学生英语学习情况调查问卷[1]

为了更好地了解现我班学生学习英语的方式和习惯，帮助大家更好地进行学习，特制定出此调查问卷，请你按照你的实际情况进行回答或选择。你的答案不存在对与错，我也不需要知道你的姓名，希望大家能认真填写本问卷的问题。谢谢大家的合作！

1、你对现在的英语学习是否有兴趣？________

A 很有兴趣

B 比较有兴趣

C 有一点兴趣

D 没有兴趣

2、除了上英语课，你每天自觉花在英语学习上的时间是________

A 超过一小时

B 约1小时

C 1-1.5小时

D 半个小时

3、你对待学习的方法和策略是：________

A 在实践中尝试新的途径提高英语，时常总结，逐步调整到最佳

B 改变了学习习惯，取得了进步

C 仍在延续初中固有的模式，从未想突破瓶颈

4、你会主动与他人交流英语学习经验？

A 经常

B 有时

C 很少

D 从不

5、你认为学习英语最需要的是________

A 毅力

B 及时巩固

C 耐心

6、你有没有预习课文的习惯？————

A 有

B 有时会预习

C 没有

7、新单元课前预习时，你会怎么做？

A、读一下课文内容，搞清楚本单元的主题和Reading的大意。

B、读一下生词，其它的以后上课时再解决。

C、如果老师布置就去预习，不然就不会主动去预习。

D、不会预习。

8、预习课文遇到问题时，你会怎么做？

A、放在那里，等老师上课时认真听老师讲解。

B、自己先通过各种途径设法去弄明白，还是不理解就去问老师。

C、与同学讨论、上网等解决问题。

D、放在那里，轻易跳过。

E、其它办法。

9、在上课时，你习惯采用那种方式学习？________

A 不停地记笔记，课后再复

B 认真听老师讲解，偶尔记笔记

C 不听老师讲解，自己看书学

D 只听老师讲解，从不记笔记

10、在上英语课听老师讲解时，你会怎么做？________

A 放弃不懂的地方，继续听老师讲解

B 记下不懂的地方，课后自己看书，思考

C 记下不懂的地方，继续听老师讲解，课后向老师请教

D打断老师的讲解，向老师请教

11、完成课后作业时，你采用的方式是？________

A 独立完成作业

B 和同学协商完成

C 抄袭他人的作业

D 根本不做作业

12、当你想查找教材以外的信息时，你首先会选择的是？________

A 向老师询问了解

B 向家长询问了解

C 自己上图书馆查找

D 上网查找

13、做错的作业，你每次都会重新做一遍吗？________

A 一定会

B 大部分时间会

C 偶尔会

D 从来不会

14、英语课如果进行小组讨论，你是否我能够积极参与？

A 一定会

B 大部分时间会

C 偶尔会

D 从来不会

15、你认为多媒体教学对你的英语学习有帮助吗？________

A 有很大帮助

B 比较有帮

C 有一点帮助

D 没有帮助

16、当你在英语学习过程中遇到困难时，你常会怎么做？________

A 向同学请教

B 向老师

C 自己绞尽脑汁想办法

D 放弃

17、课后你是如何对待课文的？________

A 课文一定是精选的，所以我常会有意识地仿写它的句式和结构

B 我会认真背诵其中的几段

C 仔细分析几个结构复杂的句子，这对提高阅读有帮助

D 课文难度越来越大，句式越来越复杂，以前学的很多单词都忘了，只能依赖字典或参考书

E 看懂了就可以，课后从不花时间去巩固

18、人们常说阅读是外语学习的生命线，你的阅读量有多大？________

A 仅限英语教材

B 老师讲解的习题文章

C 还主动阅读其它英语读物

19、你对要求掌握英语语法的看法是________

A 很重要，有助于进一步学习英语

B 不懂语法不防碍英语学习

C 懂点语法，实际运用时灵活度欠缺

20、你对英语语法学习是通过________

A 通过做大量的语法题来强化语法规则

B 凭语感来做语法题

C对语法题束手无策

21、关于英语单词的记忆，你的方法是________

A 死记硬背

B 音、行、意三结合来记忆

C 其它方式

22、用英语写作时，你会________

A 用笔写出或在脑子中构建提纲

B 自觉地思考能否用上新近学的语言知识

C 随便写，不考虑语法和拼写

23. 学习新的语法时，如果很复杂，我就没有信心将其掌握。

A、完全符合

B、有时符合

C、不符合

24. 课堂上，如果遇到不懂的问题，你是否会向英语老师请教？

A 一定会

B 偶尔会C只会问同学D从来不问

25、你认为你在英语学习中遇到的最大因难是________

A 单词难以掌握，影响做题

B 句子分析的不好，理解不全面

C 语法、句型等掌握不够，所以阅读、完形练习困难较多

D 写作