第四章领导体制

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行政管理学知识-第四章行政领导

行政管理学知识-第四章行政领导

第四章行政领导第一节行政领导概述一, 领导的含义, 特点及其及管理的关系(一)领导的概念领导是指领导者在肯定的环境下,为实现既定目标,对被领导者进行指挥及统御的行为过程,即指领导活动。

领导是一种多层次, 多领域的立体现象,可以从不同的视角进行不同的分类。

按领导的权力基础分类,有正式领导和非正式领导;按领导活动的层级分类,有高层领导, 中层领导和基层领导;按领导活动领域分类,可以把领导分为政治领导, 行政领导和业务领导等。

另外,作为名词的领导是指领导者。

(二)领导的特点1.领导是一个社会组织系统2.领导是一个动态的行为过程3.领导是高层次的管理4.权威性(三)“领导”及“管理”两个范畴之间的关系1.在广义或外延层次上二者具有相等性2.在狭义上两者具有本质的差异性3.二者广义和狭义的混合关系二, 领导管理工作的专业化(一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化,是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。

(二)领导管理工作专业化的意义精确地相识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。

1.在领导管理工作实际方面,精确地相识领导管理工作专业化的意义在于:(1)领导管理工作健康发展的须要。

(2)订正被扭曲的领导管理工作专业化标准,科学选才用人的须要。

(3)有利于“岗上”的领导管理者专业素养的提高。

2.在理论方面,精确地相识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。

从泰勒, 法约尔创建科学管理伊始,领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史,在我国兴起也不过20年左右。

相对于传统学科来说,她还年轻,学科基础建设和全面旺盛的任务还很重,路子还长。

而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。

(三)领导管理工作专业化的实现途径三, 行政领导的含义, 特点及其地位, 作用(一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现肯定的行政目标所进行的组织, 管理, 决策, 指挥等的社会活动。

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厂长或经 理
职能部门 职能部门
(1)
(2)
职能部门 职能部门
(3)
(4)
车间(1) 车间(2) 车间(3) 车间(4)
工艺 生产
工艺 生产
班组(1)班组(2)班组(3)ຫໍສະໝຸດ 班组(1)班组(2)班组(3)
图4.3 混合式领导体制结构图
(四)事业部式结构
事业部式结构,又称多部门结构、M 型结构。所谓事业部,就是作为一家企 业公司,其下属部门必须具备以下三个 条件:有独立的产品和市场而且是其责 任单位;有独立的利益并实行独立核算 而且是其责任单位;有独立的相应自主 权并能自主经营。这样分权管理的领导 体制结构,就是事业部式结构。
(三)完整制和分离制
1.完整制
完整制,又称一体制、集约制、一元统 属制,俗称一元化领导,是指在一个复杂的 组织系统中,同一层级的各机构或同一机构 的各组成单位,在权力结构上统一由一个领 导机构或一个领导者进行指挥、控制和监督 的领导体制。
2.分离制
分离制,又称独立制、分散制或多元领 导,是指同一层级的各类机构或同一机构的 各组成单位,根据其不同的职能,在权力结 构上分属两个或两个以上的领导机构或领导 者来领导、指挥和控制的领导体制。
公司领导
职能部门 职能部门
(1)
(2)
职能部门 职能部门
(3)
(4)
事业部 (1)
事业部 (2)
职能科 职能科 (1) (2)
厂所(1)厂所(2)厂所(3)
事业部 (3)
事业部 (4)
职能科 职能科 (1) (2)
厂所(1)厂所(2)厂所(3)
图4.4 事业部式领导体制结构图
(五)矩阵式结构
矩阵式结构又称为规划——目标结构, 它是把按职能划分的部门和按产品(项 目、服务)划分的部门结合起来组成一 个矩阵,使同一名员工既同原职能部门 保持组织与业务上的联系,又参加产品 和项目小组的工作。

第四章领导体制

第四章领导体制

第四章领导体制第四章领导体制经管教学部丰云[学习目标]:1.界定领导体制的含义;2.了解领导体制的演进历史;3. 比较各种类型领导体制的特点及优缺点;4.阐述领导体制改革的内容、方向及难点;5. 讨论分析我国领导体制的现状、问题及改革对策。

[自学提示]:领导体制是领导活动得以开展的载体,也是领导者借以开展工作的舞台,同时又是充分发挥领导的功能、提高领导效率的关键环节。

因此,领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。

把握领导体制的含义、内容、作用、演变历史是理解不同类型的领导体制的基础,也是认识我国领导体制的现状与弊端,改革我国行政领导体制的前提。

一、领导体制概述(一)领导体制的含义1. 体制体制是指“国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度”。

2. 领导体制领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。

这一定义包含以下几层意思。

(1)领导体制是一种权力划分机制它所涉及的核心问题是如何划分领导权的问题。

实际上,领导权的合理、科学分配是领导科学所要研究的核心问题之一。

领导权的科学分配有三个方面的检验标准:一是权利和责任是否一致。

二是权利和责任的划分要明确。

三是权利和责任的划分要科学。

(2)领导体制是一种组织体系领导体制的组织体系在工作中起着核心和灵魂的作用。

(3)领导体制是一种制度安排领导体制是领导功能的制度化表现形式,是以领导权为中心内容,以实现特定组织的管理目标为主要职能的一系列制度安排或制度设置。

(二)领导体制的内容领导体制的主要内容应该包括以下四个方面:一是领导组织结构,指领导机关的组成要素,即各级各类领导机关的地位作用;二是领导的层次与跨度,即领导机关的组织制度或者说领导机关的结构方式;三是领导机构中各部门之间的职责与权限划分;四是领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。

1.领导机关的组成要素领导体制内部要有一定的组织结构,领导组织内部是各个基本要素的构成的。

《行政领导学》汪-知识要点----修改重点版

《行政领导学》汪-知识要点----修改重点版

《行政领导学》知识要点绪论1.什么是领导?简述:领导是领导者通过人格力、之都力,对被领导者团体作引导、组织、控制,使团体行为更加统一、有效,以达到团体及个体目标的全过程。

有实质(阶级性)、类型(党政军民学和思政)之分。

精要:领导是领导者率领追随者实现目标的过程。

2.什么是公共行政?简述:公共行政是政府行政部门的公共财货与服务的生产为主要内容的公共政策的形成与执行的活动过程。

精要:公共行政是社会公共机构向全社会提供的公共服务。

第一章领导工作是科学与艺术的统一1.领导与管理之间关系(1)管理的发展:原始社会的集体领导——奴隶与封建社会的专制领导——资本主义社会科学管理——社会主义的服务宗旨。

(2)现代管理三阶段:科学管理(泰勒)——行为科学(马斯洛)——丛林体系(社会系统、决策理论、系统管理等)。

(3)三个认识:a管理=领导:两者不分,同一范畴;b管理>领导或领导>管理;c管理==领导:有各自独立的概念、术语、体系(4)两者异同点相同:都是对集体活动进行计划、组织、控制。

异:总之,教育——管理——竞争——领导(源于管理,高于管理)。

所以说,管理者是一次出生,领导者是两次出生的。

领导是人格化领袖,以决策、表达、协调、例外做正确事。

管理是专业化职务,以执行、手段、严格、例内正确做事。

第二章领导环境(书本上为领导的基本概念)1.追随者:(1)敬畏领导者人格力量而自愿跟从的人和团体。

(2)他可以是领导者的下属,也可以是上下左右的人群,所以,领导者可由选举任命,也可由群体社会认可。

(3)领导者与追随者关系:人格平等、身份相对、互依互制。

2.领导者责任:政治、法律、工作、道德。

领导者职责:出主意(决策)、抓共识(表达、协调、思政)、用干部(放心的人在不放心的岗位)、严奖惩。

3.领导环境的特点:客观性、动态性、复合性与相关性、能动性。

4.领导环境的类型(1)按环境性质分:自然环境、经济环境、政治环境、社会文化环境、科技环境等;5.领导环境的影响因素:(1)内部环境影响因素:领导者的特质、领导者的状况、组织的物质基础、组织规范化程度、组织文化、组织的性质和类型(2)外部环境影响因素:政治权力要素、社会文化要素、外来文化要素、科学技术要素6.领导环境的构成变量:(1)自然因素:地理位置、人口、人工生态系统(2)政治因素:政体的类型、国际关系的现状及发展趋势、政府对市场与企业调控的政策与手段、党和国家的方针政策导向和体制改革方向、法律对组织生产经营的限制条件(3)经济因素:经济制度、经济政策、经济发展水平(4)教育因素(5)社会文化因素(6)技术因素第三章公共行政领导角色1.公共行政领导者的含义:公共行政领导者是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务,行使领导权力并负有相应领导责任的个人和集体,其中最主要是政府部门的领导者。

领导体制教学指导书

领导体制教学指导书

第四章领导体制一、本章的教学目的与重、难点问题重点掌握:领导体制的作用和内容。

一般掌握:了解人类社会领导体制的演变,掌握领导体制的含义、类型。

教学方法:讲授法,结合案例讨论本章对学生的要求:通过本章的学习,了解人类社会领导体制的演变,掌握领导体制的含义、类型。

重点掌握领导体制的作用和内容。

本章难点:关于领导体制与人的关系问题这是在政治理论界长期争论不休的一个重大理论问题。

长期以来,我们比较多的强调人特别是领导者在社会政治生活中的重要作用。

政治路线确定以后,干部就是决定因素。

这几乎成为人们的“至理名言”。

改革开放以后,我们深刻认识到体制对人们的重要制约作用。

对于一个政党、一个国家的兴衰成败来说,体制问题具体做法根本性、全局性和长远性的意义。

但问题是,体制是由人来确立和执行的。

因此,在特定的历史条件下,要改变现存的一些不合理现象,究竟应从那一方面着手,就是一个亟待解决的重大理论和现实问题。

二、本章教学时间安排:共3课时。

第一节领导体制的概述一、领导体制的含义领导体制指的是组织内部以领导权限划分为基础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。

领导体制是领导关系的制度化、体系化。

包括(1)机构的设置(领导体制的载体);(2)领导权限的划分(领导体制的核心);(3)机构之间的关系模式,即领导者的领导层次与幅度(领导体制的内容)。

所谓领导层次,是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。

所谓领导幅度亦称“领导控制跨度”,是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。

领导幅度的“二八律”理论的基本要点是:在一般的领导机构中,担任正职的领导者宜有两位副手和八位下属,担任副职的领导者宜有两位助手和八位下属。

(4)领导体制的内容体现为领导者的管理制度,即狭义上的人事制度。

通俗地说,领导体制的内容包括领导的组织结构、领导层次和领导跨度以及领导权限和责任的划分。

领导的组织结构。

领导体制[领导体制]

领导体制[领导体制]

领导体制[领导体制]现代领导体制纷繁复杂,但基本类型有四种。

首长负责制、委员会制和混合制首长负责制与委员会制,是按领导集团最高决策人数区分的。

首长负责制,又称独任制,即把法定的决策权力集中在一位负责人身上;委员会制,也称合议制,即把组织的决策权力交给两位以上的负责人。

首长负责制的优点在于:权力集中,责任明确,行动迅速,效率较高。

它的缺点是:受个人的知识、智慧、才能限制,处理问题难免有不周之处;独揽大权,容易导致专制和滥用权力的现象;委员会制的优点在于:能够集思广益,决策问题考虑比较周详,能够代表各方面的利益。

委员分工合作,各当一面,可以减轻主要领导者的负担,避免个人专制和滥用权力的现象发生。

委员会制的缺点是:行动不快,效率较低,权力分散,责任不易明确。

比较而言,这两种领导体制难于在绝对的意义上区分优劣。

一般说来,属于速决性的、执行性的、技术性的、纪律性的、突发性的等一类领导活动,宜采用首长制的方式处理;属于方针政策、规划制定以及立法性、协调性、综合平衡等一类领导活动的处理,用委员会制方式处理为宜。

在实际的领导活动中,这两种体制正以各种方式相互联系和相互渗透着。

首长制的行政首长,常常依靠各种专门委员会协助处理问题;委员会制也向责任主体明确化的方向发展。

行政首长负责制和集体领导的关系是:1)集体领导不能代替首长负责制。

不能借口集体领导而剥夺行政首长应当享有的权力。

反过来,行政首长也不能借口集体领导而推卸责任。

2)首长负责制是一种组织领导制度,而领导集体的分工负责只是一种运作方式。

行政首长握有权力,就要承担责任,这符合权责相称的原则。

领导集体内的个人负责有两方面的含义,一是分工领域的工作负责,这一责任通常来自行政首长下授的权力。

这是工作层面上的负责。

二是对行政首长负责。

这是终极意义上的负责。

层级制、职能制和并用制按组织系统内部各机构的职权性质和范围来划分,有层级制和职能制的领导体制类型。

层级制与职能制是在领导组织系统中,按纵横两个方面划分领导权限而形成的领导体制。

第四讲 领导体制

第四讲 领导体制

①官僚主义现象
②权力过分集中现象 ③形形色色的特权现象
(二)我国领导体制的基本特征
1、中国共产党领导的核心作用。 2、人民的主人翁地位。 3、中央集权式的统一领导和管理。
建国后,我国领导体制采用中央集权制,而不搞联邦。既符合历 史事实又适应现实需要。
①我国是在资本主义未得到充分发展而经过新民主主义进入社 会主义的。也缺乏民主锻炼,这就增强了对中央集权的信赖,即 需要适度的集中统一领导和管理。 ②我国是在一个经济、科技和文化都十分落后的国度里走向 社会主义的,为了在较短的时间里建立社会主义制度的物质基础, 就必须集中一切人力、财力、物力进行一重大项目和大工程建 设——即必须实行中央集权的统一领导。
层级制——指一个系统或单位,在纵向上划分若干层次,每个层
次对上一层次负责,从指挥中心到基层形成一个象连续台阶那样的 指挥系统,形成直接指挥、监督和控制的渠道。整个组织呈金字塔 结构,权力分布上窄下宽。
如国家行政组织中的中央、省、市、县、乡;
部队中的军、师、团、营、连、排、班。
职能制——指一个组织系统或单位,在横向上按照业务性质的不
(五)现代领导体制的类型
1、根据上下级之间权限划分 集权制——一切重大问题的最后决定权都集中在上级
领导机关与与领导者,下级机关与领导者必须按照上级 的指示或决定办事。(比如:各级军队都主张行使集中 统一的领导体制) 分权制—— 下级机关与领导者在自己管辖范围内有 独立的自主权,可以自己解决问题,上级不得随便干预。 (比如各级政府机关有自己的行政权力)
案例分析 :
家长制的失败
家长制的失败
福特汽车公司是美国第二大汽车制造厂。他经历的风风 雨雨,恰好说明了领导与管理如何从所有者的控制中独立出来,促使了领导体 制的巨大变革。 福特汽车公司的创始人是老亨利•福特。他出身于农民家 庭,16岁时,来到底特律,在爱迪生照明公司当工人。当时,汽车刚发明不久, 从1899年起,他曾两次创办底特律汽车公司和福特汽车公司,但都以失败而告 终。后来,他找到了詹姆斯•库兹恩斯这个专家担任经理,第三次办起了福特汽 车公司。库兹恩斯采取了三项重大措施:

领导体制

领导体制

LEADERSHIP
案例分析:IBM的战略管理领导体制
二、完善决策
引进专家,扩大决策群体
改善最高决策组织。合并组建企业管理办公室,增加决策 组成员至16人。
细分决策,着重战略制定
建立政策委员会和事业营运委员会,分别负责长期和短期 战略决策
LEADERSHIP
案例分析:IBM的战略管理领导体制
三、博采众长
咨询参 谋机构
决策 中心
信息反 馈系统
搜集并处理各种信 息,供决策之用。 如情报、统计、信 访、档案部门
执行决策中心的决 定,一般为职能部 门或事业部
执行 系统
LEADERSHIP
领导机关的结构方式
扁平结构
形式:领导的幅度较大、层次较少 优点:信息传递速度快、失真小; 反应灵活;下属积极主动 缺点:不利于领导对下属的指导与 监督;由于没有中间层级筛选, 领导需要对信息进行大量的分辨
LEADERSHIP
4.3.2 经理制的领导体制
时间:19世纪中期到20世纪20年代。企业规模 扩大,专业分工细化,传统有“财”无“才”的家长 式领导力不从心,不得不让位于职业经理人。 特征: 所有权和经营权分离,老板只拿红利,不管理 企业业务 “硬专家”管理,即由生产技术高超、才能出众、 具有专业知识的技术人才担任领导,如泰勒。 适用性:早期工业生产 典型:福特公司(老福特让位于福特二世)
形式:纵向分为若干级别,下级对 上级负责;各级的职权性质相同, 但领导范围随级别降低而缩小 优点:职责分明,行动迅速, 便于指挥 缺点:领导管辖过多,负担太重; 下级被动工作,缺乏积极性 适用范围:领导场合较小、上下级 关系单纯的组织,如军队
职能制
形式:横向平等地设置若干职能 部门,每个部门都以整个组织为 服务对象,只是分工不同 优点:分工负责,专业高效; 领导超脱,集中精力办大事 缺点:上级指令过多,下级无所适从; 上级请示程序复杂,影响效率; 本位主义,忽视全局; 机构臃肿,人浮于事,推诿扯皮

《领导体制》课件

《领导体制》课件
领导体制的构成要素
领导体制主要由领导者、被领导者、领导关系和领导制度等要素构成。领导者是 组织的决策者和指挥者,被领导者是组织的成员,领导关系是指领导者与被领导 者之间的关系,领导制度则是组织内部的规章制度和行为准则。
领导体制的重要性
实现组织目标
促进组织发展
领导体制是组织实现目标的重要保障 。通过合理的领导体制,组织能够有 效地协调内部资源,提高工作效率, 实现组织目标。
职权。
领导体制的优化策略
制度创新
鼓励各级领导在法律法规和政 策框架内进行制度创新,提高
组织效率和竞争力。
人才培养
加强领导人才队伍建设,通过 培训、交流等方式提高领导素 质和能力。
绩效管理
建立科学的绩效管理体系,对 各级领导进行公正、客观的评 价和激励。
监督制约
建立健全监督制约机制,防止 权力滥用和腐败现象的发生。
情境和任务。
领导风格可以分为民主、权威 、放任等不同类型,每种类型
都有其优点和缺点。
领导者需要根据实际情况选择 合适的领导风格,以实现最佳 的领导效果。
领导风格的评估是领导体制的 重要组成部分,通过评估可以 了解领导者的风格是否与组织 文化和目标相匹配。
领导力发展
01
领导力发展是指通过各种方式提高领导者的能力和素质,以适应不断 变化的环境和任务。
领导体制创新的路径
理念创新
更新观念,树立创新意识,打破传统思维 模式,以全新的视角Βιβλιοθήκη 思维方式来思考和解决问题。
技术创新
借助现代科技手段,如信息技术、大数据 等,对领导体制进行技术升级和创新,提
高管理效率和决策水平。
制度创新
对现有的领导体制进行全面审视和反思, 发现存在的问题和不足,制定新的制度和 管理措施,以推动领导体制的创新。

领导学第4章领导体制

领导学第4章领导体制
领导学第4章领导体制
4.2 行政领导体制
其缺点也比较明显,主要表现为: 容易因领导人之间的意见分歧而导致行政效率低下,甚 至集体不作为; 个人责任不明确,易于出现争功诿过现象; 集体决策时,个人可能会遵从群体压力,做出违背自己 主观意志或客观事实的意思表达。
领导学第4章领导体制
4.2 行政领导体制
领导学第4章领导体制
4.2 行政领导体制
2.行政组织机构的设置 行政组织机构主要由决策机构、执行机构、监督机构、辅助 机构等构成。 决策机构又称领导机构,是整个组织体系的首脑机关和 决策中心。执行机构是负责贯彻执行最高行政领导决策 和指令的职能机构,直接管理和处理各种具体社会公共 事务。
领导学第4章领导体制
领图导4学—第1组4章织领权导力体的制划分
4.1 领导体制理论概述
3.组织权力的产生与运行 权力的产生和运行方式是领导体制的核心内容。 (1)组织权力的产生。 组织最高权力如何产生主要取决于组织环境、组织性质和组 织目标等。 组织的二级、三级、四级机构的权力的产生也与组织存在的 环境、组织性质和组织目标等有直接的关系。 根据组织权力的产生方式,我们可以把领导体制分为如下三 种:一是产生于集体,我们称之为集体领导;二是产生于个 人,我们称之为个人领导;三是产生于不同的部门,我们称 之为多元领导。
领导学第4章领导体制
4.1 领导体制理论概述
4.1.1领导体制的含义 领导体制简而言之就是使领导行为正常运行的组织体系和制度框架。 组织体系是指使领导行为正常运行的领导机构及其相互之间的权 力分配及约束关系; 制度框架是指规范领导行为正常运行并确保一定领导目标实现的 制度体系,主要包括领导目标的设定,领导主体的产生、激励与 约束,领导主体与领导客体之间的关系以及领导手段的规约等。 领导体制的核心在于权力的分配与运行。

第四章 行政领导

第四章    行政领导

(二)集权制、分权制和均权制 根据上下级行政组织享有决策权、指挥监控权的大小所 做的分类。 1.集权制。指法定的决策、指挥监控职权集中于上级行政机关, 下级行政机关的一切措施依照上级指令办理的体制。 优点:政令统一,力量集中,易于统筹全局,兼顾各方; 缺点:由于下级自主权太少,不利于发挥其积极性,难以做到 因地、因时、因事制宜,缺乏灵活性和自主性。 2.分权制。指上下级行政机关之间的决策权有合理划分,下级 有一定自主权的体制。 优点:下级有职有权,有利于发挥其主动性、积极性,便于因 地制宜,应付突发事件。 缺点:如果分权不当,易于导致分散主义和政令不统一的弊端。 3.均权制。它是指上下级行政机关的职权配置,既不过分偏于 集权,又不过分偏于分权,而力图保持其平衡状态的体制。 特点:有利于减少集权制和分权制的短处;但实际操作往往很 困难。





第四章 行政领导 第一节 行政领导体制 一、行政领导体制的涵义和类型 行政领导体制是各个行政领导职位或行政组织之 间制度化的权责关系。类型: (一)首长制、委员制和混合制 根据行使决策权的人数多少及其职责划分。 1.首长制。也称“独任制”。指一个行政组织的 最高决策权力和责任依法由行政首长单独承担的 行政领导体制。 优点:事权集中,责任明确,指挥灵便,行动迅 速,便于执行,有助于减少权力冲突和内部摩擦。 缺点:由于行政首长独揽大权,易出现滥用权力 和专断腐败,易于招致决策失误,影响下级士气。
(二)行政领导职务升降的人员范围
我国行政领导职务升降的人员范围,包括各级政府组成人员和 非政府组成人员担任领导职务的公务员。 1.县以上各级政府组成人员职务的升降,由同级人大及其常委会 (人大闭会期间)依法进行。 2.各级国家行政机关中担任行政领导职务的非政府组成人员,其 职务升降由国家行政机关自身依法进行。几种具体情况: (1)实行中央垂直管理的各级行政机关,行政领导的职务升降由 中央政府主管部门负责;实行省以下垂直管理的,行政领导的职 务升降由省政府主管部门负责。 (2)实行双重领导管理体制的国家行政机关行政领导,若以地方 管理为主,地方政府在对行政领导进行职务升降时,要征求中央 国家行政机关的意见;若以中央国家行政机关管理为主,中央国 家行政机关在对行政领导进行职务升降时,则要征求地方政府的 意见。 (3)派出机关行政领导人员的职务升降由派出机关任命。

领导体制

领导体制



缺点是权力分散,责任不易明确,行动迟缓,效率低下。
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四、层级制和职能制

(一)层级制和职能制的概念
1、层级制,又称分级制或系统制。是指组织系统纵向的层次划分, 每个层次对上一层次负责,组织呈下大上小的金字塔结构,权力 上呈上宽下窄的格局。
层级制中决策的职责和权力集中在高层领导;次级决策和部分执 行的职责集中在中层领导;多数执行的职责集中在低层领导。



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二、集体制与分权制

(一) 集权制与分权制的概念
1、集权制是指一切权力都集中于上级机关, 下级机关没有或很少有自主权,而只能依照 上级机关的规定和指示办事。 2、分权制是指下级机关在自己管辖范围内, 有权自主地决定问题,上级机关对于下级机 关在法定权限范围之内决定的事不加干涉。


7
(二)集权制与分权制的利弊
8
三、首长制和委员会制


(一)首长制与委员会制的概念
1、所谓首长制(即一长制),是在一个组织的领导机构中,法 定最高决策权完全集中在一位行政首长身上,由他个人对有 关上级和监督机关负责,用下级服从上级而不是少数服从多 数的原则解决问题。这种领导体制又称独任制。 2、所谓委员会制,亦称合议制。就是将决策权力交给三位 以上的负责人,并按少数服从多数原则解决问题。
独立制,是指同一层级的各类机关或同一机关的各组成单位, 权力结构上分两个以上的领导机关或领导者指挥、控制。独立制 又称为分离制,即多元化领导。
5



(二)完整制与独立制的利弊

1、完整制 优点:权力集中,易统筹计划,便于协调,责任明确,政令统一, 行动迅速的特点,有利于提高工作效率。 缺点:易产生权力高度集中,滋生首长的独断专行,压抑下级领 导者及其组织贯彻执行政策上的主动性、积极性和创造性,损害 人民群众的民主权力。 2、独立制 优点:权力比较分散,能充分发挥各类机关或各组成单位的主动 性,有利于相互监督制约,防止专权或滥用权力,有利于发现和 培养人才。 缺点:易产生各自为政,政出多门,工作重复,权力冲突难以协 调和人力、财力浪费,效率不高的缺点。

公共管理学第四章 公共组织中的领导

公共管理学第四章 公共组织中的领导
6
领导的重要性
• 领导是公共管理的灵魂 • 领导是管理的一项核心技能 • 领导是一种影响群体实现目标的能力 • 领导既是一门科学,也是一种艺术
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领导要素
• 拥有领导权威的领导者 • 追随者 • 组织 • 管理情境或领导环境 • 领导行为
8
二、领导权威
• 领导权威有广义和狭义之分: 狭义领导权威仅指职位权力,也就
对对
1.19.9
9.99 .9
人人
的程 的 关心度 关
1.95.5
的心
程的

1.11..1
99.1.1
对工对作工关作心关的心程的度程度
34
方格理论表明五种典型的领导方式:
1.1——贫乏型 9.1——任务型 1.9——俱乐部型 9.9——团队型 5.5——中间型
35
(三)领导权变理论
• 菲德勒模式 • 情境领导理论 • “途径——目标”理论
10
四、领导者的基本技能
• 技术技能(T) • 人际技能(H) • 概念技能(C) • 三种技能对不同层次的领
导者有着不同的要求
11
技术技能(T)
• 掌握专业技术 • 掌握工作方法和程序 • 掌握工作制度和政策
12
人际技能(H)
• 处理人际关系 • 识人用人 • 评价激励
13
概念技能(C) • 预测 • 判定 • 概念
42
第三节 我国行政领导制度
一、民主集中制 二、行政首长负责制 三、日常行政领导制度
43
一、民主集中制
• 民主集中制是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种 制度。
• 民主集中制的领导制度贯穿于各级行政领导的全部实践活动中,是社会主 义根本制度的直接体现,它决定和影响着其他行政领导制度。其他行政领 导制度是民主集中制领导制度的具体化,是由其决定和衍生出来的。

领导科学第四章领导体制

领导科学第四章领导体制

2.领导体制的类型 (1)集权制与分权制 根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责 权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为集 权制与分权制。 集权制是指一切重大问题的最后决定权都集中 在上级领导机关与领导者,下级领导机关与领导者 必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。 分权制则是指下级领导机关与领导者在自己的 管辖范围内有独立的自主权,可以自主解决问题, 上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不 得随便干预的领导体制。
缺点:容易形成主管过多、机构臃肿、部门 重叠、互相扯皮、程序繁琐、号令不一、妨碍横 向沟通。
职能式结构示意图:
厂长或经理
职能部门
职能部门
职能部门
单位
单位
单位
单位
3、复合式结构(直线—职能式结构) 混合式结构是在直线式结构基础上吸收职能式结 构的某些优点的一种领导体制结构,即在直线式结构 的每个层次上设若干专业职能部门,各级都通过本级 职能部门实施领导。
(4)层级制与职能制 根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不 同,可以将领导体制划分为层级制与职能制。 层级制,又称之为直线制、层次制、分级制或者系统制 ,是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级,每一个 下属层级对上一个层级负责,从指挥中心到基层形成一个类 似金字塔式那样的指挥系统,每一个层级的领导业务范围基 本相同,但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领 导体制。
政府实行公务员制。两官分途。官员职业化。专家管理。
财产所有权与经营管理权的分离。财产所有者不参加企 业领导,领导企业的是专门拿薪水的经理人员。这些经理人 员通常是由一些生产技术高超、才能出众、具有专业知识的 人担任。被西方称为“现代科学管理之父”的泰勒,原来就 是一位工程师。所以,这种领导体制,又称为“硬专家”转 行领导体制。 经理制的出现是企业经营规模扩大的必然结果,是企业 领导、管理体制的一大进步,它推动了近代资本主义企业的 发展。

公务员基础--第四章 中国政府的架构与运作

公务员基础--第四章 中国政府的架构与运作
➢ 地位 ➢ 组成与任期 ➢ 领导与监督权 ➢ 机构设置
4、县级人民政府
➢ 县政府、市辖区政府、县级市政府 ➢ 组成、任期与职权 ➢ 机构设置 2020/7/6 ➢ 派出机关 ----街道办事处
中国政府的架构
二、地方各级政府的领导体制 5、乡级人民政府
➢ 包括乡、民族乡和镇的政府 ➢ 地位 ➢ 组成与任期 ➢ 机构设置 ➢ 职权
2020/7/6
第四章
第二节 中国政府的运作
2020/7/6
中国政府的运作 一、政府的决策 ➢ 指各级政府为了实现其目标,从经过意
见综合而制定的多种方案中选定或综合 出一个方案的过程 1、政府决策的形式
• 参会的人员、决策的场合、决策的方法等 • 主要形式:不同级别、不同职能的各种会议
2020/7/6
2020/7/6
中国政府的运作
三、政府的沟通与协调 1、政府的沟通
➢ 指政府机构、工作人员之间进行信息、意见 、思想和感情的双向传递和交流,是政府顺 利运行的一个重要环节和手段
➢ 目的是为了达到彼此了解、取得共识、团结 合作、相互支持、彼此信任、齐心协力地贯 彻实施决策,实现决策目标
➢ 方式主要有下行沟通、上行沟通和平行沟通
2020/7/6
中国政府的运作
三、政府的沟通与协调 2、政府的协调
➢ 指调整政府系统内外关系,使之相互配合、 和谐一致、协同动作而实现共同的预期目标 的行为
➢ 目的是将分散的行为变为集体的行为,将冲 突的行为变为合作行为,将矛盾的行为变为 协同的行为,使执行过程有序化、高效化
➢ 方式主要有内部横向协调 、内部的纵向协 调和外部协调
2020/7/6
中国政府的运作
四、政府的监督 2、政府的监督体系

《领导科学与艺术》答案

《领导科学与艺术》答案

《领导科学与艺术》复习提纲第一章领导概述(P6)1.领导的概念和理解答:领导是指在社会组织中,领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。

包含着一些几个方面的内容:1.领导的目的是为了实现组织的目标。

2.领导的本质是领导者与被领导者的一种影响过程。

3.领导必然产生于一定的社会组织中,单个的人不可能形领导。

4.领导是一种人的活动,是人与人之间的一种互动。

5.领导的方法是多样的,既需要定性的理论和经验,也需要定量的专门的技术。

(P12)2.领导科学产生的时间:领导科学产生于20世纪30年代,领导科学不是偶然的,而是有特定的时代背景。

(p7)3.领导的本质:领导的本质就是服务,服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。

领导作为人类社会的一种活动,同其他社会活动相比,有自己独特的特征,主要有:权威性、服务性、综合性、超前性和战略性、超脱性与全局性等。

(P3-P10)4.领导的社会属性:领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质,包括自然属性和社会属性。

领导的社会属性是指采取什么样的领导方式,应由生产方式的性质决定;这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。

5.领导基本职能的含义和内容:领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力,引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。

领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。

(一)规划,是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能,它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。

(二)指导,是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能,系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导,使其按照国民经济发展的总目标的要求,根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。

(三)协调,系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要,调整各地区、部门、企业的发展方向和速度,以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。

(四)监督,系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略,以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划,对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查,以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差,保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。

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第四章领导体制经管教学部丰云1.界定领导体制的含义;2.了解领导体制的演进历史;3. 比较各种类型领导体制的特点及优缺点;4.阐述领导体制改革的内容、方向及难点;5. 讨论分析我国领导体制的现状、问题及改革对策。

领导体制是领导活动得以开展的载体,也是领导者借以开展工作的舞台,同时又是充分发挥领导的功能、提高领导效率的关键环节。

因此,领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。

把握领导体制的含义、内容、作用、演变历史是理解不同类型的领导体制的基础,也是认识我国领导体制的现状与弊端,改革我国行政领导体制的前提。

一、领导体制概述(一)领导体制的含义1. 体制体制是指“国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度”。

2. 领导体制领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。

这一定义包含以下几层意思。

(1)领导体制是一种权力划分机制它所涉及的核心问题是如何划分领导权的问题。

实际上,领导权的合理、科学分配是领导科学所要研究的核心问题之一。

领导权的科学分配有三个方面的检验标准:一是权利和责任是否一致。

二是权利和责任的划分要明确。

三是权利和责任的划分要科学。

(2)领导体制是一种组织体系领导体制的组织体系在工作中起着核心和灵魂的作用。

(3)领导体制是一种制度安排领导体制是领导功能的制度化表现形式,是以领导权为中心内容,以实现特定组织的管理目标为主要职能的一系列制度安排或制度设置。

(二)领导体制的内容领导体制的主要内容应该包括以下四个方面:一是领导组织结构,指领导机关的组成要素,即各级各类领导机关的地位作用;二是领导的层次与跨度,即领导机关的组织制度或者说领导机关的结构方式;三是领导机构中各部门之间的职责与权限划分;四是领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。

1.领导机关的组成要素领导体制内部要有一定的组织结构,领导组织内部是各个基本要素的构成的。

任何一个领导机关都是由若干不同性质和作用的要素组成的相互联系的完整的系统。

现代领导机关的组成一般有五个要素。

(1)决策中心决策中心是一个领导机关的灵魂,包括党委会、行政领导办公会等。

一个领导机关只能有一个决策中心,否则政出多门,就不能有好的行政效率。

(2)信息反馈机构信息反馈机构运用一切可能和必要的手段,搜集、筛选、整理各种数据、资料、情况,反映现实生活中提出的各种要求和决策的执行情况,供决策机构参考。

信息反馈机构应具有反应灵活、及时、准确的特点。

(3)咨询参谋机构咨询机构是在深入调查研究的基础上,提出决策用的信息和各种方案,供领导者决策服务,是决策中心的参谋部。

我国设立的顾问机构、各种政策研究机构、各种研究中心等都属于这一类。

(4)执行系统执行系统的任务是执行决策中心的各项决定。

(5)监督系统监督系统的任务是根据决策对执行系统实行监督,以保证决策、指令执行的准确无误。

各级纪律检查委员会、司法机构、审计部门等都属于监督机构。

2.领导机关的结构方式领导机关的结构方式,即领导机关内部、领导机关与领导机关之间都有一种相互结合、相互联系的存在方式。

领导者受时间和精力的限制,往往需要委托一定数量的下属为其分担管理工作。

委托的结果是领导者减少了必须直接处理的业务工作量,但同时又产生了领导的纵向幅度与横向幅度的问题。

对于一个规模固定的领导机构来说,领导的幅度和层级是成反比例的关系,每一个领导者直接控制的下属越多,下属的等级层次就越少。

3. 领导机关的职责权限划分(1)领导权力的授予,必须根据实际需要来确定(2)领导职责的承担问题(3)领导者掌握的权力和履行的职责必须一致4. 领导机关的决策、指挥和监督方式一体制与分离制;集权制与分权制;首长负责制与合议制;层级制与职能制。

(三)领导体制的作用1. 为领导活动提供组织保证领导体制可以协调领导机构的内部分工,沟通领导者与被领导者之间的关系,提高领导活动整体效能。

2. 提供规范领导行为的根本机制领导体制对领导系统有关键性影响,一个领导系统中的各个部门和单位是依赖领导体制组合起来的,各个领导机关在整个领导系统这张组织的网上均占有一定位置。

3. 领导体制是领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带领导者和被领导者在领导活动中起着极其重要的作用,是决定领导活动成败的关键要素。

科学、合理、有效的领导体制,是领导者与被领导者之间的一座相互联系、沟通的桥梁。

4. 领导体制是领导活动规范化、制度化的组织保证领导体制具有制度刚性,能够使领导活动或领导者的行为受到制约、引导和规范作用,是制约、监督,领导活动的组织条件,它使领导活动减少了神圣色彩,增加了可操作性。

二、领导体制的类型领导体制的类型,指领导组织机构的具体内容,尤其是各部门之间的职责与权限划分的模式。

按照职权配置与领导方式的不同,领导体制可以划分为不同的类型。

(一)一体制与分离制按照同一层级各机构被领导的关系是否统一,领导体制可以分为一体制和分离制。

1. 一体制一体制又称完整制,也可称作一元化领导,指同一领导层次的各机关,或一个机关中的各个构成单位,所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者,或一个上级领导机关的领导体制。

一体制的优点在于:在一体制中,统一领导;职能明确;容易协调各方面的矛盾和利益,且能防止政出多门、各处为政。

可见,如果运用得好,一体制能够集中权力、统筹规划、责任明确、减少扯皮、雷厉风行、便于合作。

一体制的缺点表现在:它容易造成上级机构或个别领导者包揽一切,实行家长制领导,不利于领导系统指挥效能的发挥,压抑下级机构和人员的工作积极性和创造性。

2. 分离制分离制又称独立式或多元化领导,指上级的指挥、控制和监督不是集中于一位上级领导者或一个领导机关,而是分属于两个以上的平等或双重领导机关或个人的领导体制。

分离制的优点在于:能防止专断独行、滥用权力,并能促使下属各单位独立工作、各尽其能、各司其职,发挥主观能动性;即使上级领导机关不健全或领导者不称职,一级机关仍能独立工作不致影响全局。

分离制的缺点在于:容易造成各自为政、自行其是、政出多门、互不协调、重复劳动、浪费人力物力、影响国家和集体利益。

[小结]:总之,一体制与分离制是一对矛盾的两个方面,是对立的统一体,需要从实际出发,根据不同的单位、不同的机构、不同的领导任务而谨慎灵活地运用,单独偏爱哪一种领导体制,都不是合理的、科学的选择,实际运用中,需要将两者加以有机结合。

(二)集权制与分权制根据领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度,可以把领导体制分为集权制与分权制两种类型。

1. 集权制集权制的领导体制是指一切重大问题的决定依赖于上级领导机关,下级必须依据上级的决定和指示办事的体制。

它的特点是所有领导工作的最后决策权均集中于上级机关和领导者,下级必须按照上级的决定办事。

集权制领导体制的优点:有利于政令统一、标准一致、指挥方便、令行禁止。

相对于分权制,集权制领导体制能够在最大程度上做到统筹兼顾、统一调度和支配系统资源,特别是在系统资源有限的情况下,能够最大限度地集中组织系统的物力、人力和财力,从而完成在其他领导体制下办不到或办不好的大型项目。

集权制领导体制的缺陷:集权制往往因为统得过死而缺乏应变能力,领导者往往忽视下级利益,压抑下级的积极性、主动性和创造性,由此可能滋长上级领导机关和个人的独断专行,从而产生官僚主义。

另一方面,下级对上级的监督处于最软弱的状态,使下属对上级领导产生人身依附关系,从而上下勾结,难以抑制领导者以权谋私、权钱交易等腐败现象。

2. 分权制分权制的领导体制是指下级机关在自己的管辖范围之内,有权独立自主地决定问题,上层对下层有权决定和处理的事情不得干涉。

其特点是,下级机关或者领导者对于自己管辖范围内的事情,有独立自主的决定权,不受上级干预。

分权制的领导体制的优点:可以使下级因地制宜地贯彻上级指示,有利于充分发挥下级人员的智慧和才干;具有较大的弹性和灵活性,又具有较强的应变能力,有利于充分发挥下级机关和个人的主动性、积极性和创造性。

同时,上级也能因此而减轻不必要的负担,防止官僚主义、腐败行为的产生。

分权制的领导体制的缺点:容易各自为政、政令不一、各方常会发生矛盾和冲突,也容易发生本位主义、分散主义和不顾整体利益的倾向,甚至导致全局失控、有令不行、有禁不止。

[小结]:总之,集权制和分权制也是一对矛盾,既对立又统一。

过分集权、过分分权都不利于领导体制功能的发挥,必须根据不同任务和不同的环境条件加以运用。

一般来说,集权和分权都应该适度,实行分权制领导体制,必须加强宏观调控,以尽量减少以上弊端,同时,在需要集权时也应该注意调动下属的主动性和积极性。

(三)首长负责制与合议制在领导体制模式中,按领导机关中最高决策人的人数,我们可以把领导体制分为首长负责制与合议制两种基本类型。

1. 首长制那种把法定最高决策权完全集中于一位主要负责人的领导体制称首长制,也称一长制或者独任式领导体制。

首长制的优点:权力集中、指挥灵敏、责任明确、减少扯皮,办事果断行动迅速、效率较高。

首长制的缺陷:由于一个人的知识、能力、经验、精力等毕竟有限,处理事务难免有思考欠周之处。

另外,在首长制下,主要负责人如果选择不当,还可能造成独断专行、滥用权力,从而出现营私舞弊,危害国家或集体的现象。

2. 合议制那种把法定的最高决策权交由两位以上的行政首长组成的委员会的领导体制,称作合议制,或称委员会制。

在实行合议制的领导体制下,决策权力属于领导集体,按少数服从多数的原则决定问题。

合议制的优点:由于实行集体领导,分工负责、相互监督、彼此配合、有利于集思广益、博采众长、考虑周密、避免武断,能够反映各方面的利益,也可以避免个人专断、滥用职权。

合议制的缺陷:一是决策缺乏效率。

有时会因为对某些问题有一部分人拥护,一部分人反对而议而不决,决而不行,以至于坐失良机,贻误工作。

二是容易出现权力分散、责任不明的现象。

[小结]:总之,在领导活动中采取那种体制模式,需根据领导活动的具体性质来定。

一般说来,属于速决性的、执行性的、技术性的、纪律性的、社会性的一类的领导活动,宜采用首长制的方式处理;属于方针政策、规划制定以及立法性、协调性、综合平衡性等一类的领导活动,宜采用合议制处理。

(四)层级制与职能制按照领导的横向和纵向关系,可以把领导体制分为层级制和职能制这样两种基本类型。

1. 层级制层级制是一种传统的领导体制模式,它是指领导系统纵向分为若干级别,每一级都对上一级别负责,各级别的职权性质相同,但领导的范围随着层级的降低而缩小。

这种体制的特点是领导者与其下属之间有统一的直线关系,指挥和命令从领导系统的最高层到最底层,按照垂直方向自上而下地贯彻执行,从而形成一系列不同的层次,呈现出一种从上到下的“金字塔”形的阶梯等级。

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