六年级作文指导ppt课件

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小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

动作描写举例小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
例子：它兴冲冲的向我跳来，忽然，一个一转身，雪白的屁屁，左一扭，右一扭，瞧它那高兴劲儿！
动作描动写
◆描写人物动作应当注意什么呢？
1.要具体。不能空洞.抽象.笼统。 2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描写的必要。要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。（通过对人物行动的方式和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人物的性格。） 3.要选择准确的动词，写出动作的连贯性。
一、先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。（写：疲倦？羞怯？入迷？痴呆？）
2.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想要说话，可是没有声音。（写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 3.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度，鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛，好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似的。（写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）
写外貌不用“有” XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦！

小学六年级作文PPT课件

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5
1、我的同桌 2、难忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事
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选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。第一、要围绕中心选择材料，与中心有关
的就选取，与中心无关的就不采用。第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别
人读了能受教育或有收获。第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一
个模式，但也不能为“奇巧”凭空编造。
人物外貌
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤虎背熊腰
人物神态
怒目圆睁眉开眼笑大惊失色垂头丧气
人物动作
手忙脚乱手舞足蹈大步流星健步如飞
语言描写
窃窃私语意味深长侃侃而谈语重心长
人物心理活动词语
兴高采烈怒不可遏心惊肉跳胆战心惊
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1
习作内容分类
1、记实作文写人：抓住人物特点用具体事例反映人物特征。写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突出中心。读后感：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重点，联系生活实际。
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2、必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围如《夏天的夜晚》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》。有的从内容方面规定了范围，如《学做家务》。
3、必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如《家乡的巨变》重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨大的变化。

(优质)六年级作文指导一件印象深刻的事PPT课件

难忘的一幕是
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
2、童开年是头一要首歌用，唱好出修欢乐辞无谱的乐章；
童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
❖
❖ 这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
小组交流讨论：
❖（1）：我什么时间、地点、和谁一起去哪儿干什么？
（2）：在这一过程中，我做了什么，看见别人做了什么，怎么做的，描写人具体的动作、语言、神情。
（3）：我的收获是什么？
❖生活中有哪些令你难忘记得事情
记忆搜索
一件印象深刻的事
最难就是文章中的环境描写要为中心服务。
❖ 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
❖ 3.要注意组织材料和选择材料。
❖1、成长足迹
❖如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

六年级作文《我的理想》习作指导课件

每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想变成现实。（《我的理想》）
——结尾表达实现理想的决心，“‘假如’会变成事实” 一句具有很强的表达效果。
关于理想的好词
表达决心：百折不挠锲而不舍坚定不移描写勇气：一往无前一鼓作气肝胆过人形容理想远大：鹏程万里壮志凌云鸿鹄之志
关于理想的好句
理想的作用：我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程
中更加努力，更上一层楼，将来才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
比如下面的片段：
每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得清新整齐、干干净净，让书香扩散开来。早上7点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾本店的时候，我会用微笑迎接，耐心细致地帮助顾客选书。当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店里的书，坐在阅览区细细“咀嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消渴助兴；当没有顾客光顾时，我会找出一本自己喜欢的书，伏在我的书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。（《我想开一家小小的书屋》）
我的理想是当一名图书管理员，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那样伟大，我只想当一株默默无闻的 “小草”。别人都说这个理想太过平凡，但是俗话说： “生活的理想就是为了理想的生活。”所以，这个理想值得我为之努力。
小结
修改后的文段，作者加入了图书管理员与明星、科学家对比的内容，正因如此，才更加突出了作者理想的“平凡”，而作者能坚定自己“平凡”的理想，才更加显得难能可贵。

部编版小学六年级语文上册《习作例文》优秀课件(共40张PPT)

例文二：《小站》
自读《小站》，思考： 1.文章哪些地方可以看出小站的“小”？最后两个自然段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？ 2.文章的中心意思是什么？ 3.文章是怎样一步一步表达中心意思的？
小站这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
文章要表达的中心意思是什么？是怎样一步步表达出来的？
课文要表达的中心意思是借对小站优美环境的描写，赞美小站工作人员默默付出、无私车献、全心全意为人民服务的高尚情操。
课文以小见大，小站虽小，却被工作人员打理得井井有条，秩序井然；小站周围光秃秃的荒山没有什么景色，但小站却有活泼的喷泉和灿烂的杏花。通过这一系列对比，表达出对小站工作人员的赞美。
习题解答
课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？
中心意思：本文具体介绍了一个在北方地区常见的小站，真实还原了小站的布局、风貌，表现了小站“小而精心” 的特点。
文章先写小站只有慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转，通过与周围景色对比，点出小站虽小，但是设计精心，带给旅客温暖的春意。
学习总结
你从这两篇习作例文中学到了怎样的写作方法？
1.通过学习例文《爸爸的计划》，了解到作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。
2.通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
3.了解表达一个中心意思时，要把重要的部分写具体，其他部分写简单。

小学六年级记事作文指导PPT

－：
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
添加语言描写
她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加动作描写她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加肖像描写她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手
细节描写
抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了过来

六年级作文指导(实用篇)PPT课件

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练笔：运用以上的方法给下面的题目写一写开头。
❖ 1、我最喜欢的水果 ❖ 2、春节 ❖ 3、一次愉快的活动 ❖ 4、我的烦心事 ❖ 5、感谢你，我的朋友 ❖ 6、我最喜欢的一本书
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写好结尾
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1、自然收尾水到渠成
❖下课铃声响了，欢庆元旦的活动也结束了。同学们一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
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1、“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。（《向妈妈表达爱》）
2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”每当听
他有一个条件优越的家庭,但他依然选择了
航海这一项危险的工作,开始了这条道路的行程
.他独自在一个荒无人烟的小岛上生存了28年2
个月零9天,他到底是谁呢?他就是——鲁滨逊.
（读《鲁滨逊漂流记》有. 感）
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•1、开门见山，直接点题 •2、写景状物，渲染气氛
•3、巧用修辞，增色添彩
•4、对比映衬，烘云托月
去。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧“张着
大嘴”。弄了半天，皮儿就是合不拢“嘴”，我像
泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰
心丧气的样子，好像摸透我的心思，走过来，对我
说：“天娇，是不是泄气了？”我点了点头。“来
，我教你！”说完，妈妈便给我做了示范，做完了
，我明白多了，也有了信心，便振作起来。我学着
•5、引用名句，凸显中心
•6、设问置疑，制造悬念

作文指导课ppt课件

每一项里又分四等：一等20—17分；二等16—12分；三等11—7分；
四等6—0分。
2、评分细则大致说来：
内容上强调题意理解是否正确和中心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调：
缺标题扣2分，每3个错别字扣1 分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍，以开阔自己的视野，增强自己的思辨能力，洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字：
如果当年项羽听进了范增的话，杀了刘邦，也许汉家的天下就是你项羽的了，也不至于弄到个霸王别姬、自刎乌江了；如果刘备考虑了诸葛亮的话，不是一意孤行，为了替把弟关羽报仇，攻打吴国，也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果，因为这是历史，己经发生了，但是，它们却告诉了我们只要有一步之差，答案就千差万别了。
第一章关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是： 1、基础等级包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范、标点正确；
2、发展等级包括:
① 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识，大胆假设，从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要！
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的》
评：这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇文章里这么有说服力，关键是支撑它的三个材料非常典型。而这三个典型材料，除了一个是文题所给的以外，另外两个则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了各种报刊杂志，因而大脑储备的信息量较多，当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时，他便迅速地调出了文章中三、四两段的两则材料。在他而言，一切都似乎那么自然，那么顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言，这两则材料却又是那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊！我们也许会在心里这么感叹，那么，就请广泛地阅读各种书报杂志，扩展你的阅读视野吧！

六年级上册语文课件-作文指导二写演讲稿或读后感｜人教新课标 (共11张PPT)

写作借鉴：以中国悠久的历史文化作为开篇，激发读者的民族自豪感，同时点出了爱国这一主题。这部分是对文章主要内容的陈述，作者抓住了最能体现人物精神品质的情节，表达了对英雄人物的敬仰。选取英雄的话语，表达共产党人坚定的革命信念。运用排比句，烘托出中国人坚强、无畏的个性。选取爱国名言表达华夏儿女将个人生死置之度外的爱国之情。
作文指导二写演讲稿或读后感
【教你写作文】写作要求：本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写读后感。其中读后感的写法在五年级上册“口语交际· 习作七”中已经学过，本次习作重点让学生根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”的主题，写一篇演讲稿。
写作指导：一、学习例文，体会特点。演讲稿有以下特点： (1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。 (2)可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。 (3)鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。二、明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。三、围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
【佳作示范】祖国在我心中祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。翻开昨天的历史，风云莫测，乌云蔽日，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受外强肆意践踏之时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行了不屈不挠的斗争。邓世昌、杨靖宇、方志敏……无数先烈，血沃中华大地。他们心中有着强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。

六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT)

⑷描写颜色的：
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⑸描写声音的：
________________________________________
4、按要求写诗句。
⑴《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中歌颂祖国山河壮丽的诗
句是_________________________________________________。
题目：
生活的颜色幸福的颜色
赤橙黄绿青蓝紫
开头：开门见山：
诗句键入式：
中间：游1、戏可过以程先。介绍游戏规则，也可以把它穿插到文中。
2、你们组是怎么玩的？相信肯定有人会出怪招吧！正在玩的人（猜东西的与放东西的人）和观看的人各有什么表现？按照游戏的进程来写，注意详略得当。
结尾：照应开头写感受。
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT)
论语三四则：《学习方法》
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT)
中国教育学会“十一五”科研规划课题 “语文高效阅读能力培养”
第三则:学习方法子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT) 六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT)
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫全国通用公开课课件(40张PPT)
一：古诗积累。你都掌握了那些表示颜色的诗句？请你默写下来，多多益善哦！ ____________________ ____________________ ____________________

小学作文指导PPT课件

REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

分类根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。

作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。

用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。

作文的布局谋篇，包括开头、正文和结尾等部分。

用于表达思想和情感的语言文字，要求准确、生动、形象。

主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题，明确写作目的和读者对象，确立主题和中心思想。

围绕主题选择恰当的材料，注意材料的真实性、典型性和新颖性。

合理安排文章结构，做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感，注意语言的规范性和美感。

REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情，如家庭、学校、社区等场所发生的事情。

结合个人经验和知识，发挥想象力，创造新的故事或情境。

通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察，发现其中的美、特点或启示。

从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。

明确作文要表达的核心思想或情感，确保全文围绕主题展开。

确定主题列出作文的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾，确保条理清晰。

列提纲根据主题和提纲，选择合适的材料，并对材料进行适当的剪裁和安排。

选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料，使作文条理分明。

小学作文写作方法指导 PPT课件(共50张)

2021/1/13
我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，
阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：“给我来两只。”老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：“小心，拿好。”我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对
2021/1/13
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一
种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么

作文指导《我的理想》ppt ppt课件(完美版)

万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都
不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想"，远大的理想就是开启万物的钥匙。
······ 欧文曾经说过："目标决定你成为什麽样的人。"所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信，如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向未来了。
写好开头
朋友，你的理想是什么？你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察。你要问我的理想是什么？我会坚决的告诉你：一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好。
穷且益坚，不坠青云之志。王勃
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操
生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。海涅
什么是理想？
是自己希望实现的，又是对别人有益的。
理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。
列夫托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。” 在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目标奔去。有这个理想是因为在一次事情中定下的。
二、怎样写好“为什么要当XX”
可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写）（以医生为例子） 1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有关

六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)

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第四部分：应用文 < 读后感 —— 注意事项 >
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第二部分：写事
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第二部分：写事 < 含义、方法提示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素；在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
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第二部分：写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
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目录页
第一部分、写人第二部分、写事第三部分、想象第四部分、应用文
3
第一部分：写人
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第一部分：写人 < 含义、方法提示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”