教师基本功——每周粉笔字书写内容
教师基本功粉笔字比赛评分标准
项 目内 容分值来自粉笔字评分标准
笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔明显。
4分
字法：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
4分
章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
4分
书写规范：写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
4分
书写顺序：掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。
2分
书写效果：美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
2分
总 分
粉笔字书写教程及实用技巧(教师必备)
粉笔字书写教程及实用技巧（教师必备）粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习，必须遵循书法练习规律。
练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。
本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求，推荐各位老师收藏。
一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
二、粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖（所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字，二是要读这其中的书写技巧。
），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写得很像后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
三、粉笔字练习中应解决的问题1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横”，有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。
写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。
新教师基本功训练之写字技能培训实施方案
新教师基本功训练之写字技能培训实施方案
一、指导思想：
加强教师队伍建设，促进教师基本功的全面提升，本着“写好字、育好人”的原则，提高教师自觉、主动、积极加强基本功练习的意识，促进教师队伍综合素质的提高。
二、书写形式：
1．方格本钢笔字；2．小黑板粉笔字（后勤处提供方格本、小黑板）
三、书写数量：
1．方格本钢笔字每周一页，楷书书写。
2．小黑板粉笔字每周一次，楷书书写。
四、培训对象：
进校两年的新教师。
五、具体要求：
3．每周练字内容于后一周的周一中午前上交，粉笔字放置二楼连廊，钢笔字以办公室为单位交至课程教学处。
并于周二中午领回黑板和方格本。
4．聘请基本功扎实的老师担任评委工作，负责好教师每次的作业评分工作，登记好评分表（见附件）后交课程教学处存档（请每组第一位老师负责召集）。
具体分工如下：
五、考核办法：
期末将组织考核与评比，评比方法如下：
1．成绩计算方法：总成绩=平时成绩×70%＋考核成绩×30%（注：平时作业未上交的，当次成绩按“0”计算）
2．成绩列前20%者获一等奖；列前20%—40%者获二等奖；列前40%—60%者获三等奖。
对获奖老师颁发获奖证书及给予一定的奖励。
3．期末考核有黄桂华、万英华、周菁、周惠芳四位老师负责，并计算好教师最终得分与名次。
常州市新北区新桥实验小学
2013年9月。
教师基本功——每周粉笔字书写内容
第三周：宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
第四周：赠萧瑀世民疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安知义，智者必怀仁第五周：秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
第六周：听筝端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
第七周：终南望馀雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第八周：登乐游原商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
第九周：哥舒歌西鄙人北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
第十周：独坐敬亭山白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
第十一周：对雪献从兄虞城宰白昨夜梁园里。
弟寒兄不知。
庭前看。
肠断忆连枝。
第十二周：别东林寺僧白东林送客处，月出白猿啼。
笑别庐山远，何烦过虎溪。
第十三周：武侯庙杜甫遗庙丹青古，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧。
第十四周：杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？第十五周：易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
第十六周：者梅尧臣尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
第十七周：问十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
第十八周：马诗贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
第十九周：塞下曲许浑夜战桑乾北，兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
第二十周：送上人长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
小学二年级语文学科计划中个人基本功训练
小学二年级语文学科计划中个人基本功训练全文共3篇示例，供读者参考小学二年级语文学科计划中个人基本功训练1学无止境，为了帮助教师树立终身学习的思想，在知识上不断自我厚积、及时充电，在上学期的基础上，让每位教师的自身素质再上一个台阶，特制定本学期教师基本技能、基本功训练计划如下：具体要求：一、五项基本功两笔字（钢笔字、粉笔字）：（1）钢笔字基本功要求：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。
（2）粉笔字基本功要求：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正确、工整、美，充分利用黑板做到布局合理。
（3）简笔画基本功要求：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，删繁就简，精妙概括，大胆简化，“简”不要失其形象，“概”不要丢其深刻。
口语表达（朗读、演讲）：朗读标准：1、读音准确、吐字清晰；2、语言流畅，语速适中、有变化、有感情。
演讲标准：1、内容充实、有条理，语言组织得好，有感染力；2、情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语；3、应变能力强。
计算机操作：（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报，同时能制作出不规则的表格。
（2）能制作出所教学科的.简单实用的课件（利用电子幻灯或powerpoint)。
（3）会安装和使用各种软件，并能对计算机的硬件进行简单地维护和维修。
（4）会上网查找资料和下载资料。
二、训练方法：以教师自我训练为主，根据教师自身基础，已达标的项目可不练，重点训练未达标的项目，钢笔字、粉笔字统一练，每人每天在“习字十分钟”时间练一次，其它项目自己安排时间练，对于五项技能的考在期末由教务处统一验收，加入考核。
小学二年级语文学科计划中个人基本功训练2一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。
教师粉笔字基本功训练方案
教师粉笔字基本功训练方案
粉笔字是教师必备的基本技能之一。
为培养和提升我校中青年教师的综合素质，尽快提高我校中青年教师的粉笔字书写水平，更好地服务于教育教学。
通过切磋粉笔书法技艺，增进教师之间的相互了解与沟通，活跃校园文化氛围，我校将开展教师基本功----粉笔字训练，给教师提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
一、领导机构
组长：李丽娟宋金梅
副组长：董淑馨
组员：蒋丽娜崔贵友
二、参加人员：
校内45岁以下班主任、科任教师。
三、训练内容：
利用课余时间练习书写，以楷书为主，笔画有轻重变化，单字笔画分布均匀，字体端正，大小布局合理，间架结构合理，行笔流畅，整齐美观，版面安排美观，布局合理，书写有鲜明的艺术特色。
每周二下午统一展示，书写内容自定，学校教学领导带领写字指导教师检查。
四、展示要求：
1、班主任教师的黑板放在二楼东侧，科任教师的黑板
放在二楼西侧。
由东到西依次排开，不写名字，写清编码。
2、编码如下：
3、展示时间：每周二下午1:30放在指定地点、指定序号
处，下午4:00以后务必将黑板收回。
练字是一种慢工，得勤学苦练，天长日久能见功夫，是没有捷径可以走的。
希望通过这项活动，让各位老师在科学的练习方法指导下，经过反复地书写训练，力争练就一手规范、工整、漂亮的粉笔字。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
青年教师基本功竞赛粉笔字钢笔字评分标准
5
3 情感 节奏张弛符合情感变化，有一定的感染力。
4
4 熟练程度 表达流畅，对稿子非常熟悉。
3
5 仪表举止 自然得体，端庄大方，动作文雅有礼貌。
2
注：幼儿园段教师各维度得分均为5分，按照总分25分评分。
5
4 效果 美观大方，观感舒适，书面整洁，不涂不描。
4
5 内容 内容完整，在规定时间内完成。
1
注：幼儿园段教师效果分5分、内容分5分，按照总分25分评分。
附件8
全区青年教师基本功竞赛普通话评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号
分项 评字清楚。
6
2 语速 语速恰当，声音洪亮，有快慢变化。
附件6
全区青年教师基本功竞赛粉笔字评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号
分项 评分 得分
1 笔法 有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。4
2 字法 结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
5
3 章法 版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
4
4 书写规范 写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体 4。
5 书写效果 内容完整，美观大方，不涂不描。
3
附件7
全区青年教师基本功竞赛钢（中性）笔字评分标准（20分）
序 评价维度 评价标准 号 1 书写 用正楷书写，笔画清楚到位，无错字、别字、漏字、多
字，不写繁体字和异形字。
分项 得分
5
评分
2 结构 结构合理，笔顺正确，力量感强，分布均匀。
5
3 字形 字形规范，大小适中，章法自然，字迹清楚。
教师粉笔字基本功书写配档
教师粉笔字基本功书写配档周次内容《寻隐者不遇》第一周松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《送灵澈》第二周苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
《宿建德江》第三周移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《终南望余雪》第四周终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《八阵图》第五周功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
《登鹳雀楼》第六周白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《弹琴》第七周泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《送上人》第八周孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
《新嫁娘》第九周三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
《玉阶怨》第十周玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
周次第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周内容《相思》红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？《渡汉江》岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《春怨》打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
《送友人》青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
《送友人》浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《送崔九》归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
《何满子》故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
教师基本功写字培训(修改版)：粉笔字学习 PPT
6. 适宜穿插 务求呼应 注意笔画间相互联系的一些微妙处理。 7. 力求重心稳定 粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡 而不对称，在书写时稍不注意会使重 心偏移。 在方框内练习时必须明确哪些笔划顶 格？哪些笔划收缩？什么样的字笔划 破格？
8. 切记空放与满收
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
一、点 点是笔画中最小的形态，但它在整个 汉字中频繁出现、举足轻重 （1）基本点：侧点、垂点（左点）、挑点、撇点、 长点。 （2）组合点：左右点、相向点、背向点、上下点、 并二点、合三点、水旁点、火底点、两对点。
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
二、横 横画书写最能体现“起、行、收” 运笔的三步曲，起笔左向斜侧(与水平夹角约45*) 顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、 两头略粗的细腰横。横画的形态有三种：即长横 (在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔可以先 轻后重)、斜横(写法同长横，只是斜度大些)。
介 绍 各 种 楷 书 笔 画 的 基 本 写 法
五、捺 捺画在一个字中往往充当主笔， 是比较难写的笔画之一。其形态主要有：斜 捺、平捺、反捺。
六、挑 挑画写法是纵向落笔顿而挫，行 笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。挑画 有平挑和斜挑两种，斜度略有不同。 七、折 折画在汉字中出现较多，而且形 态各异。书写时关键在折处顿笔，并注意 构成折画线条的夹角和相互关系。横折、 竖折、撇折、横撇（折）、撇点（折）、 横折弯。 八、钩 钩画常常依附在其他笔画上，与 其共同构成笔画形态，运笔出钩前一定要 顿挫蓄势，这样钩锋才显得稳健有力。 钩的主要形态：弯钩、卧钩、横折钩、竖 弯钩、横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、 竖折折钩。
用 笔 对 比
步 骤 和 方 法
教师基本功(粉笔字、钢笔字、毛笔字)训练要求
教师基本功（粉笔字、钢笔字、毛笔字）训练要求一、粉笔字
全体教师每周练习两首古诗，本学期大概35首（按照《小学生必备古诗70首》目录1-35练习即可）周一到周五自行练习并将练习感觉最满意的一次上传到平安小学书法交流群中。
要求在古诗的右下角写清姓名。
二、钢笔字
用书法纸练习书写，内容可以是粉笔字中的古诗，也可以是国学经典诗文（也可以参考群里推荐的目录），以作品的形式每周进行练习，上交练习时写的最好的一页，写清姓名、时间即可。
三、毛笔字
毛笔字本学期并不做具体要求，但要开始有计划地练习，相关练字备品自己备齐，学期末要有练习的初步成果（可以是平时练习的字，也可以是作品等），证明此项工作在做，不能什么都没有。
几点说明：
1.以上工作学期末计入考核成绩，按要求全部完成不扣分，缺项扣分0.05分不等。
2.期末进行一次粉笔字（或者钢笔字）大赛，具体方案到时候发。
建议：各位老师可以利用闲课时间多去听听书法课或者去少年宫书法班听听课，有书写方面的问题多请教贾主任或者有经验的教师。
教师粉笔字培训教程
教师粉笔字培训教程作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素.可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节.写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功.那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了.第一节粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写.书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳.头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐.随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜.要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写.随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝，随机应变.课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1、示范性。
教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势.所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。
绝不可以随随便便，胡写乱画.2、灵活性。
为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字.写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。
3、变动性.黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势.（示范区和练习区的变换）4、间歇性.即边讲边写,而不是一气呵成。
（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）第二节粉笔字的执笔方法粉笔形体短小，质地松，容易断.由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同.通常采用”三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指（无名指和小指)自然弯曲相依即可。
教师粉笔字字帖
工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容：第二周 3.14悯农春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容：第三周3月20日梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容：第四周3月25 日塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容：第五周4月1日夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
画远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第六周4月8日绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
渡汉江岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第七周4月15日塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
送崔九归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第八周4月22日越女词耶溪采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第九周4月29日夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
杂诗君自故乡来，应知故乡事。
来日倚窗前，寒梅著花未。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第十周5月6日鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
八阵图功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
注：写在小黑板的两面！工农中心学校教师基本功（粉笔字）训练书写内容第十一周5月13日相思红豆生南国，春来发几枝。
小学教师基本功培训——粉笔字
——写好粉笔字的重要主讲:学时：3学时地点：一年级教室出席：小学全体教师时间：第一学时作为一名教师，练好粉笔字是必须掌握的第一书体，这是从教的一项重要基本功。
写好粉笔字，是教师树立自身形象的重要起点。
为人师者，应当把练好粉笔字、写出一手漂亮的粉笔字作为专业追求的基本内容。
一手漂亮的粉笔字，在课堂上能唤起学生情感上的共鸣，影响孩子书写的情趣，能给学生以美的享受，以致影响孩子一生。
粉笔字不好写，是其书写工具的特殊性所决定的。
粉笔字是硬笔字，但它是硬笔中比较特殊的一种。
同铅笔、钢笔都不相同，因为粉笔是用石膏和白垩七制成的，质地疏松，软中有硬，笔体不那么坚固，没有一定的技巧很容易折断。
二是因为它写在黑板上的，而黑板又是竖着固定在墙上，因此教师应站立在黑板前，采用站立悬臂的姿势书写，是一种独特书写方法。
粉笔握在手心，靠手指吃力、提笔，用拇指、中指第一节捏粉笔。
食指在上方，无名指、小拇指自然卷曲，手掌空虚，指节外凸，手不能碰到黑板，书写时应头平、身正、臂曲、足稳。
头平，保证视线平整；身正，做到身不偏斜；足稳，两脚分开站立。
在板书时，如何使字写得流畅，稳健、有刚、有柔？就要控制运笔的缓急。
运笔有快慢之别，不能匀速运笔，要巧妙地进行多方向提笔摆力。
如不转动粉笔，字就粗扁软弱。
要慢慢旋转笔体，及时调整笔头，变化多姿，使其笔画清楚。
书写应正确规范，熟练有力，匀称美观。
开始练习时，可以小楷入手，循序渐进，由慢到快，逐步过渡到行书，反复临写，举一反三，触类旁观。
对自己写的字要反复琢磨、观察、分析、对比、研究，扬长避短，多请教，要向写得好的前辈高手学习，切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。
写好粉笔字关键在于多练，要有长期的实践功夫，同时更需要有深厚的学习涵养。
第二、三学时练习钢笔字：2篇——粉笔字笔画“点”的基本写法主讲:学时：3学时地点：一年级教室出席：小学全体教师时间：第一学时点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。
小学教师基本功个人训练总结
小学教师基本功个人训练总结小学教师基本功个人训练总结教师基本功个人训练总结（20222022学年度上学期）姓名张康任教学科语文时间2022、1任教学年五学年学无止境,本学期我在知识上不断自我厚积、及时充电，让自身素质再上一个台阶，现本学期基本功个人训练总结如下：一、五项基本功两笔字（钢笔字、粉笔字）：（1）钢笔字：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练的使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。
（2）粉笔字：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正确、工整美观、充分利用黑板做到布局合理。
（3）简笔画：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，手到擒来，删繁就简，精妙概括，大胆简化。
普通话口语表达（朗读、演讲）：朗读标准：（1）读音准确、吐字清晰；（2）语言流畅，语速适中、有变化、有感情。
演讲标准：（1）内容充实、有条理，语言组织得好有感染力；（2）情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语；（3）应变能力强。
计算机操作：教师：错误！未找到引用源。
第1页，共2页东宁县第二小学教导处教师基本功个人训练总结（20222022学年度上学期）姓名张康任教学科语文（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报。
同时能制作出不规则的表格。
（2）能制作出所教学科的简单实用的课件，（利用电子幻灯或powerpoint)。
（3）会上网查找资料和下载资料。
二、教学技能：1.充分利用好手中的教学和课改理论书籍及一切可利用的学习资源，搞好理论学习，集中学习和自学相结合。
记好业务笔记，并认真研究，指导自身的教学实践。
2.在教学中应用好各种教学技能，选择要恰当、合理，教案有体现，教学有应用，教学效果好。
三、训练方法：1.每天授课时认真书写粉笔字，平时认真书写钢笔字，做到了成效有进步。
2.积极参加学校组织的计算机培训，为自己充电，利用休息时间多看书籍，多积累知识。
第2页，共2页东宁县第二小学教导处教师：错误！未找到引用源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三周：宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
第四周：赠萧瑀
李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安知义，智者必怀仁
第五周：秋夜寄邱员外
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
第六周：听筝
李端
鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
第七周：终南望馀雪
祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第八周：登乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
第九周：哥舒歌
西鄙人
北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
第十周：独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
第十一周：对雪献从兄虞城宰李白
昨夜梁园里。
弟寒兄不知。
庭前看玉树。
肠断忆连枝。
第十二周：别东林寺僧
李白
东林送客处，月出白猿啼。
笑别庐山远，何烦过虎溪。
第十三周：武侯庙
杜甫
遗庙丹青古，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
第十四周：杂诗
王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
第十五周：易水送别
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
第十六周：陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
第十七周：问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
第十八周：马诗
李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
第十九周：塞下曲
许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
第二十周：送上人
刘长卿
孤云将野鹤，岂向人间住！
莫买沃洲山，时人已知处。