自身教学需求，设计一份针对家园共育调查问卷，组织家长填写，并对调查结果进行分析。
第五阶段
运用研修社区
助力专业发展
（2周/必修）
任务5：研修社区为我所用
本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。
该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第二阶段
运用技术工具
加工教学资源
（3周/必修）
任务2：制作助学微课
本任务覆盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18。请参训教师依据学生学习习惯，或遵循幼儿发展特点，运用微课制作工具，制作一个微课。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。
第四阶段
应用技术工具
优化评价诊断
（4周，二选一）
任务4-1:设计学生成长电子档案或填写幼儿园活动观察表
本任务覆盖的课程专题为T24、T6。
中小学教师：请设计学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。
本任务覆盖的课程专题为T15、T6。
中小学教师：请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。
幼儿教师：请参训教师根据自身教学需求，设计一份针对家园共育调查问卷，组织家长填写，并对调查结果进行分析。
第五阶段
运用研修社区
助力专业发展
（2周/必修）
任务5：研修社区为我所用
幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。
任务4-2：开展网络问卷调查
本任务覆盖的课程专题为T24、T6。
中小学教师：请根据自身教学需求，设计一份学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。
本项目50学时，提供2倍以上研修课程资源。具体内容设计如下：
基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）
研修任务活动设计
阶段
任务主题
任务简介
课程说明
第一阶段
熟悉网络家园
感受技术魅程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。
本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。
该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第三阶段
应用技术工具
创新教学活动
（4周/必修）
任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例
本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。
中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。
该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。
第二阶段
运用技术工具
加工教学资源
（3周/必修）
任务2：制作教学课件
本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。
“国培计划（2014）”—甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程
兰州新区第一小学第二期简报
（研修内容及阶段性学情报告）
2015年3月
一、培训内容
参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。
每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。