三年级写景作文批改评语【三篇】
作文评语大全简单批语写景
作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。
3. 你的作文里不仅有景，还有情。
读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。
7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。
三年级写景作文批改评语【三篇】
【导语】作⽂评语是教师对学⽣的作⽂提出的书⾯形式的指导意见和批⽰。
它是提升学⽣作⽂⽔平的关键点，⽆忧考特意为⼤家提供了三年级写景作⽂批改评语，希望对你有所启发。
【篇⼀】 ⼀、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语⾔简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有⼒之外，善⽤悬念，使情节曲折引⼈。
材料典型。
⼆、本⽂采⽤了第⼀⼈称的写法,使得…具有很⼤的优势,对于塑造⼈物,表现中⼼起到了良好的作⽤,读起来亲切⾃然可信思路清晰,节奏明快 三、本⽂事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加⼊了恰当的⼼理描写,充分表达了… 四、⽂章⽤孩⼦的语⾔叙事,显得⾃然,朴素,犹如⼀股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作⽤ 五、⽂章真实⽣动,情真意切,特别是…使⽤权⽂章极具感染⼒,发⼈深思 六、叙述事情条理清晰,能正确地使⽤动词,运⽤⽐喻贴切,⽣动献计献策读后能从中受到教育 七、朴实⾃然的童⼼体现在⽂中,使⽂章散发着清新活泼的⽓息 ⼋、这篇⽂章以具体的事例,⽣动优美的语⾔,新颖别致的写法,表现了对美好⼼灵的由衷赞 九、开头简洁⾃然,结构清晰,⼼理描写真实,体现出作者良好的语⾔驾驭能⼒ ⼗、这篇短⽂的特点可概括为亲切,温馨,隽永 ⼗⼀、⽂中描绘的…清新活泼,欢快明朗字⾥⾏间跳动着的童⼼,使⽂章也有了⽣命⼒ ⼗⼆、⽂章虽短,但叙述⽣动描写细腻,⽣活⽓息浓厚,遣词造句准确传神 ⼗三、⽂章最后揭⽰中⼼之句,实属点晴之笔,概括之语,短促⽽有⼒ ⼗四、通过仔细观察,采⽤了合适的语⾔把…绘声绘⾊地描述了出来,⽂章虽短但不显单调,语⾔通俗但不失风趣 ⼗五、对⼈物的语⾔,神态,动作等,进⾏精⼼细腻的描绘,这是本⽂的⼀⼤特⾊结尾令⼈饱含期待与热情,⾔已尽,意犹未了 ⼗六、朴实⾃然的童⼼体现在⽂中,使⽂章散发着清新活泼的⽓息 ⼗七、这篇⽂章以具体的事例,⽣动优美的语⾔,新颖别致的写法,表现了对美好⼼灵的由衷赞 ⼗⼋、本⽂主要优点有三:本⽂能紧扣题⽬要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语⾔朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很⾃然,准确 ⼗九、开头简洁⾃然,结构清晰,⼼理描写真实,体现出作者良好的语⾔驾驭能⼒ ⼆⼗、这篇短⽂的特点可概括为亲切,温馨,隽永 ⼆⼗⼀、⽂中描绘的…清新活泼,欢快明朗字⾥⾏间跳动着的童⼼,使⽂章也有了⽣命⼒ ⼆⼗⼆、⽂章凭着丰富的想象,凭着多彩的语⾔,将…呈现读者⾯前 ⼆⼗三、⽂章简洁明了,语⾔平淡朴实 ⼆⼗四、作者观察细致,想像⼒丰富,运⽤拟⼈,⽐喻等⼿法,使⽣动活泼,引起了读者的兴趣 ⼆⼗五、借景抒情,托物咏志,很特⾊ ⼆⼗六、⽂章在民间传说的基础上,进⾏合理想象和⽣动描述,演绎出⼀篇精彩的童话故事,读来饶有趣味 ⼆⼗七、…要求通过虚构的故事来表达⼀种哲理 ⼆⼗⼋、本⽂很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰 ⼆⼗九、巧⽤伏笔是⽂章的⼀⼤特点⽂章第⼀段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思⾮常巧妙,可以借鉴 三⼗、这是⼀篇很有新意的…⽂章构思巧妙,语⾔朴实⾃然【篇⼆】 1)⽂章⾃始⾃终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感⼈肺腑,这正是本⽂的震撼⼒之所在 2)⽂章真实感强,⽴体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察⼒,以童话反映现实阴暗⾯,并以⽣动的语⾔,描绘出⼀幅幅贪婪众⽣相,称得上⼊⽊三分 3)本⽂以…为线索,使⽤权⽂章连贯,流畅,衔接⾃然,同时,通过前后具体事例的对⽐抨击了……,⽂章语⾔⽣动丰富,可读性强 4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…⾏⽂流畅,简洁,充分发挥了⾃⼰的想像⼒,是⼀篇不错的…⽂章清逸婉丽,流畅连贯,尤其⼈物语⾔幽默风趣,再加上⼀些精妙词语的使⽤,⽆形中为⽂章增添了不少情趣 5)⽂章将…写得细致⼊微,字⾥⾏间透露出阳光般的温暖,使⽂章的主题⾃然⽽然升华到了较⾼的境界 6)⾳乐是美的,⽽本⽂的语⾔同样优美诗⼀般的语⾔梦⼀般的想象,多美啊! 7)涉世不深的少年⾛近复杂的社会，这本⾝就是⼀种睿智。
写景作文评语10篇
写景作文评语10篇写景作文评语篇1这篇*作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。
抒写了对秋天的感受，*写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。
构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的*。
写景作文评语篇21.*开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。
末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。
2. *大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第*布局紧凑。
3.*按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
4.*自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心脾，这正是*的震撼力之地点。
5.通篇*语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6.作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
语言生动明快，富有情趣。
故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。
*末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。
7.事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。
可见你是个生存的故意人。
*泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。
8.全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是篇较乐成的之作。
9.全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。
开头脱手非凡。
*真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出幅幅贪心众生相，称得上入木分。
写景作文评语篇31.*不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。
2.情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。
3.虽为件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了*主题。
4.对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是*的乐成之处。
小学三年级语文写景作文评语简短
小学三年级语文写景作文评语简短全文共8篇示例，供读者参考小学三年级语文写景作文评语简短篇11.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
9.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
10.文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
写景作文批改评语集锦
写景作文批改评语集锦写景作文批改评语集锦写景作文批改评语11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
11、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
14、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
15、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾心潮澎湃。
小学生写景作文批改评语
小学生写景作文批改评语
下面是小学生写景作文的批改评语，希望能对你有所帮助：
1. 开头
- 开头很吸引人，能够引起读者的兴趣。
- 开头的描述很生动，让人感受到了写景的美丽。
2. 描述细节
- 描述细节丰富，能够让读者感受到写景的真实和美丽。
- 需要注意一些具体的细节，比如颜色、声音和气味，这样能够让读者更加身临其境。
3. 结构和组织
- 文章结构合理，逻辑清晰。
- 首尾呼应，使得整个作文更加完整。
- 过渡的使用需要更加流畅，以确保段落之间的连接性。
4. 语言表达
- 语言表达生动、准确。
- 句子结构多样化，使用了一些复杂句和比喻等修辞手法。
- 需要注意文字表达的简洁性，避免啰嗦和重复。
5. 书写和规范性
- 书写规范，字迹工整。
希望以上的批改评语对你有所帮助，并且能够提高你的写景作文水平。
如果有任何问题，请随时向我提问。
第 1 页共 1 页。
景色作文批改评语
景色作文批改评语
哇塞，让我来瞧瞧这篇景色作文写得咋样哈！
开头就很吸引人呢，像“那一抹绚烂的朝霞如画卷般在天空中展开”，这一下子就把我带到那个场景里去了呀！这描写得多生动呀！
中间部分的景色描写也很细致，“那山峦起伏，仿佛沉睡的巨龙”，把山峦比作巨龙，太形象啦！这让我好像真的看到了那雄伟的山脉呢。
“树林里鸟儿欢快地歌唱”，这描写让我都能感受到那欢快的氛围呢，嘿嘿，难道这些鸟儿在开音乐会不成？
不过呢，有些地方描写可以再详细一点呀，比如说那湖水，就只说了清澈，那清澈得像啥呀，能不能再具体地描述描述呢？哎呀呀，这样读起来会更过瘾呀！
结尾部分呢，稍微有点仓促啦，感觉还没看够呢，要是能再展开说说对这景色的感受，或者再多描写一些细节，那就更好啦！比如说，这景色给你带来了啥样的心情呀，或者还有没有其他有趣的发现呀，对吧？
总的来说呢，这篇作文有亮点也有可以提升的地方。
继续加油哦，下次肯定能写得更棒！。
三年级写景作文评语
三年级写景作文评语三年级写景作文评语汇编3篇旁批就是在文章的旁边作批语。
长篇旁批和读后感或读书笔记差不多。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
以下是作者整理的三年级写景作文评语汇编3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】三年级写景作文评语1）文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
2）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
3）文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！5）文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
【篇2】三年级写景作文评语1）文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
2）切合实际，蕴含着朴素而深刻的"哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
3）文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
4）细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”5）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
【篇3】三年级写景作文评语1）对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
景物作文评语简短老师评语
景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。
用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。
色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。
3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。
感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。
作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。
5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。
读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。
7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。
作者观察得真仔细，层次也很清晰。
8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。
三年级写景作文评语 三年级写景作文评语大全简短缺点(十一篇)
三年级写景作文评语三年级写景作文评语大全简短缺点(十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级写景习作评语
三年级写景习作评语三年级写景习作评语(精选5篇)三年级写景习作评语篇11.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的!语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
2.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
3.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？4.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7.错别字多得像马蜂窝。
已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？8.文章虽短，但叙述生动。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!11.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
12.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
13.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童兴趣。
15.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
三年级写景习作评语篇21.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
2.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
写景文章评语大全
写景文章评语大全1.这篇写景作文语言清新自然，生动形象地描绘了山间晨曦的美丽景色。
作者用细腻的笔触和深厚的情感，让读者仿佛置身于那片宁静优美的山林之中，感受到了大自然的神奇魅力。
2.这篇写景作文描写十分细腻，让人仿佛身临其境，看到一幅幅迷人的画面。
从文中可以看出作者对大自然的热爱之情，使人读后感受到大自然的神奇魅力和无限美好。
3.这篇写景作文在描述自然风光时非常出色，每一个细节都能够引发读者的想象。
但是，对于景物的布局和层次感的把握还有待加强。
4.这篇写景作文通过对夏日傍晚的描写，让读者感受到一份宁静与美好。
作者用细腻的笔触勾勒出了夕阳、山峦和树木的轮廓，形成了一幅令人流连忘返的画面。
5.这篇写景作文把秋天的韵味表现得淋漓尽致。
作者用深情的笔触描绘了树叶、田野和河流的变化，让读者感受到了大自然的神奇和美丽。
整篇文章充满着诗情画意，令人沉醉。
6.这位作者的写景作文让人叹为观止！他用独特的视角和生动的语言，将大自然的美妙之处展现得淋漓尽致。
读者仿佛置身于作者所描绘的景色之中，感受到大自然的神奇魅力。
7.这篇写景作文充满了诗意和想象力，作者用生动的笔触和细腻的描写，将大自然的美丽之处展现得淋漓尽致。
读者仿佛跟随作者一同置身于所描绘的景色之中，感受到大自然的无限美好。
8.这篇写景作文展现了出色的语言技巧，你巧妙地运用了形容词和动词，把景物的色彩、形态和动态表现得栩栩如生。
例如，你描绘的日落景象，让读者仿佛感受到了那金黄色的光芒。
继续保持这种敏锐的观察力和表达能力，相信会有更多的佳作问世。
9.这篇写景作文真是美妙绝伦！作者用细腻的笔触勾勒出大自然的美丽画卷，让人仿佛身临其境，看到一幅幅迷人的画面。
从字里行间可以感受到作者对大自然的热爱之情，使人读后心旷神怡。
10.这篇写景作文真是令人陶醉！作者用流畅自然的语言描绘出景色的神韵，使人不禁陷入其中，感受到大自然的无限美好。
这篇作文展现了作者对大自然的深刻理解和感悟，使人读后心生敬意。
三年级写景作文评语
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三年级写景作文评语
三年级写景作文评语
2、这是一篇描写春天景色的，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
写景作文批改常用评语(优选5篇)
写景作文批改常用评语(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学生写景作文评语【三篇】
【导语】文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，这些笔墨形象又富有美感。
下面是整理分享的关于小学生写景作文评语，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】1)逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。
2)“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!3)对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4)春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5)视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。
语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
【篇二】1)这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
2)由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。
3)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
4)在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
5)从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
【篇三】1)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
2)写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
3)偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了4)春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，5)“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!。
三年级写景作文加评语(优秀模板3篇)
三年级写景作文加评语（优秀模板3篇）三年级写景作文加评语第1篇秋天到了，果园里结出了各种各样的水果。
果园里的水果可多了，有苹果，有雪梨，还有橙子一眼望去，五颜六色的，像一个童话世界。
水灵灵的葡萄挂在架子上，像一串串项链挂在架子上。
苹果树上，苹果摇来摇去的，像一群淘气的小男孩在玩耍。
橙子摆来摆去的，好像在说：“我已经熟了，快来摘我吧。
“突然，一阵风吹来，水果都有了变化，葡萄都被吹得东倒西歪，苹果也感到冷，拿了一片叶子盖住了自己红彤彤的脸，橙子也感到冷，但它为了展示自己的强壮，还继续微笑。
我爱美丽的果园。
【教师评语】这篇写景的文章小作者用生动活泼的语言，向我们介绍了美丽的果园。
文章抓住事物的特征，用了大量的比喻、拟人的手法。
语言流畅，语调活泼，是篇值得一读的习作。
冰雪消融，寒冷的冬天不知不觉地走了。
春天到了!春天到了!我们脱掉棉袄，冲出家门去寻找春天!小草像个害羞的小姑娘，伸伸懒腰，扭扭身子，从松软的泥土里钻出地面，睁大眼睛好奇的东看看西瞧瞧，欣赏这美丽诱人的世界。
看!一簇簇迎春花迎着暖融融的太阳绽放开了。
路边的迎春，弯弯的枝条上也爆发出了星星点点的嫩芽儿。
春光明媚，高高的柳树，冒出嫩绿的小叶儿，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，长长的柳枝，随风拂动着。
一群小燕子从遥远的南方飞回来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形飞来飞去。
它们飞过一座座高山，飞过一片片田野，来到北方，叽叽喳喳地叫个不停，好像争着抢着将春的消息传向人间。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。
【教师评语】小作者笔下的小草像个害羞的小姑娘，她伸着懒腰，扭着身子，从松软的泥土里钻出地面，多么讨人喜欢呀!借助修辞，进行生动描写，又将迎春花、柳树，小燕子描写得细致到位，将春的信息带给了我们。
文章结尾还添加了个人想法，安排设计很动脑筋!三年级写景作文加评语篇1夜已经深了，凄迷的月伴着我，在路上没有了清早叽叽喳喳的鸟儿，月儿也藏起了遮羞的面纱，昏昏黄黄，树影在风中斑驳零落，格外寂静。
批改写景作文的评语
批改写景作文的评语批改写景作文的评语作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，下面是关于批改写景作文的评语的内容，欢迎阅读！批改写景作文的评语11、在你的笔墨下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
6、全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
7、在你的笔墨下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！8、作者把写景及抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者的写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
11、小作者的观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱自然的思想感情表露得更为自然充分。
12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
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三年级写景作文批改评语【三篇】
导读：本文三年级写景作文批改评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
一、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
二、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
三、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
四、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
五、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
六、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
七、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
八、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
九、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
十、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
十一、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
十二、文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
十三、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
十四、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
十五、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
十六、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
十七、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
十八、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
十九、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
二十、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
二十一、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
二十二、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
二十三、文章简洁明了,语言平淡朴实
二十四、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
二十五、借景抒情,托物咏志,很特色
二十六、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
二十七、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
二十八、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰
二十九、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
三十、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然
【篇二】
1)文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在
2)文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生
相,称得上入木三分
3)本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
5)文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
6)音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!
8)本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
9)你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!
10)文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感
11)文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃
12)本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长
13)这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
14)文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融
15)本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
16)文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
17)你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是的饮料?
18)全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
19)你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!
20)作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
【篇三】
1)文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
2)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
3)能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整
4)文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想
5)"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思
6)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
7)你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章
8)你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文
9)范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家
10)你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。