2018年高中地理教研工作计划

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2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划_教学工作计划_

2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。

二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。

三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化 2第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1 第三节人口的合理容量 1第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1） 1第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2） 1第二节不同等级城市的服务功能 1第六周(4月2号—8号) 第三节城市化 1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 1第七周(4月9号—15号) 第三章第一节农业的区位选择 1第二节以种植业为主的农业地域类型 1第八周(4月16号—22号) 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 1问题研究家乡的农业园区是什么样 1第九周(4月23号—29号) 期中考试、讲评 2第十周(4月30号—5月6号) 五一长假第十一周(5月5号—13号) 第四章第一节工业的区位因素与区位选择 1第二节工业地域的形成 1第十二周(5月14号—20号) 第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号) 问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局 1第十四周(5月28号—6月3号) 第二节交通运输布局变化的影响 1问题研究北京的自行车是多了还是少了 1第十五周(6月4号—10号) 第六章第一节人地关系思想的演变 1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号) 第二节中国的可持续发展实践 1问题研究绿色食品知多少工资 1第十七周(6月18号—24号) 期末复习 2第十八周(6月25号—7月1号) 期末考试、讲评。

2018高中地理教研组第一学期教学计划25

20xx-20xx年度第一学期高中地理备课组工作计划一、指导思想：根据近几年地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。

从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。

从地理学科来看，知识比较庞杂----自然、人文两大类下包含众多知识点；另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。

因此，如何在教学中培养学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、锻炼学生独立思考，是提高学习能力和地理素养的根本原则。

所以，平时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。

二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，凸显地理学科特色。

二、本学期目标：1、加强备课组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力的团队（1）建设一支有战斗力的地理教师队伍，使备课组在地理科组内发挥主导和核心作用；（2）发挥骨干教师的带头作用，以费海兵老师为首的经验丰富的老师为核心，提升教师整体的业务能力。

2、强化备课组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破分年级具体措施：高一：培养兴趣、夯实基础、培养一定的学习能力；全面完成教科研下达的指标（区排名保九争八，有在海珠区前15甚至前10的尖子生）高二：文科班要向高考看齐，注重学习能力的培养和夯实基础兼备；理科班要把握难度，落实好每一个考点，为下学期的水平测试做好准备；全面完成教科研下达的指标（区排名保九争八，有在海珠区前15甚至前10的尖子生）高三：完成第一轮复习，做好文三科的协调和合卷工作；扎扎实实地落实好高考的每一个考点；努力实现学校的“让全体学生都合格、让更多的学生更优秀”的目标。

三、工作重点1、重视知识的探索、归纳，帮助学生构建知识网络。

高中地理教研组工作计划2018

编号：_____高中地理教研组工作计划2018 地理教研组工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第 1 页共7 页高中地理教研组工作计划2018 地理教研组工作计划高中地理教研组工作计划XX(一)本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。

发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。

3 、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。

为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学第 2 页共 7 页策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。

使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。

教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。

培养他们的地理素养、能力与创新精神。

XX－2018学年度第二学期中学地理教研工作打算_1

XX－2018学年度第二学期中学地理教研工作打算一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，提高课程实施水平和教学质量为目标，切实履行“研究、指导、效劳、治理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，尽力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供成心义的业务指导和专业效劳。

加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，引领广大教师认真学习教育教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，群策群力探讨解决问题的策略和方式，踊跃稳妥地深化课程改革工作。

深切开展课题研究和学术沙龙等活动，增强全区地理教师的专业交流，提高和改善地理教师教育专业生活，发觉教育专业生活的乐趣。

成立教师教研合作体，提高以“问题研究”为核心的教科研能力，在教研工作的主题、方式与机制上进行知足基层切实需要的创新。

增进地理教师的专业进展，提高教育质量。

二、要紧工作（一）踊跃持续推动课程改革（1）初中：以提高课堂教学效益为重点，采取参与式研讨、公布课观摩与评判、案例设计、课题研究和学术沙龙等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。

（2）高中：增强课程体系建设，提升教师对课程的开发、治理能力。

专门需要增强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。

增强教学进程一体化设计的研究和指导。

对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体试探，系统设计，尽力提高各项教学活动的针对性、实效性。

增强对培育学生主动进展意识、自主学习能力的研究与指导，引领教师在教学进程中着力指导学生学习方式，培育学生学习能力。

（二）着力做好高三教学研究工作（1）深切学校调研，着重就高三温习教学的工作打算、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情形，研究问题，商量计谋。

踊跃做好高考信息的搜集、整理、传递工作。

（2）通过量种形式，开展教研活动，交流教学心得体会和体会；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注重教学效率和温习效率的提高，通过骨干教师的示范引领，增强教学和辅导的针对性，增进高三年级整体教学效率和温习效率的提高。

2018高中地理教研组春季学期工作计划

20xx年春季学期高中地理教研组工作计划一、指导思想：在学校领导和教科室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平。

二、主要任务：1、集体反思地理教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后查缺补漏工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高教师队伍素质。

4、加强地理教科研的理论探究，开发地理校本课程.5、加强教研交流，加强集体备课，做好资源共享工作。

三、具体工作及措施１、做好青年教师指导培养工作。

（1）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

（2）创造机会让新教师多听课，多上公开课。

２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1) 重视教法、学法研究。

(2) 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

(1) 教研组活动定时、定点、定内容。

(2) 健全集体备课制度。

（3）鼓励教师运用多媒体等等现代信息技术进行课堂教学。

4、加强教研组活动的实效性，加强集体备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。

活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。

我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课。

四、本学期的主要教研工作：1、集体听课、评课。

前一周听课、后一周评课及强调其它事情，并安排下周主要教研工作内容。

2、本学期主要教研教学内容：高一：（1）完成必修二教学内容（2）认真命题审题四次月考试卷、认真批改试卷、讲评试卷。

高二：（1）复习区域地理：即初中世界地理上下册、中国地理上下册、虽然是初中地理其实复习的时候不是以初中的要求，而是以高中要求，要充分联系高中的相关知识，把初中知识和高中知识进行整合。

一个学期复习四本书，其实时间是很紧张的。

2018第一学期高中地理教研组工作计划

20xx-20xx学年度第1学期高中地理教研组教学计划一．指导思想本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。

依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。

二．基本情况教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。

学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。

三、具体措施1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。

要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

2．导学案的正确使用。

统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。

每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。

在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。

高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。

2018高中地理教研组第一学期教学计划12

高二第一学期地理教研组工作计划高二地理教研组继续以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提高教学质量落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，促进我们组教师专业发展，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。

一、教学任务1、完成《中国地理》《必修三》，尽力完成《世界地理》。

2、努力完成各项常规教学任务，制定学案、精心备课、认真辅导，积极参与学校及级的各项活动。

二、教研目标1、加强教研组队伍建设，规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。

加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。

利用一系列活动将高二地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化教研组的“教研”功能，继续落实“学案式”教学，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，提高课堂教学的有效性。

3、夯实教学常规工作，力争本级地理整体成绩上新台阶。

首先教学质量是学校的生命线，抓质量首先就要抓课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎实实做好集体备课工作。

其次，根据高二年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。

落实常规要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。

二、具体措施1、加强以教带研，以研促教首先，加强考纲、课标及新教材的学习和研究，解读细化课标仍然作为本期教研工作中心工作，继续以备课组为单位以专题发言的形式进行研讨。

其次，积极参与科研课题研究。

本学期各备课组以“构建不同课型模式”为研究课题。

教研组工作突出“研究”，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。

2、服从教学常规管理，全面提高教学质量。

提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率，为此我们不断探索优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。

2018高中地理教研组工作计划1

2018高中地理教研组工作计划1研究和借鉴其他学校的好经验，促进教师专业成长。

其次，通过教研活动和“帮、带、扶、助”活动，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

同时，加强教学反思，不断完善教学方法和手段，提高教学效果。

2、深化课堂教学改革在教学中贯彻“三生”导向，注重学生的身心健康和全面发展，提高课堂教学的有效性。

同时，加强课程建设，开发校本课程资源，丰富教学内容，提高课程的针对性和实用性。

3、落实常规工作加强集体备课，深入研究教学内容和教学方法，提高备课质量。

同时，注重作业批改和考试评分，严格要求学生，提高教学质量。

加强学生辅导，帮助学生解决研究问题，提高学生研究成绩。

四、预期效果通过以上措施的实施，我们预计能够加强教研团队的建设，提高教师的专业素养和教学水平，促进学生的全面发展，提高我校地理教学质量和整体成绩。

同时，我们也将不断总结经验，不断改进工作，为学校的发展贡献力量。

在本学期末，高中地理教研组进行了多项工作，其中包括各备课组科研课题的结题上报以及教研组工作总结和考核。

在科研方面，各备课组完成了自己的课题研究，并进行了结题上报。

这些课题涵盖了地理学科的多个方面，如气候变化、城市化进程等。

通过这些研究，我们得以更深入地了解地理学科，并为今后的教学工作提供了有益的参考。

同时，本学期教研组也进行了工作总结，并对各备课组进行了考核。

在总结中，我们发现备课组之间存在着一些不足，如教材使用不够充分、教学方法不够多样等。

在考核中，我们也提出了一些改进的建议，希望各备课组在今后的工作中能够更好地发挥自己的作用。

总之，本学期高中地理教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

我们将继续努力，为提高地理学科教学质量而不断探索和实践。

2018高中地理教研组第一学期教学计划16

20xx—20xx学年第一学期地理组工作计划一、指导思想认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》与新高考方案等相关文件，围绕“实施课堂变革，提高教学质量”的工作中心，以“基于有效学习的课堂教学”为重点，深化“自分教学”，聚集地理课堂教学，切实提高全组教师的“文本解读的能力、上课评课的能力、学法指导的能力”，进一步探究课堂教学的有效性和提高高考质量的新方法。

二、本学期工作重点：（一）规范集体备课：加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为激活课堂教学活力的关键因素，成为提高课堂教学效率的“突破口”，成为教师专业成长的重要途径。

本学期主要是想落实集体备课，提高集体备课的质量，备的次数可以减少，但每次备的内容要求有效，高质量。

（二）规范常态公开课：从备课、上课、评课三环节入手，严格考勤，运用温州市“有效学习”课堂教学评价量表，促进学生有效学习。

结合已申报的课题，探究不同课型下自然分才模式的运用，开课老师要求开出不同课型的地理课，如新课、练习课、复习课，然后进行分析。

主要安排：第七八周为高二、高三老师开课即朱杜娟、周康杰、吴建微和施苗慧，十五、六周为高一老师开课即王文燕、李萍和季新飞。

（三）研究课堂：主要探究课堂教学的有效性和课堂教学过程的优化问题，变师长为学长、变讲堂为学堂、变教室为学室、变教学目标为学习目标、变教案为学案，以温州市“基于有效学习的课堂变革”研究项目活动为契机，研究提高课堂教学质量。

强调突出新课改下高一于20xx年10月、20xx年4月的学业水平测试，加强高考研究及信息交流，并注意学生的培优和补差，做好学生的问题跟踪，提高地理成绩。

（四）研究学生：根据当前地理教育的宗旨：使人人都获得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。

高一、高二从改变学生的学习方式出发，努力让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式，让学生经历多样化的学习方式。

2018第二学期高中地理教研组工作计划

XX高级中学（20xx-20xx）学年度第二学期高中地理教研组工作总结本期进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：一、指导思想及工作目标。

在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。

二、具体措施为更好地完成教学教研目标，我组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂教学改革。

具体的工作有：1、为“升示”迎检作好准备，打造高效课堂。

本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。

每位教师必须精心准备了一堂示范课，并通过评课，讨论，集体备课等形式打磨精品课堂，探索并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。

每位老师有打硬仗的思想准备，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。

通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80％以上，为顺利通过“申示”迎检打下了坚实基础。

2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。

根据县教育局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必须在三月底以前完成。

因此，此项活动时间紧，任务重。

老师们按文件要求积极晒课。

三月份每周至少有一位老师晒课。

各教研组长认真统计和掌握该组教师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的情况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30％.3、读书月活动。

组织全体语文教师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。

20xx年7月5日。

2018高中地理教研组第一学期教学计划19

20xx—20xx高一地理上学期教学工作计划一、指导思想地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。

地理课是高中学生必修和选修的课程。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。

树立高中三年的目标，为高三出口打下坚实的基础。

二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。

教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。

本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。

本册共五个单元：第一单元“行星地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。

让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。

大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。

气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。

让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“地球上的水”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。

2018高二地理上学期教研计划

XX一中20xx-20xx学年度上学期高二地理教研计划一．工作思路面对新形势新高考新挑战，认真学习把握新教材理念，积极配合市县教研室工作，努力开展好地理学科教学教研工作。

新学期关注高二新课程教学实施过程中三维目标的落实情况；特别研究高考新方案，探索新高考的应对策略；继续加强课堂教学研究，不断提高课堂教学效率，落实课堂教学的有效性。

充分调动骨干教师的积极性，创设教学研究的氛围，提高教学研究的质量。

优化高中地理教学课堂，真正体现“自主学习、探究学习、合作学习”的教育教学新理念。

二．工作重点1．提高课堂效率：本学期工作重点是提高地理课堂教学有效性。

深入研究教法与学法，积极反思，努力提高课堂教学效率。

同时进行听课反馈活动，倡导课堂教学新理念，进一步构建新课程课堂教学的新模式。

2．落实三维目标：通过教研活动使教师进一步明确新教材的教学要求，明确如何在具体的教学过程渗透三维目标，使教师进一步明确如何根据市教研室的要求进行教材处理，把握教学要求。

3．探索高考策略：认真学习和理解《高考大纲》及《考试说明》，明确新高考的要求和特点，并将之贯穿于整个教学研究过程中，针对本届高二的学生情况和教师配备情况，在深入调研的前提下，提出学科在教学进度，资料选用，信息交流，资源共享等方面的意见和建议。

三．具体工作措施1.用好市编学案，做好预习指导、检查、反馈，加强对学情的调查，使课堂教学有目标，也是有效率的保证。

2.做好集体备课，积极实施集体本科模式，确定主备人，先说课后上课，先个人后集体。

发挥骨干教师作用，发挥集体的智慧和优势。

备课关键是看能否有效，高效。

3.精选习题，强化训练，注重讲评。

选题注意：针对性，即针对教学内容的重点、难点及学生易错易混点；迁移性，对教材内容要有所变通和补充，灵活选择变式题目提高学生能力；延伸性，结合其它版本教材，进行适当的拓展和延伸；层次性，根据学生实际水平，符合不同层次学生需要。

4.深入研究课程标准和高考题，据此掌握教学方向，明确教学目标。

2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划-范文精选

2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。

三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。

3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，探索高中新课程的教学模式、教学方法。

4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行2018年地理学科高三复习教学研讨会。

（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。

五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表周次日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三3.62018年高考复习研讨会高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八4.10XX届省高中地理学业考试复习研讨高二教师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。

2018高一地理教研组工作计划

XX中学高一年级工作方案教研组：高一地理教研组长：本组现状解析本组教师结构合理，老中青相结合，既有利于充分发挥老教师传帮带的作用，促进新教师迅速成长，又有利于老教师知识的更新换代。

组内学习和研究的气氛浓，同志们多半拥有较强的授课科研能力，在授课业务上既能各擅所长，又能互帮互学。

本学期我组面对的新问题是分层授课，根本上每一位老师都要面对三个，有的甚至是四个不同样层次的班级，积极研究分层推进的授课方法是贯彻落实学校因材施教授课思想的重要环节，也是适应我校生源层次多样化形势，走规模化与优选化并重道路的必然选择。

本学期工作目标⑴比较学校的教育授课标准总结排查工作中存在的缺乏，拟定的确可行的改良措施，促进教育授课工作再上新台阶；⑵进一步加强教科研的力度，向研究要质量，向研究要效益，努力研究一条乐教乐学，高效益、轻负担，能促进学生全面发展的课堂授课模式；⑶加强新教师的培养，激励新教师在继承的基础上勇于创新，赶忙形成自己的授课风格；⑷组织组内同志学习新课程标准，认识学科授课的新要求和新趋势。

提高教育授课质量的主要措施⑴组织组内同志深入学习授课标准，排查缺乏，拟定整改措施；⑵激励同志们对授课心得和经验进行总结和整理，落实论文和教研课题的相关工作；⑶加强对授课老例和授课“五认真〞的检查和督导；⑷积极改革，勇于创新，努力研究新的课堂授课模式；⑸检查新老教师结对工作，促进新教师赶忙走向成熟，支持组内同志参加函授、培训班和其他任职连续教育并为他们解决实际困难。

主要工作安排⑴第一 ~二周：认真拟定工作方案，合理安排授课进度；⑵第三 ~六周：认真组织组内教研公开课和“五四杯〞授课竞赛课⑶第五 ~六周：检查授课“五认真〞情况，并进行授课专题商议；⑷第七 ~十周：完成期中考试的命题、复习、阅卷和登分等工作；⑸第十二 ~十三周：期中考试质量解析，排查裸露出的问题；⑹第十三 ~十四周：落实“研究性学习〞的工作并进行授课专题商议；⑺第十五周：检查授课“五认真〞和新老教师结对工作；⑻第十六 ~二十周：完成期末考试的命题、复习、阅卷、登分等工作并完成期末质量解析。

20182019学年度高中地理教研工作计划

2018～2019学年度高中地理教研工作计划一、指导思想1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。

3．以教学评价为突破口，研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。

4．以实验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。

二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。

（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。

（3）高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。

（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。

2、加强学科专业指导委员会的建设（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。

（2）加强学科指导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。

（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性（1）以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨；二是通过蹲点教研，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情；三是通过蹲点教研，认真研究每所学校每位教师的情况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。

（2）利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀教师到边远学校送课，，二是计划开展一系列研究课，进行课例研讨，计划每个年级开展研究课各1一2节。

2018年高中地理教研组第一学期学习教学计划24

xx中学地理教研组工作计划（20xx-20xx 学年度第一学期）一、指导思想本学期我校将连续坚持以新的课程理念为指导，以课堂授课改革为重点，以教研教改为保障，立足我校实质，以校本课程的开发为载体，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为要旨，推进我校课程改革目标的全面落实。

依照《鄂托克旗高级中学课堂改革实施方案》和《鄂托克旗高级中学教研工作计划（ 20xx ～ 20xx 年度第一学期）》的精神与要求，结合我组实质拟定本计划。

二、工作重点（一）不休学习、努力提升本组成员的业务能力。

1.本组成员认真学习本学期教材，依照高中地理考纲理清知识点，拟定详细的授课计划与进度表。

(同头课教师拟定一致的授课进度 )2.应《鄂托克旗高级中学教研工作计划（20xx ～20xx 年度第一学期）》的要求，本学期本组“青蓝工程”已经核查达成，没有新老师，因此此活动暂告一段落。

3.为了让各备课组集体备课时间更充分，本学期开始学校统一安排每一个教研组每周抽出半天的时间准时间、定地点进行集体备课，集体备课要见到实效，备课组集体备出共案后，由各位教师结合本班学生的情况，努力做到目注明确、措施适合、收效明显，备出适合自己学生的个案。

备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。

集体备课时，提前备好一周教师所用的教学设计，并谈论下一周的内容。

倡议以备课组为单位备电子导教学设计，备课组长及时上交给教研室。

备课人员：今年级同头课教师地点：新楼集体备课室详细见备课组长的集体备课记录本。

4.连续激励教师积极撰写教育授课论文、漫笔、诗歌、著作等，学校将收集教师的作品，组织校外专家和校内相关人员进行评选，分类收入自编杂志《思变》，凡能收入杂志《思变》的老师将在年终核查中加分，并向上级教研杂志推荐，不上交论文的老师则被扣分，本学期将上学期已评选的优秀论文归类编写，于9 月份初版我校第四期《思变》。