2020年二轮专题复习高三地理旅游地理

旅游地理 01 旅游资源的类型、价值、欣赏与评价

一、课标要求

1.旅游资源的类型与分布

简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。

比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。

在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。

2. 旅游资源的综合评价

举例说明旅游景观的观赏方法。

运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。

针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

二、我的构建

回顾一轮复习内容，完成你的基础构建

三、考向探究

真题解析考向1结合国内旅游开发,考查旅游资源的类型、特点与价值1.(2019·天津文综)读图文材料，回答问题。

图2为图1中甲、乙、丙、丁四处景点的照片。

据图2概括这四处景点吸引游客的共同原因。

真题解析考向2结合国内特色旅游开发,考查旅游资源的价值与开发条件 2.(2016·全国卷Ⅱ，42，10分)篁岭(下图)是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。(10分)

真题解析考向3 结合国内特色旅游开发,考查旅游资源开发条件与欣赏方法

3.(2018·天津文综)读图文材料，回答问题。

我国福建省的武夷山景区有丹霞地貌景观和九曲溪等河流。游客乘筏沿九曲溪可观赏到“曲曲山回转，峰峰水抱流”的美景。

(1)说明九曲溪适宜游客乘筏观景的主要自然原因。

[夯实必备知识]

1．旅游资源的内涵、分类、特性、价值

2．旅游资源的开发条件评价

3.旅游景观的欣赏

巩固提升

1. (2019·全国卷Ⅱ，43，10分)英国康沃尔郡在一个废弃的矿山上开发了伊甸园项目。该项目主体是温室，由8个充满未来主义艺术风格的巨大蜂巢式穹顶建筑构成。穹顶建筑内仿造地球上不同的生态环境，汇集了不同种类的植物。作为英国最大的环境保护教育中心，该项目本身就是一个节能环保的典范。2001年开园以来，连续多年被评为英国最佳休闲旅游景区。如图是该项目的景观照片。

分析该项目对旅游者吸引力大的原因。(10分)

2.(2018·全国文综Ⅲ)格陵兰岛(如图)是世界上最大的岛。在这里可以看到壮观的冰原，

深邃的峡湾，珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物，并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。

说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。(10分)

3. 相比汉中、罗平、婺源等其他地区有名的油菜花，青海门源油菜花有其独特之处。纯净的蓝天白云舒卷，苍鹰盘旋；辽阔的草原草青花红，牛羊如云；林区群岭竞秀，万木争荣；连绵上百千米的油菜花田一眼望不到头，犹如一片金黄色的大海。这些成就了青海门源油菜花博大壮阔的特有奇观，使其显得异常斑斓，令人慨叹。

判断观赏图示景观的最佳季节，

并说出此时门源油菜花独特的旅游景观。

四、升级“我的构建”

我的收获（写出或用思维导图画出你本课收获，完成二轮构建）

真题解析答案：

1答案历史文化价值高；地域特色突出(民族特色鲜明)。

2.答案：旅游价值：篁岭晒秋是独特的民俗文化现象，民俗文化产品价值高；

篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。

有利条件：(篁岭晒秋)旅游产品独特，与附近旅游景点的旅游产品差异明显，可以实现产品互补；接近著名旅游景点(婺源、景德镇等)，客源有保障。

3..答案：地处亚热带季风气候区，河流水量较充足，无结冰期，全年适宜游客乘筏；河道弯曲(河流落差小)，流速较缓，利于游客观景安全；两岸丹霞地貌景色秀美，对游客吸引力强。

巩固提升

1.答案：在废弃矿山上兴建的伊甸园，改善了当地的生态环境，以丰富的植物资源和独特的艺术建筑风格为特色，为旅游者营造优美舒适的旅游环境；

以环境保护和环境教育为主题，项目建设体现环保理念，观赏性强又能寓教于乐；(作为英国最大的环境保护教育中心，)规模大，建设时间较早，具有规模效应和品牌效应。

2.答案：地处高纬，生态脆弱，一旦破坏，很难恢复，直接威胁珍稀动物的生存；适宜旅游的时间短，旅游设施维护费用高；

格陵兰岛的居民少且分散，大多局限于沿海地区的小居民点，旅游接待能力有限；外来文化对当地传统文化造成冲击，干扰因纽特人独特的生产生活方式。

3.答案：夏季。

油菜花竞相怒放，花景与当地的蓝天白云、冰山雪峰、林海草原、独有的民居、蜜蜂纷飞等交相辉映，变幻出一道道独具特色的迷人风光，令无数游客迷醉其间。

课后作业：

旅游地理01专题精练

1.世界自然遗产地、国家5A级景区的丹霞山，位于客家人聚居地仁化县，物种资源十分丰富，是动植物科普乐园，也是全国丹霞地貌的研究基地。自从2014年8月国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴后，丹霞山的研学旅行便日渐兴起，2017年国庆长假国内20多支团队深入丹霞山研学旅行，在“自然学校”中深度体验丹霞之美。下图示意丹霞山地理位置。

分析丹霞山“研学旅行”日渐兴起的原因。(10分)

2.阅读材料，完成下题。(10分)

摄影，是光和影的视觉艺术。利用倒影进行拍摄，使山、水、民居自然融为一体，让水中的倒影和岸边景物相映成趣，互相衬托。

分析倒影美景的形成条件并说出欣赏方法。