(完整版)九年级中考历史总复习计划
历史中考备考计划14篇
历史中考备考计划历史中考备考计划14篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的历史中考备考计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
历史中考备考计划1一、指导思想以学生为中心，以大纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破。
二、时间安排复习采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复习的方法，复习分三轮进行：[第一轮复习]（授完新课至第二次模拟考试约8周时间）以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。
复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。
[第二轮复习]（第二次模拟考试至五月底约5周时间）为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。
重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。
在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。
[第三轮复习]（六月初至中考前约3周时间）以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
三、复习方略第一，解读历史学科考试说明，明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想。
在复习教学中，我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。
复习课继续倡导以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。
"主动是学习之本，活跃是课堂之魂"。
九年级历史中考复习计划2024
九年级历史中考复习计划2024阶段一：知识回顾时间：3天主要任务：1.复习历史基础知识，包括每个时段的重要事件、重要人物和重要概念。
2.温习各个时代的政治、经济、文化等方面的发展变化。
3.复习历史的基本方法和学术术语。
阶段二：章节概述时间：7天主要任务：1.根据考纲，对每个章节进行概述性回顾，重点了解重要事件、人物和概念。
2.学习并整理各个章节的重点知识点，包括主要内容和相应的解题技巧。
3.制作章节归纳卡片，以便于后续复习时回顾。
阶段三：案例分析与解题技巧训练时间：7天主要任务：1.针对历史考试常见题型，分析解题技巧，包括选择题、判断题、填空题和解答题。
2.通过解题训练，掌握运用各种解题技巧的能力，提高解题的准确性和速度。
3.针对常见易错题进行专项训练，整理错题本以便于日后查漏补缺。
阶段四：模拟考试与错题订正时间：5天主要任务：1.参加模拟考试，模拟真实考试环境，检验综合能力和应试能力。
2.审查和分析错题，总结错题原因，加强对容易出错的知识点的复习。
3.对错题进行订正，牢记正确答案。
阶段五：总复习与重点突破时间：7天主要任务：1.对全科知识点进行总复习，温习历史各个时期的主要事件、人物和概念。
2.针对重点和难点知识进行重点突破，查漏补缺，做到知识点的全面掌握。
3.制作复习总结卡片，以便于最后的复习时回顾。
阶段六：巩固练习与心理调整时间：4天主要任务：1.针对历年中考真题进行巩固练习，增加对历史知识的掌握和应试的熟悉度。
2.调整心态，放松心情，保持良好的复习状态。
3.运动、娱乐等活动，缓解紧张情绪，保持好身心状态。
阶段七：考前冲刺时间：4天主要任务：1.复习章节归纳卡片，回顾重点知识点和解题技巧。
2.针对易错题再次订正，夯实基础知识。
3.进行模拟题训练，检验复习效果，强化应试能力。
阶段八：考前准备时间：1天主要任务：1.准备考试相关物品，包括准考证、文具等。
2.调整好作息时间，保证充足的精力和注意力。
2023年初三考试历史复习计划优秀
2023年初三考试历史复习计划优秀为了在2023年初三的历史考试中取得优秀成绩，我制定了以下复习计划。
这个计划旨在帮助我系统地复习历史知识，提高我的理解和分析能力，并帮助我更好地应对考试中的各种问题。
一、制定目标第一步是制定明确的目标。
我的目标是在2023年初三历史考试中取得90分以上的成绩。
为了达到这个目标，我将努力加强对历史知识的理解，并提高我的分析和推理能力。
我还计划每天进行足够的练习，以便熟悉考试的题型和要求。
二、整理知识框架我将从整理历史知识框架开始。
我会仔细研究教材，将历史知识按照时间先后、事件发展顺序进行归纳整理。
这样可以帮助我建立一个清晰的历史知识框架，并帮助我更好地理解历史事件之间的关系和影响。
三、重点攻关在整理知识框架的基础上，我将确定一些重点和难点知识进行重点攻关。
对于那些我理解不深入或容易遗忘的历史事件，我将通过参考不同的资料和多种资源进行学习和练习。
我还计划参加历史学习小组，与同学们一起讨论和探讨，互相学习和帮助。
四、创造学习环境为了更好地学习历史知识，我会创造一个良好的学习环境。
我将保持良好的学习习惯，每天都有固定的学习时间和地点。
我还计划制定一个学习计划表，规划每天的学习任务，确保我能够充分利用每一天的时间。
五、多种学习方法我将采用多种学习方法来提高对历史知识的理解和掌握。
除了阅读教材以外，我还会查找其他资料如历史书籍、历史文献、历史故事等。
我还计划使用多媒体资源如历史纪录片和在线教学视频来丰富我的学习内容。
此外，我还会通过做历年的历史试卷来检验自己的学习效果，找出不足之处，及时调整学习方法。
六、定期复习和总结定期复习和总结是确保学习效果的关键。
为了巩固已学的知识，我将定期进行复习，回顾所学的历史知识，并思考其中的逻辑关系和内在联系。
我还计划每周制定一个学习总结，总结每周学习的重点和困惑，及时发现问题并加以解决。
七、充实课外知识为了更全面地学习历史知识，我还计划充实自己的课外知识。
2024年初三历史中考备考计划及方案
2024年初三历史中考备考计划及方案2024年初三历史中考备考计划及方案一、引言在初三历史中考备考过程中，合理的备考计划和方案是非常重要的。
仅仅依靠临时抱佛脚是不够的，需要有系统性的学习和复习，才能在考试中取得好成绩。
本文将围绕2024年初三历史中考备考计划和方案这一主题，按照从简到繁的方式进行探讨，帮助同学们更好地准备历史科目的考试。
二、整体规划1. 设定学习目标在备考历史中考之前，首先要明确自己的学习目标。
可以根据历史科目考试大纲和往年试卷的重点来设定目标，比如针对历史知识点的掌握程度、答题技巧和时间分配等方面进行目标设定。
2. 制定学习计划根据个人的学习情况和时间安排，制定一份详细的学习计划。
可以将学习内容分解为每日、每周的任务，包括复习基础知识、解题训练、模拟考试等，确保每个知识点都有充分的时间去复习和掌握。
3. 合理安排复习时间合理安排每天的学习时间，避免贪多导致精力分散。
可以采取番茄工作法或集中学习法，让自己在有限的时间内高效地学习，保持专注。
三、知识点复习1. 重点内容复习根据历年试题和考试大纲，找出历史科目的重点内容进行有针对性的复习。
我国古代史中的重要事件、历史人物、历史文化等方面的知识点要重点复习。
2. 打好基础历史考试不仅要复习重点内容，还要打好基础知识。
所谓基础知识就是一些历史事件的时间、地点、原因等基本信息，要确保这些基础知识的准确掌握。
3. 多维度学习历史不仅仅是书本知识，还涉及到地理、文化、政治、经济等多个方面。
要通过多种途径获取历史相关知识，如阅读历史书籍、观看历史纪录片、参加历史知识竞赛等，从多个维度对历史知识进行学习和掌握。
四、答题技巧1. 训练解题速度历史中考时间较为紧张，需要在有限的时间内完成所有试题。
需要训练自己的解题速度，提高对历史考试题目的应对能力。
2. 注意命题特点历史考试的题目种类较多，有选择题、解答题、分析题等。
要注意不同题型的解题策略和注意事项，熟悉历史考试的命题特点，有针对性地进行解题训练。
2023年九年级历史复习计划
2023年九年级历史复习计划
目标
本复计划旨在帮助九年级学生全面复历史知识，准备2023年的历史考试。
时间安排
1. 第一阶段：1月至3月
- 复古代历史：中国古代史和世界古代史。
- 每周安排2个小时进行古代历史的复。
2. 第二阶段：4月至6月
- 复近代历史：中国近代史和世界近代史。
- 每周安排2个小时进行近代历史的复。
3. 第三阶段：7月至9月
- 复现代历史：中国现代史和世界现代史。
- 每周安排2个小时进行现代历史的复。
4. 第四阶段：10月至11月
- 综合复：回顾整个历史知识体系。
- 每周安排2个小时进行综合复。
5. 第五阶段：12月
- 进行模拟考试：模拟历史考试内容，评估复效果。
- 安排2次模拟考试，每次考试总时长为2小时。
复方法
1. 阅读教科书：仔细阅读历史教科书，理解其中的重要概念、事件和人物。
2. 做题：针对每个章节，做相应的题，检验自己的理解程度。
3. 记笔记：对于重要内容，做好笔记，方便日后复和回顾。
4. 查阅资料：利用图书馆和互联网资源，查阅相关资料，丰富自己的历史知识。
注意事项
1. 坚持每周复安排，避免拖延复时间。
2. 保持专注和集中注意力，避免分心影响复效果。
3. 尽量避免堆砌大量知识，要理解、掌握为主。
4. 如果有不理解的地方，及时向老师或同学请教。
5. 不要违反考试纪律，遵守考场规则。
祝愿大家能够认真复，取得优异的成绩！。
初三历史考试复习计划
初三历史考试复习计划作为一名即将面临中考的初三学生，历史科目复习的重要性不言而喻。
为了在历史考试中取得优异的成绩，我们需要制定一个科学、合理的复习计划。
本文将为你详细解析初三历史考试复习计划的制定方法和步骤。
一、明确复习目标在制定复习计划前，要明确我们的目标。
初三历史考试主要考察学生对历史知识的掌握程度，包括对中国历史和世界的了解，以及对历史事件、人物、现象的评价和分析能力。
因此，我们的复习目标应该是全面提高自己的历史知识水平、理解能力和分析能力。
二、合理安排时间制定复习计划时，要根据自己的学习进度和时间安排，合理分配复习时间。
初三学生通常学业繁重，各科目都要投入大量的时间和精力。
为了保证历史复习的效果，我们可以采用“日积月累”的方法，将历史复习时间分散到每天的学习中，避免临近考试时匆忙应对。
三、分类整理知识点历史知识点繁杂，要想在短时间内掌握，就需要对知识点进行分类整理。
我们可以将历史知识点按照年代、地域、主题等进行分类，形成一个个独立的知识模块。
这样有利于我们快速查找和复习相关知识点，提高复习效率。
四、深入研究重点知识点在复习过程中，要注重对重点知识点的深入研究。
重点知识点通常包括重要历史事件、重要历史人物、历史现象等。
我们要对这些知识点进行深入剖析，理解其背后的原因、过程和影响，从而提高自己的历史理解能力。
五、注重实战演练制定复习计划时，要安排一定的时间进行实战演练。
通过做历史试题、模拟考试等方式，检验自己的历史知识掌握程度，发现自己的不足之处，并及时进行调整。
同时，实战演练也有利于提高自己的应试能力，为中考历史考试做好充分准备。
补充点：七、利用好辅导资料和课外读物在复习历史时，我们可以借助辅导资料和课外读物，丰富自己的历史知识，加深对历史事件、人物、现象的理解。
辅导资料可以帮助我们系统地学习历史知识，而课外读物则可以让我们从不同的角度和层面了解历史，提高我们的历史素养。
八、开展小组讨论和学术交流九、关注历史时事和相关新闻我们要关注时事新闻，特别是涉及历史事件和人物的新闻。
九年级历史中考备考方案（通用5篇）
九年级历史中考备考方案（通用5篇）一、备考复习的方法1、钻研课本，打好基础：在复习中，首先应将课本中的基本概念及解答问题中常用的一些基本思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能；2、练习重效率，切忌好高骛远：做题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。
复习时，一要落实课本中练习、习题等探索性内容，二要精选近年来各地考试中的优秀试题，进行强化训练；3、注重思维过程，提高思维能力：要注意观察解决问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口；4、树立自信，保持好心态：良好的心态对学习尤为重要，也是思路顺畅的前提，过度紧张会导致思路不清，学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。
二、九年级历史中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的九年级历史中考备考方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级历史中考备考方案1为使我们实验中学20XX级毕业生在20XX年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20XX年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。
为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。
下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20XX年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。
初三年级历史复习计划【四篇】
导语：在时间紧、任务重的情况下，如何引导学⽣⾼效复习，取得理想的成绩，是我们本学期⼯作的核⼼。
以下是⽆忧考整理的初三年级历史复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。
初三年级历史复习计划篇⼀第⼀阶段复习计划完成教材，夯实基础（⼀）、时间安排：第1周：七年级历册第1单元~第4单元第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及⼋年级历册第1单元第3周：⼋年级历册第2单元~第5单元第4周：⼋年级历史下册第1单元~第5单元第5周：九年级世界历、下册（⼆）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析每课中考热点、重点、预测201x年中考试题⾛向。
（3）学⽣记忆10分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）讲评试卷，查缺补漏。
（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：（1）早⾃习再现课上复习的基础知识。
（2）课间抓时间知识点测试。
（3）周周测试以基础知识为主。
（4）抓时间补习弱科⽣，促其全⾯发展。
（5）精选试题，⾯批⾯改第⼆阶段复习计划专题复习，强化训练（⼀）、时间安排：第6周⾄第7周：专题（⼀）、列强的侵略和中国⼈民的反抗专题（⼆）、近代化的探索专题（三）、新民主主义⾰命的兴起专题（四）、中华民族的抗⽇战争专题（五）、⼈民解放战争的胜利专题（六）、经济和社会⽣活科技与思想⽂化第8周⾄第9周：专题（七）、中华⼈民共和国的成⽴和巩固专题（⼋）、社会主义道路的探索专题（九）、建设有中国特⾊社会主义专题（⼗）、民族团结与祖国统⼀国防建设与外交成就专题（⼗⼀）、科技、教育与⽂化第10周⾄第11周：专题（⼗⼆）、欧美主要国家的巨变和第⼀次⼯业⾰命专题（⼗三）、资产阶级统治的巩固与扩⼤殖民地⼈民的反抗、⽆产阶级的⽃争专题（⼗四）、第⼆次⼯业⾰命第⼀次世界⼤战专题（⼗五）、两次世界⼤战间的世界专题（⼗六）、第⼆次世界⼤战专题（⼗七）、⼆战后世界的发展变化和世界格局的演变专题（⼗⼋）、世界近现代科学技术和思想⽂化（⼆）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学⽣的⾯前。
初三历史总复习计划
初三历史总复习计划随着中考的日益临近，初三学生们的复习计划也进入了关键阶段。
历史作为文科中的重要科目，对于学生的综合素质和考试成绩都有着举足轻重的影响。
为了帮助大家更好地备战中考历史，本文将为大家提供一份全面、详细的历史总复习计划，助你一臂之力！一、整体把握历史教材1.浏览整本历史教材，了解历史脉络，构建知识框架。
2.梳理教材中的重点、难点、疑点，做好笔记。
二、系统复习历史知识点1.按章节顺序，逐个击破。
对于每个章节，都要列出主要知识点，有针对性地进行复习。
2.注重历史事件的时间顺序、原因、过程、影响等方面的把握，形成完整的历史概念。
3.对比不同历史时期的特点、相似之处和差异，加强记忆。
4.重视历史人物、历史文献、历史现象等的学习，提高历史素养。
三、针对性训练与提高1.做历年中考历史真题，了解考试题型和命题规律。
2.针对自己的薄弱环节进行专项训练，强化知识点。
3.合理安排时间，进行模拟考试，检验复习效果。
四、高效利用课外资源1.阅读历史故事、历史小说等文学作品，增强历史感受。
2.观看历史纪录片、电影等影视作品，形象地了解历史。
3.关注历史学科相关的网络平台、杂志等，了解历史动态。
4.与同学、老师进行历史话题的讨论，互相学习，取长补短。
五、调整心态，合理安排时间1.设定合理的目标，保持积极向上的心态。
2.制定详细的复习计划，合理安排时间，确保复习效果。
4.遇到困难时，要学会求助，寻求老师、同学的帮助。
初三历史总复习计划要注重整体把握、系统复习、针对性训练、高效利用课外资源和调整心态等方面。
只有做到这些，才能在中考历史考试中取得优异成绩，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
祝大家备考顺利，历史成绩优异！1.制定每日学习计划：根据自身的实际情况，合理分配每天的学习时间，确保历史复习得以持续进行。
3.制作思维导图：通过制作思维导图，梳理历史知识点，形成直观的知识结构。
4.开展小组学习：与同学组成学习小组，共同讨论、交流历史问题，互相促进。
初三历史中考复习计划
初三历史中考复习计划历史作为初中学科之一，对学生的历史文化素养和综合能力有着重要的影响。
为了帮助学生更好地复习历史，备战中考，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面就为大家提供一个初三历史中考复习计划，希望对大家有所帮助。
一、复习内容安排。
1. 历史知识点梳理。
首先，同学们需要对历史课程中的重点知识点进行梳理，包括古代史、近代史等各个时期的重要事件、人物、文化等内容。
可以结合教材和课堂笔记，将知识点进行分类整理，形成清晰的知识框架。
2. 重点内容重点复习。
在梳理完历史知识点后，同学们需要根据中考大纲和历年真题，确定重点内容，并对这些内容进行有针对性的复习。
重点内容包括但不限于中国古代史的重要事件、世界近现代史的重要人物等。
3. 课外拓展。
除了教材中的内容，同学们还可以通过阅读历史书籍、浏览历史资料，进行课外拓展，了解更多有趣的历史知识，丰富自己的历史学识。
二、复习方法建议。
1. 制定学习计划。
在复习历史的过程中，同学们需要制定科学合理的学习计划，合理分配时间，将每个知识点都纳入复习范围，确保全面复习。
2. 多种复习方式结合。
复习历史可以采用多种方式，如阅读教材、做历年真题、参加历史知识竞赛等，通过多种方式的结合，可以更好地巩固知识点，提高复习效果。
3. 合理安排休息时间。
在复习过程中，同学们需要合理安排休息时间，保持良好的学习状态，避免出现学习疲劳，影响复习效果。
三、复习注意事项。
1. 注意历史知识的联系。
在复习历史知识时，同学们需要注意知识点之间的联系，了解历史事件的发生、发展、影响等，形成系统完整的历史知识体系。
2. 注意历史知识的记忆。
历史知识点较多，同学们需要采用科学有效的记忆方法，如归纳总结、图文结合、联想记忆等，帮助记忆历史知识。
3. 注意历史知识的理解。
在复习历史知识时，同学们需要注重对历史事件的理解，了解事件背后的原因、影响等，形成对历史知识的深刻理解。
四、复习效果检测。
在复习过程中，同学们需要及时对复习效果进行检测，可以通过做历年真题、参加模拟考试等方式，检验自己的历史知识掌握情况，及时调整复习计划，提高复习效果。
九年级中考历史复习计划
为了顺利迎接九年级的中考历史考试，制定一个系统的复习计划是非常重要的。
根据历史学科的特点和考试内容，我为九年级的学生制定了以下的复习计划。
第一阶段：梳理知识框架（2周）在这个阶段，首先要对整个历史学科的知识框架进行梳理和了解。
可以查阅历史教材的目录，了解九年级历史的内容大纲。
然后，根据目录建立一个详细的复习提纲，将各个章节的重点内容进行确定。
1.温习八年级的知识：九年级历史的内容很大程度上是建立在八年级历史知识的基础之上的，所以要先温习八年级的内容，确保基础扎实。
2.制定复习提纲：根据历史教材的内容大纲，制定一个详细的复习提纲，将重点内容进行分类和整理，确保涵盖主要知识点。
第二阶段：系统学习（1个月）在这个阶段，要按照复习提纲进行系统学习和复习。
可以采取以下几种方法：1.阅读教材：仔细阅读历史教材，理解文本中的主要观点和观点论证，掌握重要的历史事件和历史人物。
2.重点笔记：在阅读教材的过程中，重点记录和标注关键的知识点、历史事件和历史人物，方便后续的温习。
3.制作彩页和思维导图：可以将关键的知识点和概念制作成彩页或思维导图，便于记忆和复习。
4.习题训练：根据每个章节的重点内容，进行一些习题训练，熟悉考试的题型和解题技巧。
第三阶段：强化训练和模拟考试（2周）在这个阶段，要加强强化训练，提高解题能力和应对考试的信心。
1.制作专项习题：根据历史知识点和考试的特点，制作一些专项习题，重点对疑难知识和易错点进行强化训练。
2.组织模拟考试：可以组织模拟考试，模拟真实考试环境，检验学生的综合应用能力和时间管理能力。
第四阶段：复习总结和答疑（1周）在这个阶段，要对整个历史学科进行复习总结，解答学生的疑问。
1.复习总结：对整个历史学科进行总结，回顾重点知识点和解题技巧，巩固知识的同时，增加对历史的理解和思考。
2.解答学生的疑问：针对学生在复习中遇到的问题和困惑，进行解答和辅导，确保学生的疑问得到及时解决。
以上就是我为九年级学生制定的中考历史复习计划。
九年级中考历史总复习计划
第一阶段：准备工作
1.查看考试大纲：仔细阅读历史科目的考试大纲，了解考试重点和基
本要求。
2.整理学习资料：整理历史课本、笔记、作业和试卷，将重要知识点
和题型整理出来。
第二阶段：知识点回顾
1.复习历史的时间线：回顾各个时期的重要事件和人物，确保对历史
发展过程有整体的认识。
2.重点知识点回顾：深入学习各个时期的重要知识点，如夏商周的经济、政治和文化特点，秦始皇的统一和，汉朝的政治制度和经济发展，唐
朝的开放政策和科技进步等。
3.重点人物回顾：重点复习各个时期的重要人物，如孔子、老子、秦
始皇、刘邦、王莽、司马迁、曹操、诸葛亮、李世民等。
4.重要事件回顾：着重回顾各个时期的重要事件，如春秋时期的诸侯
争霸，战国时期的兵家政治和阴谋诡计，三国时期的三国鼎立和乱世英雄，唐宋时期的边疆战争和文化繁荣等。
第三阶段：题型训练
1.选择题：根据历史知识和分析能力解答选择题，强化对知识点的掌
握和理解。
2.问答题：以历年真题为基础，针对性地进行问答题的训练，培养自
己对历史事件的描述和分析能力。
初三历史中考总复习教学计划
初三历史中考总复习教学计划目标
本次中考历史总复教学计划的目标是确保学生掌握初中历史学
科知识，并能够在中考中取得好成绩。
教学内容
1. 全面复初中历史知识点，包括但不限于：
- 中国古代史
- 世界古代史
- 中国现代史
- 世界现代史
2. 帮助学生总结研究方法，提高研究效率。
3. 重点讲解历史思维方法，辅助学生理解和运用历史知识。
4. 配合学生进行历史试题演练和模拟考试，帮助学生查漏补缺。
教学计划
教学模式
1. 经典授课模式：教师为主导，学生为被动听众。
2. 互动式教学模式：教师为主导，但允许学生在教学过程中有问必答。
3. 指导式研究模式：教师主要是引导学生自学和自我总结。
教材和额外材料
1. 《初中历史知识点详解》
2. 《中考历史真题汇编》
3. 其他辅助材料将在教学过程中逐步提供。
总结
本次初三历史中考总复习教学计划旨在全面复习历史知识点和方法，在模拟考试中检测学生的应试能力，并辅助学生查漏补缺。
教学过程中将采用多种教学模式，要求学生积极参与，达到师生互动，目标一致的效果。
九年级下学期历史学科中考备考复习计划
为了顺利备考历史学科中考，我制定了以下复习计划。
这个计划将帮助我有条不紊地复习各个知识点，并提高我的学习效果，确保我的备考顺利进行。
第一阶段：知识梳理（第一周）在第一周，我将花费时间来梳理九年级下学期历史学科的知识点。
我将仔细查看教科书和笔记，了解每个单元的重点和要点。
这一阶段的目标是建立知识的大致框架，让自己对历史学科的范围有一个全面的了解。
第二阶段：基础知识复习（第二周至第六周）在第二至第六周，我将着重复习历史学科的基础知识。
我将按照教科书的章节顺序，逐个复习每个单元的内容。
对于每个知识点，我将阅读教科书并做相关的笔记。
我还会查找一些相关的资料，扩大自己的知识面。
同时，我会做一些练习题和模拟考试，以检验自己的掌握程度。
第三阶段：重点难点突破（第七周至第八周）在第七至第八周，我将集中精力解决历史学科中的重点和难点问题。
我将找到我之前掌握不好的知识点，并详细分析其中的问题。
我将向老师请教，与同学讨论，并使用其他参考资料弥补自己的不足。
在这个阶段，我将练习一些高难度的题目，以提高自己的解题能力。
第四阶段：综合复习和强化训练（第九周至第十周）在第九至第十周这个阶段，我将进行综合复习和强化训练。
我会回顾所有的知识点，复习重点、难点和易错点。
我会做一些历年真题和模拟考试，以熟悉考试的形式和要求，并提高我的应试能力。
在这个阶段，我还会制定时间表和计划，以确保我能够充分利用时间来进行复习。
第五阶段：最后冲刺（第十一周至第十二周）在最后两周，我会更加紧密地进行复习，集中注意力准备考试。
我会复习所有的知识点，并进行模拟考试实践，以检验自己对知识的掌握程度。
同时，我也会放松自己，保持积极的心态，并保持良好的作息时间，以确保自己在考试前能够保持最佳状态。
最后，我会在最后一个星期进行总结和准备。
我将整理自己的笔记和复习资料，并制定备考计划。
我会在考试前一天放松一下，以保持冷静和放松，好让自己在考场上发挥出最佳水平。
这就是我的九年级下学期历史学科中考备考复习计划。
初三历史中考备考计划四篇(大全)
初三历史中考备考计划四篇(大全)初三历史备考方案总结篇一对中考的指导思想、命题原则、能力测试目标、命题依据、考试形式、试卷结构等进行了明确的规范和规定。
自《纲要》发布以来，学习和深刻理解《纲要》已成为我们的首要任务。
我们应该一个字一个字地研究和推敲这个意思，以此来指导我们的历史教学和复习。
因为课程标准规定了历史教学的基本内容、教学目的、要求、指导思想、教学内容和处理原则。
以上是中考复习必须遵循的总体精神和根本问题。
只有明确了这些，复习才能有的放矢。
因此，我们不能忽视对课程标准和大纲的深入理解。
对于初中学生来说九年级是一个特殊的阶段，首先是父母“望子成龙、望女成凤”的期望，其次是升学的压力，第三是繁重的课业负担，再加上青春期的心理与生理的变化。
诸多的因素导致了学生在临考前的几个月思想发生了严重的变化。
这对于九年级历史老师来说，如何提高复习效率就面临着一个巨大的挑战。
因此，在进行一轮复习之初，加强学生的思想教育，关注学生非智力因素的培养，特别是要培养学生的学习兴趣和积极、勤奋的学习态度，严谨的科学精神，爱动手动脑的求实作风，培养学生的自信心、竞争意识和坚强毅力，培养学生互相帮助、共同提高的合作精神。
这些显得尤为重要，教师要引导学生树立积极、正确、向上的人生态度，为一轮复习扫清障碍。
3.1.复习目标根据教学大纲，系统的记忆复习。
讲座结束后，学生们已经在老师的指导下开始了第一轮的系统复习。
历年中考命题将以课程标准和考试大纲为依据，试题难度适中，重点考查学生的基础知识和能力。
所以在第一轮复习中要更加注重基础知识的积累，记住重大历史事件的相关点(时间、地点、原因、过程、影响等。
).近几年的中考历史命题更加贴近现实生活。
文中的小字、地图、图表、文物、名言、艺术品、邮票都可以用来设置考试情境，复习时要多加注意。
通过第一轮复习，查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;打牢基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
部编版九年级历史中考复习计划
部编版九年级历史中考复习计划在九年级即将结束的时候，历史中考将成为考生们面临的重要考试之一。
为了帮助同学们高效备考历史中考，下面是部编版九年级历史中考复习计划的详细安排。
一、复习准备1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，并合理安排每日的学习时间。
将各个章节和知识点进行分类整理，确保每个知识点都得到充分复习。
2.获取复习资料：准备一些部编版九年级历史的教材和参考书籍作为复习的基本资料。
同时可以查阅历史学习网站或相关历史应试指导材料，扩充知识面。
3.整理笔记：将平时学习的笔记进行整理和归类，形成系统化的知识结构。
二、复习内容1.古代史复习（1）建议从复习周易、春秋时期入手，逐渐延伸到战国时期、秦汉、三国、两晋南北朝等历史时期的学习内容。
（2）要重点掌握各个历史时期的国家制度、社会经济、文化发展等方面的内容。
（3）同时，要对各个历史事件和重要人物的时间、原因、经过以及影响等方面进行深入了解。
2.现代史复习（1）建议从晚清时期入手，逐渐延伸到辛亥革命、北洋政府、民国、抗日战争、解放战争等历史时期的学习内容。
（2）重点复习各个历史时期的政治制度、经济发展、文化变革以及中国共产党的兴起和发展等方面的知识。
（3）对各个历史事件和重要人物的时间、背景、经过以及影响进行深入分析。
3.世界史复习（1）重点复习世界历史的重要事件和重要人物，如欧洲文艺复兴、法国大革命、工业革命、世界两次大战等。
（2）要重点掌握世界历史所取得的重大成就和影响，如科技进步、文化交流、政治变革等。
（3）同时，要了解世界历史的发展规律和世界各国之间的关系。
三、复习方法1.多维度学习：可以通过阅读原文、课堂笔记、参考书籍以及相关历史纪录片等多种方式深化对知识点的理解。
2.做题巩固：通过做历年中考试题和模拟试卷，加深对知识点的记忆和理解，熟悉考试形式和时间分配。
3.合作学习：可以组队进行小组讨论和学习，互相交流思想和知识点，相互提醒和监督。
四、复习计划安排1.每日复习时间安排：将每天的学习时间合理分配，保持持续学习，每天专注学习2-3个小时。
初三历史备考计划
初三历史备考计划一、整体目标。
在初三这个关键时期，我的历史成绩要像火箭一样蹭蹭往上升，从现在的水平达到优秀等级，这样就能在中考的时候给我的总分添砖加瓦啦。
二、资料准备。
1. 课本：这可是我的“武林秘籍”，所有的基础知识都在里面，得把它翻得滚瓜烂熟。
2. 历史辅导书：就像我的小助手，帮我梳理知识点，加深对课本内容的理解。
3. 错题本：那些曾经绊倒我的题目都要乖乖地待在这个本子里，时刻提醒我别再犯错。
三、具体学习阶段。
1. 基础知识夯实阶段（现在 [具体日期1]）每天安排至少30分钟通读课本。
我要像探险家探索神秘宝藏一样，不放过课本的任何一个角落，包括那些小字部分和图片注释。
按照历史的时间脉络，比如古代史、近代史、现代史，制作简单的思维导图。
这就像是给历史事件们建房子，每个时期是一层楼，里面的事件就是一间间屋子。
每周做一次课本知识点的小测验，自己出题自己做，做完之后对照课本批改，把做错的地方标记出来，再重点复习。
2. 强化提升阶段（[具体日期1] [具体日期2]）开始做辅导书上的练习题，按照章节来做。
每做完一章，就对答案，然后把错题整理到错题本上。
错题本上要写清楚错误的原因，是知识点没掌握，还是理解错题意了。
针对薄弱的历史时期或者事件，进行专项复习。
比如说我对世界近代史中的工业革命部分老是糊里糊涂的，那我就专门找关于工业革命的资料，从背景、过程、影响等方面深入学习，把它彻底搞懂。
这个阶段开始和同学们组成历史学习小组，每周抽出一到两个课间或者自习课的时间，互相提问知识点。
要是被问住了，那可就有点小丢人啦，所以大家都会更用心地去背。
3. 模拟冲刺阶段（[具体日期2] 中考前）按照中考的时间和题型要求，每周做一套历史模拟试卷。
做完之后认真分析试卷，统计每个题型的得分情况，看看是选择题失分多，还是材料分析题不行。
对于模拟考试中发现的问题，进行有针对性的复习。
如果是选择题的问题，就多做一些选择题专项练习；如果是材料分析题，就多研究标准答案的答题思路，学会从材料中找关键信息。
九年级历史中考复习计划
九年级历史中考复习计划为了确保九年级历史中考复的有效性和高效性，我们制定了一份详尽的复计划。
本计划将指导学生系统地复历史知识点，巩固成果，为中考做好充分的准备。
一、复目标1. 掌握九年级历史教材中的所有知识点。
2. 提高学生对历史事件的理解和分析能力。
3. 培养学生的史实记忆和应用能力。
4. 提升学生的历史学科综合素质。
二、复范围1. 中国古代史2. 中国近现代史3. 世界古代史4. 世界近现代史5. 历史地理知识6. 历史人物、事件、现象分析三、复时间安排1. 第一阶段（1-4周）：基础知识梳理重点回顾九年级历史教材，对基础知识进行梳理，确保学生掌握所有历史知识点。
2. 第二阶段（5-8周）：重点难点突破针对学生的薄弱环节，进行重点难点讲解，提高学生对历史事件的分析和理解能力。
3. 第三阶段（9-12周）：模拟测试与讲解每周安排一次模拟测试，检验学生的复效果，及时发现和解决学生在答题中遇到的问题。
4. 第四阶段（13-16周）：巩固提高针对模拟测试中的错误，进行有针对性的复，巩固已学知识，提高学生的历史学科综合素质。
5. 第五阶段（17-20周）：冲刺阶段对所有历史知识点进行总结归纳，加强学生的史实记忆和应用能力，为中考做好充分的准备。
四、复方法与措施1. 课堂讲解：教师运用生动形象的语言，引导学生理解历史事件，剖析历史现象，提高学生的兴趣。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和分析能力。
3. 课后作业：布置有针对性的课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的实际运用能力。
4. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验学生的复效果，发现并解决学生在答题中遇到的问题。
5. 错题讲解：针对学生常见的错误，进行错题讲解，帮助学生巩固知识点，提高答题正确率。
6. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生的情况，调整教学方法和策略。
五、预期效果通过本复计划的实施，预计学生将能够：1. 熟练掌握九年级历史教材中的所有知识点。
2024年初三考试历史复习计划（4篇）
初三考试历史复习计划一、指导思想：二、复习范围：三、复习目标1、以课为本，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础，2、掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
3、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
4、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
四、复习思路：经历三个阶段第一阶段：全面复习，____月____日-____月____日，第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。
这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史与思品课标，知识与能力要点，《考试说明》，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。
第三阶段：综合复习____月____日-中考，查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。
强化训练，对复习内容进行消化和巩固。
考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。
时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。
做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。
对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。
对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。
五、中考历史复习策略1、解读中考说明，明确考点。
2、梳理知识，建立知识结构框架初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。
关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。
注意知识的点、线、面、体，注重了整体把握。
建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。
以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。
3、链接中考，科学训练，培养应试能力。
研究中考命题方向，科学训练，对我们有效组织历史复习是非常有用的。
纵观近几年的历史中考命题，无外乎这样几种题型：选择题，材料分析题和问答题。
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九年级中考历史总复习计划为了莘莘学子实现九年以来的伟大理想与报复，为了父母谆谆教导与期望，为了学校教育教学事业的蒸蒸日上，我作为九年级的一名历史教师制定了如下的总复习计划，希望在其他老师与我的勤恳、勤奋、敬业与智慧之下，能为中考再创佳绩。
第一阶段复习计划完成教材，夯实基础（一）、时间安排：第1周：七年级历史上册第1单元~第4单元第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及八年级历史上册第1单元第3周：八年级历史上册第2单元~第5单元第4周：八年级历史下册第1单元~第5单元第5周：九年级世界历史上、下册（二）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析每课中考热点、重点、预测2016年中考试题走向。
（3）学生记忆10分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）讲评试卷，查缺补漏。
（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：（1）早自习再现课上复习的基础知识。
（2）课间抓时间知识点测试。
（3）周周测试以基础知识为主。
（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。
（5）精选试题，面批面改第二阶段复习计划专题复习，强化训练（一）、时间安排：第6周至第7周：专题（一）、列强的侵略和中国人民的反抗专题（二）、近代化的探索专题（三）、新民主主义革命的兴起专题（四）、中华民族的抗日战争专题（五）、人民解放战争的胜利专题（六）、经济和社会生活科技与思想文化第8周至第9周：专题（七）、中华人民共和国的成立和巩固专题（八）、社会主义道路的探索专题（九）、建设有中国特色社会主义专题（十）、民族团结与祖国统一国防建设与外交成就专题（十一）、科技、教育与文化第10周至第11周：专题（十二）、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命专题（十三）、资产阶级统治的巩固与扩大殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争专题（十四）、第二次工业革命第一次世界大战专题（十五）、两次世界大战间的世界专题（十六）、第二次世界大战专题（十七）、二战后世界的发展变化和世界格局的演变专题（十八）、世界近现代科学技术和思想文化（二）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。
（2）教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。
（3）对筛选的试题做到面批面改。
（4）对本学科后进生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习目标。
（5）专题训练时穿插时事政治热点、重点与难点训练与测试。
第三阶段复习计划：综合复习与模拟演练（一）、时间安排：第12周至第15周：综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生进行心理辅导、熟悉中考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。
（二）、复习的具体步骤（1）分析试做三年中考题，进一步的揣摩中考考题走向。
（2）教师精选模拟试题做好模拟演练。
（3）及时辅导查缺补漏，使学生树立明确的奋斗目标，向中考挑战。
（4）认真研究“中考说明”和收集整理中考信息。
（5）面向全体学生，培尖扩优，提高全体学生的学习成绩。
第四阶段复习计划：自由复习阶段（一）、时间安排：第16周：自由复习、备战中考（1）重视基础知识的回顾、回归课本、熟悉教材防止知识的忘与陌生。
（2）穿插模拟训练。
（3）对学生进行考前辅导与心理调节，使学生有信心、有精力冲刺中考。
结合近几年中考题发展趋势和上一届毕业生的复习情况，，结合本学年度的九年级实际情况，现对复习工作作如下的计划：一、学情分析优等生对于历史基础知识掌握的比较扎实，中等生存在的问题较多，首先就是对于有关中国历史的知识已经忘记，世界近代历史和现代历史也存在理解不清楚和掌握不扎实的问题；其次就是理解、分析、思考、解答问题的能力比较差。
还不适应这几年的中考历史题。
差生普遍存在的问题是学习没有兴趣，不愿意学习，几乎没有掌握什么知识。
二、复习计划根据学生学习情况分析，复习计划具体如下：（一）复习策略：不同层次的学生采用同的要求，优等生全面复习、全面提高。
中等生努力掌握基础知识，冲击部分的难题。
提高差生的学习兴趣，能够了解一些历史知识。
（二）复习方案：第一阶段：根据指导、自主梳理、理清知识利用微信平台指导学生进行单元知识总结。
适时监督和了解学生的完成情况。
第二阶段：夯实基础、知识结网、关联中考一、明确目标1、考点：明确考点，是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。
明确大范围后，再引导学生按照历史知识的六要素（原因、时间、地点、人物、经过、结果）来找出具体的知识点，然后指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种最佳的复习方法。
这样使每个学生做到心中有数，有的放矢，才能提高复习效率和质量。
2、时间安排：第一周、第二周复习中国古代历史，三、四、五周复习中国近代、现代历史；六、七、八周复习世界古代、近代、现代史部分。
3、复习学案：根据学生的学习状况，结合近几年山西中考题，精心设计历史课堂复习学案。
第一部分设计单元知识结构网络图，巩固、掌握基础知识；第二部分，结合近几年山西历史中考题选择其中部分中等水平的题目，培养学生基本历史学科素养，尤其是提高中等水平学生的分析、思考、答题的能力。
第三部分，选择山西中考题中能力要求较高的题目，提高优等生的多种学科能力，冲击高分。
4、课堂教学：鼓励优生，帮助欠佳生。
学困生因基础、自觉性、积极性等均不如优生，往往不能按时完成复习任务，更不用说保证复习质量了。
为此，教师应随时及时掌握这一部分学生的情况，对他们多一份爱心和耐心，多一份督促。
帮助他们整理知识、落实考点，在平时的课堂提问、试卷批阅和阅后的改错中，加大对他们的检查力度。
同时要对他们的点滴进步及时地给予表扬，让他们有成就感，以此提高其学习热情和积极性。
二、巩固知识和训练能力并重初三历史总复习不能搞成学生的死记硬背，让学生一背到底，也不能一个劲地在课堂上给学生归纳知识点，满堂灌，搞包办代替，而应做到知识训练、思维训练和能力训练同时进行，让学生站在一定的理论高度去把握知识，达到事半功倍的效果。
1、组织学生认真学习《中考说明》，特别是“考试目标”部分。
了解测试水平的几个层次及每一个层次的具体涵义，并根据测试水平的不同层次来把握知识。
如让学生整理知识，把历史基础知识分为具体的和理论的两大类。
具体的历史知识包括时间、地点、人物、事件等，对学生的要求是再认、再现，一般通过选择题来测试。
理论性的历史知识包括历史概念、历史事件发生的原因和意义、历史人物的评价以及历史发展的规律等，对学生的要求是理解、运用，一般通过列举、材料分析、问答题等题型来测试。
这样，学生对知识的把握就能达到一定的理论高度。
2、总结学科的记忆原则和方法，让学生在复习中广泛而灵活地运用。
对于讲述过程的动态性质的历史知识，一般采用的记忆方法有以时间为轴记忆、以地点为轴记忆、以发展层次为轴记忆、以事物情节为轴记忆等；对于静态性质的历史知识，一般采用的记忆方法有数字编码记忆法、口诀记忆法、图表记忆法、联想记忆法、对照记忆法等。
有时同一个知识可用几种方法记忆。
看哪一种方法效果更佳。
而历史知识记忆的原则一般有以下几条：先粗后细、先大后小、层层深入步步展开；弄清历史知识的内在联系，在理解的基础上记忆，注意知识的前后连贯、同类知识联想扩散等。
3、在复习过程中注重进一步提高学生的思维能力，让学生把握概括归纳、分类比较、综合分析等能力，最大限度地灵活运用到复习中。
例如在复习世界近代史时，我要求学生把早期的几次资产阶级革命进行对比，制作一个综合简表。
先要求学生自己列出表中的比较项目（如时间、背景、领导阶级、简单过程、意义和影响等）。
接着，再让学生根据简表思考，找出这几次资产阶级革命的异同点来（如资产阶级革命爆发的共同原因、相同结果、领导阶级、代表人物、重要战役、重要文件等）。
这样，既锻炼了学生的思维能力，又增强了学生对基础知识的记忆，一举两得。
而且通过学生自己梳理知识，把知识点化零为整，化繁为简，化粗为精，真正做到知识过手。
4、注重提高学生的解题技巧。
在复习中，针对中考题型及一些具体题型，训练学生的解题思路，提高学生的应试能力。
如材料分析题的正确解题步骤应是：a 、先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅读材料；b 、认真阅读、理解材料，找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等）；c 、结合材料中的有效信息，联系教材；d 、紧扣题意，认真作答。
作答时，应注意有三种不同的回答形式：纯粹用所引材料或归纳材料观点、引用教材的观点回答、结合教材和所引材料回答。
第三阶段：板块链接、知识结网、专项训练、拓展提升一、内容：对本学科的知识进行切块链接，构建知识网络体系。
根据近几年山西中考考题特点，对各种考题类型进行归纳总结，并进行拓展创新。
二、要求：教师利用学案为载体，使得学生对所学知识尽快构建起一个整体的网络结构体系。
将本学科的各种考题类型进行梳理，重在教会学生解决各种类型试题的方法和技巧，并结合近几年山西中考的特点进行强化训练。
1、复习时间：2011年5月。
教学时间约5周2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。
专题二、中国近现代经济发展史。
专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。
专题四、近代国际关系格局的演变。
专题五、三次科技革命和经济全球化。
专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。
专题七、中国共产党领导的革命和建设。
专题八、时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。
3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试三、复习措施1、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。
2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。
4、实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。
5、正面激励学生，力争目标实现。
复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现第四阶段：模拟演练、查漏补缺、错题拾遗、回归课本一、读懂材料是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方面入手。
首先，弄清材料的含义和观点。
仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么，或材料中对历史事件所持的观点，这是解题的基础。
其次，深挖材料，还原历史背景。
这是解题的关键，它决定了答案的来源。
（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。
如：材料的含义、出处（包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等）。