教师发展中心建设方案
教师发展中心建设方案
教师发展中心建设方案目标与范围教师发展中心的建设旨在提升教师的专业素养、教学能力和综合素质，从而改善教育质量，促进学校的整体发展。
该中心不仅是教师培训和发展的重要平台，也是教师之间经验交流和合作的空间。
通过该中心的建设，期望达到以下目标：- 提升教师的教学能力和科研水平- 促进教师的职业发展和个人成长- 建立一个分享与合作的社区环境- 实现教育资源的有效整合与利用现状与需求分析在当前的教育体系中，教师的发展往往受到多种因素的制约。
许多教师在专业成长上缺乏系统的支持，导致教学效果不佳，学生学习兴趣低下。
同时，学校普遍缺乏一个专门的机构来集中管理教师培训和发展相关事宜。
因此，教师发展中心的建立显得尤为必要。
具体需求分析如下：- 培训需求：教师需要有针对性的培训课程，包括教学法、心理辅导、信息技术应用等。
- 资源需求：教师希望能获取更多的教学资源，如教学案例、教学工具等。
- 交流需求：教师之间的交流与合作相对不足，缺乏一个良好的平台来分享经验与资源。
实施步骤与操作指南为确保教师发展中心建设方案的可执行性，制定以下实施步骤和操作指南：1. 确定中心的组织架构教师发展中心应设立专门的管理团队，负责日常运营和各项活动的组织。
团队可由以下人员组成：- 中心主任：负责整体规划与协调- 培训专员：负责课程设计与实施- 资源管理员：负责教学资源的整合与管理- 教学顾问：提供专业咨询与指导2. 课程体系的建立根据教师的需求，设计出一套多层次的培训课程体系。
课程可分为以下几类：- 基础培训：针对新教师的入职培训，内容包括学校文化、教学规范等。
- 专业发展：针对有一定经验的教师，提供教学法、班级管理等课程。
- 科研培训：帮助教师提高科研能力，支持教师参与课题研究。
每类课程应设定明确的学习目标和评估标准，确保培训效果的可评估性。
3. 教学资源的整合建立一个线上资源库，集中管理各类教学资源。
资源库应包括：- 教学案例- 教学视频- 课件与教案- 学术论文与研究资料教师可以通过资源库获取所需的教学资料，促进教学效果的提升。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展是教育事业的重要组成部分，对于提高教师的专业素养和教育教学水平具有重要意义。
为了促进教师的全面发展，本文提出了教师发展中心建设和青年教师发展实施方案。
二、教师发展中心建设1. 目标和定位教师发展中心的目标是提供专业化的教师发展服务，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
定位为教师专业发展的重要平台，为教师提供培训、交流、研究和资源支持。
2. 组织架构教师发展中心设立一个专门的管理团队，由教育专家、教研人员和管理人员组成。
团队负责中心的日常运营和管理，包括制定教师发展计划、组织培训活动、开展研究项目等。
3. 功能和服务内容（1）教师培训：组织各类培训活动，包括教学方法、教育技术、教育心理学等方面的培训，提供教师专业发展的培训课程和资源。
（2）教师交流：组织教师交流活动，如教学研讨会、教学观摩等，提供教师之间互相学习和交流的平台。
（3）教育研究：开展教育研究项目，推动教育教学改革和创新，为教师提供研究成果和教育资源。
（4）资源支持：建立教师资源库，收集和整理教育教学相关的优质资源，为教师提供资源支持和共享。
三、青年教师发展实施方案1. 培养计划针对青年教师的特点和需求，制定个性化的培养计划，包括教学技能培训、教育理论学习、教育实践等方面的内容。
通过培训和指导，帮助青年教师提高教育教学水平。
2. 导师制度建立青年教师与有经验的教师之间的导师制度，为青年教师提供指导和支持。
导师将与青年教师定期交流，分享经验和教学方法，帮助青年教师解决教学中的问题。
3. 教学观摩和反思组织青年教师进行教学观摩活动，通过观摩他人的课堂，借鉴优秀的教学经验和方法。
同时，鼓励青年教师进行教学反思，不断改进自己的教学方式和方法。
4. 评估和奖励机制建立青年教师的评估和奖励机制，根据教学质量和发展成果进行评估，给予表彰和奖励。
通过激励机制，激发青年教师的积极性和创造力。
四、总结教师发展中心建设和青年教师发展实施方案旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。
教师发展中心建设方案
教师发展中心建设方案
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和发展水平直接关系到学校教育
质量的提升。
为了更好地促进教师的专业成长和发展，建设一个教师发展中心势在必行。
首先，教师发展中心的建设需要明确明确的目标和定位。
教师发展中心旨在为
教师提供一个专业化、系统化的发展平台，通过各种培训、交流、研讨等活动，提升教师的专业素养和教学能力，使其成为学校教育改革的中坚力量。
其次，教师发展中心需要建立一套完善的培训体系。
这个体系应该包括教师的
专业知识培训、教学方法培训、教育技术培训等多方面的内容，以满足不同层次、不同领域教师的需求。
同时，培训内容要与学校的教育教学实际相结合，注重实效性和针对性。
另外，教师发展中心还需要建立健全的评价机制。
通过对教师的培训效果进行
评估，及时发现问题，对培训内容和方式进行调整和改进，确保培训的有效性和持续性。
此外，教师发展中心还应该注重教师之间的交流与合作。
通过定期举办教师研
讨会、教学观摩活动等形式，促进教师之间的交流与合作，共同成长，共同进步。
最后，教师发展中心的建设需要得到学校领导的高度重视和支持。
学校领导应
该充分认识到教师发展中心对于学校教育事业的重要意义，给予充分的资源和政策支持，营造良好的发展氛围。
总之，教师发展中心的建设对于提升学校教育教学质量，促进教师专业成长和
发展具有重要意义。
只有通过不断地完善和发展，才能更好地满足教师的发展需求，推动学校教育事业不断向前发展。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心的建设是为了提升教师的专业素养和教学水平，促进教师的持续发展和成长。
本文将详细介绍教师发展中心的建设目标、组织架构、培训内容和评估机制，以及青年教师发展实施方案的具体措施和目标。
二、教师发展中心建设1. 建设目标教师发展中心的建设目标是提供全面、系统的教师培训和发展机会，推动教师专业发展和教学能力提升，促进学校教育质量的提高。
2. 组织架构教师发展中心设立一个专门的领导小组，由学校领导和教师代表组成，负责制定发展中心的发展规划和培训计划。
中心下设多个专业组，分别负责不同领域的教师培训和发展工作。
3. 培训内容（1）教学方法与技能培训：包括课堂教学设计、教学评价、教学媒体运用等方面的培训。
（2）学科知识更新培训：针对各学科的最新教学理念和知识进行培训，提升教师学科素养。
（3）教育技术培训：培训教师使用教育技术工具和平台，提高信息技术应用能力。
（4）教师职业发展培训：培训教师的职业规划、教师职业道德和教育法律法规等方面的知识。
4. 评估机制教师发展中心建立科学的评估机制，定期对教师培训的效果进行评估和反馈。
评估包括教师满意度调查、学生评价、教学观摩等方式，以确保培训的有效性和质量。
三、青年教师发展实施方案1. 实施目标青年教师发展实施方案的目标是帮助青年教师快速成长，提升教学能力，逐步成为优秀的教育者。
2. 培训措施（1）新教师导师制度：为每位青年教师配备一位经验丰富的导师，指导其教学和教育教学研究。
（2）定期教研活动：组织青年教师进行教育教学研究和经验分享，促进彼此之间的学习和成长。
（3）定期培训课程：开设专门的培训课程，包括教学方法、学科知识更新、教育技术应用等方面的内容。
（4）教学观摩和评课活动：组织青年教师进行教学观摩和评课，借鉴他人的优点，提高自身的教学水平。
3. 发展支持为青年教师提供必要的发展支持，包括教学资源、教育技术设备、学术研究经费等方面的支持，以激发他们的学习和创新热情。
教师发展中心建设方案
教师发展中心建设方案
1.简介
2.目标
-提升教师的教育教学能力，培养高质量的教育人才；
-强化教师的专业知识和技能，提高教育教学质量；
-建立全面科学的教师培训体系，推动学校教育事业的发展。
3.组织形式
4.内容设置
-学科知识培训：为教师提供有针对性的学科知识培训，提升其学科素养和专业能力；
-教学技能训练：通过教师授课观摩、教学设计培训、教学方法讨论等方式，提高教师的教学技能；
-教育教学理论研究：鼓励并支持教师进行教育教学理论研究，并组织相关的学术论坛和研讨会。
5.运作机制
教师发展中心的运作可以采取集中式或分散式两种形式。
集中式运作主要包括培训课程、研讨会和教学观摩等，可以由专门机构或部门统一组织和管理；分散式运作则是将教师发展的责任下放到各学院和部门，由学院或部门负责组织相关的培训和活动。
6.评估
7.资金支持
为了保证教师发展中心的正常运行，学校应提供必要的经费支持。
同时，可以通过招募企业赞助、申请教育部和地方教育部门的培训经费等方式，争取更多的资金支持。
8.推广与复制
总之，教师发展中心的建设是提升学校教育教学质量和促进教育事业发展的重要举措。
本方案的实施将有助于提升教师的专业素养和教育教学能力，从而为学校的可持续发展提供有力支持。
学校教师发展中心建设方案
学校教师发展中心建设方案导言学校教师发展中心作为提升教师教育教学能力、促进教育事业发展的重要平台，对于学校的发展具有重要意义。
本文将探讨学校教师发展中心的建设方案，以提供一个有效的指导框架。
一、设立目标与任务学校教师发展中心的目标是提高教师的专业水平和教育教学能力，促进教育事业的可持续发展。
为此，教师发展中心的主要任务包括：提供教师培训与进修机会、开展教学研讨活动、推动教师专业成长、搭建教师交流合作平台等。
二、建立组织架构教师发展中心的组织架构应该明确职责分工，构建高效运作的管理体系。
建议设立中心主任、副主任、办公室、培训部、研究部等多个部门，确保各项工作有序进行。
三、制定培训计划根据学校的教学特点和教师的需求，制定全面的培训计划。
培训内容包括教育教学理论知识、教学技能、课程设计与评估等方面的内容。
培训方式可以包括线下研讨、专家讲座、互动课堂等多种形式，以满足不同教师的学习需求。
四、邀请专家授课借助学校教师发展中心的资源优势，邀请专家学者进行教师培训。
这不仅能够提供专业知识的传授，还能够为教师提供优质的学术交流机会，促进教师的专业成长。
五、开展教师研究项目教师发展中心应鼓励教师参与研究项目，并提供相应的支持与资源。
通过开展研究项目，教师们能够深入研究教育教学问题，提高自身的研究能力，同时也为学校的发展贡献智慧和经验。
六、推动教师成果转化教师发展中心应积极推动教师的教育教学成果转化为实际应用，具体表现为教师的科研成果转化为教材编写、教学改革的方案、教育资源的制作等，为学校的教育教学工作带来创新与发展。
七、建立教学资源库教师发展中心应建立教学资源库，收集整理教师培训资料、教学案例、教学视频等资源，以供教师学习参考。
此外，还可以通过建立在线教育平台等方式，提供便捷的学习途径。
八、加强师资队伍建设教师发展中心应重视师资队伍的建设，定期组织教师培训、交流与评估，推动教师专业成长。
同时，还应鼓励学校优秀教师成为教师发展中心的骨干力量，带动其他教师的发展。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案引言概述：教师发展中心的建设对于提升教师的教学能力和专业素养具有重要意义。
本文将从四个方面详细阐述教师发展中心的建设和青年教师发展的实施方案。
一、教师发展中心的建设1.1 提供全方位的培训和学习资源1.2 搭建教师交流和合作平台1.3 引入专业导师和外部专家支持二、青年教师发展的实施方案2.1 制定个性化的发展计划2.2 提供专业指导和辅导2.3 鼓励参与教学研究和创新实践三、教师发展中心的效果评估3.1 设立评估指标和标准3.2 定期开展教师绩效评估3.3 针对评估结果进行改进和优化四、教师发展中心的持续发展4.1 加强与相关机构的合作4.2 不断优化师资培训机制4.3 鼓励教师参与职业发展规划正文内容：一、教师发展中心的建设1.1 提供全方位的培训和学习资源教师发展中心应当建立一套完善的培训和学习资源体系，包括教学方法、教育技术、学科知识等方面的培训内容，以满足不同教师的需求。
这些资源可以包括在线课程、教学案例、教材教辅等，为教师提供灵活的学习途径。
1.2 搭建教师交流和合作平台教师发展中心应当搭建一个教师交流和合作的平台，促进教师之间的互动和共享。
这个平台可以是线上的教师社区，也可以是线下的教研活动。
通过交流和合作，教师可以相互借鉴经验，共同提高教学水平。
1.3 引入专业导师和外部专家支持教师发展中心可以邀请一些专业导师和外部专家来支持教师的发展。
这些专家可以提供专业指导和咨询，帮助教师解决教学中的问题，并提供教学创新的思路和方法。
二、青年教师发展的实施方案2.1 制定个性化的发展计划针对青年教师的不同需求和特点，教师发展中心应当制定个性化的发展计划。
这些计划可以包括定期的培训安排、教学实践的指导和辅导等，帮助青年教师全面提升自身的教学能力。
2.2 提供专业指导和辅导青年教师在教学中可能会遇到各种问题和困惑，教师发展中心应当提供专业指导和辅导，帮助他们解决问题。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心的建设是为了提升教师的专业素养和教育教学水平，进一步推动学校教育事业的发展。
本文旨在制定教师发展中心的建设方案，并提出青年教师发展的实施方案，以促进教师队伍的全面发展。
二、教师发展中心建设方案1. 目标与定位教师发展中心的目标是提供教师专业发展的平台，培养教师的创新能力和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
定位为学校教师培训、教育研究和教学资源共享的综合性机构。
2. 建设内容（1）教师培训：组织各类培训课程，包括教育教学理论研讨、教学方法培训、学科知识更新等，满足不同层次和领域的教师需求。
（2）教育研究：开展教育教学研究课题，组织教师参与科研项目，促进教育教学的创新和改进。
（3）教学资源共享：建立教学资源库，收集和整理教学案例、教学设计、教学资料等，供教师共享和借鉴。
3. 建设步骤（1）成立教师发展中心的领导小组，负责规划和组织建设工作。
（2）确定教师发展中心的具体功能和组织架构，明确各职能部门的职责和人员配备。
（3）配备必要的场地和设施，如办公室、培训室、实验室、图书馆等，为教师发展提供必要的条件。
（4）制定教师培训计划和研究项目，组织专家和学者进行培训和指导。
（5）建立教学资源库，建设在线平台，方便教师共享和获取教学资源。
三、青年教师发展实施方案1. 目标与定位青年教师发展的目标是培养年轻教师的教育教学能力和创新意识，提供成长和发展的机会。
定位为青年教师的专业成长平台，为他们提供培训、指导和交流的机会。
2. 实施内容（1）导师制度：建立青年教师与资深教师的导师关系，进行定期指导和交流，帮助青年教师解决教学中的问题。
（2）培训计划：制定青年教师的培训计划，包括教学技能培训、教育教学理论学习、教学观摩等，提升他们的教育教学水平。
（3）交流与分享：组织青年教师间的交流活动，如教学研讨会、经验分享会等，促进彼此之间的学习和成长。
3. 实施步骤（1）选拔优秀的资深教师作为青年教师的导师，建立导师团队。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案标题：教师发展中心建设和青年教师发展实施方案引言概述：教师是教育事业中的中坚力量，他们的发展对于学校和学生的发展至关重要。
为了提升教师的专业水平和教学质量，建设教师发展中心并实施青年教师发展计划是至关重要的。
本文将就教师发展中心建设和青年教师发展实施方案进行详细探讨。
一、教师发展中心建设1.1 提供专业培训课程教师发展中心应该提供多样化的专业培训课程，包括教学方法、课程设计、教育技术等方面的培训，以匡助教师不断提升自己的专业水平。
1.2 设立导师制度建立导师制度，为教师提供个性化的指导和辅导，匡助他们解决教学中的问题，促进教学质量的提升。
1.3 搭建交流平台教师发展中心应该搭建交流平台，让教师们可以相互分享经验、交流心得，促进教学经验的互补和共享。
二、青年教师发展实施方案2.1 制定个性化发展计划针对青年教师的不同特点和需求，制定个性化的发展计划，包括培训课程、导师指导等内容，匡助他们更好地成长。
2.2 提供成长机会为青年教师提供更多的成长机会，如参预教研活动、担任课题研究等，让他们能够在实践中不断提升自己的能力。
2.3 建立评估机制建立科学的评估机制，对青年教师的教学质量和发展情况进行定期评估，及时发现问题并提供改进建议。
三、加强教师队伍建设3.1 培养团队意识通过团队建设活动，培养教师们的团队意识和协作能力，提高整个教师队伍的凝结力和执行力。
3.2 提供职业发展通道为教师提供清晰的职业发展通道，让他们能够清晰自己的发展方向，有目标地进行学习和提升。
3.3 建立激励机制建立激励机制，对教师的优秀表现进行奖励和认可，激发他们的工作积极性和创造力。
四、建立教师发展档案4.1 建立个人发展档案每位教师都应建立个人发展档案，记录自己的教学经验、培训经历、成果等内容，为个人发展和评估提供参考。
4.2 定期评估和总结定期对教师的发展档案进行评估和总结，发现问题并及时进行改进，促进教师的不断成长。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案标题：教师发展中心建设和青年教师发展实施方案引言概述：教师发展中心是学校教师专业发展的重要平台，为提升教师教学水平、促进教师成长和发展起着关键作用。
本文将从教师发展中心的建设和青年教师发展实施方案两个方面进行详细探讨。
一、教师发展中心建设1.1 定位明确教师发展中心应明确自身定位，明确服务对象和服务内容，确保服务的针对性和有效性。
1.2 专业团队建设建立专业的教师发展团队，包括教育学、心理学、教育技术等专业人员，为教师提供全方位的支持和指导。
1.3 资源整合整合学校内外资源，包括教学资源、人才资源和资金支持，确保教师发展中心的持续运转和发展。
二、青年教师发展实施方案2.1 导师制度建设建立青年教师导师制度，为青年教师提供个性化的成长指导和支持，促进其职业发展。
2.2 培训计划制定制定青年教师培训计划，包括教学技能培训、教育理论学习、教学实践等内容，帮助他们提升教学水平。
2.3 评估机制建立建立青年教师绩效评估机制，定期对其教学成果和发展情况进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
三、课题研究支持3.1 提供课题支持为青年教师提供课题研究支持，鼓励其参与教育科研活动，提升教学水平和学术研究能力。
3.2 指导辅导为青年教师提供课题研究指导和辅导，帮助他们解决研究中遇到的问题，提高研究成果的质量。
3.3 成果推广推广青年教师的研究成果，提升其学术声誉和影响力，激励其继续深入研究和创新。
四、专业发展交流4.1 专业交流平台建立专业发展交流平台，包括学术讲座、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流和合作。
4.2 学习分享机制建立学习分享机制，鼓励教师分享教学经验和教学成果，促进教学理念的交流和碰撞。
4.3 跨学科合作鼓励教师跨学科合作，促进不同学科之间的交流与合作，推动教学创新和发展。
五、终身学习支持5.1 提供终身学习机会为教师提供终身学习机会，包括进修、培训、学术研讨等形式，帮助他们不断提升教学水平和专业素养。
教师发展中心筹建工作方案
教师发展中心筹建工作方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师发展中心筹建工作方案一、引言教师是教育事业的中流砥柱，他们的专业水平和发展对学校和社会的发展至关重要。
教师发展中心的建立是为了提升教师的专业素养和教学水平，促进教师个人的全面发展和成长。
为此，我们制定了一份关于教师发展中心筹建工作方案，以期为教师提供更好的发展平台和支持。
二、背景分析目前，我校教师队伍整体素质良好，但在教学方法、教学理念等方面仍有提升空间。
教师发展中心的建立可以为教师提供系统的培训和专业指导，帮助他们不断提高自身的教学水平和专业素养。
教师发展中心也可以成为教师们交流学习的平台，促进教学经验的互相分享和传承。
三、目标设定1. 提升教师的专业水平和教学能力，助力学校实现高质量发展；2. 建立良好的教师发展中心体系，促进教师的全面成长；3. 打造互帮互助的教师交流平台，促进教学经验的传递和积累。
四、建设内容1. 教师培训计划：制定全年的教师培训计划，包括各类专业培训、学科竞赛等，以提升教师的专业水平和教学能力。
2. 教师交流分享会：定期举办教师交流分享会，邀请知名专家和学者为教师们讲授教学经验和方法，搭建教师之间交流学习的平台。
3. 教师科研支持：建立科研团队和项目支持机制，鼓励教师参与科研工作，提升其学术水平和研究能力。
4. 教师评优奖励：设立教师评优奖励制度，鼓励教师在教学和科研方面取得优秀成绩，提高教师的积极性和热情。
5. 其他支持措施：提供教师们所需的资源和支持，包括教学设备、教材资料等，为教师发展提供便利条件。
五、组织架构1. 教师发展中心主任：负责教师发展中心的日常管理和运营工作，拟定培训计划和活动安排。
2. 教师发展中心教师组：由学校内部专业教师组成，负责组织培训活动和教师交流分享会。
3. 教师发展中心工作人员：负责教师发展中心的后勤保障工作和活动组织。
六、实施步骤1. 确立教师发展中心的组织架构和工作职责，明确各岗位的职责和工作分工；2. 制定教师培训计划和活动安排，确定培训内容和时间表；3. 开展教师交流分享会和科研支持工作，促进教师之间的交流和合作；4. 设立教师评优奖励制度，鼓励教师积极参与培训和科研工作；5. 建立教师发展中心的宣传推广机制，扩大中心的影响力和知名度。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、背景介绍教师发展是教育事业的重要组成部份，对于提高教师的专业素质和教育教学水平具有重要意义。
为了促进教师的全面发展，我校决定建设教师发展中心，并制定青年教师发展实施方案，以支持和引导青年教师的成长。
二、教师发展中心建设方案1. 目标设定教师发展中心的建设旨在提供一个专业化、系统化的平台，促进教师的专业发展和教学研究，提高教师的教学水平和教育教学能力。
具体目标包括：- 建立完善的教师培训体系，为教师提供多样化的培训课程和学习机会；- 搭建教师交流平台，促进教师之间的互动与合作；- 支持教师的教学研究，鼓励教师进行教学创新和教育科研；- 提供教师评估和反馈机制，匡助教师不断提高自身的教学能力。
2. 建设内容教师发展中心将包括以下几个方面的建设内容：- 建立教师培训课程体系：根据教师的专业需求和发展方向，制定一系列培训课程，包括教学方法、教育心理学、课程设计等方面的内容。
- 搭建教师交流平台：建设一个在线平台，供教师进行交流、分享教学经验和资源，以及相互学习和互助。
- 支持教师的教学研究：设立教师科研项目，鼓励教师进行教学研究，提供相应的经费和资源支持。
- 建立教师评估和反馈机制：制定教师评估标准和流程，定期对教师进行评估，提供有针对性的反馈和指导。
三、青年教师发展实施方案1. 目标设定青年教师是学校珍贵的人材资源，他们的成长对于学校的发展至关重要。
青年教师发展实施方案的目标是：- 提供青年教师专业发展的支持和引导，匡助他们提高教学能力和教育教学水平；- 培养青年教师的创新意识和研究能力，鼓励他们进行教学研究和教育科研；- 建立青年教师的交流平台，促进他们之间的互动和合作。
2. 实施措施为了实现上述目标，青年教师发展实施方案将采取以下措施：- 青年教师导师制度：每位青年教师将配备一位经验丰富的导师，导师将提供教学指导和个人成长的支持。
- 青年教师培训计划：制定一套针对青年教师的培训计划，包括教学技能培训、教育心理学知识等方面的内容。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展是教育事业的关键环节，对于提高教师素质和教育质量具有重要意义。
为了更好地支持教师的专业成长和提升，本文将提出教师发展中心建设和青年教师发展实施方案。
二、教师发展中心建设1. 目标和定位教师发展中心旨在提供专业发展支持，促进教师的教学能力和专业素质的提升。
定位为教师发展的重要平台，为教师提供培训、交流、研究和资源共享的机会。
2. 建设内容（1）师资队伍建设：招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，组建专业团队。
（2）教师培训：开展针对不同学科和教学阶段的培训课程，包括教学方法、课程设计、评估等方面的内容。
（3）教学研究：组织教师参预教学研究项目，鼓励教师进行教学实践和创新。
（4）资源共享：建立教师资源库，采集和整理教学资料、教案和教学视频等，供教师互相学习和借鉴。
3. 建设步骤（1）制定建设规划：明确建设目标、内容和时间表，制定详细的建设计划。
（2）建设基础设施：提供教室、实验室、图书馆等场所和设备，支持教师培训和研究活动。
（3）建设团队：招聘专业人员负责教师发展中心的日常管理和运营。
（4）推广宣传：通过校内网站、宣传册、会议等方式宣传教师发展中心的建设成果和活动。
三、青年教师发展实施方案1. 目标和定位青年教师发展是教师职业生涯中的重要阶段，旨在匡助青年教师提高教学能力和专业素质，逐步成长为优秀教师。
定位为提供专业培训和支持的平台。
2. 实施内容（1）导师制度：为每位青年教师分配一位经验丰富的导师，提供指导和支持。
（2）教学观摩：安排青年教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验。
（3）教学辅导：为青年教师提供个别辅导，匡助他们解决教学中遇到的问题。
（4）教学交流：组织青年教师定期开展教学交流活动，分享教学经验和教材资源。
3. 实施步骤（1）制定实施计划：明确青年教师发展的目标和内容，制定详细的实施计划。
（2）导师分配：为每位青年教师分配一位合适的导师，建立导师和学员之间的良好关系。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案引言概述：教师发展中心的建设对于提升教师的专业素养、促进教育教学改革具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述教师发展中心的建设和青年教师发展的实施方案。
一、教师发展中心的功能和作用1.1 提供专业发展机会：教师发展中心为教师提供专业培训、学习交流的平台，促进教师的专业成长。
1.2 支持教育教学改革：教师发展中心通过组织教师研讨会、教学观摩等活动，推动教育教学改革的实施。
1.3 提供资源支持：教师发展中心为教师提供教学资源、教材、教辅等支持，提升教师的教学能力。
二、教师发展中心的建设要点2.1 建立完善的组织机构：教师发展中心应设立专门的管理机构，明确职责和任务，确保中心的正常运行。
2.2 构建多元化的培训体系：教师发展中心应提供多样化的培训方式，如线上线下相结合、个性化培训等，满足教师的不同需求。
2.3 加强师资队伍建设：教师发展中心应注重培养专业的师资队伍，引进优秀教育专家和教师，提供高质量的培训资源。
三、青年教师发展的实施方案3.1 制定个性化的发展计划：针对青年教师的特点和需求，教师发展中心应制定个性化的发展计划，帮助他们提升教学水平。
3.2 提供导师指导：青年教师可以得到经验丰富的老师的指导，帮助他们解决教学中的问题，提高教学效果。
3.3 开展教学观摩活动：教师发展中心可以组织教学观摩活动，让青年教师学习借鉴他人的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平。
四、评估和反馈机制4.1 建立教师发展评估体系：教师发展中心应建立科学的评估体系，对教师的发展进行定期评估，为教师提供有针对性的反馈和改进建议。
4.2 建立教师发展档案：教师发展中心应建立教师发展档案，记录教师的培训经历、成果和发展情况，为教师的职称晋升和评优提供依据。
4.3 加强教师交流和分享：教师发展中心应组织教师交流会议、研讨会等活动，促进教师之间的交流和分享，共同提高。
五、持续改进和优化5.1 定期评估和改进：教师发展中心应定期进行评估和改进，根据教师的反馈和需求，不断完善发展方案和培训内容。
教师发展中心筹建工作方案
教师发展中心筹建工作方案教师发展中心作为提升教师教育教学能力和专业素养的重要平台，其筹建工作至关重要。
以下是一份详细具体的教师发展中心筹建工作方案，旨在为相关工作提供指导。
一、项目背景为贯彻落实我国教育事业发展相关政策，提高教师队伍整体素质，促进教育教学改革，我校决定成立教师发展中心。
该中心将致力于为广大教师提供专业发展、教学研究、资源共享等方面的支持。
二、工作目标1.构建完善的教师专业发展体系，提升教师教育教学能力。
2.促进教育教学改革，提高教学质量。
3.搭建教师交流平台，实现资源共享，促进教师间的合作与发展。
4.培养一批在教育教学领域具有影响力的优秀教师。
三、组织架构1.设立教师发展中心筹备组，负责组织、协调、推进筹建工作。
2.筹备组成员由校领导、相关部门负责人和专家组成。
3.筹备组下设办公室，负责具体事务性工作。
四、工作内容1.制定教师发展中心建设方案，明确中心的功能定位、组织架构、运行机制等。
2.调研国内外教师发展中心建设经验，借鉴先进做法，为我校教师发展中心建设提供参考。
3.撰写教师发展中心章程、管理制度等相关文件。
4.组织教师发展中心硬件设施建设，包括场地选址、装修、设备采购等。
5.拟定教师发展中心培训计划，开展教师专业发展培训活动。
6.搭建教师交流平台，组织教育教学研讨会、讲座等活动。
7.建立教师发展评价体系，对教师专业发展成果进行评估和反馈。
五、工作进度安排1.第一阶段：筹备组成立，开展调研和论证工作，明确教师发展中心建设方案。
时间：1个月2.第二阶段：完成教师发展中心硬件设施建设，制定相关管理制度。
时间：2个月3.第三阶段：开展教师专业发展培训和交流活动，逐步完善教师发展中心功能。
时间：3个月4.第四阶段：评估教师发展中心运行效果，进行调整优化。
时间：长期六、保障措施1.加强组织领导，明确各部门职责，确保筹建工作顺利进行。
2.加大资金投入，保障教师发展中心硬件设施和培训活动所需经费。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心是为了促进教师专业发展和提高教学质量而设立的一个机构。
本文旨在提出教师发展中心的建设方案，并重点关注青年教师的发展实施方案。
二、教师发展中心建设方案1. 目标和任务教师发展中心的目标是提升教师教育教学能力，推动教育教学改革。
中心的任务包括：- 设计和实施教师培训计划，提供专业培训课程；- 支持教师参预教育研究和项目合作；- 提供教学资源和教学辅助工具；- 建立教师交流平台，促进教师互相学习和分享经验。
2. 组织架构教师发展中心的组织架构应包括以下部门：- 行政管理部门：负责中心的日常管理和资源调配；- 培训部门：负责教师培训计划的设计和实施；- 研究部门：负责教育研究和项目合作的组织和推进；- 资源部门：负责教学资源的采集和管理；- 交流部门：负责建立教师交流平台和组织教师交流活动。
3. 建设步骤教师发展中心的建设可以分为以下步骤：- 确定建设目标和任务；- 设计组织架构和人员配置；- 确定中心的功能和服务内容；- 完善中心的设施和硬件设备；- 开展教师培训和研究活动；- 建立教师交流平台。
三、青年教师发展实施方案1. 培训计划为了匡助青年教师提升教育教学能力，教师发展中心应设计青年教师培训计划，包括以下内容：- 教学方法与技巧培训；- 课程设计与教学评估培训；- 学科知识更新培训；- 教育心理学培训；- 教育技术应用培训。
2. 导师制度为了提供青年教师的指导和支持，教师发展中心应建立导师制度，将有经验的教师指派为青年教师的导师，匡助他们解决教学中遇到的问题，并提供职业发展指导。
3. 学术研究支持教师发展中心应鼓励和支持青年教师参预学术研究，包括组织研究项目和提供研究经费。
中心还应定期举办学术研讨会，为青年教师提供展示研究成果的机会。
4. 交流平台为了促进青年教师之间的交流与合作，教师发展中心应建立在线交流平台，供青年教师分享教学经验、资源和教学创新案例。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心是为促进教师专业发展和提高教育质量而设立的机构，旨在为教师提供专业培训、教育研究和教学资源支持等服务。
本文将详细介绍教师发展中心的建设和青年教师发展实施方案。
二、教师发展中心建设1. 建设目标教师发展中心的建设目标是提高教师的教育教学水平，促进教师专业发展，培养优秀教育人材，推动学校教育事业的发展。
2. 建设内容（1）教师培训课程：开设多样化的培训课程，包括教育理论、教学方法、课程设计等方面的内容，满足不同层次、不同学科教师的需求。
（2）教学资源支持：提供教学资源库，包括教学案例、教学视频、教学素材等，方便教师进行教学设计和备课工作。
（3）教育研究支持：组织教师参预教育研究项目，鼓励教师进行教育教学研究，提升教师的研究能力。
3. 建设步骤（1）确定建设计划：制定教师发展中心的建设规划和时间表，明确各项建设内容和任务。
（2）建设团队组建：组建专业的教师发展中心团队，包括教育专家、教师培训师和教育研究人员等。
（3）资源准备：筹备教师培训所需的教材、教学设备和教学资源，确保教师发展中心的正常运作。
（4）建设实施：按照建设计划，逐步推进教师发展中心的各项建设工作，包括课程开辟、教学资源整合和研究项目组织等。
（5）评估和改进：定期对教师发展中心的建设效果进行评估，根据评估结果进行改进和优化。
三、青年教师发展实施方案1. 目标定位青年教师发展实施方案的目标是匡助青年教师提升教学能力，加强专业素质，培养他们成为优秀的教育者。
2. 实施内容（1）导师制度：建立青年教师与经验丰富的老师之间的导师关系，指导青年教师的教学工作，并提供教育教学经验分享。
（2）教学观摩：组织青年教师进行教学观摩，学习先进的教学方法和经验，提高教学水平。
（3）教学反思：鼓励青年教师进行教学反思，通过反思和总结，不断改进教学方法和策略。
（4）专业培训：为青年教师提供专业培训课程，包括教育心理学、教育法律法规等方面的知识，提升他们的教育专业素质。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心的建设是为了促进教师专业发展和提高教师教育水平，进而提升学校的教育质量。
青年教师是学校教师队伍的重要组成部份，他们的发展对于学校的长远发展具有重要意义。
本方案旨在为教师发展中心的建设和青年教师的发展提供指导和支持。
二、教师发展中心建设1. 目标与任务教师发展中心的目标是提供全方位的教师发展支持和服务，促进教师的专业成长和教育教学能力的提升。
主要任务包括：制定教师发展规划、组织教师培训和研讨活动、提供教育资源和咨询服务等。
2. 组织架构教师发展中心设立专门的管理机构，包括中心主任、副主任和各部门负责人。
中心主任负责整体规划和领导工作，副主任协助主任完成各项工作，各部门负责人负责具体事务的管理和执行。
3. 资源建设教师发展中心需要建立一支专业化的师资队伍，包括具有丰富教学经验和研究能力的教师、教育专家和行业专家等。
中心还需要建立教育资源库，采集和整理相关教育文献、课程资源和教学案例，为教师的专业发展提供支持。
4. 建设措施为了有效推进教师发展中心的建设，需要采取以下措施：- 制定中心的工作计划和年度目标，明确发展方向和重点任务。
- 加强师资队伍建设，培养和选拔具有专业素质和创新能力的教师。
- 定期组织教师培训和研讨活动，提供教育教学的最新理论和实践经验。
- 建立教师发展档案，记录教师的专业成长和教育教学能力的提升。
- 加强与其他教育机构和企业的合作，共享教育资源和开展合作研究。
三、青年教师发展实施方案1. 目标与任务青年教师发展的目标是培养和提高青年教师的教育教学能力，匡助他们成为优秀的教育工作者。
主要任务包括：提供专业培训和指导、组织教学观摩和交流、搭建成长平台等。
2. 培训与指导为青年教师提供系统的培训和指导，包括教学方法、教育心理学、课程设计等方面的知识和技能。
同时，建立导师制度，由有丰富教学经验和教育教学能力的老师担任导师，为青年教师提供个性化的指导和支持。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展是教育事业的核心，对于提高教师的专业素质和教学水平具有重要意义。
为此，本文将介绍教师发展中心的建设和青年教师发展的实施方案，旨在提供一个良好的教师成长平台，促进教师的专业发展和教育教学质量的提升。
二、教师发展中心建设1. 目标与定位教师发展中心的目标是提升教师的专业素质和教学水平，为教师提供专业发展的支持和资源。
其定位是成为教师成长的重要平台，为教师提供培训、交流、研究等机会，促进教师的专业成长和教育教学的创新。
2. 建设内容（1）师资队伍建设：招聘一批具有丰富教学经验和专业背景的教师作为教师发展中心的骨干力量，提供专业的指导和支持。
（2）培训课程设置：根据教师的需求和学校的教学特点，制定多样化的培训课程，包括教学方法、教育技术、学科知识等方面的内容。
（3）资源共享平台：建立一个教师资源共享平台，教师可以在平台上分享教学经验、教案、教材等资源，促进教师之间的交流与合作。
（4）研究项目支持：鼓励教师参预教育研究项目，提供相应的经费和支持，促进教师的专业成长和学术交流。
3. 建设步骤（1）需求调研：通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师对于发展中心的需求和期望，为建设中心提供参考。
（2）资源整合：整合学校内外的教育资源，包括人力资源、教学资源、经费等，为中心的建设提供支持。
（3）基础设施建设：建设教师发展中心的办公室、培训室、会议室等基础设施，提供良好的学习和交流环境。
（4）培训课程开展：根据需求调研结果，制定培训课程计划，并邀请专家学者进行培训，提高教师的专业素质。
（5）评估与改进：定期对教师发展中心的建设进行评估，采集教师的反馈意见和建议，不断改进和完善中心的工作。
三、青年教师发展实施方案1. 目标与定位青年教师发展的目标是提升青年教师的教学能力和专业素质，培养他们成为优秀的教育工作者。
其定位是为青年教师提供全方位的支持和指导，匡助他们解决教学中遇到的问题，促进其职业发展。
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案
教师发展中心建设和青年教师发展实施方案一、引言教师发展中心建设和青年教师发展实施方案旨在提升教师的专业能力和教学水平，促进青年教师的成长和发展。
本文将详细介绍教师发展中心的建设目标、组织架构、培训内容和评估机制，以及青年教师发展的实施方案。
二、教师发展中心建设1. 建设目标教师发展中心的建设目标是提供全方位的教师培训和发展支持，促进教师专业能力的提升，推动学校教学质量的不断提高。
2. 组织架构（1）中心主任：负责整体规划和组织管理工作。
（2）教师培训部：负责教师培训课程的策划、组织和评估。
（3）教学研究部：负责教学方法研究和教学资源的开发与共享。
（4）教育技术部：负责教育技术的应用和教学平台的建设。
（5）评估与质量管理部：负责教师培训效果的评估和质量管理。
3. 培训内容（1）专业知识培训：包括学科知识的更新、教材解读和教学方法的研究等。
（2）教学技能培训：包括课堂管理、教学设计和评估方法等。
（3）教育技术培训：包括教学平台的应用、多媒体教学和在线教学等。
4. 评估机制（1）培训效果评估：通过学员的学习成绩和教学反馈等进行评估，及时调整培训内容和方式。
（2）教师发展评估：定期对教师的专业能力和教学水平进行评估，为个别教师提供有针对性的发展计划。
三、青年教师发展实施方案1. 培训计划（1）新教师入职培训：为新进教师提供教育理念、教学方法和学校规章制度等方面的培训。
（2）定期集中培训：每学期组织集中培训，包括学科知识更新、教学技能提升和教育技术应用等内容。
（3）个别辅导：为青年教师提供个别辅导，解决教学中遇到的问题和困惑。
2. 发展计划（1）职称评定：根据青年教师的教学成果和教育教学能力，制定职称晋升的发展计划。
（2）学科研究支持：鼓励青年教师参与学科研究项目，提供相应的经费和资源支持。
（3）教学比赛和评优：组织教学比赛和评优活动，激发青年教师的教学热情和创新能力。
3. 培训资源（1）教学资源库：建立教学资源库，包括教案、教学设计和教学视频等，供青年教师参考和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师发展中心建设
方案
江苏省涟水县实验小学
教师发展中心筹建方案（草案）
为进一步贯彻落实省、市、县教育发展规划纲要精神和刘茂生校长在开学工作会议上的重要讲话，牢固确立教师成长、名师培养在学校工作中的重要地位，努力提升广大教师教书育人能力，积极促进教师专业化成长，经校长室领导研究决定，现就我校教师发展中心筹建工作提出如下意见。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实教育规划纲要和有关教师发展的各项政策和法规，紧紧围绕青年教师成长、名师培养这一根本任务，为教师教学专业化成长提供服务与支持，为提高教学能力，提升教学艺术，增强教学效果，满足教师个性化、专业化发展和名师培养特色的需要。
加强与相关职能部门的协调与配合，共同建设，包括规划、服务支持和评价在内的教师发展体系。
积极创新教师教学能力培养、培训新机制、新模式，实现教师培训常态化、制度化。
二、建设目标
三年内建设成具有本校特色、务实高效的教师发展中心，积极开
展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。
使青年教师三年内尽快成长为业务骨干，根据各学科专业情况，遴选、培养一批省、市级学科带头人，每学科有重点地扶持和培养3至6名优秀教师，使她们尽快成长为省、市级名师、特级教师等，努力培养名师队伍，使她们成长为在省内、外有一定影响力的名师，形成一个特色鲜明、充满活力、资源共享、可持续发展的教师教学发展中心建设体系，使我校教师发展中心建设和管理水平、专业化和科学化程度处于全市先进行列，为我校全面提高教育教学质量提供有力支撑。
三、机构组成及主要职责
涟水实验小学教师发展中心下设：青年教师发展研究中心和名师成长工作室。
青年教师发展研究中心成员为我校45周岁以下在职教师（40周岁以下的教师必须参加）。
名师成长工作室成员从每个学科教学满5年的教师中自愿报名，然后根据评选细则进行筛选，语文、数学每个学科选择3至6名，英语学科选择2至3名。
其它学科根据报名情况待定，原则上不超过2名。
机构主要职责：
1．按学科成立名师成长工作室，聘请市内外著名特级教师或教育教学专家担任各学科名师成长工作室导师，定期开展教育教学指导
和培训及课题研究、沙龙研讨、课堂教学展示等。
2.开展由名师成长工作室成员为指导的教师教学咨询服务工作，经过课堂观摩、录像及分析、教与学咨询等，为需要的青年教师提供教学咨询、诊断与建议，进行个别辅导和帮助。
3．创立优良的教学文化，引领教师自主发展，提高自身教育理论、学科知识、教育教学实践能力等方面的专业素养。
4．建立教师教学发展中心网络教研平台，建设有关教师专业发展的共享资源，为教师运用现代教育技术进行教学提供条件与帮助。
5．积极探索教师教学发展中心工作方式，以教师研习营、教学沙龙、名师成长工作室、教学竞赛、教学咨询等多种形式开展工作，促进教师间的教学交流与经验分享，形成教师喜闻乐见的活动品牌。
6．组织教师教学培训活动。
聘请教学管理专家、教学名师为新教师提供岗前培训，帮助教师规划教学职业生涯。
有计划地组织本校教师定期培训，提供教学理念与教学改革、教学技能、现代教育技术、教学研究方法以及职业道德等方面的培训、指导，促进教师卓越发展。
四、保障措施
1．学校高度重视。
把教师教学发展工作纳入学校发展的总体规划，积极探索建立健全教师教学发展活动与学校其它工作有效衔接的工作机制和运行制度。
2.组织机构健全。
学校依托教务处、教科室，积极建立规模适当、富有特色、功能完备的教师教学发展中心，并在办公条件、人员配备等方面给予充分保证，做到场地落实，人员落实，经费落实。
要按照专兼结合、形式多样的原则，加强中心队伍建设，不断提高中心人员的专业化和职业化水平。
3.制度建设到位。
学校建立有效的教师专业发展的管理、考核与激励制度与机制，保障教师教学发展。
结合教师教学发展规划与教师发展中心的活动，逐步建立完善教师教学发展档案。
4.加强统筹协调。
有计划地依托教学工作，加强与相关职能部门的协调，统筹规划、设计和管理，有目标、有计划、有步骤地推动教师开展教学研究，促进教师专业化发展。
5. 设立专项经费。
安排足够的专项经费，为中心建设提供硬件支持以及相应的政策保障，保障中心工作的持续发展。
完善网络教研论坛，开辟教师发展中心专栏，为教师提供教学研究相关的各种信息和资源，建设教师培训网络资源平台。
五、组织与管理
1.学校成立涟水县实验小学教师发展中心指导委员会，负责全校教师教学发展中心工作的规划、指导、交流、评估。
委员会下设办公室，具体负责日常工作。
2.学校将教师教学发展中心建设纳入学校工作计划，定期对中心
年度工作进行总结，研讨教师教学发展的有效手段与途径，每年要对教师发展中心教师培养和发展成果进行展示和统计。
3.学校教学发展中心指导委员会定期组织开展教师教学论坛，评选优秀教学论文和优秀教案。
每年组织不同学科专业青年教师教学大赛，评选涟水县实验小学青年教师“十佳教学能手”等评选活动。
4.按学科创立名师成长工作室博客网页，定期对本学科活动、沙龙，前沿理论等进行学习和相关报道。
并与学校网站进行超级链接。
六、涟水县实验小学教师发展中心指导委员会名单：
顾问：李广军杨红梅方学法吴国舟丁永真董永岁
主任：刘茂生
副主任：黄杰薛小平徐亮生管兆映
陶会王振川陈赞东
委员：缪杰张武胡成杰王黎明
季大成徐鹂李海燕徐清珍
1.教师发展中心委员会下设办公室：（暂由教科室牵头）
主任：陶会
副主任：张武（牵头负责青年教师发展中心工作）
胡成杰（牵头负责名师成长工作室工作）
顾晓红（具体负责教师发展中心档案工作）委员：王黎明（负责教师信息技术能力培训工作）
卢春红（负责教师三字书写培训指导工作）
贾春霞（负责教师班主任能力培训工作）
卜金英（负责教师名著理论学习检查工作）
徐鹂（负责教师课堂教学艺术指导工作）
张彬（负责教师课堂教学艺术指导工作）
王冬梅（负责教师艺术特长培训工作）
朱冠军（负责教师课堂教学艺术指导工作）
范海丽（负责教师基本功竞赛、优课评比工作）
李海燕（负责教师发展成果统计和展示工作）语文名师成长工作室：
导师：张凤英董永岁
牵头人：范海丽
成员：朱旻敏陈云胡成杰卜金英贾春霞
陶会冯红霞邹雅雅顾晓红范海丽
数学名师成长工作室：
导师：丁永真任建波
牵头人：朱永梅
成员：朱永梅王雷笪月霞张娟高小莉王丽
英语名师成长工作室：
导师：嵇海军
牵头人：李海艳
成员：李海艳李霞时文秀殷小平
常技名师成长工作室：
导师：钟玉飞
牵头人：朱中国
成员：朱中国吉天勇李玉朱红明
七、举行成立仪式：
活动时间： 10月29日
拟邀请参加人员：县教育局领导、名师成长工作室导师、全体行政领导、名师成长工作室成员、青年教师发展中心成员代表。
仪式流程：
1.刘校长致辞
2.宣读《涟水县实验小学教师发展中心成立方案》
3.名师成长工作室导师聘任签字仪式
4.教育局领导讲话（李广军局长、吴国舟主任等）
5.名师成长工作室导师讲话、名师成长工作室成员代表表态发言
6.青年教师发展中心教师代表讲话
7. 青年教师填写《涟水县实验小学青年教师成长三年规划表》
相关准备：
1.名师成长工作室成员评选。
评选标准的制定。
人员名单的落实
2.青年教师发展中心指导委员会领导成员确定
3.青年教师发展规划表印发、填写。
4.名师成长工作室导师的聘请联系及教育局领导邀请。