小儿生长指标测量评分标准

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儿童体格发育评价标准

儿童体格发育评价标准
儿童体格发育评价标准有如下几项发育标准：
1、体重标准，3-12个月体重（kg）=（月龄+9）÷2，1-6岁体重（kg）=年龄×2+8，7-12岁体重（kg）=（年龄×7-5）÷2。

2、身高标准，出生时身高平均50cm，一岁时75cm，两岁时87cm，2-12岁身高=年龄×7-77。

3、头围标准，出生时34cm，一岁时46cm，两岁时48cm，五岁时50cm。

15岁时54-58cm。

4、胸围标准，出生时32cm，比头围小2cm，以后胸围、头围发育相等，腰围标准与胸围相似。

5、牙齿发育标准，乳牙共20颗，出牙的早晚个体差异很大，最早的四个月萌出，晚的10-12个月萌出，平均7-8个月出牙，两岁以后的乳牙数=月龄-（4-6），两岁半时乳牙出齐，六岁以后乳牙开始脱落，以后逐渐的恒牙出现，恒牙共32颗。

6、肌肉的发育，儿童时期肌肉发育不成熟，五岁以后肌肉的增长加快，青春期形成肌肉发育加速。

7、生殖系统发育标准，青春期女孩子9-12岁开始发育，男孩子11-13岁开始发育。

儿童的生长发育总是沿着自身特定的轨道前行，但因受到疾病、激素缺乏、营养不良等因素影响时，儿童生长会慢，脱其自然生产轨道，导致生长落后，一旦这些因素被去除后，将以正常的速度追赶。

中国0-3岁儿童生长评价标准数值

我国0-3岁儿童生长评价标准数值1. 我国儿童生长标准我国0-3岁儿童生长评价标准数值是指根据我国国情和我国儿童的生长发育情况所制定的标准数值。

这个标准数值是通过对大量我国儿童的生长数据进行统计和分析，结合国际上的儿童生长标准进行比较和参考而制定的。

在我国，儿童的生长发育一直备受关注，因为儿童的生长状态与其健康和发育密切相关。

了解我国0-3岁儿童生长评价标准数值对于家长和医生而言都是非常重要的。

2. 身高、体重和头围我国0-3岁儿童生长评价标准数值通常包括身高、体重和头围。

这三个指标是评价儿童生长状态的重要指标，可以直观地反映儿童的生长发育情况。

根据我国儿童生长标准，不同芳龄段的儿童应该有不同的身高、体重和头围标准数值。

一岁的男婴的平均身高和体重是多少？三岁的女童的平均头围是多少？这些数据都可以在我国0-3岁儿童生长评价标准数值中找到。

3. 应用意义了解我国0-3岁儿童生长评价标准数值的意义是多方面的。

对家长而言，能够了解自己孩子的生长发育情况，做到及时发现问题并采取有效的干预措施。

对医生而言，可以据此评判儿童的生长状态，判断是否存在生长发育迟缓等问题，并及时给予治疗。

对于研究工作者而言，也可以准确反映我国儿童生长发育的现状，为进一步的研究提供基础数据。

4. 个人观点就我个人而言，我十分重视儿童的健康和发育情况。

了解我国0-3岁儿童生长评价标准数值，不仅可以帮助家长更好地关注孩子的成长，还可以提高全社会对儿童健康的关注度。

这也是对我国儿童生长发育情况的一种呵护和保障，让每个孩子都能够健康快乐地成长。

总结：我国0-3岁儿童生长评价标准数值是基于我国儿童的生长发育情况制定的标准数值，包括身高、体重和头围等指标。

了解这些数值的意义重大，可以帮助家长、医生和研究工作者更好地关注儿童的生长发育情况。

我个人认为，关注儿童的健康和发育是每个人都应该关心的事情，因为他们是我们国家的未来。

希望我国0-3岁儿童生长评价标准数值能够得到更多人的关注和重视，为我国的儿童健康成长贡献力量。

小儿体格发育的评价技术规范

小儿体格发育的评价技术规范体格发育评价包括体格的发育水平、生长速度及身体匀称度三个方面。

【常用指标和参数】（1）常用指标常用指标为体重、身高（长）、坐高、头围、胸围和上臂围。

有时为了判断营养状况及骨骼发育，还要测量皮下脂肪，上、下部量及指距。

（2）常用参数①年龄别体重：用于评价个体或群体的营养及发育状况。

它对近期营养状况变化较敏感。

②年龄别身高：适用于远期营养状况的监测，身高的变化在短期内不易被观察到，如果身高增长速度明显落后，反映慢性营养不足或长期营养不足而造成的生长迟缓。

③身高别体重：即每厘米身高的标准体重，是判断近期营养状况的常用参数。

应用这个指标可避免对瘦高和矮胖体型的错误判断；对实际年龄不明的儿童，也可用以判断其营养状况。

【评价方法】（1）单项指标评价常用体重、身高、上臂围指标进行评价。

①均值离差法：以均值（）为基值，以标准差（S）为离散值±Is包含68.3%的总体，±2$包含95.4%,±3s包含总体的99.7机根据离差范围的不同分成三等、五等或六等级进行评价。

②百分位数评价法：百分位数法就是把某一组变量从小到大按顺序排开并计算出某百分位的相应数值，通常以第3,10,25,50,75,90,97七个百分位数（P）来表示。

P3代表第3百分位数值（相当于离差法的均值减2个标准差），P97代表第97百分位数值（相当于离差法的均值加2个标准差）。

从P3到P97包括全部样本的95%,P50为中位数。

当变量值的分布呈非正态分布时，百分位数比离差法更能准确地反映实际情况。

（2）多项指标综合评价①多项指标综合评价法：近年来的实际工作中，常用WHo推荐的“年龄别身高”、“年龄别体重”和“身高别体重”三项指标综合评价小儿的营养状况，既可反映近期营养状况的变化，又可同时反映出远期营养状况。

此评价法可以对小儿的营养状况和体型作出判断，也可进行纵向观察，是一种较合理的体格评价方法。

0-6岁儿童生长发育的测量和评价

学前儿童身体生长发育的测量与评价⏹评价儿童的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类。

⏹形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。

⏹生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。

一、儿童身体生长发育的测量（一）形态指标身高儿童青少年时期，每年测量1～2次（最好每季度测量一次）身高是及时掌握生长发育状况的重要手段之一。

身高增长正常，说明生长发育良好；身高增长缓慢、基本不长、甚至停止增长就要分析原因，并采取相应的措施进行针对性补救。

0—3岁的孩子仰卧在量床上，把孩子的头扶正，足板抵住小孩的足跟。

读数值要细到0.1厘米。

3岁以上，要孩子站着量，要求孩子呈立正姿势，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍脚尖分开。

最重要的是应该让脚跟、臀部、肩胛贴立柱，后脑勺不贴立柱。

身高的计算(1)按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。

（2）按身高增长的速度来计算：1—6个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，7—12个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米。

（3）按公式推算：儿童2岁以后，平均每年身高长5厘米。

1岁以后平均身高=年龄х7＋70（厘米）。

2.体重体重反映了身体各部分、各种组织重量的总和，其中骨骼、肌肉、内脏、体脂和水分占主要成分。

⏹我国儿科学工作者对0-72个月龄儿童体格发育进行了追踪观察，结果显示出生后头3个月每月增加约700－1000g，3－6月每月平均增加约600－800g。

由此我们推导出以下公式：⏹出生后1－6个月的体重（Kg）=出生时体重＋月龄×0.7⏹7－12个月每月平均体重增加约350g，即⏹ 7－12个月体重（Kg）=6＋月龄×0.25⏹满1岁至10岁，每年体重增加约2Kg。

即⏹ 1－10岁体重（Kg）＝8＋年龄×23.头围⏹头围稳定，变异系数最小。

儿童体格生长测量及评价

按年龄别身高评价 ——发育迟缓
儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的
中位数 - 2个标准差。（“下”以下）
此指标主要反映儿童慢性长期营养不良
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按身高别体重评价
——消瘦儿童的身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数—2个标准差。此指标主要反映儿童近期急性营养不良
——肥胖
根据同性别、身高别标准体重值： >15%为超重 >20%为轻度肥胖 >30%为中度肥胖 >50%为中度肥胖
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4、体格发育评价方法
目前我国儿童保健门诊及基层使用的体格生长评价方法为“标准差离差法”；
现使用按年龄的体重、按年龄的身高（长）六等级评价法：将体检时所测量到的数据，根据年龄、性别的不同与推荐的标准作比较，作出体格生长六等级评价（上、中上、中+、中- 、中下、下）。
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体格生长六等级评估
头围：反映脑和颅骨的发育程度
牙齿：是临床常用的观察指标，也是骨成熟的一个主要指标。
（口腔保健科专题）
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三、体格生长的测量（托幼机构）
1、常用测量指标：体重、身高 2、常用指标的测量及注意事项：
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常用指标的测量及注意事项
测量前应检查磅秤的零点、量具的准确性
如果衣服不能脱成衬衣衬裤，则应设法扣除衣服重量
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1、体格发育评价的概念
根据实际测量的个体儿童体格发育的各项指标，采用不同方法与推荐的参考标准进行比较，从而对个体儿童的体格发育做出客观和准确的评价。
儿童的体格生长经过定期或不定期测量后，只有通过比较正确和客观的评价，才能及早发现问题，并及时给予指导和干预，从而促进儿童健康成长。

幼儿园生长发育评估标准幼儿园生长发育评估

幼儿园生长发育评估标准随着现代社会的不断发展，人们对幼儿园生长发育评估的重视程度也越来越高。

幼儿园生长发育评估是指通过对幼儿进行身体、智力、情感和社会等多方面的评估，来了解幼儿的发展水平，及时发现问题并进行干预和指导，促进幼儿全面健康成长。

本文将就幼儿园生长发育评估的相关标准进行系统的介绍和解读。

一、身体发育评估1. 身高体重指标：幼儿身高、体重和体型是评估幼儿身体发育状况的重要指标。

根据幼儿的实际芳龄和性莂，参照相应的生长曲线，对幼儿的身高、体重进行测量和评估。

一般来说，身高、体重处于正常范围内的幼儿，身体健康发育的概率较高。

2. 运动能力：幼儿运动能力的发展是幼儿园生长发育评估的重要内容之一。

通过观察幼儿的基本动作、肌肉力量、身体协调能力等方面的表现，综合评估幼儿的运动水平。

运动发育水平较高的幼儿，通常能够参与各项体育活动，有较好的身体协调能力。

3. 牙齿和骨骼发育：牙齿和骨骼的发育也是幼儿身体发育的重要标志之一。

通过检查幼儿的牙齿生长情况、牙齿排列和牙齿健康状况，可以初步了解幼儿的身体发育情况。

幼儿的骨骼发育情况也需要关注，骨骼发育不良可能会影响幼儿的身体健康。

二、智力发育评估1. 语言发育：语言是幼儿智力发育的重要表现之一。

通过观察幼儿的语言表达能力、词汇量、语法运用等方面的情况，可以初步评估幼儿的语言发育水平。

较好的语言发育水平有利于幼儿的学习和社交能力的提升。

2. 认知发育：认知能力是幼儿智力发育的核心内容之一。

通过观察幼儿对周围事物的认知和理解能力，以及解决问题的能力等方面的表现，可以初步评估幼儿的认知发育水平。

良好的认知能力有利于幼儿的学习和思维能力的提高。

3. 手眼协调能力：手眼协调能力是幼儿智力发育的重要表现之一。

通过观察幼儿的手部动作和眼部跟随能力等方面的表现，可以初步评估幼儿的手眼协调能力。

较好的手眼协调能力有利于幼儿的技能学习和动手能力的提高。

三、情感与社会发育评估1. 情绪自我调节能力：幼儿的情绪自我调节能力是情感发育的重要表现之一。

幼儿身高标准体重评分标准

幼儿身高标准体重评分标准(新点) 世界卫生组织儿童生长发育标准2006幼儿身高标准体重评分标准受试者测试前应保持安静状态,不要从事剧烈体力活动,着运动服和运动鞋参加测试。

一、形态指标1.身高反映人体骨髓纵向生长水平。

使用身高计测试,精度为0.1厘米。

测试时,受试者赤脚、呈立正姿势站在身高计的底板上（躯干挺直,上肢自然下垂,脚跟并拢,脚尖分开约60℃。

),脚跟、骶骨部及两肩肝间与身高计的立柱接触,头部正直,两眼平视前方,耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平(图1)记录以厘米为单位,保留小数点后1位。

幼儿身高评分表单位：厘米2.体重反映人体发育程度和营养状况。

使用体重秤测试,精度为0.1千克。

测试时,受试者自然站在体重秤中央,站稳后,读取数据(图2)。

记录以千克为单位,保留小数点后一位。

注意事项：测试时，受试者尽是减少着装；上、下体重秤时，动作要轻缓。

3－6岁幼儿身高标准体重（男）3－6岁幼儿身高标准体重(女）世界卫生组织（WHO）宣布了最新的“国际儿童生长发育标准”，以前制定的标准偏高，造成了很多“小胖墩”，那么儿童是否也是以过去的标准为参考？家长又如何正确评估孩子的身高和体重？儿科研究所专家指出，生长发育不合格的孩子呈明显的两极分化趋势，家长通过画生长曲线进行监测（范围值以内正常）。

-------------------------------------------------体重推算公式：1-6个月体重(克)=出生体重+(月龄×600克)7-12个月体重(克)=出生体重+(月龄×500克)2-14岁体重(公斤)=(年龄×2)+8公斤--------------------------------------------------身高推算公式：出生3个月增长3-3.5厘米/每月4-6个月增长2厘米/每月7-12个月增长1-1.5厘米/每月1周岁后身高=(年龄×5)+80厘米--------------------------------------------------增长速度参考表：年龄//增长速度（单位：厘米/年）婴幼儿期（3岁以下） >7厘米/每年儿童期（3-10岁）＜4-5厘米/每年青春期（10-14岁）＜5-6厘米/每年--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ｐ15表示第15个孩子的指标（下限）Ｐ50表示第50孩子的指标（中位）Ｐ85表示第85个的指标（上限）身长/身高：（24个月以后站着量，之前躺着量）女孩男孩月 P15 P50P85//P15P50P850 47.2 49.1 51.1 47.9 49.9 51.81 51.7 53.7 55.7 52.7 54.7 56.72 55.0 57.1 59.2 56.4 58.4 60.53 57.6 59.8 62.0 59.3 61.4 63.54 59.8 62.1 64.3 61.7 63.9 66.05 61.7 64.0 66.3 63.7 65.9 68.16 63.4 65.7 68.1 65.4 67.6 69.87 64.9 67.3 69.7 66.9 69.2 71.48 66.3 68.7 71.2 68.3 70.6 72.99 67.6 70.1 72.6 69.6 72.0 74.310 68.9 71.5 74.0 70.9 73.3 75.611 70.2 72.8 75.4 72.1 74.5 77.012 71.3 74.0 76.7 73.3 75.7 78.213 72.5 75.2 77.9 74.4 76.9 79.414 73.6 76.4 79.2 75.5 78.0 80.615 74.7 77.5 80.3 76.5 79.1 81.816 75.7 78.6 81.5 77.5 80.2 82.917 76.7 79.7 82.6 78.5 81.2 84.018 77.7 80.7 83.7 79.5 82.3 85.119 78.7 81.7 84.8 80.4 83.2 86.120 79.6 82.7 85.8 81.3 84.2 87.121 80.5 83.7 86.8 82.2 85.1 88.122 81.4 84.6 87.8 83.0 86.0 89.123 82.2 85.5 88.8 83.8 86.9 90.024 83.1 86.4 89.8 84.6 87.8 91.024 82.4 85.7 89.1 83.9 87.1 90.325 83.2 86.6 90.0 84.7 88.0 91.226 84.0 87.4 90.9 85.5 88.8 92.127 84.8 88.3 91.8 86.3 89.6 93.028 85.5 89.1 92.7 87.0 90.4 93.829 86.3 89.9 93.5 87.7 91.2 94.730 87.0 90.7 94.3 88.4 91.9 95.531 87.7 91.4 95.2 89.1 92.7 96.232 88.4 92.2 95.9 89.7 93.4 97.033 89.1 92.9 96.7 90.4 94.1 97.834 89.8 93.6 97.5 91.0 94.8 98.535 90.5 94.4 98.3 91.6 95.4 99.236 91.1 95.1 99.0 92.2 96.1 99.937 91.7 95.7 99.7 92.8 96.7 100.638 92.4 96.4 100.5 93.4 97.4 101.339 93.0 97.1 101.2 94.0 98.0 102.040 93.6 97.7 101.9 94.6 98.6 102.741 94.2 98.4 102.6 95.2 99.2 103.342 94.8 99.0 103.3 95.7 99.9 104.043 95.4 99.7 103.9 96.3 100.4 104.644 96.0 100.3 104.6 96.8 101.0 105.245 96.6 100.9 105.3 97.4 101.6 105.846 97.2 101.5 105.9 97.9 102.2 106.547 97.7 102.1 106.6 98.5 102.8 107.148 98.3 102.7 107.2 99.0 103.3 107.749 98.8 103.3 107.8 99.5 103.9 108.350 99.4 103.9 108.4 100.0 104.4 108.951 99.9 104.5 109.1 100.5 105.0 109.552 100.4 105.0 109.7 101.1 105.6 110.153 101.0 105.6 110.3 101.6 106.1 110.754 101.5 106.2 110.9 102.1 106.7 111.255 102.0 106.7 111.5 102.6 107.2 111.856 102.5 107.3 112.1 103.1 107.8 112.457 103.0 107.8 112.6 103.6 108.3 113.058 103.5 108.4 113.2 104.1 108.9 113.659 104.0 108.9 113.8 104.7 109.4 114.260 104.5 109.4 114.4 105.2 110.0 114.8 ----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------体重：（穿着内衣秤量）女孩男孩月 P15 P50 P85 //P15 P50 P850 2.8 3.2 3.7 2.9 3.3 3.91 3.6 4.2 4.8 3.9 4.5 5.12 4.5 5.1 5.9 4.9 5.6 6.33 5.1 5.8 6.7 5.6 6.4 7.24 5.6 6.4 7.3 6.2 7.0 7.95 6.1 6.9 7.8 6.7 7.5 8.46 6.4 7.3 8.3 7.1 7.9 8.97 6.7 7.6 8.7 7.4 8.3 9.38 7.0 7.9 9.0 7.7 8.6 9.69 7.3 8.2 9.3 7.9 8.9 10.010 7.5 8.5 9.6 8.2 9.2 10.311 7.7 8.7 9.9 8.4 9.4 10.512 7.9 8.9 10.2 8.6 9.6 10.813 8.1 9.2 10.4 8.8 9.9 11.114 8.3 9.4 10.7 9.0 10.1 11.315 8.5 9.6 10.9 9.2 10.3 11.616 8.7 9.8 11.2 9.4 10.5 11.817 8.8 10.0 11.4 9.6 10.7 12.018 9.0 10.2 11.6 9.7 10.9 12.319 9.2 10.4 11.9 9.9 11.1 12.520 9.4 10.6 12.1 10.1 11.3 12.721 9.6 10.9 12.4 10.3 11.5 13.022 9.8 11.1 12.6 10.5 11.8 13.223 9.9 11.3 12.8 10.6 12.0 13.424 10.1 11.5 13.1 10.8 12.2 13.725 10.3 11.7 13.3 11.0 12.4 13.926 10.5 11.9 13.6 11.1 12.5 14.127 10.7 12.1 13.8 11.3 12.7 14.428 10.8 12.3 14.0 11.5 12.9 14.629 11.0 12.5 14.3 11.6 13.1 14.830 11.2 12.7 14.5 11.8 13.3 15.031 11.3 12.9 14.7 11.9 13.5 15.232 11.5 13.1 15.0 12.1 13.7 15.533 11.7 13.3 15.2 12.2 13.8 15.734 11.8 13.5 15.4 12.4 14.0 15.935 12.0 13.7 15.7 12.5 14.2 16.136 12.1 13.9 15.9 12.7 14.3 16.337 12.3 14.0 16.1 12.8 14.5 16.538 12.5 14.2 16.3 12.9 14.7 16.739 12.6 14.4 16.6 13.1 14.8 16.940 12.8 14.6 16.8 13.2 15.0 17.141 12.9 14.8 17.0 13.4 15.2 17.342 13.1 15.0 17.3 13.5 15.3 17.543 13.2 15.2 17.5 13.6 15.5 17.744 13.4 15.3 17.7 13.8 15.7 17.945 13.5 15.5 17.9 13.9 15.8 18.146 13.7 15.7 18.2 14.1 16.0 18.347 13.8 15.9 18.4 14.2 16.2 18.548 14.0 16.1 18.6 14.3 16.3 18.749 14.1 16.3 18.9 14.5 16.5 18.950 14.3 16.4 19.1 14.6 16.7 19.151 14.4 16.6 19.3 14.7 16.8 19.352 14.5 16.8 19.5 14.9 17.0 19.553 14.7 17.0 19.8 15.0 17.2 19.754 14.8 17.2 20.0 15.2 17.3 19.955 15.0 17.3 20.2 15.3 17.5 20.156 15.1 17.5 20.4 15.4 17.7 20.357 15.3 17.7 20.7 15.6 17.8 20.558 15.4 17.9 20.9 15.7 18.0 20.759 15.5 18.0 21.1 15.8 18.2 20.960 15.7 18.2 21.3 16.0 18.3 21.1 -------------------------------------------------。

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准一、背景介绍北京市妇幼保健院一直致力于儿童健康成长和发育的监测与评价工作。

为了更好地了解儿童的生长发育情况，该院制定了儿童保健体格生长评价标准，以便于医生和家长对儿童的生长状况进行科学评估，并采取相应的干预措施。

二、评价项目1.身高身高是评价儿童生长发育的重要指标之一。

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准将儿童身高分为低、正常、偏高三个等级，并根据芳龄和性莂制定了相应的生长曲线，使评价更具指导性和科学性。

2.体重体重是另一个重要的生长发育指标。

根据儿童的芳龄、性莂以及身高，北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准也将体重进行了分类和评估，帮助医生和家长更好地了解儿童的发育情况。

3.头围除了身高和体重，头围也是评价儿童生长发育的重要指标之一。

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准将头围与儿童的芳龄和性莂相结合，提供了相应的参考标准，以便于评估儿童的头部生长状况。

4.牙齿儿童牙齿的生长和发育也是评价儿童健康的重要指标之一。

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准将儿童的牙齿生长情况分为临时牙和恒牙两个阶段，并提供了相应的评价标准，帮助医生和家长及时发现和处理牙齿异常问题。

三、评价标准1.性莂和芳龄对生长发育的影响北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准充分考虑了儿童的性莂和芳龄因素，对不同性莂和芳龄段的儿童提供了相应的生长评价标准。

这样的评价标准更科学、更贴合实际，有助于医生和家长更全面、全面地了解儿童的生长情况。

2.生长曲线的制定除了考虑性莂和芳龄因素外，北京市妇幼保健院还根据大量儿童的实际生长数据，制定了相应的生长曲线。

这些生长曲线更具代表性和权威性，可以帮助医生和家长更直观地了解儿童的生长状态，及时采取相应的干预措施。

3.标准的更新和优化为了适应社会发展和儿童生长发育的新变化，北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准还进行了不断的更新和优化。

医院将不断收集和分析儿童的生长发育数据，及时对标准进行修订，以使其更符合最新的科学研究成果和社会需求。

儿童体重身长身高检查评分标准

4.读数精确至0.01g 。（5分）
5.正确评价患儿体重是否在该年龄段的正常范围。（5分）
30
1.测量时机不符合要求不合适
2.未调零
3.未放置中央、患儿接触其他物体、摇动、未注意保护
4.读数不准确
5.未能正确评价
各-2
-5
-5-5
-5
身长
/
身高
30
测身长：
1.取平卧位，脱去鞋帽和袜子；（2分）
2.助手（或指导家长）帮忙固定头部使其头顶紧密接触顶板，面部朝向正上方，双臂自然放置于身体两侧；（5分）
3.测量者站立于小儿右侧，左手置于双膝盖，使其双腿并拢并以适当力量下压，使膝部及足跟尽量贴于量床底板，枕、背、臀、足跟在一条直线上；（10分）
4.右手滑动量床的滑测板（足板），使其紧密接触小儿足底，脚尖朝向正上方，与底板垂直，量床两侧读数一致；（5分）
5.精确读数至0.1cm；（3分）
6.正确评价患儿身长是否在该年龄段的正常范围。（5分）
3.测量前后,衣物整理妥当,尿不湿放入污物桶内；（4分）
4.每步测量有记录。（6分）
20
1.操作不熟练、无调理性
2.操作中未爱护尊重患儿
3.操作后用物未分类处理
4.未记录或记录错误
各-3各-2
各-2各-3
100
小儿体重、身长/身高测量评分表Βιβλιοθήκη 项目分值内容及评分标准
满分
扣分细则
扣分
得分
操作前准备
20
1.操作者：仪容仪表符合要求、站患儿右侧。（2分）
2.与家长沟通，了解孩子年龄（月龄）及平时喂养情况，做好解释工作（4分）
3．六步法洗手（4分）
4.检查物品：体重计、量床，笔，白纸，直角尺，体格发育评价表、毛巾（10分）

儿童体格生长及评价技术规范

儿童体格生长及评价技术规范一、测量标准1.儿童身高的测量应采用站立身高或坐位身高。

在测量儿童身高时，应确保儿童站立或坐位的姿势正常，头、背、臀、膝、踝和脚跟靠墙，目光水平。

2.儿童体重的测量应采用净体重，需施加足够的测量压力。

在测量儿童体重时，应选择准确的秤，并保证儿童身体的稳定和平衡，去掉衣物和鞋袜。

二、评价指标1.儿童身高与年龄百分位数：根据儿童的年龄和身高，参照相关曲线图，计算儿童身高百分位数，判断儿童身高发育情况。

2.儿童体重与身高百分位数：根据儿童的体重和身高，参照相关曲线图，计算儿童体重百分位数，评价儿童体重与身高的关系。

3.儿童体重与年龄百分位数：根据儿童的体重和年龄，参照相关曲线图，计算儿童体重百分位数，评估儿童体重发育情况。

4.儿童身高-体重指数（BMI）：根据儿童的身高和体重，计算BMI值，参照相应的BMI百分位数曲线，评价儿童的体重情况。

三、评价结果解读1.根据儿童身高与年龄百分位数评价结果，可以得出儿童身高发育是否正常，如低于3百分位可能存在矮小、高于97百分位可能存在超标。

2.根据儿童体重与身高百分位数评价结果，可以判断儿童体型是否合理，如低于3百分位可能存在消瘦、高于97百分位可能存在超重、肥胖。

3.根据儿童体重与年龄百分位数评价结果，可以评估儿童体重发育是否正常，如低于3百分位可能存在体重偏低、高于97百分位可能存在体重过高、超重、肥胖。

4.根据儿童BMI值与BMI百分位数评价结果，可以评估儿童体重与身高的关系，如BMI低于3百分位可能存在体重过轻、高于97百分位可能存在超重、肥胖。

四、应用范围与注意事项1.该技术规范适用于2至18岁的儿童体格生长评价。

2.在进行测量和评价时，要确保测量仪器准确可靠，并且操作人员应受过专业培训。

3.应定期进行儿童体格生长评估，以便及时了解儿童的生长发育情况，并根据评估结果进行干预和指导。

4.评价结果仅是参考，不能单凭结果进行判断，还需要结合儿童的生活习惯、饮食结构和家族遗传等因素进行综合分析和判断。

儿童体格生长测量评分标准

儿童体格生长指标测量评分标准量床两侧读数一致，误差不超过0.1cm2测量者眼睛与滑动板在一个水平面上1准确读数至0.1cm。

1上下部量已脱去尿布、鞋帽和袜子。

1测量者用左手固定膝部使双腿伸直并拢，移动足板接触两侧足跟。

2助手用软(硬)尺测量自耻骨联合上缘至足底的垂直距离为下部量。

2读数精确到0.1cm。

1身长减去下部量即为上部量。

1顶臀长已脱去尿布、鞋帽和袜子。

1测量者左手使双腿屈膝90度，骶部紧贴底板。

2大腿与底板垂直，右手移动足板紧贴臀部。

2量床两侧读数一致，误差不超过0.1cm。

2测量者眼睛与滑动板在一个水平面上。

1准确读数至0.1cm。

1胸围婴儿卧位，双手自然平放，处于安静状态，测量者位于婴儿右侧。

1左手拇指固定软尺零点于右侧乳头下缘，右手将软尺紧贴胸部，绕经背部右侧，沿两肩胛骨下角，经左侧回至零点。

2软尺轻贴皮肤，不能过紧过松或打折。

1取平静呼吸时中间读数。

1准确读数至0.1cm。

1腹围婴儿卧位，双手自然平放，处于安静状态，测量者位于婴儿右侧。

1将软尺零点固定在剑突与脐连线中点，水平绕背一周回到零点。

2软尺轻贴皮肤，不能过紧过松或打折。

1取平静呼吸时中间读数。

1精确到0.1cm。

1上臂围已脱去左侧衣袖。

1由助手扶至坐位，两手自然平放或下垂，测量者换位于婴儿左侧。

1测左上臂肩峰至鹰嘴连线的中点。

1将软尺零点固定于此中点，绕上臂水平一周，周径与肱骨成直角。

2软尺轻贴皮肤，不能过紧过松或打折。

1读数精确到0.1cm。

1皮下脂肪已脱去左侧衣袖。

1用皮褶卡测量，测量前校正刻度为零。

1由助手扶至坐位，两手自然平放或下垂，测量者位于婴儿左侧。

1左手拇、食指间距3cm，捏起左上臂肩峰至鹰嘴连线中点处皮肤与皮下脂肪，使之与肌肉分离，皮褶方向与上臂长轴平行。

2右手用皮褶卡将钳板插入捏起的皮褶两边至底部钳住，使上下刻度线对齐。

1读数精确到0.5mm。

1头围已脱去帽子及解开发辫。

1由助手协助抱至坐位，测量者位于小儿右侧。

小儿生长指标测量评分标准

3
具体操作
体重
(1）小儿空腹排尿后或进食2小时；脱鞋帽衣物（包括尿不湿）；
(2）操作者站于患儿右侧；
（3）电子秤放置平稳、打开开关；
（4）垫上治疗巾,清零；
（5）将婴儿轻轻放在电子秤上，适当防护、避免剧烈哭闹，安静状态下读数；记录(精确到0。01Kg）
（6）给婴儿穿衣物。
20
身长
（1）操作者站于小儿右侧、助手站于小儿头侧；小儿为仰卧位；
(2) 为小儿脱下衣帽鞋，仰卧于量床底板中间;
（3）助手固定体位：头顶贴头板,双耳在同一水平线、眼眶下缘与耳廓上缘连线与底板垂直；
(4) 操作者左手固定小儿膝部使双下肢伸直紧贴足板。足板与量床两侧均垂直相交时两侧读数相等即为测量值，记录（读数精确到0.1cm).
10
顶臀长：（1）-(3)同身长
(4）操直角,右手移动足板紧贴臀部，足板与量床两侧均垂直相交时,两侧读数相等即为测量值，记录（读数精确到0。1cm）。
1。5岁小儿按公式估算身高？体重?
10
2．新生儿出生时头围（），1岁时头围( ）。
10
综合评语
总分（得分合计）
主考教师（签名）年月日
考生签名：年月日
济宁医学院操作考核评分表
临床技能学-小儿生长指标测量
专业:年级：学号:学生姓名：
评分标准
满分
得分
准备
1.物品准备：根据测量项目准备物品（安全适用），确定环境温度适宜、光线明亮
（1）体重:婴儿电子秤、治疗巾
（2)身长、顶臀长：婴儿量床
（3）头围、胸围、上臂围：软尺
4
2.核查身份，与家长沟通
3
3。洗手
10
胸围:

小儿体格检查与测量评分标准

20
2、身长或身高测量：
1）卧位测量（3岁以下）：一手托住头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放于量床底板中线上。两人配合，助手将头扶正，头顶接触头板。检查者位于小儿右侧，左手按住双膝，使双腿伸直并拢，右手移动足板使其接触两侧足跟，然后读数，注意使量床两侧读数一致，误差不超过0.1cm。
2）立位测量（3岁以上）：先检查身高计是否放置平稳，测滑板与立柱是否成直角。小儿站于身高计的底板上，要求立正姿势，两眼正视前方，两侧耳廓上缘连线及眼眶下缘连线呈水平位，稍挺胸，腹微收，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢脚尖分开约60°，背靠立正，使两足后跟、臀部及两肩胛角几点同时都接触立柱，头部保持正直位置。测量者轻轻滑动侧板直至小儿头顶接触，读数前应再次观察被测量者姿势是否保持正确，读数至小数点后一位，误差不超过0.1cm。
15
3、坐高测量
1）3岁以下小儿：一手托住头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放于量床底板中线上。两人配合，助手将头扶正，头顶接触头板。检查者位于小儿右侧，左手提起小腿使其膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板，右手移动足板，使其紧贴小儿臀部，精确至0.1cm。
2）3岁以上小儿，取坐位，两大腿伸直并拢，与躯干成直角，小儿挺身坐直，双眼平视前方，臀部紧靠立柱，双肩自然下垂，双脚平放地面上，足尖向前。移动头顶板与头部接触，精确至0.1cm。
5
6、胸围测量
取仰卧位（3岁以下）或立位（3岁以上），测量者位于被测者前方或一侧，用手指将软尺零点固定于一侧乳头的下缘，拉软尺经后背，以肩胛骨下角下缘为准，注意前后左右对称，经另一侧回到起点，读数。取平静呼、吸气时的中间数，误差不超过0.1cm。软尺紧贴皮肤，不要打折。
5
7、腹围测量
取卧位，将软尺零点固定在剑突与脐连线的中点，经同水平位绕背一周回到零点；儿童可平脐经同水平位绕背一周后回到零点读数，读数精确至0.1cm。

生长发育的评价标准

生长发育的评价标准
生长发育的评价标准包括生长水平评价和生长速度评价。

1．生长水平评价：将测量值与参照值比较，获得该儿童在同种族同年龄同性别人群中所处的位置。

建议采用中国0~18 岁儿童生长参照标准及生长曲线进行评价。

年龄的身高标准差法或百分位法分别以百分位数P3~P97为正常范围。

2．生长速度评价：通过定期连续测量获得在一定时间内的增长值，是决定生长发育水平的关键。

最简单的方法是采用生长曲线图，跟踪儿童身高获得的生长曲线图可筛查生长速度异常的儿童。

关键是“定期”或“连续”测量。

3．除了生长水平和生长速度，还有其他评价指标，包括身体比例、匀称程度和营养状况。

4．身体比例：评估头部、躯干和四肢的比例是否正常。

5．匀称程度：评估身体各部位的比例是否协调，例如肩宽和胸围的比例、上下身的比例等。

6．营养状况：评估儿童的饮食情况、体重、肌肉发达程度等，以确定其营养状况是否正常。

综合以上评价标准，可以对儿童的生长发育情况进行综合评估。

同时，还应注意儿童的健康状况和心理发展情况，以确保儿童健康成长。

小儿生长发育体格测量评分表

身高
3
三岁以下
让小儿仰卧位
头顶接触顶板，两耳在同一水平
躯干伸直，腘窝接触量床，
左手握住孩子两膝，右手推足板面，使之接触双脚跟部
足板面与量床底板呈直角，两侧的读数一致
读数精确到厘米
三岁以上
让小儿取立正姿势
两眼直视前方，胸部挺起，两臂自然下垂
枕、肩、臀、腘窝、脚跟同时接触量板
足跟靠拢，足尖分开60度
头顶部用三角尺测量
读数精确到厘米
头围
从眉弓上方最突出处经枕后粗隆绕头一周的长度
1
读数精确到厘米。
胸围
2
三岁以下小儿卧位或立位测量，三岁以上小儿取立位测量
乳头下缘（胸骨中线第4肋间），沿两肩胛骨下缘绕胸一周的长度，取呼气和吸气时的平均数
1
读数精确到厘米
小儿生量评分表
学生姓名：学号：所在基地：
项目
总分
操作要求
标准分
得分
备注
体重
2
室温：25～28℃，测量时间最好是早晨空腹时
测量前让小儿排清大小便，小婴儿距上次吃奶后3小时测量
使用秤前校正零点，如果是磅秤使用后挂起挂钩
测量时尽可能脱去孩子衣裤，或扣除衣服的重量。读数以千克为单位，准确到小数点后两位

儿童体格发育评定

儿童体格生长评价包括生长水平、生长速度以及匀称度三个方面，在不同年龄阶段有着不同的评价标准，还会受到多种因素的影响，建议需要按时关注。

1、生长水平：将某一年龄时点所获得的某一项体格生长指标测量值（横断面测量）与生长标准或参照值比较，得到该儿童在同年龄、同性别人群中所处的位置，即为此儿童该项体格生长指标在此年龄的生长水平。

所有单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等均可进行生长水平评价。

早产儿体格生长有一允许的“落后”年龄范围，即此年龄后应“追上”正常足月儿的生长。

进行早产儿生长水平评价时应矫正胎龄至40周胎龄（足月）后再评价，身长至40月龄、头围至18月龄、体重至24月龄后不再矫正；
2、生长速度：是对某一单项体格生长指标定期连续测量（纵向观察），所获得的该项指标在某一年龄阶段的增长值即为该儿童该项体格生长指标的生长速度。

以生长曲线表示生长速度最简单、直观，定期体格检查是评价生长速度的关键。

这种动态纵向观察个体儿童的生长规律的方法可发现每个儿童有自己稳定的生长轨道，体现个体差异因此，生长速度的评价较生长水平更能真实反映儿童的生长状况；
3、匀称度是对体格生长指标之间关系的评价。

体型匀称度表示体型（形态）生长的比例关系，常用的指标有身高的体重以及年龄的体质指数。

身高的体重表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充实度。

小儿生长发育的评价指标

嗅觉
olfaction 出生时嗅觉中枢与末梢早已发育
成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在3～ 4月分辨愉快与不愉快气味。
皮肤感觉发育
触觉
新生儿眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足
底的触觉已非常敏感
2～3岁可辨别物体的属性; 5～6岁区别体积和重量不同的物体;
痛觉
新生儿痛觉已存在，但因神经纤维髓鞘发育不全，故对痛不敏感，2月后才逐渐敏锐。
体格生长的评价方法?均值离差法?中位数百分位法?标准差的离差法?指数法?生长曲线图评价法均值离差法?适用于常态分布状况中位数百分位法?适用于正态和非正态分布状况标准差的离差法该方法用偏离该年龄组标准差的程度来反映生长情况z在土20以内属正常范围z0表示实际测量值与该年龄组均值相等指数法?用两项指标间相互关系作比较?主要反映体格发育水平及营养状况指数法的判定kaup指数即体重kg身高?值单位面积的体重值1518为正常?15表示有消瘦?18表示有肥胖的倾向生长曲线图评价法?将同性别各年龄组小儿的某项体格生长指标画成曲线将同性别各年龄组小儿的某项体格生长指标画成曲线制成生长发育曲线图
•提示疾病
张力高：颅内压升高张力低：脱水
早闭：小头畸形晚闭或扩大：甲低、脑积水、严重佝偻病
脊柱发育
颈曲
胸曲
抬头
坐
腰曲
年龄
3月
6月 12 月
脊柱发育
动作抬头坐走
脊柱弯曲
颈曲
（颈部脊柱前凸）
胸曲
（胸部脊柱后凸）
腰曲
（腰部脊柱前凸）
颈曲胸曲腰曲
长骨的发育
随着年龄的增长，长骨干骺端的骨化中心按一定的顺序和部位有规律地出现，通过Ⅹ线检查长骨骨骺端骨化中心的出现时间、数目、形态变化和干骺端融合时间，可判断骨骼发育情况、测定骨龄。

生长发育测量的评分标准

生长发育测量的评分标准
生长发育测量是评估儿童的身体生长和发育情况的一种方法。

评分标准通常是基于年龄和性别，以下是一些常见的评分标准：
1. 身高评分标准：常用的身高评分标准包括身高百分位、身高标准差等。

一般来说，儿童的身高百分位越高，表示其身高越接近同龄的正常儿童平均身高。

2. 体重评分标准：常用的体重评分标准包括体重百分位、体重标准差等。

儿童的体重百分位越高，表示其体重越接近同龄的正常儿童平均体重。

3. 头围评分标准：头围评分标准一般是根据儿童的年龄和性别来评估头围是否正常。

通常使用头围百分位来衡量，较高的头围百分位可能表示儿童的头部大小超过了同龄儿童的平均水平。

4. 骨龄评分标准：骨龄评分标准是评估儿童骨骼发育情况的一种方法。

通过X射线拍摄骨骼，与同龄儿童的正常骨骼发育
情况进行比对，来确定儿童的骨龄是否正常。

以上评分标准仅为常见的几种，具体评分标准还可以包括其他指标，如体重指数（BMI）、年龄里程碑等，根据具体的评估目的和标准进行评分。

另外，不同的评估工具和研究机构可能会有略微不同的评分标准和指标，因此在进行生长发育测量时应该参考相关的权威指南和标准。

小儿生长指标测量评分标准

儿童体格发育评价标准

中国0-3岁儿童生长评价标准数值

小儿体格发育的评价技术规范

0-6岁儿童生长发育的测量和评价

儿童体格生长测量及评价

幼儿园生长发育评估标准 幼儿园生长发育评估

幼儿身高标准体重评分标准

北京市妇幼保健院儿童保健体格生长评价标准

儿童体重身长身高检查评分标准

儿童体格生长及评价技术规范

儿童体格生长测量评分标准

小儿生长指标测量评分标准

小儿体格检查与测量评分标准

生长发育的评价标准

小儿生长发育体格测量评分表

儿童体格发育评定

最新儿童发育评分标准

小儿生长发育的评价指标

生长发育测量的评分标准

幼儿园生长发育评估标准幼儿园生长发育评估