幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑》
小班游戏教案《小动物赛跑》3篇
小班游戏教案《小动物赛跑》小班游戏教案《小动物赛跑》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.通过游戏培养学生的合作意识和团队精神。
3.培养学生的运动能力和协调性。
二、教学准备：1.小动物卡片：包括兔子、乌龟、鸽子等几种小动物的图案。
2.场地准备：选择一个光滑平整的室内场地或户外操场作为赛跑的场地。
三、教学过程：1.导入：介绍小动物赛跑的规则，比赛开始后学生根据抽到的小动物卡片的动物形象进行模仿跑。
跑的方式可以根据动物特点进行创新。
2.分组：将学生分成若干个小组，每个小组都有不同的小动物卡片，每个小组成员都根据自己的卡片进行相应的跑动模仿。
3.游戏开始：指挥员一声令下，每个小组的队员根据自己的小动物形象开始跑动，一直持续到终点。
4.比赛评价：根据跑动的速度和动作的灵活性给每个小组打分，评选出胜利小组。
5.总结：在比赛结束后，学生进行总结，分享自己的运动经验和感受。
四、教学方式：游戏交流式教学五、教学时间：大约30分钟。
六、教学建议：1.老师要根据学生的实际情况，将跑动的模仿动作设定为学生能够完成的动作，既要有趣又要能够锻炼学生的身体素质。
2.老师要提供足够的鼓励和肯定，让学生在游戏中享受动感和快乐，激发他们的学习兴趣。
3.老师可以适时引导学生合理分配体能和精力，避免过度竞争和压力。
4.游戏结束后，可以给学生一些奖励，如小礼品、表扬等，以激发孩子们的积极性和参与度。
小班游戏教案《小动物赛跑》精选3篇（二）教案名称：小猫捉迷藏适用年龄：3-6岁教学目标：1. 发展儿童的观察能力和动手能力。
2. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养儿童的想象力和创造力。
教学准备：1. 游戏道具：小猫面具、草帽、扇子等。
2. 游戏场地：教室或户外空旷的地方。
教学步骤：1. 准备阶段：- 将教室或户外空地划分为安全区和迷藏区。
- 将小猫面具、草帽、扇子等道具准备好。
2. 游戏规则说明：- 选择一名幼儿作为小猫，其他幼儿作为小鸟。
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思一、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.认识并理解小动物赛跑的规则和基本概念。
2.培养幼儿运动兴趣，锻炼幼儿的速度、协调性等运动能力。
3.提高幼儿的竞争精神和自信心，培养团队合作意识。
二、教学重点1.小动物赛跑的规则和基本概念。
2.幼儿运动能力的培养。
三、教学准备1.小动物赛跑道具：小动物棋子、小球、色彩跑道。
2.教学器材：喇叭、音响、球拍。
四、教学内容1. 课程开场1.教师介绍本节课的主题——小动物赛跑，让学生用手做出奔跑的姿势，起到引导学生关注到学习活动的目的的作用。
2.待班级的学生就位后，播放速度较快的背景乐，引导学生进入活动氛围。
2. 教学重点解读1.向学生介绍小动物赛跑的规则和奖金，鼓励学生积极参与。
2.解释小动物棋子的用法以及棋子跑道的设置方法，确保学生正确理解比赛规则。
3. 学生互动1.决定比赛队伍和队长，督促学生采用团队协作的方式组织比赛。
2.安排学生轮流进入比赛区域，保证每个学生都能参加比赛。
4. 师生互动1.通过使用音响加喇叭的方法，及时调节比赛进度、发出比赛结束的信号。
2.在比赛过程中，教师不断鼓励学生，同时注重学生动机和对学生的评价，提高学生信心。
5. 后期评价1.比赛结束后，与幼儿进行讨论，让他们从自己和他人的角度看待比赛结果。
2.总结课程活动学习的内容，加深学生对小动物赛跑的印象和记忆。
3.播放轻松、欢快的背景乐，缓解学生在紧张的教学活动后心理和生理上的压力。
五、教学反思1.教学准备方面，建议加强小动物赛跑的教材和教具的准备。
2.在学生互动环节，应该更加注重团队合作、互相鼓励和提高协调性，这样能够更加丰富互动内容，加深学生之间的感情。
3.在比赛过程中，增加奖杯和奖章等物质奖励，以更好地激发学生的参与热情。
4.在总结活动时，要更多地介绍小动物赛跑的体育文化和体育精神，以便学生更好地理解活动的意义。
总之，这次小动物赛跑体育教学活动，让幼儿们在欢乐的氛围中锻炼体魄、培养竞争意识、团结合作，取得了良好的教育效果。
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑教学目标1.培养幼儿们对体育运动的兴趣。
2.提高幼儿们体能水平，增强身体素质。
3.培养幼儿们合作意识和团队精神。
教学内容小班幼儿体育活动教学内容为小动物赛跑，本次教学以“蜗牛和跑鸭比赛”为主题，以长跑为例，通过小动物的富有趣味性的形象来吸引幼儿的注意，培养幼儿们的兴趣，帮助幼儿在竞赛中增进友谊，陶冶情操。
教学准备1.学生：小班幼儿20名左右，可分成两个组别相互竞赛。
2.教师准备：赞助奖品2份，评判标准，卡片标志物。
3.教具设备：场地、跑道和起跑线等。
4.海报：展示小动物的形象和特点。
教学方法和步骤第一步：引入小动物赛跑的活动主题通过展示相关海报、图片、小动物玩具等来介绍本次活动的主题，激发幼儿对比赛的兴趣，传递比赛的气氛，引导幼儿着手准备比赛。
第二步：激发幼儿兴趣教师通过故事、操练等方式讲解小动物的形象和特点，并针对小动物的特点，设计一些有趣的体育活动，例如虫虫爬绳等。
第三步：组织训练幼儿们在本课中要进行小车大赛运动训练。
在训练中，要注意给幼儿们完整的指导，引导幼儿们掌握体育运动技巧，增强幼儿们的体能。
训练时间为30分钟。
第四步：小动物赛跑比赛1.起点设置：教师在场地上设置起跑线和各种标志卡片，幼儿们暂时离场，趁此时教师设置比赛线路，并准备好评分表。
2.比赛开始：安排各个小组，在教师发号施令后，幼儿们立即迅速的进行比赛。
3.评判：根据评判标准，评选出比赛中表现最好的几个幼儿，颁发奖品。
4.总结：回顾比赛过程，总结活动成果，鼓励幼儿们拓展自己的运动领域，进一步提高自己的体育水平。
教学注意事项1.着装：幼儿务必穿运动鞋和合适的运动服装。
2.安全：比赛中要注意安全，确保比赛现场无障碍。
3.欣赏时间：排队欣赏本项活动过程与成果。
4.奖品：奖品应简单、易操作，能使孩子们在摆弄之后即刻得到奖励的小玩具为最佳选择。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们在轻松愉快的体育氛围中，提高了自己的体育意识和水平，增强了体育锻炼的兴趣。
幼儿园小班教案《小动物赛跑》
幼儿园小班教案《小动物赛跑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小狗、小猫、小鸟、小猪。
2. 学习小动物的特点：兔子的长长的耳朵、小狗的短短的腿、小猫的柔和的爪子、小鸟的美丽的翅膀、小猪的圆圆的肚子。
三、教学准备：1. 教具：小动物的图片、挂图、小动物的手偶、小动物的玩具。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 引入：教师出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 讲解：教师讲解小动物的特点，让幼儿了解小动物的不同之处。
3. 游戏：教师组织幼儿进行小动物赛跑游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的小动物及其特点。
2. 家长协助幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，制作成小动物的手工作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能熟练地模仿小动物的特点和动作。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的动手操作能力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长协助幼儿制作小动物的手工作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小动物的生活环境和特点，加深对小动物的认识。
3. 开展小动物知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们主动发现和描述小动物的特点。
教师还应关注幼儿的心理健康，培养他们关爱小动物的良好品质。
九、教学计划：本节课结束后，下一节课将继续学习关于小动物的知识，主要包括小动物的生活习性和饮食习惯。
小班幼儿园体育教学案例：小动物赛跑
小班幼儿园体育教学案例：小动物赛跑一、教育目标1.培养幼儿的协调性和注意力。
2.通过体育运动让幼儿对身体有更全面的认识。
3.培养幼儿热爱运动的习惯。
4.提高幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容小动物赛跑。
三、教学准备1.准备五个位置，分别放置五个不同的小动物。
2.准备五个口哨。
3.准备一块起点线和一块终点线。
四、教学流程1.先给幼儿介绍五个小动物，并让他们模仿小动物的动作。
2.给幼儿们介绍小动物赛跑的规则，每个小动物都有一个位置，从起点线出发，到达终点线，谁先到谁就是冠军。
3.老师举起口哨发出信号，幼儿们要模仿小动物的动作，从起点线出发，向终点线前进。
4.老师在幼儿们奔跑的路程中，突然发出停止的口哨声，孩子们停下来，等待老师的指示。
5.老师指定某一个小动物获胜，让幼儿们为这个小动物鼓掌欢呼。
6.重复以上步骤，让幼儿们逐渐熟练掌握小动物赛跑的规则和动作。
7.在认真熟练掌握规则后，对比一下每个小动物所用的时间，让幼儿了解到比赛的重要性。
五、课程结尾1.让幼儿们通过比赛，了解到运动的乐趣和意义，让幼儿们热爱运动，培养健康的体魄。
2.通过比赛，培养幼儿团队合作和荣誉感，让幼儿们体验集体的力量和快乐。
3.鼓励幼儿积极参与体育运动，坚持锻炼身体，健康成长。
六、教学反思小动物赛跑这个游戏，既富有趣味性，又能够增长孩子们的身体协调性和注意力。
这样的教学方式，也是家长们所喜欢的，家长们会更加认可这样的教育方式，并对自己的孩子抱有更多的期望。
希望能够在今后的教学中，能够更加多样化地安排活动，让孩子们倍感快乐和成长。
幼儿园小班体育教学案：小动物赛跑
幼儿园小班体育教学案：小动物赛跑一、教学目标：1.爱好体育运动，感受运动的乐趣。
2.了解小动物及其特征，增加知识面。
3.掌握基本的跑步技能，并在比赛中运用。
4.提高幼儿的听、说、看、感觉、判断和记忆的综合能力。
二、教学重点：1.通过比赛情境，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
2.在比赛中提高幼儿的跑步技能，增强身体协调性和动作协调性。
三、教学准备：小动物、运动场、奖励品、小礼品。
四、教学过程：1.讲故事。
老师可以通过讲故事或播放视频，让孩子们了解小动物及其特征，引发孩子们的学习兴趣。
2.分组赛跑。
将幼儿园小班的同学分成若干小组，每组给取一个小动物的名字，如小兔、小狗、小猫、小鸭等等，让孩子们模仿小动物的样子赛跑。
3.奖励制度。
比赛结束后，老师可以根据孩子们的表现，进行点评和评分，并为每个小组颁发一些小礼品或奖励品。
4.总结评价。
老师可以引导孩子们对本次活动进行总结，看看自己跑步的技巧有什么不足之处，下次可以如何改进。
五、教学方式：1.师生互动式教学：讲故事、分组赛跑等教学内容，都需要老师和孩子之间的互动。
2.幼儿自主探究式教学：在比赛中，孩子们可以自行选择小动物的角色，并自主探究比赛中的技巧。
六、教学时长：本次教学计划为2个课时，每个课时50分钟。
七、教学成果：通过此次教学活动，孩子们掌握了基本的跑步技能，并在比赛中进行了实践，增加了自信心和自主学习能力，了解了小动物及其特征，增加了知识面。
同时，孩子们身体协调性和动作协调性也得到了提升。
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》
幼儿园小班体育教案：《小动物赛跑》一、教案背景《小动物赛跑》是一项旨在通过模仿不同小动物的跑步方式，提高幼儿基本运动技能和身体协调性的体育活动。
该活动不仅能够激发孩子们对运动的兴趣，还能增进他们对动物特征的认识。
二、活动目标基础运动技能：提高孩子们的跑步、跳跃和平衡等基础运动技能。
身体协调性：通过模仿不同动物的跑步动作，锻炼孩子们的身体协调性。
模仿能力：培养孩子们的模仿能力，通过观察和模仿动物的跑步方式。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作和竞争的意识。
三、教学准备材料准备动物头饰或面具（如小兔、小鸭、小狗等）彩色跑道标记（可以用彩色胶带或绳子）计时器音乐播放器安全垫或软垫环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
设定起点和终点，用彩色标记划分跑道。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于小动物赛跑的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
3. 角色分配与头饰佩戴角色分配：孩子们选择自己喜欢的动物角色，并佩戴相应的头饰。
4. 动作练习模仿练习：老师示范并指导孩子们模仿所选动物的跑步方式。
5. 赛跑规则介绍规则说明：老师向孩子们介绍赛跑的基本规则，如听指令起跑、不推不挤等。
6. 小动物赛跑个人赛跑：孩子们模仿自己选择的动物进行赛跑，老师记录时间。
团队赛跑：孩子们分组进行团队赛跑，培养团队合作精神。
7. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏进行律动。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
六、附录活动照片：记录活动过程的照片。
安全须知：体育活动中的安全须知和注意事项。
家长反馈表：收集家长对活动的看法和建议。
幼儿园小班小动物赛跑体育教案
幼儿园小班小动物赛跑体育教案第一章：活动目标1.1 了解各种小动物的特点和习性。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 提高幼儿的观察力、思维能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具：小动物图片、动物脚印图片、赛道图、哨子、小奖品等。
2.2 环境：宽敞的场地，适当的遮阳设施，安全平整的赛道。
2.3 音乐：欢快的儿童音乐。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍各种小动物的特点和习性，如兔子、乌龟、大象等。
让幼儿根据动物的特点，模仿它们的动作，进行赛跑。
如：模仿兔子跳跃赛跑、模仿乌龟爬行赛跑、模仿大象鼻子摇摆赛跑等。
3.3 竞赛活动（10分钟）教师设立一个赛道，将幼儿分成几个小组，每组选出一名代表参加比赛。
比赛过程中，教师吹哨子，幼儿听到哨声后，快速跑到终点，最先到达的幼儿获得小奖品。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，并对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
5.2 观察幼儿在竞赛活动中的表现，了解他们的团队合作精神和竞争意识。
5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育锻炼。
6.3 教学活动：结合本次活动，开展小动物主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全平整，无障碍物。
幼儿园小班教案《小动物赛跑》
幼儿园小班教案《小动物赛跑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发他们参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：认识几种小动物，了解它们的特点。
难点：能够观察、比较和表达小动物的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、赛跑场地布置。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 主题活动：（1）教师出示小动物图片，让幼儿观察并说出小动物的名字。
（2）教师讲解小动物的特点，如兔子擅长跳跃，乌龟擅长爬行等。
（3）教师组织幼儿进行小动物赛跑活动，让幼儿体验不同小动物的奔跑方式。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿了解不同小动物的特点。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿观察周围的小动物，了解它们的特点。
2. 家长鼓励幼儿参与类似的体育活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在观察、比较和表达小动物特点方面的进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小动物运动会，让幼儿扮演不同的小动物，体验比赛的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 如何进一步激发幼儿的观察力和表达能力？九、教学计划：1. 下一节活动内容：小动物音乐会2. 教学目标：让幼儿认识更多的小动物，了解它们的声音特点。
3. 教学准备：小动物声音道具、音乐器材。
4. 教学过程：（1）教师出示小动物图片，让幼儿说出小动物的名字。
（2）教师讲解小动物的声音特点，如兔子叫声清脆，乌龟叫声低沉等。
（3）教师组织幼儿进行小动物音乐会活动，让幼儿体验不同小动物的声音。
小班游戏教案《小动物赛跑》
小班游戏教案《小动物赛跑》一、教学内容《小动物赛跑》选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，涉及第3章《动一动，乐一乐》的第2节“小动物赛跑”。
详细内容包括：认识各种小动物，了解它们的运动方式；通过模仿小动物赛跑，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同的小动物，知道它们的运动方式。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小动物的运动方式，培养他们的协调性和灵活性。
难点：如何引导幼儿模仿小动物的运动，提高他们的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、卡片，小动物玩偶，音乐播放设备。
2. 学具：小动物头饰，画有小动物赛跑场景的海报，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示小动物图片，引导幼儿说出它们的名字和运动方式。
2. 情境创设（5分钟）：教师讲述小动物赛跑的故事，引导幼儿关注小动物们的运动。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师邀请幼儿扮演小动物，模仿它们的运动方式。
b. 教师组织幼儿进行小动物赛跑游戏，鼓励他们积极参与，展示自己的运动技能。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）：a. 教师出示小动物玩偶，让幼儿模仿玩偶的动作。
b. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成小动物赛跑的练习。
六、板书设计1. 《小动物赛跑》2. 内容：a. 小动物的名字和运动方式b. 小动物赛跑的故事情节c. 小动物赛跑游戏的规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我喜欢小狗，它会跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与小动物赛跑游戏，增进亲子间的互动与沟通。
同时，鼓励幼儿在家庭中观察其他小动物的运动方式，丰富他们的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的组织与引导。
3. 例题讲解与随堂练习的设计。
小班上学期体育教案《小动物赛跑》5篇
小班上学期体育教案《小动物赛跑》小班上学期体育教案《小动物赛跑》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生喜爱体育运动的兴趣。
2. 提高学生的跑步速度和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 学生学会正确的赛跑姿势和技巧。
2. 学生通过小组合作完成赛跑任务。
教学难点：1. 学生能够按照规定姿势和规则完成赛跑。
2. 学生能够与队友合作，共同完成赛跑任务。
教学准备：1. 操场或室内场地。
2. 标志物，用于标记赛跑的起点和终点。
3. 小动物赛跑任务卡片，上面写有不同小动物的名称。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）与学生一起进行简单的热身活动，如跳绳、慢跑等，以准备学生的身体。
2. 介绍小动物赛跑游戏（10分钟）请学生坐在地上，向学生展示小动物赛跑任务卡片。
解释游戏规则：每个小组中的学生通过抽取卡片，确定自己扮演的小动物。
然后，学生需要按照自己小动物的特点和速度，在规定的区域内完成赛跑任务。
赛跑的目标是学生要以最快的速度完成赛跑，并与队友一起达到终点。
同时，学生还需要注意安全，避免碰撞和摔倒。
3. 组织实施小动物赛跑（20分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
让学生分别抽取卡片，确定自己扮演的小动物。
在操场或室内场地上划定赛跑的起点和终点。
指导学生按照自己小动物的特点运动和前进，与队友一起完成赛跑任务。
老师可以提供一些指导和鼓励，帮助学生更好地完成赛跑。
4. 总结和反馈（5分钟）完成赛跑后，与学生一起总结和反馈本次活动的体会和收获。
询问学生在赛跑过程中遇到的困难和解决办法，以及学生对体育运动的感受和体会。
鼓励学生相互分享并互相学习。
扩展活动：1. 尝试其他形式的赛跑任务，如接力赛跑、障碍赛跑等，以增加活动的趣味性和挑战性。
2. 进一步讨论身体锻炼和健康的重要性，并鼓励学生积极参加体育运动。
小班上学期体育教案《小动物赛跑》精选5篇（二）教案教学目标：1. 通过学习体育课活动《小狗乖乖》，培养小班学生积极参与体育活动的兴趣。
幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》(共12篇)
幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》〔共12篇〕篇1：幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》活动目的1. 开展幼儿围圆圈跑、跳的才能。
2. 促进幼儿的记忆力和注意力的开展。
3. 初步培养幼儿的竞争意识。
活动准备1.课件-动画片：哦！多有趣！2.动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈，。
红、绿旗各一面。
活动过程一、导入观看动画片，激发幼儿的兴趣。
有一些小动物，它们在动物园里玩的可真快乐呀，你们想看看它们在玩什么吗？观看动画片――哦！多有趣！二、展开1. 小动物们玩的可真快乐呀，他们荡秋千，打滑梯，玩攀登。
你们看到了哪些小动物呀？2. 今天，我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧！，我们请大象公公当裁判好不好？老师带着幼儿学说儿歌：森林里，真热闹，小动物，来赛跑。
大象公公当裁判，如今该是谁赛跑？3. 大象〔老师〕：小动物准备好，如今轮到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小动物准备好，如今轮到小羊跑然后，小羊咩咩咩的叫。
4. 幼儿练习围圆圈跑。
〔1〕你们发现了吗？小动物们比的是百米赛跑，是直直的向前跑的。
我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑，谁先来教？〔2〕请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上，当起点和终点〔手里分别举着绿旗和红旗〕，指导幼儿围小椅子从绿旗开场跑道红旗处停。
〔3〕幼儿分组练习跑圆圈。
5. 游戏：小动物赛跑全体幼儿围坐在小椅子上，分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌，老师当裁判，叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈，直到全部叫完所有动物。
三、完毕幼儿随音乐自由舞蹈，放松活动。
《抹肥皂》―分组教学活动《抹肥皂》―分组教学活动活动目的：1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、活动过程：1、情景感知老师念儿歌2、交流体验〔1〕幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？〔2〕肥皂多涂好不好？〔3〕幼儿正确的洗手方法3、行为稳固幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，老师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂安康活动反思《我带宝贝上幼儿园》情景描绘：不少幼儿在家都有自己喜欢的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》篇1教学目标：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
准备部分：1）头部运动2）肩关节运动3腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动基本部分：1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。
2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。
3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。
大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。
先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、规则1）被叫到的'角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。
2）要从圈外跑。
3、建议：1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。
当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。
这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。
结束部分：1）教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》篇2活动目标：1、锻炼幼儿跑和跳的能力；2、发展幼儿注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：创设情境，激发兴趣。
幼儿园小班小动物赛跑体育教案
幼儿园小班小动物赛跑体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特征。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳等基本运动能力，提高他们的协调性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，喜欢参加体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小动物，培养他们的运动能力。
难点：提高幼儿的协调性和团队合作能力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的运动能力。
2. 直观演示法：通过老师的示范，让幼儿更好地了解动作要领。
3. 小组合作法：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调性。
四、教学内容：1. 认识小动物：兔子、乌龟、小鸟、小鸭等。
2. 学习小动物的跑步姿势：兔子跳、乌龟爬、小鸟飞、小鸭摇摆等。
3. 体育游戏：小动物赛跑。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 认识小动物：介绍几种小动物的特征，让幼儿观察它们的跑步姿势。
3. 学习小动物跑步姿势：老师示范，幼儿跟随模仿。
4. 体育游戏：小动物赛跑。
将幼儿分成几个小组，每组选择一个小动物角色，进行赛跑比赛。
5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与体育活动。
六、教学准备：1. 教具：小动物图片、跑道模型、彩条、铃铛等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
七、教学过程：1. 导入：以故事形式引入小动物赛跑的主题，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：讲解小动物跑步的特点，示范动作，引导幼儿模仿。
3. 实践环节：分组进行小动物赛跑游戏，教师巡回指导。
4. 总结提升：组织幼儿分享体验，教育他们学会团队合作，勇敢尝试。
八、作业设计：1. 家长配合：让家长鼓励幼儿在家模仿小动物跑步，拍下照片或视频，下节课分享。
2. 课后反思：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
幼儿园小班教案《小动物赛跑》
幼儿园小班教案《小动物赛跑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、跑、跳等基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿听、说、跑、跳等基本技能。
三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、赛跑场地、小动物玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍几种小动物，如兔子、乌龟、大象等，并展示它们的图片。
2. 教师讲解小动物的特点，如兔子跑得快、乌龟跑得慢等。
3. 教师组织幼儿进行小动物赛跑游戏，让幼儿体验不同小动物的跑步速度。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置一个赛跑场地，让幼儿分组进行小动物赛跑游戏。
3. 教师记录每个小组的成绩，给予表扬和鼓励。
2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿了解更多小动物的特点，如生活习惯、饮食习惯等。
2. 家长鼓励幼儿在家进行小动物赛跑游戏，培养幼儿的运动兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和赛跑技能的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和持续兴趣。
七、教学拓展：1. 组织一次小动物主题的班会，让幼儿进一步了解小动物的生活习性和趣事。
2. 开展小动物手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 邀请家长参与小动物运动会，增进亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求和表现？2. 教学内容和教学方法是否适合小班幼儿的认知水平和兴趣？3. 如何在今后的教学中更好地激发幼儿的积极性和主动性？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的教学目标和内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园小班体育课教案：小动物赛跑
幼儿园小班体育课教案：小动物赛跑一、教学目标：1、在游戏中使幼儿感受运动的快乐。
2、培养幼儿们的协作意识，提高他们的身体协调能力。
3、提高幼儿的行动速度和反应能力。
二、教学内容：小动物赛跑三、教学重点：在游戏中培养幼儿们的合作意识和协调能力。
四、教学难点：如何使幼儿更好地感受运动的快乐并保证他们的安全。
五、教学准备：场地：体育馆或者大操场。
器材：椅子、线或绳子、棉花球、小球等。
六、教学方法：课前布置：告诉孩子们今天的课程是小动物赛跑，带来小动物配件，要求孩子们自己选择自己喜欢的小动物配件。
1、整体导入。
老师向孩子们介绍今天的课程——小动物赛跑，让孩子们带上自己喜欢的小动物体操服饰。
2、分组活动。
教师根据音乐节奏向幼儿们发出一些简单的指令，进行加强体操练习训练，由此让幼儿感受自己的体力和身体协调性。
3、小动物赛跑过程。
将孩子们分为小组，在规定的范围内设有固定的绕柱子、穿隧道等障碍，孩子们携带他们自己喜欢的小动物道具来进行比赛。
每个组的成员在规定时间内完成任务，速度最快者获胜。
4、课程结束。
孩子们在教练的带领下举办获奖仪式，鼓励孩子们奋发向前，不断提高自己的体育运动能力。
七、注意事项：1、教练应在课前检查场地和器材，确保安全。
2、教练要对孩子们进行安全示范，提醒孩子们不要过分激动，不要用绳子或气球封锁他人。
3、在比赛时，教练要严格监督，防止孩子们贪图胜利而不顾安全。
4、孩子们各出奇招，参赛不易。
获胜者要得到教练和家长的赞许和鼓励，其他孩子也要被面对失败所带来的打击。
在教练的帮助下，孩子们应当从失败中吸取经验，不断充实自己，获得更多胜利。
八、教学后记：小动物赛跑在幼儿园小班体育课中是一种非常有趣和寓教于乐的体验。
在教练的引导下，孩子们能够学习和体验运动的快乐，同时也能够提高他们的身体协调能力、反应能力和合作意识。
但是，在实施相应的教学方法时，教练应该始终注意孩子们的安全。
通过小动物赛跑这种有趣的游戏，我们希望为孩子们提供积极向上的生活体验，从而促进他们的全面发展和成长。
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。
2. 培养幼儿基本的动作技能，如跑步、跳跃和拍球。
3. 培养幼儿团队合作意识和友善竞争的精神。
二、教学准备1. 幼儿园操场或室内场地。
2. 小动物赛跑道具，如道具面具或卡片。
3. 跑道标记物，如彩色绳子或标志物。
4. 音乐播放器。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）首先，老师引导幼儿做各种热身运动，如摇摆手臂、转动脖子、拉伸腿部等。
然后，老师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动以热身。
2. 准备比赛（10分钟）老师将分发小动物面具或卡片给每个幼儿，让他们选择自己喜欢的动物来参加比赛。
然后，老师将跑道标记好，并让幼儿站在起跑线上做准备。
3. 比赛开始（15分钟）老师宣布比赛开始，幼儿们齐心协力地跑起来，每个幼儿都尽力奔跑，争取到达终点。
老师可以播放音乐，为比赛增加气氛。
4. 比赛结束（5分钟）当第一个幼儿到达终点时，老师可以为他鼓掌并颁发奖品，表扬他的努力和奋斗精神。
同时，老师也要鼓励其他幼儿，告诉他们每个人都是赢家，只要参与并付出努力，就是成功。
5. 游戏时间（15分钟）比赛结束后，老师可以引导幼儿进行一些简单的游戏，如跳绳、拍球等。
这样，不仅可以继续锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作和协调能力。
6. 反思（10分钟）在整个比赛和游戏过程结束后，老师可以请幼儿坐下来一起回顾今天的活动。
老师可以提问以下问题：a. 我们今天参加的比赛是什么？你们喜欢参加这样的比赛吗？b. 你们觉得自己在比赛中表现如何？有没有遇到什么困难？c. 在比赛中，你们有没有为同伴加油鼓劲？为什么这样做呢？d. 在今天的活动中，你们学到了什么？有没有什么需要改进的地方？通过这个反思环节，可以让幼儿思考自己的表现和参与的意义，并找出自己在体育活动中的优点和不足之处。
四、延伸活动为了进一步巩固幼儿对体育活动的兴趣和技能，老师可以引导幼儿参加更多的运动游戏和体育竞赛。
小班游戏优秀教案及教学反思《小动物赛跑》
小班游戏优秀教案及教学反思《小动物赛跑》引言《小动物赛跑》是一种适用于小班幼儿的游戏教学活动，通过模拟赛跑的方式，帮助孩子们提高协调能力、团队合作能力和注意力。
本文将分享一份优秀的教案，并对教学过程进行反思。
教案概述•教案名称：《小动物赛跑》•授课对象：小班幼儿•教学目标：提高幼儿的协调能力、团队合作能力和注意力•所需材料：彩纸、胶带、小动物卡片、奖品教学步骤第一步：游戏介绍（5分钟）在教学前，首先向幼儿们介绍游戏的规则和目标。
简单易懂的介绍可以激发幼儿的兴趣，并让他们更好地理解教学活动的目的。
第二步：分组与角色分配（5分钟）将幼儿分为几个小组，并给每个小组分配一个小动物角色，例如兔子、乌龟、小鸟等。
通过抽签或其他方式进行分组和角色分配。
第三步：制作赛道（15分钟）每个小组制作自己的赛道，可以用彩纸和胶带组成。
每个组的赛道长度相等，宽度约为30厘米。
第四步：游戏演示（10分钟）在开始游戏之前，进行一次简短的演示，让幼儿们了解游戏规则和要求。
可以选择一名幼儿扮演教师角色进行演示。
第五步：游戏实践（30分钟）让每个小组按照自己的赛道进行竞赛。
教师可使用时间计分器来记录每个小组完成比赛所用的时间。
第六步：总结和奖励（10分钟）比赛结束后，进行比赛结果的总结，用简单明了的方式向幼儿们展示成绩。
同时，为每个小组颁发奖品以激励幼儿们的参与和努力。
教学反思在这次教学活动中，幼儿们积极参与并表现出了极高的热情。
他们通过比赛体验到了团队合作的重要性，并从中体会到了协调能力的重要性。
然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。
首先，在赛道制作环节中，由于时间的限制，部分幼儿制作赛道的质量较差，这导致了比赛过程中的一些问题。
在未来的教学中，可以提前准备好精美的赛道模板，以确保每个小组都能制作出高质量的赛道。
其次，在角色分配环节中，部分幼儿对自己被分配到的角色不满意。
这可能对幼儿的情绪产生一定的负面影响。
为了避免类似情况，可以在分组之前，对每个角色进行简单而正面的介绍，让每个幼儿都能接受自己的角色。
小班游戏教案《小动物赛跑》
小班游戏教案《小动物赛跑》一、教学内容二、教学目标1. 了解并掌握不同小动物的运动特点，提高观察力和想象力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解并体验合作、竞争的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物赛跑故事课件、动物头饰、号码牌、计时器、小奖品。
2. 学具：小动物赛跑场地、动物服装、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物赛跑的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中小动物们的运动特点。
2. 讲解：讲解小动物赛跑游戏的规则，强调合作、竞争的重要性。
3. 实践：a. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物作为代表，穿上相应的动物服装。
b. 每组按照号码牌顺序进行比赛，比赛过程中，幼儿需要模仿小动物的运动特点。
c. 比赛结束后，评选出前三名，给予小奖品作为鼓励。
4. 例题讲解：通过讲解小动物赛跑中的典型例题，引导幼儿观察、分析小动物的运动特点。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小动物赛跑游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小动物赛跑》2. 板书内容：a. 小动物运动特点b. 游戏规则c. 合作、竞争的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述它的运动特点。
答案示例：我喜欢小兔子，它的运动特点是跳得高、跑得快。
2. 作业要求：画纸、画笔自备，描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，邀请家长参与小动物赛跑游戏，增进亲子关系。
b. 引导幼儿关注其他小动物的运动特点，进行观察、记录，培养幼儿的观察力。
c. 鼓励幼儿发挥想象，创造性地设计新的小动物赛跑游戏，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿理解并体验合作、竞争的乐趣。
2. 实践环节：小动物赛跑游戏的组织与实施。
3. 作业设计：画出自己喜欢的小动物，并描述它的运动特点。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
小班体育活动教案――小动物赛跑，希望对幼儿学习有所帮助。
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争
意识和遵守规则的习惯。
玩法：
幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。
幼
儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。
教师(或幼儿)扮大象，当
裁判。
游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。
大象公公当裁判，现在该是谁来跑”大象说：“小动物，准备好，现
在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。
先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。
当说到“现
在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待
心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的
角色。
这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不
管是否叫到自己担当的角色。
因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。
也可
让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。
如可用红、黄、蓝三色纸片作为三
种动物的标志。