人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题

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人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷

人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷

第二单元做情绪情感的主人一、选择题1.“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受,那么我们的人生一定会很精彩。

”这句话启示我们( )①要善于将负面情感转换为成长的动力②负面情感对我们的人生也有意义③我们要善于从生活中品味美好情感④体验负面感受会丰富我们的人生阅历A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③2.“一个小丑进城,胜过一打医生。

”这句话告诉我们( )A.小丑的地位比医生高 B.人的情绪是多种多样的C.城里名医太多,而小丑很少 D.积极的情绪能够促进身心的健康3.有时候,不良情感如悲伤、愤怒等也能促进和激发个体的行为。

战争时代,许多革命战士是怀着亲人慘遭杀的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的;在当今社会中,许多见义勇为者面对生活中丑恶的现象,义愤填膺,挺身而出,唤起社会的正义和良知。

这说明( )①人们的情感是跟随生活的经历不断积累、发展、丰富的②情感反映着我们对人对事的态度,并会驱使我们做出行动③生活中某些负面的情绪体验尽管不是那么美好,但是对于我们的成长也有意义④丰富的情感有助于我们更全面地去观察事物,探索未知A.①② B.②④ C.②③ D.①④4.“赠人玫瑰,手留余香。

”这句古语告诉我们( )①情感需要表达、回应、共鸣②在与他人的交往中,可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递感情的过程中会获得新的感受,使生命更有力量A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.正能量是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。

在下列校园生活中,体现正能量的有( )①评选“先进班级”“先进干部”等活动②某校毕业生给母校留下了满地的书本和废弃物③校运动会上运动健儿们努力拼,其他同学助威呐喊④同学们积极参加各项社会公益活动A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④6.《中国诗词大会》点然了诸多诗词爱好者的热情,中国诗词中,有许多描绘情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是()A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜7.早上起来,晓云发现自己的脸上长了青春痘,感到很自卑;在上学的路上,遇到同学夸她衣服漂亮,感到很高兴;上课了,老师发了单元测试卷,看到自己的成绩很差,感到很羞愧。

人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题

人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、选择题1.小偷在公共汽车上行窃,人们见义勇为,小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞:有人软弱退让,小偷就会得寸进尺,抢了钱还要全首饰。

这说明了()A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动C.情感具有两重性,不同的情感会对交往产生不同的影响D.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知2.毕业典礼上,同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时,个个感动得热泪盈眶。

下列关于影像的说法正确的是()①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感③能够完全让同学们远离负面情感④表达了同学们的情感,促进了同学们的精神发展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.同学们一同去看电影,会被故事情节所感染而一同大喜大悲;参加读书比赛,一起得到了心灵的净化;一起劳动,共同享受收获的喜悦;参加体育运动会,你追我赶,体验成功的欣喜。

这说明()A.乐观、幽默的生活态度,是陶冶积极生活情感的基础B.正当的兴趣爱好,是陶冶积极生活情感的重要条件C.丰富文化生活,是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径D.人类所有的情感都是高尚情操的表现4.“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一、十五不一样。

”情绪每天都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。

关于情绪,下列说法不正确的()A.人处于不同的情境中会产生不同的情绪B.情绪对人的身体产生不利影响C.一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现D.我们应当学会并善于调控好自己的情绪5.下列描述,属于情感的()①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪②当取得好成绩时,我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔摔坏了,我很愤怒④犯了错误时,我很羞愧A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④6.小霞每遇考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白,大脑不听使唤。

人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)

人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)

七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷班级姓名座号一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案填入下方表格。

共26题,每题2分,共52分)1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是( )A.喜、怒、哀、惧B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒D.惧、怒、喜、哀2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。

”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )A.意志B.情绪C.性格D.友谊3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。

这说明( )A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的C.情绪随着个人志趣的变化而变化D.情绪会随着周围情况的变化而变化4.欣赏右图,下列说法正确的是( )第 1 页共9 页A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同,没有规律可循C.在同一情境中,人的情绪是一样的D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。

虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节C.情绪有时能调节,有时不能调节D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。

”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( )A.能影响个人智力的发展B.会影响人的理智和正常水平的发挥C.会对一个人的身体健康产生影响D.会对一个人的生活产生积极影响8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。

部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)

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第二单元做情绪情感的主人测试卷A.情绪丰富而强烈B.情绪起伏变化较小C.情绪经常低落D.情绪经常比较高涨2.面对同一件事情,不同的人会有不同的情绪表现(如下图)。

这说明了()①面对同样的事情,采取的态度不同,产生的情绪也不同②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用④青少年情绪多变,更要学会调控A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.“做管理情绪达人”的主题班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,较快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……之所以要开这样的主题班会,是因为善于管理情绪()①可以让我们从容面对困难②可以帮助我们逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.有位哲学家说过:“同样是半杯水,乐观者会说杯里还有半杯水,悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。

”这提醒我们()①人们对事物的看法与情绪无关②要保持情绪的多样性③要学会陶冶情操,保持乐观的生活态度④对同一事物,情绪不同的人看法也不相同A.①④B.①③C.①②D.③④5.全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑,如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物,正是在和孩子的斗智斗勇中看到自己人格上的不足,而得到第二次成长的机会。

意识到这点,就不会再为孩子的顽劣而抓狂了。

这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练6.在团结和谐的班级里,我们感觉到温暖,我们需要班级的接纳和关心。

对班级我们应该产生()①恐惧感②羞愧感③责任感④使命感A.①②B.①③C.②④D.③④7.2017年8月8日,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。

党中央、国务院心系灾区群众,迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,在紧急救灾行动中,祖国和人民众志成城、共渡难关,彰显了中国力量。

这说明()①情感反映着人们对人和对事的态度②情感驱使人们做出行动③情感让我们的内心更加丰富④情感有助于我们探索未知A.①③B.③④C.②④D.①②8.2018年中考揭榜,小刚如愿考上理想的高中,当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时,却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂,这时他把自己的狂喜悄悄隐藏,和王瑞一起去旅游。

人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元练习(含答案)一、单选题(本大题共20小题)1.经常与父母和谐交往,我们会感受到父母浓浓的关爱之情;经常参加社会公益活动,我们的责任感会增强;经常游历山水,我们不仅能感受到大自然的美好,还能认识到保护环境的重要性……这说明()①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现②情感是丰富的、复杂的③在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,情怀才可能更加宽广、博大④情感与我们的想象力、创造力相关A.①③©B.①②③C.O@④D.①②©④2.“全面二孩”时代来临,小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后,情绪过于激动而离家出走。

小明的做法()A.正确,人的情绪都是无法控制的B.错误,应该用合理方式表达情绪C.错误,情绪是一种外在体验,不需有意调节D.正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样3.小超在月考分析中写道:“这次月考,数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,很喜欢上他的数学课,很愿意花时间去钻研数学。

”这说明()A.情感影响我们的判断和选择,驱动我们做出行动B.情感是人在生活中的唯一精神需求C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更复杂、更难懂4.观察如图可知(A.表达情绪无需考虑他人感受B.人与人的情绪会相互感染C.我们的情绪是不能自控的D.不要表达负面情绪5.利用网络传播正能量,我们可以()①充分利用网络平台为社会发展建言献策②网上寻人、捐款③利用网络举报违法犯罪分子④利用网站发送诈骗短信A.①②@B.②③④C.O@④D.①②®6.情感体验有正面和负面之分,对此我们()①要拒绝负面情感,因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A.②③B.①④C.O@④D.②③®7.当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时,我们可以这样来调节()①无为而治,听之任之②改变认知评价③进行放松训练④用恰当的方式表达出来A.①②@B.②③④C.①@④D.①②®8.在一次班会上,班主任老师让同学们谈谈自己对妈妈的看法,小优说:“我的妈妈脾气不算好,只要我做错了事,她总会火冒三丈,让我很受伤,但我并不怨她,因为,我知道她是想让我改正错误,她是爱我的!”从小优的谈话可以看出小优()①明白情绪与情感是不同的②能体谅父母的苦心,懂得调节自身情绪③知道情绪是短暂的、不稳定的,而情感是相对稳定的④急需对自身情绪多加管理,做情绪的主人A.①②@B.②③④C.©®®D.①②®9.进入青春期后,我们的情绪体验越来越细致,情绪表现越来越丰富,有些情绪感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了许多主观因素。

人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷(含答案)

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人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元测试卷一、单项选择题(本大题共20小题.每小题3分.共60分)1.小英为某件事心情苦闷时,就会去做一些自己感兴趣的事情,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.合理宣泄C.转移注意D.放松训练2.进入青春期后,有的同学常常会因为一点小事而兴奋,也常常会因为一点小事而生气,甚至泄气。

这说明()A.有的同学不自觉遵守学校纪律B.这些同学自控能力太差C.青春期的情感、情绪十分丰富D.中学生年龄小,爱感情用事3.情感与情绪紧密相关。

关于情感与情绪,下列说法正确的有()①情绪是每个人都有的,情感只有道德高尚的人才有②情绪是短暂的、不德定的,情感是相对稳定的③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的④情感随着时间的推移形成比较德定的倾向,就可能产生某种情绪A.②④B.②⑧C.①③D.①②4.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。

这体现了青春期的的情绪特点。

()A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的闭锁性D.情绪的表现性5.星期六晚上,小明跟同学一起看了一场恐怖电影。

这一晚,小明辗转反侧,眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。

小明无法入睡,可能是因为缺乏()A.责任感B.胜利感C.正义感D.安全感6.即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。

这说明人与人之间的情绪()A.会相互感染B.决定他人情绪C.与他人无关D.影响他人情感7.灰蒙蒙的天空使人感到压抑;荒山秃岭使人感到凄凉,而青山绿水则使人感到轻松愉快。

这是因为_在影响人的情绪。

()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境8.我国有许多描述情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤映,草木皆兵”分别表达的情绪是()A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.惧、怒、哀、喜9.在第29届奥运会男子50米气步枪决赛中,射击名将埃蒙斯在领先3.3环巨大优势下,由于过度紧张,最后一枪仅打出4.4环,最终无缘金牌。

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)

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第二单元做情绪情感的主人测试卷一.单选题(共28小题)1.观察如图可知()A.表达情绪无需考虑他人感受B.人与人的情绪会相互感染C.我们的情绪是不能自控的D.不要表达负面情绪2.人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活。

常见的基本情绪是()A.喜怒、哀乐B.害羞、焦虑、厌恶、内疚C.喜怒、哀惧D.忧愁、惊恐、愤怒、兴奋3.下列成语所表达的情绪按顺序分别是()①眉飞色舞,兴高釆烈②拍案而起,义愤填膺③战战兢兢,抱头鼠窜④黯然神伤,泣不成声A.喜、怒、哀、惧B.乐、苦、惧、哀C.喜、怒、惧、哀D.甜、酸、苦、辣4.下列古诗文中,反映人的低落情绪的是()A.梅花香自苦寒来B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.欲穷千里目,更上一层楼D.明月松间照,清泉石上流5.“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。

”这说明()A.人无法调节情绪,做不了情绪的主人B.情绪过度会影响人的身心健康C.人的情绪类型就是喜、怒、忧、恐四种D.人无法战胜消极情绪6.有位同学说:“我每次考试,总怕考不好,怕辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。

”另一位同学则说:“我每次考试都轻松上阵,所以每次都能考出自己的水平。

”对此,下列选项中的说法错误的是()A.情绪的好坏会影响考生水平的发挥B.要善于激发青春期正面的情绪感受C.成绩的好坏主要取决于情绪的好坏D.要积极面对青春期的负面情绪7.生日这天,张杰收到了爸爸送的生日礼物,是他渴望已久的一套邮票,他高兴地跳了起来材料中影响张杰情绪的因素是()A.周围的舆论氛围B.对某件事情的预期C.个人的生理周期D.自然环境8.下列情绪反应属于青春期的负面情绪的有()①小明考试取得的成绩不理想,他感到沮丧②小林被同学踩了一脚,冲动的小林打了同学③自习课上,亮亮说话被班干部批评,亮亮与班干部吵了起来④兰兰的作文被作为范文在班级展示,兰兰的心情因此很愉快A.①②③B.②③④C.①③D.①②④9.“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。

人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷(含答案)

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第二单元做情绪情感的主人检测试卷一.单项选择题(每小题2分,共40分)1.关于情绪,下列说法正确的有()①我们的情绪会受到多方面因素的影响②任何时候都要保持高涨的情绪③情绪影响着我们的观念和行动④我们应该善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪A.①②③B..①②④C..①③④D..②③④2.《红楼梦》中的林黛玉才华出众,却因为长期过度忧愁而死。

这说明()①人类的情绪是复杂多样的②持续地处于负面情绪状态,可能会危害我们的身心健康③学会调节情绪有重要意义④智商高的人不会控制自己的情绪A.①④B.②③C.①②D.③④3.在社会生活中,人最基本的精神需求是()A.情感B.情绪C.青春D.道德4.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。

正是由于这种精神,使红军战胜困难,取得了长征的胜利。

这说明()A.积极情绪可以帮助我们克服一切困难B.情绪可能让我们因为挫败而止步不前C.积极情绪有利于激励我们克服困难、努力向上D.情绪发挥的全部是积极的作用5.进入青春期,随着身体发育和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点有()①反应强烈②波动与固执③细腻性④闭锁性和表现性A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④6.下面属于运用注意转移法来排解不良情绪的是()A.当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场B.喜怒哀乐是自己的事情,该笑就笑,该哭就哭C.因性子急,便在文具盒上贴上“不要发火”条幅提醒自己D.当心情不好的时候可以做一些自己平时喜欢的事情7.著名教育家马卡连柯说:“不会控制自己的人,就是一台被破坏的机器。

”这说明()A.人的情绪总是时好时坏B.人的情绪总是不稳定的C.人总是在释放不良情绪D.调节情绪是十分必要的8.下列关于情感与情绪的表述正确的是()A.情感与情绪紧密相关B.与情绪一样,我们的情感也是简单的C.情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化D.情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定9.“风鹤唳,草皆兵”表达的情绪是()A.悲伤B.忧伤C.恐惧D.兴奋10.同样是面对只有半杯水的局面,有的人会说:“还有半杯水呐!”有的人则会说:“怎么只有半杯水!”这告诉我们()①改变态度可以改变情绪②情绪的多样性丰富了我们的生活③学会陶冶情操,保持乐观心态④同一事物,看法不同情绪不同A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.昊昊参加校运动会,取得了长跑第一名的好成绩,为班级争光添彩。

人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷【答案+解析】

人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷【答案+解析】

人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.帮助和照顾……与发同行,带给我们温暖、感动。

对这段话理解正确的是()①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展①交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①2.军军要代表学校参加数学竞赛,在赛前的晚上他因为担心而没有休息好,因精神不好在比赛时愈发焦虑,结果根本没有发挥出正常水平。

军军的事例告诉我们()A.生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义B.负面情感只会带给我们消极感受,我们要远离它C.我们要正确对待负面情感,体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈D.负面情感带给了军军成长的阻力,军军从此会一蹶不振3.小林今年读七年级,由于妈妈照顾得好,出落得亭亭玉立,12岁身高就达165厘米,像十七八岁的大姑娘。

近来只要同学称呼她为“小林姐”,她就很不舒服,为此还时不时与同学争吵,搞得与同学伺的关系紧张,学习成绩也下降。

对此认识正确的是()①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系①负面情绪影响她的学习效果①情绪只会给人带来负面影响①要学会合理解释事件,消除负面情绪A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①4.小明月考后成绩不理想,非常沮丧,在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后,他觉得这次失败对自己也是一笔财富,心情顿时豁然开朗。

小明调节情绪的方法是()A.合理发泄法B.认识改变法C.意志控制法D.尽情倾诉法5.“一切对人不利的影响中,最能使人短命夭亡的是不好的情绪,如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生,因痛苦而降。

”上述名言说明()A.不同情绪会对人的身体健康产生不同影响B.情绪产生的原因是多方面的C.不同的情绪有不同的表现形式D.人的情绪是复杂多样的6.情绪具有多样性和复杂性。

人教部编版道德与法治七年级下册做情绪情感的主人测试题

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第二单元做情绪情感的主人一.单选题1 .《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,这启示我们 ( )①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同A.①②B.①④C.②③D.③④2 .如图漫画的寓意是( )人.培养高雅生活情趣B.树立自尊自信品格C.保持积极乐观心态D.克服盲目从众心理3 .面对同样美丽的风光,大诗人李白在流放途中写下了 “楚江清若空,遥将碧海通……平 生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。

几年后,他遇到大赦,重获自由,路过此地欣喜 提笔写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

” 来反映自己愉悦之情。

由此可见()①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化 A.①② B.②④ C.③④D.①③ 4 .下列选项中,属于人的基本情绪的是() 褪由相希成快乐的 1件快乐尊人.害羞 B.酸、甜、苦、辣C.厌恶D.喜、怒、哀、惧5.下列体现消极情绪不利于身心健康的有()①笑一笑,十年少②多愁善感③郁郁寡欢④悲痛欲绝A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6.中考临近,小萌坐卧不安,焦虑紧张。

爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行、或唱歌、或爬山,小萌的情绪渐渐稳定下来。

这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价8.自我暗示与自我提醒风放弃目标要求 D.转移注意与放松训练7. 一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机,抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡,下列对情绪认识错误的是()A.情绪具有多样性和复杂性8.要学会对自己的情绪负责C.应学会调节情绪,做情绪的主人D.情绪失控不会对他人造成不良影响8. 5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。

这一活动启示我们()A.要学会调节情绪,做情绪的主人B.要学会消除情绪对自己的影响C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪D.表达情绪不利于人的身心健康9.张欣同学功课一直很好,可他有些疑虑情绪,经常担心考试过不了关。

人教版道德与法治七年级下册做情绪情感的主人测试卷含答案

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部编人教版七年级下册道德与法治第二单元测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、单项选择题(每小题3分,共45分)1 .下边漫画《忧虑》给我们的启示是()A .要学会调节自己的情绪B .负面情绪是无法调适的C .要学会压抑自己的情绪D .过度忧虑会使人掉头发2 .临近考试,很多同学会感觉焦虑、紧张。

对这种情绪我们应该学会主动调节,你认为 以下调节方法可取的是()①小李坚持每天到操场跑步 ②小黄坚持每天写日记,记录自己的心情 ③小张用上课看 漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小赵每晚玩网络游戏到深夜A .①②B .①③C .②④D .③④3 . 4月2日是国际“枕头大战”日,当天,活动参加者自带枕头互相击打。

“大战”结 束后,大家一起把“战地”清理干净。

这种缓解压力、调控情绪的方法是()A .改变认知评价法B .转移注意法C .合理宣泄法D .放松训练法4 .以下描述属于情感的有()①因一时冲动将他人打成重伤 ②取得好成绩,我们有荣誉感 ③“神舟十一”发射成 功,我们有自豪感 ④犯了错误,我们有羞愧感A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④5 .下列古诗文中,反映人的情绪的是()第1页共8页忧 虑:“你的头发怎么一天比一天少?:“因为我每天都在忧虑。

”:“忧虑什么呢?”:“我的头发一天比一天少!”A.梅花香自苦寒来B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.欲穷千里目,更上一层楼D.明月松间照,清泉石上流6.天气经常影响我们的心情。

我们会因为下雨阴天而心情低落,也会因为阳光明媚而无比开心。

这说明情绪受的影响。

()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境7. 2019年是长征胜利83周年。

毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲…… 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。

正是由于这种精神,使红军战胜困难,取得了长征的胜利。

这说明()A.积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上B.情绪发挥的全部是积极作用C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前8.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。

部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)

部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1.人的情绪是复杂多变的,大致分为喜怒哀、惧四类。

下列属于“喜”的是( )A.开心欣喜、扬眉吐气B生气盛怒、忿忿不平C.哀伤、悲伤伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗2.“积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。

”从情绪的角度理解这句话,正确的是( )A.情绪有喜怒哀惧之分B.不同的情绪对人的影响相同C.情绪具有复杂性和多样性人D.人与人之间的情绪会相互感染3.现代医学越来越重视身心健康,而情绪的好坏会直接影响我们的身心健康。

这是因为消极情绪 ( )①使人情绪低落②使人无精打、靡不振③使人立即感染疾病④影响人们的行为和生活A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。

情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱、优郁,甚至做出一些违背道德与法律的事。

这告诉我们示B域店中门定动会( )A.要学会合理调控情绪,做情绪的主人B.情绪对人只有消极作用C.情绪是奔腾的洪水,无法控制D.情绪对人只有积极作用5.“冲动是魔鬼”,对这句话理解正确的是( )A.人最基本的情绪种类:喜、怒、哀、惧B.消极情绪会危害我们的身心健康,要懂得控制不良情绪C.调节情绪有多种方法D.可以在任何场合、用任何方式发泄自己的情绪6.“亲啊!真希望您有时候也理解我们一点。

”“旅客虐我千百遍,我视旅客如初恋...今年春运,12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。

不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。

这种调节情绪的方法是( )A.注意转移法B.理智控制法C.合理发泄法D.自我暗示法7.小军因模拟考试失利,情绪低落。

为排解消极情绪,小军应该( )A.到教室里大喊大叫B.乱砸东西损坏公物C.抓紧时间学习,每天只睡三个小时D.在合适的场合用合理的方式发泄情绪8.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。

情绪的作用有( )①情绪会影响我们的观念和行动②情绪能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天”?当下,大多数人或多或少都在忍受“心苦”。

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试题

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.人非草本,孰能无情?每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。

以下关于情感作用说法正确的是 ( )①情感反映我们对人和对事的态度及观念②情感与我们的想象力、创造力无关③情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展④情感是人最基本的精神需求A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感()①无节制地上网聊天、打游戏②参加有意义的社会活动③积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物④通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.长春市某校七年八班师生共同观看了电影《老师·好》,观影后,同学们在感动之余纷纷表达了对老师的崇敬之情,和老师交流心得,师生关系更加和谐。

这表明获得美好情感A.只能被动的接受外部环境 B.只需要他人的热情来感染C.需要参加有意义的社会活动 D.需要表达回应需要共鸣4.所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,它是最基本的的感情现象。

下列漫画中被赞美者的情绪感受是A.心旷神怡 B.怒不可遏 C.泪流满面 D.惴惴不安5.与情绪一样,我们的情感也是复杂的。

下列属于高级的情感体验的是()A.敬畏感B.道德感C.恐惧感D.爱的情感6.下列选项中,属于高雅生活情趣的是()①定安爱心团2014年春节慰问活动②76岁老人义务补路,把修路当成“健身操”③小王积极参与“治理农村垃圾”活动④海口市举办的冼夫人文化节活动A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④7.下列有关情感的特点,说法错误的是()A.易变的 B.复杂的 C.相对稳定的 D.逐渐积累的8.每当小妍有了烦心事的时候,她就约上几个好朋友一起去逛街。

小妍这种调节情绪的方法属于A.合理宣泄法B.自我激励法C.放松训练法D.转移注意法9.(周口模拟)人的情绪复杂多样。

道德与法治(七下)第二单元《做情绪情感的主人》测试题及答案

道德与法治(七下)第二单元《做情绪情感的主人》测试题及答案

部编人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题(本试题卷满分100分,考试时间60分钟)班级姓名得分一、单项选择题(请选出以下各题中最符合题意的一个选项,填写在答题表相应空格内。

每小题3分。

共45分)1.喜怒哀乐,人之常情。

这里的“情”主要指A.情感B.情绪C.正常情绪D.积极情绪2.以下有关情绪的四个脸谱的相关说法,错误的是()A.反映了情绪是多姿多彩的B.反映了情绪的基本类型C.基本情绪可以组成很多复杂情绪D.多数是积极情绪,少数是消极情绪3.以下哪个词语描述了两种以上情绪的混合A.怒发冲冠B.笑逐颜开C.啼笑皆非D.不寒而栗4.“六月天,娃娃脸”,人们用这样的谚语形容六月的天气变化无常。

从青春期的情绪特点角度看,它主要反映了A.情绪的细腻性B.情绪的波动性C.情绪的表现性D.情绪的闭锁性5.小丽的家庭条件优越,期中考试后一直闷闷不乐,原因是她这次成绩下滑了;小平家庭条件不好,却整天兴高采烈,原因是他这次成绩终于及格了。

这说明题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案题号9 10 11 12 13 14 15答案A.小平成绩要比小丽好得多B.情绪都是由外部环境变化引起的C.每个人的遭遇不同、处境不同,情绪也就可能不同D.人的情绪都是由自身因素引起的6.美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。

有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。

”这位教练的态度表明了A.输球是件令他高兴的事B.他故意掩饰他内心不快的情绪C.他的情绪反常,应该感到伤心的事却令他感到高兴D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败7.《岳飞传》中的牛皋把金兀术打败,高兴地骑在金兀术身上,在气死金兀术后,激动地狂笑不止,终因高兴过度而死去。

这事例告诉我们①积极的情绪对人没有什么益处②喜怒应有度③应学会控制自己的情绪④该悲时最好不要悲,该喜时最好不要喜A.①②B.②④C. ②③D.③④气象条件对人的心理情绪的影响非常明显。

人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元测试卷(含答案)

人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元测试卷(含答案)

人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元测试卷(含答案)第二单元做情绪情感的主人测试卷一.单项选择题(每小题2分,共48分)1.随着中考的来临,小倩的压力越来越大,感到心烦气躁,于是她主动找好朋友倾诉了自己的心事并主动约上好朋友去跑步、打羽毛球。

小倩运用的调控情绪的方法是()A.合理宣泄法B.理智宣泄法C.积极的自我暗示 D.幽默化解法2.小王晚修后骑车回家不慎摔伤,他伤心难过。

过了一会儿,他强打起精神来,对自己说:“不经历风雨,怎么见彩虹?”扶起自行车,一拐一拐地骑回家去。

小王调节情绪的方法是()A.转移注意力B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练3.面对即将到来的期末考试,很多学生紧张不安。

为此,某校通过广播、电视等媒体播放一些励志歌曲,使学生排除烦恼,树立自信。

这种调节情绪的方法是()A.自我宽慰法B.转移法C.换位法D.倾诉法4.开车有人加塞,就恨不得挥拳相加:前车开得慢,焦躁不安按喇叭……这都是“路怒症”惹的祸,调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”,你应这样劝说他们()①情绪是不可自己调控的,要顺其自然②保持冷静,生命不可彩排③要做情绪的主人,用恰当方式表达情绪④听天由命,上天自有安排A.①②B.②④C.②③D.③④5.“女排姑娘们众志成城,终于力克强敌,时隔12年重夺类运冠军!国歌奏响,国旗升起的那一刻,无数国人泪奔…”此时国人的泪奔表达的情绪是()A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲伤6.每个人的生命只有一次。

谁不想在有限的生命里获得最美好的情感体验?下面属于创造正面的情感体验途径的是()①完成一次有意义的旅游②帮助他人③参观博物馆④欣赏艺术作品A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.《宁波晚报》上一张70多年前的老照片,引起了市民的议论。

你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?市民周先生最有感触:“母亲今年突然去世了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.步入靑春期,我们时常会产生一些烦恼,会有一些苦闷。

当你感到烦恼、苦闷时,可以通过以下—些方法来调节,比如①把自己闷在被子里②听听音乐或打打球③给朋友写写信④离家出走,远离烦恼A.①②B.①③C.②③D.③④2.心理专家表示,雾霾天气压较低、可视度差,容易使人出现精神懒散、情绪低落的现象,空气中的杂质使人产生呼吸困难、胸闷等症状,这些不良症状也会影响到心理健康。

材料说明人们的情绪变化主要是受()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境的影响3.针对下图的“路怒族”,你应该如何劝说①我们要做情绪主人,用合适的方式表达情绪②情绪影响人们的观念和行动,冲动是“魔鬼”③情绪不能调控,不会影响我们的观念和行动④要理智处理问题,遵守法律,珍爱生命健康A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”,“一个小丑进程,胜过一打医生”,这说明()A.情绪丰富多彩B.情绪是不断变化的C.情绪关乎身心健康D.负面情绪危害大5.小刚在学校被同学冤枉后,心里很郁闷。

回到家,他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲,感觉心情好多了。

小刚这种调节情绪的方法是()A.转移注意 B.自我暗示 C.合理宣泄 D.换位思考6.某中学开展千名学生签名活动;中学生纷纷在“拒绝抽一支烟”的横幅上签上自己的名字。

签名的学生( )①有辨别是非的能力②有独立思考和自我控制能力③能够抵制不良诱惑④随波逐流,盲目从众A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④7.在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的()和()来影响环境。

A.热情和行动 B.接受和忍耐 C.情绪和认知 D.主动和交流8.2019年元宵节期间,“紫禁城上元之夜”文化活动在故宫博物院举办。

小辉参观文物展览后,不禁感慨道:中华优秀传统文化真是博大精深啊!小辉收获此美好情感的途径是( )A.阅读文艺作品B.参加社会活动C.观看优秀影片D.积极与人交往9.现代医学认为,长时间的精神紧张会导致多种疾病,如胃溃疡、胸腺退化、神经衰弱、免疫功能下降等。

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第二单元做情绪情感的主人一.单选题1.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,这启示我们()①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同A.①②B.①④C.②③D.③④2.如图漫画的寓意是()A.培养高雅生活情趣B.树立自尊自信品格C.保持积极乐观心态D.克服盲目从众心理3.面对同样美丽的风光,大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空,遥将碧海通……平生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。

几年后,他遇到大赦,重获自由,路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

”来反映自己愉悦之情。

由此可见()①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化A.①②B.②④C.③④D.①③4.下列选项中,属于人的基本情绪的是()A.害羞B.酸、甜、苦、辣C.厌恶D.喜、怒、哀、惧5.下列体现消极情绪不利于身心健康的有()①笑一笑,十年少②多愁善感③郁郁寡欢④悲痛欲绝A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6.中考临近,小萌坐卧不安,焦虑紧张。

爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行、或唱歌、或爬山,小萌的情绪渐渐稳定下来。

这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.自我暗示与自我提醒C.放弃目标要求D.转移注意与放松训练7.一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机,抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡,下列对情绪认识错误的是()A.情绪具有多样性和复杂性B.要学会对自己的情绪负责C.应学会调节情绪,做情绪的主人D.情绪失控不会对他人造成不良影响8.5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。

这一活动启示我们()A.要学会调节情绪,做情绪的主人B.要学会消除情绪对自己的影响C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪D.表达情绪不利于人的身心健康9.张欣同学功课一直很好,可他有些疑虑情绪,经常担心考试过不了关。

经过心理咨询,张欣同学开展了两项业余活动打篮球和听音乐。

半年后,他的心态稳定了,身体强健了,学习成绩也提高了。

张欣同学的转变说明了()①情绪需要调节②我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪③积极的情绪有利于人的身体健康、智力发展、学习效率的提高④我们可以时刻保持积极情绪,避免一切消极情绪的出现A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④10.如图漫画显示的调节情绪方法是()A.倾诉法B.换位法C.转移法D.自我宽慰法11.对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感,这些情感体验是()A.青少年特有的B.一种消极的情感C.消极情绪的表现D.促进我们积极向上的动力12.情绪可能激励我们努力向上,也可能让我们止步不前。

下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是()①体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历②面对不法侵害,我们应毫无顾忌,及时反击③人人都有优缺点,我们要接纳不完美的自已④每个人情绪都是复杂多样的,常常难以琢磨⑤和父母进行冷静的沟通可以减少彼此间冲突A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤13.2019年春节期间,国产科幻大片《流浪地球》上映并获得广泛好评。

这是一个新版的“愚公移山”故事,讲述了地球即将毁灭时,人类带着地球搬家,逃离太阳系,寻找新家园的故事。

这部科幻电影体现了中国人的()①故土难离、依恋家园的民族情感②团结统一、自强不息的民族美德③社会责任感、人类命运共同体意识④舍己为人、无私奉献的时代精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.我们在生活中常常能看见暖心的小举动:因为垃圾袋里有玻璃渣而特意贴上“玻璃渣请小心”的纸条提醒保洁人员防止扎破手;将街头流浪者带到餐馆美美吃上一顿;在遗失了井盖的路边立起警示标识;为满头大汗的快递小哥送上一瓶水……当你看到这些暖心的小举动,你最想表达的情感是()A.关爱尊重讲文明,彰显社会好风尚B.社会进步利和谐,无需法律来规范C.精神文明结硕果,和谐社会已建成D.换位思考助他人,人人为我有回报15.钱学森在谈到他的夫人蒋英时说:“蒋英是女高音歌唱家,她与我的专业相差很远,但正是由于她为我介绍了音乐艺术,使我丰富了对世界的认识,学会了广阔的思维方法,正因为我能受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能避免死心眼儿,避免机械唯物主义论,想问题,能够宽一点、活一点……”钱老对夫人一往情深的这一番话,得到在场众人的热烈掌声。

这表明()A.情感与我们的想象力、创造力相关B.情感决定着我们做出的行动C.情感是人最基本的精神需求D.情感是我们生命成长的体现16.泉泉在微信上了解到:网名“沈阳 force”的人在微信群中公然诋毁在四川木里救火牺牲的消防人员,鞍山警方依法将其刑事拘留。

鞍山警方的这一举措()①依法打击违法犯罪,维护英烈名誉权②体现司法机关依法独立行使审判权③弘扬社会的正能量,守护公平和正义④说明政府滥用职权,破坏法律权威A.①②B.②③C.①③D.③④17.“正能量”词借助互联网得到广泛传播成为社会的流行语,给人向上的信心和希望。

下列能展现正能量的有()①2017年2月20日外交部举行“开放的中国魅力云南世界共享”全球推介活动②春城市民踊跃参与保护滇池母亲湖的行动③以“中国梦”来凝聚社会力量④在网上编造传播不实信息,以扩大自己的知名度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④18.近年来,观看短视频在年轻人中形成了一种潮流,但短视频内容存在的问题却不容忽视。

中国青年报社的一项调查显示:受访者中,认为内容低俗的占53.3%;认为内容挑战社会伦理道德底线的占60.8%;直言不良短视频内容对青少年负面影响大的占88.1%……由此,给我们的启示是()①短视频内容应当以传播正能量为主②未成年人要培养高雅情趣,拒绝观看短视频③视频推送以是否受人关注为根本标准④应加强监管视频平台,促使其承担社会责任A.①③B.①④C.②③D.②④19.2018年“中国网事・感动河北”候选人有“90后巧匠”高毅,“大山深处育桃李”的李术新老师,“爱心公益达人”栗长宝等一大批热心奉献的人物。

举办这样的活动,宣传他们的先进事迹,有利于()①传递社会正能量②形成自由的价值取向③形成良好的社会风尚④形成敢于创新的理念A.①②③B.①③④C.②④D.①③20.某校开展“体味美好情感,促进健康成长”的主题活动,下列同学们的行为,符合这一主题的有()①阅读经典书籍,感受悠久文化②和同学去爬山,一起快乐玩耍③参加环保行动,上街捡拾垃圾④去网吧打游戏,享受娱乐生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二.材料分析题21.2019年4月17日21时,上海市黄浦区的芦浦大桥上,一名17岁男孩突然从车里冲出来,从桥上跳了下去,紧跟着的女子是男孩妈妈,一把没抓住他而捶地痛哭。

据了解,男孩今年17岁,是某职校学生。

据其母亲称,当时正驾车载着男孩,他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥,120到场后确认男孩已无生命体征。

这一悲剧发生,让人心痛之余,给我们太多警醒。

请根据材料回答以下问题:(1)如果你是这名17岁的男孩,当你产生消极情绪时,你将用什么方法调节情绪,避免悲剧发生?(2)在与父母发生矛盾时,我们如何与父母沟通?22.【为交往习礼感受青春美好】青春是美好、闪光的。

青春的心境不同,我们眼中的人与事或许就不一样。

曾经的那些日子里,我们品尝了青春的青涩,也体验了青春的快乐。

青春的交往让我懂得了人生的意义。

小廖同学因为考试失利而心情不好,同桌邀请她周末到图书馆看书时,她不予理睬,弄得双方都不开心。

(1)结合小廖的事例,帮助其分析“双方不开心”的原因。

老师知道后,对她进行了疏导,鼓励她积极面对青春成长中的苦与乐。

从此她越来越多地体会到了青春的美好。

(2)分析小廖体会青春美好的方法。

23.【体味亲情友谊引领健康成长】小美和小菲是好朋友。

在小菲的影响下,小美变得越来越开明,越来越自信。

母亲节这天,社区组织“谢谢妈妈”主题活动。

了解到小美想借此表达对母亲的感情,小菲就和她一起筹划准备。

活动中,当小美端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝,妈妈幸福地说:“这是‘女儿的味道’,真好!”现场响起热烈的掌声。

回到家、小美在日记中写道:“今天的掌声不仅仅属于我,一路有朋友相伴的感觉真好!”(1)“女儿的味道”中主要的“食材”是什么?作为子女你如何让父母常常品尝到“儿女的味道”?(2)小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好!”你是怎么理解的?(3)参加类似的活动对我们青少年健康成长有什么作用?24.生逢新时代,青年当自强。

下面这些年轻人在各自岗位上默默奉献,不断传递出新时代的青春正能量。

请回答:“言行是品德的一面镜子”。

从这些年轻人身上折射出哪些青春正能量?参考答案一.单选题(共20小题)1.C。

2.C。

3.B。

4.D。

5.D。

6.D。

7.D。

8.A。

9.C。

10.C。

11.D。

12.B。

13.A。

14.A。

15.A。

16.C。

17.A。

18.B。

19.D。

20.A。

二.材料分析题21.(1)如:理智控制法、注意转移法、幽默化解法、积极自我暗示等。

(2分)(2)①要经常向父母袒露心扉。

自己学习上有什么问题、生活中有什么想法,都应及时告诉父母,与父母门交流看法,以获得支持。

②要关注和关心父母的生活和工作,经常问候父母的身体、工作和生活情况,并提出一些具有建设性的想法,让父母感觉我们成长。

③应多帮助父母做一些力所能及的家务,承担一些自己应该做的事情。

(3分)22.(1)面对考试结果,小廖没有掌握调控心理的方法,影响了自己心情:她没有做到以礼待人,伤害了同学的感情。

(从自己和同学两个方而来分析,言之有理即可,4分)(2)正确认识生理与心理变化:客观全面认识自己,悦纳自己,完善自我;积极参加有意义的活动;培养高雅的生活情趣;珍惜青春,创造青春价值等。

(符合题意,两点即可,4分)23.(1)①对父母的感恩。

②积极帮助父母做家务;父母生病时,主动去安慰、帮助;经常与父母谈心、聊天;学习上努力,让父母放心等等。

(2)友谊是一种亲密的关系;和朋友在一起,能得到理解和支持、肯定和关心;友谊是平等的、双向的;和朋友在一起,在共同分享和分担中,体验到积极的情感;友谊是一种心灵的相遇;友谊丰富了我们的社会经验,体悟到生命的美好;因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖;因为朋友,我们感受到自己的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,享受到交往的快乐等。

(3)有助于逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。

24.①具有坚强意志(或勤奋努力,不懈追求);②具有爱国情操(或爱国精神);③服务社会、奉献社会(或在奉献中实现人生价值);④具有强烈的责任意识(或积极承担起自己的责任);⑤具有吃苦耐劳的品质(或发扬了艰苦奋斗精神);⑥具有孝敬父母的美德;⑦具有自立自强的品质;⑧珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务;⑨具有助人为乐的品质(或亲社会行为)。

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