25个课前游戏(定)
课前小游戏简短
课前简短小游戏1.【手指做饭】切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
2.【手指捣米】对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。
小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状) 3.【手指上课】手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。
2(左手食指伸出，以下动作同上)。
3(右手中指伸出，以下动作同上)4(左手中指伸出，以下动作同上)5(右用无名指伸出，以下动作同上)6(左手无名指伸出，以下动作同上)7(右手小指伸出，以下动作同上)8(左手小指伸出，以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)立定！解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。
4.【全体集合】大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。
食指出列！齐步走(两手食指伸出)一二一！立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回) 全体出列！齐步走！一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。
5.【手指眼镜】一勾金(两手背对，小指相勾)。
25个课前游戏定
钵扁檐我（前12个游戏操作性较强，活动气氛较好）一、你说我猜【游戏说明】：1、在纸片上写上一名词（动物，运动，职业等）2、请2名同学，一名同学看到纸片上的名词用动作或语言提示另一名同学使其说出答案，但不得说出纸片的名词的任何一个字。
二、击鼓传球【游戏说明】：1、活动面广，学生兴趣度高。
2、准备惩罚或奖励的工程。
如：转10圈、上下蹲10个、僵尸跳10下、芭蕾舞（双手举过头顶，踮脚，转圈）……三、正问反答【游戏说明】：1.可每个学生答复，亦可借助击鼓传球的优势。
2.准备问题，答案只有“是〃，“不是〃。
如：你是傻瓜吗？一一不是你是男生吗？一一是四、青蛙跳池塘【游戏说明】：1.一个学生说一个词。
出错者输一只、青蛙、跳进、池塘、噗通两只、青蛙、跳进、池塘、噗通、噗通三只、青蛙、跳进、池塘、噗通、噗通、噗通五、船长，蒙罗丽莎，椰子树【游戏说明】1.学生站成一排，考学生反响能力2.指定动作，船长一一敬礼，船长两旁的人一一划船蒙罗丽莎一一兰花指，两旁的人一一双手比心型椰子树一一双手过头比三角形,两旁的人一一双手斜向一方，做树枝六、老鼠、老虎、老猪【游戏说明】：1。
把请上台的学生平均分三组2.每组对应一个动物，所起的动物名前一个字读音相同4.过程中老师可以给错误的提示，如喊“老鼠〃确指向“老虎〃七、嘴巴手指不一样【游戏说明］1.嘴巴说出来的数要与手比的数字不一样，否那么输2.学生玩此游戏要嘴巴念出“嘴巴手指不一样，*〃同时有节奏的拍手及大腿。
八、大西瓜，小西瓜①2.老师要多准备几组大小的名词。
如：大青蛙，小青蛙，大宇宙，小飞船，小朋友大西瓜小西瓜②游戏规那么是第一个人随机说出大西瓜或者小西瓜，然后接下去依次交替快速的说出小西瓜或者大西瓜。
比方，第一个说大西瓜，第二个就说小西瓜，接下去大西瓜，小西瓜……在说的同时，要伴随以手势九、贴鼻子【游戏说明】：1.在黑白上画上一个图像，缺少鼻子的图像。
准备朦眼睛的道具和便签纸画好的鼻子2.请上台的学生要先转几圈，台下同学可以提示十、反动作卜一、抢椅子：【游戏说明】：1.道具椅子、任何可外放的音乐播放器2.人数比椅子总数多一个3.玩法把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜十二、007【游戏说1、活动人数不限，适合人多玩2、主持人充当枪手，当主持人说“007—啪〃，“啪〃的时候指向一个同学，“中枪〃的同学要“啊〃一声，旁边的两个同学要举手投降。
公开课课前暖场小游戏
公开课课前暖场小游戏1、萝卜蹲游戏每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲，依次类推2、欢乐或电子邮件一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以词攀类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别------3、比比猜给出一个词组，一仁攀来比划，另一仁攀来猜，看看哪组最有默契哦4、猜猜人物猜猜音乐将队员平均分组,主持人提三至四个条件,由各组员猜结果.猜得最多的组获胜5、yes或no分组,主持人对每组准备几个词语,由组员分辨提问,主持人只能用yes和no回答.看最短光阴猜出最多的是哪个组.6、好像着说道游戏法子先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话，“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
7、蒙眼作画8、开火车在已经开始之前，每个人讲出一个地名，代表自己。
但是地点无法重复。
上开网店提游戏已经开始后，假设你源自北京，而另一个仁攀源自上海，你就要说道：“上开呀上开呀开火车，北京的火车就要上开。
”大家一起问：“往哪上开?”你说道：“上海上开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说道：“上海的火车就要上开。
”然后大家一起问：“往哪上开?”再由这个人挑选另外的游戏对象，说道：“往某某地方上开。
”如果对方稍存有犹豫，没反应过来就赢了。
9、泡泡糖游戏主持人招集若干人上台，人数最出色就是奇数，当大家准备好时，主持人大喊“泡泡糖”大家必须澄清“黏什么”，主持人随机想起身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相碰触主持人说道的部位。
比如说，主持人说道左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相碰触。
而没找出同伴的人被出局出局。
当台上的人数剩偶数时，主持人必须当好1人在其中，并使队伍始终保持奇数人数。
学生课间小游戏25个
课间游戏21、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪，传来传去,无影无踪，真奇怪，确奇怪,有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上,其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目.2、盲人塑像三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。
开始时,由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样,然后将“雕塑材料"塑造成相同的造型.完成后，拿掉蒙目套，看谁组塑得快又好。
之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受.3、蝙蝠和蚊虫利用空间较大的室内场地，大家先目测走步，熟悉环境。
大家都当蚊虫闭上眼睛,双手前摸，慢慢行走，与别人相遇时就说：“我是蚊虫！"互击一下掌，再继续闭目行走。
游戏者中，只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠，每当他与蚊虫相遇击掌，这个蚊虫就算被吃掉,并且马上重新投胎变成了蝙蝠。
这样，越进行到后来，可能蝙蝠变得越多了。
但是，当二个蝙蝠相遇时，那都得同时变为蚊虫。
主持人宣布游戏结束后,大家可畅谈生态平衡的体会。
4：“指部位”。
方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。
游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛—耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿—喉咙"等,在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。
七个口令中只要有一个口令言行一致。
则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
5、喊号追人方法：学生站在成圆圈,从排头开始1—4向后报数,要求每人记住自己的号数.游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时,该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。
在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。
(完整版)课堂小游戏
1.游戏规则：甲方出词语，乙方的一个人描述这个词语，但严禁说出这个词中的任何一个字，另一个人猜他的伙伴要告诉他的是什么词，猜对的越多分数越高。
反过来乙方出词，甲方猜。
说说游戏给你的启迪：我们怎么才能做好游戏呢？ (猜词的一方抓住了对方描述的中友谊思。
)2.游戏：小比赛，让学生说出以下事物的象征意义，看谁说的好竹子——虚心、正直、追求不停进步青松——不畏寒冷、坚韧月亮——寄望人们的感情、阴晴圆缺提示了人生的规律梅花——傲雪、内在美、不张扬小草——报春的使者、静静地装点春光蜜蜂——勤劳、不居功自傲海洋——广博、浩大牛——不辞劳苦、毫无牢骚你从刚刚的游戏中获得了什么思虑？（明确：很多事物，只需我们认真思虑，经常可以发现它们背后的含义。
）3.成语加减法例子：三天捕鱼—两天晒网 = (一事无成 )双龙戏珠 +一举成名 =（）有幸之至+一呼百诺=(七步之才 +一举成名 =（）零敲碎打+藏形匿影=（八方响应—一扫而光 =（）六亲不认—全无所闻（)））参照答案：再三劝说四海升平威风凛凛完美无缺乱七八糟八门五花4.猜下边谜语严禁放羊（猜一唐朝诗人；杜牧）半真半假（猜一字：值）男生太多（猜一字：妙）山东省阴天（猜一字：鱼）大小一一俱全（猜一字：尖）半部春秋（猜一字：秦）教师总结：大家感觉猜谜存心思吗？其实猜谜也要掌握决窍。
有时谜面供给的信息不多，要我们尽可能发掘信息；有时谜面会供给一些没用的、干挠信息，这时我们又应当聪慧地把它们除去。
这样才能正确地掌握出谜者的心理，猜出谜底。
可以说猜谜的过程就像是出谜人与猜谜人之间的一场智力的较量。
需5.每组选举两个同学登台，给歇后语找朋友:老虎打哈欠老鼠跳到钢琴上对着镜子挥拳头对着墙壁踢足球断了腿的螃蟹电电扇的脑袋戴着面具上街冬季不戴帽子自己吓自己专吹冷风口气真大动动 ( 冻冻 ) 脑筋横行不了几时啦乱谈 ( 弹 )有去必有回没脸见人冬季吃葡萄寒酸6. 小游戏：请三位同学登台听口令动作“向左转，向右转，向后转”。
课前互动小游戏大全[整理版]
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课前互动小游戏大全1 贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子. 他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~（此游戏也可先用A4纸画好一个猪头贴在黑板上，不画鼻子，用硬纸做一个鼻子，用丝巾蒙上孩子的眼睛去贴，其他人不能提示。
）2 射击.把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛. 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.一轮结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.3 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.4 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.5 默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.6 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!7 挑战数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
人数：5-10人适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。
数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。
然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏幼儿园课前小游戏1.废墟寻宝准备用具：闪卡游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。
最快找出的获胜。
或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”幼儿园课前小游戏2.躲猫猫准备用具：无游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
幼儿园课前小游戏3. 丢手帕准备用具：手帕游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
幼儿园课前小游戏4.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
幼儿园课前小游戏5.纸箱寻宝准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
幼儿园课前小游戏6.小小绘画家准备用具：黑板,粉笔游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
课堂游戏大全
课堂游戏大全(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课堂游戏大全1、Hitting（敲击游戏）：（1）单人：老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。
（2）双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友，老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，老实说one，two，three，go！小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。
2、Jumping（跳跃游戏）：老师手拿数张卡片或实物，问what is this最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。
3、Missing（丢失游戏）：老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了4、Walking（走圈游戏）：老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。
5、Shooting（射击游戏）：老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小朋友手拿吸力球（或报纸团）击中该卡片。
6、Catching（抢卡片游戏）：老师把数张卡片放在地上，找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。
7、Bombing（炸弹游戏）：老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。
课前热身小游戏
幼儿英语课前热身游戏1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。
小学生课前互动游戏
小学生课前互动游戏一、做鬼脸。
步骤：1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。
2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。
3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。
4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。
5．要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。
你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。
6．之后，另一半人换过来，重复游戏。
7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。
为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。
二、背摔：学会相信同伴具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。
下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。
同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。
点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。
三、结对而行道具:绳子若干参加人员:两人一组或多人一组,多组参加游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
四、寻宝大行动参加人员：集体游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
课堂教学游戏100例
课堂教学游戏（100例）1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一X单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
25种课常用的心理小游戏
第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。
目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。
2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。
公开课课前互动小游戏
公开课课前互动小游戏游戏1、步步为营活动内容:这里有五块砖请在不进行计算得情况下,把它们垒叠起来,要求最上面一块砖得俯视投影不与最下面得一块得底面重合,叠放时每块砖只能纵向安置,而不允许纵横交错。
瞧谁垒叠得最快。
规则:按要求在一分钟内完成,则为成功。
游戏2、镜像协调规则:参与者在二分钟内在镜子前面得纸上写出自己得名字。
参与者只瞧镜子而不准瞧手(瞧手当违规失败),而且写得名字从镜子上。
瞧就是正立得,则为成功。
原理:镜子里瞧到得就是虚像,所移动得方向与现实相反。
游戏3、您拉我扯、玩法:选用材料报纸若干,两人分别套在同一张报纸得两个洞上,主持人说:“1、2、3”游戏开始时,互相拉扯,报纸首先断开一端者为失败。
原理:根据力矩定理与受力方向得不同,在一定得条件下,能使纸受力均匀而不易于断裂。
游戏4、水面浮针规则:将大头针放在水面上(不管用什么方法),使大头针漂浮在水面上,则为成功。
原理:水表面有张力,只要大头针表面受力均匀,就可以浮在水面上而不下沉。
游戏5、投硬币规则:在一个大口容器中,放入一只小酒杯,在容器中灌满清水,保持手臂伸直离水面10cm,将硬币投入小酒杯中。
按要求投入所给得3枚硬币,则为成功。
游戏6、一鼓作气规则:纸杯装满水排成一列。
两个同学进行比赛,只能用嘴吹气,将第一个杯子里得乒乓球移到最后一个杯子里,谁先到为胜。
注:乒乓掉地后重头再来。
游戏7、移球过隙规则:a、参与者只准用杯将球移到另一个桌面上,而且移动过程中杯口需一直向下,球不能落地。
b、每人有四次机会。
原理:球受到重力、杯内壁压力得共同作用,受力平衡,可在空中做匀速圆周运动。
游戏8、夹珠子(比赛)游戏规则:两个同学合作,一分钟之内夹到30个为成功。
夹珠子得原理就是受力平衡与力矩平衡,筷子对珠子有力得作用,力矩与不为零珠子就不能在夹紧,学生通过这个活动,学生既可以体验合作得乐趣,又可以了解到生活中有关力矩得知识。
游戏9、钓鱼规则:同学在2米得线外,用鱼竿钓易拉罐,一分钟钓到3个则成功。
77个有效的课堂小游戏
77个有效的课堂小游戏1、玩照镜子2、顶球赛跑3、毛毛虫4、鸭子赶路5、交通工具。
6、骑马篮球赛7、众志成城8、蜗牛爬行9、小猴子捞月亮。
.。
10、追捕逃犯11、挑西瓜12、心有灵犀13、衔纸杯传水14、熊来了15、掷骰子跳远15、七拼八凑16、开火车17、“下一个是谁？"18、钻圈圈19、集体造句20、箩卜蹲21、两只小蜜蜂22、划正字23、橡皮筋游戏方法、翻花绳25。
滚铁圈26.跳橡皮筋27.投篮入筐28。
脖子的角力29。
闯“山洞”30。
捉“七”31.打弹珠32。
捕捉“哈雷彗星"33.贴膏药34.轧“猪油”35。
跳房子36。
“斗鸡”37.坐轿子38、筑铁路39、播种40、触球追人41、穿梭跑42、圆形曲线跑43、听信号44、喊号追人45、圆圈接力46、蛇战47、攻关48、踩影子49、拉网捕鱼50、圆圈追逐51、踩气球52、夹乒乓球53、抢凳子54、心心相印，我来比你来猜55、寻宝大行动56、顶气球比赛57、明星秀58、集体造句59、乒乓球60、不管三七二十一61。
抢凳子62。
心心相印,我来比你来猜63。
结对而行64.击鼓传花65.寻宝大行动66.成语（或词语、诗）接龙67。
顶气球比赛68。
不语69、动物大连蹲70、正话反说71、贴鼻子72、射击73、表演猜词语74、猜字母75、默写汉字76、蹲蹲游戏77、动作接龙有趣的游戏作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干"。
老师邀请一部分同学到台上来做游戏,我也是其中的一个.老师说：“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老师说:“举左手",大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。
"我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位,不料老师却笑着说：“你们上当了。
”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。
所以我们又回到了台上,这次老师又说:“请回座位吧。
"小朋友们却一动不动,这下可把老师逗乐了：“游戏真的结束了，请回座位吧。
小学课前导入小游戏(3篇)
小学课前导入小游戏（3篇）小学课前导入小游戏第一篇：1、蹲蹲游戏把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语.教师带头.如教师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!2、小猴捞月这个游戏十分趣味。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。
小猴捞月这个游戏十分趣味。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。
3、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自我击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。
）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”之后，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人应对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最终剩下者为胜。
小学生课堂简单小游戏 优选40个
小学生课堂简单小游戏优选40个1、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。
主持人发令后，蹲着前进。
要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。
直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。
大家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。
讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。
时间规定不得超过30分钟。
然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到此岸。
提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠假设干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规那么参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。
25种课堂上常用的心理小游戏
第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。
目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。
2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。
课前互动小游戏
一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2．怎样是这些工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这X乱网解开。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
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课前游戏
（前12个游戏操作性较强，活动气氛较好）
一、你说我猜
【游戏说明】：1、在纸片上写上一名词（动物，运动，职业等）
2、请2名同学，一名同学看到纸片上的名词用动作或语言提示另一名同学使其说出答案，但不
得说出纸片的名词的任何一个字。
二、击鼓传球
【游戏说明】：1、活动面广，学生兴趣度高。
2、准备惩罚或奖励的项目。
如：转10圈、上下蹲10个、僵尸跳10下、芭蕾舞（双手举过头顶，踮脚，转圈）……
三、正问反答
【游戏说明】：1.可每个学生回答，亦可借助击鼓传球的优势。
2.准备问题，答案只有“是”，“不是”。
如：你是傻瓜吗？——不是
你是男生吗？——是
四、青蛙跳池塘
【游戏说明】：1.一个学生说一个词。
出错者输
一只、青蛙、跳进、池塘、噗通
两只、青蛙、跳进、池塘、噗通、噗通
三只、青蛙、跳进、池塘、噗通、噗通、噗通
……
五、船长，蒙罗丽莎，椰子树
【游戏说明】1.学生站成一排，考学生反应能力
2.指定动作，船长——敬礼，船长两旁的人——划船
蒙罗丽莎——兰花指，两旁的人——双手比心型
椰子树——双手过头比三角形,两旁的人——双手斜向一方，做树枝
六、老鼠、老虎、老猪
【游戏说明】：1。
把请上台的学生平均分三组
2.每组对应一个动物，所起的动物名前一个字读音相同
3.听主持人喊口令，对应的学生必须马上蹲下，没及时蹲和蹲错的为输。
4.过程中老师可以给错误的提示，如喊“老鼠”确指向“老虎”
七、嘴巴手指不一样
【游戏说明】：1.嘴巴说出来的数要与手比的数字不一样，否则输
2.学生玩此游戏要嘴巴念出“嘴巴手指不一样，*”同时有节奏的拍手及大腿。
八、大西瓜，小西瓜○1
【游戏说明】：1.口令是大西瓜，学生口要念大西瓜，却要比小手势代表小西瓜
2.老师要多准备几组大小的名词。
如：大青蛙，小青蛙，大宇宙，小飞船，小朋友
大西瓜小西瓜○2游戏规则是第一个人随机说出大西瓜或者小西瓜，然后接下去依次交替快速的说出小西瓜或者大西瓜。
比如，第一个说大西瓜，第二个就说小西瓜，接下去大西瓜，小西瓜……在说的同时，要伴随以手势
九、贴鼻子
【游戏说明】：1.在黑白上画上一个图像，缺少鼻子的图像。
准备曚眼睛的道具和便签纸画好的鼻子
2.请上台的学生要先转几圈，台下同学可以提示
十、反动作
【游戏说明】：1.口令跟动作相反。
如，口令是点头，学生动作应该是摇头。
十一、抢椅子：
【游戏说明】：1.道具椅子、任何可外放的音乐播放器
2.人数比椅子总数多一个
3.玩法把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，
音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中
有一个抢到椅子者为胜
十二、007
【游戏说明】：1、活动人数不限，适合人多玩
2、主持人充当枪手，当主持人说“007—啪”，“啪”的时候指向一个同学，“中枪”的同学要“啊”
一声，旁边的两个同学要举手投降。
3、中枪同学举手或没出声都算淘汰，两边同学出声或没举手都算淘汰。
本游戏考反应能力，淘汰
率高，容易操作！
十三、叠杯子
【游戏说明】：1.（道具：纸杯）请两个学生上台，在指定时间内看谁叠的杯子最多最高。
十四、剪刀石头布
【游戏说明】：1.（道具：报纸）两学生站在两张报纸上，猜拳，输的同学要折叠脚下的报纸，再设法站上去，站不稳者输。
十五、吃鸡
【游戏说明】：1.从前向后大家轮流说出一样鸡身上的东西，要求在两秒内说出，而且不许重复。
超时没有说出的，或者重复的，都要受罚。
2.一开始大家“吃”的都比较正常，鸡翅、鸡腿、鸡肉、鸡爪、鸡皮，然后就开始喝鸡血、
抽鸡筋、剥皮扒骨、剖心，接着是鸡肺、鸡稹、鸡脖子鸡眼睛，再然后，恐怖程度开始升级，
鸡毛、鸡冠、鸡嘴、鸡指甲等等等等，能吃的不能吃的，到最后实在没有了，终于有人说鸡屎。
一语引得大家哄堂大笑，其实估计很多人都想到了，只是在有别的选择的时候不会说出这个答
案。
这时教练宣布游戏结束了。
最后说出鸡屎的人出来给大家表演一个节目。
十六、各种各样的脸
【游戏规则】：1.跟孩子们玩了一个叫“指指点点”的游戏。
2.以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。
随着速
度的不断加快，你的注意力也得高度集中。
有时候会来不及，往往把眉毛指向了眼睛，闹
出笑话。
十七、全体
【游戏说明】：1.如果班主任的口令中有“全体”二字，同学按班主任的口令做，如果没有“全体”二字，请同学不要做，下面开始。
举右手—全体举右手—放下—全体放下（有的学生做错了，课堂气氛活跃起来）
再做一次，请大家听我的口令。
起立—全体起立—全体面向老师—鞠躬—全体鞠躬—坐下—全体坐下
十八、循环相克令
【游戏说明】：1.用具：无
2.人数：两人
3.方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——
猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此
动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
十九、官兵捉贼
【游戏说明】：1.用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
2.人数：4个人
3.方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三
个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定
如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
二十、开火车
【游戏说明】：1. 人数：两人以上，多多益善
2.方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设
你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家
一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火
车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地
方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
二十一、踩汽球
【游戏说明】：1.目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
并在气球内飞放入给同学的祝福语。
2.要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
3.步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始
后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
二十二、猜五官
【游戏说明】：1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的
话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；
二十三、传话
【游戏说明】：1.道具绕口令、英语等难讲的话
2.玩法耳语告诉每队第一个人要传的话，以耳语方式向后传。
最后一个人说出来，最快最正确者
为胜
二十四、纸拔河比赛趣味游戏
【游戏说明】：1.（道具：报纸）在报纸上挖两个人头大小的洞；
2. 2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
3. 报纸破裂离开脖子的一方输。
二十五、数字游戏
【游戏说明】：1.逢“3”的倍数不许报，要拍下一个人的肩膀，下一个继续报，报错者输。
要求所有老师演练课前游戏。
二十六、拍手操
二十七、幸运数字
二十八、。