作文批改评语范例

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作文批改评语大全

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作文批改评语大全一、综合评价类1.1 优秀篇•这篇作文写得非常出色,思路清晰、观点明确。

•你的文笔非常优秀,用词准确、表达流畅。

•逻辑严密,观点清晰,语言生动,读起来让人感到愉悦。

1.2 良好篇•这篇作文写得不错,思路清晰、结构完整。

•看得出你用了很多让人眼前一亮的词语,很有想象力。

•你的句子组织得比较有条理,表达也比较准确。

1.3 一般篇•这篇作文还需努力,内容较为简单,需要增加细节。

•语言表达上还有些问题,需要注意语法和词汇的使用。

•下次作文可以尝试多运用一些连词和过渡词,使文章更连贯。

二、内容评价类2.1 观点明确•你的观点明确,给人一种深思的启示,不错!•你的观点独特,通过充分论证,给人深刻的印象。

•你的观点非常中肯,体现了深厚的思考和理解。

2.2 内容充实•你的观点充实,通过丰富的细节来支撑,展现了你扎实的知识储备。

•你的文章准确地抓住了主题,内容充实,读起来让人有振奋之感。

2.3 缺少细节•你的文章观点明确,但是缺少了具体的例子或细节,如果增加一些实例,会更有说服力。

•内容需要更加详细,可以举一些实际的例子来说明,使文章更加生动。

三、结构评价类3.1 开头有亮点•你的开头很吸引人,有吸引注意力的亮点,让人跃跃欲试地继续阅读下去。

•你的开头引人入胜,用了一个形象的比喻,很有感染力。

3.2 逻辑严密•文章内容组织得很有条理,逻辑清晰,让人一目了然。

•你的文章段与段之间逻辑衔接流畅,层次分明,表达得很清晰。

3.3 结尾巧妙•结尾非常巧妙,给人以深思,有留白的余地让人回味无穷。

•你的结尾段写得很有感染力,给人一种鼓舞和启示的感觉。

四、语言表达类4.1 词语准确•你的词汇运用准确,选词恰当,使文章更加丰富多彩。

•文章中的词语选择恰到好处,表达了作者深厚的语言功底。

4.2 句式多样•文章中句式多样,使文章在表达上更加丰富生动。

•句子结构合理,语言流畅,给人一种轻松愉快的阅读体验。

4.3 语法正确•文章中的语法基本正确,句子通顺,语言表达清晰。

最新作文批改评语范例

最新作文批改评语范例

最新作文批改评语范例二、内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。

精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当,主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……三、主题1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

作文批改评语范例

作文批改评语范例
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然,每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。
三、语言
作文批改评语范例一、开头
1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。
3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?

批改作文的评语大全9篇

批改作文的评语大全9篇

批改作文的评语大全9篇作文批改评语篇一1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。

构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。

语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

2、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。

你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。

"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣。

"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。

相信你离作家梦也不远了。

3、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

4、你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

5、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了。

作文批改评语篇二1、你观察多么仔细,特别是春天的特点用词贴切、描写生动,不愧为是班里的小作家。

2、你写的文章生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

3、你用词准确生动,词语通顺,还能借助用多人的诗句描写梅花,原你也象棉花一样独树一枝。

4、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来,还能把“米兰”与月季花相对比,突出“米兰”自己的特点。

5、你写的文章真生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一个自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

6、格式正确是你的优点,写字潦草是你的不足,希望你发扬优点,改正不足,做个“作业好”标兵。

7、你这篇文章在结构上很有创意,层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

8、你的文章语言幽默、风趣、口语化,给人以亲切的感觉。

真是棒极了,相信你下次作文写得会更好。

作文批改评语通用15篇

作文批改评语通用15篇

作文批改评语通用15篇作文批改评语篇11、作文开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、作文开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生……的印象。

4、作文开头引人入胜,吸引读者。

…点面结合,使作文生动,具体,详略得当。

5、作文语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者。

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、作文开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、作文选材新颖,激起读者读下去的欲望。

10、以饱满的激情,描写了……11、重点突出,详略得当,内容具体。

12、比喻贴切,用词生动。

13、作文语言通俗易懂,贴近生活实际,读来让人倍感亲切。

14、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,让人回味无穷。

15、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

16、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

17、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

18、作文边叙事边抒情。

19、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

20、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

21、一些精妙词语的使用,无形中为作文增添了不少情趣。

22、作文清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。

23、作文想象合情合理。

24、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

25、作文线索明朗,主题突出,紧紧围绕……进行。

26、细节描写颇具匠心。

极富功底。

27、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

28、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。

30、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

作文批改评语篇231、作文来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

32、作文将……写得细致入微。

33、语言活泼明快,富有情趣。

34、大量采用生活中的口语,使作文更显自然亲切。

精彩作文评语范例

精彩作文评语范例

精彩作文评语范例精彩作文评语范例(通用24篇)精彩作文评语范例篇11、随着个头的长高,你变得勇敢了,在老师为你感到欣慰的同时,也期盼着你的智慧与胆识能伴随着你健康快乐地成长,好好把握身边的机会吧!2、这学期你能为我班的男生争得一点席位,看得出你付出的努力得到了同学们的认可,现在你又成了班级电脑的开启小能手,老师谢谢你,相信你的才干会让你更出色的。

3、学习的压力对你来说是越来越重了,刚开学时,老师感觉你明显适应不了毕业班的节奏,好在经过你的努力、老师的开导、同学的帮助,你又能以顽强的毅力战胜学习中的困难了,加油啊!4、习惯决定性格,性格决定命运,而细节又决定成败。

当一个错误重复三次,他会打击我们的自信,你是一个有爱心,爱动脑、书写认真的好孩子,只要课堂上再专注一点,与同学相处再大度一点,你会是好样的。

5、你是一个勤奋踏实的小姑娘,三年来,你一直默默无闻地为班级工作,勤勤恳恳地给老师帮忙。

当同学们从你的手里接过他们的生日贺卡时,相信他们会由衷地谢谢你,老师也为你在全班最高的得票而欣慰。

6、当老师看到你有时一个人独自站在阳台时,心里会生出一丝怜悯,你是一个有爱心又想上进的孩子,只是因为有时你把事情的原因和结果想反了,而导致了一些不理想的状态,努力跟上班级的步伐,哪怕只是一点点的改变,你会有惊喜的发现的。

7、你是一个眼捷手快嘴勤的孩子,有较强的学习能力,在班级管理中能严格执行班规,如果能对自己要求更严格一点;对同学胸襟更宽广一点;对老师言语更谦和一点,那么,你将是一个无可挑剔的好孩子。

8、你是一个具有较强运动能力的孩子,每次体育运动的比赛场上,都会有你敏捷的身影,要是在课堂上也能有那样敏捷的思维,专注的品质,老师相信你一定会有更出色的表现,好好努力吧,老师期待你的飞跃。

9、你是一个默默无闻的男孩,当老师在课堂上发现你的眼神总不在关注黑板时,很为你惋惜。

进入六年级以来,你一直未能达到毕业班的学生应有的状态。

作文批改评语标准版本(3篇)

作文批改评语标准版本(3篇)

作文批改评语标准版本一、结构评语:1. 逻辑结构:- 你的作文思路清晰,层次分明,逻辑严密。

- 你的作文结构合理,层次分明,各个部分之间有良好的过渡。

- 你的作文开头引人入胜,结尾有总结性的陈述。

- 你的作文结构紧凑,没有无关或重复的内容。

2. 段落结构:- 你的段落结构清晰,每个段落都围绕一个中心思想展开。

- 你的段落之间有良好的连接,前后文之间的关系清楚。

- 你的段落开头有明确的主题句,段落结尾有总结性的陈述。

3. 句子结构:- 你的句子结构多样化,包含简单句、复合句和复杂句。

- 你的句子结构清晰,表达准确,没有语法错误。

- 你的句子长度适中,节奏感强,给人以流畅的阅读体验。

二、内容评语:1. 观点:- 你的观点清晰明确,有独立思考的能力。

- 你的观点有理有据,逻辑严密。

- 你的观点独特有创意,展示了你的思考能力和见解。

2. 信息:- 你的作文内容充实,有足够的信息支持你的观点。

- 你的作文信息来源广泛,包含了有关的事实、数据、引用等。

- 你的作文信息准确可信,没有误导性或虚假的信息。

3. 丰富程度:- 你的作文内容丰富多样,展示了你的知识面和阅读广度。

- 你的作文涵盖了多个方面,具备一定的综合性。

- 你的作文内容深入浅出,没有赘述或空洞的内容。

三、语言评语:1. 词汇使用:- 你的词汇选择准确恰当,丰富多样。

- 你的词汇使用具有表达力和准确性。

- 你的词汇使用恰当地展示了你的语言运用能力。

2. 句法结构:- 你的句法结构多样化,具备一定的灵活性和变化性。

- 你的句法结构工整,语法使用正确,语意清晰。

- 你的句法结构流畅自然,给人以良好的阅读体验。

3. 表达能力:- 你的表达能力强,措辞准确,语言优美。

- 你的表达能力生动活泼,富有感染力。

- 你的表达能力具备一定的文采和独特性。

四、修辞手法评语:1. 比喻:- 你运用比喻手法恰到好处,形象生动。

- 你的比喻用词富有创意,增加了作文的艺术性。

作文批改示例

作文批改示例

作文批改示例作文批改示例作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒…… 内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的`十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……air pollution(标题大写)As depicted in the picture, large cloulds (clouds)of smoke from chimneys cover the sky. Obviously, chimneys in cities caused a lot of pollution; the air is nearly suffocating. It can be seen that the symbolic meaning the picture conveys deep (前面加be动词,否则句子不通顺)and profound. We thereby can conclude that coal burning has brought about great hazards to the city.Firstly, factories were usually placed (用lie的相关形式,usually lie)in the center of cities, among (between)residential and businearea. Even people lived near location of factories. (删掉)If functions of different areas of city are confused, smoke, which contains of deleterious gases, will continue to be a public trouble. In addition, the number of such chimneys has a lot to do with the harm. (不通顺)That is partly explained by the fact that nearly every block has several chimneys for heating system, which makes the whole city immersed in thick smoke. Last and the most important one, respiratory diseases have been reported to be rising and old people dying of the wirsening(删掉)air pollution.Confronted with this problem, we should find several solution(复数)to it. On one hand, factories with chimneys should be moved out of the center of the city and(用or)it(删掉)made sure the waste gases are at least not bad. For another, other ways of heating should be developed to stop using coal. Only by doing so, can we kill two birds with one stone.点评:12分该文基本完成了试题任务,能够按照试题的原意进行分析陈述,包含了一些内容观点,使用了较为丰富的语法结构与词汇,前后衔接还算连贯。

作文批改评语范例

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作文批改评语范例 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-作文批改评语范例一、开头1、语言简练,规范,开篇吸引人。

2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?二、结构1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

2、过渡自然,每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;5、简要叙述前因,进行铺垫。

*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。

三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。

介绍中融入了自己的思想,有感染力。

用了***的方法,很形象。

5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了……的美。

比喻句用得精当。

加入了古诗进行联想,富有韵味。

*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

四、结尾1、结尾含蓄,点明主题。

2、结尾简炼、感人。

3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.设计批语时可采用如下方式:1.惊奇赞叹式。

如有个同学在《我的教室》中写道:“我们的教室长约7米,宽约6米,100多人在这里开个会也不感到拥挤。

”眉批是:“这里把教室宽敞写得多好啊!又明白又具体。

”如果学生把某个小动物的外形写活了,你可以批道:“这里太妙了!简直把××写活了!”再如:“真没有想到,一个三年级的同学能把吹信封的动作写得这样清楚有条理,太难得了!”2.联系式。

语文批改作文评语大全

语文批改作文评语大全

语文批改作文评语大全一、内容方面。

(一)主题明确。

1. 文章紧扣主题,中心思想明确,从始至终都围绕着[主题内容]展开论述/叙述,让读者能够迅速把握文章的主旨,非常不错。

2. 主题明确且富有深度,你通过[具体事例/论述]很好地阐述了[主题思想],使文章具有一定的思想性和感染力。

3. 这篇作文主题清晰,每一个段落都与主题息息相关,没有冗余的内容,就像一条串着珍珠的线,将各个部分紧密地连接起来。

(二)主题不明确。

1. 文章主题有些模糊,读完之后不太能确定你想要表达的核心内容到底是什么。

建议你在写作之前先确定好主题,然后围绕主题组织材料。

2. 这篇作文似乎想表达多个观点,但各个观点之间缺乏连贯性,导致主题不够明确。

你可以选择一个主要的观点深入阐述,使文章的主旨更加突出。

3. 你的作文内容比较杂乱,没有一个明确的中心思想来统领全文。

在以后的写作中,要先明确自己想要表达的主题,再进行创作。

(三)内容丰富。

1. 作文内容十分丰富,你列举了[多个事例/多种现象]来支撑自己的观点,使文章充实饱满,就像一座装满宝藏的城堡,每一个角落都有惊喜。

2. 丰富的内容让这篇文章充满了吸引力,从[具体的内容1]到[具体的内容2],你展现了广泛的知识储备和对生活细致的观察,读起来津津有味。

3. 文章的内容丰富多样,既有生动的描写,又有深刻的议论,多种表达方式的综合运用使文章更加立体,仿佛一幅色彩斑斓的画卷。

(四)内容空洞。

1. 作文内容略显空洞,缺乏具体的事例或者细节描写。

例如在论述[相关观点]时,如果能加入一些具体的[事例/数据],文章会更有说服力。

2. 这篇文章整体感觉比较空泛,大多是一些泛泛而谈的语句,没有深入到具体的内容中去。

你可以多结合生活实际,充实文章的内容。

3. 内容不够充实,读起来有些干瘪。

你需要多挖掘一些与主题相关的素材,像给骨架填充血肉一样,让文章变得丰满起来。

二、结构方面。

(一)结构清晰。

1. 文章结构清晰合理,采用了[具体结构形式,如总分总、总分等]的结构,开头提出主题,中间展开论述/叙述,结尾总结升华,层次分明,让人一目了然。

作文批改评语范例

作文批改评语范例

作文批改评语范例〔丁逸珊/评改〕2、句子读起来非常流畅自然,仿佛炎热的夏天,喝了一瓶冰凉的冰镇汽水,痛快极了。

如果每次都这样,还能做到语句通顺,意思连贯吗?要做到这几点哟!”“哎,怎么老是丢掉标点符号呢?这可是很重要的,老师说过,小标点大作用。

〔作文明星――万晶晶评〕9、这篇作文里有不少读不通的句子,仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

〔作文明星――万晶晶评〕8、读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

教室里非常安静,孩子们改得那么专注,俨然一个个小老师的模样,让我心中好生得意,但也不知道结果究竟会如何。

〔作文大王――严福玲评〕20、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。

3、修改病句。

这对于作为教师的自己,真是值得好好反思。

终于,作文本收上来了,看着作文本上孩子的杰作,我的心情像风筝一样开始飞翔。

虽然只是只言片语,却处处弥散着小作者们灵动的才思。

〔丁逸珊/评改〕8、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。

不过,你的作文中有很多的好词好句,成语特多,真让人羡慕,继续努力吧!”写作的初衷本来就是锻炼学生的思维,提高他们的写话能力。

〔作文高手――张锐评〕6、在你这篇习作里,我想找一个好词佳句,简直比大海捞针还要难。

1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕2、你的字我看了,仿佛刚刚春游回来,还带着愉快的心情。

4、用划出好词好句。

本期的这道妙语大餐,就是原汁原味来自课堂作文中学生对学生作文批改实录,却也已深深浸润着智慧、幽默的意蕴。

下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……学生精彩妙评欣赏这是秦克波老师(杏花江南)几年前试行作文批改讲评新模式时,班级学生给伙伴习作下的评语中的绝妙语句,现摘录于此,奇文共赏吧。

作文批改评语范例

作文批改评语范例

作文批改评语范例说明: 九年级上学期起先, 作文教学进展教师打分,学生逐句修改, 并加上恰当评语的批改模式改革.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓舞性、童趣性.以下评语仅是例如, 学生尽可以自由发挥, 写出活泼灵动、充溢特性化风格的美丽评语.)字迹a、本子清秀、干净, 如同海滨小城的街道一样, 找不到一点脏端端正正的字迹, 让人看了真安适你的字像印的一样美丽很惭愧, 我字没有你写的好看b、随随意便, 字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间, 当然看起来不顺眼你的字东倒西歪, 是不是今日风太大, 才刮成这样的我不坚信你的字写不好, 恒久就这么潦草谨慎耐性地写, 你会写的比我还要棒内容a、这般丰富的内容, 简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉, 读起来真是一大享受你的作文内容详细, 我读的非常过瘾你平常确定爱看作文书, 才写出这么多字b、干巴巴的内容犹如白开水, 一点味道也没有, 多加些美丽的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字), 你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴, 干瘪空洞, 讲话直漏风语句a、流畅生动的语句, 好像庐山瀑布, 飞流直下,通顺极了譬如得非常贴切, 说明你一向视察细心你怎么想出这么奇妙的拟人句的反问句运用在这里多么适宜这个感慨句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处, 我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊, 把我肚子都笑疼了b、作文疙疙瘩瘩, 读起来很难过, 犹如走在乡下凹凸不平的小路上, 不当心就简单跌一跤句子像被谁切断了, 不完整写好后细致读一读, 就会发觉不通的地方不要怕麻烦, 好文章都是改出来的不能老希望别人替你改, 要学会自己修改每句话层次a、小节分的清清晰楚小节划分适宜一个小节讲一层意思, 段落清楚b、层次混乱, 一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉小节分的太少, 你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分, 要合并这一节与上面小节内容联系不上详略a、重点突出重点局部写的具体, 不错事情的经过原原本本都表达清晰了按巡游的依次记叙了各个风景点, 重点描写了b、第x节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应当简洁写一写题目a、题目别致, 像春天的竹笋, 又嫩又脆题目很有意思, 让人忍不住想看下去告知我, 你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号(省略号、问号、感慨号、破折号), 别出心裁我很喜爱你这个好玩的题目b、题目老一套, 人家就没多大爱好看你的作文了这样的题目人人都会起, 太一般内容写的好像和题目对不上号动动脑筋, 换个啥题目更适宜我看题目不如叫《》更恰当一些标点a、标点打得规规则矩, 看出来你是个做事顶真的人标点用得非常精确b、内容再精彩, 标点马马虎虎乱打, 大家也不情愿读你的作文丢了很多标点, 你想让我一口气不停地读下去, 憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多, 读起来一跳一跳的, 仿佛瘸子走路盼望你谨慎打好每个标点一句话意思说完了应当打句号省略号占两格, 不能打在一个格子里鼓舞的话语这篇写的超过上一篇, 接着加油啊内容再详细生动点, 你很有盼望成为作文小组成员多读书细视察勤思索, 你的习作很快就会在报刊上发表丁逸珊、娄维又不是神童, 他们能做到的, 坚信你也能做到, 而且会比他们表现更精彩都是秦教师教, 你还怕写作水平不上升吗每晚坚持看作文书, 我就是这样驾驭了许多好词语的世上无难事, 只怕有心人此时此刻你习作的字数比以前多多了, 这是你谨慎写日记的结果你不想成为作文明星吗?练出一双贼眼吧上次你的作文在班里公开朗读, 向你表示庆贺.下次争取写得更棒, 好吗?不要总担忧自己比别人笨, 只要按秦教师要求做, 你的幻想迟早会实现老是写不出什么内容, 是因为你付出的汗水还太少把作文小组同学的日记、作文借去多看看, 保证对你有很大协助灵感从来不喜爱探望懒汉勤奋勤奋再勤奋, 当你的名字出此时此刻报纸上的时候, 你会觉得吃点苦是值得的作文评语三步曲作文评语是作文教学过程的持续, 是师生沟通心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生相识自己的作文水平, 指导造就学生良好的作文习惯, 提高作文的实力;又可使学生激发自己的作文爱好, 喜作文, 擅作文.在作文评语实践中, 我不断地探究, 总结出了作文评语的三步曲.一、前奏曲: 一路高歌心理学告知我们: 爱好是学习的良师.一篇作文下来, 学生的确够辛苦的, 假使老师再一味地予以否认、指责, 学生的懊丧是可想而知的, 难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是: 1.正面表扬对于作文好的学生,教师自然乐于看, 但应不忘赐予充分的确定、赞扬.这样会使学生们作文时爱好盎然, 既造就了良好的作文习惯, 又不断提高了作文的实力.例《一件难忘的事》评语: 读着读着, 我不禁有了种要哭的冲动, 一个多么优秀的学生, 为了拉上落在大水坑的小妹妹, 自己不假思索地跳了下去在美丽文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂, 在学问的花丛里采蜜, 在品德的花丛里采蜜,在人生的道路上添光放彩, 你恒久是优秀的!2.侧面表扬这类评语一般用在中等生、后进生的作文中.我们万不行无视了这一群体, 应学会找寻他们身上的闪光点, 旁敲侧击, 赐予足够的表扬.例《一件难忘的事》(我在一位素有班级顽皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话.)还记得吗?那是个下着小雨的下午.你犯了错误后, 同学们都用蔑视的目光看着你.而你, 把真实的目光投向了我.我什么都没说,示意你坐下.下课铃响了, 你追上我, 递给我一张便条: 教师, 我错了.你知道吗?从你那恳切的目光里, 我看到了你的坦诚, 从你那真挚的心里, 我看到了你的进步.抬头挺胸, 认谨慎真作文, 端端正正做人, 我恒久坚信你、支持你!二、主题曲: 优劣并存学生作文爱好来了, 就不愁写不出好作文.但毋庸置疑, 一味地表扬(高歌), 老使同学们沉溺在喜悦的气氛中,简单导致局部学生的心理优势, 往往无视或轻视了作文中暴露出来的缺点.因而要结合不同的学生实际,因人而异, 赐予恰到好处的指责.或干脆指出缺乏, 或间接提示, 或提出修改性看法, 或否认不行取之处.当然, 这些都必需建立在表扬(高歌)的根底之上.干脆性指责(鼓舞)对于自尊心较强、有钻劲、上进心强、心理承受实力较好的学生, 宜采纳干脆性的方式予以指责(鼓舞).例《一件难忘的事》评语: 读了你的文章, 我很欣慰.你最终进步了, 但表达事情的经过时, 应当留意主要人物的动作、神态、语言及心理描写.比方说, 我翻开书可改为我开心地翻开了书, 心里早就乐开了花;我哭出了声可改为想着想着, 我的眼睛不觉潮湿了(我的泪水夺眶而出.)世界上还有什么比这份情意更宝贵的呢?等.。

作文批改评语

作文批改评语

初中作文批改评语范例一、字迹A、书写清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……二、内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。

精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当,主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

作文批改评语样本(2篇)

作文批改评语样本(2篇)

作文批改评语样本批改评语样本:总体评价:该篇作文内容丰富,立意独特,观点清晰,语言流畅。

但在表达方式上有待提升,部分地方欠缺具体例证和论证,还有一些语法错误需要注意。

以下是具体的修改和改进意见:1. 增强逻辑性和连贯性:在各段落之间增加过渡句,以确保文章的逻辑性和连贯性。

例如,在引言部分引入主题并提出论点,可以更好地引出后续的论述。

2. 提供具体例证和论证:语言并不是简单的叙述,更要有具体的论证和例证来支撑观点。

例如,在论证中心思想时,可以引用相关的研究或实例来呼应论点,使文章更加说服力。

3. 检查语法和拼写错误:文章中有一些语法和拼写错误,建议仔细检查并改正。

例如,在动词时态和主谓一致性上注意,同时注意拼写错误和标点符号的正确使用。

4. 增加文采和修辞手法:在文章中适当地运用一些修辞手法和文采可以使文章更有吸引力。

例如,运用比喻、排比等修辞手法来丰富表达,让文章更具有感染力。

5. 结尾富有力度:结尾部分可略作增加,以总结全文观点,并给读者一个思考的启示。

同时注意用词简洁明了,结构紧凑。

希望以上修改意见对你的写作有所帮助,继续努力!作文批改评语样本(二)文采飞扬的你,愿意接受我对你的作文进行批改评语吗?让我们一起来看看如何对一个____字的作文进行批改评语吧!首先,我要赞扬你的勇气和毅力,能够写出如此长篇的文章,展示了你对这个话题的深入思考。

同时,你的构思能力也值得称赞,你选择了一个有深度和广度的话题,并且用细致入微的观点来支持你的论点。

然而,在文章的结构上,我注意到了一些问题。

你的文章可能需要更好地组织起来,以确保逻辑的清晰和连贯性。

在每个段落开始时,你可以先提出一个主题句,然后再通过论据和论述来支持这个主题。

这样可以使你的文章更易于理解和跟随。

另外,确保你的每段都有一个明确的中心思想,并落实到实例、数据或引用上,以增强你的观点的可信度。

此外,我还注意到你在用词和语法方面的一些小错误。

例如,一些动词和主语不一致,或者顺序不当。

精选作文批改评语范例

精选作文批改评语范例

精选作文批改评语范例说明:九年级上学期开始,作文教学进行老师打分,学生逐句修改,并加上恰当评语的批改模式改革.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性.以下评语仅是示例,学生尽可以自由发挥,写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语.)字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语标点A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双"贼眼"吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺.下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……作文评语三步曲作文评语是作文教学过程的延续,是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生认识自己的作文水平,指导培养学生良好的作文习惯,提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣,喜作文,擅作文.在作文评语实践中,我不断地探索,总结出了作文评语的三步曲.一、前奏曲:一路高歌心理学告诉我们:"兴趣是学习的良师."一篇作文下来,学生确实够辛苦的,假使教师再一味地予以否定、批评,学生的沮丧是可想而知的,难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是:1、正面表扬对于作文好的学生,老师自然乐于看,但应不忘给予充分的肯定、赞扬.这样会使学生们作文时兴趣盎然,既培养了良好的作文习惯,又不断提高了作文的能力.例《一件难忘的事》评语:"读着读着,我不禁有了种要哭的冲动,一个多么优秀的学生,为了拉上落在大水坑的小妹妹,自己毫不犹豫地跳了下去在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂,在知识的花丛里采蜜,在品德的花丛里采蜜,在人生的道路上添光放彩,你永远是优秀的!"用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……。

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作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------- 语句A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……------------------------------------------------------------------------------- 层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……-------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……------------------------------------------------------------------------------- 题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……------------------------------------------------------------------------------- 标点A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------- 鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。

下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……作文评语1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力,再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。

文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。

继续练笔,你会更出色!9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感,引人深思。

10.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。

构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。

语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实,富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!13.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?14.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!18.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?21.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

22.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

23.文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子,总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

25.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

26.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。

希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

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