小学生德育课教案
小学思想品德教案(最新7篇)
小学思想品德教案(最新7篇)小学思想品德教案篇一一．活动目标：1、了解一些生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害，从而树立环保意识。
2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
二、活动重点：引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾；开展力所能及的环保活动。
三、活动准备：1、教师：课件、小图片。
2、学生：收集一些环保资料。
准备一张画纸、水彩笔。
四、活动过程：一、谈话导入：同学们，在上课前我想和大家看看两组风景图片，大家要边看边思考：你有怎样的感受？1）师出示第一组。
（问：那么的感觉怎么样呀？好美啊）师说：我们再看看第二组。
（问：太脏了？）为什么呀？2）问：同学们你们喜欢在哪个环境生活呀？为什么呀？3）师说：对，环境污染危害着我们的健康。
老师也收集了一些资料，大家来读一读（展示幻灯片9）：（世界卫生组织调查表明：A：人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。
B：全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。
（板书：环境污染危害健康）4）过度：既然环境污染危害那么大，我们应该怎么做才能减少环境污染，保护我们的绿色家园呢？这就是我们今天要学习的内容。
5）弹出“绿色行动”图片10过渡：这节课老师把同学们分成5个小组，在学习过程中看哪个小组最出色，就奖一些小礼物。
二、讨论学习发散思维（一）、师说：现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。
看看别人怎么做；想想自己应该怎么做？（板书：绿色行动）1）学生小组交流。
（说得好的奖给小树）把你们的建议写到课本上。
2）学生汇报（学生说：自己不乱扔。
，对乱扔垃圾的人给予重罚，垃圾分类回收）点子一：（板书：不乱扔垃圾）3）师点拨：怎么样才算不乱扔垃圾呀（在家里，学校，出门在外的时候）过渡：刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。
大家认为该怎样分呢？请举个例子。
点子二：（板书：垃圾分类）（点幻灯片：垃圾分类。
点一下鼠标（1）可回收再利用的。
（玻璃、塑料瓶、废纸）（2）不可回收再利用的。
2023小学德育公开课教案(精选6篇)
2023小学德育公开课教案（精选6篇）小学德育公开课教案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
3、活动时间及地点：三、活动过程：1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。
管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。
小学德育实践课教案模板（共8篇）
小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
小学思想品德教案（精选10篇）
小学思想品德教案小学思想品德教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学思想品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学思想品德教案篇1教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程(一)、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
(二)、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个___，你会说些什么呢?(生交流)它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽!你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀!2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧!(展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝?(学生交流)4、对，(课件展示)：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命!)板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱;今天，我在一(四)班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。
德育课教案模板小学
一、课程名称：小学德育课二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育的基本概念、意义和重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高道德判断和道德选择能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的兴趣，树立正确的道德观念，增强道德责任感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：德育的基本概念、道德品质的培养、道德行为的规范。
2. 教学难点：如何将德育理念融入学生的日常生活中，提高学生的道德素养。
四、教学准备：1. 教学课件：德育课相关图片、视频、案例分析等。
2. 教学道具：卡片、小奖品等。
3. 教学环境：教室布置温馨，营造良好的学习氛围。
五、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍德育课的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问，引导学生思考什么是德育，德育在我们生活中有哪些作用。
（二）讲授新课1. 讲解德育的基本概念，让学生了解德育的定义、内容和目标。
2. 介绍道德品质的种类，如诚实、守信、友善、尊重等，引导学生树立正确的道德观念。
3. 分析道德行为的规范，如遵守纪律、助人为乐、爱护公物等，培养学生的道德行为习惯。
（三）案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中的道德行为，讨论如何在实际生活中践行道德。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
（四）实践活动1. 教师布置课后实践任务，如回家帮助父母做家务、关爱身边的朋友等。
2. 学生分享自己的实践经历，互相学习、鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调德育的重要性。
2. 学生反思自己在德育方面的成长和不足，制定改进措施。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 课后实践：检查学生的实践任务完成情况，了解学生的道德行为习惯。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对德育知识的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 学生反思自己在德育方面的成长和收获，为今后的学习生活做好准备。
小学德育教育主题活动教案
小学德育教育主题活动教案小学德育教育主题活动教案〔一〕教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、理解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作才能。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理安康主题班会如今开场。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。
大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：我来试试！可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.提醒课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
合作是什么呢？〔出示合作的定义〕合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。
主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。
二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。
主持人点头默许。
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
第一篇：正直诚实
教学目标：
- 培养学生正直诚实的品质
- 引导学生理解正直诚实的重要性
- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识
教学内容：
- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念
- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景
- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历
教学重点：
- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性
- 培养学生的道德观念和品格
教学方法：
- 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解
- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景
第二篇：尊重他人
教学目标：
- 培养学生尊重他人的意识和行为
- 促进学生与他人良好相处的能力
教学内容：
- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念
- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处
- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历
教学重点：
- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值
- 培养学生的社会交往能力和合作精神
教学方法：
- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性
- 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力
...
（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）。
德育课教案小学
德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。
2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。
3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。
二、教学内容：1. 德育的定义和意义。
2. 道德观念和价值观。
3. 道德行为的培养和培养方法。
4. 社会情感和人际交往能力的发展。
三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。
2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。
3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。
四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。
2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。
2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。
第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。
2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。
2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。
第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。
五年级德育教案(3篇)
第1篇年级：五年级学科：德育课时：1课时教学目标：1. 让学生了解团结协作的重要性，认识到集体力量的伟大。
2. 培养学生团结协作的精神，提高学生的团队意识。
3. 增强学生的集体荣誉感，激发学生的爱国热情。
教学重点：1. 让学生了解团结协作的重要性。
2. 培养学生团结协作的精神。
教学难点：1. 如何让学生在实际活动中体验到团结协作的乐趣。
2. 如何引导学生将团结协作的精神应用到日常生活中。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅展示团结协作的画面，如“众志成城”、“拔河比赛”等，让学生初步了解团结协作的含义。
2. 提问：同学们，你们认为团结协作的重要性体现在哪些方面？二、新课讲授1. 教师讲解团结协作的定义，让学生明确团结协作的含义。
2. 结合具体事例，如抗日战争时期、抗洪救灾等，让学生了解团结协作在历史和现实中的重要作用。
3. 引导学生思考：为什么团结协作能产生如此巨大的力量？三、活动体验1. 分组活动：将学生分成若干小组，进行“团队协作游戏”，如“盲人摸象”、“信任背摔”等。
2. 在活动中，引导学生相互协作，共同完成任务。
3. 活动结束后，让学生分享活动感受，谈谈团结协作的重要性。
四、总结提升1. 教师总结：团结协作是集体力量的体现，只有团结协作，才能共创美好。
2. 引导学生将团结协作的精神应用到日常生活中，如帮助同学、关心集体等。
3. 鼓励学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
五、作业布置1. 回家后，向家长讲述团结协作的重要性，并分享自己在学校学到的团结协作的故事。
2. 观看一部体现团结协作的电影或纪录片，加深对团结协作的认识。
教学反思：本节课通过讲解、活动体验等方式，让学生了解了团结协作的重要性，培养了学生的团队意识。
在教学过程中，要注意引导学生将团结协作的精神应用到日常生活中，使学生在实际生活中体会到团结协作的乐趣。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，以提高教学效果。
小学德育教育教案完整版
小学德育教育优质教案完整版一、教学内容本节课选自小学德育教育教材第三单元《学会尊重》的第5章节，详细内容包括：尊重他人的基本表现、尊重差异、尊重环境、尊重规则。
通过本章学习，引导学生理解尊重的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人和环境的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握尊重他人的基本表现，学会在日常生活中尊重他人。
2. 培养学生尊重差异，包容多样性的意识。
3. 提高学生遵守规则、尊重环境的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：尊重差异、尊重环境。
教学重点：尊重他人的基本表现、尊重规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、卡片、挂图。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组尊重他人的图片，引导学生思考尊重的意义，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生了解尊重的重要性。
3. 知识讲解：a. 讲解尊重他人的基本表现，举例说明。
b. 引导学生讨论尊重差异、尊重环境、尊重规则的意义。
c. 结合实际生活，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历。
4. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析、解答。
b. 讲解解题思路，强调尊重他人、尊重规则的重要性。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：《学会尊重》2. 内容：a. 尊重他人的基本表现b. 尊重差异c. 尊重环境d. 尊重规则七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三个尊重他人的表现，并简要说明理由。
b. 你在生活中遇到过哪些需要尊重差异的情况？请举例说明。
c. 请谈谈你对尊重环境的认识，以及如何在生活中做到尊重环境。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在尊重他人、尊重差异、尊重环境、尊重规则方面的掌握情况，针对存在的问题进行课后反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“尊重他人”的主题班会，让学生分享自己的感悟。
小学思想品德教案精选4篇
小学思想品德教案精选4篇思想品德教育教案篇一教学目标认知：1、知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。
2、知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。
情感：1、对幼小有同情爱护之【1mi】情，愿意关心、爱护和帮助幼小。
2、对欺负弱小的行为感到气愤。
行为：1、见到小同学有困难，主动关心。
帮助。
2、不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。
教具准备教学课件、录音机、实物投影教学过程一、创设情境，导入课题1、在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。
遇到了困难时，你会想到谁呢？师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。
2、当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？小结：我们应该尽力去帮助，爱护幼小的同学。
二、学习课文，明白道理1、师：新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。
2、交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象较深？为什么？3、讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？三、激发感情，指导行为1、说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象较深，较受感动的事讲给大家听。
2、现在，同学们已经是四年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？（出示四组辨析题）3、比一比：小组交流、讨论。
4、小记者汇报调查结果。
5、小辉和陈刚该怎么做呢？（听录音故事）6、小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。
四、总结全课1、师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。
（板书：美德）2、开展一次结对子活动。
（出示友谊卡）让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。
小学德育教育教案_共10篇
★小学德育教育教案_共10篇范文一:小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
３、学做力所能及的家务活,如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力,养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现,家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程:一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
(当家情况调查表)如：某某学生家长：您好,我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验,使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某(一）、理财;做小主人前家庭理财:1、知道节俭,帮家长理财（）２、不随便花零花钱(）3、花钱大手大脚（)做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚()(二）、做饭:做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭()３、不会做饭()4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后:１、经常做饭(）2、偶尔帮家长做饭（)3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃()（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后:1、能帮家长洗衣服（)2、自己的衣服自己洗（)3、随意乱丢衣服,自己不洗（)(四)、收拾屋子：做小主人前：１、能帮家里收拾屋子（)2、能收拾自己的房间或物品()3、自己的物品用完不收拾()做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（)2、能收拾自己的房间或物品()3、自己的物品用完不收拾(）(五)、刷碗:做小主人前:1、每天吃晚饭主动刷碗(）２、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（)2、有时刷碗(）3、不刷碗(）您认为孩子在做家务方面最大的进步是:二、学校活动：在学校，我们是小学生,可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
2024年小学生德育教案范例
2024年小学生德育教案范例一、教学目标1.让学生了解诚实守信的重要性和含义。
2.培养学生自觉遵守纪律，诚实做人的良好品质。
3.通过活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
二、教学内容1.诚实守信的含义和重要性2.诚信做人的具体表现3.诚信故事分享4.诚信行动计划三、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过“诚信”这个词吗？谁知道诚信是什么意思？生1：诚信就是说话算数，不骗人。
生2：诚信就是诚实守信，不撒谎。
师：很好，那我们就来学习一下诚信的含义和重要性。
2.讲解诚信的含义和重要性师：诚信，就是诚实守信。
诚实，就是要真诚、老实，不撒谎、不作假；守信，就是要信守承诺，说话算数。
师：诚信很重要，因为诚信是做人的根本，是人际关系中最重要的基石。
一个诚实守信的人，会得到别人的信任和尊重。
3.诚信故事分享师：下面，我给大家讲一个关于诚信的故事。
故事：《狼来了》师：这个故事告诉我们，撒谎是不对的，我们要诚实守信，才能得到别人的信任。
4.诚信行动计划师：同学们，我们知道了诚信的重要性，那么我们应该怎样做呢？生1：我们要诚实做人，不撒谎。
生2：我们要信守承诺，说话算数。
生3：我们要自觉遵守纪律，不做坏事。
师：很好，下面我们就来制定一个诚信行动计划。
（1）分组讨论，每组制定一个诚信行动计划。
（2）每组分享自己的诚信行动计划。
（3）全班讨论，选取最佳诚信行动计划。
师：通过今天的学习，我们知道了诚信的含义和重要性，也制定了诚信行动计划。
希望大家在今后的生活中，能够诚实守信，做一个有道德、有品质的人。
四、课后作业1.写一篇关于诚信的感悟。
2.向家长分享自己在学校的诚信表现，争取家长的支持和鼓励。
五、教学反思重难点补充：1.诚信的含义和重要性理解2.诚信行为在日常生活中的具体应用3.诚信行动计划的设计与实施教学过程补充：一、导入师：同学们，你们觉得在日常生活中，什么品质最重要？生1：我觉得善良最重要。
生2：我觉得勇敢最重要。
小学德育教育教案完整版
小学德育教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育教育教材》第三单元“我与他人”，具体包括第5章“尊重他人”，第6章“关爱他人”。
详细内容主要围绕如何尊重和关爱身边的人，通过实际案例分析和情景模拟，让学生深刻理解尊重与关爱的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握尊重他人的基本表现，提高道德素养。
2. 培养学生关爱他人的意识，提升人际交往能力。
3. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到尊重和关爱他人。
教学重点：尊重他人的具体表现，关爱他人的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：学生用书、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示班级内同学之间相互尊重、关爱的场景，让学生感受到德育教育的实际意义。
2. 新课导入：讲解第5章“尊重他人”的内容，让学生了解尊重他人的基本表现，如礼貌待人、倾听他人意见等。
3. 案例分析：分享一些关于尊重他人的典型案例，让学生分组讨论，分析案例中人物的优点与不足，并提出改进措施。
4. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，练习如何在实际生活中尊重他人，提高道德素养。
5. 知识讲解：讲解第6章“关爱他人”的内容，引导学生学会关爱身边的人，如关心同学、帮助他人等。
6. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握关爱他人的方法和技巧。
7. 随堂练习：设计一些关于尊重和关爱他人的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《尊重与关爱他人》2.① 尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人意见等。
② 关爱他人的方法：关心同学、帮助他人等。
③ 案例分析与情景模拟：具体案例、模拟练习。
④ 课后作业：关于尊重和关爱他人的练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学，写一篇关于尊重他人的短文。
（2）设计一个关爱他人的实践活动，并说明活动目的和具体实施方法。
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案一、第一章：爱国教育【教学目标】1. 让学生了解祖国的传统文化和历史，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生尊重国旗、国歌等爱国行为习惯。
【教学内容】1. 讲解祖国的历史和文化，引导学生热爱祖国。
2. 教授如何正确升起国旗，尊重国旗的意义。
3. 学习国歌，理解国歌的含义，培养爱国情操。
【教学活动】1. 观看祖国风光视频，引导学生热爱祖国。
2. 举行升旗仪式，教授升国旗的正确方法。
3. 学唱国歌，理解国歌的意义。
二、第二章：感恩教育【教学目标】1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
【教学内容】1. 讲解感恩的重要性，引导学生懂得感恩。
2. 教授如何表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展实践活动，培养学生的感恩行为。
【教学活动】1. 观看感恩故事视频，引导学生懂得感恩。
2. 举行感恩演讲，让学生表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展感恩实践活动，如为家人做家务、给老师写感谢信等。
三、第三章：诚信教育【教学目标】1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。
2. 培养学生诚实守信、公平竞争的品质。
【教学内容】1. 讲解诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。
2. 教授如何做到诚实守信，公平竞争。
3. 开展诚信实践活动，培养学生的诚信行为。
【教学活动】1. 观看诚信故事视频，引导学生理解诚信的含义。
2. 举行诚信演讲，让学生承诺做到诚实守信。
3. 开展诚信实践活动，如诚信考试、公平竞争等。
四、第四章：礼仪教育【教学目标】2. 培养学生文明礼貌，与人和谐相处的品质。
【教学内容】2. 教授日常生活中的礼仪知识，如问候、道歉、餐桌礼仪等。
3. 开展礼仪实践活动，培养学生的礼仪行为。
【教学活动】1. 观看礼仪故事视频，引导学生了解礼仪的重要性。
2. 举行礼仪演讲，让学生学习日常生活中的礼仪知识。
3. 开展礼仪实践活动，如模拟餐桌礼仪、文明礼貌用语等。
五、第五章：自我保护教育【教学目标】1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2024年小学生德育教案范例
2024年小学生德育教案范例一、教学内容本节课选自《小学德育课程标准》第四章“学会尊重”，具体内容为第一课时“尊重他人”，教材详细内容包括尊重他人的基本含义、表现方式以及尊重他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本概念，理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生主动关爱他人，积极参与集体活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：尊重他人的具体表现方式及其在实际生活中的应用。
教学重点：尊重他人的基本含义及其重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于尊重他人的小故事，引发学生对尊重他人的思考，进而引出本课主题。
教师讲述故事，学生认真聆听，思考故事中的人物如何表现出尊重他人。
2. 新课内容讲解：（1）教师通过多媒体课件展示教材内容，讲解尊重他人的基本含义。
（2）教师列举生活中尊重他人的具体表现，让学生了解尊重他人的方式。
（3）教师阐述尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人的价值。
3. 实践情景引入：教师设计一个关于尊重他人的实践情景，让学生分组讨论，如何在该情景中表现出尊重他人。
4. 例题讲解：教师给出一个关于尊重他人的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成教材课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 尊重他人基本含义表现方式重要性2. 学会尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中，你是如何尊重他人的？（2）列举三个尊重他人的具体表现，并说明其原因。
2. 答案：（1）示例：在与人交谈时，我会认真倾听对方的发言，不打断别人的讲话，这是对他人的尊重。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对尊重他人知识的掌握程度，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展以“尊重他人”为主题的班会活动，让学生在实践中学会尊重他人。
三年级德育教案(3篇)
第1篇年级：三年级学科：德育课时：1课时教学目标：1. 让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 通过故事、讨论等形式，培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个诚实守信的好孩子。
教学重点：1. 理解诚信的含义。
2. 认识到诚信的重要性。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行诚信。
教学准备：1. 课件：诚信的含义、诚信的故事等。
2. 故事卡片：关于诚信的小故事。
3. 讨论话题：如何做到诚信。
教学过程：一、导入新课1. 教师讲述一个关于诚信的小故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是诚信吗？二、讲授新课1. 教师讲解诚信的含义，让学生明白诚信就是诚实守信。
2. 引导学生讨论诚信的重要性，可以从以下几个方面进行：a. 诚信对个人成长的重要性；b. 诚信对家庭和谐的重要性；c. 诚信对社会风气的重要性。
3. 教师总结：诚信是一个人最重要的品质，我们要时刻保持诚信，做一个诚实守信的好孩子。
三、案例分析1. 教师出示一个关于诚信的案例，让学生分析案例中的诚信问题。
2. 引导学生讨论：我们应该如何处理类似的诚信问题？四、讨论环节1. 教师提出讨论话题：如何做到诚信？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 各组代表发言，总结讨论成果。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己在生活中践行诚信的经历，互相学习。
六、作业布置1. 请学生回家后，与家人分享本节课的内容，并询问家人在生活中践行诚信的例子。
2. 请学生观察身边的同学，发现并记录下他们的诚信行为，下节课分享。
教学反思：本节课通过讲述诚信的故事、讨论诚信的重要性以及案例分析等方式，让学生明白了诚信的含义和重要性。
在讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观点，进一步加深了对诚信的认识。
在今后的教学中，我将更加注重引导学生将诚信内化为自己的行为准则，做一个诚实守信的好孩子。
第2篇课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是一种美德。
二年级德育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识目标：了解关爱他人的重要性，认识到自己作为小学生的责任和义务。
2. 能力目标：培养学生关爱他人的意识，提高学生的人际交往能力。
3. 情感目标：激发学生关爱他人的情感，培养他们的同情心和责任感。
教学重点：1. 让学生认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的实际行动。
教学难点：1. 如何引导学生将关爱他人的意识转化为实际行动。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小卡片、爱心贴纸。
2. 学生：准备好关爱他人的实际行动计划。
教学过程：一、导入1. 教师通过多媒体课件展示一组关爱他人的图片，引导学生思考：“这些图片中的人们都在做些什么？他们为什么要这样做？”2. 学生分享自己的看法，教师总结：关爱他人是一种美好的品质，能够让我们的人际关系更加和谐。
二、讲授新课1. 教师讲解关爱他人的重要性，引导学生认识到自己作为小学生的责任和义务。
2. 教师举例说明关爱他人的具体表现，如帮助同学、关心家人、关爱弱者等。
3. 学生分享自己曾经关爱他人的经历，教师点评并给予鼓励。
三、实践活动1. 教师发放小卡片，让学生写下自己关爱他人的实际行动计划，如帮助同学做作业、给家人捶背、为邻居捡垃圾等。
2. 学生分享自己的行动计划，教师给予建议和鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 学生将关爱他人的实际行动计划付诸实践，并在下节课分享自己的成果。
2. 教师定期检查学生的实际行动，给予指导和鼓励。
教学评价：1. 学生对关爱他人的认识程度。
2. 学生关爱他人的实际行动效果。
3. 学生在实践活动中的表现。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的情感，提高他们的关爱他人的意识。
3. 鼓励学生在日常生活中践行关爱他人的品质，营造和谐的人际关系。
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小学生德育课教案《零花钱的来历》
一、开课地点：教室
二、开课背景：
近段时间有家长向我反映孩子对零花钱的欲望越来越强烈，不再是以前的每天5角、1元，甚至达到了每天5元，根据家长们反映的情况，我便在课间仔细地观察了一下，确实往学校小卖部去的人特别多，拿着用自己零花钱买来的东西，三五成群地聚集在一起炫耀着，占上风的得意洋洋，落下风的一脸不服气，向同伴信誓旦旦宣称：明天肯定会买一个比他更好的……
三、开课时间：晨会课
四、教育目地：
通过本课让学生知道钱来之不易，养成节俭的习惯，
并能体谅父母的辛苦。
五、教育过程：
针对这一情况，我便利用晨会课在班级实施了这样的教育，“同学们，今天王老师想和大家做一道算术题！”孩子们一个个都睁大了好奇的眼睛，等着我出题，你们每天都用多少零花钱？”孩子们便七嘴八舌的说开了，有说1元，有2 元，有说5元……，我便取了同学们大致平均数2元写在黑板上。
“每天除了零花钱外，你们还有什么地方要花钱？”
孩子们面面相觑，挥着小手说不知道，“今天，老师便来帮你们算算，拿零花钱一天2元来算，一年365天，你就花去730元，再加上平时你们的学费，买玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一个小朋友一年的开销最少也得七八千元！”当我把这个他们从没见过的大数字写在黑板上时，他们不约而同的都发出“啊！”的惊叹声，我接着说：
“你们知道要花多少时间流多少汗水才能挣到这么多钱吗？假如你妈妈是牙刷厂的工人，每天起早贪黑的工作12 小时，六个多月才能挣到这么多钱既便你的爸爸妈妈工作收入高些，至少也得工作五个月，自己省吃俭用才能满足你们一年的生活开销呀！同学们，你们陪父母上过班吗？”这时孩子们向炸开了锅一样讨论开了，有的妈妈每天很晚才回家，有的说爸爸每天回家衣服都是湿漉漉的，有的说妈妈的手上有很多老茧……这时我又说：“老师给大家讲刚才那一番话，是为了让大家明白，我们现在所花的每一分钱都
是父母用辛苦工作挣来的，来之不易，我们可千万不能小看，随意浪费，更不能向父母＂大开口＂，提过份的要求。
我们现在还小，没有工作的能力，还不能挣钱，唯一能做的便是节约用钱，用好每一元钱，不浪费一分钱，你们说对吗？”同学们不约而同地齐声点头答应了，我又走到那几个羞愧得低下头的同学面前，轻轻摸了摸他们的头……我相信从这一刻起他们对零花钱肯定有了更深刻的认识。
六、教育反思：
现在的孩子都是蜜罐里长在的，关心的何止父母两个，给零花钱的人是更多，他们过着衣来伸手，饭来张口的悠日子，不管家境如何父母总是尽量满足孩子，有些父母更是用金钱做为对没有时间陪孩子，而给予孩子的补偿，久而久之，孩子便觉得父母给零花钱是理所应当的，养成了浪费的坏习气，更不会知道，这些钱背后的辛酸与汗水。
通过本次教育至少给孩子们的心灵一次小小的震撼，让他们了解了父母的辛苦和不易，相信结合以后的相关教育一定会让他们学会感恩，怀着一颗感恩的心来学习和生活。