《公益广告创意设计》教学设计

《公益广告创意设计》教学设计

一、教学内容分析

公益广告作为一种新型的广告形式深受人们的欢迎，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念行为产生着巨大而深远的影响，在促进社会主义精神文明方面起到不可低估的作用。本节课通过学生对公益广告的正确认识，创意的理解，通过技术指导进行相应创作，培养学生社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受到正能量。

二、学生分析

1、学生已有知识基础

在学习本课前，第一学期的综合实践课程学习中已具备一定的实践能力，掌握一定的探究问题的方法。

2、学生已有生活经验和学习该内容的经验

在学生的日常生活中，广告无处不在且已经融入了他们的生活中。只是在没有学习本节课前，思想上没有

形成创意形式和制作的意识。同时，学生在学习本节课

前，对广告语、电脑绘画、电脑文档操作已经有相关基

础，学习本节课也应该比较轻松。

3、学生学习该内容可能存在的困难

学生在学习本节课前，虽然已经具备了一定的信息技术基础，但本节课内容是在创意设计新内容的角度结

合信息技术基础实现公益广告的创意设计，在相关创意

元素处理上存在一定的困难，可能需要加强教学力度。

提高学生的问题意识，在活动中不断提高学生的实践和

创新的潜能。

4、学生的学习兴趣、学习方法和学法分析

新冠肺炎疫情下社会对野生动物的保护和关注度逐渐提高，本节课以保护野生动物为主线渗透在整个教

学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥

主题作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生

的学习积极性。同时，在教学过程中利用比较法、演示

法、实践操作法等方法，以达到教学效果的最优化。使

学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁

移和融合。

三、教学目标

1、知识与技能：让学生了解广告，理解生活中公益广

告及其特点。

2、过程与方法：通过探究活动设计公益广告，培养学

生自主创新的良好习惯。

3、情感与态度：通过公益广告创意设计，提高学生关

注社会、关注集体的意识，增强社会责任感。

四、教学重难点

1、教学重点：公益广告的概念及创意设计

2、教学难点：公益广告的创意设计

五、教学过程

（一）新课导入

以央视公益广告《一盏灯》-善行无迹，留一盏灯温暖他人引入本节课的主题—公益广告。通过视

频观看，引导学生思考：

➢什么是公益广告？

➢公益广告起到什么作用？

(1) 公益广告概念：是不以盈利为目的而为社

会提供免费服务的广告活动。

(2) 公益广告的作用和特点：公益广告也是一

盏灯，它通过某种观念的传达，呼吁关注社会性问题，

以合乎社会公益的准则去规范自己的行为，支持或

倡导某种社会事业和社会风尚。达到“晓之以理，动

之以情”的传播效果！

【学生活动】：学生通过观看公益广告视频，感受“晓之以理，动之以情”的传播效果。

【设计意图】：引入本节课主题—公益广告（传播社会主义核

心价值观的情感态度）

【环节过渡】：公益广告的力量也是巨大的这么大，同学们一定想知道怎么设计吧？来，关老师带大家到广州地铁走一趟！

（二）授课过程

1、教学环节1：好的创意设计

（1）出众的创意形式（地铁场景设计）

●这系列的广告运用文字、图像、色彩等元

素，结合“穿越”的巧妙设计，让我们眼前

一亮。比如：“一生不退让争夺霸主之位”

的曹操却“主动让座“让我们感到“文明谦

让才是真英雄”。相信看过之后，会有更多

的人产生“文明乘车，主动让座”的想法。

●这样的公益广告，具有出众的创意形式，

以极强的亲和力在倡导社会风尚方面令

人心悦诚服。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构。

【设计意图】：通过广州地铁教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第一种情况-出众的创意形式，并分析其使用

了哪些创意元素。

【环节过渡】：从地铁出来，关老师再带大家去市场！这么热闹，他们在干什么？

（2）意想不到的结果（市场场景设计）

●[引导] 短短十几秒，告诉我们什么？对！

售卖野生动物是犯法的！这也是公益广告。

店主一阵高兴之后却被警察带走了，结果

和他想的不一样。

●[总结]同学们，公益广告也可以用这种短

视频的形式呈现，通过让人意想不到的结

果，使警示教化效果倍增，引发人们去思

考、体会。这独特创意也令人叫绝。这就

是意想不到的结果。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构

【设计意图】：通过市场地点教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第二种情况-意想不到的结果，并分析其使用了哪些创意元素。

【环节过渡】：好的公益广告它可能具有与众不同的创意形

式或者具有让人意想不到的结果，还有什么角度可以发挥创意呢？接下来让关老师带大家去公园瞧一瞧！

（3）引人入胜的故事（公园场景设计）

●[引导]《妈妈的等待》这则公益广告讲述

了青春与流逝的故事，它拥有无缝转场的

故事情节，以视觉上的流动感表现母亲在

家庭生活里的生命流逝。

●[总结]相信同学们已经发现了创意设计

的第三种情况——用引人入胜的故事情

节吸引人们。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构

【设计意图】：通过市场地点教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第三种情况-引人入胜的故事情节，并分析其使用了哪些创意元素。

【教学环节1总结】：关老师认为，有创意的公益广告，它可能是具有与众不同的创意形式或者让人意想不到的结果，又或者是具有引人入胜的故事情节。你会感到有趣、好奇、轻松、耐看，发自内心地接受。