中考化学考点制取氧气分析复习

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中考化学制取氧气答题技巧

中考化学制取氧气答题技巧中考化学制取氧气答题技巧【一】催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。

没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生。

【例题1】实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：氯酸钾氯化钾+氧气(1)假设用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量 ;A.不变B.变大C.变小D.可能变大也可能变小(2)假设忘记加入二氧化锰，其结果是( )A.不能产生氧气B.产生氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾生成【解析】二氧化锰在反应中起催化作用，加快了反应的速率，但本身的质量和化学性质在反应前后没有变化;二氧化锰可以改变氯酸钾分解速率，没有加入二氧化锰，氯酸钾分解很慢;对于某一反应来说，有时可以选用多种不同的催化剂。

【答案】(1)A(2)B【二】实验室制取氧气1.三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂状态过氧化氢溶液、二氧化锰固体氯酸钾固体、二氧化锰固体高锰酸钾固体反应条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下，二氧化锰作催化剂加热气体发生装置收集装置2.高锰酸钾制取氧气的步骤及本卷须知步骤本卷须知(1)查：检查装置的气密性原理：根据气体热胀冷缩操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁(2)装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管(3)定：将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约1/3处。

试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂(4)点：先预热，后对药品加热先让试管均匀受热;然后对准药品部位用外焰加热(5)收：收集氧气等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上(6)撤：收集完毕，将导管撤离水槽(7)熄：熄灭酒精灯实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒(催化剂)的条件下产生氨气;b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。

中考化学制取氧气及解题方略

2019xx化学制取氧气及解题方略一、基本考点考点1 氧气的实验室制法在实验室里，通常采用分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。

（1）反应原理：（2）实验装置：实验装置包括发生装置和收集装置。

① 发生装置的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。

如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装置，则选择图2-7-1A 装置，如果选用加热高锰酸钾制取氧气，应用固体加热型装置，则选择图2-7- 1B装置。

②收集装置选择依据：根据生成气体的性质，如水溶性、密度等。

收集的方法具体分为三种：排水法：适合收集难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应的气体。

如图2-7-1C;向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。

如图2-7-1D;向下排空气法；适合收集密度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。

如图2-7-1E。

③验满方法：a.用向上排空气法收集时把一根带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，证明集气瓶内已收集满氧气； b.用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时证明已收集满。

④操作步骤：用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集气体的一般步骤为：a.组装好仪器并检查装置的气密性；b.将药品装入试管并在试管口堵上一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；c.将试管固定在铁架台上；d.集气瓶里装满水并倒放在水槽中；e.点燃酒精灯，先预热试管，再对准药品处加热；f.用排水法收集氧气；g.收集完毕，将导管撤管撤离水槽；h.熄灭酒精灯。

⑤用高锰酸钾制氧气时的注意事项：a.试管口微向下倾斜；b.药品均匀铺在试管底部；c.试管口塞一团棉花；e.铁夹夹在距试管口的处；f.伸入试管内的导管略出胶塞即可；g.用外焰对准药品处加热。

考点2 催化剂和催化作用在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂（又叫做触媒）。

专题一空气中氧气含量的测定及氧气的制取中考化学一轮复习之核心考点透析(原卷版)

专题一空气中氧气含量的测定及氧气的制取重点突破空气中氧气含量的测定1、实验原理①红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气生成固体，使密闭容器中的压强，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积即为消耗氧气的体积。

②红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气生成固体五氧化二磷，使密闭容器中的压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶，进入集气瓶内的水的体积约等于消耗氧气的体积。

反应的化学方程式:4P+5O22P2O5。

2、实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的153、实验装置4、实验步骤( 1 )在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。

( 2 )用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。

( 3 )待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。

5、实验现象( 1 )红磷燃烧，产生大量白烟。

( 2 )装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流入集气瓶中，集气瓶内水面上升的体积约占原容器中空气体积的1。

56、实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1。

57、误差分析8、实验反思用其他药品代替红磷时应该满足什么条件?( 1 )能与空气中的氧气反应而不能与空气中的其他物质反应。

分析:若选用的物质能与空气中的其他物质反应( 如镁能与O2、N2、CO2反应)，则集气瓶内减少的气体体积不只是O2的体积，会使测量结果偏高。

( 2 )物质与氧气反应的生成物不是气体，或生成的气体能被集气瓶中的液体吸收。

分析:若选用的物质与氧气反应生成气体，如木炭、硫粉等，则会导致反应后集气瓶内压强无明显变化，使测得的结果偏差较大。

改进实验:用NaOH溶液代替集气瓶中的水。

（3）在空气中不反应的物质分析：若物质在不与空气反应，那么就无法消耗氧气，如铁在空气中不反应。

9、改进装置基础练1．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

下列叙述不正确的是（）A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失B．进入瓶中水的体积约为氧气的体积C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度2．实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）A．B．C．D．3．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的。

人教版初中化学九年级氧气和二氧化碳的制取和性质专题复习(共29张PPT)

2NH4Cl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2NH3 + 2H2O
反 2KClO3M=n=O=2 2KCl＋3O2↑
应
原 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2
理方
2 H2O2 =M=nO=2 2H2O + O2 ↑
程式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
把手拿开，过一会儿，可看到水沿导管上升，形成水柱，说明装置不漏气。
先往锥形中加水浸没长颈漏斗下端，然后夹上止水夹，再往长颈漏斗中加一定量的水，静止一会，如果漏斗液面没下降，证明气密性良好。
趁热打铁
？下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( A )
A
B
C
D
装置内液面下降，导管内水柱上升
三.实验室制取气体的装置
1.发生装置பைடு நூலகம்
B
C
A
D
E
反应物状态：固体+固体、固体固体+液体、液体+液体
反应条件：加热
不加热
可随时添加液体
止水夹
有孔塑料板或橡胶片
优点：可以控制反应的发生和停止
2 .收集装置
A
B
A装置适宜收集密度比空气大
C
的气体；
B装置适宜收集密度比空气小的气体；
C装置适宜收集不易或难溶于水的气体；
（4）违反实验室操作规程，会导致实验失败，请分析下列实验出现异常的可能原因。
A.实验室制取二氧化碳时，广口瓶内出现白雾，导气管导出的气体具有强烈刺激性的气味。
使用浓盐酸制二氧化碳；

中考考点-氧气的制取

A．过氧化氢分解能生成氧气
B．若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
C．若a 处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D．若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色
5．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
【答案】C
1．下列关于加热高锰酸钾且用排水法制取氧气的实入高锰酸钾固体，后检查装置的气密性
B．实验中，先将导管伸入装满水的集气瓶，后点燃酒精灯
C．点燃酒精灯后，先均匀加热，后集中在放药品的部位加热
D．收集结束，先从水槽中取出集气瓶，后盖上玻璃片
过关秘籍
在选择实验装置时应注意：反应物的状态和反应条件决定气体的发生装置；气体的密度和溶解性及其与水或空气中的成分是否反应决定其收集方法。
较慢
分析实验结果，无法得出过氧化氢酶
A．具有专一性B．能加快过氧化氢分解
C．具有高效性D．活性受温度影响
过关秘籍
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
（3）实验装置（如图所示）
仪器名称：a．酒精灯，b．试管，c．铁架台（带铁夹），d．导管，e．集气瓶，f．水槽。
注意：①药品要平铺在试管底部，均匀受热。
②试管口要略向下倾抖，防止药品中的水分或反应生成的水受热后变成水蒸气，遇冷凝结成水滴倒流回试管底部，使试管炸裂。
③铁架台上的铁夹要夹在试管的中上部（或距离管口1/3处）。

中考化学总复习：实验室制取气体的研究及实践 (提纲、例题、练习、解析)

中考总复习：实验室制取气体的研究及实践【考纲要求】1．掌握实验室制取气体的原理、步骤和操作方法；知道实验室制取气体的要求以及选取药品的原则。

2．了解依据药品状态和反应条件设计实验装置，了解根据气体的性质确定收集气体的方法。

3．能正确分析实验中出现的一些问题，并根据实验的需要改进实验装置。

【知识网络】2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑氧气2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑反应原理2H2O2MnO22H2O+O2↑二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑固体加热型：发生装置固液不加热型：排水法：收集装置向上排空气法：向下排空气法：【考点梳理】考点一、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法1.实验室制取O2、CO2、H2的化学原理：（1）氧气（专题课堂《气体的制备》二、1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2H 2O 2 MnO 22H 2O+O 2↑（2）二氧化碳CaCO 3+2HCl==CaCl 2+CO 2↑+H 2O （3）氢气Zn+H 2SO 4==ZnSO 4+H 2↑ 2.实验设计的依据：3.“多功能瓶”收集气体的方法：任何一种气体，都可以用如图所示的装置进行收集。

（专题课堂《与压强原理有关的化学实验题》多功能瓶）（1）若待收集气体的密度比空气大，则气体由a 管通入，将空气由b 管排出；（2）若待收集气体的密度比空气小，则气体由b 管通入，将空气由a 管排出；（3）若用排水法收集气体，则先在集气瓶中装满水，气体由b 管通入。

【要点诠释】1.制取气体选择药品的原则：速率适中，操作方便，节能环保，气体纯净，杂质易除。

2.实验室几种常见气体制取方法比较：气体药品状态装置反应条件收集方法 O 2 KMnO 4、KClO 3和MnO 2混合物（固+固）管口略向下倾斜的试管加热向上排空气法或排水法收集O 2 H 2O 2和MnO 2混合物（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向上排空气法或排水法收集CO 2 大理石（主要成分是CaCO 3）和稀盐酸（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向上排空气法H 2 锌粒和盐酸（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向下排空气法或排水法收集NH 3铵盐和碱石灰混合物（固+固）管口略向下倾斜的试管加热向下排空气法收集3.根据气体的性质确定气体的收集方法（如下表）：（专题课堂《气体的制备》二）收集方法气体性质优缺点A ．向上排空气法密度比空气大干燥、纯度不高B ．排水法难溶于水或不易溶于水纯度高、不干燥固体和固体反应（如制O 2）固体和液体反应（如制H 2、CO 2）液体和液体反应反应物的状态反应条件（是否需要加热、加催化剂等）气体发生装置密度比空气大——向上排空气法（CO 2、O 2）密度比空气小——向下排空气法（H 2、CH 4、NH 3）排空气法排水法（不易溶于水，不与水反应，如O 2、H 2）气体收集装置C．向下排空气法密度比空气小干燥、纯度不高当气体的密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法。

2024年中考化学总复习实验1氧气的实验室制取与性质

实验1 氧气的实验室制取与性质实验清单必备一、高锰酸钾加热制取氧气【实验药品】高锰酸钾【反应原理】2KMnO4K2MnO 4+MnO 2+O 2↑【反应装置】反应物状态为固体 ,反应条件为加热 ,选择固体加热制气装置。

注意:a.装置中的导管刚露出橡皮塞即可,不可太长,否则不利于气体的导出。

b.试管口要略微向下倾斜,防止冷凝水回流造成试管炸裂。

【收集装置】由于氧气不易溶于水、不与水反应,故可用排水法。

为了排尽集气瓶内的空气,应将集气瓶装满水,不能留有气泡氧气密度比空气大 ,不与空气反应,故可用向上排空气法。

为了排尽装置中的空气,导管需伸入集气瓶底部使用多功能瓶收集时,气体应从 a 口进 b 口出【操作步骤】针对反应装置与排水法组合:按下图连接仪器→查→装→定→点→收→移→熄。

1.查:检查装置气密性,将导管出口没入水中 ,双手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出 ,说明装置气密性好。

2.装:装入药品,并在试管口塞一团棉花(防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 )。

3.定:重新固定装置。

4.点:点燃酒精灯开始加热(要进行预热)。

5.收:收集气体。

应当等到气泡连续均匀冒出后再收集气体,否则收集到的气体不纯。

6.移:将导管移出水面。

停止反应时,应先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,防止水槽内的水回流造成试管炸裂。

7.熄:熄灭酒精灯。

【检验与验满】1.检验: 将带火星的木条伸入集气瓶中,复燃 ,则说明该气体为氧气。

2.验满:排水集气法的验满:如果集气瓶口有气泡冒出 ,说明气体收集满。

向上排空气法的验满:用带火星的木条靠近集气瓶口, 若木条复燃 ,则说明气体已集满。

【气体干燥和净化】如图,所制取的氧气中常含有水蒸气,可用浓硫酸去除。

【气体体积测量】将气体从a 端通入如图所示装置,量筒内水的体积即为生成的氧气体积,其中水面上放一层植物油的目的是防止氧气溶于水,减少测量误差。

而植物油上方原有空气对实验结果没有影响。

2023年中考化学总复习：气体制备(附答案解析)

2023年中考化学总复习：气体制备一．填空题（共5小题）1．（2021•金华）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。

根据要求完成下列问题。

（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式；（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。

正确的操作顺序为。

2．（2019•张家界）如图是实验室制取气体的一些装置，请你回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：a。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用（填序号）装置组合。

首先检查装置的气密性，方法是：连接好仪器，把导管口浸入水中，然后，观察到有气泡冒出，说明装置气密性好。

其反应化学方程式为。

（3）若用E装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是。

3．（2019•舟山）在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。

（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需（填序号）。

（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是。

4．（2020•绍兴）如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。

（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是；用图示方法收集氧气的理由是。

（2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是。

5．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：（1）收集二氧化碳应选择图中装置。

（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。

该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有的性质。

二．实验探究题（共16小题）6．（2021•北京）根据如图回答问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为。

（3）收集O2的装置是（填序号）。

（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满O2。

中考化学复习考点分析命题方向解题点拨考点集训氧气的收集方法

氧气的收集方法【知识点的认识】氧气的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空气法”两种．选取的原因（即理论依据）分别是根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应．具体操作如图所示：．其中，还需要注意的有：1．用排水法收集氧气时，要先将集气瓶装满水，倒立于水槽中，瓶底不能有气泡；当气泡连续、均匀冒出时，再把导管口放在瓶口内开始收集；导管口一开始冒气泡时，不宜立即收集，因为此时的氧气中混有空气．当瓶内收集满氧气（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片盖好后取出；将集气瓶正放在桌面上备用即可．2．用向上排空气法收集氧气时，一定要将导管伸到集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点（以防瓶内的空气排不干净），还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口（以防密度更大的气体进入瓶内）；否则，会使收集的氧气的纯度不高．不过，这样收集的氧气的纯度确实不如用排水法收集的高，但是比较干燥．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究氧气的收集方法、装置、选取的原因（即理论依据）及其注意事项等．命题的方式可能是选择或填写收集方法，可能是组装收集装置，也可能是选配或者选择收集装置，还可能是评价装置等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题，不过多以实验探究题的形式呈现．中考的重点是根据题意和给出的实验装置图，让学生来选择或填写收集方法，选配或者选择装置，以及评价装置或者推断氧气的收集方法和性质等等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记氧气的收集方法、装置和选取的原因（即理论依据）等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．然后，根据氧气的性质来选取收集方法，组装、选配或者选择氧气的收集装置．也就是，根据氧气不易溶于水，且与水不反应的性质，可选用排水法收集；根据氧气的密度比空气的大，且不与空气的成分反应的性质，可选用向上排空气法收集．另外，根据常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等，可以来组装相关的装置，或者评价给出的装置中的错误和不足，或者改良某一装置等等．当然，有时还会根据给出的收集装置来推断氧气的收集方法、有关的性质、仪器的名称以及实验注意事项等等．一、选择题（共18小题）1．16．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．排空气法收集氧气，从a端进B．排水集气法C．向上排空法D．用高锰酸钾制氧气2．规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（）A．收集O2 B．滴加液体C．测溶液pH D．酸碱中和3．规范的操作是实验成功的保证，如图所示下列实验操作正确的是（）A．收集O2 B．稀释浓硫酸C．过滤D．测溶液pH4．如图所示的实验操作正确的是（）A．B．C．D．5．实验室需收集一瓶约含去空气的氧气，下列操作正确的是（）A．集气瓶中灌体积的水B．集气瓶中灌体积的水C．导管伸入集气瓶体积的处D．导管伸入集气瓶体积的处6．用排水集气法收集一瓶O2时，从水槽中取出集气瓶的方法是（）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上7．实验室制取氧气的过程中，可以利用如图装置进行收集、干燥等操作．下列对应的处理方式正确的是（）A．方式①：瓶内装浓硫酸干燥氧气，氧气由a进入B．方式②：瓶内装满水后用排水法集气，由a进气收集氧气C．方式③：向上排空气集气，由a进气收集氧气D．方式④：排出瓶中原有的氧气，由a通入水逐步排出氧气8．实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）A．集气瓶中灌的水B．集气瓶中灌的水C．导管伸入到集气瓶体积的处D．导管伸入到集气瓶体积的处9．下列装置或操作能达到实验目的是（）A．实验室制取并收集O2 B．点燃酒精灯C．检查装置气密性D．利用排空法收集CO210．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是（）A．既可用排水法又可用向上排空气法收集B．氧气验满时带火星的木条伸入集气瓶瓶口C．反应时必须用酒精灯加热D．应先装药品再检查装置的气密性11．在如图收集气体装置中，可以用于收集氧气的是（）A．①和⑤ B．①和④ C．①和③ D．②和③12．收集氧气的方法正确的是（）A．排水法，导管伸到集气瓶底B．向上排空气法，导管伸到集气瓶底部C．向下排空气法，导管在集气瓶口部D．向上排空气法，导管在集气瓶口部13．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（）①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度比空气小．A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④14．下列实验操作中正确的是（）A．用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好，取出正放在桌面上B．用试管夹夹持试管给试管里液体加热时，不要移动试管，以防液体溅出C．制作过滤器修剪滤纸时，使滤纸边缘和漏斗边缘相齐D．不慎将酸溅在皮肤上，应用氢氧化钠溶液去中和15．下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A．①③ B．①②③⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④16．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A．相同条件下，氧气密度比空气大B．通常情况下，氧气是无色无味的气体C．氧气能溶于水D．氧气不易溶于水17．下列实验操作中正确的是（）A．排空法收集氧气B．剩余药品处理C．读取液体体积D．试管加入锌粒18．实验室需收集一瓶约含空气的氧气，下列操作正确的是（）A．集气瓶中灌的水B．集气瓶中灌的水C．导管伸入到集气瓶体积的处D．导管伸入到集气瓶体积的处二、填空题（共5小题）19．某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，写出收集的方法．20．由于氧气的密度比空气，收集氧气时，可用法，又因为氧气溶于水，收集它时可用法，欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用法收集．21．（1）若用如图所示正放的装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”下同）端通入；若用装满水的正放的该装置收集氧气，则氧气应从端通入；“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是（填字母序号）A．甲醇（CH4O）B．乙醇（C2H6O）C 甲醛（CH2O）D．乙醛（C2H4O）22．由于氧气的密度比空气，收集氧气时可用法，又因为氧气溶于水，收集它时可用法．欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用法收集．收集到气体的集气瓶要放在桌上．23．根据如图所示装置回答有关问题：（1）若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是．对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是．（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为．②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为．③F中溶液变浑浊的化学方程式为．三、解答题（共3小题）24．水在化学实验中有多种作用．（1）实验室制取氧气的化学方程式是，用A装置收集满一瓶氧气后的操作是，正放在实验台上；B中的实验现象是，水的作用是；（3）C中热水的作用是，欲证明燃烧的条件之一是可燃物，应观察的物质是．25．根据如图所示装置回答有关问题：（1）若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管能入瓶内；对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是；（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中发生化学反应的基本类型是；②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为．26．实验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用法，这是因为氧气；而欲得到干燥的氧气，则可用法，这是因为氧气，而欲检验此种方法收集的氧气是否集满，可用．参考答案一、选择题（共18小题）1．A 2．AD 3．B 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．C 10．D 11．A 12．B 13．C 14．A 15．D 16．D 17．A 18．B二、填空题（共5小题）19．排水法20．大向上排空气不易排水排水21．abC 22．大向上排空气不易排水排水正23．b防止生成物溅落下来，炸裂瓶底温度要达到可燃物的着火点CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑不燃烧、不支持燃烧2H2O22H2O+O2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O三、解答题（共3小题）24．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体吸收二氧化硫气体，防止污染空气热水能为铜片上的白磷和红磷提供热量，将水中的白磷与空气隔绝热水和铜片上的白磷25．b 温度要达到可燃物的着火点复分解反应2H2O22H2O+O2↑26．排水不易溶于水向上排空气密度比空气大将带火星木条放在集气瓶口，看是否复燃。

《氧气的性质和制取》中考专题复习课件

2．[2014 山西 24(1)题 2 分]如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
(1) 实验室制取氧气的一个化学方程式_2_K_M__n_O_4_=_=_△=_=_=_K__2_M_n_O__4_＋__MnO2 ＋___O_2_↑__(或___2_H_2_O_2_=M_=_n=_O=_=_2 _2_H_2_O_＋__O__2↑__或___2_K_C__lO__3=_M=_△n=_O_=_=2___2_K_C_。l＋3O2↑)
【答案】(1)火柴快燃尽时防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 (2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (3)没有除去细铁丝表面的铁锈
方法指导：(1)做燃烧实验时应由上而下缓慢伸入(防止将瓶中O2挤出瓶外，避免影响实验)。 (2)做硫燃烧实验时应在通风橱中进行，瓶底放少量水(吸收SO2，防止污染空气)。 (3)做铁丝燃烧实验时： a．铁丝应是光亮的细铁丝； b．铁丝绕成螺旋状(增大受热面积，以利于持续燃烧)； c．下端系一根火柴(引燃)； d．火柴快燃尽时伸入瓶中(防止火柴梗太长消耗过多的O2)； e．瓶底放少量水或沙子(防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底)。
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
山西专用
第2讲氧气的性质和制取
命题点1 氧气的性质 1．[2016山西25(2)题3分]下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。
(2)如图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为__ C＋O2_C_O_2，反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置(如图②)，玻璃片未掉下来的原因是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压(或溶液中的水吸收二氧化碳使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压或木炭在瓶内燃烧由于放热会使瓶内气体逸散，温度降低使瓶内气压减小，小于外界大气压) 。

九年级化学氧气的制取知识精讲

初三化学氧气的制取【本讲主要内容】氧气的制取【知识掌握】【知识点精析】一. 实验室制取氧气的反应原理1. 药品：过氧化氢溶液或高锰酸钾2. 反应原理：过氧化氢−−−→−二氧化锰水 + 氧气高锰酸钾−−→−加热锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气3. 催化剂和催化作用：（1）催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。

（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。

4. 化学反应的分类：化学反应可以分为化合反应、分解反应。

分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

二. 氧气的实验室制法：1. 用高锰酸钾制取氧气的实验步骤（过氧化氢溶液制取氧气略）（1）检查装置的气密性：方法：如图所示，用带导管的橡皮塞塞住试管口，将导管的另一端插入盛水的烧杯中，用手握紧试管，如果导管口有气泡放出，说明装置不漏气。

原理：如果装置不漏气，里面的空气会受热膨胀沿导管放出。

（2）向试管中装入药品：方法：用纸槽取一定量的高锰酸钾小心装入试管，均匀铺平在试管的中下部。

在试管口塞一团棉花后再塞上带有导管的塞子。

原因：放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

（3）固定试管：方法：将试管口略向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3处，将试管固定在铁架台上。

原因：防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管受热不均匀而炸裂。

（4）向集气瓶中装水排空气：方法：将集气瓶盛满水，中间不能有气泡，从瓶口旁边将玻璃片推盖好将它们一起倒立在盛水的水槽中。

原因：防止收集的气体不纯。

（5）给试管加热：方法：点燃酒精灯，先将火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后再对着药品的部位加热。

原因：防止试管因受热不均匀而炸裂。

（6）收集气体：方法：当导管口有连续均匀的气泡放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶口。

原因：开始排出的气体是装置内的空气，不能收集。

（7）停止加热：方法：先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。

2024年中考化学专题复习——科学探究实验(含答案)

2024年中考化学专题复习——科学探究实验一、选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A ．用高锰酸钾制氧气B ．分离液态空气法制氧气C ．分解氯酸钾制氧气D ．用过氧化氢制氧气2．下列实验注意事项不合理的是（）A ．不能用手接触药品B ．实验剩余的药品不能浪费要放回原瓶C ．不得尝任何药品的味道D ．不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味3．在探究蜡烛燃烧的实验时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。

这一过程属于科学探究中的（）A ．提出问题B ．猜想与假设C ．进行实验D ．得出结论4．化学实验中常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。

下列关于用量的说法错误的是（）A ．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g ～2gB ．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的C ．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉D ．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的5．下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）A ．向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B ．向一定质量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾C ．电解水D ．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸A ．AB ．BC ．CD ．D1312236．下列说法错误的是（）A ．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B ．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2mLC ．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D ．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯7．下面摘录的是某同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（）A ．酸中都含有氢元素，碱中都含有金属元素B ．用熟石灰可以中和含硫酸的废水C ．可用燃着的木条鉴别氧气、二氧化碳D ．可用在氧气流中灼烧的方法除去氧化铜中的铜8．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所选用的操作方法正确的是（）A ．炭粉(铁粉)-------- 将固体粉末在空气中灼烧B ．CaO (CaCO 3) -----------加水，过滤C ．CO 2 (CO) ---------------将气体点燃D ．HNO 3 [Ba (NO 3) 2]----------------加入适量的 H 2SO 4溶液9．下列实验方案正确的是（）选项实验目的实验方案A除去中混有的HCl 气体将混合气体通过装有足量NaOH 溶液的洗气瓶B 鉴别溶液和NaOH 溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞试液C除去NaCl 溶液中混有的加入过量的溶液，过滤D 分离和的固体混合物溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶A ．AB ．BC ．CD ．D10．某同学测定的下列数据不合理的是（）A ．用温度计测得某液体的温度为23摄氏度B ．用50mL 量筒量取了4.34mL 的水C ．用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8g2CO 23Na CO 4CuSO ()2Ba OH 2CaCl 3CaCOD ．用10mL 的量筒量取了5.0mL 的水11．小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是（）A ．加热时试管外壁有水珠B ．在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯C ．加热时试管夹没有夹在距管口1/3处D ．加热时没有先预热12．下列实验方法正确的是（）A ．用活性炭软化硬水B ．用100mL 量筒量取8.32mL 的水C ．用电解水证明水的组成D ．用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量13．今有质量相等的、两份氯酸钾，中不加二氧化锰，中加入少量二氧化锰，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与反应时间的关系图正确的是（）A ．B ．C ．D ．14．已知某粗盐样品中含有Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2等杂质，下列提纯过程说法中不正确的是（）A ．通过a 操作得到的沉淀中有三种物质B ．滤液中有三种溶质C ．加入足量盐酸的目的是除去步骤④、⑤中过量的试剂D ．步骤⑤中的试剂A 是碳酸钠溶液二、非选择题15．在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果：错误操作不良后果A B A B倾倒液体时，瓶塞未倒放熄灭酒精灯时，用嘴吹灭把大块固体垂直投入试管中用试管给固体加热时，试管口向上倾斜容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上 16．为了检测香烟的危害，某学生设计了如图所示的实验装置。

九年级化学制造氧气知识点

九年级化学制造氧气知识点氧气在化学中扮演着非常重要的角色，它是许多化学反应以及生物过程的必需物质。

在九年级的化学学习中，我们需要了解制造氧气的基本知识。

本文将介绍几种制造氧气的方法以及相关的化学原理。

一、通过分解过氧化氢制造氧气过氧化氢是一种常见的氢氧化合物，其化学式为H2O2。

通过催化剂的作用，过氧化氢可以分解成水和氧气。

化学反应的方程式如下：2H2O2 → 2H2O + O2这种方法制备氧气比较简单，只需要将过氧化氢注入反应瓶中，加入催化剂（例如二氧化锰），就能观察到氧气的产生。

但需要注意的是，过氧化氢是一种具有强氧化性的物质，在使用时要小心避免接触皮肤和眼睛。

二、通过电解水制造氧气电解水是另一种制造氧气的方法，它是利用电能将水分解成氢气和氧气。

化学反应的方程式如下：2H2O → 2H2 + O2在实验中，我们需要准备一个电解槽，将带有电解质（如盐或硫酸）的水注入至槽中，然后用电极通电。

正极（即阳极）会产生氧气，负极（即阴极）会产生氢气。

通过将导管引导到不同容器中，就可以分别收集到氧气和氢气。

三、通过过氧化钾和重铁盐制造氧气过氧化钾和重铁盐反应也可以制备氧气。

化学反应的方程式如下：2KClO3 + 2FeCl2 → 2KCl + 2FeCl3 + 3O2在实验中，我们需要先将过氧化钾和重铁盐混合，然后加热。

反应过程中会产生氧气气体，可以用来进行进一步的实验或观察。

四、通过高温分解金属氧化物制造氧气某些金属氧化物在高温下可以发生分解反应，生成氧气气体。

化学反应的方程式如下：2HgO → 2Hg + O2在实验中，我们需要将金属氧化物（如二氧化汞）加热，并烧结成固体，然后通过加热使其发生分解反应。

利用这种方法制造氧气时需要注意操作安全，避免接触高温器具以及对有毒物质的处理。

五、通过植物光合作用产生氧气在自然界中，氧气主要通过植物的光合作用产生。

光合作用是指植物利用阳光、水和二氧化碳产生氧气和葡萄糖的过程。

2024年中考化学总复习专题一空气、氧气中考命题3氧气的制取

(2)实验 2，观察到铁丝剧烈燃烧、火__星__四__射__、生成黑色固体。
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中考命题3 氧气的制取
中考·化学
解析：(1)由题图可知，仪器 a 的名称是集气瓶；由题图可知，制取 O2 的药品是高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4==△=== K2MnO4＋MnO2＋O2↑。(2)实验 2 中观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
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中考命题3 氧气的制取
中考·化学
5．[2023 滨州]化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，器①的名称是分__液__漏__斗__。
(2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，
应选用的装置组合是___A_D____(填字母序号)。该反应中二氧化锰起__催__化____作用，发生
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中考命题3 氧气的制取
中考·化学
6．[2023 重庆]氧气的制备和性质是重要的化学实验，根据如图回答问题。
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中考命题3 氧气的制取
中考·化学
答案：D 解析：A.给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，选项错误；B.导管伸入试管较长，气体不易导出，选项错误；C.氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，选项错误；D.氯酸钾在加热以及二氧化锰的催化作用下分解生成氯酸钾和氧气，化学方程式为 2KClO3=M=△n=O==2 2KCl＋3O2↑，选项正确。
2．用高锰酸钾制氧气时，一定要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末堵塞导气管。[T2－B]

中考化学复习-氧气的制取

中考化学复习-氧气的制取氧气的实验室制法制取原理制取装置发生装置和收集装置操作步骤“查→装→定→点→收→离→熄”检验和验满检验：用带火星的木条伸入集气瓶内．．．．，若木条复燃，说明是氧气。

验满：用带火星的木条放在集气瓶口．．．．，若木条复燃，说明氧气已收集满。

注意事项1. 用高锰酸钾制取氧气，要在试管口塞上一团棉花；2. 若用排水法收集，反应停止时，应先移导管，后熄灭酒精灯；3. 用排水法收集氧气，当气泡连续平均放出时才开始收集气体；4. 假如用排空气法收集氧气，应该把导管伸到集气瓶底，便于排尽空气；5. 加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流，使试管炸裂。

例题1 下列说法中正确的是（）A. 实验室制氧气必须用二氧化锰做催化剂B. 工业上采纳分解液态空气法制氧气C. 当加热混有高锰酸钾的氯酸钾时，氯酸钾的分解速率会加快D. 利用一定量过氧化氢溶液反应产生氧气，假如不加二氧化锰，会使生成氧气的质量明显减少解析：A. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，不需用催化剂，故A错误；B. 工业上采纳分离液态空气法制取氧气，而不是分解，故B错误；C. 高锰酸钾分解产生二氧化锰，对氯酸钾可起到催化作用，故C正确；D. 催化剂只会使过氧化氢溶液反应产生氧气的速率变快，可不能阻碍生成氧气的质量，因此D错误。

答案：C例题2 经一段时刻的学习，你差不多把握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请依照下图回答有关问题：（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是（填序号），写出反应的文字表达式；（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的端与发生装置连接。

解析：（1）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）用C装置收集氧气时，因为氧气的密度比空气大，用向上排空气法，将氧气从a端通入，空气由b端排出。

因此应将该装置的a端与发生装置连接。

中考化学氧气的制取考点解题方法技巧

中考化学氧气的制取考点解题方法技巧氧气的制取是学校化学的重点，也是历年中考的（热点）。

我们不仅要学好氧气制取的学问，而且要触类旁通，逐步把握试验室制取气体的一般思路和（方法）。

下面就是我给大家带来的中考化学氧气的制取考点解题方法技巧，盼望大家喜爱！一、药品选用例1：化学是一门以试验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与试验的重要作用是分不开的。

下面四种途径都可以得到氧气：写出试验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲______________________；乙________________。

化学试验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导试验工作。

从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学试验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____________（填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学试验的绿色化追求。

解析：在试验室里，常采纳分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。

由于过氧化氢分解的产物是氧气和水，对环境无污染，加之过氧化氢本身无毒、无害，故相比之下，通过分解过氧化氢溶液制取氧气更符合化学试验的绿色化要求。

点拨：绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头消退污染。

解答本题的关键是读懂题给信息，理解化学试验绿色化的含义。

二、试验装置例2：请依据图示回答下列问题：（1）写出图中标号的仪器名称：①_____________，②_____________。

（2）试验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是_____________，产生氧气的化学方程式为_____________。

（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。

假如在试验室中用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，选用装置是_______。

（4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是______________________________。

2023年中考化学复习课件-- 第二单元氧气的性质及制取

③与化合物反应
现象：产生蓝色火焰，将产生的气体通入与 CO 澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊反应
化学方程式： 2CO＋O2 =点==燃==2CO2
现象：产生蓝色火焰，在火焰上方罩一干
冷烧杯，过一会儿把烧杯倒转过来，向烧
与
杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到
CH4 反应
干冷烧杯内壁出现无色液滴，石灰水变浑浊
1. 氧气性质实验 (1)铁丝在氧气中燃烧实验
实验突破
教材小实验
①实验前用砂纸将细铁丝打磨光亮的目的是_除__去__铁__丝__表__面__的__铁__锈__及__杂__质_。
②夹取铁丝的仪器名称是__坩__埚__钳__，铁丝下端系一根火柴的作用是___引__燃__铁__丝______，
将铁丝盘成螺旋状的目的是___增__大__铁__丝__与__氧__气__的__接__触__面__积_____。
(3)硫在空气和氧气中燃烧实验
①硫在氧气中燃烧的现象是_发__出__明__亮__的__蓝__紫__色__火__焰__，__生__成__有__刺__激__性__气__味__的__气__体__，__放__热___。 ②实验时,集气瓶瓶底事先放少量的水或氢氧化钠溶液,目的是_吸__收__S_O__2_,防__止__污__染__空__气___。 ③硫在氧气中燃烧比空气中燃烧更剧烈,说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度 ____________，硫燃烧实验即将结束时，使火焰迅速将熄燃灭烧的匙操浸作入是水中(合理即可) ___________________________。
防止高温熔化物溅落， [2015.30（2）] 使集气瓶瓶底炸裂
在空气中：发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量镁条现象在氧气中：燃烧更剧烈燃烧化学方程式：2Mg＋O2=点==燃==2MgO

中考化学复习指导：《氧气的实验室制取与性质》专题复习

《氧气的实验室制取与性质》专题复习本实验旨在引导同学们学习组装实验室制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气;通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的化学性质。

一、氧气的制取 1.实验原理为了学习和巩固更多的实验技能，“基础实验”中多采用操作难度相对较大的“加热高锰酸钾制取氧气”的方法，有关的化学方程式是424222KMnO K MnO +MnO +O ∆↑。

2.实验装置加热高锰酸钾制氧气时，发生装置选图1中的B 装置，收集装置选图1中的C 或D 装置(若要收集干燥的氧气则选用D 装置，若要收集高纯度的氧气则选用C 装置)。

3.实验步骤(1)检查装置气密性。

常用手捂加热法检查，先把导管口浸没在水中(形成密闭系统)，再用手心给试管加热(系统内压强因气体的温度升高而增大)，若导管口冒气泡，则装置不漏气。

也可用鼓气法、抽气法检查装置是否漏气。

(2)将药品装入试管。

用药匙把药品送入试管里(操作要点是“一斜、二送、三直立”)，并平铺在试管底部(以增大药品的受热面);在装好药品后，还要在靠近试管口处放一团棉花，以防止KMnO 4粉末在受热时进入导管。

(3)固定气体发生装置。

用铁夹固定试管时，应夹在距试管口1 /3处(见图2)。

若夹持点离试管口较近，易造成试管脱落;若夹持点离试管口较远，则铁夹离受热部位较近，易造成试管破裂。

试管口还要稍微向下倾斜，以防止药品中的冷凝水倒流，使试管炸裂。

(4)点燃酒精灯加热试管。

点燃酒精灯后，要先预热试管;然后先加热离试管口近的药品，再逐渐向试管底方向加热药品，这样既可以防止固体粉末随气流冲向试管口，又便于控制氧气放出的速率。

(5)收集氧气。

若用向上排空气法收集氧气，导管口一定要插到接近瓶底的位置，否则集气瓶里的空气排不尽。

用向上排空气法收集的氧气不够纯净，而且氧气何时集满也不能直观地看见，必须通过验满操作(把带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃)才能知道，不过，用向上排空气法收集的氧气干燥，且操作简单。

中考化学知识点复习

中考化学知识点复习中考化学学问点复习一、制取氧气的操作步骤和留意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄b、留意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管裂开②药品平铺在试管的底部：匀称受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡匀称连续冒出时再收集(刚开头排出的是试管中的空气)⑦试验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管裂开⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部二、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内初三化学常考学问物质的除杂1、CO2(CO)：把气体通过灼热的氧化铜，2、CO(CO2)：通过足量的氢氧化钠溶液3、H2(水蒸气)：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体4、CuO(C)：在空气中(在氧气流中)灼烧混合物5、Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸6、Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸7、FeSO4(CuSO4)：加入足量的铁粉8、NaCl(Na2CO3)：加入足量的盐酸9、NaCl(Na2SO4)：加入足量的氯化钡溶液10、NaCl(NaOH)：加入足量的盐酸11、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氢氧化钙溶液12、NaCl(CuSO4)：加入足量的氢氧化钡溶液13、NaNO3(NaCl)：加入足量的硝酸银溶液14、NaCl(KNO3)：蒸发溶剂15、KNO3(NaCl)：冷却热饱和溶液。

16、CO2(水蒸气)：通过浓硫酸。

学校化学中考学问点一、常见气体的用处：①氧气：供呼吸 (如潜水、医疗急救)支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊)②氮气：惰性爱护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：爱护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术二、常见气体的检验方法①氧气：带火星的木条②二氧化碳：澄清的石灰水③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜三、氧化反应：物质与氧(氧元素)发生的化学反应。