小班 教案美术：《泥工印小鱼》

小班教案艺术《印小鱼》

教材分析:

幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活幼儿的兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让幼儿在印画过程中感受美、表现美、创造美的艺术活动。本活动利用生活物品——海绵，作为本次绘画活动的主要操作材料。活动以创设参观水族馆，“小鱼不见了”的问题情境激起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望，并充分利用多媒体，直观、形象地吸引幼儿，以游戏化的教学手段逐步提高幼儿对美术活动的兴趣，从而获得成功感、快乐感。

学情分析: 幼儿第一次接触印画活动，再蘸颜料的多少和印画的力度是一个挑战。

活动目标: 1、通过蘸、移、印的作画方式，掌握用海绵印画的技巧。

2、通过玩色游戏，体验创作活动的乐趣

活动重点: 通过蘸、移、印的作画方式，掌握用海绵小鱼印画的技巧。

活动难点: 通过蘸、移、印的作画方式，掌握用海绵小鱼印画的技巧。

活动准备: 海绵小鱼每人一个，调好的红、黄、绿颜料，抹布，白纸（上用白色油画棒画有动物的形象），展板等。

教学方法: 情景创设法，操作法，讨论法.

活动过程: 一、情景导入，激发兴趣

1.今天我们一起到美丽的水族馆里去参观一下吧！（播放PPT）水族馆里的鱼可真多呀！

2.（突然变白）咦，怎么啦？原来有个小淘气，看到鱼儿在海底快活的游来游去，就把他们藏了起来。这可怎么办呀？

3.（出示海绵小鱼）海绵小鱼说要来帮忙？它会怎么帮呢？

二、学习印画——找小鱼

1.出示海绵小鱼和颜料，请幼儿尝试印小鱼。

2.我们学着他的样子，也来试一试？

3.示范：拿起海绵小鱼，颜料水里蘸一蘸，雪白纸上压一压，一个一个排好队……

4、介绍操作要求，重点鼓励幼儿边念儿歌边印。

5、讲解操作要求，幼儿自由选择一种颜色进行印画活动，教师巡视。

三、作品展示，评价总结

小朋友们可真厉害，在海绵宝宝的帮助下，把小鱼们都找了出来，现在让我

们开着小汽车把它们送到水族馆吧！

延伸活动: 师幼共同探索、揭示印画的“秘密”，并通过投放相应材料到“美工区”，满足幼儿参与印画的愿望。