2017年一年级上册全册道德与法治教(学)案
小学一年级上册全册道德与法治教案
小学一年级上册全册道德与法治教案一、教学内容详细内容包括：认识新同学，学会自己整理书包、穿衣服，与人分享，尊重他人，关心家人，了解校园规则，以及交通安全等。
二、教学目标3. 培养学生关爱他人，尊重他人的品质，增强法制观念。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：教材、图片、卡片、多媒体设备。
学具：文具、书包、衣服、分享物品。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生进入学习情境。
2. 新课内容：依据教材内容，进行讲解、讨论、实践等教学活动。
（1）认识新同学，学会与人交往。
（3）与人分享，尊重他人，培养团队精神。
（4）了解家人，关心家人，培养家庭责任感。
（5）了解校园规则，遵守纪律，增强法制观念。
（6）学习交通安全知识，提高自我保护意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小学一年级上册《道德与法治》教学2. 内容：以提纲形式呈现各章节重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）与新同学交流，了解他们的兴趣爱好。
（2）自己整理书包、穿衣服，记录过程。
（3）分享一件物品，写下自己的感受。
（4）画出你的家人，并介绍他们的特点。
（5）列举校园规则，谈谈自己的看法。
（6）交通安全知识问答。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
（5）略。
（6）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“新同学见面会”，增进同学之间的了解。
（2）组织“我是生活小能手”比赛，提高学生独立自主能力。
（3）举办“分享大会”，培养学生关爱他人、尊重他人的品质。
（4）开展“家庭故事会”，加强学生对家庭的责任感。
（5）组织“校园规则我知道”活动，增强学生的法制观念。
（6）进行交通安全实地演练，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
一年级上册道德与法治教案全册
一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第一节：我上小学啦第二节：认识新伙伴第三节：我们是一家2. 第二单元：快乐的生活第一节：快乐的一天第二节：我会自己做好事第三节：大家一起来分享3. 第三单元：我们的校园第一节：我们的学校第二节：我们的老师第三节：我们的同学4. 第四单元：安全成长第一节：安全过马路第二节：不跟陌生人走第三节：爱护我们的身体二、教学目标1. 让学生了解并熟悉新环境，培养他们适应新环境的能力。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，培养他们的道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、课件等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：分析典型例题，指导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，巩固所学知识。
6. 课堂评价：评价学生的学习效果，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：第一单元：我们是一家第二单元：快乐的生活第三单元：我们的校园第四单元：安全成长七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一画你的新同学，并介绍他们的特点。
第二单元：记录一天中自己最快乐的事情，与同学分享。
第三单元：介绍你的学校，画出你最喜欢的校园一角。
第四单元：设计一个安全宣传标语，提醒大家注意安全。
2. 答案：第一单元：学生作品，特点介绍。
第二单元：学生日记，快乐分享。
第三单元：学生画作，校园一角介绍。
第四单元：学生设计的安全宣传标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的道德与法治现象，将所学知识运用到实际中。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容本教案基于一年级上册《道德与法治》全册教材，具体章节及内容包括：1. 第一单元：我们是一家人课文1：《我是小学生啦！》课文2：《认识新朋友》课文3：《团结友爱》2. 第二单元：我们的学校课文4：《我们的学校》课文5：《遵守纪律》课文6：《爱护公物》3. 第三单元：我们的节日课文7：《国庆节》课文8：《中秋节》课文9：《元旦节》二、教学目标2. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，了解我国的传统节日。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生的集体意识、纪律意识和爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，理解课文内容，引导学生参与课堂讨论。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
7. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：突出课文重点，简洁明了。
2. 板书内容：包括课文、关键词、重要观点等。
七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学校的集体生活中，如何做到团结友爱、互相帮助？请举例说明，在日常生活中，我们应该如何遵守纪律、爱护公物？2. 答案：在学校集体生活中，我们应该学会关心同学，互相帮助，共同进步，为班级的和谐发展做出贡献。
在日常生活中，我们要自觉遵守纪律，如：按时上学、不随意损坏公共物品等，为社会的和谐发展尽一份力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课文内容，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
一年级上册道德与法治全册教学设计教案(1)
一年级上册道德与法治全册教学设计教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我是小学生啦》课文2：《我们的学校》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则课文5：《遵守学校规则》课文6：《爱护公物》课文7：《保护环境》课文8：《安全第一》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，培养他们热爱学校的情感。
2. 培养学生遵守规则、爱护公物、保护环境和安全意识。
3. 培养学生与人交往、团结协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个与学生生活息息相关的故事，引发学生思考，引出本节课的主题。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解课文内容，引导学生关注课文中的重点信息。
3. 讲解与讨论：针对课文的重点内容，进行讲解与讨论，帮助学生理解道德与法治知识。
4. 实践活动：设计实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，培养他们的实践能力。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 板书一年级上册道德与法治教学设计2. 板书内容：第一单元：我们是一家课文14：学校、老师、同学第二单元：我们的规则课文58：学校规则、爱护公物、保护环境、安全第一七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，说说你最喜欢的学校一角，为什么？你认为我们应该如何遵守学校规则？举例说明。
请你设计一个爱护公物的标语。
2. 答案：示例1：我最喜欢的学校一角是操场，因为那里可以尽情地玩耍。
示例2：我们应该遵守学校规则，如不乱扔垃圾、不随意损坏公物等。
示例3：爱护公物，从小事做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在道德与法治知识方面的掌握情况，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
新版人教版一年上册道德与法制全册教案(2017新教材)
2017年秋改版最新审定最新人教版一年级上册道德与法制教案教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，教案内容相对简单，望大家谨慎下载。
学科：；任课班级：；任课教师：；2017 月日教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2016—2017学年度一年级上册道德与法治教案1 Word 文档
2016—2017学年度一年级上册道德与法治教案第一单元我是小学生啦1. 上学真快乐活动目标1.体验当一名小学生的愉快和自豪。
2.学会解决生活中遇到的困难的方法。
3.了解学校，喜欢学校，对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。
4.了解并学会利用学校的有关设备、设施等。
教学重点体验到当一名小学生的愉快和自豪。
教学难点教育学生热爱学校生活。
教学准备老师：接力棒（敲鼓），大红花，小精灵卡片。
学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。
课时安排2课时。
活动过程第一课时一、教师和儿童互相熟悉，了解，交往的游戏活动。
1.击鼓传花，自我介绍。
教师先介绍自己，然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。
教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。
鼓励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。
2.百宝箱。
让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。
让儿童相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。
同时，要让每个儿童都知道，别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。
此游戏配合击鼓传花游戏进行。
二、让学生建立起集体的信念。
1.班级的生日表。
全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。
教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。
第二课时活动目标1.体验当一名小学生的愉快和自豪。
2.学会解决生活中遇到的困难的方法。
3.了解学校，喜欢学校，对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。
活动过程一、让儿童体验上学真快乐的活动。
1.故事列车：我的新朋友——介绍新书和文具。
教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。
人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
人教版一年级上册《道德与法治》全册教案人教版一年级上册《道德与法治》全册教案人民教育版，一年级，第一册，《道德与法律》教学计划1快乐上学教学目标:1，让学生理解学校的意义，引导学生适应和喜欢学校2.教育学生要有礼貌，珍惜新书3.手工制作时间表，热爱学习教学重点和难点: 让学生理解上学的意义，引导学生适应和喜欢上学。
教学准备:挂图教学时间:1班教学过程:(学生活动时间约32分钟)1。
介绍1.老师自我介绍2，同学们，我们已经是小学生了，欢迎你们你喜欢去学校吗？董事会问题:我去上学了3，“递包裹”——自我介绍(让每个学生都有机会介绍自己)2，按需文本彩色地图，教新内容1。
课件展示了课文的彩色图片。
谁能告诉我们图片中的孩子们在做什么？2.假设你去上学，你怎么和你妈妈说再见？你怎么向老师问好？当你遇到不认识的同学时，你应该做什么？(组织学生讨论，讨论结束后，说出名字，老师会创设情境进行演讲和礼貌教育。
))21？世纪*教育网3。
来学校，你想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，把书翻到第五页。
谁来告诉我们教室里有什么？(联系实际情况点名)2-1-c-n-j-y4。
参观完教室后，孩子们迅速坐下。
老师打算发一本新书。
看看老师给你送了什么新书。
我们如何爱护这本新书？(学生讨论-姓名回答-补充意见-教师总结)5，学校，我们的生活发生了什么变化？(学生讨论-姓名回答-补充意见-教师总结)3。
手工制作时间表1。
电脑显示了文字插图。
孩子们，你们喜欢这个时间表吗？谁来告诉我们时间表是什么？2.老师示范如何制定课程表。
3、学生做出Iv .全文摘要活动拓展:课后，将推出“找朋友”游戏，引导学生通过制作名片、交换或佩戴名片以及各种游戏模式进行交流。
2，手拉手，交朋友教学目标:1，熟悉新同学和拳击老师，体验集体生活的快乐2、反映出作为一名小学生的喜悦和自豪。
聚焦:体验集体生活的幸福困难:学习人际交往的初步知识和方法教具:小鼓和小红花教学过程: 1。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 一起玩真快乐4. 我们是一家5. 我们的手6. 看看谁最美7. 不怕困难，勇于探索8. 做个守时的好孩子详细内容涉及学生日常行为规范、团队协作、尊重他人、爱护公物、勇敢面对困难等方面。
二、教学目标2. 培养学生团结协作、互相尊重的团队精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢面对困难、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则、团结协作、勇敢面对困难的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭中遇到的道德与法治问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，讲解各章节知识点，进行例题讲解，引导学生掌握道德与法治知识。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 一年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：各章节、重点内容、行为规范等。
3. 图表：流程图、思维导图等，直观展示各章节关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你在学校遵守的规则，并说明为什么。
（2）举例说明你如何在生活中团结协作，帮助他人。
（3）谈谈你如何面对困难，勇于探索。
2. 答案：（1）示例：上课认真听讲，遵守课堂纪律。
因为这样有利于自己的学习，也尊重了老师的劳动。
（2）示例：与同学一起打扫卫生，互相帮助，共同完成任务。
（3）示例：遇到不会的题目，主动请教同学和老师，不怕困难，直到解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法、教学手段等方面的不足，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的道德与法治问题，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的道德素养和法治意识。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们是一家》：介绍家庭结构，认识家庭成员，培养家庭观念。
2. 《我爱我家》：学会关爱家人，了解家庭责任，培养家庭责任感。
3. 《我们都是好朋友》：学习与人交往，培养友谊，了解礼貌待人。
4. 《我们的校园》：认识校园环境，遵守校规，培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭、学校等基本社会单位，培养他们的社会认知能力。
2. 培养学生关爱家人、朋友和同学，学会礼貌待人，增强道德素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握家庭、学校等基本社会单位的认知，学会关爱他人，培养集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、卡片、图片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭、朋友间的趣事，激发学习兴趣。
a. 教师展示家庭、朋友间的照片，引导学生讲述背后的故事。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实例进行讲解。
a. 家庭章节：介绍家庭结构，让学生认识家庭成员，培养家庭观念。
例题：小明有爸爸、妈妈、姐姐，他们是谁？b. 学校章节：认识校园环境，学习校规，培养集体荣誉感。
例题：请列举出你在学校里的好朋友。
3. 随堂练习：设置相关练习题，让学生巩固所学知识。
a. 家庭章节：画出自己的家庭成员，并用文字描述他们。
b. 学校章节：制作校园地图，标注出自己喜欢的地方。
六、板书设计1. 板书一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：a. 家庭：成员、关爱、责任b. 学校：环境、校规、集体荣誉七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭章节：描述一下你的家人，写一篇短文。
b. 学校章节：画出你的校园，标注出你喜欢的地方。
2. 答案：a. 家庭章节：我的家人有爸爸、妈妈、哥哥。
他们都很爱我，我也很爱他们。
b. 学校章节：我喜欢我们的操场，那里有很多同学一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学质量。
一年级上册《道德与法治》全册教案
一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据一年级上册《道德与法治》教材编写，教学内容涵盖全书共六章，具体如下：1. 我上学了：认识校园、了解学校规则、尊敬老师、团结同学。
2. 一起玩，真开心：学会分享、合作、遵守游戏规则、解决简单冲突。
3. 习惯早养成：生活习惯、学习习惯、卫生习惯。
4. 家是爱的港湾：认识家庭、家庭关系、孝敬父母、家庭责任。
5. 我们都是好朋友：人际交往、礼貌待人、尊重他人、乐于助人。
6. 安全记心间：生活安全、交通安全、网络安全、自我保护。
二、教学目标2. 培养学生与人交往的能力，学会尊重、关心、帮助他人。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的人际交往能力、安全意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、情境、游戏等方式引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，注重实例分析。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 情景剧表演：让学生在角色扮演中体验生活，培养良好习惯。
六、板书设计根据教学内容和教学目标，设计简洁明了的板书，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学校生活；（2）分享快乐；（3）我的好习惯；（4）我爱我家；（5）我的好朋友；（6）安全小卫士。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合学生实际，布置实践性作业，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和具体章节；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的实践性和答案的详略；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学道德与法治一年级上册教案(全册)
小学道德与法治一年级上册教案一、美丽的校园教学目标：1．认识学校的环境，了解学校设施的作用2．能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。
3．感受校园活动的美丽并喜爱新学校课前准备：教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水教学过程：A认识校园1．以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）2．出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合3．整队出发，校园巡礼。
教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序4．分享参观心得，请学生说说对学校的看法。
教师可以提示：学校大吗？对校长有什么想法……B拜访校园1利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。
是我们学校吗？有沒有到过这个地方？這些景物有什么特别的地方？2．以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。
鼓励学生互相讨论心里的想法。
3．利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画）4．各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。
5．活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。
二、老师，您好教学目标：1、能主动认识老师的特征，认识老师的办公室。
2、知道有困难找老师，能感受老师的爱心。
3、知道教师节，会对老师表达祝贺。
教学过程：第一课时一、看图引入1、看图：说说图上的小朋友在干什么。
2、小结：说说“我的老师”，能说出老师的姓、所教的课程、外貌特征、性格特点等。
二、画画、说说，表达对老师喜爱之情1、画画“我的老师”。
2、说说画的是哪一位老师。
3、对老师说句心里话。
三、辨析导行通过给小花涂色的游戏使学生明白规范，同时鼓励还未做到的同学明确自己努力的方向。
一年级上册道德与法治教学设计(6篇)
一年级上册道德与法治教学设计（6篇）篇1：一年级上册道德与法治教案教学目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。
想知道吗?请你用心听。
2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息?能说一说吗?学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备(一)通过录象了解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢?2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。
(播放学校环境录象)4、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)(二)分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗?2、师生共同完成分类：(贴字)上课场所：教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。
可是，你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。
4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻。
不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?2、参观校园。
山东人民出版社2017年小学一年级(上册)《道德与法治》全册教案教学设计
第一单元高高兴兴上学去1、我是小学生啦教学目标：1．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。
2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。
3．形成对书包等学习用品的正确态度。
教学重点：1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点：引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。
活动时间：三课时。
第一课时新奇的一天活动准备：1．教师准备一个纸盒。
2．学生准备纸和笔。
活动过程：1．导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？2．心情描述。
（1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演??（2）全班集体交流各自上学的心情。
（3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。
可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。
3．讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑，引导学生共同讨论解决的办法。
4．小结要点：让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。
5．户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。
活动拓展：学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
第二课时新朋友讲友爱活动准备：1．教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。
2．学生应在课前熟悉周围的新同学，并准备可以展现自我特点的节目或作品，如图画、模型、歌曲等。
活动过程：1．导入：想要新同学都认识你吗？那就让我们自己介绍一下自己吧。
2．自我介绍：老师先用贴近学生的语言自我介绍。
然后学生自由地介绍自己的相关情况，力求有特点，介绍的范围、时间长短等不作严格要求。
3．小结要点：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家要相互关心、友好相处。
4．游戏：寻找兴趣相同的朋友。
请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片，并举起来，喊：“喜欢??的朋友到我这儿来！”与他（她）兴趣相同的同学就跑到他（她）那儿。
《道德与法治》一年级上册全册教案
《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 语文园地3. 数学园地4. 美术园地5. 音乐园地6. 体育园地7. 我们都是好朋友8. 学会尊重二、教学目标2. 培养学生与人友好相处，学会尊重他人。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人，与人友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己上学的经历，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解各章节内容，结合例题进行讲解。
（1）我上学了：介绍小学生活，引导学生适应新环境。
（2）语文园地：学习拼音、汉字，培养阅读兴趣。
（3）数学园地：学习简单的数数、计算，培养逻辑思维。
（4）美术园地：学习绘画、手工，激发创造力。
（5）音乐园地：学习唱歌、跳舞，培养音乐素养。
（6）体育园地：学习体育活动，增强体质。
（7）我们都是好朋友：学会与人相处，培养友谊。
3. 随堂练习：针对每个章节，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《道德与法治》一年级上册2. 各章节及重点内容：（2）语文园地：学习拼音、汉字，培养阅读兴趣。
（3）数学园地：学习简单的数数、计算，培养逻辑思维。
（4）美术园地：学习绘画、手工，激发创造力。
（5）音乐园地：学习唱歌、跳舞，培养音乐素养。
（6）体育园地：学习体育活动，增强体质。
（7）我们都是好朋友：与人友好相处，培养友谊。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你上学路上的景色。
（3）计算题：10以内的加减法。
（4）学唱一首歌，跳舞给家人看。
2. 答案：根据学生完成情况，进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程、学生表现、教学效果等方面进行反思，找出不足，及时改进。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外活动，提高实践能力。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
一年级上册全册道德与法治教案完整版
一年级上册全册道德与法治教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 与同学交往4. 尊重他人5. 爱护公物6. 环保意识7. 家庭成员8. 感恩之心9. 社会规则10. 安全常识二、教学目标2. 培养学生与同学友好相处的交往能力，尊重他人，关爱他人。
3. 培养学生的环保意识，懂得爱护公物，保护环境。
4. 培养学生热爱家庭，懂得感恩，尊敬长辈。
5. 培养学生遵守社会规则，具备基本的安全常识。
三、教学难点与重点教学难点：2. 培养学生与同学友好相处的交往能力。
3. 提高学生的环保意识，树立爱护公物的观念。
教学重点：1. 培养学生的道德素养，学会尊重他人，关爱他人。
2. 培养学生的家庭观念，懂得感恩，尊敬长辈。
3. 培养学生的安全意识，掌握基本的安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）通过图片、视频等形式展示学生生活中的实例，引导学生思考相关问题。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和观点。
2. 例题讲解（1）根据教材内容，设计相关例题，结合实际情景进行讲解。
（2）引导学生积极参与，表达自己的看法，培养学生的道德素养。
3. 随堂练习（1）根据教学内容，设计随堂练习题，巩固所学知识。
（2）组织学生进行小组合作，提高学生的团队协作能力。
（2）学生分享学习收获，反思自己的行为，提高道德素养。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点和难点。
2. 利用图表、思维导图等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在学校里是如何遵守课堂纪律的。
（2）与同学分享一个你尊重他人的例子。
（3）描述一下你在家是如何帮助父母做家务的。
2. 答案：（1）示例：我在学校里遵守课堂纪律，认真听讲，不随意说话，不做小动作。
（2）示例：有一次，我在操场上看到一个同学摔倒了，我赶紧过去扶他起来，还帮他拍了拍身上的土。
一年级上册道德与法治全册教学设计教案
一年级上册道德与法治全册教学设计教案一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：介绍友谊的重要性，学会与人友好相处。
2. 《我爱我家》：认识家庭，了解家庭中的角色，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生学会与人友好相处，懂得尊重他人。
2. 培养学生热爱家庭、关心集体的情感。
4. 培养学生具备基本的文明礼仪，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：培养学生与人友好相处、关心集体、遵守纪律的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、卡片、视频等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在具体情境中感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个章节的内容，让学生了解并掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书以图文并茂的形式呈现，突出教学内容的重点和难点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何与同学友好相处的？（2）画出你的家庭，并介绍家庭成员。
（3）列举你在学校遵守的规章制度。
（4）谈谈你对文明礼仪的认识。
2. 答案：（1）示例：我主动与同学交流，关心他们的需求，帮助他们解决问题，共同学习进步。
（2）略。
（3）示例：按时到校，不迟到、不早退；尊敬老师，团结同学；保持卫生，不乱扔垃圾等。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 情境要贴近学生的生活实际，让学生能够产生共鸣。
2. 情境要具有引导性，能够激发学生的思考。
3. 情境要具备趣味性，吸引学生的注意力。
2017年一年级上册全册道德与法治教案
2017年一年级上册全册道德与法治教案一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……二：我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。
(完整)一年级上册道德与法治全册教案,推荐文档
1.开开心心上学去上学啦，真高兴教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
爱新书，爱书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学准备：多媒体课件教学过程：录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,贝贝背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
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一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……二：我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？动画视频。
讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了……三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的及想表达的容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课容，提出要求。
7 课间10分钟一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子……形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规行为。
8 上课了一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。
我有个好主意……还可以……二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是……四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了……10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
12、早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:小闹钟一个。
活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）13、美丽的冬天教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。
（感受冬天的美好。
）1、冬天在哪里？2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
（与冬天融为一体。
）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。
当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14、.健康过冬天教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
15、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。