《第七课 成长中的烦恼》习题
《成长的烦恼》教学反思
《成长的烦恼》教学反思《成长的烦恼》教学反思1一、教学中的长处2、在分析三大心理矛盾时，举例子来简单化理解，比方性心理相对幼稚与性发育迅速成熟的矛盾时，举例子“我觉得坐在我前面的女孩儿很漂亮，我上课时经常不由自主地看她，上不进课去〞这就是由于性心理相对幼稚与性发育迅速成熟的矛盾引起的心理烦恼。
二、教学中的存在的缺乏2、答题“如何帮她走出困惑时〞就只答了怎样做，首先应分析是什么原因引起了她的困惑，然后分析这样的困惑对她可能有哪些影响，再答怎样做来走出困惑。
三、再教设计2、明确答题思路“是什么〞“为什么〞“怎样做〞《成长的烦恼》教学反思2对于十二三岁的孩子来说，生活中充满了美丽的花朵，灿烂的阳光，世界在他们眼中是如此美妙，如此富有生机。
在漫长的人生道路上，他们才刚刚起步，有的是希望，有的是奔头。
但是，涉世不深的少年，他们像羽翼还未饱满的雄鹰，眼前的路还那样的漫长，经历的风雨还那样遥不可知，多么希望在他们的成长过程中，有更多的欢乐相伴。
但是，生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇，这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往……为了给初中生更多的经验，让我们更好地度过青少年时期，六年级下册，在第二单元后，设计了以“成长的烦恼〞为主题的综合性学习活动。
我精心准备了这次活动，和学生以及家长共同完成了一次感人的心灵对话。
一、活动目的――培养良好的心境二、活动准备――扮演小记者三、活动过程――心与心的互动四、活动思考――让心中的太阳照亮生活活动结束后，我想了很多。
在孩子们的世界里确实有很多的烦恼，而且有些烦恼也许并不被大人所重视。
一个外号，一个与同学的小小纠纷，也许都可以给孩子带来的伤害，更不用说学习成绩差、家庭离异等给孩子带来的伤害了，总之烦恼无处不在。
不可能通过一次活动就能让他们的所有烦恼都消失，而且烦恼也不可能消失。
我的目的就是要他们明白：你虽然不可能阻止烦恼的产生，但是可以选择以怎样的一种心境去面对烦恼。
部编版五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的烦恼 》达标检测试题 及答案
第一单元《面对成长中的烦恼》测试题一、填空题（每空1分，共25分）1.随着________的增长和________________的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
2.在________选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的________出发，争取一些锻炼和成长的机会。
3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些________，需要我们________，合理选择。
4.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的________。
5.________的交流需要尊重他人________自己观点的权利。
6.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方________，平和、冷静、友好地与对方________。
7.与人沟通，要勇于表达自己的意见，________可能失去沟通的机会。
双方只有在________自己意见并________对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
8.________会危害我们的身心健康。
只有________危害，主动________诱惑，学会________，我们才能健康地成长。
9.我们正处在“________”“________”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试对我们有________。
10.对于沾染________的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“________”等错误观念。
11.主动拒绝________，坚决抵制________，是我们健康生活、成长的保障。
二、判断题（每题1分，共10分）1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
（）2.只有让人感兴趣的活动才是课余生活。
（）3.小方每天放学后都是先玩游戏，后写作业。
（）4.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
（）5.大量吸烟、喝酒会危害青少年的健康，少量吸烟、饮酒没有危害。
（）6.只有意识到的危险才是危险。
（）7.坐火车时，对面不认识的人递过来一瓶饮料，可以接过来直接喝。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的身体》，详细内容为第3节《成长的烦恼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长过程中身体发生的变化，以及如何应对这些变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体的变化，培养他们关注自身健康的意识。
2. 培养幼儿面对成长烦恼时，学会表达自己的感受，寻求帮助的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体变化的原因，以及如何应对这些变化。
教学重点：培养幼儿关注自身健康，学会表达感受，寻求帮助的能力。
四、教具与学具准备教具：人体成长变化图、PPT、成长烦恼案例卡。
学具：画笔、纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示人体成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们发现成长过程中，身体发生了哪些变化？”（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的烦恼，引导他们关注自身健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示成长过程中的常见烦恼，如换牙、长高、体重增加等。
（2）针对每个烦恼，教师进行讲解，让幼儿了解烦恼产生的原因及应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放成长烦恼案例卡，引导幼儿结合自己的实际情况，思考如何应对这些烦恼。
（2）幼儿互相讨论，分享自己的应对方法。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们用画笔和彩色笔在纸张上描绘出自己成长过程中的身体变化。
（2）每个小组派代表展示作品，并分享成长过程中的趣事。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励他们勇敢面对成长烦恼。
六、板书设计1. 成长过程中的身体变化：换牙长高体重增加2. 成长烦恼应对方法：学会表达自己的感受主动寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合本节课所学内容，用画笔和文字描述自己成长过程中的一个烦恼，并说明如何应对这个烦恼。
答案示例：我成长过程中的烦恼是换牙。
政治思品五年级下册第一单元 成长的快乐与烦恼人教版课后练习
政治思品五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼人教版课后练习
➢第1题【单选题】
什么样的人最快乐：
A、事业有成
B、有钱有地位
C、心胸豁达
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
快乐是：( )
A、把别人打了后
B、取得成绩后
C、把别人的东西拿到手后
【答案】：
【解析】：
➢第3题【多选题】
我的烦恼：( )
A、妈妈不让看电视
B、作业太多了
C、我的个子长不高
【答案】：
【解析】：
➢第4题【多选题】
班级比赛取得成绩;( )
A、我很快乐
B、王刚很生气
C、小军说很高兴
【答案】：
【解析】：
➢第5题【多选题】
下面快乐的事是：( )
A、帮王奶奶干家务活
B、捡到十元钱去买了零食
C、解决一道难题
【答案】：
【解析】：
➢第6题【填空题】
在雅典奥运会上______经过五局的苦战终于获得冠军。
【答案】：。
五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的烦恼 》达标检测试题及答案
第一单元《面对成长中的烦恼》达标检测试题一、填空题（每空1分，共25分）1.________的交流需要尊重他人________自己观点的权利。
2.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方________，平和、冷静、友好地与对方________。
3.与人沟通，要勇于表达自己的意见，________可能失去沟通的机会。
双方只有在________自己意见并________对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
4.________会危害我们的身心健康。
只有________危害，主动________诱惑，学会________，我们才能健康地成长。
5.我们正处在“________”“________”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试对我们有________。
6.对于沾染________的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“________”等错误观念。
7.主动拒绝________，坚决抵制________，是我们健康生活、成长的保障。
8.随着________的增长和________________的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
9.在________选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的________出发，争取一些锻炼和成长的机会。
10.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些________，需要我们________，合理选择。
11.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的________。
二、判断题（每题1分，共10分）1.大量吸烟、喝酒会危害青少年的健康，少量吸烟、饮酒没有危害。
（）2.只有意识到的危险才是危险。
（）3.坐火车时，对面不认识的人递过来一瓶饮料，可以接过来直接喝。
（）4.说话前做好准备，明确观点，充分说理。
（）5.让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
（）6.同学过生日，小明喝了点啤酒，认为低度酒喝了也不会醉。
（）7.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
部编版小学五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新烦恼测试题及答案(共3套)
第一单元面对成长中的新烦恼测试题1班级 ____ 姓名 ____ 得分 ____一、填空题（每空1分，共20 分）1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的_____。
2.在自主选择课余生活时，我们需要听从_____的意见，也要从自己的____出发，争取一些锻炼和成长的机会。
3.在选择课余生活时，我们既要注重____的兴趣和爱好，又要注重活动的____和____，只有这样，课余生活才能促进我们健康成长。
4.____分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
5._______的沟通可以有效化解矛盾，促进_____。
6.真诚的交流需要_____他人表达自己观点的权利。
7.与人沟通，即使未能达成共识，也不要______。
8．吸烟与饮酒会危害我们的______，我们只有认清______，主动拒绝，学会______，我们才能健康成长。
9.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、____、冰毒、吗啡、____、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
10．我们不能受到沾染不良嗜好的人的怂恿和影响，应该坚决抵制“____”的错误观念。
11．当有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“_____”。
12．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的______，也是对自己、家庭和社会____的表现。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.课余生活就选择自己感兴趣的活动，有无意义无所谓。
（）2.课余生活虽然丰富多彩，但是选择时也需要我们开动脑筋，作出合理安排。
（）3.与人沟通时，勇于表达自己的意见是不礼貌的。
（）4.对待不同的看法，我们可以不赞同。
（）5.与人沟通交流时，总是打断对方的话语是不礼貌的。
（）6．拒绝烟酒和毒品关键靠父母的监督。
（）7．青少年吸烟、喝酒会结交更多的好朋友。
（）8. 小昭出于好奇，看了看“朋友”推荐的“提神保健品”，但是他最终没有喝。
7.1感受成长直面烦恼练习题及答案
《感受成长，直面烦恼》课时练习题一、单项选择题（每小题3分，共60分）1、进入中学时代，青春期就开始了。
青春期到来最明显的标志是（）A.身体长高了B.开始有各种烦恼C.身体的发育D.开始认识自己的性别“差异2、13岁的小勇最近一年多身体迅速增长，嘴巴上长出了毛茸茸的胡须，声音也变低变粗。
小勇的上述变化（）①表明他已经进入了青春期②表明他已经进入了成年期③是正常的，是成长过程中必然出现的现象④是身体不够健康的表现A.①②③B.①③C.①③④D.①②④3、2016年“五一”过后，周薇转学到了一个新学校。
因与其他同学不熟悉，她把自己完全封闭起来，性格也变得越来越古怪。
为了改变这一现状，周薇应该（）①认识到闭锁心理的危害②继续封闭自己③与其他同学积极交往④向老师或家长求助①②③ B.①③④ C.③④ D.②③4、我们有丰富多样的情绪感受。
下列情境中，体现“喜”的情绪感受是（）A．得到自己期盼的礼物B．与要好同学发生误会C．期中考试成绩退步了D．回家路上遇到了事故5、体坛风云人物林丹被评为年度男子最佳运动员。
林丹成功的原因之一，是无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
这说明（）A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来B.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响C.对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高D.不同的情绪，决定着体育比赛的名次6、_______是人身体发育的关键时期。
在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化。
（）A.少年期B.成年期C.学龄期D.青春期7、青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要阶段。
这一时期的身体变化主要表现在（）①自我意识的增强②性机能发育成熟③身体外形急剧变化④体内机能迅速健全A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、七年级的“我”渴望自主地安排自己的生活，可妈妈总是把我当成小孩子，过多的干预让我厌烦，经常与妈妈吵架。
这表明（）A.青春期心理充满着矛盾B.青春期是非常难度过的时期C.青春期是使人痛苦、烦恼的时期D.妈妈很爱管闲事9、进入青春期的我们常对父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对父母的看法和结论开始怀疑，甚至反驳。
《成长的烦恼》教案(通用13篇)
《成长的烦恼》教案（通用13篇）《成长的烦恼》教案篇1〖教学目的〗1、知识目标：学会流畅地叙述一件或几件事，并做到详略得当，条理分明。
2、能力目标：以自主、合作的方式策划、组织、参与这次活动，促进听说读写能力的全面发展。
3、情感目标：通过这样的学习，学生学会用积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
〖教学重点〗详略得当、条理分明地叙述事情。
〖教学难点〗对自主、合作方式的探究。
〖教法〗自主、合作方式。
〖教学探究过程〗一、活动准备1、挑选主持人：形式：上交自我推荐材料，由老师考评。
要求：有参与活动的热情、比较强的口头表达能力、创新意识、组织能力和协调能力。
2、确定活动的组织形式。
由挑选出来的主持人和老师一起构思形成。
3、教师布置学生以本次综合性学习活动的第一项为重点活动内容。
⑴结合本单元课文《爸爸的花儿落了》等，疏导学生去思索、品位人生的烦恼。
⑵小组内交流自己在成长中的烦恼。
⑶交流后，以《成长的烦恼》为题，写一篇作文，叙述自己的烦恼和自己是怎样从他那里获得启示的。
⑷由小组或自己推荐较好的文章交主持人参与班级的交流会。
⑸主持人负责收集并确定交流会作品。
⑹制定评价方案，确定六名评委同学。
二、课堂活动开展由主持人全面负责活动的进行。
1、教师导入：在第一单元的学习中，我们了解了他人的成长过程，我想同学们生活中一定也有自己的酸甜苦辣吧？今天就让我们放飞心灵来畅谈自己成长中的烦恼。
2、同学主持作品交流。
让学生当主持人，不仅锻炼了学生的表达能力，而且提高了学生的参与意识。
师生共同活动，更能激发学生的积极性。
交流目的：⑴培养学生合作探究的良好习惯。
⑵学会评价、品味他人作品。
⑶明确交流内容，引起学生的注意和思考。
交流作品：烦恼与快乐的变奏，人生在世，谁不希望生活愉快？可是，要真正做到谈何容易。
因为我们常常会碰到不称心的人，不如意的事。
尤其刚刚步入少年之旅的中学生，随着青春意识的一天天觉醒，幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增，一旦受了委屈，忧郁的感伤就笼罩了我们的心头，生活也随之失去了光彩。
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《第七课成长中的烦恼》习题
一、选择题
观察漫画，回答1—2题。
1、进入青春期后，我们的身体发育很快，需要大量的
营养，但身高不是唯一的特征，同时还会出现一系列的生
理现象。
如变声、长痘等，这些生理现象（）
A、都是病态的
B、都是不正常的
C、是个别的
D、都是正常的
2、下面选项中，不属于青春期生理变化的是（）
A、身体迅速长高长大、长宽长壮
B、运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟
C、性器官发育和成熟
D、对异性产生好感，愿意与异性交往
3、“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇的发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。
对此，我们（）
A、可以嘲笑长青春痘的同学
B、可以拿别人的生理特点开玩笑
C、要悦纳这个时期的生理变化
D、不可谈论青春期的生理变化
4、下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的是（）
①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象
②这些心理矛盾经常会使我们感到烦恼
③这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力
④如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的障碍
A、①②
B、②③
C、①③④
D、①②③④
5、进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是( )
A、这是一种不良影响
B、这是一种不能说的苦恼
C、这是一种正常的现象
D、这种现象会使我们学坏
6、见右图漫画《男生女生》，下列选项理解正确的是（）
A、这种做法是可取的，有益于提高学习效率
B、这种做法违背了青春期青少年的心理需求，是不可取的
C、这样做有利于建立同学间的纯真友谊
D、异性同学之间禁止交往
7、小军的妈妈总是把“好好学习”、“注意安全”等话挂在嘴边上，弄得小军很心烦，那么，小军正确的做法是（）
A、不理她，把妈妈的话当做耳旁风
B、理解妈妈，这是在关心自己
C、和妈妈顶撞，不让她再唠叨
D、告诉妈妈我已经长大了，在这些事情上知道该怎么做
8、小丽升入初中后，不再爱玩爱闹，而是喜欢自己关在房间里静静的坐着，把心事写在日记中，这一变化说明小丽（）
A、不喜欢朋友了
B、长大了，不依赖父母了
C、产生了“青春期闭锁心理”
D、她有了生理变化
9、青春期心理发展的特点有（）
①自我意识迅速增强，“成就感”强烈
②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉
③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情
④性发育加速，性意识萌动，渴求与异性交往
A、①②
B、①②④
C、①②③
D、②③④
10、进入青春期的少男少女们内心充满了好奇，不同的人对青春有着不同的理解，以下看法中错误的一项是（）
A、在青春期，我们需要与同学互相交流，彼此共享成长的体验
B、青春期的我们应该逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责
C、青春期我们身体发生变化，我们应该相互尊重，不应互相取笑
D、青春期我们身体的变化是个人的隐私，我们绝不能谈论。
11、“妈妈，我长大了，以后我自己的事我自己处理。
”这位同学的话表明（）
A、孩子对妈妈有逆反心理
B、孩子不愿意让妈妈管自己了
C、孩子开始有独立意识了
D、孩子和妈妈之间有矛盾
二、简答题
1、面对生理变化，为什么青少年会有不同的心理反应？
2、我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？
三、材料分析题
1、进入中学以后，原本性格开朗的小伟好像变了一个人似的，有什么话不愿对父母讲，常把自己关在屋里；看到周围的小伙伴越长越高，而自己却是“原地不动”，心里很着急；最近小伟喜欢在女生面前“表演”，希望引起女同学的注意，小伟很苦恼，说：“我是不是变坏了呢？”
（1）小伟产生了哪些烦恼？这些变化意味着什么？
（2）小伟怎样能消除这些烦恼呢？
2、材料一：青春期是人一生发展的又一阶段，是从性不成熟，不能生育的儿童时期转变为性成熟，具有生育能力的成年期的过渡时期。
材料二：马克•吐温说：“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。
”
（1）材料二中包含了一个人成长的三个时期，它们分别是那三个时期？
（2）“当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情理的人。
”反映了马克•吐温的一种什么心理？
（3）你有过类似的感受吗？你眼中的父亲是个什么样的人？
答案
一、选择题
1、D
2、D
3、C
4、D
5、C
6、B
7、D
8、C
9、A 10、D 11、C
二、简答题
1、答：面对生理变化的不同反应，说明青少年能否正视自己在青春期生理方面变化，从而适度的调整自己的心理。
2、答：应该科学、客观看待生理变化，从而在心理上去解决生理变化带来的烦恼，并采取正确的方法去疏导。
就会坦然的去面对，愉快的接受自己在成长中的一系列变化，从而减少青春期不必要的恐慌、烦恼。
三、材料分析题
1、答：（1）小伟的烦恼有：青春期闭锁心理；生理变化带来的烦恼；青春期的性心理带来的烦恼。
这些变化意味着它已经步入了青春期。
（2）①我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。
②消除青春期的烦恼，解决青春期的问题，需要科学的方法：了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化；培养正确的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；找好朋友、家长、老师或心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。
2、答：（1）儿童期，青春期，成年期。
（2）是有青少年心理发展特点决定的。
青春期青少年自我意识迅速发展，“成人感”强烈，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习。
处理人际关系，容易产生逆反心理。
（3）结合所学的知识对自己的情况进行客观剖析。