第十一章生物工程设备课件
生物工程设备课程设计课件1PPT课件
22
2.2 蛇管换热装置
根据工艺要求温度、总散热量等确定冷却装置 (设管、列管等)的冷却面积、管径、长度、高 度等参数。
2020/3/25
23
无挡板的涡轮搅拌反应器
蛇管中径与容器直径之比
Dc/D=0.80; 蛇管高度与容器直径之比
Lc/D=1.00; 蛇管管子外径与蛇管中径之比
Dco/Dc=0.042; 每圈蛇管之间距与蛇管管子外 径之比Sc/dco=1.0; 蛇管距器底的高度与容器直径 之比Hc/D=0.10。
2020/3/25
29
3. 发酵罐搅拌装置设计
搅拌装置由搅拌器、轴及其支承组成。搅拌器的形式主要 有:桨式、推进式、涡轮式等,一般在设计任务书中给定。
当搅拌器型式确定后,设计的主要内容是确定搅拌器直径、 搅拌器与搅拌轴的连接结构,进行搅拌轴的强度设计和临 界转速校核,选择轴的支承结构。
搅拌器的直径Dj与发酵罐D1内径之比根据文献推荐值选取。
(2)培养学生对生物工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题 的能力。树立正确的设计思想,掌握机械搅拌通风生物反应器设计的 基本方法和步骤,为今后创造性设计生物反应器和相关技术改造工作 打下一定的基础。
(3)培养学生熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、 标准、图册等设计技术资料;进一步培养学生识图、制图、运算、编 写设计说明书等基本技能;完成作为工程技术人员在机械设计方面所 必备的设计能力的基本训练。
2020/3/25
8
1 罐体的设计
1.1 罐体的结构设计
罐体由顶盖、筒体和罐底组成,通过支座安装在基础
或平台上,罐底通常采用椭圆形封头,顶盖在受压状态下
操作,常选用椭圆形封头,对直径较小的种子罐,顶盖可
《生物化学第十一章》课件
图片颜色:选择与背景色协调的颜色,如绿色可以选择浅 绿色、深绿色等
动画颜色:选择与背景色协调的颜色,如绿色可以选择浅 绿色、深绿色等
整体效果:保证PPT课件的整体视觉效果和谐统一,避免 过于花哨或过于单调
05
PPT课件使用说明
使用场景
图片处理
清晰度:确保图片清晰,避免模糊不清 尺寸:根据PPT页面大小调整图片尺寸,避免过大或过小 色彩:根据PPT主题选择合适的图片色彩,避免过于鲜艳或暗淡 布局:合理安排图片位置,避免过于拥挤或空旷 水印:去除图片中的水印,保持PPT的整洁美观 动画:适当添加图片动画效果,增加PPT的趣味性和互动性
生物化学第十一章 PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人:PPT
目录
添加目录项标题 生物化学第十一章内容 PPT课件使用说明
课件概述 PPT课件制作技巧 PPT课件评价与反馈
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
生物化学第十一章主要内容:蛋白质合成 蛋白质合成过程:转录、翻译、折叠、修饰 蛋白质合成的调控:基因表达调控、翻译后修饰调控 蛋白质合成的应用:基因工程、药物研发、生物技术等
动画效果
动画类型:包括进入、退出、强调、路径等 动画速度:根据内容调整动画速度,不宜过快或过慢 动画顺序:合理安排动画顺序,避免混乱 动画与内容结合:动画要与内容紧密结合,避免过度使用动画
配色方案
主色调:选择与主题相关的颜色,如生物化学可以选择绿 色、蓝色等
辅助色:选择与主色调协调的颜色,如绿色可以选择浅绿 色、深绿色等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
蛋白质是生命的基础,是构成细 胞和生物体的主要成分
生物工程设备课程分析26页PPT
1. 课程内容设计
生物反应器设计 基础
通气发酵设备
嫌气发酵设备 植物细胞(组织) 和动物细胞培养反
应器
生物反应器的检测 及控制
知识教学单元
生物反应器的化学计量和生物学基础;生 物反应器的质量和热量传递;生物反应器 的剪切力问题 机械搅拌通气、气升式和自吸式发酵罐; 通气固相发酵设备 酒精和啤酒发酵设备及连续发酵
课程概况
4. 课程在支撑培养规格要求的知识、能力和 素
质结构方面的作用
通过《生物工程设备》的学习,使学生掌握不同类型的生物产品 生产设备的结构及工作原理,培养学生如何应用这些基本理论去分析 和解决生产过程中具体问题的能力,培养学生改造原有生产过程使其 更符合客观规律的创新能力,培养学生的工程化理念及素质。
蒸发与结晶设备
干燥设备
固体物料的处理与粉碎设备;液体培养基 的制备及灭菌设备
过滤速度的强化;过滤设备;离心分离设 备;膜分离设备
萃取分离方法及设备;离子交换分离原理 及设备;吸附分离方法及设备;色谱分离 方法及设备
常压与真空蒸发设备;结晶设备
物料干燥过程及生物制品干燥的特点;非 绝热干燥设备;绝热干燥设备;冷冻干燥 及其他干燥设备
教师姓名 李瑞
常允康
本科专业 生物工程 生物工程
本科学位 工学学士 工学学士
研究生专业 化学工程与技术
生物工程
研究生学位 工学博士 工学硕士
职称 讲师 讲师
教学内容及条件
4. 教材及参考资料的选 取
教材选用高等学校专业教材《生物 工程设备》(该书由梁世中主编,中国 轻工业出版社,2019年6月出版),教 材内容和课程教学配合密切,教材内容 以通俗易懂的方式强调了生物工程设备 结构及工作原理的基础知识,列举了大 量理论与实际相结合的应用案例,使学 生不仅学到专业知识而且培养分析问题 和解决问题的能力。
2011生物工程设备PPT课件
32
压缩空气预处理系统的设备流程
发酵生产中制备无菌空气的大致过程
2021/6/7
33
两级冷却、加热除菌流程
30~35度
大部分的水、油都结 成较大的雾粒,且浓 度2较021大/6/,7 可在此分离
20~25度 分离直径较小的雾粒
空气湿度由 100%降至
50%~60%
该流程适宜于潮湿地区 34
2021/6/7
空气流速愈小,纤维直径愈细,阻拦截留作用愈 大。但是在介质过滤的除尘除菌中,阻拦截留并不 起主要作用。
2021/6/7
25
3、惯性碰撞截留:
• 空气气流流速大时,气流中的微粒具有较大的惯性力。 当微粒随气流以一定速度向纤维垂直运动因受纤维阻挡 而急剧改变运动方向时,由于微粒具有的惯性作用使它 们仍然沿原来方向前进碰撞到纤维表面,产生摩擦粘附 而使微粒被截留在纤维表面,这种作用称惯性碰撞截留。
程设计
1.压缩空气的除水原理
压缩空气冷却到露点,即有水分析出,为了防止压缩 空气把析出的水分带入总过滤器,必须在空气进入总过 滤器之前把其夹带的水分除掉。
空气的相对湿度、空气中的水分分压与空气中湿含量 的关系如下:
pw ps
x 0 .6 2 2 p s p ps
p
x
p s 0 .6 2 2 x
• 截留区域的大小决定于微粒运动的惯性力,所以,气流 速度愈大,惯性力越大,截留效果也愈好。此外,惯性 碰撞截面作用也与纤维直径有关,纤维愈细,捕集效果 愈好。惯性碰撞截留在介质除尘中起主要作用。
2021/6/7
26
惯性碰撞截留
2021/6/7
27
4、重力沉降作用机理
• 重力沉降是一个稳定的分离作用,当微粒所受的 重力大于气流对它的拖带力时,微粒就容易沉降。
(推荐)《生物工程设备》PPT课件
干燥速率曲线
恒速阶段的干燥速度取决于物料表面水分的汽化速率,即取决于物料外部 的干燥条件(空气温度、湿度及流速等),又被称之为表面汽化控制阶段,
主要是排除游离水分。
2、降速干燥阶段
物料湿含量降至临界点以后,开始进入降速干燥阶段。水分由物料内部
向物料表面传递的速率小于湿物料表面水分的汽化速率,且随着物料湿
水平式烘床
一层 单层高效圆柱型 二层 矩形 三层
垂直烘床
㈠单层高效麦芽干燥塔的结构与操作 结构一般为圆形,砖混结构,装置如图
12
烘床开孔率20%~40%, 干燥室高度6m以上, 麦芽含水降 至10%以下时使用循环风,节热 30%,干麦芽由刮板机排出塔外。
13
单层水平式高效麦芽干燥塔技术指标如下:
3
干燥速率的强化
(一)表面汽化控制的干燥过程(改善外部传递因素) 常压对流干燥:因物料表面保持充分湿润,物料的表 面温度可近似为空气的湿球温度,水分的汽化可看做 是湿球温度下纯水表面的汽化。应提高空气温度,降 低空气湿度,改善空气与物料之间的流动和接触状况, 均有利于提高干燥速率。 真空干燥条件:提高干燥室的真空度,可降低水分的 汽化温度,从而可有效提高干燥速率。
第五章 干燥设备
1
主要内容
• 干燥机理 • 生物工业产品干燥的特点 • 生物工业制品干燥设备
2
第一节 物料干燥过程及生物制品干燥的特点 一、固体物料干燥机理
湿物料的干燥有2个基本过程同时进行: 1.热量由气体传递给湿物料,使其温度升高; 2.物料内部的水分向表面扩散,并在表面汽化被气流带走。 其中质量传递过程又由两步构成: •水分由物料内部向表面扩散(推动力是湿度梯度,扩散阻力与物 料的内部结构有关、与水分和物料的结合方式有关) •水分在物料表面汽化并被气流带走。(推动力是物料表面气膜内 的水蒸气分压与气流主体中水蒸气分压的差值)。
生物反应工程课件
二、微波干燥原理及设备
微波一般是指波长在1mm~1m范围(频率为300~300000MHz) ห้องสมุดไป่ตู้电磁波。也称做超高频。
微波的传统应用是将微波作为一种传递信息的媒介,应用 于雷达、通讯、测量等方面。
近年来,除了传统的微波应用继续发展外,微波作为一种 能技术也迅速发展,将微波能广泛用于对物体进行加热和 干燥。
第三节 绝热干燥设备
一、气流干燥原理及设备
基本原理:固体湿物料在高温快速流动的热空气作用 下,均匀分散成悬浮状态,从而增大了物料与热空气 的接触面积,强化了热交换作用,使得物料仅在几秒 钟内(1-5秒)达到干燥要求。
应用: 生物工业中味精、柠檬酸、四环类抗生素等 的干燥。
目前使用的气流干燥器形式:长管气流干燥器 和旋风气流干燥器等。
第四节 冷冻干燥及其他干燥设备
一、冷冻干燥原理及设备
原理:将湿物料(或溶液)在较低温度下(-10~-50℃) 冻结成固态,然后在高度真空下,将其中固态水分直接升 华为气态而除去的干燥过程。
冷 冻 干 燥 设 备 大 致 由 四 部 分 组 成 , 即,冷冻部分、真空部分、水汽去 除部分和加热部分。
雾化器的类型和性能
1、 离心喷雾干燥
原理:利用在水平方向做高速旋转的圆盘,给 浓料以离心力,将其成薄膜状甩出,受到空气 的撕扯,变成细丝、雾状液滴喷入干燥室,与 热空气直接接触,其表面水分迅速蒸发,在很 短的时间内完成干燥。
离心雾化器的类型
a 碟式 b 叶板式
离心雾化器的特点
优点:①液料通道大,不易堵塞; ②对液料的适应性强。高粘度、高浓度的 液料均可; ③操作弹性大,进液量变化±25%时,对 产品质量无大影响。
1—干燥器; 2—冷冻器; 3—前置真空泵; 4—后置真空泵; 5—加热装置; 6,7—冷冻压缩机; 8—制冷剂贮罐
第十一章生物技术与工程课时4动物细胞工程-2025年高考生物备考教案
课时4动物细胞工程课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织,分散成单个细胞后,在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。
动物细胞培养是动物细胞工程的基础;2.阐明动物细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中,并使重组细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的过程;3.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物学等手段,使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程;4.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术;5.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值动物细胞培养和干细胞的应用2023:辽宁T7、海南T7、湖南T21(4);2022:海南T20(1)(3)(4)、湖北T7、江苏T14;2021:湖南T22(2)、重庆T5、浙江1月T18;2020:江苏T231.生命观念——深入理解动物细胞核移植和克隆技术,理解生命的发生、发展过程。
2.科学思维——分析动物细胞培养的条件、细胞融合和单克隆抗体制备的原理,形成科学思维的习惯。
3.科学探究——通过动物细胞培养操作,培养科学探究能力。
4.社会责任——了解生物工程技术在生产上的应用,认同生物技术对社会发展的影响,承担应有的社会责任动物细胞融合技术和单克隆抗体2023:北京T12、湖北T22(1)(2)(3);2022:浙江1月T29(二)(3)、辽宁T24Ⅱ、江苏T19、山东T15;2021:山东T15;2020:江苏T28(4)、全国ⅠT38;2019:江苏T23动物体细胞核移植技术和克隆动物2023:天津T7;2021:辽宁T13、湖南T22(3);2020:天津T1命题分析预测1.高考对本部分的考查常以生产或科研实践为情境,也可以图为载体,主要考查动物细胞培养、动植物细胞融合的异同、单克隆抗体的制备等,既有选择题,也有非选择题。
2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点,与基因工程、胚胎工程等其他知识相结合进行命题考点1动物细胞培养和干细胞的应用学生用书P3331.动物细胞培养(1)动物细胞培养的原理、条件和过程辨析细胞贴壁和接触抑制(1)细胞贴壁是指体外培养的细胞贴附在培养瓶的瓶壁上生长的现象;接触抑制是指当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞通常会停止分裂增殖的现象。
生物工程设备
⽣物⼯程设备⽣物⼯程设备教学⼤纲⽣物科学与⼯程学院⽣物⼯程教研室编2009年9⽉第三次修改编写说明⽣物⼯程设备是⽣物⼯程专业的专业核⼼课程之⼀,在我系的专业课教学中占有特别重要的地位。
⽣物⼯程设备是专门研究⽣物⼯⼚设备的⼀门学科,是⽣物⼯程专业的专业课,在学过的⽣物⼯艺,化⼯原理,⽣物化学的基础上开设的。
⽣物技术是以基因⼯程为先导,结合发酵⼯程、酶⼯程和⽣化⼯程等技术,构成现代⽣物技术。
⽣物⼯程设备则是⽣物⼯程技术和化学⼯程与设备交叉的结合体。
具体内容包括:⽣化反应器、⽣化反应物料处理及产物分离纯化设备和辅助系统设备的原理和设计及计算。
通过本课程的学习使学⽣能够了解和掌握发酵⼯⼚常⽤的发酵设备、分离提取原理及设备。
并为学习其他⼯艺学奠定基础。
为了规范教学,提⾼我系的⽣物⼯程专业课的教学质量,特编写此⼤纲。
⽣物⼯程设备教学⼤纲,全⾯系统的介绍发酵⼯艺的内容,结合本学科的最新成果组织编写。
本⼤纲的内容有:教学⽬的与要求、教学重点与难点、教学内容、并提供了思考题、教学参考书及课时分配表等。
本⼤纲由李树⽴⽼师编写,教研室集体审定。
⽣物⼯程教研室2009年9⽉课时分配表⽬录理论教学部分:第⼀章概述第⼆章物料处理和输送设备第⼀节固体物料的处理与粉碎设备第⼆节固体物料输送设备第三节液体物料的输送设备第三章空⽓净化除菌设备第⼀节空⽓净化除菌的⽅法与原理第⼆节空⽓过滤除菌设备及计算第四章培养基的制备设备第⼀节糖蜜原料的稀释与澄清第⼆节淀粉质原料的蒸煮糖化设备第三节啤酒⽣产麦芽汁的制备第四节培养基的灭菌第五章通风发酵设备第⼀节机械搅拌通风发酵罐第⼆节⽓升式发酵罐(ALR)第三节⾃吸式发酵罐第四节通风固相发酵设备第五节其他类型的通风发酵反应器简介第六章嫌⽓发酵设备第⼀节酒精发酵设备第⼆节啤酒发酵设备第三节连续发酵第七章植物细胞(组织)和动物细胞培养反应器第⼀节植物细胞(组织)培养反应器第⼆节动物细胞培养反应器第三节微藻培养反应器第⼋章⽣物反应器的⽐拟放⼤第⼀节⽣物反应器的放⼤⽬的及⽅法第⼆节通⽓发酵罐的放⼤设计第九章过滤、离⼼与膜分离设备第⼀节过滤速度的强化第⼆节过滤设备第三节离⼼分离设备第四节膜分离设备第⼗章离⼦交换分离原理及设备第⼀节离⼦交换树脂第⼆节离⼦交换分离原理第三节离⼦交换设备第⼗⼀章蒸发与结晶设备第⼀节常压与真空蒸发设备第⼆节结晶设备第⼗⼆章⼲燥设备第⼀节固体物料⼲燥机理及⽣物⼯业产品⼲燥的特点第⼆节⾮绝热⼲燥设备第三节绝热⼲燥设备第四节冷冻⼲燥及其他⼲燥设备第⼗三章蒸馏设备第⼀节蒸馏分离提纯原理第⼆节酒精蒸馏流程第三节粗馏塔第四节精馏塔第⼗四章⽣物反应器的检测及控制⾃学第⼗五章⽣物⼯程供⽔与制冷系统及设备⾃学实验教学部分:在⽣物⼯程实验课程中做实验⼀发酵罐操作技术实验⼆体积溶氧系数的测定理论教学内容第⼀章绪论【教学⽬的与要求】了解课程的⽬的和任务,掌握⽣化反应的⽬的,掌握⽣化反应器的分类,了解⽣化反应器设计基础内容。
生物工程设备课程设计课件3
支座的结构形式
A型耳式支座
B型耳式支座
B型耳式支座的主要尺寸
7.4
视镜与液面计
视镜主要用来观察反应器内物料及其反应情况,也可
作液面指示镜。一般成对使用,当视镜需要斜装或设
备直径较小时,采用带颈视镜,其主要尺寸可查手册。
带灯有颈视镜 1-视镜玻璃 2-衬垫 3-有颈接缘 4-压紧环 5-双头螺栓 6-盖形螺母 7-视灯镜
5. 技术特性表
技术特性表用表格形式列出设备的主要工艺特性,如操作 压力、操作温度、物料名称、设备容积等。
6.技术要求
技术要求常用文字说明的形式,提出设备在制造、检验、
安装、材料、表面处理、包装和运输等方面的要求。
7.标题栏
标题栏常放在图样的右下角,有规定的格式,用
以填写设备名称,主要规格、制图比例、设计单 位、图样编号以及设计、制图、校审人员的签字 等。
具的手能方便通过。当设备的直径大于900mm时,应开设
人孔。人孔的形状有圆形和椭圆形两种。圆形人孔制造方 便,应用较为广泛。人孔的大小及位置应以能进出尺寸最 大设备方便为原则。
手孔和人孔的种类较多,且大部分有标准。
带颈平焊法兰手孔的基本结构
带颈平焊法兰手孔的主要尺寸
回转盖带颈平焊法兰人孔(HG21517-95)
带灯有颈视镜主要尺寸
液面计的简化画法
装配图中带有两个接管的液面计的画法(a) 带有两组或两组以上的液面计画法(b)。
装配图的作图要求
1. 视图
要求作主视图和俯视图;
必要的时候,可以作局部剖视图;
2. 尺寸标注 为设备制造、装配、安装检验提供的尺寸数据有: 表示设备总体大小的总体尺寸; 表示规格大小的特性尺寸; 表示零部件之间装配关系的装配尺寸; 表示设备与外界安装关系的安装尺寸
第十一章生物工程设备课件
(4)干燥管的长度与直径
——干燥管长度,m; ——空气在干燥管内流速,根据物料性质选用,一般为10~20m/s; ——颗粒悬浮速度,m/s;
式中 D——干燥管的直径,m。
第二节 喷雾干燥
喷雾干燥:利用喷雾器将悬浮液和粘滞的液体喷成雾状,形成具 有较大表面积的分散微粒同热空气发生强烈的热交 换,迅速排除本身的水分,在短时间内获得干燥 。
A dt A dt A dt
v——干燥速度; m1——汽化水分量 m2——湿物料量; A——干燥面积 ——湿物料的湿含量(干基) t——干燥时间
2. 恒速干燥
湿物料表面温度等于空气湿球温度,温 差不变,传热速率恒定,传质速率恒定;
速度取决于表面汽化速率(外部干燥条 件),表面汽化控制阶段
汽化控制(表面汽化速率小于内部扩散 速率)和内部扩散控制(内部扩散速率 小于表面汽化速率),可通过改善内、 外部传递因素而强化
(三)恒速干燥和降速干燥
1. 干燥速度(v)
2. 恒速干燥阶段 3. 降速干燥阶段
1. 干燥速度(v)
v 1 dm 1 dm1 mc d
4
废气
3
成 品
图 13-9 气流喷雾干燥流程 1.6-过滤器 2-空气分配盘 3-袋滤器 4-回风管
5-电加热器 7-瓷环 8-棉兰
(二)喷雾干燥设备
关键:喷雾器; 压力式喷雾器(压力喷雾干燥塔) 气流式喷雾器(气流喷雾干燥塔) 离心式喷雾器(离心喷雾干燥塔)
高速离心喷雾干 燥机
干燥速度慢,设备造价高,但热效率高 间接干燥设备有:真空干燥、冷冻干燥、
辐射干燥
3.介电加热干燥
高频高燥和微波干燥等
生物工程与设备培训课程
装料方式有:掏取式、喂入式,有的是掏取和 喂入同时在起作用。
❖ 卸料方式有: 重力式——料斗的运行速度为0.5~0.8m/s。 离心式——适用于干燥松散、磨损小的物料。料 斗的线速度可达1~2m/s。
—
3.斗式提升机的计算 (1)斗式提升机的提升速度:不同物料采用
不同 的速度。 斗式提升机提升速度
加料装置有:漏斗式加料器与螺旋式加料器
卸料装置靠物料从输送带末端自由落下。
❖ (三)螺旋输送机
❖ 输送松散装干湿物料,兼有混合物料 和加料作用
❖ 原理:利用旋转的螺旋推送散状物料 沿金属槽向前运动。物料由于重力和 与槽壁的摩擦力作用,在运动中不随 螺旋一起旋转,而是经滑动形式沿着 物料槽移动。
❖ 主要部件:料槽、螺旋、轴及轴承组 成
旋转式磁铁分离器:由半圆形磁铁铁芯与旋转 滚筒组成。
❖ 1)固定形磁钢装置 将永久磁钢根据需要的 数量组合起来,分散或集中装置在谷粒经过 的加料斜槽或加工设备之前。
❖ 2)永磁滚筒 由上体机1,磁铁滚筒2,下机 体3,涡轮减速器4和电机5等组成。物料经压 力门形成均匀的料层,落到磁铁滚筒上,谷 物随滚筒转动而下落,从出料口排出,其中 磁性金属杂质被磁芯磁化,吸留在外筒表面, 并被外筒上的拨齿带着随外筒一同转动至磁 场作用区外,自动落入铁盒内。
350
速度m/s 1.25
1.25
传动轮转 47.5
47.5
速r/min
PL250 PL350 HL500
22.3 30 50 56 28 16
0.75 1 0.85 1 0.6 0.4 3.3 3.3 10.2 10.2 5.2 4.4
200
250
500
250
350
生物工程设备ppt课件
• 传质
• 气-液传质 • 液体-微生物传质
• 传热 • 剪切力问题
16
生物反应器设计基础
• 生化反应的特点:活细胞
•
多营养成分
•
多途径代谢
•
催化剂为蛋白质组分的酶
• 因而质量和能量守恒定律间的关系复杂
17
18
生物反应器设计基础
• 三者关系: • 化学计量学是反应器设计的关键之一,
为介质的合理设计提供基本数据 • 质量衡算和化学计量关系可判断过程运
2.6
23
式中σ-合成单位细胞的基质消耗速率;π-单位细胞的产物生产率。
• 若知道得率,可得所需氨量和氧量,及所 产生的CO2和水
• 同样进气,排气和氮消耗量的测量有助于 确定得率
• 其他: • 根据基质和产物的还原度列出电子平衡方程 • 根据ATP的形成与产率相关(生物量直接与
行的好坏,并获得间接测量的数据 • 最后结合热力学关系,可推断出给定系统
的得率
19
生物反应的质量衡算
• 细胞反应的元素衡算:
营养物(C源、N源、O2、无机盐类等)→细胞+代谢产物(产物、C O2、 H2O等) CHmOl+aNH3+bO2 →YbCH pO nNq (生物量)+ YpCH rOsNt (产物)+ c H2O + dC O2
• 还原度 :某化合物中每一克碳原子的有效电子当量数。
化合物中任何元素的还原度等于该化合物的化合价。例如:NH3中氮、氢 的还原度为: N = 3, H = 1
细胞: 基质:
b s
4 p 2n 4 m 2l
3q (2.2)
产物: p 4 y 2s 3t
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
式中 D——干燥管的直径,m。
第十一章生物工程设备课件
第二节 喷雾干燥
喷雾干燥:利用喷雾器将悬浮液和粘滞的液体喷成雾状,形成具 有较大表面积的分散微粒同热空气发生强烈的热交 换,迅速排除本身的水分,在短时间内获得干燥 。
压力喷雾法(又称机械喷雾法):利用往复运动的高压泵
气流喷雾法:依靠的压缩空气通过喷嘴时产生的高速度,将液 体吸出并雾化
离心喷雾干燥法 :利用在水平方向作高速旋转的圆盘给予溶液 离心力,使其高速甩出,形成薄膜、细丝或 液滴,同时又受到周围空气的摩擦、阻碍与 撕裂等作用形成细雾
第十一章生物工程设备课件
气流喷雾干燥设备 气流喷雾干燥流程、特点
第十一章生物工程设备课件
l 求得准数Ki后,可根据图11-5所示的关系求 出颗粒悬浮雷诺准数 ,这样便可以求出颗 粒的悬浮速度。
第十一章生物工程设备课件
第十一章生物工程设备课件
可以从雷诺准数 来查出努塞尔特准数 ,这样就能 确定空气与物料颗粒之间的给热系数 。
式中 ——在平均温度时,空气的导热系数,kJ/(m2·h·℃)。
第十一章生物工程设备课件
四、气流干燥的计算
(1)通过基尔比切夫准数求出物料的悬浮速度和干燥过程终 空气与物料的给热系数α :
——微粒平均直径,m,可用筛子分级,根据筛孔平均直径计算; ——微粒的平均密度,kg/m3; ——空气在干燥管内平均温度时的密度,kg/m3; ——空气在干燥管内平均温度时的运动粘度,m2/s。
l 操作方式 :连续操作和间歇操作
第十一章生物工程设备课件
1.直接干燥
l 热空气与物料直接接触,物料干燥所需的热量主要 依靠物料与热空气的对流传热。
l 包括:表面干燥、气流干燥、喷雾干燥、振动干燥 及沸腾造粒干燥
l 热空气温度较高,干燥速度大,设备投资少,但热 效率低
l 应用最广泛
第十一章生物工程设备课件
l 直接加料型 l 带分散机型 l 带粉碎机型
第十一章生物工程设备课件
(二)按干燥管形状分类 l 直管式
适用于比较容易干燥的物
l 变径管式
将颗粒等速运动段的直径扩大,使物料与气流的相对 速度加大,有利于颗粒表面气膜更新
第十一章生物工程设备课件
三、气流干燥的特点
l 可获得高度干燥的成品 l 适用于热敏性物料的干燥 l 热效率高 l 热损失少 l 设备简单,操作容易,投资少 l 操作稳定,便于自动化。 l 整个过程都是连续的,便于与前后工序衔接 l 可以算:
——空气加热器的热损失,kJ/h,; ——干燥器的热损失,kJ/h; ——当初始空气湿含量为,离开干燥器的温度为时的热焓量。 ——初始空气的热焓量,kJ/h; ——通过物料平衡计算得到的空气量,kg干空气/h。
干燥过程所需要的时间:
第十一章生物工程设备课件
(4)干燥管的长度与直径
l 设备简单,操作中故障少,投资和操作费用少; l 其缺点是物料受热时间长,不适用热敏物料;
劳动强度大;自动控制比较麻烦
第十一章生物工程设备课件
连续操作
l 热效率比间歇干燥高,容易实现自动化, 操作人员少
l 大量处理及热敏性物质的干燥
第十一章生物工程设备课件
我国干燥设备现状
l 数百家干燥设备制造企业 ,干燥设备行 业协会
第十一章生物工程设备 课件
2020/11/28
第十一章生物工程设备课件
概论
l 利用热能除去固体物料中湿份的单元操 作
l 产品生产最后工序
l 常用方法:对流干燥、冷冻干燥、 真空干燥、微波干燥等
l 主要内容:干燥设备和计算
第十一章生物工程设备课件
分类方式
l 热能传递给湿物料的方式:直接干燥、 间接干燥、介电加热干燥
l 组成:喷雾干燥塔、喷嘴外,还有空气加热器、压缩空气系统和 空气过滤器等
l 流程:压缩空气从切线方向进入喷雾器外面的套管,形成空气涡 流 ,并在喷嘴处形成低压区,吸引液体混合并使之微粒化。热风 从干燥塔的上部经空气分配盘进入,与喷雾后的液体微粒相遇, 使之干燥,干燥后的物料由塔底部排出,废气沿回风管导入袋滤 器或旋风分离器,收集随废气带走的粉末状产品,然后经排风机 排入大气中。
l 基本上已经满足国内市场的需求,某些 型号的设备还出口到国外
l 接近或达到90年代国际水平 l 仍有差距
第十一章生物工程设备课件
第一节 气流干燥
一、气流干燥流程与设备 二、气流干燥器的型式 三、气流干燥的特点和适用范围 四、气流干燥的计算
第十一章生物工程设备课件
一、气流干燥流程与设备
l 概念:
第十一章生物工程设备课件
(2)微粒总表面积的计算
设微粒为规则的球形,表面积为:
式中 ——每小时进入干燥管的微粒个数
式中 ——干燥器的生产能力,kg/h
所以
,m2/h
第十一章生物工程设备课件
(3)干燥时间的计算 物料与空气之间的平均温差为:
, ——进入和离开干燥器的热空气的温度,℃; ——干燥时的微粒的温度,即湿球温度。
2.间接干燥
l 物料干燥所需要的热量通过金属等材料 直接传递
l 干燥速度慢,设备造价高,但热效率高 l 间接干燥设备有:真空干燥、冷冻干燥、
辐射干燥
第十一章生物工程设备课件
3.介电加热干燥
l 高频高燥和微波干燥等
第十一章生物工程设备课件
间歇操作
l 小批量生产,处理量少或多品种生产;与干燥 衔接的前后工段生产不连续;物料的供给、成 品的排出和物料在干燥器内连续输送有困难; 干燥时间极长的物料
l 特点:结构简单,操作方便和可靠,获得的产品质量好
第十一章生物工程设备课件
第十一章生物工程设备课件
第十一章生物工程设备课件
第十一章生物工程设备课件
气流喷雾干燥塔的构造
l 构成:干燥室 、气流喷雾器、分配盘 、螺旋排风管 、回风 管 、袋滤器。
把含有水的块状或粉粒状物料,通过适当的方法使它们分散到热空气中, 在与热气流并流输送的同时进行干燥而获得粉状干燥制品的过程。
l 流程:
湿物料
加料斗
器
固体产品
风机排走废气经
加料器 锁气管
气流干燥管 出口9卸出,
分离
第十一章生物工程设备课件
第十一章生物工程设备课件
二、气流干燥器的型式 (一)按照加料方式分类