关于【中国石拱桥】历史和介绍

说明文典范
中国石拱桥
茅以升
学习目标：
1、掌握文中生字词。
2、整体感知文意，了解中国石拱 桥的特征，理清说明顺序。
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地介绍事物或阐明事 理的一种文体，目的在于说明事 物的状态、性质、功能或阐明事 理，给人以知识。
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法
说明文的结构
说明文分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。 2．递进式：事理说明文多用递进式结构， 一层一层地剖析事理。 另外还有并列式和连贯式。
说明文学习的流程与方法 ——说明文六个知识点的整合
⑥ 说明文的语言
理清说明顺序
总 分 石拱桥 概括
赵州桥
中国石拱桥 卢沟桥 总 具体
逻 辑 顺 序
中国石拱桥取得光辉成就的原因 及其发展
Microsoft Office PowerPoint，是微软 公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或 者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的 领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不 仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召 开面对面会议、远程会议或在网上给观众展 示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格 式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为 ：pdf、图片格式等
说明方法作用答题格式：
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。 ⑨ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的 描摹，使说明更具体形象。 ⑩ 画图表：用列图表的方式对事物的特征/事 理加以说明，使说明更简明更直观。
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学习目标：
学习常用的说明方法， 品味语言的准确性。
说明方法
用 法
作 用
举例子
分类别 列数字
介绍一种现象或说明一种道理， 增加文章的可信度 然后用具体的例子作例证 把说明对象按一定的标准分成 若干小类，然后逐类加以介绍 从数量上说明事物的特征
所谓准确严密，说明文往往 对说明对象进行精确的修饰、 限制、补充，甚至以模糊词 语来达到准确说明的目的。 特别注意表示时间、空间、 频率、范围、程度的有关 词语的作用。
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品析说明语言特点常考题型：
1、文中加点的词语能否删去？为什么？ 2、词语“----”能否替换为“----”词？为 什么？ 3、说说“----”一词好在哪里？
赵州桥
卢沟桥
形式优美
由11个半圆形的石拱相 形状像弓，拱上 连而成，桥面用石板铺 加拱，结构匀称， 砌，两旁有石栏石柱， 石柱上有各种石刻， 古朴美观 “卢沟晓月”
结构坚固
距今1300多年， 仍保持原来的雄 姿
两岸河堤被冲毁， 卢沟桥从未出过事
历史悠久
最古老。修建于公元 修建于公元1189年 605年，距今1300多 到1192年间距今830 年。 多年
速读课文，概述文意：
方法（事物说明文）：说明对象+其特征
“介绍了……的……特征”
本文以赵州桥和卢沟桥为例，说明 了中国石拱桥历史悠久，形式优美，结 构坚固等特点，以及中国石拱桥的发展 历史和取得的辉煌成就。
赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国 石拱桥的特点的? 请完成表格。
形式优美
结构坚固
历史悠久
特点
品析说明语言常考题型：
3、说说“----”一词好在哪里？ 答题格式: 用了----一词，生动地（准确地）说明了 事物的-----特征，能够激发出读者的兴趣 （符合实际情况，具有科学性。）
摹状貌
说明方法作用答题格式：
①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特 点，使说明更有说服力。 ④作比较：把___和___加以比较，突出强调 了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生 动形象地说明该事物的××特点，增强了文 章的趣味性 ⑥引 用：进一步说明了 ___的特征
⑤ 说明文的结构
说明 对象 ① 说明文的分类 ② 说明对象 的特征 ③说明的方法 ④ 说明的顺序
对说明对象的特 征进行具体说明
称赞chēng
预习检查
gŏng 拱桥： dŏu 陡坡：
zhăng 暴涨：
yúnchèn桥墩： dūn 匀称：
hú 弧形：
和谐： xié
chóng 推崇：
惟妙惟肖：xiào
dī 河堤：
4、说明文的顺序
5、说明文的结构 6、说明文的语言
说明顺序
1、时间顺序：说明事物发展、制作或演 变的过程。一般文中会出现表示时间先 后的标志性词语。 2、空间顺序：按照事物在空间存在形式 进行（从外到内、从上到下、从左到右、 由四周到中央说明相对静止的事物）文 中常会出现方位词。
说明顺序
3、逻辑顺序：说明事理的内部联系以 及认识事物的规律。具体表现在： （1）从现象到本质；（2）从原因 到结果；（3）从特点到用途；（4） 从整体到部分；（5）从概括到具体 （由一般到个别）；（6）从主要到 次要等。
祟： suì
头昏脑涨：zhàng
鬼鬼祟祟
古朴：
朴素而有古代的风格
解释词语
残损： （物品）残缺破损。
推崇： 十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可 巧妙绝伦： 以相比的。伦：同类、同等。 就地取材： 在当地找所需要的材料。
千姿万状：指各种各样的形状和姿态。
惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真
走近作者
茅以升（1896~1989），江苏 省镇江市人，著名的桥梁专家。毕 业于唐山工业专门学校，后赴美留 学，获土木工程博士学位。20世 纪30年代，设计并主持修建了我 国第一座现代化大桥——钱塘江大 桥。他为我国桥梁设计、建设事业 作出了杰出的贡献，同时致力于研 究和教学工作，培养了大批专门人 才，并撰写了大量介绍桥梁知识的 文章，著有《中国桥梁史》等。
用准确、简洁的语言揭示事物 的特有属性 用概括的语言对事物的某一方 面作解释 引用文献资料、名人言论、古 今诗词、农谚俗语说明特征 通过具体的描写揭示事物的特 征
使说明对象简明清楚 便于使读者对说明对 象获得清晰的概念 有助于说明事物的特 点 增强文章的说服力 有助于把被说明的对 象说得更具体、生动
品析说明语言特点常考题型：
2、词语“----”能否替换为“----”词？为什么？ 步骤：1、判断，一般不能替换。 2、分别解释这两个词语在这句话中的含义。 3、比较：即比较替换上去的这个词语存在的不足，一定 要结合具体的句子进行分析， 4、结尾句：这就不能体现说明文语言的严密性、准确性 与科学性。 格式：不能，原文“----”词语的意思是----。而替换的 “----”词语的意思只有----的意思，如换成“----” 一词，就与文章内容不相符不能体现出说明文语言的 准确性、严密性
便于将复杂的事物 说得眉目清楚 通过数字获得对说 明对象的准确了解 容易突出被说明对 象的特点 使要说明的对象形象 可感
作比较
打比方
通过与同类及相关的事物作比 较，显示彼此异同
凭借事物间的相似点，把此物 比做彼物，从而突出此事物
说明方法 画图表 下定义 作诠释 引资料
用
法
作
用
文字说明的一种辅助方法