写事作文指导ppt课件

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《写事作文指导》课件

要求学生按时提交作业，教师对学生的作文进行批改和评价
，给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事，以叙事的方式讲述了一位王子在旅行中遇到的各种奇遇，有助于培养学生的想象力和叙事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品，讲述了一个人力车夫的悲惨遭遇，有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中，语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时，应该注重语言的运用，通过运用修辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文，如经典文学作品中的故事或学生优秀作文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一，表现为文章结构混乱，情节发展不连贯。
VS
详细描述
在写事作文中，条理清晰是非常重要的。在写作时，应该先构思好文章的结构和情节发展，然后按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。同时，要注意分段和过渡，使文章层次分明，条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一，表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思，避免歧义。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、倒装句等，使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方法

记事作文指导PPT课件

交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲
情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这
些故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小
事作为材料来写成一篇佳作呢？
一篇好的记事作文必须：
紧扣题眼突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当
突出中心
根据题目，选定某件事后，你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或真理这里，或找出他闪光的地方。
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师走到前面来了，使劲盯着我们，就像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄的把书本放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像是在冥思苦索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知怎么是好。
写事离丌开写人在记事过程中一定要把人物的语言神态动作心理活动等写细致写逼真这样才能表达出人物的思想品质才能更好的表达这件事所包含的意义就是文章的中心思想爸爸气极了一把把我从床上拖起来我的眼泪就流出来了
Байду номын сангаас怎样写好一件事

我们日常生活中，有许多我们亲身经历、
亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐
事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、
细节描写
抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事课件(共28张PPT)

统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目：童年趣事要求：1.选择一件童年里有趣的事。

2.突出有趣的场面，进行重点描写。

你是怎样理解这个“趣”字呢？童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。

只能写童年的事。

要通过写“事”，重点表现“趣”。

什么是童年有趣的事情呢？“童年趣事”，是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。

千万不要把思路只定在有趣的事情，这样素材就太少了。

（1）乐趣。

玩游戏、恶作剧等，这是趣事中最丰富的一类。

捉迷藏、摘果子……（2）傻趣。

做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。

种糖果、与鸭赛跑……（3）意趣。

我们会对一些现象执着探索、刨根问底。

会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活：对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。

妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。

到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。

”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。

可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。

一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有桌子高。

于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。

这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。

我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。

我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。

于是，我咧开嘴笑了。

写事作文指导PPT课件

情感渗透
在叙述事件的过程中，作者需要将自己的情感融入其中，使读者能够感受到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写事作文需要注重细节描写，包括人物的动作、语言、神态以及环境氛围等。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想，通过事件的叙述来表达作者对某种思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述，展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等，构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创

写事作文指导 PPT课件(共46张)

•环境描写 •人物描写 •细节描写 •场面描写 •联想想象
情节
找手机
爷爷今年已经是七十开外的人了，可他仍然像年轻人一样特爱赶时髦。
五年以前他就有了一只当时很流行的“新译通”手机，至今已经更换了两个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说， “我的手机质量好，款式新颖，有了这玩意可方便多了。”
2020/11/16
写事作文就是把事情记叙下来，把道理隐含在文章中，文章的中心思
想是表现事件的思想意
义，而不是主人公的思想品德。
选材
1、成长足迹
习得本领（第一次做···）兴趣爱好童年趣事(得意、惊险、焦虑、成功、失败、勇敢、胆小、诚实、
2、家中事
家庭趣事（小风波、小烦恼、做家务……）；
游科普乐园
今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果爸爸却不在家。
我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。
因为年纪大了，爷爷的记忆大不如前，常常闹出带着眼镜找眼镜，系着皮带说皮带没了，忙得不亦乐乎的笑话来。
一天晚上，只见爷爷满头是汗，神情慌张地走进我们的房间，用他那既是询问又是命令的口吻说： “我的手机看到了没有啊？快帮我找找呀！”话音刚落，我们全家五口人，就连平时不爱管闲事的奶奶也参加了我们搜捕手机的大行动。书柜底下、床底下，我们都蹲着找了个遍，就连卫生间也没放过。
拔河比赛马上就要开始了，我们都在做热身活动，对动作描写方组的同学脱下了外衣，把袖子挽的高高的，摆出

初中写事作文指导ppt课件精美版

提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化，拓宽视野和思路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文，并根据建议进行修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟，为写作提供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体的叙述，展现人物、事件、场景的真实面貌，使读者产生身临其境的感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间，包括具体时刻、时间段或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点，包括具体场所、环境或地域等。
人物
介绍参与事件的人物，包括主要人物、次要人物和群众等。
起因
说明事情发生的原因，包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确，不能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明，条理要清晰，使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形象，能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的材料，并按照一定的顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明，过渡自然，首尾呼应。
创意独特
构思新颖，角度独特，有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例，使文章更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇，提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关，避免跑题。
结构混乱

小学写事作文-(完美版)PPT课件

每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目，运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作品主题得到充分发挥。把好文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。它不是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨

作文指导：那一次-我真 PPT课件(共48张)

• 三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学生活、关注社会、关注自然。 • 幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课 • 幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借手机给自己的陌生阿姨 • 幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被爸妈送走的小猫 • 幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战
容易出现的主要问题
• 一、所写内容偏离题目中的核心词。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛的作用。所以作文中可以发表自己的见解、看法，抒发自己的内心感受。
精彩的开头
• 一、排比句式的套话开头基本绝迹，作文开头初显精彩。 • 简洁明了式开头： • 晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了灯，准备会周公了。 • 语文课堂上的我十分疯狂。
• 天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇，路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。 • 场景描写式开头： • “开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了浑身的力气，把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响，目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动起来，好像也在为我们加油。 • 《那一次，我真疯狂》
正是经历了这无数的“那一次 ”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了……
• 3、以“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？
• 写一件让你高兴的事。
• 4、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围是什么？ • 关键词“高兴”，围绕为什么高兴写具体达到突出中心的目的；范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情。

写事作文指导设置悬念优秀课件

“我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。” “一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。 “是的，我只需要借一美元。可以吗？” “当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
（续写，尽量实现情节的突转。）
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”
• “我提点……”
• 突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下，大家把诧异的目光全都对准了他。
• 讨论1：大家猜猜，严科长会提什么意见？
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
提意见
• 星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就散会。
写事作文指导设置悬念优秀课件
写事要有点波澜
——记叙文写作指导“悬念”专题
悬念
• 设悬念，是逗引读者好奇心的一种手法。
文章中如何用悬念？
三步法：
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念
步骤三：释悬念
实例诠释
•
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全
家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
• 这个婆娘不是人
（看到这里，有没有同学有补充的？）
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重，往上推了推眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚去，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康。作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟踏党的财富呢？难道这不是严重问题吗？……”

部编七年级语文上册课件：第二单元写作 (共26张PPT)

范文展示
课件PPT
我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我
课件PPT
“我想回家，看我娘”，海子在生命的最后时刻对老家、慈母的殷殷呼唤，是英雄内心情感世界与理智的统一。这个细节，写出了为人民利益而舍生忘死的英雄埋藏心底的对慈母的深情的眷恋，正是这种美好的情操，使海子的形象更加光彩照人。
写作指导
课件PPT
三、学会锤炼语言语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
写作指导
课件PPT
二、写得有感情即写文章要有真情实感，不要做作，不要胡编
乱造，而要善于创设情景，抒发真情。“情”的内涵很博大，友情，亲情，乡情，爱情……它们是生命之间维系的丝线。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。
教师点评
课件PPT
本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的尴尬。选材精当，令人信服。
文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已吓得够呛，上台之后，大脑一片空白，讲着讲着，记忆嘎然而止，在同桌的提示下，才草草收尾，匆匆回座。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体地把事情发展过程描绘出来。

专题18 写事作文-小升初高效衔接课件(共27张PPT).ppt

写事作文
目录
01 “ 虎头 ” 巧用开头法
1.选择法
“选择法”，也就是结合排比句，先给读者设置几个选择，然后从中挑一件来写，吸引读者的眼球。
例如：
1.说起我的课余生活，它像பைடு நூலகம்本五彩缤纷的书，这本书中藏着许多故事。有喜，有忧，有笑，有泪，可有意思了。现在我就给大家介绍其中最精彩的一章吧。
同学们，读书不仅可以让你增长见识，而且可以提高你的作文能力。要切记:读书破万卷，下笔如有神。
2.学会运用环境描写烘托人物心情，深化主题。
环境描写，又称景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。具体而言，是指对山川平原、花鸟虫鱼乃至家居摆设等事物的描写。环境描写常常出现在记叙文、小说、叙事散文等文体中，对表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛都有重要作用。因此，环境描写在文章中起着不可或缺的作用。
亮点：用环境描写开篇，渲染了一种闲静、舒适的美妙氛围，与安静读书的场景结合起来，极富画面感和感染力。
例：已是江南三月天，春光明媚，桃红柳绿，蝶飞蜂舞，大地一派浓浓的春色。地处城郊的沁园春小区有幸与郊外的春色融为一体，只是小区的人们无心欣赏这些美景，人们总是每天清晨乘车匆匆离开小区，傍晚匆匆赶回家里休息，小区的美景也从眼前匆匆掠过。
（中考满分作文《月夜话凄凉》）
亮点：选段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染清冷凄伤的气氛，使文章笼上一层月光般的愁绪，使下文情节的展开水到渠成。
赏析下面句子的环境描写，并填空。
(1)街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
赏析:这一处环境描写运用了的修辞手法，为我们描绘了一幅
“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。

写事作文1 如何写具体 PPT课件(共21张)

• 当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。 • 眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
• 这时，同学王明见我正对着作业本子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说： “喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说： “你再看看这句话什么意思？”
分解过程，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
• 示例：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶晃过，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。姚明跳起，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。
• 方法二、扩展情节
太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。
尝试多问几个“怎样”：我碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？—— 我是怎样开窍的？等等。
作文训练

小学五年级作文写作指导PPT课件 PPT课件(共17张)

一个人要想达到目标实现理想使自己接近完美就必须反反复复时时刻刻地修剪自己的缺点和不足不断地完善自己否则就不会成长不会进步不会成照应没有精心的修剪树苗怎能长成参天大树
小学六年级作文写作指导
指导教师
罗婷
小学六年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。
写人的作文——则重点在——外貌描写 ——语言描写 ——动作描写 ——心理描写 ——神态描写写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。还可以用倒序、插叙的方法来写。
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来： “恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
小学作文写作指导
第四单元有趣的汉字题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。题目：自己确定提纲：一、开头（同前）二、记叙一件或两件有关汉字的事三、结尾照应，写自己的收获或启示例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈，你能原谅我吗》

中考作文指导：写事要有点波澜ppt

“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去（。设悬2）
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
请你续写一个意想不到的结尾。
经商斗智，善谋者胜。（议论）
作者开头两设悬念，结尾揭开谜底，令读者恍然大悟，内容一波三折，引人入胜。
作文欣赏: 《小雨中的回忆》
点评：文章叙事具体、流畅、内容一波三折，
情节引人入胜，开头设悬念，结尾情节突转，给人一种意想不到的效果。
其次：条理清晰，与：“老扁哥”的相识、相处、分离都在雨中，别样的回忆，富有诗意。是一篇不错的考场佳作！
写作时应注意避免的问题：
１、将事件故意描写得繁复曲折，与突出中心的关系不大，使文字显得冗长拖沓。
２、情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。
３、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
③ 铺陈误会法：
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
“一美元。”
（设悬1）
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
பைடு நூலகம்
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把这５０万美元的股票、债券都还给您。”