小学师生关系的探究 本科毕业论文
(整理)小学教学论文《营造和谐的师生关系》.
小学教学论文《营造和谐的师生关系》苏霍姆林斯基说：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。
”它深刻而精辟地说明了和谐的师生关系在教学活动中的重要作用。
而缺少良好的师生关系，教师的教学有效性必将大打折扣。
我深知，作为学生的管理者，教育教学的主要实施者和推动者，教师的每一句话、每一个眼神、每一个举动，无不影响着学生，影响着教育教学的效果。
因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
所以在平时工作中我严格要求自己，对待学生民主平等，关爱备至，赢得了学生的尊重，信任与喜爱。
我感觉和孩子们在一起的时光总是那么快乐。
1.2.爱但不溺爱爱，是教育的灵魂，师生情感本身就是一种巨大的教育力量，只有热爱学生，才能耐心地去雕塑、去帮助每一个学生。
夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱也有不同的方式，我认为在孩子的成长过程中既需要赞赏的鼓励式的爱，也需要严厉的，严格要求的爱，也这就如家庭教育中的严父慈母，二者缺一不可。
如果老师一味的“慈”，没有了“威”，那就变成了溺爱。
作为一名教师，我爱我的学生，但绝不是放任自流的“溺爱”，我希望自己既是孩子们的“严父”，又是“慈母”。
生活中，我像对待自己的亲人一样爱护学生、信任学生，时时把学生放在心中，给予每一个学生无私的爱。
我喜欢和学生谈心，了解学生的家庭情况、兴趣爱好、心理状况，对学生的日常学习生活情况给予关心和帮助。
当我的学生生病时，我会尽快地给他一份关爱；当我的学生遇到困难时，我会全力以赴地帮助他；当我的学生取得成绩时，我会给他加油、鼓掌，让我的学生时时都能感受到老师的无限关爱。
孩子们喜欢跟在我身后叽叽喳喳，在他们心中，老师是和蔼可亲、真诚恳切的，他们常说：“我们喜欢秦老师的笑，她对我们可亲了。
”班里的琳琳是个胆小内向的女孩，一年级入学时哭着喊着不进教室。
我拉着她的手把她领进了教室，像妈妈一样关心照顾鼓励她，现在她已经爱上了上学。
师生关系议论文
师生关系议论文品德与社会论文------浅谈小学师生关系教育事业中最基本的人际关系是师生关系。
学生称老师为“恩师”，把对自己帮助最大的老师誉为“良师益友”。
教师和学生在人格上是完全平等的，尊重学生的人格，是处理师生关系的基本原则，而师生关系本身就具有教育意义，同时它也是教育活动得以良好实施的前提和保证。
小学阶段是学生学习知识、掌握技能的基础阶段，是对学生进行全面教育的重要时期；小学教师在这一阶段的教育教学任务是非常繁重和艰辛的。
上述情况决定了小学阶段师生之间的关系是非常重要的，它是顺利完成小学阶段教育教学任务的催化剂，所以要建立和谐的师生关系。
然而，我们常常会对这样的情况熟视无睹：在操场上、教室旁，几乎随时随地会见到系着红领巾的小学生向经过的老师敬礼致敬，说“老师好”。
老师呢，点头致意者有之，视若无睹者有之，面无表情者有之，扬长而去者也有之。
留给学生的是一脸惊讶，满腹不解。
也许有的教师认为向学生回礼是幼稚可笑的毛头小子行径；也或许是寒来暑往听惯了这样的问好声，犹如听惯了上下课的铃声，故而置若罔闻了；还可能是想用挂满脸颊的严霜和冷漠，维持所谓的“师道尊严”？我们经常哀叹，低年级的学生比高年级的学生懂礼貌，小学生比中学生懂礼貌，到了大学，扬长而去者与满脸惊讶者甚至会产生角色调换。
然而哀叹之余，我们是否想到，一个我们认为是教育细节上的疏漏----例如向学生友好的回礼----竟会造成学生对所学知识道理产生怀疑，乃至导致多年教育成果的崩溃。
通过几年的教学生涯，我简单的对小学师生关系的基本特点总结如下：1.小学生对老师的依赖性强：小学生十分依赖就是对的，老师的话甚至比父母说的还管用。
2.师生关系的稳定性较强：在小学阶段，师生之间一旦建立了良好的师生关巩固下来了。
3.师生关系简单：小学生年龄小，思想比较单纯，因而建立的师生关系是比较简单的。
4.师生关系对学生有极大的影响：教师对学生表现出的喜、怒、哀、乐、期望与信任等等，每时每刻都在对学生的身心发展、学习进步、人格形成等产生着重大影响。
《农村小学构建和谐的师生关系的实践研究》论文
《农村小学建立和谐的师生关系的实践研究》论文宝国老中心小学赵晓彬内容摘要：师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。
良好的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。
但由于受一些历史或现实因素的影响,目前师生关系中存在不少误区,极大地削弱了教育的活力,妨碍了素质教育及新课改的全面推进与深化。
因此,很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入归纳和剖析,并探索策略。
关键词：师生关系、教育意义、问题、成因、策略教师和学生是贯穿教育过程的两个基本要素，而两者的关系也是教育活动中的重要问题，师生关系的好坏直接影响教育是否能顺利开展，直接影响教育教学的效果。
随着时代的变迁教育的发展，师生关系在教育中的作用更为突显，因而我们必须建立良好的师生关系，以促进教师和学生的共同发展，提高教育教学效果。
如何建立良好的师生关系是当今教育工作者都在探讨的问题，也是我在教育工作中不断探索的问题。
师生关系问题属于教育理论研究的热点，个别方面甚至引起了教育理论界的广泛关注和争论，呈现百家争鸣的现象。
如今师生关系的问题，优化现金师生关系的对策等，现有的师生关系的问题研究，为进一步深化我们对师生关系的认识，积累教育教学改革的有益经验起到了积极的作用，同时也看到师生关系研究仍然存在着一些亟需改进的不足。
本课题将从师生关系的教育意义、师生关系的影响、师生关系的存在问题以及建立良好师生关系的对策进行理论性的阐述。
一、小学师生关系的概念及其教育意义（一）师生关系的概念师生关系，即教育过程中教师与学生只见产生的一种人际关系。
传统的师生关系只是一种“传道授业”的关系⑴。
随着教育的改革，师生关系也改变了。
新兴的师生关系包括教学关系、心理关系、个人关系和道德关系。
教学关系是师生关系的基础，而心理关系有事伴随着教学关系而产生，如果没有心理意义上的情感作用和联系，教学关系也不能有效维持。
个人关系是师生集体交往的一种补充。
道德关系则使工作顺畅，心理关系和谐，个人关系更为正常健康，因而使师生关系表现得规范有序。
农村小学师生论文情感关系论文
农村小学师生论文情感关系论文摘要：教师与学生是教育活动的主要承担者，是教育系统中两个最重要的基本要素。
师生关系是学校中教师与学生之间的基本关系，师生关系也是教育过程中最重要、最基本、同时也是最经常、最活跃的人际关系从2001年6月，教育部印发关于《基础教育课程改革纲要（实行）》的通知，我国已经进行了十几年的新课程改革的历程，“一切为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味教育要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
它追求的是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生相互关爱的结果，是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。
提倡的是一种新型和谐的师生情感关系。
但对于新课程改革这项要求，实践中往往被缩小或忽略，这一点农村小学表现得尤为突出，呈现出师生冲突不断升级的问题。
寒假期间，我对家乡某农村小学，对该小学的师生情感关系现状展开了访问和问卷调查。
此次的调查对象是某农村小学的部分学生、老师及家长。
其中下发学生问卷100份，收回有效问卷份98份，有效率占98%。
下发老师问卷30份，收回有效问卷28份，有效率占93.3%。
下发家长问卷30份，收回有效问卷27份，有效率占90%。
以下我们尝试结合调查问卷和访谈对于农村小学的师生情感关系进行展开阐述。
希望能使社会、教育部门、教师及家长能了解某某小学的师生情感关系现状，从而为建立新型和谐的师生情感关系而共同努力。
一、当前农村小学师生情感关系的现状及存在的主要问题某农村小学，学校现有70个教学班，学生4500余人。
在职教师155人。
由于学校出于城乡结合地带，在校学生多为流动人口子女、农村留守儿童。
对于该校师生情感关系的现状，总体来说还是比较乐观的，但还是有一些不和谐之处。
通过对于该校师生及家长的调查问卷和访谈中可以了解到以下问题。
1. 师生关系淡化，缺乏沟通交流通过对学生的调查问卷中我们了解到，47%的学生认为老师经常在课下与他们进行个别交流，36.7%的学生表示老师下课后较少与他们进行交流，16.3%的学生表示老师只是偶尔在课下与他们进行过个别交流。
【师生关系对小学教育的影响问题研究5100字(论文)】
师生关系对小学教育的影响研究目录一、引言 (1)二、核心概念界定 (2)（-）师生关系的含义 (2)（二）师生关系的类型 (2)1亲密和谐型 (2)2.冷漠平淡型 (2)3.矛盾冲突型 (3)（三）师生关系的影响因素 (3)三、师生关系类型对教学效果的影响 (3)（一）亲密和谐型的师生关系对教学效果的影响 (3)（二）疏远平淡型的师生关系对教学效果的影响 (4)（三）矛盾冲突型的师生关系对教学效果的影响 (4)四、增进和谐型师生关系的思考 (5)（一）满足学生尊重的需求 (5)（二）从管理要效益 (5)（三）熟悉每一位学生 (5)结论 (6)参考文献 (7)一、引言师生关系一直以来都是一个比较难相处的关系。
作为苏联教育家赞科夫说：“就教育工作的有效性而言，理解师生关系很重要。
”随着时间的推移，人们对师生关系的理解变得更加深入，因为他们开始明白教育本身必须是一个内在的过程，而不是一个外在的过程。
我们需要从不同的角度看待我们的价值观和性格，师生需要在教学中建立平等的关系。
本文主要研究师生关系对学生成绩的影响，将师生关系主要分为了三个类型：亲密和谐型，疏远平淡型，矛盾冲突型。
通过收集相关资料，了解学校教师和学生的基本信息，描述这三种关系对学生成绩的影响，研究由此得到的启发，为了促进师生关系对学生成绩的积极影响并抑制其负面影响，教师必须能够关注师生关系的和谐发展并提高自身的综合教育水准，进而提出建立新型师生关系的思考。
二、核心概念界定(-)师生关系的含义师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系，良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
师生关系是一种独特的关系，涉及师生在教与学过程中的相互影响和效果。
师生关系毕业论文
社会文化背景、价值观念和社会风气等也会对师生关系产 生影响。在尊重知识、尊重教师的社会文化背景下，师生
关系更容易得到良好的发展。
05
师生关系的现状与问题 分析
当前师生关系的总体状况
01
师生关系的多样性
当前师生关系呈现出多样性，既 有传统的尊师重道，也有现代的 平等互动。
02
师生关系的复杂性
加强家校合作
学校应加强与学生家长的联系和 沟通，建立良好的家校合作关系 ，共同关注学生的成长和发展。 同时，社会也应加强对教育的关 注和支持，为教师提供更多的职 业发展机会和资源保障。
07
结论与展望
研究结论总结
01
师生关系的重要性
本研究通过实证分析发现，良好的师生关系对学生学习成果、心理健康
和社交能力等方面均有积极影响。
要点一
心理学基础
要点二
教育学基础
师生关系的发展受到学生心理发展规律的制约。学生的心 理发展包括认知、情感、意志和个性等方面，这些方面的 发展都会影响师生关系的建立和维护。
教育学认为，教育教学过程中的师生关系是一种重要的教 育资源，对学生的成长和发展具有重要影响。教育学强调 教师应该关注学生的需求、兴趣和发展潜力，建立良好的 师生关系，促进学生的全面发展。同时，教育学也提供了 许多有效的教育方法和策略，帮助教师更好地与学生沟通 和交流，建立良好的师生关系。
培养良好的学习习惯
学生应养成良好的学习习惯，如课前预习、课后 复习、独立完成作业等，提高学习效率和成绩。
学校和社会层面的对策与建议
加强师德师风建设
学校应加强师德师风建设，建立 健全的师德评价机制和奖惩制度 ，营造尊师重教的良好氛围。
推进教育教学改革
中小学师生关系的研究进展及展望论文
中小学师生关系的研究进展及展望论文•相关推荐中小学师生关系的研究进展及展望论文〔论文摘要〕师生关系（teacher-studentrelationship）指教师和学生在共同的教育教学过程中通过相互影响和作用而形成并建立起来的一种特殊人际关系。
特别是在中小学阶段，学生身心发展迅速，良好的师生关系有利于学生的健康成长。
笔者在以往研究的基础上阐述了中小学师生关系目前的研究进展，并在此基础上对未来的研究提出展望。
〔论文关键词〕师生关系；发展特征；学校适应；心理健康；主观幸福感一、师生关系的心理实质师生关系是学校中教师与学生之间基本的人际关系，其本质是师生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系，反映了师生间寻求满足其社会需要的心理状态。
在教学活动中，“教师是教育者，学生是受教育者”是一种客观存在的现象，这就使教师处在心理的上位，学生处在心理的下位，师生间存在着天然的心理距离。
这种心理距离一方面使教师通过努力劳动，提高自己的才能，并将自己的知识传授给学生；另一方面使学生尊敬教师，虚心向教师请教，接受教师的熏陶和教诲。
师生间的这种心理距离使得教师和学生不断产生心理互动。
师生间心理上的距离越近，彼此越易情感相悦，坦诚相见，无所不谈，互相包容，达成共识，进而共同成长；师生间心理距离越远，则彼此越易产生敌视，情感相背，使教育教学活动难以开展。
二、师生关系的重要作用国外研究表明，良好的师生关系有利于学生形成积极的情感体验，发展良好的个性，形成较高的社会适应能力；不良的师生关系可能使学生形成消极的情绪体验，表现出孤独、退缩、不合群、攻击行为，与教师和同学关系疏远，影响其课业成绩和心理健康。
国内研究表明，师生关系直接影响师生课堂交往、学生的学业成绩和师生心理健康。
董奇、陈传升研究表明，师生关系与青少年发展有很高的相关，甚至超过了亲子关系与青少年发展的相关。
由此可见，师生关系对中小学生产生的作用必须引起重视。
探讨小学教育中和谐师生关系的构建
探讨小学教育中和谐师生关系的构建引言：教育是社会发展的基础，更是人类灵魂的滋养。
和谐的师生关系是小学教育中无法缺少的重要元素之一，这种和谐的关系不仅可以促进师生间的交流，还可以营造良好的课堂氛围，激发学生的学习积极性，提升教育品质。
正文：首先，在小学教育中建立和谐的师生关系需要教师具有较高的教育智慧。
教师应该针对不同层次的学生制定相应的教育计划，既要注重学生的智力培养，也要注重学生的思想道德教育。
教师还可以通过多种形式和手段，例如开展课外辅导、组织学生参加校内外的文化活动，积极促进师生间的交流，增强感情共鸣。
其次，教师应该在教育方式和方法上更加人性化、细致化。
教育要以学生为本，教学要从学生的兴趣和特长入手，创造一个轻松、自由的学习环境，逐步激发和引导学生的学习热情和兴趣。
营造和谐的课堂氛围，是和谐师生关系的一个重要体现。
教师要在课堂上注重培养学生的气质，鼓励学生的创新和质疑精神，实现和谐共处。
除此之外，倡导互信是建立和谐师生关系的另一条重要路径。
教师应该不断提高自身道德素养，保证自身行为符合师德规范。
在学生面前，教师不仅要实事求是，更要做到坦诚相待，与学生平等互助，紧密团结。
同时，教师应该给予学生更多的关爱和支持，帮助和引导学生正确的思考和行动方式，形成健康的人际交往模式。
最后，在实际操作中，教师应该更多的注重实效。
既要注重提高师生交流的质量，同时也要精心组织，注重效率，使教学过程更加紧凑和自然，充分调动学生的积极性，激发学生的热情。
结论：在当下社会，教育的核心理念多元化，和思想风貌千差万别的学生在同一校园学习，并在多年的学习生涯中与教师们共同成长。
这就给师生之间的和谐关系构建提出了更高的要求。
毕竟，和谐的师生关系不仅仅是教育工作者和学生之间的团结与协作，更是一种可持续、可发展的关系模式，一种深入骨子里的教育理念，应成为一种校园文化。
小学师生关系的探究 本科毕业论文
毕业论文题目：小学师生关系构建的研究院系：教育学院专业：小学教育毕业年限：学生姓名：指导教师：小学师生关系构建的探究摘要:师生关系是支撑教育大厦的基石，人类的教育活动是在师生关系中展开、完成的。
因此，在大变革的时代背景下，传统的教育观念、教育教学过程乃至师生关系都要发生变化，做出相应的调适，以便适应新时代的要求。
新的世纪，“以人为本”成了教育改革的主旋律，“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系。
没有师生关系的根本性变化，素质教育就不会有真正意义上的落实，小学师生关系更是如此，因此，构建新型的小学师生关系，是创造优质教育的前提条件。
小学师生关系在教育过程中的地位至关重要，它是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系。
因此构建现代新型小学师生关系，是创造优质教育的前提条件，是办好当前教学、提高素质教育成果的重要条件。
本文从师生关系的内涵、传统与现代师生关系的对比中，引发构建现代新型小学师生关系的思考，研究现代新型小学师生关系的意义就是为了更好地推进素质教育，完成教学教育任务，创造更加优质的教育。
新型师生关系的确立更多的依赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；依赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
相信新型小学师生关系的建立和完善将进一步推动素质教育的向前发展，迸发出更强的教育能量，促进教育效果的不断提高，创造最优质的教育。
关键词：小学师生关系构建探究Research the Teacher-Student Relationship of Building in ElementarySchoolLiXueAbstract:The position of the elementary school teacher-student relationship for the education process is essential. It is a multi-factor system of relations in the system of social relations. It not only reflects the socio-economic, political, and moral relations, but also includes promising to achieve education goals, to complete the task of teaching the relationship between teaching and learning, but also the psychological relationships between emotional behaviors. So building a new elementary school teacher-student relationship is a prerequisite for creating quality education, is an important condition for making a good current teaching and for improving the results for quality education. In this paper, through the connotation of teacher-student relationship, teacher-student relationship of traditional and modern comparisons. We can lead the thinking of building a new elementary school teacher-student relationship and explain the function of new type teacher-student relationship which can promote quality education better and complete the teaching, educational tasks and create the quality education.Keywords: elementary school teacher-student relationship building research目录一、师生关系的内涵 (1)二、当前师生关系中存在的问题及原因 (1)（一）当前师生关系存在的主要问题 (2)（二）当前师生关系紧张的原因 (2)三、现代小学新型的师生关系的特征 (3)（一）民主平等 (3)（二）教学相长 (3)（三）和谐融洽 (4)四、新型小学师生关系对现代教育的重要作用…………………………………^4五、小学新型师生关系的构建方法 (5)（一）理解和相信学生 (5)（二）给学生以尊重 (8)（三）关爱学生 (11)（四）改变自己 (12)参考文献 (13)致谢 (14)小学师生关系构建的探究师生关系是支撑教育大厦的基石，人类的教育活动是在师生关系中展开、完成的。
如何构建良好的师生关系毕业论文
如何构建良好的师生关系毕业论文《如何构建良好的师生关系》目录摘要.......................................................................................... ...4 Abstract .............................................................................................5 引言(导言\绪论) ....................................................................................6 一、师生关系的概念及特点 (6)1.什么是师生关系 (7)2.师生关系的特点.................................................................................7 二、建立良好师生关系的意义............ (9)1(良好的师生关系有利于学生心理健康，促进学生个性的和谐发展。
(9)2(良好的师生关系是教育活动有效进行的重要保证。
(10)3(良好的师生关系有利于发展学生的人际交往能力，促进学生早日适应社会...13 三、影响师生关系的主要因素 (13)1(外表形象 (13)2(个性特征 (14)3(教学方式与态度 (18)4(心理特征.......................................................................................18 四、良好师生关系的主要内容 (15)1.提高自身的素质 (16)2. 尊重、理解、信任学生 (17)3.热爱学生，赏识教学 (17)4.采用多样的教学方式和方法……………………………………………………………… 五、构建良好师生关系的有效途径………………………………………………………………。
浅谈教育过程中的师生关系毕业论文
浅谈教育过程中的师生关系毕业论文浅谈教育过程中的师生关系摘要：教育是社会生活的一个重要组成部分,而师生关系又是教育过程中最基本的关系,现今社会需要和谐的师生关系,这对创建和谐教育,进而构建和谐社会都有十分重要而深远的意义。
随着社会的发展，人类物质与精神层次的提高以及素质教育的全面推广，现代教育最重要的特征就是弘扬人的主体性，期望达到个人的全面发展，充分发掘每个人的潜力，希望取得最大的效益和最高的发展。
所以现代社会中师生关系就是教师和学生在教育过程中所发生的直接交往和联系,是社会人际关系在学校的具体体现。
关键词：师生交往；师生平等；宽松和谐；创新教育；现代教育观On the educational process in the teacher-studentrelationshipAbstract：Education is an important component of social life part, while education process teacher-student relationship is the most basic relations, society now requires the harmonious relationship between teachers and students, this harmonious education, and to construct harmonious society has very important and far-reaching significance. With the development of society, human material and spiritual levels of education and quality improvement of modern education comprehensive promotion, the most important feature is promote the main character, expect to meet personal all-round development, fully explore each person's potential, hope to achieve maximum efficiency and the highest development. So modern social text relationship is of teachers and students in education process direct communication and what happened is social interpersonal contact, the embodiment of the school. Throughout the entireschool teachers and students relations education process, reflected in the aspects of teaching activities, it takes "teaching" and "learning" needs as the basis, the teachers and students associates as the condition, is both education means and education purpose, to teacher put forward higher request, hope teacher can break the bondage, increasing the experience of teaching, and further correction, diagnosis, improve teaching ability, innovation, however back to practice verification, continuously circulation, spiral from "extensive operation, thus type" to "science reasonable" type.Key words：student exchanges; students equality; a relaxed and harmonious; innovative education; modern educational concept引言教育是社会生活的一个重要组成部分,而师生关系又是教育过程中最基本的关系,现今社会需要和谐的师生关系,这对创建和谐教育,进而构建和谐社会都有十分重要而深远的意义。
师生关系论文范文3篇
师⽣关系论⽂范⽂3篇处理师⽣关系论⽂⽂章摘要：在素质教育改⾰的今天，如何发挥学⽣的主体作⽤，教师的主导作⽤；如何调动学⽣的积极主动性；如何更好的进⾏创造教育；对我们教师都提出了新的要求。
作为⼀名新时期的教育⼯作者，我在⼯作中深有体会，与学⽣建⽴⼀种良好的师⽣关系相当重要，会起到事半功倍的作⽤。
下⾯就为什么要与学⽣建⽴良好的师⽣关系，怎样建⽴良好的师⽣关系，谈谈⾃⼰的⼏点经验。
师⽣关系作为学校⽣活中的⼀个最基本的⼈际关系，不但是开展学校⼯作的主要⼼理背景，直接影响着教育教学的效果，⽽且是教师和学⽣之间进⾏沟通和交流的最直接的途径。
对教学活动以及素质教育的展开都有重⼤影响。
师⽣关系作为学⽣的学习环境和成长氛围的构成因素，对学⽣的影响是全⾯⽽深刻。
⼀、对学⽣学习的影响约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学⽣和43名教师做了调查。
他发现，学⽣对学科的兴趣，和学⽣对教师的评价存在正⽐的关系。
其中教师对学⽣的热情关怀是学⽣对学科形成积极态度的⼀个重要因素。
教师对学⽣热情关怀，会使学⽣获得了学习的⾃信⼼，⽽这正是学⽣坚持学习、热爱学习所必须的。
正如⼀些学⽣所说的，"是因为这显⽰了教师对你的真正关⼼，只要感受到这⼀点，就能使你⾃⼰想学习"。
师⽣关系影响学⽣学习的另⼀个作⽤⽅⾯是，师⽣关系本⾝就营造了⼀种课堂⽓氛，⽽课堂⽓氛本⾝是影响学习的。
师⽣关系不良，课堂⽓氛容易紧张、死板，使得学⽣如坐针毡，惶恐不安或默然。
⽽师⽣关系良好，课堂⽓氛温馨和谐，学⽣如沐春风，轻松愉快，思维活跃。
快乐的情境是学⽣喜欢的、趋向的，⽽在不好的课堂⽓氛下，学⽣会不⾃觉的想要逃避。
经过⼀段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学⽣的学习兴趣。
⼆、对学⽣性格发展的影响师⽣关系是学⽣⽣活环境中的最重要的组成部分之⼀。
良好的师⽣关系为学⽣的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满⾜。
浅谈教学过程中的师生关系毕业论文
浅谈教学过程中的师生关系毕业论文1.引言目前就形势来看，师生关系是当前提倡素质教育中最热门的一个话题。
师生之间的关系决定着学校的面貌。
建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是交往，所谓交往，就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。
在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，教师与学生之间都是具有独立人格价值的人，即师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱之分，师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系，当前师生人际关系中普遍存在着教师中心主义和管理主义倾向，严重地剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心，由此导致学生对教师的怨恨和抵触情绪,师生关系常处于冲突和对立之中,改变师生关系,由此成为本次课程改革的焦点.可以说,通过交往,重建人道的和谐的、民主的、平等的师生冯系是本次教学改革的一项重要任务,我们相信在这样的师生关系中,学生会体验到平等自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
教学作为一门艺术，教学时要注意营造和谐的气氛、调整学生的心境，摆正师生的关系及相互地位的作用，使学生在课堂上过上一种积极、沸腾的、有目的动向的精神生活，在舒畅愉悦的心境中完成学习任务，形成科学有效的学习方法和教学方法，在新型的师生关系中达到理想的教学效果。
良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。
的含义“在教学过程中，教师和学生是两个最重要和最活跃的因素。
教学活动的发展就是教师和学生相互作用、相互促进、共同提高、共同发展的过程。
课堂教学中，师生之间的关系是最为密切的，相互依存，相互需要，缺一不可”。
[1]首先，师生关系是人―人关系，是由教育对象的特殊性所决定的。
农村小学如何建立和谐师生关系的实践研究
《农村小学如何建立和谐师生关系的实践研究》论文宝国老中心小学代文军教育是人类认识，改造社会的高级活动。
它的实施者是人，教育对象是人，评价者也是人。
因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系。
尤其是师生关系更是其核心。
在新课程改革的今天，我们要学会“用大脑走路，用脚板思考。
”教育观念要转变，教育手段要更新，建立新型的师生关系也日益成为教育改革的重要内容--------新课程呼唤和谐的师生关系。
怎样才能建立新课程目标下的新型和谐的师生关系呢本文就此问题进行探讨。
【关键词】新课程教学改革构建…师生关系和谐若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。
若言声在指头上，何不于君指上听。
这首诗是说，弹琴，既要有琴，还要有弹琴的手指，两者巧妙地统一起来，才有优美动听的琴声。
教学过程同样如此，它是师生双方共同的活动，只有师生密切配合，才能弹奏出优美的教育乐章。
建立和谐，融洽的师生关系和亲密，真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。
因此，作为一名工作在一线的教师，应倾心构建这样的师生关系，对学生多一些感情投资，真正使这一宝贵资源在教育教学过程中发挥不可估量的作用。
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位教师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
那么，怎样才能建立新型的和谐的师生关系呢？我的体会如下：一、教师要相信学生。
人是最富有感情的，心灵之窗总是向热情，信任的人敞开着。
记得曾看过这样一个故事:一名犯人外出修路时捡到一沓钱，马上交给警察，警察用轻蔑的眼神看着他，戏怒道别给我来这一套，偷，你还来不及呢!”当夜，囚犯越狱而去。
在逃亡的火车上，囚犯万念俱灰，蔫蔫地倚在厕所旁。
这时一位姑娘过来，发现门扣坏了，遂轻声地对他说：“先生，请你为我把门好吗？”囚犯一愣，望着美丽姑娘信任，期待的眼神，使劲点了点头。
农村小学建立和谐师生关系论文
农村小学建立和谐师生关系论文概要：通过安排成绩好、责任心强的学生成为学习较吃力、纪律性较差学生的“小老师”，引领全班同学共同进步、共同管理班级，成为班级真正的小主人，从而培养他们健全的心理和人格，提高他们的知识与能力，这样更能有效地加强班风和学风建设。
只要教师多一份关爱，多一份付出，学生就会在潜移默化中得到更多的热情、更大的责任心、更强的动力，这在教育教学工作中将收到事半功倍的成效。
只有到农村小学任教或参加支教时，才能深刻体会到农村教育的苦与乐。
大岭地区大多数的农村小学留守儿童多，不少儿童是隔代照看，得不到适当的关爱。
同时，大多数农村小学的师资薄弱，教师流动性很大，往往在编教师只有校长一人，其他教师由支教教师和临聘代课教师组成。
由于教师每年成批更换，学生需不断适应新的教师的教学方法和内容，才能跟上学习的步伐。
据调查了解，大多数学生只能被动接受这种现象，被动参与学习，其成绩、情绪起伏很大。
不少学生刚想亲近教师，却发觉这位教师很快就不会教他们了；有些学生不想亲近老师，渐渐地一年时间很快过去了，学生对教自己的教师没留下什么印象，更别说和谐的师生之情了。
学生感受不到温暖、得不到重视，这是形成淡漠、甚至是对立的师生关系的主要原因。
建立和谐的师生关系是教与学的“助推器”，是顺利开展教育教学工作的“灵丹妙药”，更是学生健康成长的基石。
可以从以下四个方面建立和谐的师生关系。
1.给予尊重，增强学生的自信众所周知，自信对于任何人来说都是十分重要的，尤其对身体、心理、人格等诸多方面正处于高速成长阶段的学生来说更是如此。
尊重每一个学生，让每一个学生充满信心，是教育者的职责。
学生得到尊重，会觉得自己在班上占有很重要的位置。
因此，教师通过经常暗示学生的能力、肯定学生成绩，会增强学生的自信，挖掘出学生的潜力。
还可坚持“人尽其才，物尽其用”的道理，尽量发挥每个学生的特长、优势，让每个学生都有锻炼的机会，这样更能增强学生的自信。
师生关系论文
师生关系论文
师生关系是指教师与学生之间的相互作用与交流关系，对学生的学习、发展和成长起着重要的影响。
师生关系的质量直接关系到教育教学的效果以及学生的学习动机和学习态度。
因此，探讨和研究师生关系对于促进教育发展和提升教育质量具有重要意义。
师生关系的理论框架可以从多个角度进行探讨。
首先，一种常见的理论框架是基于心理学的观点，强调师生之间的情感和互动。
例如，教师的支持、体贴、鼓励和赞赏可以提高学生的自尊心和自信心，从而促进学生的积极学习态度和学习动力。
同时，学生的积极参与和互动也可以增强师生之间的互动和关系。
第二种理论框架是基于社会学的观点，强调师生之间的权力和角色关系。
教师在教学过程中扮演着权威和领导者的角色，而学生则处于被支配和被指导的地位。
良好的师生关系需要建立在尊重和信任的基础上，教师应该给予学生足够的自主权和发展空间，同时引导学生正确认识权力和责任。
第三种理论框架是基于教育学的观点，强调师生关系对学生的教育发展和学业成绩的影响。
教师是学生的指导者和引路人，在教学中要能够激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。
同时，教师还应该关注学生的综合发展，培养其创造力、思维能力和社交技巧。
综上所述，师生关系是教育领域中一个重要的研究方向，要建立良好的师生关系，需要教师具备良好的情感与互动能力，学
生需要有积极的参与和互动态度。
师生关系的优化可以促进教育发展、提升教育质量以及对学生的学习动机和学习态度产生积极影响。
因此，对于师生关系的研究有着重要的意义和价值。
小学教育教学中师生关系的重要性论文
小学教育教学中师生关系的重要性论文小学教育教学中师生关系的重要性论文摘要:随着素质教育的不断发展，学生在教学中的主体地位愈加凸显，这种情况下师生关系对于教育教学效果的影响也越来越明显。
作为教学两大主体之一的教师，必须充分的发挥自身主观能动性，采取有效措施来调和自己和学生之间的关系，从而确保教学活动的顺利进行。
本文从教师和学生的关系着手，多个角度的对小学教育教学中师生关系的重要性进行了探讨，旨在促使教师重视师生关系的处理，从而有效的提高教学效果。
关键词:小学教育;师生关系;重要性教师和学生作为教育教学活动的两大主体，在教育教学过程中，两者处于传授知识和接受知识的相对位置，导致教师和学生先天就处于不平衡状态。
新课程标准明确要求突出学生的主体地位，强调教师与学生的平等性，使得如何处理师生关系成为诸多教育工作者亟待解决的问题。
小学教育的特殊性决定了师生关系在教育教学中具有更加重要的地位，轻松和谐的师生关系成为教学活动顺利进行、教学目标顺利达成的关键所在。
一、能够有效的拉近师生距离小学生处于人生的起始阶段，其年龄的特殊性决定了大多数小学生一方面对于教学充满好奇心，但是另一方面对于教师总会有一定的畏惧之情。
这种情况下如果在没有处理好师生关系的情况下就盲目的开展教学活动，那么教学效果是可想而知的。
因此，教师必须要采取一定的措施来获得学生的尊重、认可和信任，增强孩子对教师的依赖性，如此一来在课堂教学中孩子能够顺利的融入教学氛围中，而不是始终因畏惧之心游离在教学之外。
建立良好的师生关系需要教师主动的以平等的姿态与学生进行交流，从而使得学生产生一种被尊重和被重视的感受，从而有效的拉近师生之间的距离。
以笔者为例，有一次在接待新生的时候，笔者发现孩子始终躲在父母的背后，与他交流也得不到回应。
这种情况下笔者灵机一动，针对孩子的书包说到：“好别致的书包，我也想买一个，就是不知道在哪买？”，孩子马上用自豪的语气回答“这是妈妈亲手做的，买不到的”，然后笔者就接着孩子的回答进行交流起来，从书包谈到文具，再到玩的游戏等，很好的消除了孩子对陌生环境的畏惧感，获得了孩子的认可。
中小学师生关系的现状分析的论文
中小学师生关系的现状分析的论文
中小学师生关系的现状分析的论文
在中小学生的生活中，除了父母老师是其生活中见到的最多的人，也是对其影响最深的人，中小学生是每天呆在学校时间最长的，所以，师生关系对学生的影响是非常大的，和谐的师生关系可以使学生在轻松健康的环境中成长，也是有利于学生的学习和进步的。
那么，让我们看看现阶段中小学生师生关系的现状。
1.偏向性
在日常的教学活动中，大多数教师会更为关注成绩较好、表现较好的学生，就是出现教师关注的偏向性，很多老师对后进生表现出放弃或者管理关心比较少的情况。
这样就出现后进生和老师之间交流相对较少、活动不够，从而出现关系紧张等情况的发生。
长时间下去，会导致老师和学生的关系紧张等，不利于班级的建设。
2. 难深入性
由于现在学生的流动性，和教师的流动性，使教师没有足够的时间去深入的了解和探索每一个学生。
只有当学生的行为表现得相对异常时，教师才会给予少量的`关注。
这就使得学生和老师之间的感情处于比较浅的状态，有什么事情，首先想到的不是老手，老师和学生之间缺少温情。
3. 约束性
由于师生各自的人生阅历不同，其世界观、价值观的形成和表现不同，从而师生对于外界事物和环境的变化时有不同的反映，这使得师生关系的建立与其他各种人际关系的建立有着不同之处，他们的关系是建立在一种约束力的行为之上的。
大学本科毕业论文新课程改革背景下小学师生关系调查
大学本科毕业论文新课程改革背景下小学师生关系调查一、研究背景与意义新课程改革是当前我国教育领域的一项重大改革，也是为了应对时代需求推动教育现代化和发展的必要措施。
在新课程背景下，要求教育必须更关注学生的全面发展，培养学生的终身学习能力，加强教育内容的探究性和实践性，增强学生的学科学习与社会生活的联系等方面。
而小学课程作为基础教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有极其重要的意义。
而师生关系则是小学教育的关键因素之一，良好的师生关系可以增强学生的归属感和信任感，促进学生的全面发展。
因此，本文选取小学师生关系作为研究主题，旨在了解小学师生关系的现状，总结相关问题并提出相应的解决方案，从而促进小学教育的健康发展。
二、相关文献综述小学师生关系作为教育教学中最重要的关系之一，早已引起研究者的关注。
早期的研究主要关注课堂教学的师生关系，而对班级生活学习、校园文化建设等方面的师生关系研究较少。
近年来，伴随着新课程改革的推行和社会的发展，对师生关系的研究也日益重视。
蒙福特和梅尔（1969）提出了“师生接触理论”，提出人际互动和动态变化是师生接触过程的特点，师生关系的高低可以通过师生互动的频率、品质、维度、形式等来进行分析。
徐琅等（2007）探讨了师生情感联系的特点，指出师生情感联系是师生关系的基础。
同时，师生互动中的讲故事、关注、赞赏等方式对师生情感联系的建立和维护有重要作用。
远志明（2011）从学生的视角对小学师生关系进行了深入研究。
研究发现，良好的师生关系可以增强学生的自尊心和安全感，减少课堂不良行为的发生，有利于学生的身心健康成长。
三、调查现状本研究选取一个小学作为研究对象，通过问卷调查的形式就小学生对小学师生关系的认识进行了调查，共收回有效问卷123份。
1. 学生对师生关系的主观感受学生对小学师生关系的主观感受可以通过问卷中的“你认为你和老师之间的关系如何？”来反映。
结果显示，有68.4%的学生认为自己和老师之间的关系较好，24.4%的学生认为自己和老师之间的关系一般，仅有7.3%的学生认为自己和老师之间的关系不好。
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毕业论文题目：小学师生关系构建的研究院系：教育学院专业：小学教育毕业年限：学生姓名：指导教师：小学师生关系构建的探究摘要:师生关系是支撑教育大厦的基石，人类的教育活动是在师生关系中展开、完成的。
因此，在大变革的时代背景下，传统的教育观念、教育教学过程乃至师生关系都要发生变化，做出相应的调适，以便适应新时代的要求。
新的世纪，“以人为本”成了教育改革的主旋律，“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系。
没有师生关系的根本性变化，素质教育就不会有真正意义上的落实，小学师生关系更是如此，因此，构建新型的小学师生关系，是创造优质教育的前提条件。
小学师生关系在教育过程中的地位至关重要，它是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系。
因此构建现代新型小学师生关系，是创造优质教育的前提条件，是办好当前教学、提高素质教育成果的重要条件。
本文从师生关系的内涵、传统与现代师生关系的对比中，引发构建现代新型小学师生关系的思考，研究现代新型小学师生关系的意义就是为了更好地推进素质教育，完成教学教育任务，创造更加优质的教育。
新型师生关系的确立更多的依赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；依赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
相信新型小学师生关系的建立和完善将进一步推动素质教育的向前发展，迸发出更强的教育能量，促进教育效果的不断提高，创造最优质的教育。
关键词：小学师生关系构建探究Research the Teacher-Student Relationship of Building in ElementarySchoolLiXueAbstract:The position of the elementary school teacher-student relationship for the education process is essential. It is a multi-factor system of relations in the system of social relations. It not only reflects the socio-economic, political, and moral relations, but also includes promising to achieve education goals, to complete the task of teaching the relationship between teaching and learning, but also the psychological relationships between emotional behaviors. So building a new elementary school teacher-student relationship is a prerequisite for creating quality education, is an important condition for making a good current teaching and for improving the results for quality education. In this paper, through the connotation of teacher-student relationship, teacher-student relationship of traditional and modern comparisons. We can lead the thinking of building a new elementary school teacher-student relationship and explain the function of new type teacher-student relationship which can promote quality education better and complete the teaching, educational tasks and create the quality education.Keywords: elementary school teacher-student relationship building research目录一、师生关系的内涵 (1)二、当前师生关系中存在的问题及原因 (1)（一）当前师生关系存在的主要问题 (2)（二）当前师生关系紧张的原因 (2)三、现代小学新型的师生关系的特征 (3)（一）民主平等 (3)（二）教学相长 (3)（三）和谐融洽 (4)四、新型小学师生关系对现代教育的重要作用…………………………………^4五、小学新型师生关系的构建方法 (5)（一）理解和相信学生 (5)（二）给学生以尊重 (8)（三）关爱学生 (11)（四）改变自己 (12)参考文献 (13)致谢 (14)小学师生关系构建的探究师生关系是支撑教育大厦的基石，人类的教育活动是在师生关系中展开、完成的。
因此，在大变革的时代背景下，传统的教育观念、教育教学过程乃至师生关系都要发生变化，做出相应的调适，以便适应新时代的要求。
新的世纪，“以人为本”成了教育改革的主旋律，“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系。
没有师生关系的根本性变化，素质教育就不会有真正意义上的落实，小学师生关系更是如此，因此，构建新型的小学师生关系，是创造优质教育的前提条件。
一、师生关系的内涵所谓师生关系就是在教育过程中，为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，并在教育活动中不断发展、变化着，它对教育任务的完成关系极大。
即师生之间的人际关系，在教学过程中师生交往的基础上，通过师生互相影响、相互认识、相互间信息交流而形成的。
师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，它的好坏直接影响着教育的效果。
美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。
”师生之间通过言语和非言语两种形式彼此传递信息和交流思想、观点、态度、情感等，双方交流的愿望、目的、动机、心理状态以及交流的时间、态度、方式等影响着交往的程度和水平，由此决定着二者之间的关系亲近程度，影响学生对教师所教课程的兴趣，影响学生的学习情绪、学习行为和学习效率，影响学生的思想品德形成，最终影响着学生的学业成绩。
师生关系也是整个社会关系的一个组成部分，它也受一定社会的政治、经济因素所制约，受到社会道德风尚的影响。
在不同的时期和社会制度下会出现不同的师生关系。
如在封建社会，强调师道尊严，学生处于绝对服从的被动地位。
而在当前我们应该有一种要包含着成熟者对未成熟者、老一辈对新一辈、先知者对未知者的要求和期望；包含着园丁对花朵精心引导和培育；也包含着学生对老师的尊敬与爱戴的尊师爱生、民主平等的新型师生关系，这种关系是办好当前教学、提高素质教育成果的重要条件。
二、当前师生关系中存在的问题及原因（一）当前师生关系存在的主要问题1、师生之间的权利和义务混乱。
在教学上师生关系之间的权利和义务比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护。
教师侵犯学生的个人权利，特别是侵犯学生人身方面以及接受教育方面权利的违法现象还比较普遍，有的还十分严重。
学生跟着教师设计的路子走，明显缺乏学习的主动性、创造性。
2、学生自身的问题。
由于计划生育，多数孩子养成了衣来伸手，饭来张口，好吃懒做，自私自利，目中无人等不良习惯。
这些孩子认为老师所做一切都是应该的，他们不懂得感恩，不知道理解，更不明白自己应该承担的责任和义务，也不遵守校规、校纪，想做什么就做什么。
3、师生之间情感关系淡化。
师生关系中存在的这一问题，主要是师生之间实际交往时间很少。
师生之间只是“你教我学”简单的职业关系。
教师不允许学生有不同的意见和看法，往往以教师的主张、决定为准。
学生的情感受到压抑，独立思维受阻。
正是由于缺乏必要的交往和了解，师生情感和思想交流的渠道不畅，彼此漠不关心，紧张对立；师生间的关系才愈来愈疏远与冷漠。
在教育教学中，不管由于什么原因，导致师生之间存在各种各样的问题；但作为师生关系的主导者，我们教师应在教学互动中加强师生交往，优化师生关系，建立新型、民主、和谐的师生关系，奉献自己的一份力量。
（二）当前师生关系紧张的原因1、应试教育是师生之间权利混乱和情感关系淡化的主要原因。
教师对学生就是“不放心”，从早到晚跟着学生连轴转，学生根本没有属于自己的思维和时间，也谈不上创新和发展；而老师时刻在题海里苦战，这样表面上老师对学生是关心备至，可实质上是侵犯学生的自由，剥夺学生的权利，疏远了师生的关系。
2、师德品质是师生关系情感疏远的直接原因。
作为一位教师，必然需要学生尊重、爱戴和亲近，教学效果才能因之而如愿，而要得到学生的爱戴，教师就得具备较高的道德品质修养，具备内在的人格魅力。
教师为了“为人师表”，常常超负荷运转：学生分数、升学率、在职进修，竟聘上岗等，还有不少教师在应对来自主管部门、学生家长、社会评价等方面的压力，往往“载不动许多愁”，必然导致心理的不堪重负。
此外，高昂物价和低廉的工资使一些教师的孤独、无助、贫困、焦虑、抑郁。
自卑乃至绝望心理油然而生。
这严重的心理问题，很有可能成为师生情感淡化的间接原因。
3、现实的社会环境的影响也不可低估。
教学工作属于复杂劳动，理应作为专业技术人员对待。
教师应主动关心体贴生活、学习有困难的学生，用真心关爱学生，建立多种渠道增进师生友谊，给学生以思想，给学生以智慧，给学生以毅力，塑造他们的意志品质。
使学生在成长期不断地得到必要的养份，能够健康地成长。
真正做到教师信任学生，学生信赖教师，减少疏远与冷漠。
在良好的师生关系中，学生被教师接纳、信任和公平的对待，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信；师生间坦然的情感交流，使他们相信人世间的真诚和美好，从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，对人生充满希望。
这种愉快、安定、轻松的环境会培养出学生善良、乐观、积极、进取、自尊、自信、合作、耐挫折等等的各种优良品质；随之，良好和谐的师生关系逐渐建立起来了。
三、现代小学新型的师生关系的特征（一）民主平等教师和学生在政治上、人格上和真理面前是民主平等的。
在这种新型的师生关系里，教师与学生的人格是完全平等的，师生是“同一个战壕里的战友”。