大学生心里情景剧剧本

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大学生心理情景剧剧本(二)2024

大学生心理情景剧剧本(二)2024

大学生心理情景剧剧本(二)引言概述:本文是关于大学生心理情景剧剧本的第二部分,为了帮助大学生理解和应对各种心理问题,我们特意编写了这部剧本。

在这个剧本中,我们将通过五个大点,每个大点包含五至九个小点的方式,详细介绍并演绎大学生常见的心理情景,希望通过情景剧的形式来传递有关心理健康的知识和解决问题的方法。

正文:大点一:适应困难小点1:新学期新生活小点2:适应新的学习环境小点3:适应社交圈子的扩大小点4:调整学业压力小点5:找到适合自己的学习方法大点二:情绪管理小点1:认识自己的情绪小点2:情绪表达与沟通小点3:压力释放技巧小点4:积极心态的培养小点5:寻求心理支持的渠道大点三:人际关系小点1:与室友相处的技巧小点2:与同学的友谊小点3:与恋爱关系的处理小点4:与家人的相处之道小点5:与老师的有效沟通大点四:自我认知小点1:了解自己的优势与劣势小点2:发现自己的兴趣与潜力小点3:制定个人发展计划小点4:树立积极的自我形象小点5:培养自己的情商与智商大点五:应对压力小点1:压力来源的识别小点2:调节压力的方法小点3:保持身心健康的良好习惯小点4:建立应对困难的自信心小点5:寻求适当的支持与帮助总结:以上是大学生心理情景剧剧本的内容,通过不同的情景,我们希望为大学生提供心理健康的知识和解决问题的方法。

适应困难、情绪管理、人际关系、自我认知和应对压力是大学生常面临的挑战,但只要掌握了正确的方法和心态,就能够更好地应对各种问题并实现自我成长。

希望这部剧本能够给大学生们带来帮助,让他们在大学生活中更加快乐和健康成长。

【大学生心理剧剧本】心理剧剧本5分钟左右大学

 【大学生心理剧剧本】心理剧剧本5分钟左右大学

【大学生心理剧剧本】心理剧剧本5分钟左右大学心理剧是由精神病理学家莫瑞努(Moreno)1921年提出的,心理剧能帮助参与者,通过音乐、绘画、游戏等活动热身,进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系。

以下是小编整理好的心理剧剧本5分钟左右,欢迎大家阅读参考!心理剧本《陪你走》【1】第一幕旁白:炎热的一天又开始了,一大早,知了已经耐不住了,不停的叫着,搅得人心烦意乱,陈清远带着忧愁心不在焉地走在校园路上,大家冲忙地走着,没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。

(音乐)知了的叫声在离教室不远的地方,陈清远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下,藏在书包里,又不放心地摸摸之后才进教室。

(音乐)铃声(旁白)上课了,他不知道老师在讲什么,也没听到“莎莎“的写字声,那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣,那伤与痛只有它的主人才知道。

(音乐)铃声(旁白)紧张的一节课结束了,同学们松了一口气,而陈清远却继续发呆。

(音乐)配有下课特有的喧闹声,动作有人物不时走动,说话的表现。

科代表:交作业了,交作业了!(动作)他从前面开始收,到陈时已有一小叠了科代表:陈清远,作业。

陈清远:哦。

(伸手往包里拿,把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来)(音乐)用古筝(旁白)天啊,他担心的事还是发生了!(动作)他慌忙而迅速地捡起来,把他塞进书包科代表:什么呀?神神秘秘的!陈清远:没,没什么!给!(动作)把本子递个过去(音乐)铃声(旁白)这一节课陈清远忐忑不安:“不好,刚才肯定有人看见了,该怎么办呢?大家知道了肯定会瞧不起我的……”瞬间,他觉的千万双异样地眼光向他聚来,所有的人在那指指点点,都在嘲笑,他狠不得有个洞马上钻进去。

(音乐)铃声(动作)一下课,陈清远马上整理书包,背上书包走同桌:清远,还有一节课呢!(动作)陈继续走陈清远:没你的事!考勤的同学:陈清远,还没放学呢,回来。

陈清远:“我就想走,你管的着吗?”考勤同学:“你早退,我就得管!陈清远:“我愿意,我早退,我愿受罚,你用不着你操心!考勤同学:“你,违纪了,还这么嚣张,太不象话了!陈清远:“以后我的事你少管,还有你们也别过问我的事!(动作)说完冲出教室(旁白)他变了,变得自己也不认识了。

心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本(一):小品剧本:校园心理情景剧简介:女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子,从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。

绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。

开学以后的她遇到了家境很好,在学校人气很高的韩歆瑶。

羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友,编造了一个有着很好家境的身份来和她接触,因为家境相近的原因,爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。

她们很快就变成了形影不离的朋友。

过了一段时光后,学校举办了一个绘画作品选拔大赛,比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出,而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。

从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。

而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白,十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。

这时,透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。

决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手,让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。

韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的,比真正的时光晚了很多。

以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。

当于小芊发现这件事的时候已经来不及了,然而没有任何背景的她却无处喊冤。

被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦,狠狠的打击着于小芊的内心。

这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边,安慰着于小芊,并答应帮忙她。

第二天,学校传出了一个消息,比赛作品的交稿日期延后了。

于小芊有了足够的时光。

应对这个结果,于小芊喜极而泣。

正式的评比日期到来了,于小芊如愿以偿的得到了第一名。

从此展露自我的才华,在学校大放光彩。

主要人物介绍:于小芊:本剧主角,比较单纯,有点小虚荣心。

来自一个普通的家庭,有着极高的绘画水平和天赋,来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友,错误的选取了隐瞒自我的真实家境。

之后被韩歆瑶陷害,透过李诗琪的安慰,才重新找回自我。

在李诗琪的帮忙下,得到了绘画比赛的第一名。

韩歆瑶:爱慕虚荣、的大小姐,有着比较强的妒忌心和虚荣心,不允许他人比自我强。

校园心理情景剧剧本

校园心理情景剧剧本

我想握着你的手梗概:大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子,他的内心充满了对世界的不满,他不信任任何人,就连最爱自己的养母也不例外,自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法,甚至于曾经放弃自己的生命;或许上帝喜欢捉弄人,钱杨是先天性心脏病者,当他得知这则消息时,自暴自弃的他几乎快疯了,他不想自己再被上帝抛弃……在经过同学和父母的帮助下,他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎,最后,钱杨醒悟过来了,在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义,理解了珍惜生命的重要,他或许在这之前失去了很多快乐,但是,生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能,让他的心灵充满阳光……时间:2023年3月21日人物:钱杨养母医生甲米娜段风灵(天使)话外音路人甲医生群众(2人)同学群众(2人)病人群众(2人)道具:床服装(天使医生)等第一幕(医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼)(空的舞台)钱杨:啊!你们这群废物,你们这群骗子,肯定错了、不可能!开什么玩笑!……(手里拿着病历)(医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨,钱杨看到医生甲,便跑过去一把拉住他)钱杨:医生,你帮我看一下!有没有搞错!有个白痴说我得了癌症!你看看!医生打开自己的病人简历:这个是你么?你的病历是我开的!(钱杨接过病历,推一下眼镜,扫一眼病历,又推下眼镜,再扫下病历)钱杨:如假包换,货真价实,那个白痴说得没错,先天性心脏病,晚期(医生一把抽回病历,瞪甲,两人动作僵持,良久不动,突然…)钱杨:来我们来比试下,看谁比较健康!(使劲推医生甲,甲挣扎,向后坐倒)谁比较象得了心脏病!医生甲高呼:来人呀~~(顿时上来一些人)送精神科!(钱杨挣扎)钱杨:我没有病!你们才有病!医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子:这个世界上有两种人,一种是有病的一种是没有病的,这两种人是要互相转换的,你昨天有病,今天可能就没有了!(幕后:医生,病人等不及了!)医生甲:来了来了刚才碰到了个神经病…(医生甲下场)话外音:当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时,他崩溃了…话外音:有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。

大学生心理情景剧剧本范文(6篇)

大学生心理情景剧剧本范文(6篇)

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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊恩,王老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我我正在辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个注意:以下是关于心理情景剧剧本的题目的内容。

角色:1. 杰克(主人公)- 一个内向而勤奋的大学生2. 莉莉(杰克的室友)- 一个开朗活泼的女孩3. 父亲(杰克的父亲)- 一个严肃和冷漠的人4. 母亲(杰克的母亲)- 一个温柔并理解杰克的人5. 教授(杰克的心理学教授)- 一个聪明且有洞察力的人情景一:杰克的压力(杰克一个人在房间里,手忙脚乱地整理书桌,满脸忧虑。

)杰克:(自言自语)为什么我总是在学习上遇到这么多困难?我应该怎么办?(莉莉走进房间,注意到杰克的不安。

)莉莉:(担心地)杰克,你怎么了?看起来很紧张。

杰克:我感到很压力,我感觉自己很难应对所有的学业和考试。

莉莉:你知道吗,我曾经有类似的感受。

但我学到了一些方法来处理压力。

也许我们可以一起找到解决方法。

情景二:杰克的家庭压力(回想起和家人的交流,杰克与父母一起用餐)父亲:(严肃地)杰克,你的成绩还是不够好。

你需要更加努力。

杰克:(沮丧地)爸爸,我正在竭尽全力,但是我真的很难适应高强度的学习。

母亲:请你给他一些支持和鼓励,他已经很努力了,而且他也很辛苦。

父亲:(思考片刻)也许你是对的。

杰克,你只要尽力了就好。

情景三:杰克寻求帮助(杰克约见心理学教授)教授:杰克,我听说你对学习感到压力重重。

杰克:是的,教授。

我不知道该如何应对这么多的任务。

教授:我理解你的感受。

有一些应对压力的技巧和策略可以帮助你,比如时间管理和放松技巧。

杰克:能请您告诉我具体的方法吗?情景四:杰克的突破(杰克按照教授的建议付诸实践)杰克:(对自己说)我需要分配时间,管理好我的任务。

(杰克学会了如何放松自己,提高专注力)杰克:(充满自信)我相信我可以克服这些压力,取得好成绩。

结尾:(杰克通过努力学习和应对压力,最终成功克服自己的困难,取得优秀的成绩。

)杰克:(自信地)谢谢你,教授,我现在对学习更有信心了。

教授:我为你感到骄傲,杰克。

记住,你是一个坚强的人。

大学生心理健康教育情景剧表演剧本

大学生心理健康教育情景剧表演剧本

大学生心理健康教育情景剧表演剧本第一篇:大学生心理健康教育情景剧表演剧本大学生心理健康教育情景剧表演剧本游戏Or Ta注:括号内的语言均不需要念出哈故事梗概:男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后,疯狂的迷恋上了游戏,很少抽时间陪女朋友,甚至开始敷衍,开始撒谎。

当他的谎言再次被揭穿时,他们的关系出现了裂痕。

旁白:情景1宿舍室友1:(与女朋友打电话中)哎,媳妇啊,我跟你说啊,我最烦的嘛就是骗女人的男人,所以我肯定不会骗你的,知道不。

男主角:搞起了,4等1.室友1:(张嘴嘘,直挥手,暗示男主角小声点,并支支吾吾的对女朋友说)额,额,额内个,搞起是内个。

学习的意思,他们要内个,啦我出去上自习的意思,恩对对对!四个人等我一个,四个人等我一个。

哎,你放心,我等会给你打过去行不,,哎好嘞。

现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频室友2:喂去吃饭,去吃饭。

男主角:哎呀,赶紧在来一局,再来一局。

室友3:去食堂,去食堂。

男主角:(很无奈的表情),哎呀,要不然订饭吧。

室友2:那订饭要不你去拿啊。

室友3:刚刚谁超神谁去拿啊。

男主角(无奈加无辜):哎呀,那肯定是我啊。

好吧好吧,订饭我去拿。

旁白:情景2 宿舍楼下(男主角耍着爪机,女主角走了过来)女主角(微笑):你是给哪个小女生发短信呢。

男主角(手机藏进口袋):没有,打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。

我这是等外卖呢。

女主角:等外卖?打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。

男主角(无辜):没有,我本来想去吃的,他们都没人跟我去。

我就只好订饭了。

女主角:那我晚上跟你一起去男主角(点头):好好好好。

女主角:别总呆在寝室啊,没事出来逛逛啥的,今天晚上去打个网球吧。

男主角(无奈):啊?雅蠛蝶。

女主角:我不管我不管,今天晚上去打网球。

男主角:哦那好吧。

旁白:情景3 宿舍门外。

(男主角接到女主角电话)男主角:喂,×××,怎么了。

男主角:啊,哦。

你要回去面试啊。

男主角:哦哦,好吧。

大学生心理情景剧剧本

大学生心理情景剧剧本

大学生心理情景剧剧本《从心飞翔》————心理发展协会人物:一飞(男);XXX(一飞室友);XXX(一飞室友);一飞父母;心理铺到老师(女)第一幕(舞台中间放一张桌子,桌上放一台电脑,XXX正在聚精会神的玩电脑游戏)(灯光亮起)旁白:这又是一个平凡的不能再平凡的午夜,世界都睡了,但除了XXX,这位可爱的主人公,正在他的游戏世界里努力奋斗着。

(超级XXX的背景音乐响起)一飞:哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险!哎呀,没吃到,悲剧啊!哎……哎哟……,肚子怎么疼起来了,真不是时候,唉……不管它,忍会儿……哎哟……忍不住了……XXX先……(一飞下去一会,然后又上来了)一飞:总算好点了,再继续(玩了一会游戏)怎么回事,又痛起来了,哎哟……不行了不行了……再去!(又下去一会儿,然后上台)一飞:哎……好久都没这么舒服了(XXX边上台边说到,看看电脑屏幕),啊!我怎么死了啊?不是暂停了吗?(一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕)怎么花屏了?哎……哎……哎……我去!破电脑。

(一飞由于太气,就将电脑砸坏,气急败坏的下去)(灯光变暗)第二幕(舞台中间放两张桌子,一张是XXX的电脑桌,但上面没放电脑,另一张上面放几本书,XXX正在认真的看书,XXX从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台)(灯光亮起)旁白:由于XXX摔坏了它心爱的电脑,使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品,一阵异味袭来,他咬咬牙,决定洗了他们。

一飞:洗刷刷,洗刷刷……(一飞拿出衣服放在桶里,将一瓶洗衣液全部倒进去,向后面仍了出去,这个动作打断了XXX的注意力)XXX:一飞,你在做什么啊?(抬起头,莫名其妙的看着XXX)一飞:洗衣服啊!你看不出来吗?(同样莫名其妙的看着XXX)XXX:可是你这种洗法……XXX:哎呀,XXX,这就是你不懂啦!我这是利用了上下震动,使水分子与污渍相互撞击,从而达到清洁的效果啊!XXX:(无奈的)好吧!好吧!你够前卫,我先出去会,你慢慢洗啊!(说完下)一飞:(站起来伸伸懒腰)哎哟,不行啊!太累啦!我得想个更省力的方法才行,唉,有了,洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊!(说着就蹬下了,用手在桶里左转转右转转)我左转……我右转……(XXX带着耳机,从一旁上台,在桌子上拿了什么东西,正准备下去,经过一飞旁边时,被XXX 奇异的动作给吸引住了,XXX用滑步的动作回到XXX的旁边)XXX:哎呀!我说一飞,你在干嘛了?XXX:你怎么和XXX 问一样的问题啊?难道你们都看不出来吗?我在洗衣服啊!XXX:洗衣服?可是你这动作……XXX:(得意)厉害吧!这是我新发明的人工洗衣机,充分的将力学原理运用到手洗衣服上。

大学生心理健康情景剧剧本

大学生心理健康情景剧剧本

大学生心理健康情景剧剧本角色:小明:大学生,主人公小红:小明的好朋友,关心他的人心理辅导师:大学生心理健康辅导师,专业人士班主任:大学班级的管理者同学A、同学B、同学C:小明的同学场景:大学校园、心理辅导室、教室等情节一:入学新生(场景:大学校园)小明:(兴奋地)终于进入大学了!我迫不及待地想认识新朋友,参加各种活动,感受大学生活!(小红走过来)小红:小明,听说你进了我们学校,太好了!我也是这个学校的,我们可以一起度过美好的大学时光!小明:太棒了!我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。

情节二:适应压力(场景:教室)同学A:这门课好难啊,我好焦虑!同学B:是啊,大学的课程压力好大,我有时候都快承受不了了。

小明:我们要学会调整心态,不要给自己太大的压力。

其实,每个人都会遇到难题,最重要的是学会解决。

情节三:寻求帮助(场景:心理辅导室)小明:最近我总感觉不开心,情绪低落,睡眠质量也不好。

我该怎么办?心理辅导师:没关系,大家都会有这样的情绪波动。

我可以帮你分析原因,给你一些建议。

(心理辅导师提供心理辅导,探讨小明的困扰,并给予合理的建议)情节四:班级关怀(场景:教室)班主任:同学们,我听说有些同学最近压力比较大,如果你们有任何问题,都可以找我谈谈,或者联系心理辅导室。

同学C:班主任,我觉得我最近学习上有点力不从心,情绪也不好,能给我一些建议吗?班主任:当然可以,我们可以一起找解决办法。

我会给你提供一些学习的方法,并且帮助你调整心态。

情节五:朋友关怀(场景:宿舍)小红:小明,你最近感觉还好吗?学习还适应吗?小明:嗯,还好,遇到了一些问题,但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。

小红:那太好了,我也会一直关心你的,如果你有任何问题,告诉我哦!小明:感谢你的关心,一定会的!情节六:成长与自我调适(场景:大学校园)小明:经过这段时间的心理辅导,我开始慢慢调整自己的心态,学会更好地处理各种问题。

心理辅导师:很高兴看到你的成长,大学生活是一个很好的成长平台,你能够适应并改变自己,真的很不容易。

大学生优秀心理剧剧本

大学生优秀心理剧剧本

大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。

通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱,以及探索内心世界的过程,引导观众思考人生意义与价值。

该剧本结构紧凑、情节曲折,旨在挖掘大学生心理问题,展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。

二、剧本内容1. 第一幕:迷茫与困惑场景一:大一新生寝室(舞台上,布置成大学新生寝室。

小明拖着行李箱进入寝室,与室友小红见面)小明:你好,我是小明,新来的,请多关照。

小红:你好啊,我是小红,这是我们的寝室,欢迎!(小明的表情逐渐有些沮丧)小明:真的不知道该怎么办,大学对我来说太陌生了。

小红:别担心,大家都有这样的感觉。

我们一起适应新环境吧!场景二:校园活动中心(舞台上布置成校园活动中心。

小明和小红参加社团招新活动,小明犹豫不决)社团负责人:你们好,欢迎参加我们社团的招新活动。

我们社团团结友爱,能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。

小红:听起来不错啊,我们试试怎么样?小明:我还是不确定……我怕自己无法胜任。

场景三:图书馆(舞台上布置成图书馆。

小明拿着一本心理学的书,小红走过来)小红:怎么了?看起来有些愁眉苦脸的。

小明:我最近总是感觉自己有点失落,好像不知道自己要做什么。

小红:或许你可以尝试了解一些心理学知识,或许能帮助你找到内心的答案。

2. 第二幕:探索与成长场景四:心理学课堂(舞台上布置成心理学课堂。

小明和小红听心理学老师讲课)心理学老师:大学生活中,我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。

学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。

小明:这门课真的很有意思,我好像找到了一种探索内心的方法。

场景五:心理咨询室(舞台上布置成心理咨询室。

小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助)心理咨询师:你们好,欢迎来到心理咨询室。

请坐下,你们可以向我诉说心中的困惑。

小明:我一直觉得自己压力很大,不知道怎么解决。

小红:我总是害怕和别人交流,不知道该如何自信起来。

大学生心理情景剧

大学生心理情景剧

大学生心理情景剧剧名:《想说爱你不容易》编剧:12思政、XXX主要人物:XXX(主角):心思敏感细腻,但由于以前肥胖,心里有自卑感,太在乎别人对自己的评价。

同时由于家境优越,父母宠爱,又有自我、固执的性格。

以前未有过集体生活的经历。

XXX(XXX舍友):比较有主见,直白。

XXX(XXX舍友):外表美丽,性格随和。

小诗(XXX舍友):性格活泼,真诚。

心理咨询师XXX。

XXX妈妈。

医生。

道具:桌子四张,椅子四张,纸板门一张,纸板床四张,行李箱一个,背包一个,耳塞四副,碗四个。

灯光亮)旁白:新生开学,XXX和妈妈拿着行李踏入了这座陌生城市的美丽校园,妈妈边帮XXX处理入学事宜边叮嘱XXX。

XXX妈妈:XXX啊,这是你第一次住宿,也不知道你不惯,怎么选了个这么远的学校呢?也不知道你其他舍友们好不好相处,你比大部分同学都小了两三岁,妈妈担心你啊。

XXX:妈妈,不会啦,我比较小,大家会比较让着我点的。

XXX妈妈:话是这么说,可妈妈还是担心你,你以前因为XXX被人家欺负的事情妈妈可还记得呢,要不是你已经瘦下来……XXX打断妈妈的话:(有点不耐烦)好了,都是以前的事了,我现在不漂亮么,你不要老说我胖胖胖的那些事情了。

XXX妈妈:(拍拍XXX)好好好,妈妈不说了,妈妈回去后要好好照顾自己哈,有什么事情打电话给妈妈,快点回宿舍吧,不然等下她们都熟悉了,你还没回宿舍呢,到时候怕你和她们相处不好。

旁白:XXX回到宿舍,四个女生进行简单的自我介绍后,四人相处的不错)地点:食堂四人点完餐,坐在同一起)XXX:(转头看了看XXX)哎,XXX,你怎么不吃饭啊,就吃这么点青菜和清汤可以么?XXX:对呀对呀,你不是要减肥吧,节食可不好。

小诗:XXX,你已经很瘦啦,节食身体可受不了的。

XXX:没有没有,我没有减肥。

就是不想吃而已,没胃口,真的不是节食。

XXX:好吧,没胃口也要吃点哦。

回宿舍后)XXX:我先去上个厕所啊,你们应该暂时都不用吧。

大学校园心理剧剧本

大学校园心理剧剧本

大学校园心理剧剧本(一)人物:刘小北(男主角),罗涛(寝室长),孙扬(室友),王梓(室友,酷爱诗歌,绰号"诗人"),李悦(室友),尤野(室友),田老师(女)[心理辅导老师]道具:一张桌子,五、六个凳子,一本书第一幕(音乐起,舒缓、伤感的曲调)旁白:天堂是什么样子?我不知道,我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。

幸福早已离我远去……(配火车呼啸远去的鸣笛音)罗涛登场,表情凝重罗涛:靠!怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一,你们几个快快快过来,赶快找找原因,必须得拿出个解决方法来,我们不能再这么下去了。

(刘小北正在写东西)孙扬:我们也太伟大了吧!李悦(放下书):我看是刘小北同学更伟大哈!不注意个人卫生、形象,托您的福,我们全寝室又跟着伟大了一回!尤野:(摘下眼镜,用布擦拭):刘小北,哥提醒你一句,以后注意点儿,别让我们寝室老挂红牌!孙扬:刘小北,刘小北,说你哪!嘿……!怎么没反应哪?像个木头一样!王梓(放下手中的诗歌全集):每天生活在没有硝烟的战场上,真叫人痛不欲生,活着便成一种罪恶。

尤野:哎!刘小北,你咋不说话?要不来个获奖感言让我们大饱耳福?(旁人冷笑一声,刘小北仍沉默不语)刘小北(突然猛地站起来):都是我的错,行了吧!我的错!(甩掉手中的笔夺门而出)李悦:哎哎哎……!这什么人哪?切!罗涛(向门外望了一下):得了得了,谁也甭吵了,搞得宿舍里乌烟瘴气,这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上,谁都有责任,作为寝室长,我负主要责任,这样吧,作为惩罚:下个月的卫生我全包了(低下头)。

其他人都沉默了,此时寝室熄灯,还有室友小声默叨:"搞什么啊,本来就他做得不对","他倒有气了,""可不是,整个儿一怪胎".第二幕场景:桌子不动,换上老师,老师坐在桌前看书。

小北在校园中徘徊。

旁白(小北心里独白):独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,中秋月下孤灯眠,重阳夜里独徘徊,偏遇亲朋已故日,心中悲切几人知,旁人不解愁滋味,是非几句乱我心。

大学生心理话剧剧本范文(5篇)

大学生心理话剧剧本范文(5篇)

大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾:(坚定)嗯嗯,妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了,明天就走。

赵尤韦:(激动)不行,武汉太危险了,你不能去武汉,不能!(紧张地看向吴爱)吴艾:(无奈)妈妈是医生,救死扶伤是妈妈的职责,现在武汉需要我,我必须去。

妈妈知道你担心我,但妈妈一定答应你我会平安回来,好吗?妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了,你以后遇到什么问题跟她讲,她会帮助你的。

来,先把钱收下。

(赵尤韦直直的盯着吴艾,没有收钱的打算)吴艾:(将钱放在桌子上)害,你这孩子。

(无奈、心疼)(慢慢地走到门口,停下回头看赵尤韦后,含泪将门关上)关上门,赵尤韦盯着放在桌上的钱,迟疑几秒后赵尤韦:(故作不关心)去吧去吧,反正我也不重要,没有你我也一样能过得很好。

(说完继续打游戏)第四幕:两个月后,吴艾躺在病床打着吊针,鼻子里插着呼吸管,困难地翻看手中的文件。

突然,旁边电话响起。

画面一:吴艾:喂,哪位?(困难地起身拿起手机)陈芒:是赵尤韦妈妈吗?我是赵尤韦的班主任陈忙。

吴艾:哦,我是。

是赵尤韦又做错什么事了吗?(担心)陈芒:是这样的,我最近查看那个网课的观看记录,发现赵尤韦至今为止没有听过一节课,希望你能够及时的督促赵有为听课,最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。

吴艾:好的,麻烦老师了,我会叮嘱他的。

陈忙:嗯嗯行,我还有事先挂了。

(随后吴艾拨打赵尤韦电话)画面二:赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏,房间内一片狼藉。

旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。

赵尤韦:(拿起手机,不耐烦)谁啊?一直打电话给我干嘛?吴艾:(语气激动)是我,是妈妈。

最近在家里怎么样啊?吃的好不好?穿的暖不暖?如果吃的不够了,就跟王姨讲,想吃什么就让她给你送过来。

(语气平和,认真)对了,刚刚陈老师打电话给我了,说你没有听过一节网课。

你现在高三了,马上就要高考了,高考是一件很重要的事情,妈妈不希望你把时间荒废在游戏上,妈妈希望你能好好学习考上一个好大学,你能答应妈妈吗?赵尤韦:(语气强烈)我一个人在家能过的有多好啊,别老问这问那的,烦死了!要是真这么担心我的话,你就回来啊!还有,我玩游戏关你什么事啊,你连我都不管,管我的学习干嘛?吴艾:(眼角含泪,声音弱弱地)对不起啊,儿子,是妈妈不好,妈妈没有陪在你身边,等疫情结束妈妈一定回来陪你。

大学生校园心理剧剧本

大学生校园心理剧剧本

大学生校园心理剧剧本引言大学生涯是一个令人兴奋和充满挑战的阶段。

在这个阶段,许多学生面临着不同的心理问题和挑战。

为了更好地了解和应对这些问题,以及提高大学生们的心理健康意识,我们决定创作一部名为《追寻内心》的校园心理剧。

本剧旨在通过剧本的方式探讨大学生在成长过程中面临的心理问题,并提供一种积极解决问题的方法。

剧情概述第一幕:迷失的大学生场景:学生宿舍本幕主要围绕两个大学生展开,他们分别是小明和小红。

小明是一个内向而羞涩的大学生,而小红是一个外向但有点焦虑的大学生。

他们面临着新的环境和不同的人际关系,总是感到困惑和迷失。

小明和小红互相交流,并发现他们有着相似的困扰。

他们都感到压力很大,对未来感到迷茫。

他们决定一起寻找解决方法,并找到一个心理辅导员寻求帮助。

第二幕:追寻内心场景:心理咨询室在心理咨询室里,小明和小红遇到了心理辅导员李老师。

李老师通过与他们的讨论和引导,帮助他们更好地了解自己的内心和情绪。

李老师提醒他们要多关注自己的情绪和情感需要,并提醒他们不要过多地考虑他人对自己的看法。

他们应该追求真实的自我,并学会积极应对挑战和压力。

第三幕:团结前行场景:大学校园在这一幕中,小明和小红回到了大学校园。

他们开始跟其他同学建立联系,并参与各种社团和活动。

通过与他人的交流和互动,他们逐渐摆脱了迷茫和困惑,并在心理上得到了更健康的成长。

最后,小明和小红意识到,其实每个人都有自己的独特之处和困扰,只要勇敢面对,找到适合自己的成长方式,就可以在大学生涯中取得成功。

结语通过这部校园心理剧《追寻内心》,我们希望能够引起大学生对自己内心世界的关注,并提供积极的解决问题的方法。

大学生涯是一个关键的成长时期,我们相信通过增强心理健康意识和学会正确的应对方式,每个大学生都能够克服困难并取得成功。

校园心理健康情景剧剧本

校园心理健康情景剧剧本

校园心理健康情景剧剧本心理健康者热爱生活,能深切感受生活的美好和生活中的乐趣,积极憧憬美好的未来。

下面是小编收集整理的校园心理健康情景剧剧本,希望对你有所帮助!校园心理健康情景剧剧本【旁白】:人说眼睛是心灵的窗户,但是当心遭受到了伤害和非议的时候,会不会害怕的想要关上。

心的窗口,如果在彷徨中关闭,是否将解决一切纷扰,离开所有矛盾的中心;心的窗口,如果继续勇敢的向别人敞开,是否就永远得不到解脱····最后,我们究竟是被他人所抛弃,还是只是自己蒙蔽了自己。

让我们从小齐的故事中得到启发。

第一幕【旁白】今天心理咨询室会有一名学生来访,房间里的灯开的很亮,屋子中间的沙发也被挪到了靠窗的位置,这里变得异常的空旷,为什么呢?因为今天的咨询对象-----他总是戴着墨镜。

【心理老师】(抬起手腕看表,将手中的资料放到一旁)墨镜?恩,那个学生应该来了吧。

门外响起敲门声,小齐戴着墨镜推门而入。

【小齐】(下意识的护住墨镜,木讷的点头,仿佛带着点惊恐般小步走到沙发,顿了一会儿)老师好,我是小齐。

【心理老师】(继续微笑,用随和语气)我姓李,你可以叫我李老师或李叔叔。

小齐没有回答。

【心理老师】你来到这里放轻松就好,有什么话都可以和我说,我们就像好朋友一样聊聊天,可以吗?(冯点点头)李老师:你现在大几了?【小齐】(声音依旧有点僵硬)大二了。

【心理老师】家里面有兄弟姐妹吗?【小齐】(略微有点犹豫,心理老师鼓励似地拍了拍他的肩膀)有一个小妹妹。

【心理老师】(故作惊讶的表情)我也有个妹妹,小时候她总是闹着要我带她去玩,还撒娇,很可爱啊··【小齐】(似乎也笑了,声音渐渐放松)嗯,我妹妹是个开心果,我已经很久没看到她了(脸上好像有怀念的表情)【心理老师】(话锋一转)你很喜欢墨镜吗?【小齐】(有些惊讶,但没有太紧张)我不知道该怎么说,我只是不想看到别人的眼睛……【心理老师】:没关系,我听你慢慢说。

大学生心理情景剧本

大学生心理情景剧本

大学生心理情景剧本人物:卢美玲:大二学生,住301寝室,是寝室的老三,心地善良,聪明伶俐,学习成绩优异,是班上备受瞩目的对象。

巧熙:大二学生,是美玲的室友,是寝室最小的女孩,温文尔雅,富有文采,心灵纯净,在大学渴望有段美好的爱情。

刘娜:大二学生,与美玲和巧熙住同一个寝室,寝室里的老二,真诚但喜欢沉默寡言,不善于表达自己的情感,自称是个“孤独的守望者”。

贾琴:大二学生,与以上三位同寝,寝室的老大,喜欢争强好胜,心机较重,有时喜欢猜测别人。

道具:凳子(四张),书,纸条好(旁白)时间仿佛就定格在那段喋喋不休的争吵中,沉重而又压抑,平日寝室里那和谐的气氛被紧张的氛围笼罩着,而此时贾琴和刘娜就因为男朋友的事情而发生了争执,两人谁也不给谁台阶下,一直僵持着……301寝室晚上内景表演:刘娜回到宿舍,突然接到陌生电话,得知对方身份,匆忙问:请问我的面试结果……(怎样)走出门外消音表演:贾琴拿着手机气冲冲的回到宿舍,甩上门,手机反复响了两次,不接,不响之后,贾琴有坐立不安,反复反转手机,最后气愤的摔下手机,翻起书来,无意间掉出一张纸条,想放回,却看到字迹……刘娜上贾琴:(拿着一张纸条,顿时火冒三丈,朝着刘娜大吼)这是什么?刘娜:啊?(愣了一下)哦,这个是你……(被打断)贾琴:刘娜,你也太过分了吧!居然在你的书上还夹着我男朋友写给你的纸条,这次你还有什么话说?刘娜:(顿时脸唰地一下红了起来,走到贾琴身边,委屈地解释道)不是,那个是……(焦急,语无伦次)老大,你听我解释,事情不是想象中的那样?这纯属是一场误会……(旁白) 话刚落音,贾琴又争辩起来……贾琴:(怀疑并带上冷笑)哼,误会?世界上怎么会有那么多巧合和误会,为什么每次问你的时候都是巧合和误会,我受不了你那套油嘴滑舌了,麻烦你给我用一些好词好句编造一个合理的理由,好吗?刘娜:油嘴滑舌?合理的理由?(气不打哪出来,忍无可忍,终于爆发了)贾琴,你不要太过分了!?贾琴:(不甘示弱,冷笑)呵,我过分?还不知道哪个狐狸精那么恬不知耻,尽在暗地里做一些见不得人的事呢?刘娜:(愤怒之极)你骂谁狐狸精呢?(上前一步)贾琴:(突然深感诧异,火上冲天)你说呢?骂谁谁是知道刘娜:(拨开贾琴手)你把话说清楚贾琴:说清楚,哼,勾引别人的男朋友,还是宿舍好姐妹的,你说是不是狐狸精,,你还要不要脸刘娜:(声嘶力竭)没有贾琴:还说没有,那这是什么(举起纸条)啊!对了,选课的时候,我在宿舍说过我男朋友选的什么课,你也选的这个,你故意的,你早就……你怎么对得起我刘娜:不是!贾琴:你说啊,你怎么对得起我(晃动着刘娜的肩膀)………………(旁白)此时,贾、刘两人在寝室相互推攘,仿佛就要斗出个鱼死网破一般,以往那份纯净的感情却早已抛到了九霄云外……与此同时,卢、巧两人正兴冲冲地跑进宿舍,不料寝室里传出恶劣的争吵声,让她们惊讶不已,等她们推开门时,贾刘两人仍相互厮打着,两人鼻青脸肿的,卢巧见此状,立即把她们拦截了下来。

大学生心理情景剧剧本范文

大学生心理情景剧剧本范文

大学生心理情景剧剧本范文第一场。

(教室内,学生们正在课间休息,有些人在聊天,有些人在看手机,有些人在翻书。

)。

(王明和李华坐在一起,王明一直在低头看手机,李华看起来有些不开心。

)。

王明,(看着手机)哎,这个视频太搞笑了,你看看。

李华,(无奈地看了一眼)我不想看,我有点烦。

王明,怎么了?有什么事情烦你了吗?李华,(叹气)我和我女朋友最近总是吵架,感觉关系变得很紧张。

王明,哦,这样啊。

你们为什么会吵架呢?李华,可能是因为我最近压力很大,学习、工作都很忙,有点顾不上她了。

王明,那你有没有和她沟通一下呢?告诉她你的困难和压力。

李华,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够关心她。

王明,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的感受,也听听她的想法。

李华,嗯,也许我该好好和她谈谈。

谢谢你,明哥。

(钟声响起,学生们陆续回到座位上,课间休息结束。

)。

第二场。

(宿舍内,几个室友在一起聊天。

)。

(张涛拿着一封信,看起来很犹豫。

)。

张涛,(叹气)你们看,这是我妈妈寄来的信,我一直不敢打开。

李军,为什么?难道是什么坏消息吗?张涛,我不知道,我和我妈妈之间的关系一直不太好,我怕她又说些让我难过的话。

王磊,也许你可以试着和她沟通一下,告诉她你的想法和感受。

张涛,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够孝顺。

李军,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的困惑和烦恼,也听听她的想法。

张涛,嗯,也许我该好好和她谈谈。

谢谢你们。

(张涛打开了信,开始认真阅读。

)。

第三场。

(学校心理咨询室内,几位学生在等待咨询。

)。

(小玲走进咨询室,看起来很紧张。

)。

心理咨询师,你好,有什么事情让你来找我咨询呢?小玲,我最近总是感到焦虑和压力很大,我不知道该怎么办。

心理咨询师,可以和我说说你的具体情况吗?小玲,我觉得自己的学习压力很大,每天都要面对很多作业和考试,感觉自己快要崩溃了。

心理咨询师,你有没有和家人或朋友谈论过这些问题呢?小玲,我觉得他们可能不会理解,他们总是觉得我应该更加努力。

大学生心理情景剧剧本(一)

大学生心理情景剧剧本(一)

大学生心理情景剧剧本(一)引言:大学生心理情景剧剧本(一)是一部以大学生心理问题为主题的剧本。

通过剧情的展开,描绘了大学生在学习、生活、人际关系等方面所面临的困惑和挑战,并以幽默、轻松的方式探讨了解决问题的方法。

本剧本旨在引发观众对大学生心理问题的关注,并传递积极向上的思想。

接下来将对该剧本的内容进行详细阐述。

一、学业压力1. 学习时间安排:如何合理规划时间,平衡学习与娱乐的关系2. 学习方法选择:介绍高效的学习方法,帮助学生提高学习效率3. 考试焦虑:如何缓解考试压力,建立正确的考试心态4. 复习技巧:分享复习方法和技巧,提高记忆和理解能力5. 奖励机制:探讨设置学习奖励机制的的积极意义,增强学习的积极性二、生活困惑1. 生活规划:如何设定个人目标,规划未来发展方向2. 时间管理:如何合理安排生活时间,兼顾学习与生活的平衡3. 人际关系:分享处理人际关系的技巧,避免与他人发生争吵和冲突4. 心理调适:探讨积极心态的重要性,帮助学生积极应对生活中的挫折5. 养生保健:介绍保持身心健康的方法和注意事项,关注学生的身体健康三、恋爱困惑1. 恋爱观念:引导学生树立正确的恋爱观念,明确自己的需求和底线2. 恋爱交往:分享健康的恋爱交往方式,避免陷入不良关系3. 恋爱冲突:探讨处理恋爱冲突的方法,培养解决问题的能力4. 恋爱与学业:如何平衡学习与恋爱的关系,避免学习成绩受影响5. 分手处理:介绍分手后的调适方法,帮助学生度过感情的痛苦期四、心理问题解决1. 心理咨询:介绍心理咨询的重要性和适用场景,帮助学生主动寻求帮助2. 自我调节:探讨自我调节的方法和技巧,帮助学生改善心情和情绪3. 接纳自我:鼓励学生接纳自己的优点和不足,提升自尊和自信心4. 情绪管理:分享情绪管理的技巧,帮助学生控制情绪的表达和调节5. 创造精彩生活:引导学生通过培养兴趣爱好,丰富自己的生活,提升幸福感五、总结通过大学生心理情景剧剧本(一),我们深入探讨了大学生心理问题的多个方面,包括学业压力、生活困惑、恋爱困惑、心理问题解决等。

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大学生心理情景剧剧本谁说我不在乎
人物:
张珊、xx、xx、xx春雨
人物介绍:
张珊:
寝室成员心直口快,大大咧咧,家庭条件好李丽:
寝室成员性格泼辣,脾气暴躁,家庭一般刘晓萍:
寝室长明事理xx
xx春雨:
寝室成员唯唯诺诺性格内向
场景:
大一女生寝室
第一幕
李丽快步上前,看一眼自己的桌子,顿时火冒三丈:
“这是谁啊,在我这又吃零食又喝水,搞得我这跟垃圾回收场似的,有没有道德,脏死了!”(一边说一边露出嫌恶的表情,拎起桌上的香蕉皮)周春雨急忙摆摆手:
“不是我啊,我没买零食吃…”
李丽一听,直接走到张珊桌前一看,更加火大:
“我就知道是她,上星期没经我同意玩我的mp3,结果把它弄坏了连句道歉的话都没有,昨天在我桌上乱扔书,今天又在我这“胡作非为”,不是我冤枉她,寝室长,你看,零食的包装袋都一样,肯定是她!”
xx急忙劝道:
“李丽,张珊平时大大咧咧的,她不是故意的,你别放在心上。


xx不高兴:
“那不行,像这样的事情又不是一次两次,我早就看不下去了,我都受够了,再说,她上次还说春雨的衣服老土,这就更不对,你说是不是,春雨?”
xx春雨:
“我,我…”
1xx:
“她是无心的…你别…”
xx打断xx的话,怒气冲冲:
“家庭条件好就了不起啊?家庭条件好就能随便欺负人吗?我今天一定要跟她说清楚!”
“美丽极限,爱漂亮没有终点,追求完美的境界,人不爱美天诛地灭,哦耶!”张珊挎着新买的时尚包,一边唱歌一边推开寝室门,“姐妹们,我回来了!”
张珊拉起春雨的凳子就坐下,随手将刚喝完的饮料瓶,一扬手,“蹦噹”一声,扔进了寝室的角落里。

正在打扫的刘晓萍见状,皱了皱眉。

“咦?春雨,你怎么又穿这件衣服,上次说了这衣服…”刚一落座,张珊就指着春雨的衣服说。

xx春雨脸涨得通红:
“我,我的衣服都是这样…”
张珊:
“我们是大学生,应该多接受潮流,我们”
“春雨这衣服怎么了,我觉得挺好的,最起码,人家干净朴素,哪像有些人,整天花枝招展还不如搞搞自己的卫生!”李丽毫不客气的打断张珊的话,在一旁讽刺。

xx:
“xx…”
张珊一听这话不乐意了,“我说让春雨多穿一些好看衣服,有错吗?还有,你刚说的话是什么意思,说我不讲卫生?”
“说的就是你怎么了,仗着家里有钱就了不起啊,有钱就能没素质吗?你没看见寝室长在打扫卫生吗?一进门就扔垃圾,还有,我桌上的垃圾是你制造的吧,就凭这,你还说你讲卫生?”李丽连珠炮似
2的话语瞬间炸开。

“你怎么不说你小气?你桌上的垃圾,我又没说我不负责,只不过刚有事出去了,至于发那么大火吗?还有,晓萍值日,顺便把饮料瓶收起来,这都小事,你还斤斤计较,真是小气!”张珊也是一脸的理直气壮。

xxxx就还嘴:
“那你怎么不大方一下,把我坏的mp3修好啊?”
张珊毫不示弱:
“我又不是故意的,你干嘛咄咄逼人?”李丽:
“你做错事情你还有理了?都是因为你,明明是你不在乎咱们寝室,是你先不讲卫生,又不懂礼貌!”
张珊:
“谁说我不在乎,是你先出口骂人!”
xx:
“是你!”
张珊:
“是你!”
“好了,都不要吵了,大家都一个寝室的,和和气气的不好吗?为什么非要为点小事闹不愉快?”刘晓萍出言制止。

大家不欢而散。

第二幕
“李丽,你看,我给你带了…”张珊一脸兴奋地推开寝室门,直冲李丽走去。

李丽就像没听见一样,继续翻开一页书,脸上冷冰冰的,说:
“对
3不起,现在我没空。


张珊:
“不是,我…”
xx不耐烦地把笔一放,皱着眉头:
“都跟你说了,我现在正在学习,没空!”
张珊紧紧把手握了握,又转向xx春雨:
“春雨,我们…”春雨低下头,咬了咬嘴唇:
“张珊,我得去洗衣服…”
张珊再也忍不住了,一把将包甩在地上,大喊:
“我做错什么了,那不是小事吗,为什么你们还记着?你们就这么讨厌我?你们怎么能这么对待我?!”说完,捂着脸跑出去。

xx:
“张珊,张珊!”
xx春雨和xx抬头向门外看看,欲言又止。

寝室一片寂静。

第三幕
张珊:
“寝室长,我想调到别的寝室去住。


xx:
“为什么突然决定?是不是最近发生的事情,让你不开心?”
张珊:
“咱们寝室除了你以外,她们都很讨厌我。

我不知道怎么和他们相处。


xx笑了笑:
“你怎么知道她们讨厌你?李丽说的都是些气话,咱们住在这么长时间,那有谁讨厌谁啊?”
4张珊:
“不,我知道,我从小习惯了,大大咧咧的,有时候不拘小节,有时候也没考虑到别人感受,有时候行为不合适,有时候说话也没留意,所以他们都不喜欢我。


xx:
“这很好啊,既然知道这是自己的缺点就要及时纠正。

”张珊:
“可是他们一点都不给我面子,在寝室里我就像被孤立了一样,现在每天回来,他们都不跟我说话,我很难受。

还有,李丽,每次我想和她道歉,我都会想到她说话特别难听,我就不想说出口。

其实我真不是故意的,可她为什么就抓着别人的错误不放手呢?还有,还有,春雨,寝室长,我真的是出于好意,她一直都还生活在过去的高中生活里,我们现在都已经是大学生了,她应该多接受新的事物,这样对她也是好的,可是…”
刘晓萍笑着拍拍张珊肩膀,“既然你是好意,那为什么不勇敢地把好意说出来给她们听呢?呵呵,张珊,你也知道李丽平时脾气比较暴躁,性子直,但你也知道她是出于一番好意,她不会不明是非的,那你为什么不能先原谅她呢?我们是一个寝室的,大家都有自己的习惯、个性,但毕竟我们是一个小集体,总的相互体谅、理解,才能长久的在一起,你说是吧?如果你不理我我不理你,大家心里不好受,你心里也不是滋味对吗?所以,试着去谅解她。


张珊为难:
“真的吗?她会接受吗?”
xx:
“不试试怎么知道?说不定她也在为前两天对你的态度感到内疚呢!不过…”
张珊一急,:
“不过什么?”
5xx:
“改变自己是第一步,既然你现在知道问题在哪,又懂得解决办法,因此,你得先把你的不好习惯改改,这样才是好的开始。

”张珊调皮一笑,立正敬礼:
“是,长官!嘿嘿”
xx笑笑。

第四幕
xx面露内疚:
“春雨,你说,我是不是对张珊有点过分了?”周春雨:
“这么说的话,我也有错。


xx苦恼:
“都怨我这爆竹脾气,早知道张珊就是那种大大咧咧的性格,还要忍不住跟她计较,我真是小气!”
xx春雨:
“你也别太自责,你这也是为了她好…”
xx:
“唉,都怨我,可是,这几天我也不知道怎么面对她,弄得寝室里大家都不愉快…”
xx春雨:
“放心吧,再过几天就好了。


xx:
“要不,我们给张珊道个歉吧,我们也有错的地方,大家在一起最好了,不应该为这小事闹翻。


xx春雨点点头:
“嗯。


第五幕
张珊:
“姐妹们,我回来了!”张珊一进门,就给李丽一个拥抱。

xx一脸诧异:
“张珊,你”
6张珊:
“对不起。

李丽,是我不对,不该在你桌子上面乱扔乱放,也不该把你的mp3弄坏,还没对你道歉。

是我不好,下次我一定改过来。


xx:
“张珊…其实,我也不对,那天是我太冲动,情急之下骂了你…”
张珊:
“你批评得对,我是个独生子女,从小在家被宠惯了,自己的言行从来都没考虑过别人的感受。

以后我有什么地方做得不对,你也一定要指出来。

这样才好!”
xx:
“你这么说我都不好意思…”
张珊笑,伸手从口袋里拿出mp3,交给李丽,“李丽,本来前两天想拉你去看看它修的怎么样了,结果…呵呵,现在好了,它也修好了,给你。


李丽拿着mp3,不知道该说什么好,“我,我”
张珊说:
“我知道,不客气嘛,嘿嘿”
张珊转过头,又对着周春雨:
“春雨,以前我说话有些直接,但是,我真的希望,你可以从咱寝室走出,去看看五彩缤纷的大学生活,也许从中你也会找到你喜欢的。


春雨腼腆一笑,“张珊,我知道,谢谢,我也会努力改进我自己的。


“呵呵,这样就好了嘛,一个寝室,这么多人,哪会没有什么磕磕绊绊,只要你退一步,我让一寸,问题就轻松解决了”刘晓萍把拖把给李丽,把扫帚给张珊,把抹布给春雨,笑着说:
“让我们彻底来
7个大扫除,扫除心里的阴霾,扫出寝室的好环境!”
三人异口同声:
“好,让我们微笑向明天!”
8。

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