小班幼儿体育教案《小猫做客》
小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板《小猫做客》含反思
小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板《小猫做客》含
反思
一、教学设计目的
本节课主要目的在于培养学生的协作能力，团队合作精神和体能，通过有趣的体育游戏活动激发学生的热情，让他们在快乐中学习成长。
二、教学对象
小班学生，年龄在4-6岁之间。
三、教学内容
•主题：小猫做客
•内容：围绕小猫做客展开的团队协作活动
四、教学准备
•一只大布偶小猫做客道具
•音乐播放器
•圆场地标识
•充足的安全防护设备
五、教学过程
1. 热身活动
•导入音乐：选择欢快的音乐，让学生自由活动热身
•情景介绍：介绍今天的主题——小猫做客，激发学生好奇心
2. 活动一：小猫捉老鼠
•规则说明：学生分为小猫和小老鼠两组，小猫通过团队合作捉住小老鼠
•游戏时间：15分钟
3. 活动二：小猫散步
•规则说明：学生手拉手形成一条队列，跟随大布偶小猫一起散步
•游戏时间：10分钟
4. 活动三：小猫上树
•规则说明：学生合作搭成一个“树”，小猫通过攀爬技能上树
•游戏时间：20分钟
5. 结束游戏
•整理活动场地和道具
•学生合影留念
六、教学反思
本次课程中，学生通过参与小猫做客系列活动，充分发挥了团队合作精神，增强了学生们的体育和心理素质。
然而，也需要注意的是在活动设计上要更加贴近幼儿的生活实际和兴趣点，以激发学生更大的学习热情。
七、小结
通过本节课的体育游戏活动，《小猫做客》主题的教学设计，旨在培养学生团队协作、战胜困难的品质，激发学生热爱体育锻炼的兴趣，促进学生全面发展。
以上为本次小班体育优质公开课获奖教案教学设计模板《小猫做客》的教学设计内容。
幼儿园小班下学期体育教案《小猫做客》含反思
幼儿园小班下学期体育教案《小猫做客》含反思Part 1：学习目标1. 听懂和理解《小猫做客》内容，提高幼儿的思维本领和想象力；2. 学习猫科动物的活动特点和动作，培育幼儿对动物的认知本领；3. 学习体育游戏，磨练幼儿的身体素养，培育幼儿的合作意识和团队精神。
Part 2：教学过程1. 想象游戏：幼儿围成圆圈，老师提出问题，如“假如你是一只小猫，你会在哪里玩？”“猫科动物有哪些？”，让幼儿想象本身是小猫，自由发挥想象，围成一圈依次说出本身的答案。
通过游戏，激发幼儿的想象力和制造力，提高幼儿的语言表达本领和交流本领。
2. 观摩学习：老师辅导幼儿观看《小猫做客》视频，带领幼儿一起仿照猫科动物的动作，如爬行、奔跑、跳动等。
同时，介绍猫科动物的一些活动特点和习性，如猫喜爱爬树、捉老鼠等。
通过观看和仿照，帮忙幼儿加深对小猫和猫科动物的认知，同时磨练幼儿的肢体协调和身体素养。
3. 小组游戏：老师将幼儿分为几个小组，每个小组选出一名“小猫”，其他幼儿则扮演角色“主人”。
主人们需要为小猫做饭、打扫卫生、玩耍等，小猫需要通过各种动作和动作表现对主人进行评分。
游戏结束后，老师带领幼儿一起反思游戏过程中，提问小组间是否有合作，是否有团队精神，同时查看小猫评分是否公正，总结游戏的好处和不足之处。
通过游戏，培育幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在游戏中学会评价和接受评价。
4. 自主活动：老师供给各种游戏道具和玩具，如跳绳、球、投篮架等，让幼儿自由选择本身喜爱的游戏方式和玩具，自由发挥和探究。
老师在旁边予以幼儿引导和帮忙，引导幼儿在游戏中体验运动的乐趣，同时磨练幼儿的身体素养。
Part 3：反思本次教学中，我觉得幼儿们都很喜爱小猫这个主题，他们在游戏中充分发挥了本身的想象力和制造力，得到了磨练和提高。
在游戏中，我注意到幼儿们在相互合作，相互帮忙中，形成了团队精神和合作意识；但同时我也发觉了一些需要完善的地方，比如游戏规定不够明确、游戏评分不够公正等，这些都需要我和同事们再认真思考和完善。
小班体育教案《小猫做客》
小班体育教案《小猫做客》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和认识小猫的特点和行为。
让学生理解做客的基本礼仪。
1.2 技能目标：培养学生的协调性和灵活性。
培养学生之间的合作和分享意识。
1.3 情感目标：培养学生的友好情感和社交能力。
培养学生的尊重和礼貌对待他人的意识。
第二章：教学内容2.1 小猫的特点和行为：介绍小猫的外貌特征，如毛色、眼睛、尾巴等。
介绍小猫的行为特点，如跳跃、奔跑、捉迷藏等。
2.2 做客的基本礼仪：介绍做客时的基本礼仪，如敲门、自我介绍、礼貌用语等。
讨论做客时应注意的行为举止，如不乱动人家的东西、保持安静等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动学生的热情。
3.2 教学游戏：游戏名称：《小猫做客》游戏规则：学生分成小组，每组扮演小猫，按照指定的路线前往“猫咪家园”做客。
在游戏中，学生需要完成各种任务，如敲门、自我介绍、与主人互动等。
游戏目的：通过游戏让学生体验做客的乐趣，培养学生的礼仪和合作意识。
3.3 放松活动：组织学生进行轻松的体育活动，如模仿小猫跳跃、伸展等，以缓解学生的疲劳。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，包括积极性、合作意识等。
4.2 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如礼仪、沟通能力等。
4.3 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对做客的认识和体验。
第五章：教学资源5.1 教学材料：准备小猫的道具，如尾巴、耳朵等，以便学生在游戏中使用。
5.2 教学场地：确保教学场地安全、宽敞，适合进行体育活动。
5.3 教学辅助工具：如有需要，准备教学辅助工具，如音响设备等。
第六章：教学准备6.1 环境布置：在教室内布置一个温馨的“猫咪家园”，可以用毛绒玩具、图片等装饰。
6.2 材料准备：准备小猫的头饰、尾巴、耳朵等道具，以及做客的相关物品，如水果、玩具等。
6.3 音乐选择：选择适合儿童的音乐，以配合游戏和活动。
小班幼儿体育精品教案《小猫做客》
小班幼儿体育精品教案《小猫做客》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.帮助幼儿掌握基本的运动技能，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学内容1.热身活动：模仿小猫走路、跑步、跳跃等动作。
2.主游戏：小猫做客，包括角色扮演、情境模拟、团队合作等环节。
3.放松活动：小猫睡觉、按摩等。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师示范模仿小猫走路、跑步、跳跃等动作，引导幼儿跟随模仿。
（3）教师组织幼儿进行集体模仿，鼓励幼儿积极参与，互相学习。
2.主游戏（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
（2）教师扮演小猫，邀请幼儿扮演其他角色，如小狗、小兔、小鸟等。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小猫做客的过程，包括敲门、问好、参观、游戏等环节。
（4）在游戏过程中，教师引导幼儿运用已学的运动技能，如跑步、跳跃等，完成游戏任务。
（5）教师鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏任务，培养幼儿的合作意识。
3.放松活动（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
（2）教师扮演小猫，引导幼儿模仿小猫睡觉、按摩等动作，帮助幼儿缓解疲劳。
（3）教师组织幼儿互相按摩，增进幼儿之间的感情。
四、教学评价1.观察幼儿在热身活动中的参与度，评价幼儿的运动兴趣。
2.观察幼儿在主游戏中的表现，评价幼儿的运动技能和合作意识。
3.观察幼儿在放松活动中的表现，评价幼儿的身心放松程度。
五、教学反思1.本节课通过小猫做客的主题，让幼儿在情境中学习运动技能，提高幼儿的参与度和积极性。
2.在游戏过程中，教师注重引导幼儿互相合作，培养幼儿的团队合作意识。
3.教学过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.课后，教师应反思教学效果，针对幼儿的个体差异，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
小班体育游戏小猫做客教案
小班体育游戏小猫做客教案教案标题：小猫做客一、教学目标：1.积极参与体育游戏，在游戏中锻炼身体，增强体质；2.理解规则，遵守游戏规则，培养团队合作意识；3.提高动作协调能力，培养灵敏反应能力。
二、教学内容：体育游戏：小猫做客三、教学过程：1.热身活动：(1)教师先带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，预热身体，准备好参与游戏。
2.规则介绍：(1)教师向学生介绍游戏规则：游戏中，学生们将分成两个队伍，队伍之间互相追逐，追到的人将成为小猫，被追到的人则成为小鸟。
(2)小猫的目标是追到所有的小鸟，小鸟的目标是躲避被追捕，保持自由。
(3)游戏开始时，所有人都是小鸟，当小猫追到一些小鸟时，被追到的小鸟需要停下来，双手抱头蹲下，表示成为小猫的囚犯。
小猫即时停下追捕其他小鸟，追捕完一个小鸟之后再继续追捕其他小鸟。
(4)小鸟要保持逃跑状态，可以自由奔跑，但是不能离开指定的游戏区域。
小鸟如果离开游戏区域或被小猫追捕到后，也需要停下来，成为小猫的囚犯。
(5)游戏继续，直到所有的小鸟都被追捕完毕，或者时间到。
3.游戏实施：(1)教师组织学生按照规则分成两个队伍，分别指定几名学生担任小猫的角色。
(2)游戏开始后，学生们根据规则进行追逐和躲避，全力参与游戏。
(3)教师可以适当调整游戏区域范围和游戏时间，以适应学生的实际情况和能力。
4.游戏总结：(1)游戏结束后，教师与学生一起总结游戏过程中的经验和收获，如团队合作、策略思考、灵敏反应等。
(2)教师可鼓励学生分享自己在游戏中的体验和感受，促进学生之间的交流和互动。
四、教学评估：通过观察学生在游戏中的表现和听取学生的自我评价，评估学生是否达到了教学目标。
五、教学延伸：可以在游戏过程中适当增加障碍物或者限制小鸟的逃跑方式，增加游戏的挑战性和趣味性。
六、教学反思：本次教学采用了体育游戏形式，通过游戏中的追逐和躲避活动，调动了学生的积极性和参与热情。
游戏规则简单明确，易于理解和操作，让学生在游戏中体验到了动作协调和反应能力的训练。
小班体育游戏《小猫做客》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉小猫的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，学会分享和互助，体验体育游戏的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉小猫的生活习性，掌握跳跃和协调的基本技能。
难点：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的体育游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 情境教学法：创设小猫做客的情境，让幼儿在情境中学习和体验。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间的互动和交流，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教具：小猫玩偶、小猫图片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学内容：1. 导入：通过展示小猫玩偶和图片，引导幼儿观察和描述小猫的外貌和生活习性。
2. 游戏规则讲解：向幼儿讲解游戏的基本规则，包括如何扮演小猫、如何跳跃和协调等。
3. 游戏实践：幼儿分为若干小组，进行体育游戏实践，包括跳跃、追逐、协调等动作。
5. 教学拓展：通过讲解小猫的生态习性，让幼儿了解动物的保护意义，培养幼儿的环保意识。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏进行（10分钟）：根据教学内容，组织幼儿进行《小猫做客》的体育游戏，教师巡回指导，确保幼儿安全。
3. 休息环节（5分钟）：让幼儿坐在地上，进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学拓展（5分钟）：通过讲解小猫的生态习性，让幼儿了解动物的保护意义，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握和动作技能的运用。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价幼儿的情感态度和价值观。
小班体育教案《小猫做客》
一、教学目标：1. 学习小猫做客的基本礼仪，培养幼儿的社交能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃、奔跑、躲闪等基本运动能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小猫做客的基本礼仪：敲门、问好、邀请、道谢等。
2. 体育游戏：《小猫做客》三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小猫做客的基本礼仪，参与体育游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能正确执行基本礼仪，协调地进行运动。
四、教学准备：1. 教具：小猫头饰、门铃、小猫玩偶等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等，提醒幼儿注意运动时的安全。
2. 教学基本礼仪（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解小猫做客的基本礼仪，如敲门、问好、邀请、道谢等。
2. 教师示范，幼儿跟随模仿。
3. 体育游戏《小猫做客》（10分钟）：1. 教师扮演主人，幼儿扮演小猫，进行游戏。
2. 游戏过程中，幼儿需按照基本礼仪进行互动。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，引导幼儿说出自己在游戏中的收获。
2. 教师鼓励幼儿在今后的生活中运用所学的基本礼仪。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，引导幼儿分享自己在活动中的感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的基本礼仪，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，如拜访邻居、参与公益活动等，让幼儿在实际情境中运用所学礼仪。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对基本礼仪的掌握情况。
2. 通过家长反馈和家园共育活动，了解幼儿在家庭和社区中运用礼仪的情况。
3. 通过体育游戏的表现，评价幼儿的运动能力和团队协作精神。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班体育教案《小猫做客》
幼儿园小班体育教案《小猫做客》教学目标1.学生能够正确模仿小猫行走的姿势。
2.学生能够主动配合其他同学共同完成集体动作。
3.学生能够正确体会猫的动作特点，并将其运用到自己的身体动作当中。
教学准备1.宽敞的体育活动场所和体育器材。
2.小猫做客的故事书，幼儿园艺术活动室的绘画材料。
3.小提琴、弦乐器等背景音乐，以及猫叫声等音效。
教学过程1. 热身活动给小朋友们放一首猫叫声的音效，引导他们一起跳舞，想象自己是小猫在跳舞。
让他们自由发挥，跳得很高，跳得很远，跳得很快，跳得很慢，不要拘泥于规则。
2. 讲故事并展示小猫做出的动作让小朋友们围在你身边，拿出小猫做客的故事书，讲述小猫和大雁的故事。
在讲故事的过程中，特别强调小猫模仿动物的特点，尤其是小猫走动时的姿势。
展示小猫在故事中做出的弓背、拔河、扭头等动作，让孩子们模仿一下。
3. 团体行动为了加强孩子们之间的协作精神，听从老师指挥，让他们手挽手，排成直行或弯曲的小组，进行集体行走。
运用小猫的动作特点，给出一些共同的动作要求，比如弯曲腿部，背部上挺，头颈部微微前伸等等，让孩子们在遵守动作规则的同时，培养出合作和协调的能力。
4. 自由舞蹈为了引导孩子们发挥自己的想象和创造力，在背景音乐的衬托下，给他们足够的自由空间，让他们跳跃、转圈、打滚、扭动，放松整个身体，享受运动的快乐。
教学总结通过《小猫做客》这个故事，我们引导幼儿园小班的孩子了解小猫的特点和动作，并通过集体体育活动让他们从动物身上学习出“身份”来。
在这个过程中，他们培养了自我表达、合作、协调和主动参与的能力，同时也提高了他们的运动能力和体能素质，培养了他们的兴趣和喜爱运动。
我们相信，这个故事会在孩子们心中留下深刻的印象，帮助他们找到运动习惯的动力，提升他们的身体素质和心理素质。
小班体育教案《小猫做客》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握小猫的动作和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小猫的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，使幼儿在游戏中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小猫的动作，能够在游戏中自然地表现出来。
难点：培养幼儿的团队协作能力，使幼儿在游戏中能够与同伴良好地配合。
三、教学准备：1. 教具准备：小猫头饰、小猫玩偶、小猫图片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小猫的动作，如跳跃、爬行、捉迷藏等，让幼儿模仿并练习。
b. 幼儿分组进行小猫游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 邀请部分幼儿上台展示小猫的动作，给予表扬和鼓励。
3. 巩固练习（7分钟）：a. 幼儿自由结伴，进行小猫捉迷藏游戏，培养幼儿的团队协作能力。
b. 教师观察幼儿的游戏情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。
4. 结束活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小猫动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及与其他幼儿的互动情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿进行小猫游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，观察真实的小猫，让幼儿更好地了解小猫的特点。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜爱的小动物，培养幼儿的表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保课堂安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和发展。
小班体育游戏《小猫做客》教案
一、教学目标：1. 学习基本动作：跑、跳、爬、滚。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习基本动作，培养团队精神和合作能力。
难点：在游戏中正确完成基本动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：小猫玩偶、小猫家园场景布置、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 幼儿：穿着轻松舒适的服装，适合运动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范跑、跳、爬、滚等基本动作，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在游戏中尝试这些动作。
3. 游戏《小猫做客》（10分钟）：教师布置小猫家园场景，邀请幼儿扮演小猫，进行游戏。
游戏过程中，幼儿需按照教师给出的任务，完成跑、跳、爬、滚等基本动作。
如：小猫跑回家、小猫跳过小河、小猫爬树摘果实等。
4. 团队比赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
每个小组需共同完成一系列任务，如：一起跑向终点、一起跳过障碍物等。
教师根据完成情况评出优胜小组。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在团队比赛中，教师要关注每个幼儿的参与情况，培养他们的团队精神。
3. 针对不同幼儿的能力，教师可适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 注重教学过程中的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的基本动作掌握情况。
2. 通过团队比赛，评价幼儿的团队精神和合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成游戏任务。
小班体育游戏小猫做客教案
小班体育游戏小猫做客教案小班体育游戏小猫做客教案「篇一」活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
活动准备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用1―5的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大子两颗。
学具：幼儿人手一份操作学具(“糖”、糖纸、数字卡等)。
活动过程：(一)创设情景――练习点数唱歌《开车歌》到小动物家做客。
依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊?”(小猪)“有几只小猪在家?”(3只)打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。
小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。
(二)游戏“挂门牌”――将数字与数量对应匹配“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。
并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?”小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。
(类推)(三)游戏“包糖果”――练习按数取物1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。
(重复游戏)2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。
3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。
小结：有几只小动物就包几颗糖果。
活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。
我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。
根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。
小班体育游戏小猫做客教案「篇二」活动目标：1、在理解歌词的基础上，用自然的声音表现歌曲。
2、喜欢参加音乐情景表演，体验活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
小班幼儿体育教案《小猫做客》2篇2
小班幼儿体育教案《小猫做客》 (3)小班幼儿体育教案《小猫做客》 (3)精选2篇（一）教学内容：小班幼儿体育教案《小猫做客》教学目标：1.培养幼儿的动作灵活性和协调性；2.培养幼儿的集体意识和合作精神；3.培养幼儿的动手能力和创新意识。
教学准备：1.教具：小猫头饰、彩带、玩具等；2.音乐：轻快活泼的音乐；3.学习环境：宽敞明亮、安全整洁的活动场地。
教学步骤：Step 1：组织活动（5分钟）1.老师与幼儿们打招呼，欢迎他们参加体育活动。
2.带领幼儿们进行热身运动，同时唱唱跳跳。
Step 2：介绍活动主题（3分钟）1.老师戴上小猫头饰，告诉幼儿们今天的活动是《小猫做客》。
2.给幼儿们展示一些小猫的动作，例如弓步、行走等。
Step 3：引入活动内容（5分钟）1.老师和幼儿们一起编排小猫做客的情景，例如小猫走来走去、小猫跳上跳下等。
2.老师给幼儿们分配角色，让他们扮演小猫。
Step 4：活动进行（15分钟）1.老师播放轻快活泼的音乐，让幼儿们跟随音乐做各种小猫的动作。
2.幼儿们可以自由发挥，进行创新，例如可以用彩带模拟小猫的尾巴，或者用玩具模拟小猫在玩耍等。
Step 5：集体游戏（10分钟）1.老师让幼儿们围成一个圆圈，手拉手，一起围着一个大树或者小山形状的物体转圈圈。
2.老师带领幼儿们唱唱跳跳，让他们感受到集体游戏的乐趣。
Step 6：活动总结（2分钟）1.老师和幼儿们坐下来，进行简短的活动总结，回顾幼儿们在活动中的表现和收获。
2.鼓励幼儿们分享自己喜欢的小猫动作和创意。
Step 7：课堂延伸（5分钟）1.教师提出问题：在我们身边还有什么动物可以模仿呢？2.鼓励幼儿们自由发挥，讨论其他动物的特点和动作。
Step 8：活动结束（2分钟）1.教师与幼儿们告别，感谢他们的参与和付出。
2.提醒幼儿们整理好教具和活动场地，保持环境整洁。
教学反思：本节体育课旨在培养幼儿的动作灵活性和协调性，以及集体意识和合作精神。
小班体育游戏《小猫做客》教案
一、教学目标：1. 学习基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的规则意识。
二、教学内容：1. 学习小猫走路、跳跃、爬行等基本动作。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力。
3. 学习简单的游戏规则。
三、教学准备：1. 教室内布置成森林环境，准备小猫、小狗等动物头饰。
2. 准备小猫玩具或者图片。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小猫的动作，如走路、跳跃、爬行等。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
b. 幼儿分成小组，轮流进行游戏。
c. 教师观察幼儿的游戏表现，并及时给予指导和鼓励。
3. 总结反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享游戏心得，如合作的重要性、遵守规则的意义等。
b. 教师总结本次课程的重点，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动技能、团队协作能力和社交能力。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪和兴趣，评价其参与度和积极性。
3. 收集幼儿的反馈意见，评价教学效果。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，创设有趣的森林环境，激发幼儿的兴趣。
2. 运用游戏教学法，通过角色扮演和互动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 采用分组教学法，让幼儿在小组合作中学习，提高他们的观察力和想象力。
4. 运用正面激励法，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、教学步骤：1. 引入环节（3分钟）：a. 教师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小猫的动作，如走路、跳跃、爬行等。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
b. 幼儿分成小组，轮流进行游戏。
c. 教师观察幼儿的游戏表现，并及时给予指导和鼓励。
3. 总结反思（3分钟）：a. 教师引导幼儿分享游戏心得，如合作的重要性、遵守规则的意义等。
小班体育游戏《小猫做客》教案
一、教学目标：1. 学习基本的运动技能，如跳跃、跑、走等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 提高幼儿的社交技能，让他们学会礼貌地邀请和接待客人。
二、教学重点与难点：重点：学习基本的运动技能，如跳跃、跑、走等。
难点：培养幼儿的协调性和灵活性，以及团队精神和合作能力。
三、教学准备：1. 教具：小猫玩偶、小猫家门、小猫家具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑、走等，提醒幼儿注意动作的协调性和灵活性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小猫玩偶，讲述小猫做客的故事，引导幼儿学习礼貌地邀请和接待客人。
b. 教师示范小猫跳跃、跑、走等基本运动技能，引导幼儿模仿并练习。
c. 教师组织幼儿进行“小猫做客”游戏，让幼儿扮演小猫，练习跳跃、跑、走等基本运动技能，学会礼貌地邀请和接待客人。
3. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行“小猫做客”游戏，加强幼儿对基本运动技能的掌握，提高他们的协调性和灵活性。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于基本运动技能的掌握程度。
2. 观察幼儿在游戏中的团队精神和合作能力，评价他们的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品，进行分析和评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置“小猫做客”主题，让幼儿在日常生活和学习中自然地接触到相关知识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 教师与同事交流教学心得，互相学习，共同提高教学水平。
八、教学反馈：1. 教师在教学过程中关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的学习需求。
《小猫做客》小班教案
《小猫做客》小班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知小猫的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的社交技能和礼仪知识。
4. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、互动，了解小猫的特点和礼仪知识。
难点：帮助幼儿学会尊重和保护小动物，提高社交技能。
三、教学准备：1. 小猫玩偶或图片。
2. 与小猫相关的视频或故事材料。
3. 社交场景的角色扮演道具。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入：展示小猫玩偶或图片，引导幼儿观察小猫的外貌特征，如颜色、大小、耳朵、尾巴等。
2. 讲解：通过视频或故事材料，介绍小猫的生活习性，如饮食、睡觉、玩耍等。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟小猫做客的场景，让幼儿学会如何接待小猫，以及小猫应该如何礼貌待人。
4. 总结：引导幼儿讨论小猫做客时的礼仪知识，如不吵闹、不随意抓咬等。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的习性，并记录下来。
2. 延伸：开展“小动物保护”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对小动物的关爱和保护意愿。
六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对小猫特点和礼仪知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的作业和延伸活动，评价他们对小动物习性和保护意识的认知。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中观察和关爱小动物的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高他们的实践能力。
3. 考虑如何在教学中融入更多的情感教育，培养幼儿的爱心和责任感。
八、教学拓展：1. 开展“小动物运动会”活动，让幼儿通过游戏形式，了解小动物的特点和习性。
2. 组织“小动物保护志愿者”社团，让幼儿参与关爱和保护小动物的公益活动。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解各种小动物的生活习性和保护方法。
幼儿园小班教案《小猫做客》
幼儿园小班教案《小猫做客》一、教学目标：1. 培养幼儿对故事情节的兴趣，提高他们的听力理解和语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事的基本情节，能够简单描述小猫做客的过程。
2. 教育幼儿在客人来访时，要学会礼貌待客，主动分享自己的玩具和食物。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受和需求。
2. 培养幼儿在团队活动中与他人合作、分享的能力。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《小猫做客》，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景体验法：设置模拟情景，让幼儿参与其中，亲身体验待客礼仪。
3. 小组讨论法：分组讨论故事情节，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 创作展示法：鼓励幼儿通过绘画、表演等形式展示自己对故事的理解和感悟。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫做客》PPT或动画视频。
2. 情景道具：小猫、小狗等动物玩偶，桌椅、餐具等模拟家居用品。
3. 绘画材料：画纸、彩笔、贴纸等。
4. 音响设备：用于播放故事音频或背景音乐。
您可以根据教学目标和教学方法，继续编写六至十章的内容，包括教学过程、作业布置、教学评价等。
希望这些内容能对您的教学活动有所帮助。
六、教学过程：1. 导入：讲述故事《小猫做客》，引导幼儿关注故事情节和小猫的待客态度。
2. 讨论：分组讨论小猫做客的过程，引导幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受和需求。
3. 情景体验：设置模拟情景，让幼儿扮演故事角色，亲身体验待客礼仪。
4. 创作展示：鼓励幼儿通过绘画、表演等形式展示自己对故事的理解和感悟。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《小猫做客》的内容，讲述小猫的待客态度。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于《小猫做客》的场景画，展示幼儿对故事的理解。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的掌握程度。
小班体育教案《小猫做客》含反思
小班体育教案《小猫做客》含反思小班体育教案《小猫做客》教学目标：1. 让孩子们学习并把握体育课的规定和基本动作。
2. 磨练孩子们的运动本领和协调本领。
3. 培育孩子们的团队合作和集体观念。
4. 培育孩子们对体育运动的喜好和喜好。
教学准备：1. 足球或其他球类器材。
2. 场地：体育馆或操场。
3. 协调动作、体能训练的手册或参考书。
教学内容：1. 课前引入老师向孩子们叙述一个有趣味味的故事：小猫很爱好运动，今日来到我们的学校，想要和小伙伴们一起踢球、跑步等各种运动。
小猫还给孩子们带来了很多的惊喜和挑战。
让孩子们一起欢迎小猫！在欢快的音乐声中，孩子们纷纷表现出喜好和欢迎的心情。
2. 热身活动在音乐的跳动声中，老师带领孩子们做热身活动：摆手摆脚、大步小跑、旋转身体、拍击身体等动作，以及组合动作，让孩子们尽情感受身体的自由和伸展。
3. 游戏一：“猫咪踢球”游戏规定：小猫带领孩子们一起踢球，但是每个孩子只能用一只脚踢球，另一只脚不能在地上踩，否则就算犯规。
每次踢球之前，小猫会喊出一个数字，孩子们必需用这个数字的步伐踢球。
游戏心得：孩子们在学习的过程中，简单犯难以自制的情况——孩子们往往特别想用本身谙习的脚进行踢球，然而这时需要我们引导和激励，在练习中让孩子们渐渐把握和运用这种“规定性”的活动，让每个孩子的身体都得到了磨练。
4. 游戏二：“猫咪跑酷”游戏规定：这个游戏需要孩子们在场地上进行避障、跳动、加速等一系列冒险性质的操作。
孩子们需要避开设在场地上的一系列障碍物，并且依据小猫指挥，依照不同颜色的标志选择跳、闪、滑、滚，同时需要在限定时间内完成目标。
游戏心得：孩子们在这个游戏过程中磨练了他们的听力和反应速度，体验了冒险的乐趣和挑战的快感，享受到了身体运动的自由和舒适。
5. 游戏三：“猫咪手电筒”游戏规定：小猫带领孩子们玩“猫咪手电筒”，孩子们随小猫指挥，在听到小猫的声音时停住不动，不然就要回到“开始”的位置重新开始。
小班体育游戏《小猫做客》教案
一、教学目标：1. 学习简单的体育游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的观察力和应变能力，提高他们的自信心和勇气。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小猫做客》2. 游戏规则：幼儿分为两队，每队有一只“小猫”（队员扮演），其余幼儿为“主人”。
游戏开始后，“小猫”要躲避“主人”的追逐，并在规定时间内到达对方场地，即为成功。
3. 游戏目标：培养幼儿的反应能力、速度和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：提高幼儿的反应能力和观察力。
四、教学准备：1. 教具：体育器材（如跳绳、呼啦圈等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
b. 分组进行游戏，引导幼儿积极参与，培养团队协作精神。
c. 在游戏中，适时调整难度，提高幼儿的挑战性。
3. 巩固练习（10分钟）：a. 组织游戏，让幼儿熟悉游戏规则，提高他们的游戏技巧。
b. 设置一些障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
a. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
c. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让他们缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队协作精神。
3. 结合幼儿的反应能力和观察力，评价他们在游戏中的表现。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏，让幼儿在不同场景下锻炼身体和思维能力。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿学习关于小猫的故事和歌曲，提高他们的语言表达能力。
3. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
2023年小班体育教案：小猫做客(精选3篇)
2023年小班体育教案：小猫做客（精选3篇）教案一：小猫做客体育活动适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿对小猫做游戏的兴趣和乐趣；2. 培养幼儿团队合作的能力；3. 发展幼儿的运动技能和身体协调能力。
活动准备：1. 小班教室或室外活动场地；2. 小猫做客游戏道具：各种动物卡片或剪纸、小猫面具等；3. 音乐播放器。
活动过程：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，询问幼儿对小猫有什么了解；- 介绍今天的游戏主题是“小猫做客”。
2. 游戏1：小猫串串（15分钟）：- 在教室或室外场地上设置起点和终点，并在路线上放置小猫的卡片或剪纸；- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在起点；- 播放音乐，幼儿一边跑向终点，一边拿起路线上遇到的小猫卡片；- 到达终点后，小组成员齐心协力将卡片按照一定的顺序排列起来；- 第一个完成任务的小组获胜。
3. 游戏2：小猫跳跳跳（15分钟）：- 在教室或室外场地上设立几个不同高度的跳台或垫子； - 幼儿分成若干小组，每个小组轮流站在跳台上；- 教师模仿小猫的动作，例如蹲下、扑飞虫等，幼儿需要跟着模仿动作并跳下跳台；- 跳下跳台后，其他小组成员鼓励欢呼；- 所有小组完成后，可以更换动作和跳台位置。
4. 游戏3：小猫寻找（15分钟）：- 把小猫面具穿在一名教师或幼儿上，其他幼儿闭上眼睛； - 扮演小猫的教师或幼儿悄悄离开；- 其他幼儿睁开眼找寻“消失”的小猫；- 找到小猫后，选择一名幼儿扮演小猫继续游戏。
5. 结束（5分钟）：- 让幼儿回顾今天的活动内容；- 总结小猫做客的乐趣和收获；- 鼓励幼儿珍惜动物和健康的生活方式。
教案二：小猫做客体育攀爬游戏适用年龄：3-4岁活动目标：1. 发展幼儿的手部和足部力量；2. 提高幼儿的平衡和协调能力；3. 提高幼儿的勇气和自信心。
活动准备：1. 小班教室或室外活动场地；2. 折叠垫或带有攀爬功能的游戏设备。
活动过程：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，询问幼儿对小猫有什么了解；- 介绍今天的游戏主题是“小猫做客”。
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（三）结束活动
师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！"
师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼
五、活动评价
游戏具有非常强的情景性。
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c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。
（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）
（自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）
小班幼儿体育教案《小猫做客》
一、活动意图
小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。
4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。
三、活动准备
1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。
2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。
3．"骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。
4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和低沉的音乐。
四、活动过程
（一）导入活动
1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫睡觉的小猫： 师：喵喵，宝贝们起床啦！
幼：喵喵，好的，妈妈。
师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？
（二）导学达标
1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）
（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）
（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！
幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！
（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。
（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）
幼：好的。
师:那我们一起来做好出发准备吧.
2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。
（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）
4、送食物
（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。
（2）游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?
幼1:小兔爱吃萝卜.
幼2:小狗爱吃骨头.
师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.
3、躲大灰狼
（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？
幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好
（2）"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了
（3）幼儿四散找房子躲起来
（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。
（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮）
（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）
2、碰到障碍物：过山坡
（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？
a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。
b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。
二、活动目标
1．孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
3．巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。