五年级《礼物》作文指导(课堂PPT)
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《礼物》作文指导课件
《礼物的艺术》
一本介绍不同文化和地区中礼物的 习俗和传统的书籍,有助于学生开 阔视野,了解不同文化背景下的礼 物文化。
鼓励学生在生活中寻找礼物素材
1 2
观察生活中的礼物
鼓励学生留心观察自己和他人收到的礼物,思考 其中的意义和价值,以及如何用心挑选和赠送礼 物。
记录礼物的故事
让学生记录自己或他人收到的礼物以及与之相关 的故事,以培养他们的观察力和叙事能力。
通过对作品的全面分析,让学生更好 地了解自己的写作水平和提高方向, 激发同学们的写作热情和创造力。
不足之处
指出学生作品中存在的不足之处,如 结构不完整、语言表达不清、缺乏深 度等,引导同学们在写作中不断改进 和提高。
05 礼物作文的常见问题与解 答
学生在写作中遇到的问题
缺乏写作素材
学生可能不知道如何寻找 合适的写作素材,导致写 作内容空洞。
04 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生作文
挑选出几篇具有代表性的学生作品, 展示给全班同学。
展示学生作文的目的
让同学们了解同龄人的写作思路和表 达方式,激发同学们的写作兴趣和灵 感。
老师点评与学生互评
01
02
03
老师点评
老师对学生的作品进行点 评,指出作品中的优点和 不足之处,给出改进建议。
3
参与礼物交换活动
鼓励学生参加一些礼物交换活动,如生日聚会、 节日互赠礼物等,让他们在实际操作中体验礼物 的意义和价值。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
表达不准确
学生在描述礼物时,可能 无法准确表达自己的感受 和情感。
结构不清晰
学生可能没有明确的写作 思路,导致文章结构混乱。
一本介绍不同文化和地区中礼物的 习俗和传统的书籍,有助于学生开 阔视野,了解不同文化背景下的礼 物文化。
鼓励学生在生活中寻找礼物素材
1 2
观察生活中的礼物
鼓励学生留心观察自己和他人收到的礼物,思考 其中的意义和价值,以及如何用心挑选和赠送礼 物。
记录礼物的故事
让学生记录自己或他人收到的礼物以及与之相关 的故事,以培养他们的观察力和叙事能力。
通过对作品的全面分析,让学生更好 地了解自己的写作水平和提高方向, 激发同学们的写作热情和创造力。
不足之处
指出学生作品中存在的不足之处,如 结构不完整、语言表达不清、缺乏深 度等,引导同学们在写作中不断改进 和提高。
05 礼物作文的常见问题与解 答
学生在写作中遇到的问题
缺乏写作素材
学生可能不知道如何寻找 合适的写作素材,导致写 作内容空洞。
04 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生作文
挑选出几篇具有代表性的学生作品, 展示给全班同学。
展示学生作文的目的
让同学们了解同龄人的写作思路和表 达方式,激发同学们的写作兴趣和灵 感。
老师点评与学生互评
01
02
03
老师点评
老师对学生的作品进行点 评,指出作品中的优点和 不足之处,给出改进建议。
3
参与礼物交换活动
鼓励学生参加一些礼物交换活动,如生日聚会、 节日互赠礼物等,让他们在实际操作中体验礼物 的意义和价值。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
表达不准确
学生在描述礼物时,可能 无法准确表达自己的感受 和情感。
结构不清晰
学生可能没有明确的写作 思路,导致文章结构混乱。
《礼物》作文指导PPT课件
详细描述
首先,文章主题鲜明,围绕“礼物”展开叙述,通过礼物的特殊意义,展现了人与人之 间的情感纽带。其次,情节安排合理紧凑,通过回忆往事的方式逐渐揭示礼物的背后故 事,使读者产生强烈的阅读兴趣。最后,文章语言表达流畅,用词准确,能够生动地描
绘人物和场景。
范文中的亮点和可借鉴之处
总结词:这篇范文的亮点在于其情感真挚、情节紧凑 、语言表达流畅等方面,值得借鉴之处包括主题把握 、情节安排、语言表达等方面。
选材要真实可信
选材要来源于生活,符合 实际情况,不能虚构或夸 大事实,这样才能让读者 产生共鸣。
选材要典型
选取的例子要有代表性, 能够充分说明问题,避免 选取过于琐碎或无关紧要 的细节。
怎样突出主题
开篇点题
在文章开头明确提出主题 ,点明“礼物”的意义和 价值,为整篇文章定下基 调。
描述具体
通过具体的事例和细节来 描述礼物的特点、来历和 意义,让读者对礼物有更 深刻的认识。Fra bibliotek详细描述
在写作过程中,学生应注意文章的结构,合 理安排段落和布局,使文章层次分明、条理 清晰。
04
详细描述
学生应注重语言表达的准确性和流畅 性,尽量使用简洁明了的语言,避免 出现语法错误和表达模糊的情况。
06
详细描述
学生可以运用多种表达方式来丰富文章内容, 如使用比喻、拟人等修辞手法,增强文章的生 动性和表现力。
慈善捐赠等。
礼物的来源可以是家人、朋友、 同事、恋人、老师、慈善机构等。
在选择礼物时,应该考虑到接收 者的兴趣爱好、需求和预算等因 素,以确保礼物能够真正打动人
心。
02 写作技巧
如何选材
01
02
03
选材要紧扣主题
首先,文章主题鲜明,围绕“礼物”展开叙述,通过礼物的特殊意义,展现了人与人之 间的情感纽带。其次,情节安排合理紧凑,通过回忆往事的方式逐渐揭示礼物的背后故 事,使读者产生强烈的阅读兴趣。最后,文章语言表达流畅,用词准确,能够生动地描
绘人物和场景。
范文中的亮点和可借鉴之处
总结词:这篇范文的亮点在于其情感真挚、情节紧凑 、语言表达流畅等方面,值得借鉴之处包括主题把握 、情节安排、语言表达等方面。
选材要真实可信
选材要来源于生活,符合 实际情况,不能虚构或夸 大事实,这样才能让读者 产生共鸣。
选材要典型
选取的例子要有代表性, 能够充分说明问题,避免 选取过于琐碎或无关紧要 的细节。
怎样突出主题
开篇点题
在文章开头明确提出主题 ,点明“礼物”的意义和 价值,为整篇文章定下基 调。
描述具体
通过具体的事例和细节来 描述礼物的特点、来历和 意义,让读者对礼物有更 深刻的认识。Fra bibliotek详细描述
在写作过程中,学生应注意文章的结构,合 理安排段落和布局,使文章层次分明、条理 清晰。
04
详细描述
学生应注重语言表达的准确性和流畅 性,尽量使用简洁明了的语言,避免 出现语法错误和表达模糊的情况。
06
详细描述
学生可以运用多种表达方式来丰富文章内容, 如使用比喻、拟人等修辞手法,增强文章的生 动性和表现力。
慈善捐赠等。
礼物的来源可以是家人、朋友、 同事、恋人、老师、慈善机构等。
在选择礼物时,应该考虑到接收 者的兴趣爱好、需求和预算等因 素,以确保礼物能够真正打动人
心。
02 写作技巧
如何选材
01
02
03
选材要紧扣主题
北师大版小学五年级语文下册《礼物》PPT精品ppt课件
请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一 写这个感人的故事(注意倒叙的写法)。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
买自行车 忆往事 送车原因
送车
你们接受过父母或亲人的礼物吗?当 时心情怎样?可是文中的“女儿”接收礼 物却哭了,为什么?请找出有关语句读一 读。
1.女儿快十五岁了,爸爸对女儿说了什么?
2.当时爸爸会怎么想?请从文中找出有关的语句 读一读。
3. 他隐隐猜出几分。他猜出什么? 4.他是怎么做的?你觉得爸爸是个怎样的人?
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏!
2019/9/15
最新中小学教学课件
13
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
学完这篇课文,我们一定被这个父亲 的伟大感动着,也被这个女儿的懂事所折服。 请把自己的行为与文中的女儿对照一下,想 想自己今后该怎么做?
作业
1.结合课文,理解划线的词。 ①他只是一家小工厂的小工人,每月那点可怜的收
入,除去父女俩的生活费后所剩无几。( ) ②没妈的孩子真是可怜。( )
2.把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。
北师大版五年级语文下册礼物1PPT课件图文
女儿为了不让父亲给她买自行车而撒谎欺骗了父亲,内心充满愧疚之情;同时,她看到父 亲给她买回的自行车,又为有这样一位疼爱自己的父亲而激动得流下眼泪,内心充满感激 与幸福之情。
1.女儿快十五岁了,爸爸对女儿说了什么?
女儿快十五岁了。“等你再拿一个第一,爸爸买辆自行车送你。”女儿的眼睛亮了一下,随即又 黯淡了下来。“不,爸爸,我真的不需要。” 2.当时爸爸会怎么想?请从文中找出有关的语句 读一读。
入,除去父女俩的生活费后所剩无几。( 数量少或质量坏得不值一提 ) ②没妈的孩子真是可怜。( 值得怜悯 ) 2.把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。
请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事 (注意倒叙的写法)。
谢谢!
3. 他隐隐猜出几分。他猜出什么? 猜出女儿没考好。
4.他是怎么做的?你觉得爸爸是个怎样的人? 他仍旧买自行车,是想鼓励女儿,帮女儿树立自信心。疼爱女儿。
学完这篇课文,我们一定被这个父亲的伟大感动着,也被这个女儿的懂事所折服。请 把自己的行为与文中的女儿对照一下,想想自己今后该怎么做?
作业
1.结合课文,理解划线的词。 ①他只是一家小工厂的小工人,每月那点可怜的收
这篇课文在叙述顺序上很有特色,你发现了吗?
买自行车回家的路上
忆往事
送车原因
送车
把车送给女儿( )
11
买车回
许诺买自行车( )
6
“我仍是第一”( ) 12
默读:画出最能体现父亲对女儿的爱的句子。读一读,看你从中体会到什么。在旁边空白处写一写。
你们接受过父母或亲人的礼物吗?当时心情怎样?可是文中的“女儿”接收礼物 却哭了,为什么?请找出有关语句读一读。
北师大版五年级语文下册《礼物_1》 PPT课件_图文
1.女儿快十五岁了,爸爸对女儿说了什么?
女儿快十五岁了。“等你再拿一个第一,爸爸买辆自行车送你。”女儿的眼睛亮了一下,随即又 黯淡了下来。“不,爸爸,我真的不需要。” 2.当时爸爸会怎么想?请从文中找出有关的语句 读一读。
入,除去父女俩的生活费后所剩无几。( 数量少或质量坏得不值一提 ) ②没妈的孩子真是可怜。( 值得怜悯 ) 2.把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。
请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事 (注意倒叙的写法)。
谢谢!
3. 他隐隐猜出几分。他猜出什么? 猜出女儿没考好。
4.他是怎么做的?你觉得爸爸是个怎样的人? 他仍旧买自行车,是想鼓励女儿,帮女儿树立自信心。疼爱女儿。
学完这篇课文,我们一定被这个父亲的伟大感动着,也被这个女儿的懂事所折服。请 把自己的行为与文中的女儿对照一下,想想自己今后该怎么做?
作业
1.结合课文,理解划线的词。 ①他只是一家小工厂的小工人,每月那点可怜的收
这篇课文在叙述顺序上很有特色,你发现了吗?
买自行车回家的路上
忆往事
送车原因
送车
把车送给女儿( )
11
买车回
许诺买自行车( )
6
“我仍是第一”( ) 12
默读:画出最能体现父亲对女儿的爱的句子。读一读,看你从中体会到什么。在旁边空白处写一写。
你们接受过父母或亲人的礼物吗?当时心情怎样?可是文中的“女儿”接收礼物 却哭了,为什么?请找出有关语句读一读。
北师大版五年级语文下册《礼物_1》 PPT课件_图文
礼物作文课件
北师大版语文五年级上册第九单元习作
礼
物
南阳市第九小学
陈曦
礼物是一缕冬日的阳光, 温暖了我们的心田; 礼物是一丝柔柔的春风, 吹走了心中的烦恼; 礼物是一条涓涓的溪流, 唱响了深情的赞歌; 礼物更是一杯芬芳的美酒, 醉了我们的生活。
我手写我心
习作指南
• 1.确定题目,明确重点。 • 写收到礼物的:写清自己接受了什么礼物,特别 之准备的,送给别 人的过程和心情 • 2.突出“情意”,表达真情。 • 行文一定要突出“情意”,想清楚自己通过准备 礼物、送出礼物或接受礼物的过程怎么体现“情 意”。 • 3.有详有略,层次分明,重点突出。恰当运用倒 叙和插叙。
作文礼物ppt课件
●●
●●
2.自己设计和准备的礼物及送给别人的
过程。
●●
●●
13
1.讨论:送礼物时应该注意什么? 礼仪、语言、营造气氛 2.表演“送礼物”
14
15
16
17
18
19
20
一份特殊的礼物
我想,每个人都会收到各式各样的礼物吧?如;花.娃娃. 衣服......但我有一份礼物是最珍贵的,也是最特殊的,怎么 特殊呢?请看我下文吧!
23
9
你接受过谁的礼物,是什么? 这个礼物特别吗? 你接受礼物时的心情怎样?
10
无论是吃的、用的、玩的、看的,还 是一个电话、一个拥抱,都拥有美丽 的故事。
11
1.展示礼物,说说制作礼物的过 程以及当时的心情。 2.说说你想把礼物送给谁,为什么。
12
1.自己设计的特别的礼物和接受礼物的
过程。
●●
我的这份礼物是生日时,爸爸妈妈送给我的,但这份礼 物是看不见,摸不到的……
前年夏天,我的脸不小心被狗咬伤了,虽然只伤了一点 点,但是要三个月都不能吃蛋等东西,这对于我来说是多大 的打击呀!要知道我的生日在夏天,如果不能吃蛋,不就是不 能吃蛋糕吗?要知道一个小孩子在生日时吃不了蛋糕,那生 日还有什么意义?这个消息真是晴天霹雳呀!
意
4
好礼物一定是能表达深厚情意的,不是说 越贵重越好,也不是说越轻越好。
5
千里送鹅毛,礼轻情意重 的意思是:
虽然礼物轻,但是表达的情意 重。
6
你身边有没有这样的故事?
7
只要是有意义,包含真感情的礼 物,不论轻重贵贱都是好礼物。
8
设计一件别出心裁的礼物, 在一个特殊日子或节日赠送 给应该赠送的人。
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品,夺人眼球的新颖饰品,令人垂涎的可口食品······其中有一件礼
物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物,让我受益匪浅。
记得那个生日,天空阴霾,闷热的让人受不了,但我还是极其兴奋的,
因为外婆说要送我一份神秘的礼物。我急匆匆地推开门,只见外婆板着脸坐
在窗边,那脸上的一道道皱纹拧得紧紧的,像一把折扇,已经佝偻的背此时
学与老师的赞许。像这样的事情还有很多,我不再暴躁地以拳头应对,
而是谅解和宽容。
后来我明白,外婆严厉的教训不就是送给我的最好的礼物吗?这
份礼物让我学会了忍让,学会了宽容,学会了与人相处。我不禁为我
的不懂事感到惭愧。我一路跑向外婆家,推开门,看见外婆慈祥地坐
在窗前,佝偻着背,笑眯眯地看着我,脸上的皱纹展平了,像微风拂
思维训练
猜谜语
小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,
蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。
(打一物品)
1
礼物
2
同学们,你们觉得“礼物”代表什么?
礼物能传递人间的亲情、友情,它能使人与人之间的心贴 得更近,人与人之间的情意更加深厚。每份礼物都表达着 一份心意,每一份礼物藏着一个故事。相信每个同学都经 历过礼物带来的喜悦,感受过礼物传递的情意,
却挺得很直。我正纳闷时,只听见外婆喊我。
“我听说,你前几天打架了,”外婆瞪着她那浑浊的眼睛看着我,满脸
赤红。我心里一惊,外婆怎么知道的。“你怎么能打架呢?打架就能解决问
题?”我感到外婆的目光如同一股热浪,奔腾着向我袭来,我的脸热辣辣的,
低了下来。 “你打架······这种行为太让我失望了!你自己去好好反
不是价格太昂贵,就是质量欠佳。唉,算了,看来今天是买不到中意的了。
唉!刚想转身,我的目光却落在了柜台角落的意见小玩艺儿上:一个
精巧细致的鸟笼里,有一母一子两只鸟儿。雏鸟正长大了嘴巴,等待妈妈喂
食;而鸟妈妈呢,正准备把食物往孩子嘴里送。造型逼真,栩栩如生。碰一
下鸟笼,那对鸟儿都动了起来,好一幅生趣盎然的“喂食图”啊!望着这小
学、陌生人...... 2、送礼物的时间:生日、节日、其它(如
生病、离别、做客......)
实物:玩具、一支笔、贺卡......
3、礼物本身
无形:掌声、微笑、拥抱...... 4、礼物蕴含的情义:收到礼物的感受、礼物对我的 影响
12
写作要求 写一件自己经历的最深的事情(构思要
别出心裁)写出礼物的由来、事情的经过和 自己得到礼物那刻的感受以及后来礼物对你 的影响。
6
你觉得礼物必须是一件东西吗?说说你的见解。 礼物并不一定是一件实实在在的东西。比如一句话、
一声问候、一个电话都能作为礼物,这样的礼物往往需要 我们用心去体会、去感受。你们送过或收到过这样的礼物 吗?跟大家一起分享你的故事吧!
7
礼物
从小到大,我收到过五花八门的生日礼物,其中不乏一些昂贵的科技产
通过人物的语言、动作、心理等具体描 写来表达真情实感。
13
定题目
1、孩子们,每一件礼物背后都有一个感人的故 事,把你心中的礼物故事写出来吧,用我手写 我心。题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼 物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》…… 2、写礼物作文,也可以根据自己平时困难无助 时,家人、老师、同学对你的关心、理解、帮 助、支持。题目可定为《信心——我送给地震 儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼 物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理 解,比金子还贵重的礼物》…… 3、也可以写成想象作文,题目定为《礼物的自 述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》 《唉!礼物》……
压岁钱只剩5元了。也罢,到礼品店碰碰运气吧,或许能买到物美价廉的礼物。
跨进一家礼品店的大门,那些五光十色的各色礼物顿时让我眼花缭乱。
买贺卡吧,不行,那老一套了,妈妈不会喜欢;买八音盒吧,不行,那东西
太贵了,也没多大意思;买一支康乃馨吧,不行,虽说好看,也有意义,但
开不了几天就谢了······我挑了好长时间,连一件称心的礼物都没有,
的溪流,唱响了深情的赞歌;礼物更是一杯芬芳的美酒,
陶醉了我们的生活。”
10
写作指导
1、自拟题目,写一篇自己亲身经历的关于礼物的故事; 2、按照一定的顺序,抓住当时人物的语言、动作、神态等,
生动再现当时的场景。另外,还要用细节描写来表现真情 实感。
11
写作范围 1、礼物对象:爸爸妈妈、老师、亲人、同
这节课,就让我们来聊聊礼物的故事吧!
3
大家一起说礼物
1、说说送出的礼物: 2、说说收到的礼物:
(如何精心准备?怎样送出?送出后对方 和自己的心情?或礼物的由来?事情的经过? 得到礼物那一刻的感受?)
4
珍贵的礼物
“买些什么好呢?”我独自徘徊在街头,妈妈送上一件礼物表表心意。无奈囊中羞涩,
过的河面。恬静的阳光投在外婆的身上,拉出一道安详而又温馨的影
子,而我的心也暖暖的。
外婆送我的这件礼物,我将永远珍藏心底,并不断用来反省自己, 鞭策自己。
9
听了这么多的故事,让人觉得礼物真是件好东西。有
位诗人曾经就这样说过:
“礼物是一缕冬日的阳光,温暖了我们的心田;礼物
是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼;礼物是一条涓涓
巧玲珑的鸟儿,我不禁想起了我的妈妈,她用慈母的爱心细心地哺育着我。
生活上关心体贴,学习上教育监督。我像阳光雨露下的幼苗儿一样茁壮成长。
这雏鸟不就是我吗?这鸟妈妈,多么像我的妈妈啊!顿时,我的心里涌起了
一股无与伦比的激动。一看标价,嘿,正好5元!我高兴地付了钱,小心翼翼
地捧着它,一路小跑向家奔去。
5
回到家中,我顾不上换鞋,就跑到妈妈身边,深情地说: “妈妈,今天是母亲节,我送您一件礼物,感谢您的哺育之恩。祝您 节日快乐,永远年轻!”随后取出了礼物递给妈妈。她先是一愣,随 后便明白了一切。她激动得一句话都没说,伸出微微颤抖的手搂住了 我。这时,我看见她眼眶中闪烁着晶莹的泪花。
我都不愿意去外婆家。
8
那位同学的又一次恶作剧把我惹急了,我气得双手攥拳想给他点
颜色看看。正当我要出拳之际,耳边响起了“宽容,宽容”,眼前浮
现出外婆浑浊而又灼灼的眼神。我的手停住了,我对他说:“算了,
大家都是同学,我知道你也就开个玩笑,不过以后还是请你少恶作剧,
万一出了什么事就不好了。”这件事让我收获了友谊,收到了来自同
省反省!小不忍则乱大谋!宽容,宽容!等你做错事再后悔就都没用了!”
说罢,外婆喘了两口粗气。我的心里翻江倒海,从小到大,疼爱我的外婆从
没用过这么严厉的口吻和我说话,我很不自在,很委屈。明明是同学先挑衅
的,打架又不是我一个人的错。更何况,今天是我的生日,却遭来劈头盖脸
一顿教训,难道这就是给我的生日礼物?我的心情跌落到谷底。从那天之后,