我为少男少女们歌唱测试题及答案

我为少男少女们歌唱测试题及答案
第7课《我为少男少女们歌唱》同步练习
一、自主实践
1．结合句意，解释下列加粗的词。

（1）失掉了成年的忧伤（）
（2）所有使我像草—样颤抖过的（）
（3）我重新变得年轻了（）
2．根据课文内容填空。

（1）诗中把少男少女比作________、_______、________、________，他们之间的相似点是_______________。

（2）统领全诗的一句是______________________。

3．对这首诗的内容理解不正确的一项是（）
A．本诗整体感情基调是欢快、活泼的，体现了诗人对未来充满希望，对前途信心十足的昂扬斗志。

B．通过阅读本诗我们知道：作者之所以为少男少女们歌唱，是因为他们有希望为祖国贡献自己的力量，而成年人已经没有这样的机会了。

C．文章结尾处“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”，充分体现了作者为新生活所感染，对未来充满信心和希望。

D．本诗作者通过为少男少女们歌唱、祝福，寄托了对伟大祖国深深地祝福和无比热爱之情。

二、能力提高
我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧
不管它像一阵微风
或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

1．这首诗的作者是________，原名________，我国现代著名________。

他的两部诗集是《________》和
《________》。

2．从内容上看，这首诗属于________ （A．叙事诗 B．抒情诗），从形式看，它属于________。

（A．新体诗B．旧体诗） 3．诗歌采用了________、________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。

4．第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感感情有什么好处？
5．第二节诗中，“我的歌啊”，诗人这里所要唱的是什么歌？诗人什么希望它飞到年轻人的心中？
6．第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？
7．诗歌的主题是什么？
8．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。

三、写信攻略
诗中的“少男少女们”代表着一种新的生活并非实指，那么你也不妨采用自己所喜欢的体裁形式描绘一下现在的美好生活。

答案
自主实践
1．（1）忧伤：只诗人未去延安之前的思想和创作上的低沉、压抑、灰色的情感。

（2）颤抖：哆嗦、发抖。

（3）年轻：轻快、健康，是新生活的希望。

2．（1）早晨希望未来的事物正在生长的力量；生机勃勃，充满朝气和希望
（2）我为少男少女们歌唱
3．B
能力提高
1．何其芳何永基诗人预言夜歌和白天的歌
2．B A
3．排比拟人
4．诗人来到延安，新的生活令他激动不已，因此连用五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。

这样内容集中，语势强烈，节奏鲜明。

5．诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。

为了使“少男少女们”得到鼓舞。

6．快乐或者好的思想。

7．该诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。

8．此题开放，意在引导大家的发散思维，只要能说出事物与少男少女的相似点就值得肯定。

例如：早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。