八年级生物上册预习提纲

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八年级生物上册预习知识点

八年级生物上册预习知识点各位八年级的同学们，即将迎来生物上册的学习，我们需要提前预习并掌握相关知识点。

本文主要介绍八年级生物上册的预习知识点，希望能给大家带来帮助。

第一章细胞及其结构细胞是构成生命的最基本单位，具有高度结构和功能的内部组成。

八年级生物上册的第一章主要介绍细胞及其结构。

包括细胞的基本结构和功能以及细胞与细胞器的关系。

1.1 细胞的基本结构和功能所有生物体的细胞都由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。

细胞膜是包裹着细胞内部的膜状结构，细胞质是细胞膜内部的液体，包含有各种细胞器和细胞结构，细胞核则是细胞内一个非常重要的器官，是细胞的控制中心，包含着DNA和RNA等重要基因物质。

细胞有很强的自我修复能力和自我复制能力，能够不断生长和分裂。

1.2 细胞与细胞器的关系细胞器是细胞内的重要结构和机构，主要包括线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们各自具有着不同的功能和作用。

例如线粒体是细胞内的能量中心，负责合成ATP等能量物质，而核糖体则是蛋白质的合成工厂，内质网是细胞内各种物质的合成和运输场所，高尔基体则是细胞内包裹和分泌物质的重要结构。

第二章生命的传承生命的传承是维护生命的重要机理之一，有机体的繁殖是生命传承的基本方式。

生物传承感染性疾病是影响人类和动植物生命和健康的重要问题。

本章主要介绍有关生命传承的基本原理和相关知识点。

2.1 生殖细胞的形成和受精生殖细胞是有机体繁殖的基础，它们主要生产在生殖器官当中，成熟后可以与另一性别的生殖细胞结合形成受精卵，进而发育成为有机体。

在生殖细胞的形成过程中，染色体的基因组合会发生改变，这种改变会引起基因型的变异，受精后的杂交具有更高的生命力和适应性。

2.2 遗传物质DNA的结构和功能DNA是细胞核的主要成分之一，是有机体的遗传物质。

DNA 分子的构成是由核苷酸组成的，在螺旋状的分子结构中包含着有机体的全部遗传信息。

DNA螺旋可以自我复制，随着生物体自我复制和发展，遗传信息也会发生改变。

八年级上册生物知识点预习

八年级上册生物知识点预习生物学是自然科学的一门重要的学科。

在八年级上册的生物学中，我们将学习关于生命体的种类、特征、分类、结构和功能等知识。

下面，我们将预习八年级上册生物学的知识点。

第一章生命的起源和演化生命的起源和演化是生物学的重要研究方向。

根据古生物学的研究，生命起源于约35亿年前的海洋中，最早的生物形态为原核生物。

此后，生物不断进化，形态和功能也随之变化。

演化中的关键事件包括自然选择和物种形成等。

第二章植物的细胞结构和功能植物是生命体中的一个重要种类。

植物的细胞结构和功能直接影响着植物的生存和繁衍。

植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构，因而可以进行光合作用，将阳光转化成化学能。

除此之外，植物细胞还能在植物体内进行水分和营养物质的运输、调节和储存等功能。

第三章动物的细胞结构和功能动物是另一种重要的生命体种类。

动物细胞比植物细胞简单，没有细胞壁和叶绿体等结构。

动物细胞的主要结构包括细胞核、细胞质、溶酶体等。

动物细胞的功能也多种多样，包括新陈代谢、免疫防御、神经传递等。

第四章生命活动和能量生命的各种活动都需要能量的支持。

生物的能量来源包括食物和光合作用等途径。

光合作用是植物产生能量的重要方式，其过程中光能被利用，同氧化还原反应和化学键能也有关。

第五章生态平衡和人类的活动生物的生存和发展都与环境密不可分。

生态平衡是生态系统中各个生物群落之间相互依存、相互制约的一种状态。

人类的活动对生态平衡有着很大影响，应该坚持可持续发展的理念，保护环境，促进人类与自然和谐共处。

本文简要预习了八年级上册生物学的知识点，着重掌握生命的起源和演化、植物和动物的细胞结构和功能、生命活动和能量以及生态平衡和人类的活动等方面的知识。

希望大家在掌握这些知识的过程中，逐步深入了解生命的奥秘，为未来的科学研究和应用做好准备。

人教版八年级(上)生物各单元预习资料

人教版八年级（上）生物各单元预习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

八年级生物上册知识点提纲

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物▲动物的分类:(1)根据动物体内是否有脊柱,动物可分为两类:脊椎动物和无脊椎动物。

(2)根据动物生活环境和运动方式,动物可分为三类:陆生动物、水生动物和空生动物。

第一节水中生活的动物01、鱼类:(1)生活习性:鱼生活在水中(2)鱼的形态特征:体形:梭形体表:鳞片;分泌黏液体色:腹白背暗(保护色)身体分布:头、躯干、尾感觉器官:侧线(感觉水流、测定方向)运动器官:鳍,尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用呼吸:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合(3)鱼适应水中生活的特点:鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。

A、游泳:用鳍游泳(鳍是运动器官)靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,前进的动力是尾部的摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍决定运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气。

卵生。

变温动物。

B、呼吸:用鳃呼吸(鳃是呼吸器官)(4)鱼类的主要特征:A、体表常被有鳞片,B、用鳃呼吸,C、通过尾部的摆动和鳍的协调游泳。

D、生活在水中。

(5)鱼离不开水的原因:鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

(6)四大家鱼是:草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼02、其他水生动物:(1)腔肠动物:有口无肛门。

如:海葵、海蜇、珊瑚虫等(2)软体动物:身体柔软靠贝壳来保护。

如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等(3)甲壳动物:体表长有较硬的甲。

如:虾、蟹、水蚤等(4)其他水生动物:海豚、鲸、海豹、龟、鳖等03、水域环境的保护:(1)水域环境保护的紧迫性(2)水域环境保护的成功实例(3)保护水域环境从我做起、从身边做起第二节陆地生活的动物04、陆生动物与环境相适应的特征:(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。

八年级上册生物学习提纲

八年级上册生物学习提纲（2017.9）班级姓名*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎骨，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。

无脊椎动物中的节肢动物是最大的生物类群，种类超过了100万种。

第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物类群常见动物体型胚层特殊结构与人类关系共同点腔肠动物水螅（淡水）、海葵、水母、海蜇、珊瑚虫辐射对称两层刺细胞触手,消化腔珊瑚礁是海洋生物栖息地有口无肛门扁形动物涡虫、华枝睾吸虫血吸虫、绦虫左右对称三层涡虫有眼点和可翻出口外的咽日本血吸虫中间寄主：钉螺终寄主：人第二节线形动物和环节动物类群代表动物主要特征线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

环节动物蚯蚓，沙蚕，蛭身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

1、蛔虫适于寄生的特点：①体表有角质层（防止消化液侵蚀），②消化器官简单，③有发达的生殖器官。

寄生虫的共同特征主要是：生殖器官发达，消化、运动、感觉器官等退化。

预防蛔虫病:注意饮食卫生,不喝生水,蔬菜水果洗净,饭前便后洗手;管理好粪便。

.2、观察蚯蚓，可以发现：①它的身体是由许多彼此相似的环状体节构成。

分节的意义是：使运动灵活。

②靠近它身体前端有环带，腹面粗糙的部分是刚毛，它与肌肉（发达，主要提供动力）配合完成运动。

蚯蚓在糙纸板爬行比在玻璃板上快，说明刚毛可以辅助运动。

③蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。

体壁密布毛细血管，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。

（雨天蚯蚓爬出地面呼吸；实验时用湿棉球轻擦蚯蚓体表。

）第三节软体动物和节肢动物类群代表动物主要特征软体动物双壳类：缢蛏、河蚌，扇贝，文蛤。

其它：石鳖、蜗牛、乌贼，章鱼柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

节肢动物昆虫（蛾，蝶，蜂，蚂蚁，瓢虫）、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝎等体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都有分节。

八年级上册生物提纲(人教精华版)

29、蚯蚓的呼吸过程：(1) 空气中的氧气——溶解在体表黏液里——渗进体壁——进入体壁的毛细血管中；(2) 体内的二氧化碳——体壁的毛细血管——体表——排出30、恒温动物比不恒温动物较高等。

作用：(1) 更能适应环境；(2) 有利于进行正常的新陈代谢。

31、兔的体温恒定，需要靠(1) 体表的毛；(2) 发达的神经系统、循环系统、呼吸系统共同协调。

32、兔四肢的特点：(1) 前肢较短，后肢较长；(2) 后肢肌肉发达，适于跳跃。

33、门齿——切断食物；犬齿——撕裂食物；臼齿——磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

35、食性：(1) 植食性（如兔）；(2) 肉食性（如狼）；(3) 杂食性（如人）36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

兔的消化道上有发达的盲肠，这都与它们吃植物的生活习性相适应。

37、兔的牙齿分化：(1) 门齿：适于切断植物纤维；(2) 臼齿：适于磨碎食物。

38、兔子的优势：(1) 具有发达的大脑及遍布全身的神经；(2) 有发达的四肢；作用：能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物。

地球上大约有4000多种。

哺乳动物的特征：(1) 具有体表被毛、胎生、哺乳等特征；(2) 心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定(属恒温动物)(3) 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化40、世界上的鸟有9000多种。

41、鸟的外形特点：(1) 呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

(2) 鸟的全身都是为飞行而设计42、鸟的羽毛分正羽和绒羽正羽：有羽轴，翼呈扇形（作用：可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行）绒羽：有保暖作用43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

44、鸟的骨骼特点：(1)骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出；(2)有龙骨突的结构（便于发达的胸肌附于胸骨，减轻重量，利于飞行）45、鸟类消化特点：(1)食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；(2)粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；(3)直肠短，排便频繁。

八年级上册地理,生物,物理预习提纲

八年级上册地理,生物,物理预习提纲八年级上册地理、生物、物理预习提纲
一、八年级上册地理
（一）全球气候分区
1.热带雨林气候
2.热带草原气候
3.亚热带湿润季风气候
4.亚热带干燥气候
5.温带湿润季风气候
6.温带干燥气候
7.高纬度温带气候
8.极地气候
（二）全球语言
1.印欧语系
2.南亚欧语系
3.非洲语系
4.东亚语系
5.族语语系
6.复合语
（三）全球宗教
1.基督宗教
2.伊斯兰教
3.佛教
4.印度教
5.犹太教
6.道教
二、八年级上册生物（一）分类学
1.动物类群
2.植物类群
3.真菌类群
4.古生物类群
5.细菌类群
6.其他类群
（二）植物结构
1.植物根
2.植物茎
3.植物叶柄、叶片
4.植物花
5.植物果实
（三）动物结构
1.全身结构
2.表皮与腺体
3.内脏与腔腔
4.系统结构
三、八年级上册物理（一）力
1.力的定义
2.力的三大特性
3.分类与特性
4.力作用规律（二）摩擦力
1.摩擦力的定义
2.摩擦力的特点
3.摩擦力的影响因素
4.摩擦力的作用（三）重力
1.重力定义
2.重力的作用
3.重力的影响范围
4.重力的应用。

新人教版八年级上册生物提纲

新人教版八年级上册生物提纲树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习初中生物的重要目标之一，当然你同时还要学会做复习提纲，下面小编给大家分享新人教版八年级上册生物提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!新人教版八年级上册生物提纲一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。

雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮(可食用部分)6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。

9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

后代与亲代一致。

1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。

应用：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。

(方法与压条相同)2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。

a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉一部分叶片防止水分蒸发。

b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农种植多采用无性繁殖.(如果树嫁接)7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。

生物八年级上册知识点提纲

第一章：生物多样性和分类1.生物多样性的意义a.维持生态平衡b.提供生物资源c.促进科学研究和技术发展2.物种的定义与特性a.物种的概念和分类标准b.物种的遗传变异和适应环境能力3.生物分类学的基本原则和方法a.分类学的发展历程b.生物分类的基本原则，如形态学、解剖学、生理学等c.生物分类的方法，如分类表、分类树等4.生物分类的主要类群及其特征a.动物和植物的基本特征及分类b.原核生物和真核生物的区别和分类c.真菌和原生生物的特征和分类第二章：遗传与进化1.遗传的基本规律a.孟德尔的遗传实验和简单遗传规律（分离、自由组合和独立性）b.染色体的结构和功能c.遗传物质DNA的结构和功能2.变异与进化a.变异的原因和类型b.自然选择和适者生存c.进化的证据和模式，如化石记录、生物地理分布、生化和分子证据等3.进化的影响a.适应和适应性进化b.进化的速度和方向c.进化对生物多样性和物种形成的影响第三章：细胞和组织1.细胞的组成和结构a.细胞结构的基本组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等b.细胞的基本功能和代谢过程2.细胞的分裂和增殖a.细胞周期和有丝分裂b.线粒体和叶绿体的遗传和功能与细胞分裂的关系3.组织的形成和功能a.组织的种类和组织系统的构建b.不同组织的特点和功能，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织等第四章：植物的组织和结构1.植物的营养方式和生长发育a.光合作用和植物的营养需求b.植物的生长过程和因素2.植物的器官和组织a.植物的根、茎、叶和花b.器官的结构和功能，如根系的吸收、茎的运输、叶的光合等3.植物的生殖和繁殖a.植物的有性生殖和无性生殖b.花粉和胚珠的结构与功能c.繁殖方法和花的形成第五章：动物的组织与运动1.动物的营养方式和消化系统a.动物的食性和消化需要b.消化系统的器官和功能2.动物的运动和运动系统a.动物的结构与功能适应b.骨骼系统和肌肉系统的结构和功能3.动物的呼吸和循环系统a.呼吸器官和呼吸方式b.循环系统和心脏的结构和功能4.动物的排泄和神经系统a.排泄器官和排泄方式b.神经系统的基本组成和功能第六章：生物的生长和发育1.生物的生长和发育过程a.细胞分裂和组织分化b.物质和能量的转化及生物体的增长和发育2.植物的生长和发育a.植物的种子发芽和生长b.植物的形态发育和生殖发育3.动物的生长和发育a.动物的生殖和生育方式b.动物的幼体和完全变态以上是生物八年级上册的知识点提纲，大致涵盖了生物多样性和分类、遗传与进化、细胞和组织、植物的组织和结构、动物的组织与运动，以及生物的生长和发育等方面的内容。

八年级上册生物预习提纲

八年级上册生物预习提纲第5单元生物的生殖、发育与遗传（八上P3—47）2．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过，由直接产生的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别。

（3）生物无性生殖的方式是（、）、、分裂生殖（细菌、变形虫），孢子生殖（蘑菇、霉菌）。

在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是。

植物依靠______、______、______等营养器官进行无性生殖叫做。

如：月季、葡萄的栽培用此方法。

特点是能够保持亲本的，加快植物速度。

常用的方法有______、______和______。

2．植物嫁接的基本方法和原理（1）______就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上去的芽或枝叫，被接的植物体叫。

嫁接时要使和的紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

嫁接后的植株往往具有特征。

嫁接有和两种。

桃、山楂、苹果常用______方法，柑、橘常用______方法。

3．植物组织培养技术的基本过程（1）将植物的、或等，在无菌的条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。

特点是在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物______的侵害，并培育出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种。

如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用。

4．植物的有性生殖过程（1）被子植物的有性生殖过程包括、、、的形成。

（2）有性生殖是指亲代产生，通过结合，成为，进而发育成的生殖方式。

（3）传粉是雄蕊中的传送到雌蕊上的过程。

传粉方式有和。

（4）植物的受精过程是：当花粉落到成熟的雌蕊上，受到柱头分泌的______的刺激，花粉就开始萌发，长出，里面有精子，花粉管穿过柱头、______，到达子房里的______中。

胚珠的外层是______，顶端有______，胚珠里面有一个比较大的______。

当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，______被释放出来，与卵细胞结合，成为______。

八年级生物上册预习提纲

八年级生物上册预习提纲本节完成日期_______ 我已记住本节内容：（签字）我已检查他（她）的背诵（家长签字）一、腔肠动物1.水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。

2.水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。

3.水螅主要通过出芽方式进行生殖。

(利用芽体进行出芽生殖)4.常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。

5.腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。

（刺细胞在触手处分布最多）本节完成日期_______ 我已记住本节内容：（签字）我已检查他（她）的背诵（家长签字）二、扁形动物1.涡虫背面呈褐色。

背腹扁平，体形象一片柳叶。

身体呈左右（两侧）对称。

涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。

2.大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。

他们的生殖器官却特别发达。

3. 华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。

4.多数扁形动物中营寄生生活的。

（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）5.扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。

6.比较腔肠动物和扁形动物水螅涡虫身体的对称性辐射对称两侧对称身体的胚层数两胚层三胚层运动能力较弱较强相同点有口无肛门本节完成日期_______ 我已记住本节内容：（签字）我已检查他（她）的背诵（家长签字）三、线形动物1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形。

前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。

消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。

生殖器官发达，没有专门的运动器官。

雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。

（以上黑体是蛔虫适于寄生的特点4条）2.预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

八年级上册冀少版生物提纲

八年级上册冀少版生物提纲生物是同学们升入初一就接触到的学科，许多同学感到初中生物看起来容易，学起来却难，下面小编给大家分享一些，希望能够帮助大家，欢迎阅读!以下是小编给大家整理的2021八年级上册冀少版生物提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!八年级上册冀少版生物提纲一、各种环境中的动物(一)水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的主要特征① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳② 能在水中呼吸。

用腮呼吸③ 鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

(二)陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

(三)空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

生物八上提纲(知识点总结)

八年级上册生物学复习提纲第15章动物的运动第1节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）4、昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳），第2节动物运动的形成★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

（神经系统的调节与其他系统的配合）★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。

3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养。

骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内的成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层细胞与骨的长长有关。

6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三关节软骨软骨层骨松质骨密质骨髓腔骨髓骨膜血管长骨的结构骨质部分组成。

无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。

7、骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

★8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

9、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

★10、骨的成分和特性(“有一无二”)★11、关节的结构：(结合图形记忆)关节面关节头覆盖着一层关节软骨。

八年级生物上册提纲

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物一、动物的种类大约有150万种。

分为两类（分类依据：体内有无脊柱）一类是脊椎动物另一类是无脊椎动物二、水中生活的动物——鱼类1、四大家鱼：青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼2、鱼类适于水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

3、类的形态特点：体形：呈梭形（流线形），能减少水中阻力体色：背面颜色较深，腹面颜色较浅，是一种保护色体表：被覆鳞片，体表有黏液，减少水中阻力体表感觉器官——侧线：能感知水流和测定方向运动器官——鳍胸鳍：平衡作用，帮助转换方向腹鳍：平衡作用，防止左右摇摆臀鳍：平衡身体作用背鳍：对鱼体的平衡起着关键的作用，防止身体侧翻尾鳍：控制前进方向，产生前进的动力躯干部和尾部：产生前进的动力鳔：使鱼能够浮停在不同的水层中呼吸器官——鳃鳃丝：气体交换的场所鳃弓鳃耙：过滤水中的物质4、鱼：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，以此适应水中生活。

三、其他水生动物1、腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

如：海葵、珊瑚虫、海蜇、水母、水螅等。

2、软体动物：身体柔软靠贝壳来保护的动物。

如：贝、螺、蚌、乌贼、章鱼等。

3、甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。

如：水蚤、虾、蟹等。

4、其他动物：海豚、鲸、海豹（哺乳动物）、龟、鳖（爬行动物）等。

四、动物间的联系：通过食物链和食物网五、水域环境的保护：工厂的“三废”处理达标后排放。

生活污水处理后排放。

农业上要合理施用农药、化肥。

第二节陆地生活的动物一、与水域相比，陆地环境要复杂得多1、比较干燥2、昼夜温差大3、缺少水中的浮力4、有气态的氧5、陆地环境复杂多变二、陆地动物适应环境的特点一般都有防止水分散失的结构（如昆虫的外骨骼，爬行动物角质的鳞或甲）一般具有能在空气中呼吸，位于身体内部的呼吸器官（如肺、气管）普遍具有发达的感觉器官和神经系统一般具有支持躯体和运动的器官（如足、翅）三、环节动物：由许多彼此相似的环节构成。

八年级上册生物预习提纲

第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、和等六个部分以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

2、花是由花芽发育而来的，花的结构：花柄支持、输导、连接作用花托着生花的各部分，支持作用。

花被萼片保护花的内部结构，花瓣吸引昆虫传粉雄蕊：内有花粉，花粉内含花蕊花丝：支持花药柱头：接受花粉花的雌蕊花柱：连接子房和柱头主要外有子房壁部分内有胚珠产生3、花的主要结构：和（原因：与果实和种子形成有直接关系）4、花的类型.：（分类及依据）：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为花和花。

两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜）根据花的着生情况，可分为花和（复生花）。

单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。

如：桃花、月季花花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。

如：菊花、向日葵。

【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。

第二节传粉与受精1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊上的过程。

方式传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。

如小麦、水稻、豌豆异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。

如鼠尾草、玉米等花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜（如桃花）虫媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻（如玉米）2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；透气袋：保证作用的正常进行；关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。

3、受精过程：（受精作用发生的部位是胚珠）1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。

生物八年级上册知识点提纲

生物八年级上册知识点提纲中学生学好生物的方法篇一1、课前预习预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。

对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。

对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。

预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。

2、该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。

数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。

其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来；考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。

大学考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来；另外还把书上重要的图都画一遍。

结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。

3、善于总结这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识，就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。

由于我们站在了一个新的高度上来看待知识，我们也就有了驾驭知识的能力，就是说我们能灵活理解、掌握和运用知识了。

生物实用学习方法和技巧篇二1、谐音串记法（1）细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

（2）原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻)酵母（菌）发霉(菌）了。

生物八年级上册知识点提纲

生物八年级上册知识点提纲10篇动物的运动与行为第一节动物的运动（1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成（2）骨胳肌构造：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互协作活动的。

（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动（4）运动系统在神经系统掌握和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下共同完成运动。

（5）关节的构造图：课本图（6）骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）其次节先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防备行为、生殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所打算的行为。

如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称学习行为。

如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

3、动物学习行为意义：动物越高等，学习力量越强，适应环境力量也就越强，对生存也就越有意义。

第三节动物的社会行为1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。

如白蚁群体、狒狒群体2、社会行为特征：①群体内部往往形成肯定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响的现象。

分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、和气味等。

初中八年级上册生物知识点预习提纲

八年级上册知识点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、各类群的主要生理特点1、动物有150万种以上，节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，约100万种以上。

2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。

3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。

4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。

娃娃鱼是两栖动物。

鳄鱼是爬行动物。

鲸鱼是哺乳动物。

5、6、动物的体温7、动物有机物的来源：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。

三、代表动物㈠腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。

3、水螅身体体形为辐射对称。

便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。

4、①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。

②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。

③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。

刺细胞还可帮助捕获猎物。

5、水螅的生殖方式是出芽生殖6、有口无肛门。

7、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

㈡扁形动物（代表：涡虫）1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。

2、涡虫的口长在腹面。

口内的咽可以捕食水中的小动物。

食物在肠内消化，食物残渣由口排出。

有口无肛门。

3、涡虫的身体是两侧对称，也称左右对称。

身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

对人体造成极大的危害。