三年级生作文批改评语
三年级习作批改评语（精选10篇）
三年级习作批改评语（精选10篇）
三年级习作批改篇1
1.取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，内容充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁。
2.层次井然，结构严密，记事生动有趣，哀腕悲痛，感人肺胕，语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深。
3.轻松有趣，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓言辞恳切,一气呵成。
4.文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。
5.描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯。
6.措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅。
7.笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁。
8.说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。
9.用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。
10.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意。
11.文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂。
12.语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。
13.词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力。
14.造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句
生涩,未能达意。
15.语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达。
16.引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯。
小学生作文批改评语大全简短三年级
【导语】老师对学生作文进行批改时写的评语，对于学生具有改进和鼓励的作用。为大家提供《小学生作文批改评语大全简短三年级》，欢迎阅读。
1.小学生作文批改评语大全简短三年级
1)文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2)文章语言生动丰富，可读性强。
3)叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4)充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
5)文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
6)文章想象合情合理，
7)文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
8)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9)语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
10)事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
11)文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
12)文章将…写得细致入微
2.小学生作文批改评语大全简短三年级
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
三年级小学生作文批改评语
三年级小学生作文批改评语
批改评语范例：（以下是一些可用于批改三年级小学生作文的评语，供参考）
1. 作文内容完整，语言表达清晰，继续保持努力。
2. 出现了一些拼写错误，请在写作时注意查字典或请教老师。
3. 动笔前先构思，将想法表达得更具条理和连贯。
4. 注意使用标点符号，它们能帮助读者更好地理解你的意思。
5. 感谢你对诗歌的热爱，多读一些经典诗歌作品，对你的写作会有帮助。
6. 你的作文好像只讲了一部分，下次写作时可以把故事展开，表达更多细节。
7. 你的写作充满了想象力，继续尝试用不同的词汇和句式来提高你的写作水平。
8. 句子表达清晰，但需要注意避免重复使用相同的词汇。
9. 非常喜欢你用创造性的方式描述场景，继续加油！
10. 作文内容丰富多样，但要记得核心思想突出，避免跑题。
11. 用描写的方式能让读者更好地理解你的故事，下次可以多尝试这样的写作方法。
12. 感谢你在作文中展现的积极态度，下次可以多加入一些个人观点或见解。
13. 一些句子写得太简单了，请尝试使用更加丰富的词汇和语法结构。
14. 提供一些具体的细节可以使作文更加生动。试着描述人物的外貌、行为或情感。
15. 你的作文中有一些冗长的句子，请尝试把它们分割成短句，以提高可读性。
16. 想象力很丰富，继续加油尝试新的主题和写作方式。
17. 叙述流畅，但可以尝试增加一些对话，增添故事的趣味性。
18. 你的作文很有深度，提供了很多值得思考的观点。
19. 建议你多读一些相关书籍和文章，扩大自己的知识面，从而丰富写作内容。
20. 整体而言，你的作文非常优秀，继续保持努力和创造力！
三年级的作文批改评语
三年级的作文批改评语
【篇一】
1) 小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的水平会更高。
2) 本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
3) 开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。
4) 全文语言流畅，用词准确，修辞生动。
5) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
6) 看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是
我们的最爱。
7) 你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
8) 从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
9) “让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
三年级小学生作文批改评语(精选3篇)
三年级小学生作文批改评语（精选3篇）
三班级学校生作文批改评语篇1
1.构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
2.事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理
3.全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.
4.全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡
5.开头直奔主题,让人一目了然.
6.开头点题,用词很吸引人.
7.场面和气氛描写为文章增色不少;
8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
9.通过认真观看,采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
10.对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.
三班级学校生作文批改评语篇2
1.简洁交待时间,地点和结果
2.语言简练,规范,开篇吸引人.
3.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.
5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6.开头直奔主题,也是一种写法.
7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
8.文章按事情进展的挨次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.
9.文章自始自终布满着对的敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
三年级的作文批改评语
三年级的作文批改评语
【篇一】
1.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
2.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
4.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
5.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
6.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
7.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
8.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
9.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
10.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
11.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
12.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
14.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
15.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
【篇二】
1.捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
三年级作文批改评语大全
三年级作文批改评语大全
1.三年级作文批改评语大全
1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2）文章语言生动丰富，可读性强。
3）以饱满的激情，描写了……
4）重点突出，详略得当，内容具体。
5）比喻贴切，用词生动。
6）文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7）…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8）表达自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9）对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11）文章边叙事边抒情。
12）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13）小作者观看认真，表达时井然有序
14）一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默16）通过生动形象的语言的描绘，使读者如同置身于梦境一般。
17）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
2.三年级作文批改评语大全
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体局部运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该爱护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
三、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
三年级学生作文批改评语【三篇】
【导语】只要我们用心去面对学生,用宽容对待学生的作文,作文教学将与美丽同行!下面是为你整理带来的三年级学生作文批改评语，欢迎阅读与借鉴，希望
对你们有帮助！
【
篇一】
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
【
篇二】
1、小作者观察仔细，叙述时井然有序
2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
4、文章想象合情合理，
5、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
7、细节描写颇具匠心。极富功底。
8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
10、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
【
篇三】
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
三年级小学生作文批改评语范本
三年级小学生作文批改评语范本
以下是一些针对三年级小学生作文的批改评语范本：
1. 文章结构整齐，段落衔接流畅，非常不错！
2. 你运用了很多形象生动的描写词语，让读者能够更清楚地理解你的故事。
3. 动词使用得很准确，但有时需要注意动词的时态，使文章更连贯。
4. 下次写作时，请注意使用标点符号，如逗号、句号、问号等，以分隔句子和表达不同的情绪。
5. 写作时应避免重复使用同一个词汇。你可以尝试用一些同义词或近义词来提升写作的多样性。
6. 非常棒的开头！接下来，你可以再展开一些细节来增加文章的丰富性。
7. 建议你在写作的时候，先构思好故事的主要情节和人物角色，然后把它们写入文章中，这样会更有条理。
8. 你用了一些好词好句，但是也注意到了一些语法错误。下次写作时请注意动词、名词、代词、数词等的搭配和时态。
9. 写作时要注意字迹工整，横平竖直，这样才能让读者更容易阅读。
10. 请再写一些想象力丰富的细节来让故事更加生动有趣。
11. 这个故事情节发展清晰，但需要更多细节来使人物形象更鲜明。
12. 恭喜你使用了一些引人入胜的俚语和成语，这让你的文章更有魅力。
13. 下次写作时可以加入一些对话，这样能让故事更加生动。
14. 表达清楚，但建议在一些地方增加一些细节来丰富文章内容。
15. 写作时可以参考一些优秀的范文，学习如何更好地表达自己的思想和感受。
希望以上范本能对您有所帮助！
三年级作文批改评语
三年级作文批改评语
三年级作文批改评语
三年级作文批改评语1
1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人
三年级小学生作文批改评语(优秀模板3篇)
三年级小学生作文批改评语（优秀模板3篇）
三年级小学生作文批改评语第1篇
你是一个心地善良、乐于助人、遵守纪律的好孩子。但如果你能在课堂
上注意力集中，认真听讲，动脑思考，大胆举手发言，那你会赢得老师和同
学们的夸奖。望你下学期努力，老师等着你进步的好消息。
老师多次夸你是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去
帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，老师认为你做得
不好，这样多有损于你的形象啊!以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，学习成绩好才是“小英雄”。
在我们这个小小的班集体里，老师总把你当成自己的孩子。小小年纪的
你就有些孤独，老师深感你有心里话没说出来，但你为什么不下劲学习呢?
好孩子，爱玩儿是不能学好知识的，要充满自信，并勤奋努力，把成绩搞上去，别人才会喜欢你!
老师非常高兴，因为这学期你有进步了。纪律上你知道不为班级抹黑了;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真地听讲，积极举手发言，真
了不起!那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?真希望能常常看见你举
起小手!
老师最爱看到你甜美的笑容和小鸟一般的欢快劲儿，最爱听你流利的读
书声，你是个各方面表现都比较出色的孩子，做事认真，学习成绩优秀，但
偶尔的“小马虎”，使自己在测验中总留下一点遗憾。在新的学期里，老师希
望你克服缺点，发扬优点，成为一个更出色的孩子!
你是个聪明、活泼、上进心强的孩子，课堂上有你响亮清脆的回答，课
后有你关心集体的身影。作业上字体工整，朗读上声情并茂，老师一直都很
喜欢你，你知道吗?不过，老师还会批评你，是因为你上课有时会讲悄悄话，老师相信，聪明的你会改掉缺点，做得更加出色，加油吧!
三年级作文批改评语_日常使用评语_
三年级作文批改评语
只要我们用心去面对学生，用宽容对待学生的，作文教学将与美丽同行！下面是小编为你带来的三年级作文批改，欢迎大家阅读。
三年级作文批改评语1
1、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2、文章语言生动丰富，可读性强。
3、以饱满的激情，描写了……。
4、重点突出，详略得当，内容具体。
5、比喻贴切，用词生动。
6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11、文章边叙事边抒情。
12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
13、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
14、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
16、文章想象合情合理。
17、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19、细节描写颇具匠心。极富功底。
20、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
三年级作文批改评语2
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
三年级生作文批改评语-作文评语
三年级生作文批改评语-作文评语
三年级生作文批改评语-作文评语
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的三年级生作文批改评语-作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2）文章语言生动丰富，可读性强。
3）以饱满的激情，描写了……
4）重点突出，详略得当，内容具体。
5）比喻贴切，用词生动。
6）文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7）以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8）叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9）对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11）文章边叙事边抒情。
12）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13）小作者观察仔细，叙述时井然有序
14）一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16）文章想象合情合理，
17）通过生动形象的语言的'描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19）细节描写颇具匠心。极富功底。
20）对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文
的一大特色。
21）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22），语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
小学三年级作文批改评语【三篇】
【导语】小学很多都怕写作文，脑子里缺乏内容和情感，不少的学生还特地报
了作文补习班，可以越学越奇怪，更怕下笔写作文，作为老师要多给那些不会
写文章的孩子一点鼓励。今天要分享的是小学三年级作文批改评语，欢迎阅
读。
【
篇一】
1.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
2.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3.说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
4.文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
5.由景生情，结尾自然。
6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7.这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有：
8.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
9.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
10.本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
11.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
小学生作文批改评语大全
12.这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。
13.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
14.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
小学三年级作文批改评语大全_作文评语_
小学三年级作文批改评语大全
是我们教学中常见的教学及作业，在作文撰写完之后我们教师的是关键的。以下是小编搜集整理的小学三年级作文批改评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴.
1) 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2) 文章语言生动丰富，可读性强。
3) 以饱满的激情，描写了……
4) 重点突出，详略得当，内容具体。
5) 比喻贴切，用词生动。
6) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11) 文章边叙事边抒情。
12) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13) 小作者观察仔细，叙述时井然有序
14) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16) 文章想象合情合理，
17) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19) 细节描写颇具匠心。极富功底。
20) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
21) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
23) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
24) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
三年级作文批改评语大全
【导语】
老师对学生作文进行批改时写的评语，对于学生具有改进和鼓励的作用。为大家提供《三年级作文批改评语大全》，欢迎阅读。
1.三年级作文批改评语大全
1)文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2)文章语言生动丰富，可读性强。
3)以饱满的激情，描写了……
4)重点突出，详略得当，内容具体。
5)比喻贴切，用词生动。
6)文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7)…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8)叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9)对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10)通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11)文章边叙事边抒情。
12)充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13)小作者观察仔细，叙述时井然有序
14)一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15)文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16)通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
17)文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
2.三年级作文批改评语大全
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言
不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
三、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
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只要我们用 心 去面对学生,用宽容对待学生的作文,作文教学将与美丽同行!下面是小编为你带来的三年级生作文批改评语，仅供参考。
三年级生作文批改评语欣赏
1) 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2) 文章语言生动丰富，可读性强。
3) 以饱满的激情，描写了……
4) 重点突出，详略得当，内容具体。
5) 比喻贴切，用词生动。
6) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11) 文章边叙事边抒情。
12) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13) 小作者观察仔细，叙述时井然有序
14) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16) 文章想象合情合理，
17) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19) 细节描写颇具匠心。极富功底。
20) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
21) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
23) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
24) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
25) 文章将…写得细致入微
26) 语言活泼明快，富有情趣。
27) 开头出手不凡，吸引读者
28) 开头打动人心，具有真情实感。
29) 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
30) 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
三年级生作文批改评语摘抄
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文
章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
三年级生作文批改评语推荐
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
三、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
五、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
六、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
七、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。 西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪
八、这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
九、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
十、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
三年级生作文批改评语