第9章 9.3.4压力计量

合集下载

初中八年级下册物理第九章《压强》知识点

初中八年级下册物理第九章《压强》知识点

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义:物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向:压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下,静止在水平地面上的物体,如果竖直方向只联系受重力和支持力,则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示,把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上,物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来,不能比较大小关系的填写“≠”,并说明原因。

F1G、F2G、F3G,原因是。

解析:压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力,力的方向与接触面垂直,产生的原因是由于物体间的相互挤压,属于弹力;而重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的方向是竖直向下的。

如图所示,A图中的压力与重力方向相同,大小相等,压力是由于重力而产生的;B图中的压力F2垂直于斜面,重力G垂直于水平面;@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面,重力方向竖直向下,压力不是由于重力而引起的。

答案:=<≠压力不是由于重力而引起的,比较不了大小【实验:探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大,压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法,分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义:物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式:p=F/S。

其中p表示压强;F表示压力,@初中生家长单位是N;S表示受力面积,单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

力学计量讲义(含质量、容量、压力等等)

力学计量讲义(含质量、容量、压力等等)

2、秤的准确度等级
1)秤的准确度等级划分的依据是检定分度值 (e)和检定分度数(n)。按检定分度值 (e)划分准确度等级。表示绝对准确度;按 检定分度数(n)划分准确度等级,表示相对 准确度。 2)非自动秤的准确度等级分为两级,即中准 确度级(3级)和普通准确度级(4级)。 3)非连续累计自动衡器的准确度等级共分为 4个;0.2级、0.5级、1.0级、2.0级。
三、常用衡器的检定
• 1、术语解释 • 秤:利用作用于物体上的重力来测定物体质 量的计量仪器。 • 非自动秤:在秤重过程中需要人员操作的称 (如加载或卸去载荷) • 最大称量:不计算添加皮重在内的最大秤重 能力。EMax • 最小称量:载荷少于该值时称量结果可能产 生过大的相对误差。EMin
实际分度值:以质量单位表示的(模拟示值)相 邻两刻线对应的 值的差,和(数字示值)相邻 两示值得差。用d表示。 检定分度值:用于对秤分级和检定时使用的,以 质量单位表示的值。用e表示。通常检定分度值 等与实际分度值,e = d 秤的灵敏度:对于给定的被测质量值的灵敏度k 可表示为被观测变量L与被测质量M相应变化量 △M之商,即k= △L/ △M.(实际上就是放大倍数) 鉴别力:秤对载荷微小变化的反应能力。
(5)、灵敏度测试
• 灵敏度测试也在秤量测试过程中进行 • a:确定灵敏度测试的秤量,增铊标尺秤和游铊标尺秤在标尺 最大量值和最大称量处进行。 • b:在秤量测试过程中,当测至增铊标尺,游铊标尺最大量值 的准确度时调整游铊使计量杠杆停留在距示准器下沿1毫米 处不动。 • c:加载小砝码(量值为秤的最大允许误差)使杠杆摆动。 • d:用手组织杠杆摆动, • e:记录杠杆力点端加小砝码前后的移动距离。 • f:在最大秤量测试灵敏度时重复b、c、d、e的程序。 • g:对小于100公斤的秤位移至少应为3毫米。对大于100公斤 的秤位移至少应为5毫米。 • h:确定该秤是否通过测试。

检测设备行业计量器具校准方案

检测设备行业计量器具校准方案

检测设备行业计量器具校准方案第1章引言 (3)1.1 校准方案目的 (4)1.2 校准依据 (4)第2章校准范围与对象 (4)2.1 校准范围 (4)2.2 校准对象 (4)第3章校准方法与程序 (5)3.1 校准方法 (5)3.1.1 直接比较法 (5)3.1.2 间接比较法 (5)3.1.3 互换法 (5)3.1.4 自校准法 (5)3.2 校准程序 (5)3.2.1 校准前准备 (5)3.2.2 校准过程 (6)3.2.3 校准后处理 (6)3.3 校准周期 (6)3.3.1 固定校准周期 (6)3.3.2 动态校准周期 (6)3.3.3 紧急校准 (6)第4章校准设备与标准 (6)4.1 校准设备 (6)4.1.1 校准设备的选择 (6)4.1.2 校准设备的配置 (7)4.2 校准标准 (7)4.2.1 校准标准的制定 (7)4.2.2 校准标准的实施 (7)4.2.3 校准标准的追溯与传递 (7)第5章校准人员与职责 (7)5.1 校准人员资质 (7)5.1.1 校准人员应具备相应的专业技术背景和资质证书,以保证其具备进行设备校准工作的能力。

(7)5.1.2 校准人员需持有国家或地方计量管理部门颁发的计量员资格证书,且在有效期内。

(8)5.1.3 校准人员应定期参加专业技术培训,不断提升自身业务水平和技能。

(8)5.1.4 校准负责人应具备丰富的校准实践经验,具备高级工程师或相应职称。

(8)5.2 职责分配 (8)5.2.1 校准负责人 (8)5.2.2 校准人员 (8)5.2.3 质量管理人员 (8)5.2.4 设备使用人员 (8)第6章校准环境与设施 (9)6.1 校准环境要求 (9)6.1.1 温度与湿度 (9)6.1.2 空气清洁度 (9)6.1.3 噪音与振动 (9)6.2 校准设施配置 (9)6.2.1 校准设备 (9)6.2.2 环境监测设备 (9)6.2.3 防护设施 (10)6.2.4 安全设施 (10)第7章校准数据与记录 (10)7.1 校准数据收集 (10)7.1.1 校准数据收集前的准备 (10)7.1.2 校准数据收集方法 (10)7.1.3 校准数据收集要求 (10)7.2 校准记录填写 (10)7.2.1 校准记录表格设计 (10)7.2.2 校准记录填写要求 (11)7.3 校准数据分析与处理 (11)7.3.1 校准数据分析 (11)7.3.2 校准数据处理 (11)第8章校准结果与评价 (11)8.1 校准结果判定 (11)8.1.1 校准完成后,根据检测设备行业相关标准及计量技术规范,对校准数据进行整理、分析,以判定校准结果的合格性。

压力计量表说明书

压力计量表说明书

0.1 0.2 0.5 0.5 0.5 1 2 5 5 5 10 20 50 50 50 100 200 500 500 1000
Compound – kg/cm2 and bar
Range
Figure interval
–1/0/1.5
0.2
–1/0/3
0.5
–1/0/5
0.5
–1/0/9
1
–1/0/15
50,000 50,000
Compound – (kPa) kilopascal
Range
–100/0/150 –100/0/300 –100/0/500 –100/0/900 –100/0/1500 –100/0/2400
Figure interval
50 50 50 100 200 500
Vacuum – (kPa) kilopascal
30˝ Hg/20 30˝ Hg/40 30˝ Hg/70 30˝ Hg/125 30˝ Hg/215 30˝ Hg/340
Outer scale
30˝ Hg
* 200° Arc
More complete corrosion guide available on our website at .
Minor graduation
in Hg
psi
0.5
0.2
1
0.5
1
1
2
1
5
2
5
2
5
2
5
5
5
5
10
5
Minor graduation
psi
ft H2O
0.5
0.5
0.5
1
0.5

《安装工程计量与计价》通风空调工程

《安装工程计量与计价》通风空调工程
2)密闭门
3)挡水板
4)滤水器、溢水盘
9.2 通风空调工程施工图预算的编制要点 9.2.1 通风及空调设备及部图件制作安装施工图预算的编制要点
5)金属空调器壳体 6)高、中、低效滤器,净化工作台,风淋室安装 7) 空气幕安装 8) 热空气幕安装:开箱检查、安装、稳固、试运行
9.2 通风空调工程施工图预算的编制要点 9.2.1 通风及空调设备及部图件制作安装施工图预算的编制要点
4)风管项目中,型钢未包括镀锌费,当设计要求镀锌时,另加镀锌费。
9.2 通风空调工程施工图预算的编制要点 9.2.2 通风管道制作安装施图工图预算的编制要点
(3)不锈钢通风管道
1)矩形风管执行本节圆形风管相应项目。
2)不锈钢吊托支架执行本节相应项目。
3)不锈钢板风管、铝板风管制作安装子目中包括管件,但不包括法兰制 作和吊托支架制作安装;法兰和吊托支架应单独列项计算,执行相应子目。
安装工程计量与计价
第九章 通风空调 工程
目录
1 通风空调工程基本知识及施工识图 2 通风空调工程施工图预算的编制要点 3 通风空调工程工程量清单的编制要点 4 通风空调工程工程量清单计价实例
Part 1
通风空调工程基本知识 及施工识图
9.1 通风空调工程基本知识及施工识图
9.1.1 通风空调工程基本知识
通风空调工程施工图是按照国家颁布的、通用的图形符号绘制而 成。通风空调工程常用图例见表9-1。
9.1 通风空调工程基本知识及施工识图
9.1.2 通风空调工程施工图的组成与识图
(1)平面布置图
通风空调工程平面布置图主要表明通风管道平面位置、规格、尺寸, 管道上风口位置、数量、类型以及回风道和送风道位置,空调机、通 风机等设备布置位置、类型,消声器、温度计等安装位置。

第9章 燃气的压力调节及计量

第9章 燃气的压力调节及计量
Q0max 1.15 ~ 1.2Qp
调压器的计算流量:管网计算流量的1.2倍 调压器的压力降:调压器前燃气管道的最低压力 和调压器后燃气管道所需压力差确定
11
2015/11/11
表9-1 国产TZY-40K型自力式调压器,调节阀门完全开启时 系数C值
公称直径 20 (mm) 阀口直径 10,12, (mm) 15,20 阀座形式 单座 25 25 32 32 40 40 50 50 80 80 100 100 150 150 单座, 双座 200 200 单座, 双座 450, 630
PP1 9006 m3 / h 0T1Z1
12
2015/11/11
三、敏感元件(薄膜)
感测燃气出口压力的变化,并将其与给定值比较, 从而驱动传动装置,带动调节元件调节调压器出口压 力
1、薄膜有效系数
随着弯曲程度(挠度)的不同,有效系数也不同 挠度越大,有效系数越小 2、薄膜特性 应具有一定的强度和耐久性能、有较高的灵敏度 和良好的气密性、耐腐蚀性、耐热性及耐低温等。 通常用皮革,橡胶及塑料等材料制成
理论值 (9-16) ε:考虑密度变化的膨胀系数 经验值 图9-8 C是流通能力系数,可查表9-1
P P2 2 k 1 在临界状态时 2 0.91 P k 1 1 1 c P
k
Q0 5260C
PP1 0T1Z1
P P 1 c Q0 5260C c P 1 0T1Z1
三、差压式流量计:又称节流流量计
和阀座的配合,压损不超过10kPa
安全阀:安全切断阀和安全放散阀 安全装置: 监视器装置:调压器的串联 调压器的并联装置 旁通管:保证调压器检修时不间断供气 •测量仪表:判断各种装置及设备工作是否正常 进口:指示式压力计,出口:记录式压力计

最新八年级物理下册 第九章 第2节《液体的压强(第1课时)》教案

最新八年级物理下册 第九章 第2节《液体的压强(第1课时)》教案

《液体的压强》第一课时一、教学内容《液体的压强》选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级第九章《压强》的第二节。

其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向;通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。

二、学生分析初中阶段学生的形象思维能力相对较强,抽象思维能力相对较弱,注意力不能持久集中,每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同,但是喜欢看实验和做实验,并有一定的生活积累,他们对液体压强会有一定的认识,但只停留在感性认识的阶段。

如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来,未免难度过高。

然而学生的思维是活跃的,求知欲强,而固体、液体的压强具有共性,又有其自身的特性,因此,本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后,再根据固体压强的特点,通过类比,进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。

三、设计思想本节课是一节很好的探究素材,因此在设计这节课时,力求体现探究过程,在教师的指导下,在学习中自主的发现问题、探究问题、获得结论,使学生从“学会”转化成“会学”,成为学习的真正主人。

人教版教科书对于本节课的设计理念非常在乎对学生的启发,着重让学生通过实验现象探究得出液体压强的特点来。

然而,由于课时的安排,学生常常处于被动接受状态,而对于为什么能想到用这样的实验证明液体内部存在压强等问题并不明确。

本节课的设计正是从学生现有的知识和经验入手,引导学生自主设计出证明“液体内部存在压强”的实验来,通过小组讨论自主设计实践出来的知识往往比较深刻。

在教学过程中,先通过大量事例引入课题,创造一个物理情境,让学生能联系生活实际体会到流体压强的存在。

然后利用已有的固体压强的概念,引导学生设计出证明液体压强存在的方法,包括用橡皮膜的形变代表液体压强的存在,用形变的程度代表液体压强的大小等问题。

然后通过对各种方案的归纳总结,使学生认识体会到液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。

然后利用设计最优的方案去探究同一深度液体各个方向的压强特点及液体压强与液体密度的关系。

山东省滨州市邹平实验中学八年级物理下册《第九章 力和浮力》单元教案 鲁教版

山东省滨州市邹平实验中学八年级物理下册《第九章 力和浮力》单元教案 鲁教版
4.通过实验,了解流体的压强与流速的关系
能力目标:
通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。
情感目标:
1.了解物理知识在人类生活中的一些应用。
2.重温经历有关的探究活动,使学生获得对基本知识的感性认识,培养学生重客观事实、实事求是的科学态度。
《第九章力和浮力》单元教案
第二册第九单元
单元名称
力和浮力
需用总课时数
5
上课时间




知识目标:
1.理解压力的概念、掌握压强的概念、单位和公式。
2.知道液体压强与哪些因素有关、掌握液体内部压强的规律和公式,会用P=解释现象,进行简单问题的计算。
3.理解大气压的存在、知道大气压随高度的增加而减小,记住一个标准大气压的数值。
教材处理
课次
课题
主要内容
教学方法
需用时间
1
压强
1、通过实验探究,学习(了解)压强的概念。
2、能用压强公式进行简单的计算(初步理解)。
3、知道增大和减小压强的方法。
观察法
1课时
2
液体压强
1、能对液体的压强,液体压强规律、公式,连通器及其原理,常见实例等有关说法进行判别。(初步了解)
讲授法、小展示
1课时
3
大气压强
1、了解测量(了解、会)大气压强的方法。知道大气压强,大气压的大小,标准大气压,大气压的变化及影响因素(高度、天气),大气压与高度的关系,大气压的测量方法,水银气压计、金属盒气压计。(了解要求之一)
讲授法观察法、实验法
1课时
4
流体压强和流速的关系
1、通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。

最新人教版初中物理第九章《压强的应用》知识点大全

最新人教版初中物理第九章《压强的应用》知识点大全

最新人教版初中物理第九章《压强的应用》
知识点大全
压强的定义
- 压强是指单位面积上受到的力的大小。

- 压强的计算公式为压强 = 力 / 面积。

压强的单位
- 压强的国际单位是帕斯卡(Pa)。

- 常用的压强单位还有兆帕(MPa)、标准大气压(atm)等。

用压强计算力和面积的关系
- 如果已知压强和面积,可以通过压强 = 力 / 面积的关系来计
算力。

- 如果已知压强和力,可以通过压强 = 力 / 面积的关系来计算
面积。

水压力的计算
- 水压力是指由于水的压强而产生的力。

- 水压力的计算公式为水压力 = 液体密度 ×加速度 due to gravity ×高度 ×底面积。

液体中的压强传递
- 液体中的压强在各个方向上都是相等的。

- 液体中的压强按照深度的增加而增大。

液压技术的应用
- 液压技术是利用液体的压力传递力或控制信号的技术。

- 液压技术广泛应用于机械工程、工业自动化等领域。

浮力的应用
- 浮力是指物体在液体中受到的向上的力。

- 浮力的大小等于物体排开液体的重量。

压力的应用
- 压力的应用包括液压技术、气压技术和水压技术等。

- 压力的应用可以实现力的传递、力的放大和力的控制等功能。

八年级物理下册第九章第2节液体的压强教案新版新人教版

八年级物理下册第九章第2节液体的压强教案新版新人教版

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》教案(新版)新人教版【教学目标】1.知识与技能⑴通过实验,了解液体压强产生的原因⑵通过实验,了解液体压强的方向⑶通过实验,了解液体压强的大小⑷认识液体压强在生活中的应用2.过程与方法通过观察和动手实验,培养学生利用身边的器材设计实验的能力,体会控制变量法,转换法,等效替代法的应用3、情感态度与价值观通过探究实验,培养学生科学严谨的的实验态度,激发学生热爱物理的情感【教学重点】学生设计实验,探究出液体内部压强的规律。

【教学难点】用等效替代法理论推导液体压强的公式【教具准备】1.学生实验器材(每4~6人一套):液体压强计、水、盐水(染成红色)、蓝色硫酸铜溶液,透明盛液桶,空饮料瓶和锥子、盛有水的水槽、塑料袋,2.教师实验器材:两端开口的玻璃管、塑料片、侧壁开口的试管、橡皮膜。

3.自制PPT幻灯片、多媒体教学设备。

主要教学活动教学内容教师活动学生活动新课引入教师演示实验:用一个塑料袋装满水,用一个钉子从底部扎一小孔,水就会从底部流出。

老师用钉子从袋子的四周扎上一些小孔,水就会从四周喷出。

如果塑料袋子装的是别的液体,实验现象是一样的。

学生讨论)说明:水对底部有压强。

学生讨论)说明:水对侧面有压强。

知识点一:液体压强产生的原因请学生观察桌子上的水杯,思考:(1)放在杯中的水有没有受到重力?(2)你觉得杯中的水对杯底有没有压力的作用,会产生压强吗?(3)水对杯壁有没有压力的作用,会产生压强吗?教师演示实验1:将水倒入底部和侧壁扎有橡皮膜的玻璃管中,请学生观察倒入水前橡皮膜的形状和倒入水的过程中橡皮膜的变化结论:液体有重力,所以对容器底有压强,液体有流动性,所以对侧壁有压强。

学生实验:请利用桌子上的饮料瓶,设计实验验证刚才的猜想。

学生动手完成实验并展示:实验怎么做的?观察到什么现象?知识点二:液体压强的特点(1)提出问题:探究液体压强的大小与哪些因素有关?让学生猜想:并说出猜想依据。

《压强》教学课件

《压强》教学课件
7
三、压强
压强 ——表示压力作用效果的物理量。 1.定义:
物体单位面积上受到的压力。
2.公式:
F p=
S
8
三、压强
3.压强单位:
F p=
S
牛顿(N)
专用名称叫帕斯卡,简称帕, 平方米(m2) 符号为Pa
“1Pa”的物理意义: 1m2的面积上受到的压力是1 N。
9
三、压强
常见的压强大小 ➢ 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa ➢ 一瓶矿泉水对水平桌面的压强约600 Pa ➢ 一个人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
16
六、随堂练习
1. (2019兰州)如图所示,在“探究压力的作用效果与哪些因 素有关”的实验中,某同学在透明有机盒内各放入一块海绵 和砖块进行实验.
(1)实验时,他通过观察_海__绵__的__凹___陷__程__度__来比较砖块对海绵压 力的作用效果,这种实验方法叫做转换法. (2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应选用图中 _甲___、__乙__两次实验进行比较. (3)分析比较图中甲、丙两次实验,可以得出的结论是 __当___压__力__相__同__时___,__受__力__面___积__越__小__,___压__力__的__作__用___效__果__越__明___显___.
11
四、增大或减小压强的方法
在气球小游戏里,我们通过增加气球的个数,使 同学成功地站在了上面,这中间有什么物理量发生了 变化呢? 在压力不变时,通过增大受力面积,从而减小了压强。
12
四、增大或减小压强的方法
增大受力面积S
减 小 减小压力F 压 强
增大受力面积S, 减小压力F
书包带宽, 背起来舒服

第九章章末教案

第九章章末教案

第九章 压强第1节 压强1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向:垂直于物体表面,并指向被压物体。

作用点:压力的作用点在被压物体的表面上。

压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

压力越大,受力面积越小,压力作用效果越明显.2.压强:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

压强公式:SF p =,式中p 的单位是:帕斯卡,简称:帕,1Pa=1N/m 2,压力F 单位是:N ;受力面积S 单位是:m 23.压强公式S F p =pS F= ;PF S = 4.(1) 增大压强的方法 :(1)当受力面积S 不变,增大 压力 ;(2)压力F 不变,减小 受力面积 (3)同时增大 压力 和减小 受力面积 . 压强越大越容易切进去,钻进去。

菜刀刀口薄、图钉尖做得很尖等都是为了增大 压强 。

(2)而减小压强方法则相反。

压强越小越不容易陷进去,勒进去。

书包带做得宽、挖土机用了两条履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 压强 。

第2节 液体的压强1.压强产生的原因:是由于液体受到重力而且具有流动性。

测量仪器:压强计.液面高度差越大,则液体压强就越大.2.体压强特点:(1)液体对容器底和壁都有压强,(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

3.液体压强计算:gh p ρ=,(ρ是液体密度,单位是kg/m 3;g=9.8 N/kg ;h 是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是m 。

)4.据液体压强公式:gh p ρ=,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量无关。

5.液体压强与深度关系图象:6.计算液体对容器底的压力和压强问题: 一般方法:㈠首先确定压强p=ρgh ;㈡其次确定压力F=Ps (固体则先确定压力F=G,其次确定压强p=F/S p )特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力:①作图法 ②对直柱形容器F=G7.连通器:上端开口、下部相连通的容器。

思创教育--第九章第一节压强

思创教育--第九章第一节压强

F F
F
课堂练习题
1 .如 右 所 示 , 墙 所 受 到 的 压 力 是 [ A] A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛 2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ] A .F 1 B .F 2 C .F 3 F =10牛
G =15牛
A
B
C
压力的作用效果与哪些因素有关?
猜一猜:压力大小 受压面积 探究一:
G
结论:
受力面积相同时,压力越大, 压力的作用效果越明显
探究二:
G G
G
结论:


压力相同时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显
实验结论
压力的作用效果和
压力大小 以及
受力面积大小 有关 。
⑴在受力面积相同时,压力 越大,压力
的作用效果越明显;
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm2的面积上所产生的压强
例题1:
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上, -2 与桌面的接触面积为5×10 m 2 ,试计算书 对桌面的压强。
已知:F=G=2.5N S=5×10 m 2 求:p F 2.5N 解:p= = —————— = 50 Pa -2 S 5×10 m 2
答:书对桌面的压强为50Pa
-2
例2、压强的计算:
练习题1
练习题2:向墙上按图钉,已知图钉帽 的面积是1cm2,图钉尖的的面积是 0.05mm2,手指对图钉帽的压强是 2×105Pa,求图钉尖对墙的压强。 4x108Pa
练习题3:冬天河面上结冰,冰层能 承受的最大压强是2×104帕,一个质 量是40kg的小孩一只脚的面积是 160cm2,他能不能步行通过冰面? 不能

初中物理知识第九章《压强》

初中物理知识第九章《压强》

•压力的概念、单位和计算方法。

压力是垂直作用在物体表面的力,单位是帕斯卡(Pa),计算公式是压力=力/受力面积。

例如,如果一个人用手指按压桌面,那么他的手指对桌面的压力就等于他的手指施加的力除以他的手指接触桌面的面积。

如果他用同样的力按压一根针尖,那么他的手指对针尖的压力就会变得很大,因为针尖的接触面积很小。

•压强的概念、单位和计算方法。

压强是物体单位面积上受到的压力,单位也是帕斯卡(Pa),计算公式是压强=压力/受力面积。

例如,如果一个人站在地板上,那么他的脚对地板的压强就等于他的体重除以他的脚底面积。

如果他穿上高跟鞋,那么他的脚对地板的压强就会增大,因为高跟鞋的接触面积变小了。

•影响压力作用效果的因素。

压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关,增大或减小压强的方法有增大或减小压力,增大或减小受力面积。

例如,如果我们想要把一根钉子钉进木板,我们可以用锤子敲击钉子头,这样就可以增大钉子头对钉子身体的压力;我们也可以用尖锐的钉子代替钝头钉子,这样就可以减小钉子头对木板的受力面积。

这两种方法都可以提高钉子进入木板的速度。

•液体的压强和大气压强。

液体的压强跟液体的深度、密度和重力加速度有关,计算公式是液体压强=液体密度×重力加速度×液体深度。

例如,如果我们在水中潜水,我们会感觉到水对我们身体各部位产生不同程度的压强,这是因为水中不同深度处的水柱重量不同。

大气压强是大气对地球表面的压强,平均值约为10万Pa,可以用托里拆利实验来证明其存在。

托里拆利实验是用一个长颈玻璃瓶装满水银,并倒置在一个装有少量水银的盘子里。

实验发现,水银柱在玻璃瓶内下降到一定高度后就不再下降了,这说明水银柱顶部和盘子内部形成了真空,并且水银柱顶部对玻璃瓶内壁产生的压强等于大气对盘子内壁产生的压强。

•连通器的原理和应用。

连通器是利用液体能传递压强的原理制成的装置,可以用来测量液体的高度差、液位差或液体密度,也可以用来传递或放大力。

2019年第九章范文

2019年第九章范文

2019年第九章范文篇一:八年级物理第九章知识点总结第九章压强第1节压强◇压强:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

□压力:垂直作用在物体表面的力。

产生条件,物体间相互挤压。

方向,垂直于接触面。

◇如果用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积,那么有FP=S国际单位制中,力的单位是牛,面积的单位是平方米,压强的单位则是牛每平方米,它有一个专用名称叫做帕斯卡,简称帕,符号是Pa。

例题:水平桌面上放一本书,书所受重力为3N,与桌面的接触面积为5×10?2m2,计算书对桌面的压强。

解:书对桌面的压力等于它所受的重力,即F=G=3N桌面的受力面积S=5×10?2m2所以压强F=3N/5×10?2m2=60PaS书对桌面的压强为60Pa。

第2节液体的压强□液体压强的特点①液体对容器底部和侧壁都有压强。

②在液体内部的同一深度,各个方向的压强都相等。

③深度越大,压强越大。

④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,深度相同时,液体密度越大,压强越大。

□液体压强的大小设液柱的高度为h,平面的面积为S。

这个平面上方的液柱对平面的压力F=G=mg=ρVg=ρShg平面受到的压强Fp==ρghS因此,液面下深度为h处液体的压强为P=ρgh(适用范围:①液体内部压强。

②粗细均匀,密度分布均匀。

③固体对水面的压强。

)P=例题:有人说,“设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的海水里,海水对你脚背压力的大小相当于1000个人所受的重力!”海水压力真有这么大吗?请通过计算说明。

解:因为是估算,海水密度可以取ρ=1×103kg/m3,g取10N/kg。

脚背面积近似取S=130cm2=1.3×10?2m2。

7km深处的海水的压强为p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×7×103kg/m3=7×107Pa脚背受的压力为F=pS=7×107N/m×1.3×10?2m2=9×105N一个成年人的质量约为60kg,所受重力G=mg=60kg×10N/kg=6×102N假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力,则9*105Nn==150026*10N2估算结果表明,在7km的海底,水对脚背的压力确实相当于1500个人所受重力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2) 气体流量计量方法 a. 钟罩法 b. 活塞法 c. 音速喷嘴法
a. 钟罩法
适用于常压下气体流量的计量
原理:将一钟罩型容器扣置于水或油槽中,并 被槽中的水或油密封,与外部大气隔绝;当被 测气体充入钟罩或将气体从钟罩内排除时,根 据钟罩上升或下降的高度(对应被测气体的体积) 和所需的时间,就可以求得流量值 使用条件:常压
• 金属弹性膜片将薄膜真空规管隔离成两个 室,分别为接被测真空系统的测量室和接 高真空系统(pb<10-3Pa)的参考压力室。在 这两个室的连通管道上设置一个高真空阀 门7。测量时,先将阀门7打开,用高真空 抽气系统将规管内膜片两侧的空间抽至参 考压力pb。同时调节测量电桥电路,使之平 衡,即指示仪表指零。然后,关闭阀门7, 测量室接通被测真空系统。
活塞式流量计 特点: 稳定性高、重复性好等优点, 具有流量标准装置所需的功能
气体活塞式流量装置的内压力 最高可达 200 kPa,能满足高 压损流量计
工作原理: 活塞向下运动,将缸内气 体通过管路、流量计排出。 在活塞向下匀速运动时,气 缸内压力经过一上升过程后 逐步达到稳定值。气体在这 个过程中温度、压力、体积 被认为不发生变化。由于缸 体内径已知, 可计算出活 塞运行一定距离排出气体的 体积值。以此作为标准体积 流量,与流量计示值相比较, 从而检测流量计。
9.3.8
流量计量
体积流量——对流体的体积进行计量 质量流量——对质量进行计量流体 流量计量——对流体的体积流量、质量流量和总量 的计量
1.流量计量方法
1) 液体流量计量方法 • 容积法——使液体流人工作量器,根据从量液位 标尺上读出的数值和计时器上得到的时间来确定 流量值 • 称量法——使液体流人称量容器中,通过计量容 器中的液体的质量来获得流量值 • 标准体积管法——在标准体积管内放置一个可移 动的活塞和两个检测开关;当液体流入体积管时, 推动活塞在管内移动;只要确定活塞通过两个检 测开关的时间,就可求得流量值
• 当被测压力p1>pb时,由于规管中的压力差 p1-pb,膜片发生应变引起电容C0改变,破 坏了测量电桥电路的平衡,指示仪表上亦 有相应的指示。调节直流补偿电源电压对 电容C0充电,使其静电力与压差相等,此 时,电桥电路重新达到平衡,指示仪表又 重新指零。根据补偿电压的大小,就能得 出被测压力p1
音速喷嘴法气体流量标准装置
• 1. 真空泵 2.储气罐 3. 汇流管(容器) 4.开关阀 5. 音速文丘 利喷嘴 6. 滞止容器温度计 7. 滞止容器压力计 8.滞止容器 9.流量调节阀 10.被检表后温度计 11.被检流量计 12.被检 表前压力计
(1) 检定原理 用真空泵1将空气由被检表的上游直管段入口吸入,经 过被检表前直管段、被检表11和被检表下游直管段进 入滞止容器8,在滞止容器的下游,有一组音速喷嘴5, 控制音速喷嘴下游的开关阀门4,可以任意选择所要开 关的音速喷嘴,以达到改变被检表流量的目的,滞止 容器需要测温6测压7,代入公式计算可以得到通过音 速喷嘴的质量流量,亦即通过被检表处的质量流量。 通过测量被检表处的温度10和压力12,可以计算出空 气密度,进而得到标准体积流量。流量调节阀9一般只 用于开关,也可作为调节流量的辅助手段。在进行小 流量检定时,可以不用开启真空泵,只要储气罐2的真 空度能够满足要求即可。真空泵的能力应满足下列两 个条件:第一,真空泵所提供的流量应大于被检流量 计的最大流量;第二,在测量过程中,真空泵所提供 的真空度应满足音速喷嘴的临界压力比。
b. 活塞法 使被测气体冲入密闭气缸,推动其中的活 塞,由于气缸的内径是固定的,因而只要 确定了活塞移动的距离和时间,即可求出 流量值。
d
c. 音速喷嘴法 适用于高压,大流量气体
当气体流过音速喷嘴,且其上游和下游压 力比达到临界状态时,通过喷嘴喉部的气 体流速就达到了音速,并且不再受下游压 力变化的影响。于是便可以根据经音速喷 嘴流入定容槽的气体的压力和温度来求出 进入槽内的气体流量。
低真空测量装置:电容薄膜真空计 • 根据弹性薄膜在压差作用下产生应变而引起电容 变化的原理制成 • 组成:电容式薄膜规管(电容式压力传感器)+测量 仪器 • 仪器结构(依测量电容方法): • A. 偏位法 • B. 零位法——是一种补偿法,具有较高测量精度。 低真空副标准真空计采用了零位法结构
• • • • • • •
(2)流量计算公式
当气流处于亚音速时,喉部的气体流速将 随节流压力比(即出口压力P1与上游滞止 压力P0之比)的减小而增大。当节流压力 比减小到一定值时,喉部流速达到最大流 速——音速,即达到所谓的临界流,此时, 如果P0不变,再减小P1(即再减小节流压 力比)流速将保持不变,即流速不再受下 游压力的影响。此时的喷嘴称为音速喷嘴, 又称临界流喷嘴,此时的节流压力比称为 临界压力比。
故有 p1-pb=KU2 式中p1 —— 被测压力 pb —— 参考压力
U —— 补偿电压
K —— 规管常数,其值K=Co/d0, Co和d0分别为固 定电极与膜片在平衡状态下的静态电容和间距。 当p1> > p0时,测量结果就是绝对压力,即 p1=KU2
• 电容式薄膜真空计测量范围为10-1~101Pa, 其规管常数K可通过校准得到。近年来,电 容式薄膜真空计取得了重大进展,新型的双 电容式薄膜真空计的问世,提高了该类真空 计的精度,扩展了测量范围,使其测量下限 可达10-3Pa。
a. 容积 b. 推理式
a. 容积式流量计——以流体本身的动力推动 其运动部件移动或转动,使流体不断地充 满或离开壳体与运动部件构成的空间,达 到连续计量的目的
腰轮流量计 椭圆齿轮流量计 活塞式流量计 适用对象:高粘度流体
腰轮流量计
• 装于计量室内的一对共轭转子在流通气体的出口 压力差(Pin>Pout)作用下,两转子交替承受转 动力矩。转子每转动一周,则输出四倍计量室有 效容积的气体,转子的转数通过磁性密封连轴装 置及减速机构,传递到积算指示器,从而显示输 出气体的累计体积流量。(图中仅表示了四分之 一周期)。
2.弹簧式
常见弹簧式压力仪表: 弹簧管式 膜片式 膜盒式 波纹管式
P
弹性敏感元件
弹性形变
传动放大机构
显 示
0~1.6MPa 弹簧管式 精密压力表
3.活塞式
工作原理: 流体静压原理+帕斯卡 原 理主要用于标准压力 量值的传递
当前在所有的压力计量 中,精度最高
精密压力表检定装置
YS-60型活塞压力计
(5) 式中, Red ——音速喷嘴喉部雷诺数(无量纲) d ——音速喷嘴喉部直径(m) μ0 —— 气体在滞止条件下的动力粘度(kg/ (m· s) 从式(4)中见,只要用试验的方法求得流出系 数C,就可按测得的滞止压力P0和滞止温度T0 (由查表可得C*)计算出质量流量qmi。
2.流量计量仪器
9.3.6
压力计量
工程上的压力=物理学中的压强:
F P A
压力计量仪器仪表分类: 1. 液体式 2. 弹簧式 3. 活塞式 4. 电测式和数字式
1.液体式 利用液柱的高度差来测试压力的仪器
常用液体式压力仪器:
封闭式水银压力计
水银气压计 U型(双管)和杯型(单管)压力计 环天平式压力计 钟罩式压力计 补偿式微压计 斜管微压计
4.电测式
常用电测式 压力仪表:
应变式 固态压阻式 压电式 电感式 电容式 振频式
P
压力→电信号转换材料
U , I, Q
a.应变式压力传感器 压力变化→电阻值变化
应变片——金属导体或半导体阻 值随压力所产生的应变 而变化
b.压电式压力传感器 压电效应——某些晶体受压力作用 发生机械变形时, 在其相对的两个侧面 上产生异性电荷 常用材料:石英和钛酸钡
真空度= 0.1MPa -真空系统气体压强 (MPa)
真空的划分:
粗真空: 105 中真空: 3×103 高真空: 10-1 超高真空: 10-4 极高真空: 10-7
真空计量方法
1. 绝对法 A. U型压力计(标准差压计) 根据U型管内两液柱面的高度差来求得压力 值 适用对象:粗真空和低真空
U 型 真 空 计
YB-150B 精密真空表(标准真空表) -0.1~0MPa
2. 相对法 高真空测量装置:热阴极电离真空计
工作原理:气体分子被电离所产生的正离子 数与气体分子密度成正比;测量 出离子数目就可以测得真空系统 的压强。
电离气体的方法:用加速电子轰击气体分子
ZDK 热阴极电离真空计
热阴极发射电子电离气体分子, 离子被收集极收集,根据收集的 离子流大小来测量气体压强
理想条件下,即气流是一维流动、等熵、 完全气体,可导出临界压力比的计算公式:
(1)
式中,k——气体等熵指数,对于完全气体, k等于比热比。 对于空气,k=1.4,则(P1 /P0)= 0.528
(3) 理想条件下的质量流量
(2) 式中,qmi ——理想条件下质量流量(kg/s) A* ——音速喷嘴的喉部面积(m2) C*i ——气体在理想条件下的临界流函数
B. 麦克劳压缩式真空计(麦氏真空计) 根据气体的压差及气体的压缩比等参数,由 玻义耳—马略特定律求得绝对压力值 适用对象:低真空
P1,V1 P2,V2
P1V1 = P2V2
P1 =(P2-P1)/(V1/V2-1)
= ΔP/(V1/V2-1)
PM-2麦氏真空计
玻义耳—马略特定律:对于一定质量的气体, 其温度保持不变时,其压强和体积成反比: PV=const.
腰轮流量计外观图
椭圆齿轮流量计 容积式流量计的一种,用于精密的连续或间 断的测量管道中液体的流量或瞬时流量。特 别适合于重油、聚乙烯醇、树脂等粘度较高 介质的流量测量。
• 在被测介质压差△p=pl-p2作用下,产生作用力矩使其转动。 • (a)所示位置时,由于P1>P2,在P1和P2的作用下所产生的合力矩使 轮1产生顺时针方向转动,把轮1和壳体间的半月形容积内的介质排至 出口,并带动轮2作逆时针方向转动,这时1为主动轮,2为从动轮 • (b)上所示为中间位置,1和2均为主动轮 • 在(c)所示位置,P1和P2作用在1轮上的合力矩为零,作用在2轮上 的合力矩使2轮作逆时针方向转动,并把已吸入半月形容积内的介质 排至出口,这时2为主动轮,1为从动轮,与 (a)上所示情况刚好相反 • 如此往复循环,轮1和轮2互相交替地由一个带动另一个转动,将被测 介质以半月形容积为单位一次一次地由进口排至出口.显然,图上(a)、 (b)、(c)所示,仅仅表示椭圆齿轮转动了1/4周的情况,而其所排出 的被测介质为一个半月形容积.所以,椭圆齿轮每转一周所排比的被 测介质量为半月形容积的4倍
相关文档
最新文档